導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇團隊精神論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

二、培養積極統一的團隊價值觀念

企業團隊文化是無數個體精神的凝聚，代表著統一和諧的集體意識。其中，團隊的價值觀起到了樹立大局意識、削減發展風險的作用。身處團隊之中，個人的意識偏差會影響全局，樹立企業共同的價值觀念就是為了整合企業和員工共同的利益，讓員工形成歸屬感，增強自控力，和企業統一步伐，完成最大的價值創造。團隊價值觀的培養要從管理提升做起，結合工作實際，導入團隊目標，讓個人與團隊一體化、同步化。另外，實施過程中人本化管理思想必須貫穿始終。例如，我國知名通信設備生產企業華為的成功就離不開培養團隊價值觀，華為的企業文化是以“愛祖國、愛人民、愛公司”為主導，鮮明的價值認可將政治、民族、企業文化融為一體，提倡員工學習奉獻的同時奉行決不讓奉獻者吃虧的原則。雙重的利益標準將物質與精神結合在了一起，而華為員工也在人性驅動的團隊價值觀引導下激發出了亮眼的活力，詮釋了生生不息的團隊文化。

篇2

團隊精神是團隊成員共同認可的一種集體意識，顯現的是團隊成員的工作心理狀態和士氣，是團隊成員共同的價值理念和理想信念的體現，是凝聚團隊工作、推動團隊發展的一種精神力量。其實質就在于團隊的團結來自團隊內部的凝聚力，而非由外部情境決定，團隊成員之間沒有分裂為相互對立的小團體的傾向，沒有離心離德，團隊本身具有解決內部矛盾、處理內部沖突和適應外部環境變化的能力；團隊成員之間彼此理解，對團隊有強烈的認同感，成員對團隊有較強的歸屬感；團隊成員都明確的掌握和理解團隊目標，對團隊的目標及管理者包新人起支持態度，團隊成員承認團隊的存在價值，并且有維護團隊繼續存在于發展的愿望。

（二）團隊精神在現代企業管理文化中的重要作用

一個企業的成功不是短期利益的展現，它體現在企業的百年發展，也體現在企業的文化上。企業文化是一種凝聚人心，提升企業競爭力的無形力量和資產，是企業生存和發展的源動力，企業文化建設與團隊精神建設是一個不可分割的組成部分。團隊精神在現代企業管理文化中的具有以下重要作用。

一是具有目標導向功能。企業團隊精神的培養，使企業員工齊心協力，形成合力，朝著一個目標努力。對于個體，團隊要達到的目標即是自己所努力的方向，對于整體，整體的目標分解成各個小的目標，在個體上得到落實。二是凝聚功能。團隊精神通過對群體意識的培養，通過員工在長期的實踐中形成的一種共同認知的文化心理，從而溝通人們的思想，引導人們產生共同的使命感、歸屬感和認同感，逐漸強化團隊精神，產生一種強大的凝聚力，在企業發展中有家的歸屬感和認同感。三是激勵功能。具備團隊精神的企業員工自覺地把自己當做企業的一份子，把企業的事當成自己的事，對工作上心，對自己要求嚴格。在自身的不斷進步中，形成良性競爭，自我激勵，在激勵競爭中得到的不僅是物資，更是精神的愉悅。四是控制功能。團隊精神通過團隊內部所形成的一種觀念的力量、氛圍的影響，去約束規范職工的個體行為。團隊精神的影響不是一種硬約束，它像社會道德一樣作為一種軟約束，控制著企業員工的意識和行為，自覺的為企業建設出謀劃策，貢獻力量。

二、現代企業文化建設要突出團隊精神

（一）突出團隊精神，企業文化要強調協作原則

協作原則是團隊精神最主要的內容，共同完成目標任務的保證，就在于團隊成員才能上的互補，在于發揮每個人的特長，并注重流程，使之產生協同效應。企業制度安排要注意強調協作原則，企業文化要宣傳協作原則，企業制度和政策的制定要有利于發揮協作原則，以實現最有效的協作。團隊中的每個人的思維中就應有協作原則為工作的基本思路。強調協作原則首先要在價值理念、企業文化上認同協作原則，真正理解協作原則的含義，企業是有眾多員工進行分工協作的群體組織，因而分工協作的狀況也直接決定著企業的整體實力和綜合效益。

企業的協調發展就要求管理者起表率作用，帶動并激發員工的參與熱情。企業的的決策者、管理者是團隊的龍頭，是團隊的核心。企業文化所宣傳的團隊精神需要每個企業職工的參與，員工把企業當成自己的家，當成自己的事，這樣才可以把個人的命運與企業未來的發展捆綁在一起，員工才會真心真意地關心企業，才會與企業結成利益共同體和命運共同體。因此，必須建立“以人為本”的團隊理念，在思想上、文化上要關心員工生活，關心員工的思想狀態。用文化、精神激勵員工，建立體現團隊精神的宣傳標語、學習體現團隊精神的文章，舉辦各種體現團隊精神的活動，以此來增強企業員工的團隊精神，增強企業員工企業認同感。

（二）突出團隊精神，要營造互信互任的企業文化氛圍

團隊互信文化是指團隊成員產生相互信任、相互尊重、相互溝通、相互理解，共同追求的一種企業誠信文化。企業員工與員工之間、部門與部門間、員工與領導之間相互信任，彼此間多一份理解，多一份信任，少一份猜測，少一份挑剔，這樣企業的大好局面才能長久保持下去；大家才能一心一意搞建設、聚精會神抓發展；才能最大限度地凝聚和調動全體員工的智慧和力量。反過來說，沒有民主互信，企業就極有可能成為一盤散沙，那么事情都不會辦好。因此有必要加強互信建設的團隊精神，突出團隊精神，營造互信互任的文化氛圍。

一是要加強民主互信教育，努力形成和諧的企業文化氛圍。搞好與輿論引導和互信文化教育至關重要。建設互信文化的實質目的，是為了讓大家在一種寬松和諧的環境中快樂地工作、快樂地生活，而絕不是為擺花架子，搞形式主義。要培養集體主義思想，發揮整個集體的優勢，維護集體的利益，企業就是大家庭。要把企業視為所有成員的共同體。強調員工對企業忠誠，強調員工之間合作，領導關愛員工，增強員工歸屬感，穩定員工隊伍。企業內員工有能力大小、貢獻大小、職位高低之分，但每個的價值都是客觀存在的。二是要企業領導身體力行，充分尊重信賴員工。搞好企業民主互信文化建設，各級領導干部的模范表率作用是關鍵。企業領導者要放下架子，置身于群眾之中，與群從打成一片，真情對待員工；尊重員工，相信員工，適應別人；言行和諧一致，各級領導者以身作則、身先士卒本身就是無言號令。三是要員工要積極配合，主動支持理解領導工作。信任是相互的，企業員工多支持、多理解和信任領導，確實把對領導的信任變成干好工作的動力，要敢于和善于向上級提各種合理化建議。

（三）突出團隊精神，要明確團隊目標

一個企業要突出團隊精神，就要確立明確的團隊目標，培育共同的企業價值觀。團隊目標是企業所有職工的一種能力方向，是方向標，既是對員工利益吸引，也是企業員工行為方向的一種界定。企業員工在對目標認知與共識的基礎上，才能鼓舞人們團結奮進的斗志。目標要明確，不能空洞，要導向明確、科學，要被每一位員工所接認可、接受。要確保企業形成合力，凝聚力，就要加強企業團隊精神建設。共同經營目標的確立要遵循明確、科學、合理的原則，既滿足員工的要求，使大家形成團隊精神，從而勁往一處使，產生向目標奮進的力量源泉。明確具體可行的企業發展目標，是員工最好的航船方向，目標方向越明確越具體，由此激發團隊效力也就越大。

篇3

比賽規則：每個小組有1男2女3位同學組成，共10組，每組男生站中間，將自己的左右腳分別與左右兩邊女同學的右腳和左腳綁在一起，3人在同一水平線站好，10米遠處有一標桿，裁判吹口哨計時，以小組為單位開始跑，繞過標桿回到原點，時間最短組為優勝組。這是個簡單的趣味游戲，最能考驗大學生之間的團隊協作精神。在跑的過程中，每小組的三位同學要特別步伐一致，中間一位同學左右兩腿都被繃帶綁住，容易摔倒，而左右兩邊的同學分別有一條腿與中間的同學綁在一起，在跑的過程中一定要相互照顧到隊員的步伐與步調。爭取做到三人的四條腿能像兩個人一樣非常有規律地跑著，這樣才有利于順利完成跑步過程，取得第一。而在本次運動會中，該項目有個別小組隊員一味只顧著自己跑得順暢，而全然不顧其他隊員的步伐，導致賽跑過程中隊員多次摔倒，有一組隊員甚至雙膝跪地，摔破了皮。然而拿到本項目第一的小組，他們步伐一致，整個賽跑過程一氣呵成，3個人跑就像是2個人挽著手在跑步一樣，遠遠超過左后一組而取得了第一名的好成績。

2.眾人跳大繩

比賽規則：比賽隊伍由10個小組組成，每個小組包括12位同學，2位同學負責搖繩，剩下的10位同學順著大繩依次排成一隊，大繩開始搖起，大家一起跳，在1分鐘內，比賽哪個小組全體成員跳過大繩的次數最多即為優勝組。這個游戲較三人四足綁腿賽跑更為難以控制局面，因為每組參賽的人數相對較多，而這個比賽更能顯示出隊員們的團隊合作精神。在跳大繩的過程中，不僅2名搖繩的同學要配合好，而且10位跳繩的同學也要掌握好搖繩同學的頻率與速度，而且還要相互間顧及彼此跳繩的高低幅度與間距，避免相互碰撞而摔倒。本項目的優勝者以1分鐘跳了52個的好成績遙遙領先與最后一名的一分鐘20個而成為本項目冠軍。第一名的10位同學跳繩過程中宛然像極了一個人在跳大繩一樣，雖然也有跳壞的時候，但很快繼續進行比賽；而第10名的隊員不僅頻繁踩到繩子，而且有好幾個隊員摔倒或將繩子打到身上，最終導致比賽失敗。總結原因，是由于部分隊員不配合搖繩隊員的速度頻率，沒有很好地顧及到其他跳繩同學的速度，只顧自己跳自己，且相互間間距過窄，導致最終失敗。歸根究底還是隊員間不注重團隊精神與協同合作的重要性。

二、大學生團隊精神與大學教育

1.大學生團隊精神的現狀

當代大學生不僅是我國社會主義建設的中堅力量，同時也肩負著中國走向偉大復興的夢想。他們朝氣蓬勃、積極向上，離開高中，踏入高校的殿堂，他們有自己的思想，敢想敢干，更加的獨立，在獨立中不斷成長，但與此同時也失去了在教師身邊言傳身教的機會。他們積極、健康、向上，但同時也缺乏團結協作的精神。班級和宿舍是一個小小的集體，很多大學生為人處世只考慮自己的利益，從個人出發，個人主義觀念極強，往往忽略自己也是班級和宿舍的一員，造成集體觀念差、團隊精神不強等不良現狀。大學生的生活和學習都相對獨立，有部分同學缺乏同學間的溝通交流，與輔導員教師交流過于冷漠，加之現代化社會競爭激烈，有些同學甚至將競爭原則強加于團隊精神之上，重利益輕友誼，進而形成同學之間缺乏交流、缺乏感情的惡劣局面。

2.大學教育與大學生團隊精神

通過大學教育，大學生可以獲得知識與學識，充實自己的人生，提高自身思維能力。而往往那些非常優秀的大學畢業生，在他們畢業后的生活和工作中卻表現得并不是那么優秀，究其根本，他們忽略了成長過程中的團隊精神。生活中，每個家庭都是一個小小的集體，一個小小的團隊；工作中，每個單位都是由一個個小的崗位組成，我們無時無刻都離不開集體，離不開團隊。大學教育雖然豐富了大學生的知識，但也不能忽略團隊精神的重要性。因此在接受大學教育的同時，每個大學生都應該無時無刻地注重培養自己的團隊意識和團隊精神。