導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇優化發展環境心得體會，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

首先，財政行為的法制化特征，決定了財政工作務必在法制的規范下運作，沒有規范的財政行為，就難以優化財政經濟發展環境，樹立良好的財政部門形象，從這個層面上講建章立制做到令行禁止是規范財政行為的基本前提。第一從財政工作的總體來說，財政業務應當建立規范化的立制、執行和監督三位一體的互相監督互相制約的工作機制，清理現有規章、實施制度創新，逐步建立起規范的、科學的、具體的和可操作的規章體系，把每一項財政工作都納入財政法制化的軌道，以制度來控制和約束財政行為。第二要建立規范化的財政管理制度，在遵守國家和省市出臺的各項財政法規等上位法的基礎上，結合我縣財政工作的現狀，制定切合實際的、可操作性強的規章制度，如預算追加制度、項目調研制度、財務監察制度等各種規范化的管理制度，以確立目標，明確職責。第三要制定具體規范的財政工作程序，如預算編制程序、預算執行程序、預算監督程序、項目資金追加程序、文件流轉程序等財政工作程序，嚴格規范的工作流程，使財政干部有章可循、有法可依，使財政工作在規范、有序、平穩和高效的層面上運行。減少或杜絕財政工作的盲目性和隨著性，克服財政工作雜亂無序的缺點。

其次，財政行為是財政部門代表政府依法履行財政職責的行政行為，財政理財是財政部門代表政府依法為民理財，公共財政的為民特征決定了財政行政行為務必在法律法規的約束下，公開透明操作，建立“陽光財政”，自覺接受廣大人民群眾的監督，以公開為原則，以不公開為例外，著力推進權力運行的規范化建設，讓權力運行更加規范透明，讓人民群眾更加滿意放心，公開辦事程序，公開業務流程，實施首問負責制、領導值班制和限時辦結制等規范化的管理制度，落實人本精神，簡化辦事環節，提高行政效率。

第三，要嚴格執行，依法辦事。執行力是當今行政的一個重要的關鍵點，提高財政法律法規的執行力，做到令必行禁必止是規范財政行為，提高財政形象的根本保障，如果不能做到令行禁止，那么所有的財政規章都將變成白紙一張，財政工作就會面臨混亂無序的灘換局面，各種違法亂紀的現象就會隨之而生。

篇2

鄉企部門以前是一個行業管理部門，20__年省政府機構調整為一個綜合經濟管理部門，也從以前的事業單位變成為直屬機構，因為鄉鎮企業局，也是中小企業局，一、二、三產業都有，既是農口部門，也是工業口部門，也是社會關注的重要部門。今年來隨著國家對中小企業和非公經濟的重視，一系列關于政策的執行、財政持持資金的分配、財政扶持資金的管理和監督，特別是當前各項改革舉措，都涉及到企業利益。其職能履行得如何，直接影響黨和政府的形象，事關黨和政府與人民群眾的關系。因此，我們鄉企干部一定要提高思想認識，轉變思想觀念，切實增強中心意識和服務意識，自覺擺正個人與單位、單位與社會、財政扶持資金與黨和政府以及人民群眾的關系，把這次優化經濟發展環境活動貫穿于本部門自身建設、各項管理和改革之中，落實到為實現民營倔起目標而努力奮斗的實際行動上來。

在日常工作中自身存在著為基層單位和廣大企業服務觀念淡薄的問題，辦事拖拉現象；在廉潔自律等制度方面，自我要求不嚴，標準不高；有安于現狀，不思進取，不能深入基層等現象。這些問題的存在，影響了鄉企干部在黨和人民群眾中的威信和形象，必須堅決徹底地加以解決。因此，我們必須把優化經濟發展環境當作提高財政干部隊伍整體素質的良好契機，借助社會各界和人民群眾的力量，幫助我們查找并解決自身建設存在的問題，全面加強自身建設，努力做一個政治強、業務精、作風廉潔的鄉企干部。

隨著中小企業的改革措施的不斷推進，中小企業部門承擔的工作任務越來越重，管理的范圍越來越廣，自身的工作責任也在不斷增加。這些改革措施的推進和實施，使中小企業部門更加成為社會各界所關注的熱點部門，成為對咸陽投資環境和對外形象的影響最直接的部門，也是最能體現機關作風和發展環境好壞的部門。中小企業糸統干部的服務態度和工作方式，將直接影響社會各部門、各單位對這些改革效果的評價，如果我們不抓經濟發展環境和自身作風建設，這些改革措施的推行將會遇到更大的阻力，甚至導致有些改革措施的失敗。因此，加強我局干部自身的作風建設，對于推進各項改革措施顯得十分重要。我們一定要把干部自身作風建設作為一項大事抓緊抓好，努力為企業搞好服務賦予的財權、事權和監督權，確保各項改革措施順利向前推進。

自己做為一個公務員，要認真貫徹落實會議精神，樹立宗旨意識，牢記光榮使命，改進工作作風，在優化經濟發展環境中努力做到：

一是認真學習領會市委書記、副書記講話的精神實質，結合工作實際，廣泛深入地開展以勤政為民，廉潔奉公、對黨負責，讓人民滿意為主要內容的宗旨教育和職業道德教育，澄清模糊認識，強化“九種意識”，積極主動深入基層開展調查研究，把服務對象和廣大人民群眾關心的問題作為重點課題，進行調查研究，與廣大基層同志面對面進行交流，接受教育。

二是認真做好對照排查工作，主要針對自身工作作風方面存在的服務意識不強、辦事效率不高、執法行為不公、廉潔自律不嚴等問題認真排查。對排查的問題進行認真的梳理、分析，針對存在的問題，挖根源、找差距，開展批評與自我批評。在自我排查的基礎上，廣泛征求社會意見，誠懇接受廣大群眾的監督。

篇3

為了深入貫徹黨的“十精神”、中央改進作風八項規定以及省市縣改進作風各項規定，近日，局黨委按照縣委、縣政府要求，在局機關范圍內開展了“轉變作風抓落實、優化環境促發展”主題教育。按照活動要求，我積極參加了作風整頓集中理論學習，個人也主動學習了有關文件，使自己思想認識水平有了新的提高，組織紀律觀念得到了進一步加強。

開展轉變作風抓落實、優化環境促發展主題教育意義重大統計局是全縣的重要機構，發揮著至關重要的作用。加強統計局機關作風紀律建設是全面貫徹落實十精神的必然要求，是構建社會主義和諧社會的必然要求，更是提高財統計工作效能的必然要求。作為局機關的同志，我們要充分認識機關作風建設重要性,根據新形勢新任務的要求，全面加強思想作風、學風、工作作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決自身存在的各種不足和問題，努力通過自己的行動樹立教育工作新形象。

個人在紀律作風方面存在的問題和不足按照“轉變作風抓落實、優化環境促發展”主題教育活動要求，我從思想、學習、作風等方面對自己進行了對照檢查，發現自己還存在以下問題和不足：一是政策理論水平還不夠高。對理論的重要性、必要性、緊迫性認識不足，沒有把理論學習擺上重要位臵，只是用的時候隨機去學，不用的時候很少主動去學，導致政策理論水平不高，工作的創新不夠，解決新問題的辦法還不是很多。二是工作作風還需進一步改進。由于工作任務較多，對分配的工作任務拿來就干，很少作深層次的分析，思考也不深入，對一些比較繁鎖的工作有時耐性還不足，還缺乏持之以恒的干勁。三是調查研究還需再深入。在日常工作中，有時只注意把精力全部集中在領導交辦工作任務的完成上。

以本次主題活動為契機，進一步提升自身綜合素養今后，我將嚴格按照局黨委“轉變作風抓落實、優化環境促發展”主題教育的各項要求，改進不足，積極進取，努力為全縣統計事業有序推進貢獻自己力量。一是加強學習。更加重視學習，工作再忙，也要抽出時間多看書、多實踐，增加知識的積累，增長人生的閱歷，增益生命的厚重，提升自己的思想境界，為創造性完成工作任務打下基礎。二是開拓視野。在思考和處理問題時提高全局觀念,用科學的眼光來審視工作,胸懷全局，換位思考，站在未來的高度和角度思考問題、審視問題，努力讓我縣統計工作在全市領先。三是主動工作。

主動承擔領導分配的工作任務，多學習、多思考、多借鑒，在工作的過程中學，在工作的過程中“悟”，在工作的過程中豐富知識，在工作的過程中提高自己的業務能力和水平。四是認真總結。堅持每周總結自己本周工作情況，改進不足，總結經驗，在總結中不斷提高認識，不斷提高自己為人處事的能力和工作水平。

篇4

2月8日，寧晉縣教育系統召開振興寧晉教育暨“走新路、有作為、創亮點、守底線”解放思想大討論活動動員會。

會議宣讀了《寧晉縣教育系統振興寧晉教育暨“走新路、有作為、創亮點、守底線”解放思想大討論活動實施方案》，對大討論活動進行安排部署，動員全縣教育系統廣大干部教師立即行動起來，圍繞義務教育均衡發展、教育質量提升等重點工作，解放思想、開拓創新、奮發進取，辦人民滿意教育。

大討論活動自2月上旬開始，至3月底結束，分三個階段。第一階段:學習提高、強化共識階段。深入學重要講話精神，認真學習省市縣深化機關作風整頓暨解放思想大討論活動精神，采取學文件、聽報告、開座談會、集中學習研討、撰寫體會文章等多種形式，確保學深悟透、融會貫通，為開展好大討論活動奠定堅實的思想理論基礎;第二階段:查擺問題、找準差距階段。開展基層調研，廣泛征求各界對促進教育發展的意見建議，深入剖析查找思想、作風、工作等方面存在的突出問題，切實把制約教育發展的問題找準找實找全;第三階段:整改落實、完善提高階段。針對查擺出的問題，列出問題整改清單，逐項對照，明確整改步驟、整改目標和時間期限，并定時督導要賬，確保活動取得實效。

2017黨員走新路有作為創亮點守底線心得體會【2】

2月4日上午，邢臺市召開深化機關作風整頓暨“走新路、有作為、創亮點、守底線”解放思想大討論活動動員大會，醫院領導班子、行政后勤科室主要負責人、部分行政后勤職工在門診四樓會議室集中收看了大會現場直播，認真聆聽了市委書記王會勇，市委副書記、市長董曉宇的講話。 會議結束后，黨委副書記楊繼范指出，解放思想大討論活動是深化機關作風整頓的重要載體和抓手，醫院要先行一步，積極開展解放思想大討論活動，深入剖析查找思想、作風、工作等方面存在的突出問題，著力解決制約發展的思想觀念障礙和體制機制障礙，以大討論活動的新成果促進醫德醫風轉變，使醫療水平、服務能力、創新能力明顯提高，推動中央和省、市重大決策部署落實，以優異成績迎接黨的勝利召開。 楊繼范副書記強調，要加大宣傳力度，迅速形成解放思想大討論活動的強大輿論聲勢。要堅持“以人為本”和“以病人為中心”的宗旨，進一步解放思想、堅定信心、奮發進取、開拓創新，對標京、津的先進專科醫院，在科研創新能力和學術水平上有新提高，全力推進“創建三甲”中心工作，全面加強質量管理和服務功能完善，加快人才隊伍建設步伐，加大基礎功能提升力度，把滿足人民群眾對醫療衛生服務的需求作為工作的出發點，以抓鐵有痕、踏石留印的精神，努力實現醫院各項工作新發展和新突破，為建設經濟強市、美麗邢臺做出更大的貢獻。

2017黨員走新路有作為創亮點守底線心得體會【3】

認真學習省市縣委相關部署要求，積極走新路有作為，堅持創亮點守底線，加快實現中國農機制造第一鎮、河北一流特色鎮、省級美麗鄉村示范鎮三大目標。

走新路。瞄準綠色發展、跨越提升，重點謀劃華北最大的瀟然肉驢養殖基地和華北最大的紅楓基地等農業項目，做大做強農業園區。同時，依托鎮域內良好的地熱資源，引進投資商，進行綜合開發，打造新的經濟增長點。

篇5

   6月30日下午放學，一輛突如其來的公共汽車把我送進了醫院。

   當時期末考試剛剛結束，我正走在回家的路上，突然看見了父母的小汽車，我欣喜若狂，當時也沒有多想便橫穿馬路，轟的一聲，等我醒來發現自己躺在醫院的急診室。原來當時我橫沖馬路的時候身后正好有一輛公共汽車把我給撞了，當場暈倒，幸好我沒有什么大礙。但如果當時車速快一些，我可就小命不保了!

   其實，類似的悲劇每天都在重復上演，其中部分人還因此失去了小命，這些人的親人該有多么傷心啊!而絕大多數的事故都是因為不遵守交通規則而造成的。

   如今隨著時代的迅猛發展，一條條馬路也在不斷得拓寬，由原來的雙向四車道變成現在的雙向六車道甚至雙向八車道。馬路上的車輛也急劇增多。然而，萬萬沒有想到的是，交通事故也因此而發生。

   據資料顯示：近10年來，全國平均每年發生道路交通事故60萬起，死亡10萬余人，并且死亡人數呈遞增趨勢。僅20xx年1月至10月，全國就發生道路交通事故426378起，造成87218人死亡，391752人受傷，直接財產損失20。2億元，死亡人數比去年增加1618人，上升1。9%。交通事故已成為當今世界的第一殺手。

   這一個個觸目驚心的數字，使我沉思;那一條條鮮活的生命，令我惋惜。車好路好安全最好。想要避免此類事故的重演，讓我們遵守以下基本交通規則：

   1。不闖紅燈，有再急再重要的是也等一等。

   2。過馬路走斑馬線。做到一站，二看，三通過。

   3。各行其道。不逆向行駛。

   4。自行車、電瓶車應在非機動車道行駛。

   5。未滿12周歲的兒童禁止騎自行車上街。

   安全就是生命。讓我們多等一分鐘的紅燈，多一分安全。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會上不會再有因違反交通規則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，為了不再出現因為交通意識淺薄而造成白發人送黑發人的慘狀，讓我們一起來遵守交通規則吧!

   學習交通安全心得體會

   近幾年來，各高校按照國家相關的法律法規，結合學校的具體實際，制定了一系列安全規章制度。如學生宿舍安全管理制度、實驗室安全管理制度、網絡安全管理制度、消防安全管理制度、校園治安管理制度等等。實踐證明，這些安全規章制度在維護學生的合法權益，保障學生的安全方面發揮了積極的作用。

   但是，由于大學生的道德水準、思想覺悟、價值觀念、自律意識千差萬別，一些學生在學習、生活、教學實習、社會實踐過程中，總會出現一些違反規章制度的行為，造成個人或他人利益受到侵害。因此，在大學生安全教育中，應注重對學生進行安全規章制度的教育，提高學生遵章守紀的自覺性。

   一、學校要采取多種形式，大力宣傳學校各項安全規章制度

   通過大量的宣傳，使廣大學生充分了解安全規章制度的內容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養成遵守規章制度的習慣。要通過對安全規章制度考試、知識競賽等形式，加深學生對安全規章制度的認識。要使學生認識到安全規章制度是多少年來實踐經驗的總結，有些是總結事故教訓，用血的代價換來的。

   如果為了自己省點力、省點事而違反安全規章制度，那就是對國家不負責任，對社會不負責任，對人民的生命財產不負責任，對自己和他人的家庭幸福不負責任。從而使學生懂得學校安全規章制度是同校園安全與個人安全密切相關，增強遵章守紀的自覺性。學校對違章違紀的學生要進行公開曝光，嚴肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學生都受到教育，以促進規章制度的落實。

   隨著高教體制改革力度的加大，學校對學生的培養全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強烈，如不加以積極疏導，極有可能導致各類安全問題。近幾年來發生在學生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數是由心理問題引起的。因此，學校要特別重視學生的心理安全教育，培養學生健康的心態。

   二、在大學生安全教育中引進心理健康教育內容，減少安全事故的發生

   良好的心理素質是保障學生安全的內在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發生。學校對學生心理安全教育應采取普遍教育和個別疏導相結合的方法，有針對性地進行人際關系和諧教育、環境適應教育、健康人格教育、心理衛生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等內容。這對優化大學生的心理素質，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進人格全面發展與完善，有著十分重要作用。

   三、把安全教育與心理咨詢結合起來，有目的、有針對性地做好安全防范教育

   學校要通過開設心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理咨詢，及時幫助咨詢對象，減輕他們內心的緊張與壓抑。同時，通過心理咨詢對違紀行為或思想上有輕生苗頭的學生進行及時疏導和教育，使學生在輕松氛圍下，認識自己的錯誤，以達到心悅誠服，使教育真正發揮震撼心靈的力量和感化學生心靈的作用，使學生安全教育邁上新的臺階。

   學習交通安全心得體會

   我要安全，我能安全。

篇6

 

        新疆工作座談會精神學習心得體會

中央新疆工作座談會提出：推動新疆經濟社會又好又快發展，要充分發揮自身比較優勢和后發優勢。由于歷史、自然、社會等多方面因素影響，兵團與全國的平均水平尤其是和東部地區相比，仍然存在很大的差距。兵團作為后進經濟體，只有立足自身，不斷增強自我造血功能，充分利用中央的支持，借助外力的推動，使潛在后發優勢顯現出來，才能真正實現經濟社會的跨越式發展。

一是資本優化后發優勢。

這一方面是國家宏觀政策導向所產生的后發優勢。中央新疆工作會提出要舉全國之力發展新疆和兵團，中央財政支持資金總量將比過去30年中央對新疆轉移支付總量翻倍增加，中央財政對新疆和兵團資金支持的力度是罕見的;中央預算內投資和對口支援投資力度加大;央企重點項目的大規模集中投資創歷史之最;社會投資在國家宏觀政策引導下也將會有較大幅度增長，這些都將為兵團實現跨越式發展提供比較有力的資金支持。另一方面是資本報酬遞減規律所產生的優勢。先進經濟體的資本豐富，而后進經濟體資本稀缺，因此后進經濟體的資本收益率要高于先進經濟體，資本的趨利性會引導社會資本向后進經濟體流動。

二是技術跨越后發優勢。

中央新疆工作座談會提出要推進科技創新體系建設，發展高新技術產業，隨著東部產業結構升級和產業轉移，兵團通過承接東部產業轉移，可以大量采用和借鑒先發地區成熟的技術、設備以及與其相適應的管理經驗，在推進科技創新體系建設的同時，以引進技術為主來取得技術創新，成本會遠低于先發地區自己發明技術的成本。這對于科學技術比較落后的兵團來說是一個非常有利的條件。

三是人力后發優勢。

中央新疆工作座談會提出要加大干部人才隊伍建設力度，實行有利于人才流入的特殊政策，同時隨著基礎設施投入力度的加大，發展環境不斷改善，能有效地吸引更多立志新疆和兵團建設事業的人才，隨著人才的培養和大量流入，人才不再是兵團經濟發展的瓶頸。

四是經濟結構后發優勢。

兵團與東部地區的差距很大程度上表現為資源配置效率的差距，中央新疆工作座談會提出：要把城鎮化、新型工業化、農業現代化作為兵團特殊體制和社會主義市場經濟體制緊密結合的有效措施，提高整個社會的資源配置效率，從而促進生產率較快的增長。

潛在的后發優勢在中央的大力支持下要充分發揮出來還需要依托自身的比較優勢，兵團主要具有以下比較優勢：

一是政策優勢。

國家宏觀政策的傾斜，尤其是新一輪西部大開發的實施、全國對口支援新疆及中央新疆工作座談會的召開，為兵團大建設、大開放、大發展創造了良好的客觀條件。

二是地緣優勢明顯。

新疆與8個國家接壤，共有17個一類開放口岸，兵團各師團分布在新疆的各地、州、縣區域內，新疆向西開放將提升為國家戰略，這為兵團經濟發展提供了廣闊的`空間。

三是豐富的資源優勢。

兵團地處西北邊陲，地域遼闊，光、熱、水、土等資源豐富，造就了得天獨厚的優勢特色農業資源，還具有豐富的地上地下資源優勢。

四是現有的產業基礎。

兵團“三大基地”建設和農業產業化“6221工程”穩步推進，現已初步建立起符合現代農業發展要求的產業體系。以“六大產業”為重點的新型工業化加快發展，工業支撐帶動作用顯著增強。

五是較低的社會成本。

兵團人均土地資源豐富，可開發利用土地充足，土地開發成本較東部地區要低，勞動力成本低，前期無序開發的歷史遺留問題少等。

發揮后發優勢，實現跨越式發展的主要對策選擇：

以后發優勢理論作指導，利用差距縮小差距。兵團應充分發揮組織化程度高的優勢，及時調整發展戰略，積極融入新疆大發展中，進一步解放思想，破除一切束縛大發展的體制機制障礙，沖破阻礙發展的樊籬，從自身實際出發，面向全局，謀劃發展思路，制定發展措施，提高發展實效，扎扎實實地把中央新疆工作座談會精神落到實處，推動兵團科學發展。

一是實施新型工業化戰略，以信息化帶動工業化，發揮后發優勢，實現社會生產力的跨越式發展。首先是要實施信息化帶動工業化的戰略創新，促進產業結構優化升級;其次是要實施可持續發展的戰略創新，兵團實現跨越式發展不能走早期工業化國家走的先發展經濟后治理環境的傳統道路。

二是以大項目推動大發展，為后發優勢發揮提供資本保障。以基礎設施和基礎產業為重點，立足長遠發展，大力實施大項目帶動戰略，創新投融資體制，依托中央和內地省市對口支援，充分發揮市場配置資源的基礎性作用，擴大投資總量，優化投資結構，提高投資效益。

三是實施對內對外開放戰略，提高經濟的外向度，為后發優勢發揮提供外力支持。兵團要實現跨越式發展，根本出路在于推進自身改革、注入發展活力，但僅靠自身的努力是無法實現的，需要有一個寬廣的胸懷、開闊的視野，大力實施對內對外開放戰略，主動吸引和承接東部地區產業轉移，積極發展面向周邊國家的外向型產業，主動加強建設與內地及周邊國家進行能源資源互補為主的深層次合作，使潛在的后發優勢轉化成現實生產力。

新疆工作座談會精神學習心得體會

通過心得體會可以總結以往思想、工作、學習，展望未來，發揚成績，克服不足，指導今后工作。為此收錄了一些范文，為大家提供幫助。

以下內容由收錄，希望能為大家提供幫助

中央新疆工作座談會提出：推動新疆經濟社會又好又快發展，要充分發揮自身比較優勢和后發優勢。由于歷史、自然、社會等多方面因素影響，兵團與全國的平均水平尤其是和東部地區相比，仍然存在很大的差距。兵團作為后進經濟體，只有立足自身，不斷增強自我造血功能，充分利用中央的支持，借助外力的推動，使潛在后發優勢顯現出來，才能真正實現經濟社會的跨越式發展。

一是資本優化后發優勢。

這一方面是國家宏觀政策導向所產生的后發優勢。中央新疆工作會提出要舉全國之力發展新疆和兵團，中央財政支持資金總量將比過去30年中央對新疆轉移支付總量翻倍增加，中央財政對新疆和兵團資金支持的力度是罕見的;中央預算內投資和對口支援投資力度加大;央企重點項目的大規模集中投資創歷史之最;社會投資在國家宏觀政策引導下也將會有較大幅度增長，這些都將為兵團實現跨越式發展提供比較有力的資金支持。另一方面是資本報酬遞減規律所產生的優勢。先進經濟體的資本豐富，而后進經濟體資本稀缺，因此后進經濟體的資本收益率要高于先進經濟體，資本的趨利性會引導社會資本向后進經濟體流動。

二是技術跨越后發優勢。

中央新疆工作座談會提出要推進科技創新體系建設，發展高新技術產業，隨著東部產業結構升級和產業轉移，兵團通過承接東部產業轉移，可以大量采用和借鑒先發地區成熟的技術、設備以及與其相適應的管理經驗，在推進科技創新體系建設的同時，以引進技術為主來取得技術創新，成本會遠低于先發地區自己發明技術的成本。這對于科學技術比較落后的兵團來說是一個非常有利的條件。

三是人力后發優勢。

中央新疆工作座談會提出要加大干部人才隊伍建設力度，實行有利于人才流入的特殊政策，同時隨著基礎設施投入力度的加大，發展環境不斷改善，能有效地吸引更多立志新疆和兵團建設事業的人才，隨著人才的培養和大量流入，人才不再是兵團經濟發展的瓶頸。

四是經濟結構后發優勢。

兵團與東部地區的差距很大程度上表現為資源配置效率的差距，中央新疆工作座談會提出：要把城鎮化、新型工業化、農業現代化作為兵團特殊體制和社會主義市場經濟體制緊密結合的有效措施，提高整個社會的資源配置效率，從而促進生產率較快的增長。

潛在的后發優勢在中央的大力支持下要充分發揮出來還需要依托自身的比較優勢，兵團主要具有以下比較優勢：

一是政策優勢。

國家宏觀政策的傾斜，尤其是新一輪西部大開發的實施、全國對口支援新疆及中央新疆工作座談會的召開，為兵團大建設、大開放、大發展創造了良好的客觀條件。

二是地緣優勢明顯。

新疆與8個國家接壤，共有17個一類開放口岸，兵團各師團分布在新疆的各地、州、縣區域內，新疆向西開放將提升為國家戰略，這為兵團經濟發展提供了廣闊的`空間。

三是豐富的資源優勢。

兵團地處西北邊陲，地域遼闊，光、熱、水、土等資源豐富，造就了得天獨厚的優勢特色農業資源，還具有豐富的地上地下資源優勢。

四是現有的產業基礎。

兵團“三大基地”建設和農業產業化“6221工程”穩步推進，現已初步建立起符合現代農業發展要求的產業體系。以“六大產業”為重點的新型工業化加快發展，工業支撐帶動作用顯著增強。

五是較低的社會成本。

兵團人均土地資源豐富，可開發利用土地充足，土地開發成本較東部地區要低，勞動力成本低，前期無序開發的歷史遺留問題少等。

發揮后發優勢，實現跨越式發展的主要對策選擇：

以后發優勢理論作指導，利用差距縮小差距。兵團應充分發揮組織化程度高的優勢，及時調整發展戰略，積極融入新疆大發展中，進一步解放思想，破除一切束縛大發展的體制機制障礙，沖破阻礙發展的樊籬，從自身實際出發，面向全局，謀劃發展思路，制定發展措施，提高發展實效，扎扎實實地把中央新疆工作座談會精神落到實處，推動兵團科學發展。

篇7

   通過上了這么多節的大學生心理健康課，我深深的體會到了大學生心理健康教育的重要性。加強大學生心理健康教育是提高大學生心理素質、促進大學生健康成長、培養全面發展的社會主義建設者與接班人的重要途徑，也是加強和改進大學生思想政治教育的重要任務之一。作為一名大學生更要了解心理健康的含義與標準，研究大學生的心理發展的特點與影響因素，明確大學生心理健康的理論與原則，把握大學生心理健康教育的內容與方法。而心理健康的人應該具備比較正確的認知、良好的情緒情感、堅強的意志品質與健康的個性心理。以下是我的學習心得：

   一、新的學習環境與任務的適應問題

   我們都是從高中升到大學，面對新的環境都會有各種各樣的情緒，例如煩躁、壓抑、苦悶等，當面對自己無法解決的問題時千萬不要獨自一人承受，更不要鉆牛角尖，要積極主動調試自己的心理，知道適應環境；要正確對待生活中的挫折、困苦；要學會改變學習方式，使學習輕松愉快，然后確定一個切乎實際的目標；要知之為知之，不知為不知。不知而求止，知而行之。要學會從心里去接受現實中的一切，既來之，則安之，使自己具備較強的適應能力。

   二、人際關系的處理

   良好的人際關系使人獲得安全感與歸屬感，給人以精神上的愉悅和滿足，促進身心健康；不良的人際關系使人感到壓抑和緊張，承受孤獨與寂寞，身心健康受到傷害。因此，我們大學生更要培養良好的交際能力。要保持和諧的人際關系，樂于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態度與人和睦相處。通過人際交往，認識到大學生的社會責任，培養遵守紀律和社會道德規范的習慣。增強心理適應能力，能與他人同心協力、合作共事，與集體保持協調的關系，保證大學生心理的健康發展。

   三、戀愛中的矛盾問題

   在現代大學生中戀愛已經成為普遍現象，大學生一定要樹立正確的戀愛觀。在戀愛中應遵循：以愛為基礎，以高尚情趣為戀愛發展的動力，在戀愛中相互尊重各自的選擇、自由與權利以及人格，同時信守責任，忠貞專一，以誠相待。要以理解為前提，以奉獻為內容，以被愛為結果。大學生要避免戀愛的消極影響，學會運用愛的技巧要學會澄清愛情價值觀，做出愛的決定，注重愛的交流，并履行愛的責任。

   心理健康是大學生掌握文化科學知識的重要保證，有了良好的心態，不僅能取得好的學習效果，而且有益于終身的發展。大學生要做到心理健康，爭取身心健康，可以閱讀相關的心理輔導書籍，有需要的可以進行心理咨詢，定期進行體育鍛煉，計劃好自己的時間，增強自己的心理素質，以良好的心理素質去迎接挑戰。

   大學生心理健康心得體會2

   大學生作為一個特殊的群體，在日常生活和學習中往往面對著各種心理壓力，種種心理壓力積壓在一起，久而久之，會造成心理上的障礙。作為天子嬌子，心理健康更是學業成就、事業成功、生活快樂的基礎。因此，在大學校園開展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預防精神疾患和身心疾病的發生，及時為學生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。

   那么作為一個大學生，我們如何來判斷自己或者是周圍人的心理是否正常呢，以下有三項基本原則：首先，心理與社會環境是否趨于一致。其次，心理與行為行動是否趨于一致。最后，人的情緒在一個階段內是否穩定。

   如果一個人出現了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在一定的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢?它是指心理疾病或輕微的心理失調，出現在當代大學生身上大多數是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協調的矛盾等出現，時間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩；個別則時間長、程度較重，最后不得不休學甚至退學。它的表現形式也多種多樣，主要表現在心理活動和行為方面。心理活動方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執、攻擊、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情緒狀態，顯然不利于大學生的發展，因此大學生有必要學會自我心理調節，做到心理健康。我們可以從一下幾個方面入手：

   1、增強學習的興趣和求知欲望。學習是大學生的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游，拼命地吸取新知識，發展多方面的能力，以提高自身素質，更好地適應社會發展的需要。

   2、保持心境的良好和樂觀向上的情緒，大學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學會自我調節，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

   3、在有需要得時候主動進行心理咨詢。學校心理咨詢是增進學生心理健康、優化心理素質的重要途徑，也是心理素質教育的重要組成部分。隨著時間的推移，心理咨詢被越來越多的人承認和接受，越來越多的大專院校，甚至中學開始設置心理咨詢機構。心理咨詢可以指導學生減輕內心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發身心潛能。還能幫助學生正確認識自己、把握自己，有效地適應外界環境。所以當我們心中感到壓抑時，就應該及時主動的與心理咨詢師進行溝通。

   作為社會主義建設者與接班人，大學生有必要不斷提高心理素質，全面健康的發展，以良好的心理素質來迎接未來的種種挑戰，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。

   大學生心理健康心得體會3

   通過上了這么多節的大學生心理健康課，我深深的體會到了大學生心理健康教育的重要性。加強大學生心理健康教育是提高大學生心理素質、促進大學生健康成長、培養全面發展的社會主義建設者與接班人的重要途徑，也是加強和改進大學生思想政治教育的重要任務之一。作為一名大學生更要了解心理健康的含義與標準，研究大學生的心理發展的特點與影響因素，明確大學生心理健康的理論與原則，把握大學生心理健康教育的內容與方法。而心理健康的人應該具備比較正確的認知、良好的情緒情感、堅強的意志品質與健康的個性心理。以下是我的學習心得：

   一、新的學習環境與任務的適應問題

   我們都是從高中升到大學，面對新的環境都會有各種各樣的情緒，例如煩躁、壓抑、苦悶等，當面對自己無法解決的問題時千萬不要獨自一人承受，更不要鉆牛角尖，要積極主動調試自己的心理，知道適應環境；要正確對待生活中的挫折、困苦；要學會改變學習方式，使學習輕松愉快，然后確定一個切乎實際的目標；要知之為知之，不知為不知。不知而求止，知而行之。要學會從心里去接受現實中的一切，既來之，則安之，使自己具備較強的適應能力。

   二、人際關系的處理

   良好的人際關系使人獲得安全感與歸屬感，給人以精神上的愉悅和滿足，促進身心健康；不良的人際關系使人感到壓抑和緊張，承受孤獨與寂寞，身心健康受到傷害。因此，我們大學生更要培養良好的交際能力。要保持和諧的人際關系，樂于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態度與人和睦相處。通過人際交往，認識到大學生的社會責任，培養遵守紀律和社會道德規范的習慣。增強心理適應能力，能與他人同心協力、合作共事，與集體保持協調的關系，保證大學生心理的健康發展。

篇8

林鐸同志在省第十三次黨代會報告中強調，要更加注重扶貧與扶志、扶智相結合，改進幫扶方式，教育激勵貧困群眾樹立主體意識，增強勤勞致富的主動性和能動性，不斷強化自我發展能力。扶志與扶智，直指當前扶貧工作中的難點與要點，引發與會代表的廣泛熱議。

扶貧先扶志。虎瘦雄心在，人貧志氣存。貧窮并不可怕，可怕的是不思進取、安于現狀。眼下，一些貧困村、貧困戶，之所以扶不起，一個根本的原因，就是缺少了脫貧致富的銳氣、少了些勤勞實干的底氣。這種人窮志短的現象，如同小康路上的攔路虎，嚴重影響著脫貧攻堅的信心。省第十三次黨代會報告提出，更加注重扶貧與扶志相結合，立足當前、著眼長遠、切中要害，是做好扶貧工作的關鍵突破口。既要送溫暖、更要送志氣，要著力從思想上、精神上，幫助貧困群眾樹立脫貧的信心、堅定致富的決心。

扶貧必扶智。授人以魚不如授人以漁。實踐證明，輸血式幫扶或可解一時的貧寒，卻不能形成穩定、長效的致富機制，真正拔除窮根，必須增強造血功能。當前，我省脫貧攻堅中存在的主要短板，就是貧困群眾自我發展能力弱。按照省第十三次黨代會報告提出的要求，做到扶貧與扶智相結合，一方面要把教育脫貧作為治本之計，不能讓貧困家庭的孩子輸在起跑線上，切實阻斷貧困的代際傳遞;另一方面要有效開展職業技能培訓，通過創新培訓模式、提高培訓質量，全面提升貧困群眾的致富能力。

小康不小康，關鍵看老鄉。用志氣消除思想上的包袱、用智慧解除能力上的束縛扶志與扶智，猶如兩把金鑰匙，必將充分釋放脫貧致富的內生動力，為我省打贏脫貧攻堅戰、全面建成小康社會，奠定更加堅實的基礎。

【甘肅省第十三次黨代會精神解讀心得體會二】

堅定不移支持非公有制經濟發展，構建親清政商關系，充分激發和釋放民營經濟活力。林鐸同志在省第十三次黨代會報告中的這一表述，令眾多民營企業家深受鼓舞、倍感期待。

近年來，隨著反腐敗斗爭的深入開展，得以遏制、權錢交易趨于收斂。但不敢腐的同時，又一種消極現象有所顯露：個別地方、個別官員，刻意與商人保持距離，對企業采取軟拒絕。該接的電話不接、該批的文件不批、該辦的手續不辦一拖再拖，使經營者延誤時機、蒙受損失，也挫傷了投資者的積極性。

從勾肩搭背到背對著背，看似廉潔的外衣下面，其實是一種懶政、怠政。切實解決這一問題，關鍵在于構建新型政商關系。對此，曾用親清兩字，深刻闡明新型政商關系的要義：對領導干部而言，親就是坦蕩真誠同民營企業接觸交往，幫助解決實際困難;清就是要清白、純潔，不能有貪心私心，不能，不能搞權錢交易。對民營企業家來說，就是講真話說實情建諍言，遵紀守法辦企業、光明正大搞經營。

當前，我省非公經濟發展整體水平仍然偏低。充分激發和釋放民營經濟活力，必須堅決杜絕不擔責、不作為的問題，切實構建親清政商關系，處理好親與清的關系。各級各部門要履職盡責、依法行政，積極提供優質服務，保護企業合法權益，真正做到親商、安商。官商交往要各守本分、各行其道，堅持底線思維、強化規矩意識，確保公平有序的市場競爭環境。同時，要不斷完善權力清單，立規矩、明紀律，充分厘清公與私的界限。

親是一種合力;清是一種尺度。圍繞省第十三次黨代會報告要求，著力構建親清政商關系，必將進一步優化我省政治生態和發展環境，為甘肅經濟社會持續健康發展提供有力保障。

【甘肅省第十三次黨代會精神解讀心得體會三】

聆聽省第十三次黨代會報告，給人的一個突出感受，是內容更實、更近、更新。

過去五年，我省保持了經濟社會平穩健康發展的好勢頭，各項事業取得了新進步。報告從八個方面總結成績的同時，指出要清醒地看到，我們的工作中還存在不少問題。對全面從嚴治黨、經濟發展、社會事業發展、脫貧攻堅、生態建設和環境保護、干事創業等方面存在的問題和差距，報告不回避、不敷衍，不僅點得準、講得細，而且提出了更實的舉措。直面問題不推諉，擼起袖子加油干，這讓人們看到了實事求是、求真務實的作風，也看到了解決問題的決心。

篇9

近日來，我局組織全體干部職工“學先進、找差距、促趕超”集中學習的活動，在此談一下心得體會。

篇10

最新優秀教師學習心得體會1近期，學校相繼組織全體教師學習了《中華人民共和國教師法》和教育部關于《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，一方面是為了進一步加強全體教師的法制觀念，增強全體教師遵紀守法的意識;另一方面是為開展學校安全教育夯實了基礎。

《教師法》詳細闡述了教師的權利和義務，讓廣大教師明白了作為一名教師應該依據《教師法》做好自己的本職工作，讓我們的工作以法制為基礎，開展良好教育。

教育部規定以“六條禁令”形式呈現，清晰而明確的約束了當今社會中的一些不良行為，有效約束了教師行為，規范了教師的職業道德，端正了行業風氣。

結合自己多年的教學，通過本次培訓學習，為了自身發展，為了有效培養學生成長，我要從實際出發讓自己的教育工作健康開展。

一、愛教育

愛教育就是愛國守法，愛崗敬業，對教育工作要有“鞠躬盡瘁”的決心。因此只有擁有了對事業的熱愛，才能腳踏實地，對學生負責，讓家長滿意。

二、愛學生

教師對學生的愛必須是排出了私信和雜念的愛，如父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。在教學中努力做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細心”。

三、愛自己

教師愛自己就是要有積極的人生態度，既然我們選擇了教育事業，叫要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻。

嚴格執行《教師法》的相關規定，遵守“六條禁令”，在工作中排除一切僥幸心理。并在工作中嚴守禁令，警鐘常鳴，要抗的住誘惑，經得起考驗。

通過這次學習，我將從思想上嚴格要求自己，在業務上刻苦鉆研，在行動上要有高度的責任心，嚴于律己，以身作則，做學生的良師益友。

最新優秀教師學習心得體會2課改中的數學教師為課程實施所付出的一切，都是為了讓學生能學習有價值的數學，獲得必要的數學，在數學上得到盡可能充分的發展。長期的課改表明，孩子們身上發生了可喜的變化，我們的愿望逐步得到實現。

1、學生樂學、愛學、興趣濃厚。

重視創設生動活潑的學習情境和學生主動喜聞樂見的數學活動，激發學生學習數學的興趣，喚起其心靈的共鳴。教學中的精美教具和學具、生動畫面、講故事、猜謎語、集體搶答、小組競賽讓孩子們學得愉快、投入，使得學生在獲得積極向上，活潑快樂的情感體驗的同時，獲得數學的知識技能和思想方法，并使得他們的多種才能得以展現和培養，他們覺得學習數學是快樂、有趣的。

2、學生善于提出問題，解決問題。

培養學生解決問題的能力是教學目標的重要組成部分。新教材提供了豐富的資源，促進學生更主動地學習數學。有趣、來源于現實，富有挑戰性的問題情境激發了學生的探究欲望，課堂上，經常出現有的學生打斷教師的話并站起來說：“老師，這道題我還有不同的想法”，“老師，我有問題想問一問”，“老師，我還可以再補充2點……”，答案不唯一，解法最優化，學生思路逐步開闊，解題中不斷涌現創新精神，數學課堂經常成為學生的“答辨”現場，學生所表現出來的豐富的想象力，活躍的思維，以及提出的有較高思考價值的問題，靈活的解題方法，結合實際問題作出的合理解答，無不讓我們為今天孩子的能力和潛質所折服。

3、學生感受到生活中處處有數學。

“新教材中編入了許多密切聯系學生生活實際的數學素材。在“數與代數”、“空間圖形”、“統計與概率”、“實踐與綜合應用”的各個領域里所設計的情景，都是經常發生在學生身邊的事情。我結合學生的生活經驗和知識背景，讓學生在自己身上、教室里、家里、校園里、大街上尋找所學的數學。如“說說你身邊的圖形是什么形狀”等問題，使學生體會到數學就在我們身邊，舉目望去，信手拈來，到處是數、形、大小、位置、統計、加減乘除關系等數學信息，我們就生活在充滿數學信息的現實世界中。

4、學生學會與他人合作學習，獲得成功體驗。

課改中，我們遵循著這樣一個原則去教學：學生能讀懂的，老師一定不講，學生能通過小組研究解決的問題，一定讓學生去討論，這樣使學生對知識的學習變被動接受為主動探索，進而逐步學會學習。教學設計中著眼于人的發展，著眼于兒童獲取信息的多向交流，挖掘教材中的良好素材，給合合作學習提供最大限度的時間和空間，培養學生的合作意識和群體協力。許多學生在與同伴的交流活動中逐步學會如何有效地表達自己的觀點，認真地傾聽他人的意見，概括吸收同伴經驗，從而形成團結合作，相互尊重，互幫互助的良好學風。在合作學習中又適當引進競爭機制，采取小組競賽的形式，鼓勵小組內成員的合作配合。強調集體榮譽，把合作與競爭統一起來，并盡可能給予激勵性評價，使每個學生都能獲得成功的體驗。

最新優秀教師學習心得體會3本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學習活動。作為班主任，此次去學習的目的是學習中山市一中班級的常規管理工作。這次學習雖然時間較短，但學習內容豐富。特別是與個別有豐富班級管理工作的班主任交流之后，感觸很深，受益非淺。下面，結合本次學習情況，本人簡單談談對班級管理工作的一些體會：

第一、提高自身素質，做合格班主任，班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。

第二、作為班主任理應言傳身教，熱愛這個家。現在對教師個人素養要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對學生更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應該做好典范。班級事務，自己能做的，努力動手去做。切忌亂批評亂指責，整天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。

第三、作為班主任應放下師道的尊嚴，走近學生，親近學生，與學生建立一種和諧、民主、平等的師生關系。要讓班里的每一個學生真正感到在這個班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個集體中，老師只不過是領頭雁、引路人而已。作為班級大小事務應先征得同學們的同意，再由全班同學集體討論，最后做出決定。對班規的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執行。執行時要嚴，特別是對班干部，即要樹立他的權威，又要加以嚴格要求。當然，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規是為了規范學生的言行，促使他們努力學習，讓學生健康成長，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學們才會自覺自愿的遵守班規,誰也不愿去違反他們自己作出的規定，即使犯了規也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

第四、作為班主任要處理好各學科教師及班級與班級之間的關系。班主任要協調各科平衡。班主任是一個班的主心骨，核心力量。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時了解，在中間發揮好橋梁與濟的作用，并且要有持久性。特別要讓學生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養與品德的問題。學生尊重各科教師，教師樂意走進這個班，學習的效果可想而知。

另外，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關系，對于班與班之間所發生的矛盾，要能夠學會正確對待，必須要加強班與班之間的交流、合作，團結協作，共同進步。

最新優秀教師學習心得體會4我是一名農村音樂教師，在這次的國培中通過梁曉紅老師的講座了解和知道了在小學的音樂教學中樂理知識在音樂課堂中的重要性，知道了幾年級應該學習哪些樂理知識，但是由于在農村有諸多的原因使樂理知識在課堂上難以有效的實現：

1、在一些農村學校，由于教學資源的缺乏以及學生本身的素質，在音樂教學中開展樂理知識的滲透簡直是難上加難，而且因為在這里專業不對口，一些學校并非用專業的音樂老師交音樂，所以一些非專業的音樂老師也由于自身的專業知識不夠豐厚，所以就會忽略樂理知識的教學，只是一味的在課堂中交唱歌曲，可是，如果不對學生教授一些簡單的樂理知識，比如識譜，節奏，音高，音調等等，學生永遠只會唱一些交過的歌曲而已，永遠都不能做到自己學習，所以，音樂教學中樂理知識的教授還是占有一定地位的。

2、學生在學習樂理知識的時候，覺得沒有興趣，在音樂教學中單純的樂理知識課，學生聽起來比較乏味。

多年來的教學經驗告訴我們，一節音樂課光講樂理知識，學生們會很反感，我在教學中通過涉及到什么樂理就學生什么而且我會用給學生們舉常見的例子，如在教漸強和漸弱力度記號的時候我會讓學生觀查力度記號像不像大于號和小于號等，還形象的把意思講的繪聲繪色，漸強就是從遠處過來的聲音，如叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當。鍵弱就是從近處向遠處的聲音直到消失，同學還模仿著很有興趣。

是的，小學生音樂課樂理知識的教學，就象一口枯井，枯燥而又深不可及。井旁的枯草，毫無生機、弱不禁風，就如小學生對樂理知識的淡忘和興趣遞減的現象，梁曉紅老師說得。根據小學生的年齡特征和認知特點，他們既不如中學生有相當的邏輯思維能力及記憶力，可以較快地掌握一定的樂理知識，并能觸類旁通地運用它們，把它們儲存在腦海里;又不似學齡前兒童，對音樂的感知只停留在歌唱和舞蹈的感性表現中。小學生是一群在兩者之間游走的“臨界”的另類，他們有對音樂知識的好奇、探究心理，又厭倦教師單向灌輸及樂理知識書面練習等方法的運用。怎樣才能讓學生變“厭學”到“樂學”，做到學樂理、為唱歌，在唱好歌中學樂理，使學生的視唱、聽力、音樂記憶力，表現力都得到不斷提高。建構小學生們對小學階段音樂樂理知識自主學習的模式方法的研究已“迫在眉睫”。

最新優秀教師學習心得體會5首先，感謝教育局能給予我們一個學習他人之長的機會。雖然學習的時間不長，但通過這一次的跟崗學習，使剛接觸幼兒教育的我收獲許多。再是感謝機關幼兒園的園長、老師們給我的指導和幫助。機關幼兒園的園長、老師們都是一個有愛心、責任心、工作嚴謹、教學能力精湛的一個群體。下面，我簡單談談對于這次跟崗實習的收獲：

一、學校教學活動設計豐富多彩

學校環境優美，教學內容豐富、形式多樣、教學設備齊全、每天下午都會組織集體備課。不僅是辦園條件，硬件設施、教育教學模式等方面無不透露著規范。當我們走進幼兒園時，優美的環境、有趣的校園文化深深吸引住了我的目光。盡管幼兒園的占地面積不是很大，但合理的布局、各種幼兒玩具錯落有致，有利于幼兒的活動。其中，我要學習的就是該園每個班級的區域活動角的設計，每個班級都設計了不同主題的區域活動角。在區域活動中每個孩子都是主角，老師只是引導者、組織者。孩子域活動中創造能力、語言表達能力、社會交往能力、同伴之間的合作能力都得到發展。孩子能在游戲中體驗、學習;在實踐探索、發現。學校這些豐富多彩的活動使孩子不僅有情感方面的發展，也有了知識技能方面的提高，促進了幼兒全面發展。

二、學校各項常規細致、有規律

觀摩了學校一日工作流程，讓我看到了學校各項常規都制定、落實得非常細致、有規律。如：學生的晨午檢、進餐、早操、戶外活動等都有條不紊的完成。從中也感受到了學校老師很注重幼兒的自理能力的培養和生活習慣的養成。如：進餐前要洗手、便后洗手、把鞋子擺放整齊、人離開座位要把桌凳擺整齊。同時，學校也比較注重游戲與戶外活動，每天能保證幼兒的戶外活動時間，力求活動的豐富多彩。

如：在玩鉆山洞的游戲中，授課老師與孩子一起參與游戲極具親和力，在游戲中和孩子打成一片。學校中的安全工作做得非常到位：如：在教育教學中經常把安全教育滲透在每個孩子中;經常進行幼兒安全知識教育如：遇到陌生人該怎么辦?防溺水、防火等等。不管是在課堂教育教學中還是在戶外游戲活動中，教師的目光始終在每一個孩子身上。

三、家校聯系、工作到位