導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇科普示范基地申報(bào)材料，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

實(shí)施地點(diǎn)：**縣**鄉(xiāng)**村

申報(bào)時(shí)間： 20**年**月**日

一、項(xiàng)目實(shí)施村基本狀況：

**縣**鄉(xiāng)**村位于**縣南**公里，距離**市**公里，全村共有版圖面積***平方公里，人口***人，人均收入年約***元，耕地面積***畝。**有限公司是一家股份制企業(yè)，成立于20**年**月，位于**縣**鄉(xiāng)**村村西，距**國道和**高速各**公里。公司工作人員**人，其中高中級技術(shù)人員**名。注冊資本**萬元，企業(yè)總資產(chǎn)**萬元，固定資產(chǎn)**萬元。20**年完成銷售收入**萬元， 20**年被評為*級標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖小區(qū)，20**年被確定為*級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)。

公司占地**畝，建筑面積**平方米。目前，公司現(xiàn)奶牛存欄**頭，年產(chǎn)鮮奶**噸。擁有大型鍘草機(jī)**臺、意大利進(jìn)口tmr飼料攪拌機(jī)**臺、利拉伐管道式擠奶設(shè)備**套、制冷設(shè)備**套，建有**個(gè)奶牛臥床，參加了dhi測定。還建有全縣惟一的大型沼氣工程，年產(chǎn)沼氣***立方米，沼渣、沼液***噸，基本實(shí)現(xiàn)了集奶牛養(yǎng)殖、沼氣生產(chǎn)、扶持種植于一體的無公害、立體化、環(huán)保型經(jīng)營。

近幾年來，**有限公司在各級政府的大力支持下，通過加強(qiáng)管理，強(qiáng)化經(jīng)營，使公司效益得到了逐年提高，同時(shí)，公司為了提高科學(xué)養(yǎng)殖水平和科學(xué)普及范圍，十分注重與科研院所的聯(lián)系，與**大學(xué)建立了協(xié)作關(guān)系，成為**大學(xué)碩士研究生實(shí)習(xí)基地。幾年來，公司結(jié)合**大學(xué)的教授、專家，先后組織**余人次為附近奶牛養(yǎng)殖散戶和養(yǎng)殖企業(yè)提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)、科技咨詢以及攻克難題等服務(wù)**余次，涉及村鎮(zhèn)**個(gè)、企業(yè)**個(gè)、奶牛**萬頭，提高產(chǎn)值**多萬元，取得了較好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

隨著社會的進(jìn)步，科學(xué)養(yǎng)殖和種植技術(shù)已日顯重要，產(chǎn)品的質(zhì)量和增產(chǎn)的要求也越來越需要進(jìn)一步得到提高。為了大力推廣養(yǎng)殖技術(shù)，公司決定申請成為奶牛養(yǎng)殖科普示范基地，以利于在全縣掀起學(xué)科學(xué)、用技術(shù)的熱潮，使全縣農(nóng)民在致富之路上再進(jìn)一步。

二、項(xiàng)目主要科普示范輻射作用和建設(shè)的必要性：

項(xiàng)目的建設(shè)有利于改善當(dāng)?shù)丶爸苓吷鷳B(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)因地制宜、合理利用當(dāng)?shù)赝恋?、人力、水利等資源，提高土地的產(chǎn)出率和產(chǎn)出效益，輻射當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，引導(dǎo)農(nóng)民增收。截止目前，初步帶動了附近**個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)**個(gè)村相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使產(chǎn)業(yè)已初步形成氣候，為發(fā)展**的養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)提出了一個(gè)新思路和發(fā)展方向。項(xiàng)目示范基地建成后，對改善當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，具有明顯的推動作用，是一項(xiàng)富民工程。

隨著人們認(rèn)識的提高和對生活質(zhì)量的重視，牛奶已經(jīng)成為廣大群眾日常生活的必須品。每天喝奶的數(shù)量越來越成為生活質(zhì)量提高的重要標(biāo)志，牛奶市場需求量非常大，而且消費(fèi)群體穩(wěn)定。但是，由于XX年“三聚氰胺事件”的影響，人們對產(chǎn)品的質(zhì)量和安全的要求更是尤為突出，加大科技養(yǎng)殖含量更為重要，加強(qiáng)科普教育更為必要。

項(xiàng)目全部投產(chǎn)后，再加上現(xiàn)有的規(guī)模，年可生產(chǎn)鮮奶**噸，實(shí)現(xiàn)收入**萬元。間接增加種植面積**萬畝，實(shí)現(xiàn)收入**萬元，為農(nóng)民人均增收**元。

三、基地項(xiàng)目建設(shè)的基本內(nèi)容：

一、項(xiàng)目建設(shè)基本內(nèi)容：

1．科普培訓(xùn)宣傳室及設(shè)備的建設(shè)：計(jì)劃以**大學(xué)實(shí)習(xí)基地為依托，增建科普培訓(xùn)室**㎡，科普培訓(xùn)室內(nèi)配置電視及桌椅，可實(shí)施遠(yuǎn)程教學(xué)及圖像操作，講授農(nóng)業(yè)實(shí)用性技術(shù)，讓農(nóng)民更容易掌握操作技術(shù)。

2．科普宣傳欄的建設(shè)：計(jì)劃以公司為中心，在全鄉(xiāng)主要路口設(shè)立**個(gè)科普宣傳欄，真正讓農(nóng)民群眾了解到各項(xiàng)奶牛養(yǎng)殖和生產(chǎn)技術(shù)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)信息，在全縣掀起廣泛的學(xué)習(xí)熱潮。

3．深化與**大學(xué)的合作，共同組建成科研團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，將**大學(xué)研究的科學(xué)技術(shù)直接轉(zhuǎn)移給養(yǎng)殖戶進(jìn)行對接，現(xiàn)場為農(nóng)民群眾解決技術(shù)上的難題。

4．編印實(shí)用養(yǎng)殖、種植技術(shù)資料及致富項(xiàng)目資料，讓群眾從中學(xué)到更多的新技術(shù)。

5．加強(qiáng)基地生產(chǎn)建設(shè),進(jìn)一步擴(kuò)大養(yǎng)殖規(guī)模，增加信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，做到讓附近村民能夠不出大門便知天下事。

6．進(jìn)一步完善各項(xiàng)生產(chǎn)設(shè)施、設(shè)備，普及新的養(yǎng)殖技術(shù)、種植技術(shù)，改進(jìn)生產(chǎn)工藝，提高操作水平及標(biāo)準(zhǔn)，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)添柴助力。

二、項(xiàng)目建設(shè)生產(chǎn)方案及工藝流程：

1．生產(chǎn)技術(shù)方案：建立科學(xué)養(yǎng)殖的關(guān)鍵技術(shù)是如何做好品種改良、品質(zhì)提升、廢物利用以及減輕污染。具體是：**原料與藥物選擇、排污系統(tǒng)建立、生態(tài)發(fā)酵、副產(chǎn)品加工利用、生態(tài)體系設(shè)計(jì)、系統(tǒng)間配套配合設(shè)計(jì)。

2．立體養(yǎng)殖流程：

牛豬糞、糞水沼氣照明、保暖、生活

沼液、沼液果木種植與增產(chǎn)

三、項(xiàng)目實(shí)施的有利條件

1、地理位置優(yōu)勢：

公司位于**縣**鄉(xiāng)**村村西，距**國道和**高速公路分別為**公里和**公里，交通十分便利。并且玉米資源豐富，年平均氣溫約25℃，是發(fā)展奶牛養(yǎng)殖的理想場所。

2、政策優(yōu)勢：

**有限公司是*級龍頭企業(yè)，是**縣農(nóng)業(yè)扶持珠重點(diǎn)企業(yè)，每年市縣兩級都有政策、科技、資金等方面的扶持。并且得到了**縣發(fā)改、財(cái)政、環(huán)保、農(nóng)牧等部門長期穩(wěn)定的支持，可為基地長足發(fā)展提供良好的外部條件。

3、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢：

**有限公司已經(jīng)建有固定的科研場所，也有一些科普基礎(chǔ)，與**大學(xué)的合作基礎(chǔ)牢固，技術(shù)支撐穩(wěn)定。

4、市場優(yōu)勢：

**有限公司生產(chǎn)的鮮奶質(zhì)量穩(wěn)定可靠，先后被新希望乳業(yè)、伊利乳業(yè)、蒙牛乳業(yè)等大型奶制品企業(yè)評為優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，在奶業(yè)行業(yè)擁有較高信譽(yù)，銷售渠道十分暢通。

5、科普基礎(chǔ)優(yōu)勢：

**有限公司十分重視奶牛養(yǎng)殖科普工作，科普宣傳工作走在全市的前列，科普配套設(shè)施設(shè)備也比較健全，科普網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢明顯?，F(xiàn)有科普實(shí)驗(yàn)場所**平方米，各類科技人員**余名。

四、項(xiàng)目實(shí)施科普工作所需基礎(chǔ)條件：

增建科普活動站（室）（平方米）：**

建設(shè)科普宣傳欄（平方米）： **

聘請科普宣傳員（人）：**

增加購置科普圖書（種）：**

科普圖書（冊）：**

購置科普專用電腦（臺）：3

項(xiàng)目預(yù)算經(jīng)費(fèi)（請列出支出科目、金額、用途），經(jīng)費(fèi)預(yù)算合計(jì):** 萬元，其中：

省科協(xié)、省財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：** 萬元。其中：

1、科普配套設(shè)施建設(shè)：***萬元

2、科普宣傳技術(shù)培訓(xùn)費(fèi)：***萬元

3、新技術(shù)推廣補(bǔ)助費(fèi)：***萬元

經(jīng)費(fèi)來源：

申請省科協(xié)、省財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)： ** 萬元

篇2

近年來，福建省越來越重視基層科普工作，不斷加大對基層科普服務(wù)能力建設(shè)的支持力度，2006年起，在省科協(xié)年度部門預(yù)算中設(shè)立了基層科普專項(xiàng)資金。該專項(xiàng)資金從省級財(cái)政性資金中安排，專門用于獎(jiǎng)補(bǔ)扶持基層開展科普相關(guān)工作，年度規(guī)模從2006年的100萬元發(fā)展至2011年的1420萬元。該專項(xiàng)資金管理遵循統(tǒng)籌兼顧、規(guī)范管理、?？顚Ｓ煤涂冃гu價(jià)的原則，注重發(fā)揮引導(dǎo)和杠桿作用。

1 基層科普專項(xiàng)資金設(shè)立情況

2011年，福建省基層科普專項(xiàng)資金包含4個(gè)分專項(xiàng)：一是基層科普設(shè)施與陣地建設(shè)專項(xiàng)資金，從2006年起設(shè)立，每年安排100萬元，用于補(bǔ)助基層科普車（含科普大篷車）和科普專用設(shè)備的購置更新、科普網(wǎng)站建設(shè)等，提升市、縣（區(qū)）科協(xié)自身能力。二是科普惠農(nóng)興村計(jì)劃專項(xiàng)資金，從2007年起設(shè)立，2007～2009年每年安排250萬元，2010年起每年安排320萬元，用于獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)助在農(nóng)村基層科普工作中做出突出貢獻(xiàn)的農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會、農(nóng)村科普示范基地、農(nóng)村科普帶頭人開展基層科普相關(guān)工作，旨在貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)〈全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要（2006～2010～2020）〉的通知》，促進(jìn)科普惠農(nóng)長效機(jī)制的建立，提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)。三是農(nóng)村科普和農(nóng)民科技培訓(xùn)專項(xiàng)資金，2007年由省級財(cái)政追加安排、從2008年起設(shè)立，每年安排500萬元，用于補(bǔ)助科普惠農(nóng)宣傳欄、服務(wù)站建設(shè)和農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目及獎(jiǎng)補(bǔ)省科普先進(jìn)縣（市）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，增強(qiáng)農(nóng)村科普宣傳和培訓(xùn)能力，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。四是科普場館建設(shè)專項(xiàng)資金，從2010年起設(shè)立，每年安排500萬元，用于補(bǔ)助市、縣（區(qū)）科普場館布展設(shè)計(jì)、展品設(shè)備購置及配套設(shè)施建設(shè)，旨在貫徹落實(shí)《福建省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省科協(xié)等部門關(guān)于福建省科普場館平臺建設(shè)規(guī)劃（2010～2012年）的通知》，推動市、縣（區(qū)）科普場館建設(shè)，提升基層科普展教能力和水平。

2 基層科普專項(xiàng)資金管理的基本做法

通過積極實(shí)踐探索和不斷揚(yáng)棄創(chuàng)新，福建省基層科普專項(xiàng)資金管理逐步形成一套行之有效的管理措施。

2.1 建立健全項(xiàng)目管理制度

逐步建立完善管理制度，促進(jìn)基層科普專項(xiàng)資金管理科學(xué)化、規(guī)范化。2007年，省科協(xié)、省財(cái)政廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)科普惠農(nóng)興村計(jì)劃專項(xiàng)獎(jiǎng)補(bǔ)資金使用和管理的通知》。2008年，省科協(xié)印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我省農(nóng)村科普“一站一欄一員”建設(shè)的通知》，該文件制定了《福建省科普惠農(nóng)服務(wù)站管理制度》、《福建省科普惠農(nóng)宣傳欄建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、《福建省科普惠農(nóng)宣傳員管理制度》。2009年，省科協(xié)、省財(cái)政廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)福建省科普惠農(nóng)服務(wù)站建設(shè)工作的意見》。2011年，省科協(xié)、省財(cái)政廳聯(lián)合制定出臺《福建省科普惠農(nóng)興村計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法》。在該辦法中，共設(shè)總則、目標(biāo)與原則、申報(bào)與評選、組織實(shí)施、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、資金管理等六章共四十二條，規(guī)定了科普惠農(nóng)興村計(jì)劃專項(xiàng)資金的用途、開支范圍、預(yù)算申報(bào)審批程序等，明確了專項(xiàng)資金由獲得獎(jiǎng)補(bǔ)資金的先進(jìn)單位和個(gè)人所在的縣（市、區(qū)）科協(xié)、財(cái)政局共同負(fù)責(zé)管理，由縣（市、區(qū)）財(cái)政局統(tǒng)一撥付到縣（市、區(qū)）科協(xié)，實(shí)行報(bào)賬制管理，同時(shí)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)專項(xiàng)資金使用情況的檢查和監(jiān)督。

2.2 規(guī)范項(xiàng)目申報(bào)評定程序

根據(jù)福建省基層科普專項(xiàng)資金所含各分專項(xiàng)的不同用途，在項(xiàng)目申報(bào)表中設(shè)置相關(guān)支出績效目標(biāo)內(nèi)容，組織基層規(guī)范申報(bào)?？破栈蒉r(nóng)興村計(jì)劃專項(xiàng)資金申報(bào)范圍面向農(nóng)村基層，符合《福建省科普惠農(nóng)興村計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法》所規(guī)定的推薦范圍和條件的單位和個(gè)人均可申報(bào)。各縣（市、區(qū)）科協(xié)和財(cái)政部門負(fù)責(zé)組織本地符合條件的單位和個(gè)人填報(bào)《科普惠農(nóng)興村計(jì)劃專項(xiàng)資金項(xiàng)目預(yù)算表》等申報(bào)材料，組織相關(guān)部門和專家對申報(bào)材料進(jìn)行審核，確定推薦單位和個(gè)人名單，經(jīng)公示無異議后，將推薦名單和相關(guān)材料上報(bào)設(shè)區(qū)市科協(xié)和財(cái)政部門。設(shè)區(qū)市科協(xié)和財(cái)政部門組織相關(guān)部門和專家對各縣（市、區(qū)）推薦名單進(jìn)行復(fù)核，提出推薦名單和相關(guān)材料上報(bào)省科協(xié)和省財(cái)政廳。省科協(xié)和省財(cái)政廳根據(jù)各設(shè)區(qū)市的推薦名單和相關(guān)材料，深入調(diào)研，審查申報(bào)材料，組織專家評選出福建省的先進(jìn)單位和個(gè)人，并在省級媒體公示7天，公示期滿無異議后予以表彰獎(jiǎng)補(bǔ)。農(nóng)村科普和農(nóng)民科技培訓(xùn)專項(xiàng)資金申報(bào)范圍是縣（市、區(qū)）科協(xié)，科普場館建設(shè)專項(xiàng)資金、基層科普設(shè)施與陣地建設(shè)專項(xiàng)資金申報(bào)范圍是市、縣（區(qū)）科協(xié)，要申請上述專項(xiàng)資金補(bǔ)助，須向省科協(xié)提交申報(bào)材料。項(xiàng)目申報(bào)材料經(jīng)審核、匯總后，提交專題會議研究評審。會上評定通過的補(bǔ)助項(xiàng)目及金額由省財(cái)政廳和省科協(xié)聯(lián)合下達(dá)到有關(guān)市、縣（區(qū)）科協(xié)和財(cái)政部門。

2.3 加強(qiáng)項(xiàng)目執(zhí)行跟蹤監(jiān)控

重視開展基層科普專項(xiàng)資金項(xiàng)目執(zhí)行過程以及資金使用管理情況的跟蹤督促檢查調(diào)研，采集相關(guān)信息并加以匯總分析，及時(shí)掌握項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)程、資金支出進(jìn)度和績效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，糾正偏差。2008年，省科協(xié)印發(fā)《關(guān)于報(bào)送科普惠農(nóng)興計(jì)劃專項(xiàng)資金使用情況的通知》，要求獲得2006年、2007年獎(jiǎng)補(bǔ)資金的單位和個(gè)人填報(bào)《科普惠農(nóng)興村計(jì)劃表彰對象情況填報(bào)表》并附上專項(xiàng)資金使用效果的材料。2009年，省科協(xié)印發(fā)《關(guān)于填報(bào)〈農(nóng)村科普和農(nóng)民科技培訓(xùn)專項(xiàng)資金執(zhí)行情況表〉的通知》，對2007年、2008年農(nóng)村科普和農(nóng)民科技培訓(xùn)專項(xiàng)資金執(zhí)行情況進(jìn)行摸底調(diào)查。2011年，省科協(xié)印發(fā)《關(guān)于開展科普場館建設(shè)專項(xiàng)補(bǔ)助資金檢查調(diào)研工作的通知》，要求獲得2010年專項(xiàng)補(bǔ)助資金的單位對專項(xiàng)資金使用情況及支出績效進(jìn)行認(rèn)真自查自評，填報(bào)《科普場館建設(shè)專項(xiàng)補(bǔ)助資金執(zhí)行情況表》并附上專項(xiàng)資金到位、支出、結(jié)余相關(guān)財(cái)務(wù)憑證復(fù)印件，同時(shí)省科協(xié)組織有關(guān)人員進(jìn)行現(xiàn)場檢查調(diào)研。2012年，省科協(xié)印發(fā)《關(guān)于報(bào)送科普場館建設(shè)專項(xiàng)補(bǔ)助資金執(zhí)行情況的通知》，要求獲得2010年、2011年科普場館建設(shè)專項(xiàng)補(bǔ)助資金且未正式上報(bào)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告的單位填報(bào)《科普場館建設(shè)專項(xiàng)補(bǔ)助資金執(zhí)行情況表》，同時(shí)組織有關(guān)人員到實(shí)地調(diào)研，現(xiàn)場檢查、核實(shí)所報(bào)項(xiàng)目支出績效運(yùn)行信息。

2.4 開展項(xiàng)目支出績效評價(jià)

積極開展基層科普專項(xiàng)資金項(xiàng)目支出績效評價(jià)試點(diǎn)工作，認(rèn)真分析研究評價(jià)結(jié)果所反映的問題，努力查找專項(xiàng)資金使用和管理中的薄弱環(huán)節(jié)，制定改進(jìn)和提高工作的措施。根據(jù)財(cái)政部門的部署和要求，農(nóng)村科普和農(nóng)民科技培訓(xùn)專項(xiàng)資金被選定為2009年、2010年支出績效評價(jià)試點(diǎn)項(xiàng)目，按規(guī)定編報(bào)了績效評價(jià)試點(diǎn)工作方案，開展了試點(diǎn)項(xiàng)目事后評價(jià)，報(bào)送了自評材料。2012年，省科協(xié)印發(fā)《關(guān)于開展2011年度財(cái)政支出績效評價(jià)工作的通知》，選定科普惠農(nóng)興村計(jì)劃專項(xiàng)資金作為2011年財(cái)政支出績效評價(jià)項(xiàng)目，開展項(xiàng)目事中評價(jià)，要求各有關(guān)縣（市、區(qū)）科協(xié)負(fù)責(zé)組織轄區(qū)內(nèi)獲得2011年福建省科普惠農(nóng)興村計(jì)劃專項(xiàng)資金獎(jiǎng)補(bǔ)的單位和個(gè)人認(rèn)真開展支出績效自評，報(bào)送《2011年福建省科普惠農(nóng)興村計(jì)劃專項(xiàng)財(cái)政支出績效評價(jià)指標(biāo)基礎(chǔ)表》、《2011年福建省科普惠農(nóng)興村計(jì)劃專項(xiàng)財(cái)政支出績效評價(jià)自評表》和績效自評報(bào)告；在基層自評的基礎(chǔ)上，省科協(xié)撰寫了《2011年福建省科普惠農(nóng)興村計(jì)劃專項(xiàng)支出績效評價(jià)報(bào)告》，按時(shí)報(bào)送給財(cái)政部門。

3 基層科普專項(xiàng)資金項(xiàng)目實(shí)施主要成效

福建省基層科普專項(xiàng)資金實(shí)施以來成效顯著，2006年～2011年已累計(jì)組織實(shí)施1054個(gè)項(xiàng)目，共安排下達(dá)補(bǔ)助資金5490萬元。通過該專項(xiàng)資金項(xiàng)目的實(shí)施，進(jìn)一步激勵(lì)基層開展科普工作的積極性和創(chuàng)造性，有力地推動基層科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，培養(yǎng)造就了一批新型農(nóng)民，提升了福建省公民科學(xué)素養(yǎng)水平。

3.1 科技館（科普活動中心）建設(shè)取得新進(jìn)展

至2011年底，全省已投入使用的市、縣（區(qū)）科技館（科普活動中心）共有28個(gè)，比2009年增加5個(gè)；建筑總面積67002平方米（其中展廳面積32513平方米，培訓(xùn)活動室面積6056平方米），比2009年增加3535平方米；擁有常設(shè)展品7023件，比2009年增加1059件；全年參觀（培訓(xùn)）人數(shù)達(dá)42.7萬人次，比2009年增加16.1萬人次。此外，還有在建的市、縣（區(qū)）科技館（科普活動中心）10個(gè)。

3.2 科普宣傳欄、活動站和農(nóng)村科普示范基地建設(shè)有了長足發(fā)展

至2011年底，市、縣（區(qū)）建成科普宣傳欄（畫廊）9376個(gè)，科普展示單元總長度71532米，分別比2008年增長43.5%、22.4%；建成科普活動站（室）7789個(gè)，建筑面積221672平方米，全年參加活動（培訓(xùn)）111.9萬人次，分別比2008年增長54.1%、52.6%和68.9%；建立各類農(nóng)村科普示范基地786個(gè)，比2005年增長40.2%。2012年1月，省科協(xié)主辦的“建設(shè)萬個(gè)科普惠農(nóng)宣傳欄”項(xiàng)目被列入2012年省委、省政府為民辦實(shí)事工作計(jì)劃，省級財(cái)政安排補(bǔ)助資金937.2萬元用于支持新建科普惠農(nóng)宣傳欄3124個(gè)。2006年～2012年，全省共有50個(gè)農(nóng)村科普示范基地受到中國科協(xié)和財(cái)政部表彰，有131個(gè)農(nóng)村科普示范基地受到省科協(xié)和省財(cái)政廳表彰。

3.3 科普網(wǎng)站建設(shè)和科普車配置力度進(jìn)一步加強(qiáng)

至2011年底，市、縣（區(qū)）科協(xié)建有科普網(wǎng)站71個(gè)，比2005年增加53個(gè)（增長近3倍）；瀏覽人數(shù)328.7萬人次，比2005年增加272.8萬人次（增長近5倍）；配置汽車115輛，比2005年增加38輛。目前，全省各市、縣（區(qū)）科協(xié)基本上配齊了科普車，福州市、三明市、建陽市等還配置了科普大篷車，2011年科普大篷車下鄉(xiāng)205次。

3.4 農(nóng)民科技培訓(xùn)成效明顯

開展農(nóng)民科技培訓(xùn)，是促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的有效途徑和措施，得到了廣大農(nóng)民的普遍歡迎。通過近幾年的科技培訓(xùn)，培養(yǎng)了一批觀念新、技能強(qiáng)、懂科技、會經(jīng)營、善管理的新型農(nóng)民，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供智力支撐和人才保障，增強(qiáng)了農(nóng)民科技致富能力，促進(jìn)了科技成果轉(zhuǎn)化和實(shí)用技術(shù)的推廣，推動了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快了特色農(nóng)業(yè)發(fā)展。2007年～2011年，全省農(nóng)函大結(jié)業(yè)學(xué)員達(dá)16.8萬人次，年均結(jié)業(yè)學(xué)員3.36萬人次。2008年～2011年，全省各市、縣（區(qū)）舉辦實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)共計(jì)18741次，培訓(xùn)174.7萬人次，年均舉辦4685次、培訓(xùn)43.7萬人次。

3.5 全省公民科學(xué)素養(yǎng)水平穩(wěn)步提升

中國科協(xié)組織開展的福建省第二次公民科學(xué)素養(yǎng)抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，2010年福建省具備基本科學(xué)素養(yǎng)的公民比例達(dá)到4.4%，高出同期全國1.13個(gè)百分點(diǎn)，比2004年福建省第一次公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查測算出的比例提高了2.11個(gè)百分點(diǎn)。

4 基層科普專項(xiàng)資金管理面臨的主要問題

4.1 項(xiàng)目補(bǔ)助力度偏小，影響規(guī)模效應(yīng)的發(fā)揮

科普惠農(nóng)興村計(jì)劃專項(xiàng)資金安排的項(xiàng)目平均每個(gè)補(bǔ)助3.9萬元，基層科普設(shè)施與陣地建設(shè)專項(xiàng)資金安排的項(xiàng)目平均每個(gè)補(bǔ)助4.3萬元，農(nóng)村科普和農(nóng)民科技培訓(xùn)專項(xiàng)資金安排的項(xiàng)目平均每個(gè)補(bǔ)助4.7萬元，項(xiàng)目補(bǔ)助力度偏小，規(guī)模效應(yīng)不明顯。盡管科普場館建設(shè)專項(xiàng)資金安排的項(xiàng)目平均每個(gè)補(bǔ)助35.7萬元，而實(shí)際上新建一個(gè)科技館（科普活動中心）建筑安裝工程費(fèi)用就需要數(shù)千萬元、上億元，若包括展教裝備費(fèi)用，則所需建設(shè)資金規(guī)模就更大。一些科技館雖已竣工，但缺乏展品設(shè)備，即使獲得專項(xiàng)資金補(bǔ)助，對其科普展教功能的充實(shí)完善難有較大改觀。

4.2預(yù)算績效管理理念尚未完全樹立

預(yù)算績效管理是根據(jù)績效理念，由設(shè)定明確的支出績效目標(biāo)，建立規(guī)范的績效評價(jià)指標(biāo)體系，對績效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度進(jìn)行評價(jià)，并把評價(jià)結(jié)果與預(yù)算編制緊密結(jié)合起來等環(huán)節(jié)組成的不斷循環(huán)的綜合過程。由于預(yù)算績效管理在全國整體上還處于起步階段，各地開展不平衡，一些基層單位對預(yù)算績效管理工作還不甚了解，對其重要性、必要性認(rèn)識不足，未樹立績效理念，對基層科普專項(xiàng)資金的產(chǎn)出和結(jié)果重視不夠，導(dǎo)致部分項(xiàng)目執(zhí)行進(jìn)展不理想。

4.3 配套管理制度不夠健全

基層科普專項(xiàng)資金項(xiàng)目考核驗(yàn)收工作比較薄弱，目前僅出臺《福建省科普惠農(nóng)興村計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法》，尚未出臺統(tǒng)一的基層科普專項(xiàng)資金管理辦法；基層科普專項(xiàng)資金預(yù)算績效管理制度體系還沒有建立，績效指標(biāo)的設(shè)定、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的確定、評價(jià)方法的采用等仍處于初始探索中，績效評價(jià)定性指標(biāo)的計(jì)分存在人為因素較多，定量分析缺乏基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)資料，績效評價(jià)結(jié)果運(yùn)用亟待加強(qiáng)。

5 推進(jìn)基層科普專項(xiàng)資金預(yù)算績效管理的思考

2011年，財(cái)政部印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)預(yù)算績效管理的指導(dǎo)意見》，明確強(qiáng)調(diào)各級預(yù)算單位要把推進(jìn)預(yù)算績效管理作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重要工作來抓。福建省基層科普專項(xiàng)資金管理工作必須適應(yīng)新形勢下財(cái)政體制改革的新要求，積極推進(jìn)預(yù)算績效管理工作。

5.1 提高思想認(rèn)識，樹立專項(xiàng)資金預(yù)算績效管理理念

要充分認(rèn)識推進(jìn)基層科普專項(xiàng)資金預(yù)算績效管理的重要性和必要性，強(qiáng)化支出責(zé)任和效率，將績效理念融入基層科普專項(xiàng)資金管理全過程。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織財(cái)務(wù)部門、業(yè)務(wù)部門的骨干力量參與基層科普專項(xiàng)資金預(yù)算績效管理工作，發(fā)揮各業(yè)務(wù)部門的作用，形成分配資金運(yùn)用績效、使用資金講究績效的機(jī)制。

5.2 加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高預(yù)算績效管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)

預(yù)算績效管理是一項(xiàng)業(yè)務(wù)新、政策性強(qiáng)、技術(shù)含量高、涉及面廣、影響范圍大的綜合性工作，要加強(qiáng)對基層科普專項(xiàng)資金預(yù)算績效管理人員的專業(yè)知識培訓(xùn)，增強(qiáng)其業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快建立一支既懂項(xiàng)目管理、又掌握國家政策，既熟悉財(cái)政財(cái)務(wù)專業(yè)知識、又擅長信息處理的高素質(zhì)復(fù)合型人才隊(duì)伍，努力提高基層科普專項(xiàng)資金預(yù)算績效管理的工作水平。

5.3 積極實(shí)踐探索，構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的基層科普專項(xiàng)資金預(yù)算績效管理制度

要積極探索基層科普專項(xiàng)資金績效目標(biāo)管理工作，事前科學(xué)設(shè)定績效目標(biāo)，事中跟蹤監(jiān)控績效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)程，事后評價(jià)績效目標(biāo)完成情況。通過深入研究，多方借鑒，設(shè)計(jì)完善基層科普專項(xiàng)資金項(xiàng)目支出績效評價(jià)指標(biāo)體系，逐步構(gòu)建一套科學(xué)規(guī)范的基層科普專項(xiàng)資金預(yù)算績效管理制度。

5.4 注重工作實(shí)效，充分發(fā)揮基層科普專項(xiàng)資金促進(jìn)基層科普服務(wù)能力提升的重要作用

要加快基層科普專項(xiàng)資金的項(xiàng)目儲備庫建設(shè)，提高預(yù)算執(zhí)行的及時(shí)性和有效性。重視探索建立基層科普專項(xiàng)資金項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)，及時(shí)采集分析績效運(yùn)行信息，監(jiān)控確?？冃繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過推進(jìn)預(yù)算績效管理實(shí)踐，促使基層科普專項(xiàng)資金績效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度最大化、預(yù)算資金使用效率實(shí)現(xiàn)最佳化。優(yōu)化擴(kuò)大基層科普專項(xiàng)資金規(guī)模，加大項(xiàng)目補(bǔ)助力度，集中財(cái)力解決主要問題，繼續(xù)重點(diǎn)支持科普場館建設(shè)，為基層開展經(jīng)常性科普活動提供陣地保障。

參考文獻(xiàn)：

篇3

為加強(qiáng)對評審?fù)扑]工作的領(lǐng)導(dǎo)，新疆維吾爾自治區(qū)科協(xié)、財(cái)政廳成立了2012年全國“基層科普行動計(jì)劃”推薦評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組和推薦工作評審組，由自治區(qū)科協(xié)、財(cái)政廳分管領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志以及有關(guān)單位部門專家組成，下設(shè)評審工作辦公室，設(shè)在自治區(qū)科協(xié)科普部。

篇4

加大科普宣傳力度，營造良好的科普工作社會環(huán)境

積極開展群眾性、社會性和經(jīng)常性的科普活動。由區(qū)科普及全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，各部門共同參與，每年圍繞“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”工作主題開展科技活動周、科普宣傳周、科普日等活動，并覆蓋所有街道；科協(xié)會同科技局組織專家開展走訪企業(yè)服務(wù)，會同區(qū)機(jī)關(guān)有關(guān)部門、學(xué)（協(xié)）會開展社區(qū)科普益民活動；在街道、社區(qū)圍繞居民需求舉辦身邊科學(xué)應(yīng)用展示、科普講座、培訓(xùn)、科學(xué)健身等經(jīng)常性的科普宣傳活動。充分利用大眾傳媒開展科技傳播。在《今日》報(bào)開設(shè)科普宣傳欄目，刊出科普知識，宣傳科普活動；在區(qū)政府及各部委辦局網(wǎng)站、“一鍵通”網(wǎng)絡(luò)平臺中開設(shè)科普網(wǎng)頁，并開通科普微博，積極開展科普宣傳活動。廣泛動員社會資源開展科普活動。以大型科普活動、“運(yùn)河科普會客廳”吸引社會各方面力量興辦科普事業(yè)或參與科普活動；利用學(xué)校等企事業(yè)單位、公共場所、科技園區(qū)、示范基地等公共資源，面向公眾開展科普活動。形成全社會共同參與科普工作的氛圍，擴(kuò)大科普宣傳覆蓋面。廣泛發(fā)動黨政部門、社會團(tuán)體和企事業(yè)單位，積極結(jié)合各自特點(diǎn)開展科普宣傳，科普教育的覆蓋面達(dá)到全區(qū)常駐人口的80%以上；科普工作與精神文明建設(shè)緊密結(jié)合，轄區(qū)內(nèi)無影響惡劣的愚昧迷信、偽科學(xué)活動，公眾科學(xué)素質(zhì)逐年提高，形成科學(xué)、文明、健康的社會風(fēng)尚，社會綜合環(huán)境良好。積極開展基層科普示范創(chuàng)建活動，努力形成科普示范體系。廣泛發(fā)動基層單位開展科普示范創(chuàng)建活動，對申報(bào)單位提出明確要求，精心指導(dǎo)，并組織經(jīng)驗(yàn)介紹，相互交流科普創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)建工作。促使街道、社區(qū)，學(xué)校、企業(yè)積極參與科普示范、科普教育基地的創(chuàng)建活動，到2013年底街道和社區(qū)獲得市級以上科普文明示范單位力爭達(dá)30%；同時(shí)每年繼續(xù)評選區(qū)、街道兩級科普示范家庭不少于100戶?？破栈顒幼非筇厣Υ蛟靺^(qū)域品牌。不斷創(chuàng)新科普工作，在提高公民科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)結(jié)合、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和和諧社會建設(shè)等方面發(fā)揮積極作用；努力探索提高公民科學(xué)素質(zhì)的有效手段和方式，形成可推廣的、有示范作用的典型經(jīng)驗(yàn)。

創(chuàng)建步驟

第一階段：準(zhǔn)備發(fā)動階段（年3月—年6月）

制定方案，組織申報(bào)。制定創(chuàng)建“省暨全國科普示范區(qū)”活動實(shí)施方案，總結(jié)近年科普特色工作，以區(qū)政府名義向省市科協(xié)提出創(chuàng)建申請，準(zhǔn)備好申報(bào)材料，按要求完成申報(bào)創(chuàng)建工作。全面發(fā)動，營造氛圍。成立創(chuàng)建省暨全國科普示范區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開創(chuàng)建工作動員會，層層發(fā)動，全面部署，把思想統(tǒng)一到創(chuàng)建科普示范區(qū)目標(biāo)上來，同時(shí)利用各種形式廣泛宣傳創(chuàng)建活動的重要意義，讓全區(qū)的干部群眾都來關(guān)心和參與，為創(chuàng)建工作的順利開展?fàn)I造良好氛圍。

第二階段：組織實(shí)施階段（年7月—2013年6月）

篇5

XX市在全市開展“企業(yè)評機(jī)關(guān)”活動以來，科技局高度重視，召開局長辦公會，專題研究“企業(yè)評機(jī)關(guān)”活動。并迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，全面啟動了市科技局系統(tǒng)“企業(yè)評機(jī)關(guān)”活動。科技系統(tǒng)全體干部高度重視此次活動，采取得力措施，保證了活動的順利開展。市科技局以主題活動為契機(jī)，深入推進(jìn)治理和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境工作，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識和服務(wù)能力。行政行為是否規(guī)范、政務(wù)事務(wù)是否公開、政風(fēng)行風(fēng)是否清廉、干部職工是否勤勉、工作質(zhì)量是否到位，一切以人民群眾高興不高興、滿意不滿意為標(biāo)準(zhǔn)，真正把評判權(quán)交給服務(wù)對象和人民群眾。

二、加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)開展科技特派員制度

去年，我市開展了科技特派員試點(diǎn)工作，向螺山、汊河、戴家場等14個(gè)鎮(zhèn)場所派出了15名科技特派員，共建立科技示范基地10個(gè)，組建水產(chǎn)企業(yè)2個(gè)，為各地解決50多個(gè)生產(chǎn)技術(shù)上的問題，推廣了中科三號銀鯽等10個(gè)水產(chǎn)新品種和10項(xiàng)養(yǎng)殖新技術(shù)（模式），受到了廣大農(nóng)民群眾的歡迎，取得了良好的經(jīng)濟(jì)和社會效益。為更好加強(qiáng)農(nóng)村科技人才和實(shí)用隊(duì)伍建設(shè)，今年我們繼續(xù)聘任了15名科技特派員服務(wù)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)辦，服務(wù)領(lǐng)域從單一水產(chǎn)擴(kuò)大到稻棉豬禽、水產(chǎn)、水生等領(lǐng)域。

三、加大科學(xué)創(chuàng)新力度，發(fā)揮創(chuàng)新基地示范作用

大力實(shí)施了“農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新示范基地建設(shè)”科技工程。以科技創(chuàng)新推進(jìn)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以水產(chǎn)、水禽、水生蔬菜、農(nóng)產(chǎn)品加工為重點(diǎn)，采取“企業(yè)+協(xié)會+基地+農(nóng)戶”的建設(shè)模式，重點(diǎn)建設(shè)“濱湖河蟹”、“烏林泥鰍”等8個(gè)科技創(chuàng)新示范基地，目前重點(diǎn)做好國家星火計(jì)劃項(xiàng)目“洪湖清水蟹高效健康養(yǎng)殖科技創(chuàng)新示范基地工程”，正按照“技術(shù)創(chuàng)新、集成示范、輻射推廣”的建設(shè)思路，以中科院水生生物研究所、XX市濱湖河蟹養(yǎng)殖協(xié)會為技術(shù)依托單位，探索解決洪湖河蟹養(yǎng)殖成本高、商品蟹規(guī)格小、品質(zhì)差、養(yǎng)殖效益低，生態(tài)環(huán)境惡化等關(guān)鍵性難題，促進(jìn)洪湖河蟹養(yǎng)殖業(yè)水平有質(zhì)的提高。

四、積極扶持龍頭企業(yè)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求。為此，我們以提高龍頭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力為抓手，一是為德炎水產(chǎn)、閩洪水產(chǎn)、洪湖浪米業(yè)申報(bào)各級各類科技計(jì)劃項(xiàng)目4個(gè)，爭取科技資金980多元；二是為龍頭企業(yè)牽線，與科研院所合作開發(fā)科技項(xiàng)目6個(gè)，引進(jìn)技術(shù)成果9項(xiàng)；三是扶持龍頭企業(yè)推行“公司+基地”、“公司+養(yǎng)殖協(xié)會+農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營模式，建立原料生產(chǎn)基地30萬畝。

五、積極申報(bào)科技項(xiàng)目，促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

科技局仍把項(xiàng)目建設(shè)做為全年工作的重中之重，圍繞市委政府工作中心，立足我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，狠抓項(xiàng)目建設(shè)。通過近半年的精心組織，XX市科技局已經(jīng)幫助近20家企業(yè)、單位準(zhǔn)備好了10個(gè)科技項(xiàng)目的申報(bào)材料。目前，3個(gè)項(xiàng)目獲科技型中小企業(yè)國家創(chuàng)新基金項(xiàng)目計(jì)劃支持，藍(lán)天安環(huán)的zl(g)nf自浮型組裝式金屬內(nèi)浮頂項(xiàng)目；藍(lán)光電子的低成本環(huán)保新型熱熔斷體項(xiàng)目和力拓能源的新型泡罩蒸氨塔項(xiàng)目榜上有名，這批資助項(xiàng)目涉及創(chuàng)新項(xiàng)目無償資助類，獲得無償資助金額230萬元，立項(xiàng)數(shù)和資助總額再創(chuàng)佳績。該批項(xiàng)目的實(shí)施將引導(dǎo)社會資金、企業(yè)科技投入近3000萬元，促進(jìn)洪湖光電子、石化裝備等高新技術(shù)領(lǐng)域技術(shù)進(jìn)步，加快地方產(chǎn)業(yè)集群的形成。另外，推薦3家企業(yè)分別申報(bào)了國家創(chuàng)新基金項(xiàng)目和國家火炬計(jì)劃項(xiàng)目；2家企業(yè)申報(bào)省級研究與開發(fā)計(jì)劃。

篇6

在全市開展“企業(yè)評機(jī)關(guān)”活動以來，科技局高度重視，召開局長辦公會，專題研究“企業(yè)評機(jī)關(guān)”活動。并迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，全面啟動了市科技局系統(tǒng)“企業(yè)評機(jī)關(guān)”活動?？萍枷到y(tǒng)全體干部高度重視此次活動，采取得力措施，保證了活動的順利開展。市科技局以主題活動為契機(jī)，深入推進(jìn)治理和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境工作，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識和服務(wù)能力。行政行為是否規(guī)范、政務(wù)事務(wù)是否公開、政風(fēng)行風(fēng)是否清廉、干部職工是否勤勉、工作質(zhì)量是否到位，一切以人民群眾高興不高興、滿意不滿意為標(biāo)準(zhǔn)，真正把評判權(quán)交給服務(wù)對象和人民群眾。

二、加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)開展科技特派員制度

去年，我市開展了科技特派員試點(diǎn)工作，向螺山、汊河、戴家場等14個(gè)鎮(zhèn)場所派出了15名科技特派員，共建立科技示范基地10個(gè)，組[！]建水產(chǎn)企業(yè)2個(gè)，為各地解決50多個(gè)生產(chǎn)技術(shù)上的問題，推廣了中科三號銀鯽等10個(gè)水產(chǎn)新品種和10項(xiàng)養(yǎng)殖新技術(shù)（模式），受到了廣大農(nóng)民群眾的歡迎，取得了良好的經(jīng)濟(jì)和社會效益。為更好加強(qiáng)農(nóng)村科技人才和實(shí)用隊(duì)伍建設(shè)，今年我們繼續(xù)聘任了15名科技特派員服務(wù)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)辦，服務(wù)領(lǐng)域從單一水產(chǎn)擴(kuò)大到稻棉豬禽、水產(chǎn)、水生等領(lǐng)域。

三、加大科學(xué)創(chuàng)新力度，發(fā)揮創(chuàng)新基地示范作用

大力實(shí)施了“農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新示范基地建設(shè)”科技工程。以科技創(chuàng)新推進(jìn)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以水產(chǎn)、水禽、水生蔬菜、農(nóng)產(chǎn)品加工為重點(diǎn)，采取“企業(yè)+協(xié)會+基地+農(nóng)戶”的建設(shè)模式，重點(diǎn)建設(shè)“濱湖河蟹”、“烏林泥鰍”等8個(gè)科技創(chuàng)新示范基地，目前重點(diǎn)做好國家星火計(jì)劃項(xiàng)目“洪湖清水蟹高效健康養(yǎng)殖科技創(chuàng)新示范基地工程”，正按照“技術(shù)創(chuàng)新、集成示范、輻射推廣”的建設(shè)思路，以中科院水生生物研究所、__市濱湖河蟹養(yǎng)殖協(xié)會為技術(shù)依托單位，探索解決洪湖河蟹養(yǎng)殖成本高、商品蟹規(guī)格小、品質(zhì)差、養(yǎng)殖效益低，生態(tài)環(huán)境惡化等關(guān)鍵性難題，促進(jìn)洪湖河蟹養(yǎng)殖業(yè)水平有質(zhì)的提高。

四、積極扶持龍頭企業(yè)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求。為此，我們以提高龍頭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力為抓手，一是為德炎水產(chǎn)、閩洪水產(chǎn)、洪湖浪米業(yè)申報(bào)各級各類科技計(jì)劃項(xiàng)目4個(gè)，爭取科技資金980多元；二是為龍頭企業(yè)牽線，與科研院所合作開發(fā)科技項(xiàng)目6個(gè)，引進(jìn)技術(shù)成果9項(xiàng)；三是扶持龍頭企業(yè)推行“公司+基地”、“公司+養(yǎng)殖協(xié)會+農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營模式，建立原料生產(chǎn)基地30萬畝。

五、積極申報(bào)科技項(xiàng)目，促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

科技局仍把項(xiàng)目建設(shè)做為全年工作的重中之重，圍繞市委政府工作中心，立足我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，狠抓項(xiàng)目建設(shè)。通過近半年的精心組織，__市科技局已經(jīng)幫助近20家企業(yè)、單位準(zhǔn)備好了10個(gè)科技項(xiàng)目的申報(bào)材料。目前，3個(gè)項(xiàng)目獲科技型中小企業(yè)國家創(chuàng)新基金項(xiàng)目計(jì)劃支持，藍(lán)天安環(huán)的zl(g)nf自浮型組裝式金屬內(nèi)浮頂項(xiàng)目；藍(lán)光電子的低成本環(huán)保新型熱熔斷體項(xiàng)目和力拓能源的新型泡罩蒸氨塔項(xiàng)目榜上有名，這批資助項(xiàng)目涉及創(chuàng)新項(xiàng)目無償資助類，獲得無償資助金額230萬元，立項(xiàng)數(shù)和資助總額再創(chuàng)佳績。該批項(xiàng)目的實(shí)施將引導(dǎo)社會資金、企業(yè)科技投入近3000萬元，促進(jìn)洪湖光電子、石化裝備等高新技術(shù)領(lǐng)域技術(shù)進(jìn)步，加快地方產(chǎn)業(yè)集群的形成。另外，推薦3家企業(yè)分別申報(bào)了國家創(chuàng)新基金項(xiàng)目和國家火炬計(jì)劃項(xiàng)目；2家企業(yè)申報(bào)省級研究與開發(fā)計(jì)劃。

六、組織成立了“__市河蟹產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟”

為了促進(jìn)洪湖特色產(chǎn)業(yè)健康快速發(fā)展，做大做強(qiáng)河蟹產(chǎn)業(yè)，科技局牽頭組織成立了“__市河蟹產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟”該聯(lián)盟以企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)及技術(shù)推廣單位為組織機(jī)構(gòu)，以共同的發(fā)展需求為基礎(chǔ)，以重大產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新為目標(biāo)，以具有法律約束力的契約為保障，形成的聯(lián)合研發(fā)、優(yōu)勢互補(bǔ)、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)公擔(dān)的利益共同體和合作組織形式組成。通過聯(lián)盟的建立，形成洪湖河蟹產(chǎn)業(yè)的技術(shù)研發(fā)、示范推廣、人員培訓(xùn)、信息咨詢和營銷網(wǎng)絡(luò)等公共服務(wù)平臺，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，提升洪湖河蟹產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)洪湖水產(chǎn)業(yè)的競爭力，力爭在3年內(nèi)把“洪湖清水”蟹打造成中國“馳名商標(biāo)”。

七、精心組織，開展科普宣傳和科技下鄉(xiāng)活動

科技局通過開展科技下鄉(xiāng)、科技培訓(xùn)等措施，進(jìn)一步營造全民學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，提高全社會科技素質(zhì)。

篇7

時(shí)代對教育的適切召喚

廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)建校二十余載，由于地處經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚的廣州開發(fā)區(qū)，從建校之日起，就擔(dān)負(fù)著“以一流教育匹配一流園區(qū)”的重任。相應(yīng)的，其配套設(shè)施也相當(dāng)完備而先進(jìn)。

從2005年起，廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)開始從全國各地招聘優(yōu)秀教師。

至此，學(xué)校已具備了相當(dāng)優(yōu)越的辦學(xué)條件。尋找合適的路徑，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，成了剛接任的郭云海校長日思夜想的問題。

其時(shí)，改革開放漸趨深入，人文主義教育思潮洪波涌起，與我國傳統(tǒng)教育觀念碰撞、融合，形成了愉快教育、賞識教育、成功教育等等許多新的理念，給學(xué)校教育帶來了蓬勃生機(jī)與旺盛活力，引發(fā)了郭云海校長的深度思考。

“廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)需要什么樣的教育？”

郭云海校長覺得，學(xué)校教育的受教者是人，施教者也是人，以人為本，和諧發(fā)展，始終應(yīng)是教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

但我們當(dāng)今的教育經(jīng)常忽視學(xué)生人文精神培養(yǎng)，忽視學(xué)生主動求知能力的提高，忽視情感、意志品質(zhì)的培養(yǎng)，模式單一、內(nèi)容統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)唯一等等，嚴(yán)重影響了學(xué)生個(gè)性發(fā)展和人格完善。

由此郭云海校長認(rèn)識到，“以人為本，和諧發(fā)展”的思想不但需堅(jiān)守，而且要深化。

就在此前不久，學(xué)校剛剛經(jīng)歷一場由于廣州市區(qū)域調(diào)整，開發(fā)區(qū)并區(qū)帶來的陣痛。這場陣痛讓郭云海校長深深地體會到，把老師的事情揣在心里，把別人的孩子當(dāng)自己的孩子來愛來教，學(xué)校教育才可能成功。

多年的教育實(shí)踐讓郭云海校長深刻地體悟到，從人本主義的角度看，事物發(fā)展總是從繁難到簡略的過程，刪繁就簡也是教育的至理。

說到底，教育并不復(fù)雜，就是一種樸素的成長，不需要額外添加什么，按照它本原的路徑，保持教育自在、和諧的態(tài)勢，就可以看到絢爛的景致。

明白了這個(gè)道理之后，郭云海校長也明確了學(xué)校的發(fā)展方向。

2005年，學(xué)校提出堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，積極開展和諧教育，促進(jìn)師生和諧發(fā)展，并于2008年開始正式實(shí)施“和諧教育”品牌發(fā)展戰(zhàn)略，打造和諧校園文化，使學(xué)校、家庭、社會形成教育合力，營造良好的教育生態(tài)。

至此，學(xué)校發(fā)展脈絡(luò)逐漸明晰，走上了內(nèi)涵發(fā)展的快車道。

《管子》有云：“畜之以道則民和，養(yǎng)之以德則民合。和合故能諧，諧故能輯，諧輯以悉，莫能傷之?！币馑际牵河械绖t和，有德則合，有“道德”則“和合”；有“和合”則“和諧”，有“和諧”則“團(tuán)結(jié)”，有“團(tuán)結(jié)”則“成功”。

從美學(xué)的角度看，和諧是指事物和現(xiàn)象各方面的完美配合、協(xié)調(diào)和多元化的統(tǒng)一。在哲學(xué)上，和諧是真善美的統(tǒng)一，是事物存在的最佳表現(xiàn)形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。

簡言之，和諧教育就是教育諸種元素協(xié)調(diào)發(fā)展的教育，是運(yùn)行方式上具有“完美”意義的教育。

這是郭云海校長最初選擇“和諧”的理論承接。隨著建設(shè)和諧社會的時(shí)代的到來，“和諧”更成為廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)師生們的行動風(fēng)標(biāo)。

讓齊步快跑成為和諧的景致

和諧教育，首先意味著具有良好的校園關(guān)系。在諸種校園關(guān)系中，郭云海校長最為看重的，是良好的教師關(guān)系。

教師強(qiáng)，則學(xué)校強(qiáng)。一支強(qiáng)大的教師隊(duì)伍，是學(xué)校賴以發(fā)展壯大的根本。

廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)的教師來自全國各地，很多都是行業(yè)內(nèi)的佼佼者，有時(shí)難免發(fā)生競爭或碰撞。如何調(diào)和他們之間的關(guān)系，關(guān)乎和諧教育能否落實(shí)。

郭云海校長的辦法是給他們一樣的舞臺，讓他們齊步快跑。這種公平起跑的機(jī)會，創(chuàng)造了和諧友好的競爭氛圍。

廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)有一個(gè)傳統(tǒng)，每年都要“導(dǎo)演”一個(gè)經(jīng)典美文誦讀節(jié)目，并代表本區(qū)參加廣州市的經(jīng)典誦讀比賽。由于事關(guān)學(xué)校聲譽(yù)，此前一般都由有經(jīng)驗(yàn)、能力強(qiáng)的教師來承擔(dān)此項(xiàng)任務(wù)。這就在事實(shí)上讓其他老師失去了機(jī)會。郭云海校長讓老師們改變做法，每年都由五年級師生領(lǐng)受任務(wù)。這樣，由于班主任是循環(huán)擔(dān)任，每位師生就都會有機(jī)會參與編導(dǎo)與表演。

剛到開發(fā)區(qū)一小任職時(shí)，郭云海校長發(fā)現(xiàn)學(xué)校的學(xué)科發(fā)展是不平衡的，語、數(shù)、英具有明顯的優(yōu)勢，科技和藝術(shù)學(xué)科也頻頻參加重大賽事，唯有體育學(xué)科，參加競賽還沒得過名次，在區(qū)運(yùn)動會上甚至曾創(chuàng)下總分“0”的記錄。這就造成了各學(xué)科間事實(shí)上彼強(qiáng)此弱的印象。

郭云海校長要讓他們一樣“強(qiáng)”。他和體育老師們一起查找原因，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生訓(xùn)練不得法。他讓體育老師想辦法加大訓(xùn)練量，不斷創(chuàng)新，體育競賽立標(biāo)。一年后，學(xué)校體育屢獲殊榮。

郭云海校長不光在學(xué)科發(fā)展上高瞻遠(yuǎn)矚，在后勤保障上也想得深遠(yuǎn)。

2009年，郭云海校長要求食堂人員準(zhǔn)備參加評A級。校園內(nèi)外一時(shí)飛短流長。按要求，學(xué)校食堂達(dá)到B級餐飲衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)就足夠了，評A級完全沒必要，且評上A級后還“后患無窮”，逢查必檢，這無異于自找麻煩。

但當(dāng)學(xué)校所有學(xué)科和部門都獲得過榮譽(yù)，都得到過工作被認(rèn)可的激勵(lì)，教師們心里那種“完美”的滿足感是非比尋常的。

而今，在廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)，單純的榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)已不是教師追求的目標(biāo)，更高層次的精神追求即“我的價(jià)值在哪里”已成他們內(nèi)心更為急切的追問。

精神境界的提高，還跟他們考核機(jī)制的改革有關(guān)。

盡管人人都有了一個(gè)舞臺，但上這個(gè)舞臺得有時(shí)間和學(xué)生的配合，所以有一段時(shí)間里，教師為了一時(shí)的榮譽(yù)或?qū)W科成績，可能搶學(xué)生、爭時(shí)間，導(dǎo)致了另一種不和諧。

改變評價(jià)主體成了唯一的辦法：只獎(jiǎng)第一，不獎(jiǎng)第二；只獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)，不獎(jiǎng)個(gè)人。

這種類似利益共同體制度的建立，讓教師們認(rèn)識到“單打獨(dú)斗”的時(shí)代結(jié)束了，不協(xié)作互助，不關(guān)注每一個(gè)個(gè)體，已經(jīng)行不通了。

換言之，不和諧就不行了。

由此帶來的改變是教師學(xué)會了在教育教學(xué)“技術(shù)”上下功夫，在課堂上挖潛力。與此同時(shí)，也更加懂得了互相理解、寬容、幫助、支持的可貴。

廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)教師走上了和諧互助的良性發(fā)展軌道。

為什么讓教師齊步快跑？

郭云海校長總結(jié)說：“只有好的關(guān)系，才會有好的教育。好的教師關(guān)系勝過許多教育。這也是和諧教育的一個(gè)要義?！?/p>

2005年，廣州市準(zhǔn)備挑選一批英語骨干教師，選送英國學(xué)習(xí)深造。盡管當(dāng)時(shí)開發(fā)區(qū)師資力量平平，基本沒有被選上的機(jī)會，但郭云海校長聽說后，覺得是個(gè)好機(jī)會，于是千辛萬苦爭來一個(gè)名額，經(jīng)綜合考慮，選定盧煥玲老師作為“苗子”，送英國牛津大學(xué)學(xué)習(xí)三個(gè)月。

臨走前，學(xué)校給她配備了筆記本電腦、攝像機(jī)、照相機(jī)等學(xué)習(xí)用具，并要求她住在當(dāng)?shù)鼐用窦依?，深入了解他們的文化，熟悉他們的語言習(xí)慣。

學(xué)習(xí)歸來后，盧老師深感自己備受領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛，更加發(fā)奮圖強(qiáng)，以起到“表率”作用。2006年，郭云海校長指導(dǎo)盧老師對照特級教師評審條件，精心準(zhǔn)備申報(bào)材料，并在遞交材料的前一天，親自為盧老師修改送審材料至凌晨兩三點(diǎn)，結(jié)果一舉成功。這對于當(dāng)時(shí)還很不自信的廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)的教師們來說，不啻是一支興奮劑。

這之后，廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)的教師們頻頻參加各種比賽，屢屢摘桂。

一次無意的“挑戰(zhàn)”， 打開了教師發(fā)展的一扇大門。

2010年，廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)的另一名英語教師黃小燕參加廣東省特級教師評審，同樣順利通過，當(dāng)時(shí)只有34歲，是全省最年輕的特級教師。

時(shí)至今日，在蘿崗區(qū)舉辦的四屆中小學(xué)“十佳教學(xué)能手”評選中，廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)有9名教師獲此殊榮，其中4名位列第一。

郭云海校長心里很清楚，這不是偶然因素起作用，更不是“公關(guān)”的結(jié)果，而是學(xué)習(xí)力的勝利，是集體智慧的結(jié)晶。

事實(shí)上，在每年的評選中，郭云海校長都要求教師們集體參與后臺工作，準(zhǔn)備資料，研究程序，掌握規(guī)則，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

由于辦法得當(dāng)，短短幾年，廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)就培養(yǎng)了2位廣東省特級教師，6位校長，6位后備校長，4位市十佳教師，還有一批市區(qū)優(yōu)秀教師和學(xué)科帶頭人等。

畢加索說：“在和諧中一切都是可能的。” 廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)教師的成長，不能不說是得益于和諧的教師關(guān)系。

事實(shí)上，在評選的背后，是郭云海校長赤誠的襟懷：“做教師生命中的貴人，成惠人達(dá)己的事。”

而今，廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)的每位教師都熱愛著自己的事業(yè)，魂系學(xué)校，心情舒暢，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。

德育也可以是圓融的藝術(shù)

當(dāng)年，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出，培養(yǎng)人的時(shí)候，不要忽視人的所有方面和特征的和諧，都是由某種主導(dǎo)的東西所決定的，而在這個(gè)和諧中起決定作用的、主導(dǎo)的成分就是道德，道德是照亮全面發(fā)展的一切方面的共源。

這是郭云海校長重視和諧德育建設(shè)的動因。

和諧，形態(tài)上應(yīng)是一種圓環(huán)，一種沒有殘缺的完滿。根據(jù)系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，運(yùn)行高效，協(xié)同一致，全方位育人，這種體系才能是和諧的。

追求細(xì)節(jié)完美的郭云海校長，自然也希望德育也是和諧圓融的。

在他看來，學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，全社會同心、同向、同步教化育人，是學(xué)校和諧教育得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。

為了實(shí)現(xiàn)“和諧”的德育，郭云海校長和老師們在現(xiàn)實(shí)條件的基礎(chǔ)上，總結(jié)提煉出“和諧聯(lián)動，整體育人”的德育理念，大力建設(shè)家庭、學(xué)校、社區(qū)三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)全員、全程、全面育人。

他們首先在時(shí)序上進(jìn)行了整體設(shè)計(jì)。

郭云海校長認(rèn)為，少年兒童的成長有其自身規(guī)律，只有契合了他們的成長特點(diǎn)，教育才能取得理想效果。因此，學(xué)校的德育措施，應(yīng)該是有時(shí)序性的。

比如，一日常規(guī)為了幫助學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，學(xué)校就設(shè)定一個(gè)行為習(xí)慣教育月，教育孩子們輕聲走路、輕聲說話、輕擺物品，說話文明、做事文明、待人文明，尊敬父母、尊敬老師、尊敬他人，如此等等。

這種“一日規(guī)范”的系列德育活動，以得促德，確保了德育的常態(tài)化和有序性。

在年度德育系列活動的設(shè)計(jì)上，廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)并不是完全結(jié)合重大節(jié)慶日或紀(jì)念日，而是有著自己鮮明的特點(diǎn)。

比如開學(xué)的第一個(gè)月，學(xué)校重點(diǎn)抓學(xué)生的一日常規(guī)，因?yàn)榧倨谏顩]有規(guī)律，學(xué)生心思還沒有回到校園生活上來。這個(gè)時(shí)候他們就抓常規(guī)，直到學(xué)生行為習(xí)慣恢復(fù)正常。這是讓學(xué)生從動到靜的過程。

從第二個(gè)月開始，各種活動就要正常開展了，因?yàn)榻?jīng)過一個(gè)月有規(guī)律的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的心理已經(jīng)沉靜下來，活動可以活躍他們的精神狀態(tài)，使他們重新以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)。這是讓學(xué)生由靜到動的過程。

如此動靜交替，交互作用，使學(xué)生松弛有度，學(xué)養(yǎng)兩全。

在活動的具體設(shè)置上，學(xué)校主要結(jié)合讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等，安排了豐富多彩的項(xiàng)目或比賽。近幾年，學(xué)校每年都應(yīng)邀參加廣州市跨年晚會，2011年，還應(yīng)邀在英雄廣場參加了廣州市慶祝建黨九十周年大型文藝演出。形式多樣的活動，促進(jìn)了廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

另外，由于孩子們的年齡特點(diǎn)是不同的，因此在廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)，每個(gè)年段的德育工作都有重點(diǎn)。一、二年級孩子小，主要學(xué)習(xí)一日常規(guī)；三、四年級孩子懂事了，重點(diǎn)進(jìn)行感恩和社會公德教育；五、六年級的孩子心思開始變得復(fù)雜，需要進(jìn)行心理健康教育和勵(lì)志教育。

如此科學(xué)合理的德育活動設(shè)計(jì)，很好地整合了一日、一年和小學(xué)階段的德育目標(biāo)，體現(xiàn)了螺旋上升的規(guī)律，實(shí)效性很強(qiáng)。

和諧教育在內(nèi)容和途徑上必然是協(xié)同有序的，因此，郭云海校長指導(dǎo)教師們逐步完善了德育課程體系，使各課程之間運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、步調(diào)和諧。

具體來說，就是在開設(shè)好國家課程的基礎(chǔ)上，通過校本課程的設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。

例如，學(xué)校一直重視科技教育，是中國少年科學(xué)院科普教育基地、廣東省“爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”少年兒童科學(xué)體驗(yàn)活動示范學(xué)校、廣州市科技教育特色項(xiàng)目學(xué)校、廣州開發(fā)區(qū)科技協(xié)會科普教育示范基地。利用這一優(yōu)勢，學(xué)校編寫了內(nèi)容豐富且淺顯易懂的科技教育校本教材，通過各種形式的科普活動，培養(yǎng)了學(xué)生可貴的“求真”精神和創(chuàng)新能力。

又如，學(xué)校精選國學(xué)經(jīng)典作為誦讀內(nèi)容，設(shè)計(jì)了詳細(xì)的誦讀課程，納入常規(guī)管理，每天利用早讀15分鐘的時(shí)間齊聲誦讀，同時(shí)在一年一度的讀書節(jié)活動中，組織師生和家長代表參加國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。如今，國學(xué)經(jīng)典誦讀已成為廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)的一大特色、一道風(fēng)景，在使學(xué)生接受傳統(tǒng)文化熏陶、完善道德品質(zhì)的同時(shí)，也推進(jìn)了學(xué)校品牌建設(shè)，提升了學(xué)校的影響力和美譽(yù)度。

“寫字課程”編印了6個(gè)年級12冊的“席殊漢字正寫法”校本教材，在引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范寫字、培養(yǎng)審美情趣的同時(shí)，養(yǎng)成細(xì)心、耐心、恒心等良好品格?！懊恐芤桓枵n程”精選部分革命傳統(tǒng)歌曲，經(jīng)典傳唱以及反映時(shí)代精神、積極向上、適合小學(xué)生的歡快校園歌曲，使革命歌曲和中華傳統(tǒng)代代傳承。

這種德育課程體系的逐步建設(shè)和完善，為學(xué)校的德育活動提供了內(nèi)容、方法、時(shí)間和空間，確保了德育工作的制度化、規(guī)范化和系列化。

由于學(xué)校每天的課程設(shè)置和安排都考慮了少年兒童的年齡特點(diǎn)，動靜結(jié)合，讓孩子在合理釋放多余能量的同時(shí)，激發(fā)興趣，提高能力，形成品德，促進(jìn)了師生協(xié)同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了整體育人。

作為和諧教育的引導(dǎo)者，郭云海校長尤其重視師生心理健康教育，指導(dǎo)教師們通過建立家長親子溝通工作坊、教師心理沙龍、學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)體輔導(dǎo)制度，形成和諧的親子關(guān)系、師生關(guān)系，促進(jìn)理念認(rèn)同和精神統(tǒng)一，推動了“和諧教育”品牌的打造。

總體而言，廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)的校本課程設(shè)置是在“和諧教育”理念下的教育樣式和力量的有機(jī)融合，兼顧了各科內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生求真、尚善、崇美的精神。

和諧德育要求空間上是全景覆蓋的。據(jù)此，郭云海校長認(rèn)為，學(xué)校的每一位教職員工都應(yīng)是德育主體，都擔(dān)負(fù)著德育的責(zé)任。

同時(shí)，學(xué)校認(rèn)識到，社會性是人的本質(zhì)屬性，學(xué)生盡管與外界接觸較少，但其成長仍然會受到家庭、社區(qū)和社會的影響。因此，建設(shè)具有相同價(jià)值取向的家庭、學(xué)校、社區(qū)和社會生活環(huán)境，促進(jìn)各種教育力量的互動協(xié)同，才能取得最佳育人效果。