導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇網絡專題的制作，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、檢查原則

1.所有檢查資源從三年資源整治明細中進行抽取，重點關注旗縣以上核心機房所有設備、主干光交、人井的資源準確率。

2.本次將從寧城、松山、平莊、敖漢、林西、右旗分公司各抽調一名資源管理人員參與現場檢查（12月份檢查在剩余旗縣中抽調），旨在加強旗縣間的互相學習和交流，以便更好地落實下一步資源管理工作。本次抽調人員要求能組織本單位資源的核實錄入工作，并能進行督導檢查。

3.本次檢查將剔除各單位8月20日前上報的因工程變動、資源變化較大的設備或機房，并在12月份進行檢查。

二、檢查方法

1.抽查數量原則上不低于互聯網設備5個、OLT5個、傳輸設備5個、ODF5個、核心機房1個、接入網機房3個、主干光交10個（新抽5個，復查上半年檢查過的5個）、人井5個。

2.檢查實物資源與系統資源數據一致性，檢查細則如下：

設備類：

（1）二維碼標簽不能掃描或掃描關聯信息不準確，即視為不合格。

（2）檢查設備所有端口占用情況是否與資源系統一致，發現一處不準確即為不合格。

（3）檢查設備端口業務信息與資源系統一致性，發現2個信息不一致的設備端口，即視為不合格。(每個設備抽查10個端口信息,低于10個占用端口的設備,需更換設備檢查)

線路類

（1）二維碼標簽不能掃描或掃描關聯信息不準確，即為不合格。（包括所有設備二維碼）

（2）隨機抽查4盤實際端子占用情況是否與系統一致，超過5處不一致，即為不合格。

（3）每個ODF架（光交）隨機抽查50個端子，核查實際端子業務信息與資源系統一致性，超過5處不一致，即為不合格。

（4）隨機抽取每個ODF架、光交、人井的2條光纜標牌，共計40條，光纜無標牌、信息不準確視為不合格。

三、激勵及考核

本次將根據各單位資源準確率高低進行排名，根據《赤峰市分公司網絡資源管理辦法及2018年運維專項提升工作》文件進行獎勵。資源準確率計算方法如下：

資源準確率=（抽查合格數/抽查總數）*100%

（備注：40條光纜按一個項目計算。）

如資源準確率出現相同的情況，則按照ODF、光交設備的準確率高低進行二次比較，確定最后排名。

在本次檢查中有對上半年檢查過的5個光交進行復查的內容，這5個光交的檢查結果除了參與排名外，同時計入9月份運維考核，如出現一個光交復查不合格，扣0.5分，最多扣2分。

篇2

關鍵詞：高職；工作過程；計算機網絡技術；課程體系

高職院校在辦學過程中要形成特色鮮明的高職辦學模式，課程體系是重要的載體。辦學特色正是通過課程體系的實施來實現的。抓好課程體系建設，對高職特色的形成具有重要意義。筆者結合重慶工程職業技術學院的辦學特色，談談基于工作過程的高職計算機網絡技術專業課程體系的構建思路和構建策略。

所謂工作過程，是在企業里為完成一件工作任務并獲得工作成果而進行的一個完整的工作程序。生產復雜產品、完成重大項目都可能需要多個工作過程，從而構成了該產品、該項目的工作過程系統。工作過程系統化課程體系是根據產品、項目的工作過程系統確定學習領域后，以學生為中心而設計的課程體系。

高職計算機網絡技術專業定位

通過校企合作，深化“工學交替、崗證結合”人才培養模式，依據“建網”、“管網”及“用網”的實際工作過程，培養掌握計算機網絡基本理論和基本技術以及具有計算機網絡軟件、硬件組網與調試、網絡系統安裝與維護、網頁設計與網絡編程能力，面向計算機網絡企業和領域里生產、建設、管理、服務一線的人才，能在中小型企事業單位第一線從事網絡規劃、組建、應用、管理與維護等高等技術應用型人才。按照職業能力所包括的專業能力、方法能力及社會能力，我們可以把計算機網絡技術專業培養目標細分為如表1所示幾個能力模塊。

高職教育的目標是培養技能型、應用型人才，重在專業動手能力的培養。計算機網絡技術專業依據“建網”、“管網”及“用網”的培養目標，將其分為培養網絡工程、網絡開發、網絡藝術設計三個專業方向的人才。其中網絡工程主要包括計算機網絡組建、管理與維護；網絡開發主要包括網絡程序設計與數據庫開發；網絡藝術設計主要包括網頁設計、廣告裝飾設計制作等。

基于工作過程的高職計算機

網絡技術專業課程體系構建思路

計算機網絡技術專業的培養目標定位是：培養學生“建網”、“管網”、“用網”的職業能力，讓學生獲得在“建網”、“管網”、“用網”工作過程中所需要的知識技能。課程體系的構建應該與整體化的實際工作過程相聯系，即基于工作過程的計算機網絡技術專業課程體系構建必須與計算機網絡技術的組建、開發及藝術設計三個方向的工作過程相聯系。首先，通過調研確定網絡工程、網絡開發、網絡藝術設計三個方向的崗位群；其次，進行相應模塊的行動領域（行動領域是按典型工作過程能力要求進行歸納總結的結果，體現的是現實的工作崗位能力目標，是完成目前工作崗位的要求）分析，即具體工作過程的分析；再次，根據行動領域確定相應模塊的學習領域（學習領域即專業課程體系，是基于崗位工作過程分析，最終由行動領域轉化而來，它的教學目標要求既源于崗位工作能力要求，同時又高于之）；最后，創建具體的學習情境——教學項目。在構建課程體系時，注重工學交替、“雙證”課程的融合。

隨著社會主義市場經濟體制的完善，勞動力資源的市場配置機制逐步建立，行業產品換代頻繁，導致行業對人才的知識結構、崗位能力的需求處于動態變化之中。高職院校應根據行業制定的課程標準、教學大綱等及時進行調整和完善，建立一套能夠根據行業需求來進行動態調整的課程體系，進一步實現產學“零距離”的教學模式。因此，計算機網絡技術專業課程體系應建立一個動態機制，能夠根據行業調研信息和企業專家的反饋意見，及時進行調整和優化，以適應行業發展和社會需求。

基于工作過程的高職計算機網絡技術專業課程體系構建策略

行業人才需求分析高職教育是面向地方行業培養技能型、應用型人才，因此，在課程體系的構建上要走社會調研、構建崗位群、構建專業模塊及課程設置“四步曲”。即通過社會行業需求調查研究，構建崗位群，設置相應的專業模塊，并經過幾年的調整，逐步使專業課程體系與社會的需求相適應。通過調查研究，收集分析社會實際需求、行業實際需求及學生實際需求信息，構建出社會需求崗位群，對專業作模塊化分解，對課程作進一步的整合，從而滿足行業的實際需求，同時，根據行業制定的培養目標和行業崗位工作流程確定課程內容和專業課程體系。以我院為例，在構建計算機網絡技術專業課程體系時，我院注重用人單位反饋信息的收集和對行業、企業的實地考察調研，通過信息收集分析，不斷對原有的專業課程體系進行更新，以滿足社會實際需求，使計算機網絡技術專業課程體系始終保持其前瞻性和先進性。

依托行業工作過程，構建模塊化專業課程體系校企共建是職業教育課程開發的前提條件。要保證課程內容體現職業性，必須有行業、企業專家技術人員共同參與課程建設的全過程。尤其是在崗位工作過程（任務）調研與典型工作過程（任務）歸納、行動領域確定、課程內容設置等方面，必須要征求行業、企業專家意見并進行論證，才能確保課程體系和課程內容的針對性與適用性。基于工作過程的模塊化課程體系的特點是：每個模塊相對獨立，每學完一個模塊可以獲得一項技能、知識或能力；模塊的內容依據職業崗位工作過程的實際情形確定，每門學科根據所屬模塊專業方向，圍繞工作過程組織課程內容，強調技能訓練或能力培養，傳授工作過程知識；模塊之間可以靈活組合，以專業任選課的形式構成擴展能力模塊，使學生知識結構更加完善；每個模塊可以包括若干個子模塊，它們也有明確的行為目標和具體要求。以我院為例，我院在專業指導委員會指導下，根據“工學交替”人才培養模式，依托煤炭行業、IT行業，深度融合煤礦安全、煤礦產量監控網絡技術知識，調整課程設置，制定優質核心課程標準，構建基于工作過程的工學交替模塊化課程體系。同時，確定“網絡工程與管理”的核心能力為課程主線，按照“建網”、“管網”、“用網”三個專業方向（三個模塊）的實際工作過程分別與行業建立“工學交替”的人才培養模式（如表2所示）。

突出實踐，強化崗位工作能力和工作過程本專業以“崗位職業素質+崗位工作過程”為人才培養主線，注重“工學交替”的科學實施，緊緊圍繞專業人才應該具備的崗位能力和實踐能力，建立相對獨立、與培養目標相適應、與理論教學密切配合、校內外緊密結合、具有計算機高職特色的實踐教學體系。如圖1所示，基于工作過程的崗位實踐能力目標主要指培養“建網”、“管網”、“用網”三個模塊的實踐能力。本專業依據工學交替構建模塊化課程體系，與行業、企業深度合作，以實際工作過程制定的工作任務為載體，以職業能力為主線，形成課程標準，重組課程內容，聯合開發《網絡交換設備安裝與調試》、《煤礦安全網絡監控系統安裝與調試》等7門核心課程（見表2）。

工學交替、崗證結合、注重“雙證”課程開發“工學交替”指工作和學習交替進行。這里的“工”和“讀”的指向均是學生。“崗證結合”指行業工作崗位與學生職業資格證書相結合，即通過校企合作，實施工學交替，學生在頂崗實習中接受企業選拔、考核，在崗位上考取對應的職業資格證書。“雙證”課程，是指將職業資格證書內容與相關專業課相融通的課程。對于“雙證”課程，可以從兩個方面來理解：從宏觀上看，它是以學生的職業能力形成和職業資格證書獲得為目標而組織的專業課程的統稱；從微觀上看，則是某專業課程體系中與國家職業標準所規定的一個或者幾個相關職業（崗位）的能力直接對應、緊密聯系的一門或一組課程。“雙證”課程由學校、行業、企業共同參與、協作開發。“雙證”課程開發的基本思路是，將職業標準融入職業教育課程，即以職業資格標準要求的崗位工作能力為主線展開設計與開發，按照工作過程或結構的要求來形成課程建設的思路與結構，使課程能夠提供給學生實際工作過程中所需要的知識、技能及態度。所以，在“雙證”課程開發中，應遵循“以工作過程（任務）引領專業知識、以職業資格證書的標準規范課程內容”的基本原則（如圖2所示）。

以我院為例，2007年，在畢業生跟蹤調查結果分析、行業調研及企業專家建議的基礎上，本專業與更多的業內著名企業深度合作，引入行業內國際權威職業資格認證，全程按照行業的人才需求標準，實施“工學交替”、“崗證結合”的新型工學結合人才培養模式。把職業教育過程分為在校學習和到企業工作兩部分，兩者交替進行。第一學年，學生在校內學習基礎理論；第二、三學年，學生以工學交替形式學習專業課程。通過頂崗實習，學生可以在真實企業環境中提升崗位技能。另外，引入了行業內國際權威職業資格認證，實施“崗證結合”教學模式，實現職業資格證書與就業崗位的完全統一。該專業網絡工程、網絡藝術設計、網絡開發三個課程模塊分別與聯想（陽光雨露）信息服務公司合作，引入CompTIA A+系列資格認證；與重慶龍形廣告等公司合作，引入CEAC系列資格認證；與重慶港澳軟件等公司合作，引入SCJP系統資格認證等，實現了職業資格證書、學歷證書及崗位工作過程知識結構三者的統一（如圖3所示）。

總之，基于工作過程的高職計算機網絡技術專業課程體系構建主要是通過校企合作、依據工學交替和崗證結合的教學模式、注重“雙證”課程的開發來實現的。在構建課程體系時，要正確處理好工、學、崗、證四者之間的關系，使它們和諧地融入課程體系中。

參考文獻

[1]姜大源.關于工作過程系統化課程結構的理論基礎[J].職教通訊，2006，（1）.

篇3

【中圖分類號】G【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）10C-0151-02

基于工作過程的課程設計是以工作過程為導向，以能力為本位，以工作實踐為主線，集教、學、做于一體，使學習和實踐直接對接，實現了教學與工作崗位間的“無縫連接”。目前計算機網絡技術專業在一兩門課開展基于工作過程的教學改革有很多，但如何把基于工作過程的思路貫穿到整個專業，構建計算機網絡技術專業基于工作過程的課程體系，全面提升學生的職業核心能力，還是專業建設待研究的課題。

一、課程體系的構建

（一）計算機網絡技術專業職業崗位群的確定

人才結構現狀、專業發展趨勢、人才需求狀況是專業需求分析的重點，課題組成員通過對本地區以及珠江三角洲、長江三角洲企業的市場調研、頂崗實習學生反饋意見及畢業生回訪調研，召開企業實踐專家研討會，確定計算機網絡技術專業的職業崗位群，如圖1所示。

（二）計算機網絡技術專業課程體系構建的過程

通過廣泛深入的市場調研，在總結歸納出計算機網絡技術專業職業崗位群的基礎上，召開由企業專家、行業領導、兄弟院校同類專業的專業老師和本校計算機網絡技術專業的教師構成的專業指導委員會，依據專業職業崗位群確定計算機網絡技術專業的培養目標是“建網、管網和用網”，提煉“建網、管網和用網”的典型工作任務，探索該工作任務需要具備的專業能力和專業素養，形成相應的學習領域，從而得到基于工作過程的課程體系。對畢業生在用人單位的實際情況進行社會跟蹤，找到與企業需要存在的偏差，進一步修正課程體系。

（三）以工作過程為基礎，確立專業的“典型工作任務”

典型工作任務是用完整的、有代表性的職業行動描述的一個職業的具體工作領域，也稱為職業行動領域。在該步驟中，確定該職業的典型工作任務，以便對該職業進行準確分析，并以此為基礎進行課程開發。通過邀請企業的能工巧匠、項目經理剖析各自的職業成長歷程，總結本專業的職業崗位群具有代表性和挑戰性的工作任務，并歸納出典型工作任務的框架。再由教師和企業專家共同確定和描述典型工作任務的具體內容。

（四）以“典型工作任務”為依據，劃分學習領域（課程）

學習領域是基于工作過程的課程方案，它是對職業崗位群及典型工作任務的分析和歸納。以行動領域的典型工作任務為基礎，根據認知及職業成長規律，遞進重構行動領域，轉換為學習領域（課程）。結合我院特點和實際，對行動領域進行重構，計算機網絡技術專業大致可以分為13門核心課程，計算機網絡技術專業的典型工作任務可以作如下劃分（見表1）：

（五）以項目為載體，創設學習情境

學習情境是指從企業的某一個實際需求出發，制定一個具體的任務（項目），教師采用諸如行動向導、任務驅動或項目引領等教學方法，實現任務的制定、相關知識介紹、相關操作的演示、指導學生獨立完成任務，充分體現以學生為主體，“做中學、學中做、做中教”的一體化教學。下面以Windows網絡服務器配置與管理課程為例進行介紹（見表2）。

總之，積極開展課程的教學改革，推進專業建設，深化“工學交替、崗證結合”人才培養模式，全方面提升學生的專業技能和核心競爭力，是高職高專院校的生命線和立足之本。

【參考文獻】

[1]莫足琴，梁銘，夏德洲.高職計算機網絡技術專業工作過程系統化課程體系設計與實施[J].十堰職業技術學院學報，2010（6）

[2]莊城山.構建基于工作過程的計算機網絡技術專業課程體系[J].銅陵職業技術學院學報，2010（1）

[3]樊偉，王從局.基于工作過程的計算機網絡課程的教學探討[J].赤峰學院學報（自然科學版），2011（10）

篇4

尋找網絡新聞專題傳播的最佳合力點關鍵在于多媒體傳播策略的研究。這其中既包括網絡技術的恰當選擇，也包括媒介組合的運用，還包括網絡傳播效果的測定，等等。網絡技術之于網絡新聞專題更多體現在編程方面，在傳播過程中起載體作用。優化的代碼結構，較高的技術含量，良好的用戶體驗，無疑都會直接增強網絡新聞專題的傳播效果；而媒介組合的運用則突破了單一媒介載體的束縛，將擴大傳播面。再者，媒介組合本身就是尋求一種最佳傳播效果的途徑。傳播效果的測定是多媒體傳播策略研究必不可少的一個要素，它對應傳播過程中的反饋環節。

一、媒介融合語境下網絡新聞專題的多媒體傳播

（一）網絡新聞專題的定義與特征

在網絡傳播中，某類新聞事件獲取的公眾關注度高，具有延續性報道的特征，并可進行深度挖掘，這時候編輯人員常常會集納相關新聞，圍繞一個中心話題策劃制作相應的網絡新聞專題。對于網絡新聞專題，我們通常認為它是運用網絡技術手段，綜合多媒體表現方式，對某個高關注度的新聞事件進行綜合性報道的一種傳播形式。[1]

筆者結合工作經驗將網絡新聞專題的特征歸結為以下幾方面：（1）集納性。它在策劃初期就確立了新聞主題。圍繞特定主題，編輯收集相關新聞報道，包括文字、圖片、視頻等，整理、分類后按照預先策劃將其以網頁形式展示在網友面前。（2）深度性。一個網絡新聞專題通常較為全面地反映該新聞事件的方方面面，不僅能及時跟進最新報道，而且經過橫向或縱向比較，挖掘出新聞背后的特定聯系和提供豐富的新聞參考資料。（3）互動性。在新聞報道中，網友更希望參與其中，或留言或分享，甚至自我創造內容（如針對主題新聞事件發表正式評論）。缺乏互動性就意味著單向傳播，此時網絡新聞專題好比一潭死水，毫無生氣。（4）技術性。設計、制作網絡新聞專題是一個技術活，編輯要具備一定的網頁制作能力，否則只能紙上談兵。制作人員對于網絡技術的熟悉程度越高，網絡新聞傳播的表現形式就越豐富，也才真正談得上有能力提高用戶體驗。

（二）網絡新聞專題的媒介環境分析

媒介環境是一個大概念，同時也是一個開放的概念。隨著新媒體的不斷涌現和媒介技術的發展，媒介環境也在發生著巨大的改變。如今，我們已經進入web3.0時代，它是以服務為內容的第三代互聯網系統。所有的用戶都擁有自己的網上數據庫，并可在各種客戶端同步更新。[2]2010年 HTML5標準正式推出，它將Web應用帶入一個成熟的平臺。在HTML5平臺上，視頻、音頻、圖像、動畫都將被標準化。所有的技術語言都必須以開放的姿態呈現，web應用程序的開發變得更為簡單、豐富，flash受到了前所未有的挑戰。[3]移動客戶端的突飛猛進發展更是顛覆了媒介環境的影響方式，人們的生活方式發生了新的變革。玩手機，玩平板電腦，早已是公共場合司空見慣的事情了。（互聯網報告）

此外，報紙、廣播、電視、戶外等媒介載體同樣屬于媒介環境的研究范疇。簡而言之，網絡新聞專題并不是隔絕在互聯網這一“孤島”上，相反，它置身于龐大的媒介環境中，與眾多媒介載體存在千絲萬縷的關聯，例如，可將網絡新聞專題制作成二維碼標識，刊登在報紙相關新聞報道區域，用戶根據需要使用移動客戶端掃描鏈接到該網絡新聞專題頁面。

由此可見，對于網絡新聞專題的傳播學研究應置身于媒介融合語境中，通過探討多媒體傳播策略，選擇最佳傳播方案，以實現更好的新聞傳播效果。

二、多媒體傳播策略在網絡新聞專題中的運用

（一）什么是多媒體傳播策略

多媒體傳播是網絡傳播的一大特色。它綜合文字、圖片、音視頻、動畫、富媒體和技術模塊等一系列媒介表現形式，將信息盡可能完整地展現在用戶面前。在筆者看來，網絡的多媒體傳播更傾向于歸屬網絡技術范疇。若討論網絡新聞專題的多媒體傳播還應考慮PC客戶端和其他媒介的組合，以及網絡新聞專題的傳播效果。據此，筆者認為，多媒體傳播策略是指基于媒介技術，合理配置文字、圖片、音視頻、動畫、富媒體等多種媒介形式，運用媒介組合策略，以達到最佳傳播效果的一種傳播方案。[4]

（二）網絡新聞專題的多媒體傳播策略

1.靈活運用網絡技術

編輯掌握一定的網絡技術是制作網絡新聞專題的前提。目前HTML5標準尚未普及開來，大多數網頁語言規范遵循XHTML1.0或者HTML4.0。而制作網絡新聞專題通常有三種代碼編寫方式：一種是傳統的Table，另一種是Div+Css，還有一種就是兩者混搭。在此基礎上，為了再現新聞事實，使得新聞事件報道更具現場感，更有深度，一個網絡新聞專題還需js、falsh等動態編程語言的配合，同時要注重UI（User Interface）設計，即通常所說的用戶界面設計，這是為了提高用戶體驗所必需的技術手段運用。

如今，越來越多的網站新聞專題注重網絡技術的靈活運用，其中不乏堪稱優秀的典范。例如，人民網“十多版本、全媒體報道專題”、膠東在線“接力尋美 溫暖中國”、荊楚網“沌陽高架橋爆破”，等等。

從技術層面分析，人民網十專題（圖1）亮點在于導航欄的設計。它采用js技術，當用戶點擊導航欄目條時，頁面會自動跳轉到相應版塊，并產生過渡性的滑動效果。而每一版塊又正好是電腦一屏的高度，使得網友獲得良好的用戶體驗。

此專題（圖2）的技術亮點在于使用Flas形式還原了新聞事件現場，并且增強了互動性。網友可以根據自己選擇看到兩種完全不同的事件結果。這種參與式的動畫演示無疑給人帶來震撼的藝術效果，從而達到良好的傳播效果。

荊楚網在報道“沌陽高架橋爆破”的新聞專題（圖3）中應用了EG365用戶提供的富媒體技術，通過明了的動畫展示，讓網友清晰地了解沌陽高架橋爆破的實際狀況，增強了新聞事件報道的現場感。

新浪湖北則在“沌陽高架橋爆破”新聞報道（圖4）后第一時間制作出反映爆破全程的Gif動畫，贏得了好評。雖然僅是圖片的拼合，卻讓靜態的圖片報道“動”了起來，產生意想不到的傳播效果。這充分體現出網絡技術在網絡新聞專題報道中的靈活性。

因此，我們在策劃制作網絡新聞專題時要充分考慮網絡技術的靈活運用。此外，還要敢于嘗試新媒體技術和網絡編程技術。總之，靈活運用網絡技術是網絡新聞專題采取多媒體策略的基礎。

2.優化媒介組合

網絡新聞專題的媒介組合形態通常表現為三個方面：一是移動終端互動；二是新媒體與傳統媒介組合；二是線上線下互動。其中移動終端互動主要是指在網絡新聞專題中開設“短信電話互動”版塊或標示“二維碼”；新媒體與傳統媒介組合更多體現在網絡媒介和諸如報紙、電視等傳統媒介的組合傳播；線上線下互動則以人的活動為媒介，實現社會化傳播效果 。

荊楚網2012年全國兩會報道，在《湖北手機報》、《楚天都市手機報》、《湖北惠農手機報》常規版均開通兩會專欄（圖5），開展互動報道。會前，還以“把湖北聲音帶到北京去”為主題，通過手機報、社區、微博消息，征集網民意見、建議，經過審核到專題中，并選擇其中有代表性的意見、建議，采寫成新聞報道。此外，向到京參會的湖北代表委員贈送《湖北手機報》，真正實現移動終端互動，線上線下互動。

黃政在《熱點事件傳播的媒介組合》一文中，以“普華永道美女碩士過勞死事件”為例（圖6），研究了網絡新聞事件的媒介組合策略。他得出結論：受眾在兩類媒體平臺上跨越，獲得信息后，又回到新媒體平臺上進行民意表達。在網絡上進行傳播時，傳統媒體和網絡傳播者可能達到等量級的傳播效果。這對網絡新聞專題同樣有指導作用。

荊楚網“華農十年接力支教專題”（圖7）不僅是報網互動的一個典范，也是線上線下互動的一個典范。《湖北日報》推出系列報道，荊楚網迅速把握新聞脈絡，制作出網絡新聞專題，與報紙遙相呼應，相互推薦。而且，荊楚網對從貴州深山支教歸來的學子和記者進行了訪談，同時派出記者到華中農業大學進行實地采訪，全面報道新聞事件，引導輿論發展，引起了極大的社會反響。

綜上所述，優化媒介組合，對于傳播效果而言，可以起到事半功倍的作用。網絡新聞專題是一個系統的整體，它既要優化配置內部各個要素，實現整體功能之和大于各要素之和，也要與系統外媒介組合運用，達到整合傳播的效果。

三、網絡新聞專題多媒體傳播策略的效果測定

傳播效果的測定可從三個層面入手：認知、態度和行為。而對于網絡傳播而言，點擊率和瀏覽量也是測定傳播效果的兩個重要因素。PV值（頁面瀏覽量）的多少，直接表現出人們對于某個新聞事件關注度的高低。筆者認為，對于網絡新聞專題的傳播效果測定需要考慮以下幾方面：

第一， 點擊率和頁面瀏覽量

由于點擊率和頁面瀏覽量是量化數據，因此可以使用流量監測軟件獲取傳播效果的直接證據。若要針對網絡新聞專題中的特定區塊進行流量統計，則需要在指定位置設置代碼控制，以取得特殊數據。例如，要測定網絡新聞專題中滾動大圖的傳播效果，則需在相應源代碼中加特定代碼進行監測。在不考慮作弊的情況下，點擊率和頁面瀏覽量越高，表明網絡新聞專題傳播效果越好。

第二， 訪問者的互動反饋

監測網友的互動反饋，需要在網絡新聞專題中加入“互動版塊”（如微博互動、評論跟帖、投票等）。訪問者的互動反饋是其對于特定網絡新聞事件態度的直接體現，也是衡量傳播效果好壞非常關鍵的主觀性評價。

第三， 媒介組合效果

媒介組合效果的測定需要考慮橫向和縱向兩個層次。橫向比較不同媒介的傳播態度，縱向比較同一媒介新聞報道的持續性。需要指出的是，在比較過程中要綜合考慮不同媒介傳播效果的相互抵消或相互增強，從而測定出媒介組合效果。

黃政在《熱點事件傳播的媒介組合》一文中將熱點事件看做一個“舞臺劇”，各個媒介則看做是劇情中的不同角色。通過持續觀察不同媒介對“普華永道美女碩士過勞死事件”的新聞報道，黃政詳細表述了此新聞事件的發展進程，并指出：新舊媒體之間存在互動，新媒體上人人都是記者，消息的來源更廣泛；傳統媒體捕捉到消息來源后，利用自身優勢將信息內容豐富化、深入化；利用媒介傳播特點，做大規模的非定向傳播，起到“放大器”的作用。[5]

第四， 輿論反響

搶抓熱點新聞，并制作成專題，有時會引發強烈的輿論反響。如荊楚網專題“武漢富婆甘當環衛工為兒女樹榜樣”和“襄陽90后大學生休學侍母”，這兩個網絡新聞專題報道，在全國引起了巨大的輿論反響。人們開始關注道德領域的種種問題，全國各大媒體爭相轉載報道（圖8）（圖9）。

輿論的反響是衡量網絡新聞專題傳播效果的另一個重要因子。它的影響范圍更廣，甚至可上升到全社會討論的高度。在強烈的輿論場中，網絡新聞專題的傳播效果顯而易見。

經過網絡新聞專題傳播效果的測定，應制作出傳播效果測定表，綜合量化數據、互動反饋信息和輿情監測，撰寫測評報告。必要時還需要修正傳播方案，尋求更佳的傳播效果，正確引導社會輿論。

注釋：

[1]田正鐵：《論現代網絡新聞專題策劃》，《中國報業》2012年第6期

[2]陶春明、黃照翠：《Web3.0及其對數字化學習資源的應用展望》，《安徽大學學報（自然科學版）》2008年第5期

篇5

中圖分類號：G21 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2012）22-0307-021 以規范的報道程序做好新聞制作和

保證足夠量的更新是新聞網站生存、發展，乃至盈利的不二法門。網絡新聞的處理大致可分為粘貼新聞、編輯新聞、組織新聞、解讀新聞四個層面。[1]陜西省網絡新聞的第一要務是先保“量”，再求“質”。因此，在新聞發稿上，兩家陜西省級新聞網站體育頻道都可以試著按照先編輯后發稿的思路，讓自己網站了的每一條單獨新聞都為一個整體編輯思路服務。其好處主要有兩點：一是避免了盲目發稿，減少了編輯的無用功。二是為制作專題，設置議題做好前期準備。對新聞進行二次整合并解讀新聞是較高層次的新聞編輯，也是最能吸引網民關注的編輯方式，在有限的人力范圍內，更多的把新聞做精是體育頻道尋找對策的第一步。網絡新聞專題是指網絡新聞媒體在特定的新聞或者信息主題下，建立綜合性的相對獨立的網絡新聞報道形式，與日常程序化的一般性網絡新聞報道相呼應，也是網絡新聞表現形式中的一種主要形式。[2]網絡新聞的專題化趨勢在新聞網站建設中越來越受到重視，體育專題是網民最容易接受，也是最能體現專題特點的一類專題。陳彤認為體育專題的制作、運用是新浪網成長并發展壯大過程中不可或缺的一部分。體育專題具有較強的預見性。世界杯、奧運會的舉辦時間都是提前知曉的。以奧運圣火傳遞報道為例，雖然整個奧運圣火傳遞歷經多個城市，甚至在國外還遭到了份子的破壞，但西部網和華商網的圣火傳遞專題在做好做足報道的同時都把重點落在了本地，重點報道了陜西延安、楊凌、西安、咸陽四地市的傳遞情況，通過各種技術手段讓專題飽滿。西部網在奧運圣火傳遞到西安的當天，頁面瀏覽陡增。在奧運圣火開始傳遞之后，網站流量一直在一個相對高位波動。找好切入點做好突發專題。

除了常規的新聞專題外，體育頻道還要做好日常的突發新聞專題。立足創新，尋找有話題性議題，做好專題的策劃。首先，要做到敏銳及時，選題是關鍵，追求新聞報道的真實性、時效性，來更好地發揮網站的資源優勢。第二，突出主題，拓展信息深廣度，做到綱舉目張的同時，追求信息的廣度和深度。第三，強化互動，擴大受眾參與度，提升專題影響力。第四，彰顯個性，打造專題特色，使其魅力獨具。作為地方新聞網站的體育頻道，新聞專題在充分發揮互聯網的功能優勢基礎上，還要積極探索地域性規律，在專題親近性、對象性、鮮活性、特色性上下功夫，增強新聞專題的可讀性、針對性和感染力。足球和籃球都是廣大體育愛好者最容易接受的體育項目，在這方面體育頻道可以做的更具親近性。例如浐灞隊在為新賽季選擇外援的問題一直是網民關注的焦點。如果就這個引援問題制作一個專題，加進網民的討論，應該能收到較好的效果。受眾的對象性方面，地方新聞網站的專業頻道要考慮如何將廣網轉變為窄網，把“大”的新聞事件做“小”，使之更有針對性。例如湖南紅網的專題報道《“湘O”車從此告別特權》應時推出新聞專題，就一個地域性很強的問題放大，找準自己的目標受眾，是頻道專題制作的一個思路。[3]內容的鮮活性方面必須具有強烈的時效特征，制作播發要力求迅速、鮮活。專題的特色性方面要花大量的功夫在新聞專題的編排和報道側重點上，貼近本域網民興趣點，努力使新聞專題與眾不同。

篇6

中圖分類號：G210 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2013）09-0108-02

2012年6月16日18時37分，神舟九號飛船在酒泉衛星發射中心發射升空，并于18日14時左右與天宮一號實施自動交會對接。作為中國實施的首次載人空間交會對接，“神九吻天宮”自然成為各媒體爭相關注的焦點。在網絡新聞的場域中，門戶網站紛紛采用網絡新聞專題的形式對這一事件進行報道。

網絡新聞專題是以網絡為平臺，運用各種媒體手段對特定的主題或事件進行組合或連續報道的形式。在操作上，網絡新聞專題報道的主要題材有以下幾種：重大突發事件、可預知的重大事件、重要的社會現象或問題、媒體策劃的重要活動[1]。由于網絡媒體技術水平的不斷發展，獲取信源機會的相對均等，及網絡即時傳播的特點，網絡新聞專題編輯容易趨向同質化。特別是在可預知的重大事件領域：一方面，網絡媒體在新聞專題制作上通常有過去的報道經驗作為鋪墊，形成了一定的報道模式；另一方面，編輯在專題制作之前，均經過充分、細致的策劃和準備。因此，可預知事件網絡新聞專題無論在內容還是形式上，較一般專題報道都更易趨向同質化。

本文以“天宮一號與神舟九號載人交會對接”事件為內容，選取主流新聞網站人民網、四大門戶網站之一新浪網及口碑新聞網站鳳凰網的新聞專題作為樣本，通過比較研究，分析三網站在這一重大新聞事件專題報道中的特點和創新之處。選取“天宮神九對接”專題作為研究內容，主要基于以下三點考慮：第一，網絡新聞專題的選題往往是具有重大新聞價值的事件，“天宮神九對接”作為當時的國內外熱點新聞，在選題角度非常具有代表性；第二，本文的研究范圍界定在“可預知事件網絡新聞專題”內，“天宮神九對接”作為我國的重大航天項目，自被官方提及就成為媒體爭相關注的熱點，其發生的可預知性使網絡媒體擁有充足的時間策劃及準備。同時，各媒體亦有神舟系列飛船及天宮一號相關新聞的報道經驗；第三，“天宮神九對接”屬于重大科技新聞，與政治新聞、社會新聞等類型相比，會運用到更多的互聯網技術手段。通過對包括人民網、新浪網、鳳凰網在內的八個網站的比較，可以發現這些網站均綜合了文字、圖片、視頻內容，運用了3D模擬、動畫模型等表現形式。由此可見，技術手段帶來的競爭優勢在網絡新聞專題當中已不明顯。

通過比較研究可知，可預知事件網絡新聞專題應當從以下幾個方向著手來避免同質化.

一、信源：力求獨家，重視合作

國務院新聞辦公室、信息產業部于2005年9月公布的《互聯網新聞信息服務管理規定》第五條、第十六條明確規定：非新聞單位設立的轉載新聞信息、提供時政類電子公告服務、向公眾發送時政類通訊信息的互聯網服務單位，不得登載自行采編的新聞信息，并且應當轉載、發送中央和省級直屬新聞單位的新聞[2]。

在網站采訪權尚未完全放開的情況下，網絡傳播的即時性特點使新聞信息的轉載和十分迅速，因此網絡新聞專題要在新聞信息上彰顯優勢，必須具有一定量的獨家新聞信源。信源的差異性是提升網站競爭力的重要因素。

在“天宮神九對接”專題報道中，人民網依托人民日報，第一時間權威報道及評論。同時派出四個記者團，分赴北指演播室、酒泉發射場、北京航天城、內蒙著陸場進行連線報道。除此之外，人民網還與總裝備部政治部等12個院所、中國載人航天工程網等10家媒體合作，舉辦嘉賓訪談，豐富新聞信息。信源的權威、獨家、多樣使人民網在新聞內容上更具競爭力。

新浪網雖然沒有派出龐大的記者團，在信源的權威性上也稍遜于人民網，但與全國26家媒體的合作使其新聞信息始終保持著新鮮性與廣泛性。參與此次聯合報道的媒體包括中國之聲、南方都市報、北京青年報等，他們整合各自記者、編輯之力，利用微博平臺，從獨特視角出發，快捷、及時地新聞信息。

與人民網、新浪網相比，鳳凰網在信源方面顯然有所欠缺，其新聞內容均轉載自傳統媒體及其他網站，未能有效避免新聞內容的同質化，競爭力較弱。

二、內容：創意策劃，輻射

中國人民大學新聞與社會發展研究中心研究員彭蘭指出：網絡新聞專題的信息構成包括三個層次，即核心信息、周邊信息和輻射信息。

核心信息是直接針對新聞事件或主題的信息，滿足受眾對信息的基本需求，實現報道的主要目標；周邊信息是與新聞事件或主題相關的背景信息、相關知識等，它們有助于豐富人們對當前對象的認識；輻射信息是從當前新聞事件或主題中引申出來的信息，可以幫助人們進行縱向或橫向的比較，在一個更大的坐標系上認識當前對象[1]。“天宮神九對接”這樣的科技類新聞專題，光有核心信息顯然是不夠的。合理策劃和呈現周邊信息及輻射信息，能為受眾補充有助于理解新聞的科技知識及“神舟”系列飛船的背景信息，幫助受眾克服身處海量信息中的時空迷失感，使專題報道更加全面立體富有特色，避免同質化，增加競爭力。

新浪網在新聞報道的基礎上，推出“大漠中的航天城”“探訪女航天員家鄉”“生活中的航天科技”“影視中的神九秘密”四個獨家策劃，而鳳凰網則將重點放在“中國航天員選拔流程、標準”“揭秘宇航員太空生活”“盤點世界女宇航員之最”三個方面。

不論是新浪網的獨家策劃還是鳳凰網的重點呈現，都是對網絡新聞專題核心信息之外周邊信息和輻射信息發掘。這樣的編輯方式構建起完整易懂的知識體系，使非專業受眾能夠更好地接收新聞信息。同時，貼近生活的策劃和挖掘也為整個專題增加了趣味性和人情味。相比之下，人民網全面依托核心信息構建的專題，在權威、專業方面雖然更勝一籌，但對于普通受眾來說卻太過“陽春白雪”，可讀性不強，這可能會影響到新聞專題的傳播效果。

三、受眾：鼓勵參與，交互溝通

交互性是互聯網相較于傳統媒體的突出特性，也是其得以迅速發展的優勢所在。參與感可增加受眾對網絡新聞專題的關注程度，使網絡媒體獲得更好的傳播效果。

在“天宮神九對接”專題報道中，新浪網依托旗下具有強大影響力的新浪微博，推出了“給太空中的劉洋捎句話”“寄向太空的微祝福”等獨家交互板塊，一方面進行議程設置，將已有微博用戶的視線集中到這一新聞事件上，增加了專題的訪問量，一方面又向新聞專題的關注者推送微博產品，吸收了微博的潛在用戶。這樣的營銷方式實現了新聞專題與微博產品的相互宣傳，是很成功的。

相比之下，人民網雖然也做了“微博互動”板塊的嘗試，但人民網微博的用戶數量和影響力遠不能與新浪微博相較，從有限的留言數量與轉發、評論量即可看出其營銷效果的有限。鳳凰網旗下沒有微博等相關互動產品，因此在專題中僅使用傳統的留言板與受眾進行互動，但因新聞信源與策劃水平的局限，互動較人民網更有限。

隨著互聯網技術的發展，網絡新聞已經完全走出了過去簡單的“復制+粘貼”的編輯模式，網站與從業者的價值取向越來越多地融入進編輯工作中。網站不再是重復呈現傳統媒體新聞成果的平臺，而借由不斷發展的互聯網技術手段，成為綜合傳統媒體新聞成果、網站自身新聞成果、新聞事件周邊信息及受眾反饋意見信息的綜合性、立體化、交互式新聞平臺，而網絡新聞專題更是網絡新聞領域的集大成者，是網絡新聞競爭的重要手段。重大事件性新聞發生時，各個網站都會對其作出反應，但由于獲取信源機會的相對均等，各商業網站的報道同質化嚴重[3]。而商業網站對新聞網站信息的轉載，也使新聞網站陷入同質化的競爭當中。

網絡新聞專題的同質化給網絡新聞帶來了看似海量的假象，形成了新聞媒體的內耗，削弱了媒體的競爭力[4]。因此避免網絡新聞專題，特別是可預知事件網絡新聞專題的同質化，對網絡媒體的良性、健康發展十分重要。在“天宮神九對接”這一可預知事件網絡新聞專題當中，人民網、新浪網、鳳凰網的制作各有特點。人民網注重信源的豐富和權威，使其專題內容在深度、廣度和權威性上更勝一籌；新浪網注重與受眾的互動，依托微博平臺形成獨家策劃，突出了專題的交互性，實現了專題與微博共贏的成功營銷；鳳凰網注重周邊信息及輻射信息的呈現，使專題在嚴肅、宏大、權威的大氛圍下不失趣味性與人情味，吸引受眾點擊，提升傳播效果。

綜上所述，在可預知事件網絡新聞專題的制作中，單純的技術手段無法避免同質化，信源的權威、獨家、豐富，內容的創意和吸引受眾參與的互動性能夠增強專題的差異化，提升網絡媒體的競爭力。

參考文獻：

[1] 彭蘭.網絡新聞專題的特點、發展及編輯原則[J].中國編輯，2007（4）.

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對于傳統紙媒來說,多角度的解讀新聞,再加上版面制作和錄音合成等等,一個新聞專題也就完成了。可對互聯網媒體來說,還遠遠不夠。多媒體的應用以及互聯網的超鏈接、24小時滾動和無限頁面給互聯網新聞專題提供了多體裁的可能性。種種手段的應用使得新聞報道立體、生動起來。再加上網頁的精心設計,這樣的網絡新聞專題不僅要提供事實,還提供觀點;不僅要傳播新聞事實,還要開放渠道讓網友發言。因此,如今的互聯網新聞專題僅滾動模式是遠遠不夠的,它是有深度、有評論、有圖集、有回復、有投票等多種形式的加大宣傳的復合體。

與傳統媒體相比,網絡新聞專題的包裝就顯得尤為重要。包裝就是通過各種技術使得新聞專題 “動”起來。

“動”起來首先就是要其“滾”起來。讓受眾看到最新、最快、內容最豐富的新聞專題。當然這也是網絡新聞專題最起碼的要求。網絡新聞專題的大容量、超時空的特性已經使得網絡新聞專題成為廣大受眾鐘愛的原因。特別是突發事件,這種形式的優勢更加突出,以盡可能快的速度跟進事件的發生發展,這樣“滾”而又“動”的專題尤受網民歡迎。同時,地方新聞網站還要與當地傳統媒體資源集中起來。制作有關本地重要活動的新聞專題時,采集利用當地傳統媒體的信息資源,及時更新,做深做細網絡媒體的地域性新聞專題。

“動”起來,還要讓網絡專題 “活”起來。網絡新聞專題改變了傳統媒體的文字占主體、圖片以輔助的形式,而是讓新聞內容圖文并茂、視聽共賞,充分發揮它的第一時間性、廣域傳播性和圖文視音并茂的誘人魅力。讓新聞不再是以呆板的面目出現,真正讓網絡專題絢麗起來。當然這些手段的添加需要成熟的技術做基礎,而目前這些技術大多數地方網站已經開始運用。只是在設計網絡新聞專題中要進一步提高這些意識,要有發揮圖、文、視、音頻等優勢資源的主動性,將網絡專題“活”起來、“動”起來。這樣才能把新聞資源發揮充分,更大地提高新聞的感染力。

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一. 網絡新聞專題的選題特點

在網絡媒體的新聞傳播活動中，要制作出一個成功的網絡新聞專題，選題至關重要。一般有以下幾個類別：

1. 重大突發事件專題報道，即難以準確預測而突然爆發的對國家和社會產生重大影響的事件。比如，《5•12》汶川大地震，一經證實，我國各大網站都立刻組織了深度報道，并隨時更新新聞信息，使受眾能夠及時、全方位、多角度地了解震區事態發展的最新狀況，凸顯了網絡新聞專題在應對重大突發事件上的優勢。

2. 對于一些可預見性的重要活動的專題報道。比如，對我國每年的“兩會”專題報道、國慶專題報道、“春運”專題報道等等。這些可預見性的專題活動，都是受眾比較關心的事件，現在也逐漸成為網絡新聞專題的上佳選題。

3. 對于社會熱點問題的專題報道，即那些引起群眾普遍關注，廣泛議論甚至引起社會動蕩，等待解決的問題。這些問題往往是經過較長時間積累而成的，存在于一定的社會、經濟和政治背景下，比方說住房問題、醫療問題、就業問題等等。

二. 對網絡新聞專題發展的思考

我國網絡新聞專題伴隨著網絡新聞傳播的發展而顯現出了多個特點，但是如何利用好網絡傳播的優勢，在未來有更好的發展，這需要我們進行一定層面上的探討。

1. 充分利用網絡傳播新技術進行創新。網絡新技術是影響網絡專題發展的重大因素。網絡新技術作為網絡專題的表現手段，能更好的反映專題的內容。在網絡新聞專題中對于網絡傳播技術的更新和利用，不僅僅是網絡新聞傳播的內在要求，同時還是受眾的迫切需求。

相比傳統媒體中紙質媒體只有版面有限的文字和圖片、廣播電視媒體只有時間段有限的聲音和視頻，網絡媒體體現出極大的優勢。它除了有無限的網絡傳播空間之外，還有著豐富的傳播方式。除了文字、圖片、聲音和視頻之外，它還有著flash、模擬動畫等等。隨著網絡技術的不斷創新，還有更多的傳播方式會運用到網絡新聞專題的傳播當中。

2. 統籌聯動，加強品牌戰略實施。自從網絡媒體出現以來，它與傳統媒體的競爭就沒有停止過。在我國，目前商業網站還沒有對新聞事件的直接采訪權，這就造成了其信息來源方面的缺失。而在網絡運用越來越普遍的今天，傳統媒體也需要通過網絡來進行傳播。在這樣的情況下，網絡媒體與傳統媒體都意識到只有加強合作才能使彼此更加強大，即：聯合互動、統籌運作、內容共享、錯位競爭。

這樣有利于在重大活動、重大新聞事件的報道中，不同媒體之間的特色相互交叉融合，產生多家媒體力量疊加的“1+12”的傳媒效應。通過內容交換，取長補短，既可降低成本，又可提高整體競爭力。由于統籌聯動能優化資源配置、降低競爭成本、形成輿論強勢，因此，它能使媒體在競爭中占據相對優勢，使自身的影響力波及到合作媒體覆蓋的范圍之上。

3. 網絡新聞專題要注重策劃。網絡新聞專題并不是單純的將新聞報道在網絡媒介上進行“堆砌”，而是對新聞的一種深度挖掘，兼具新聞性、解釋性、調查性、分析性等特點。因此，在制作網絡新聞專題時，要著重增強策劃意識，提升新聞專題的競爭力。網絡新聞專題的策劃要求能夠對各種新聞資源進行整合，以便更好地配置與運用網絡新聞資源，辦出網站特色，提供更能滿足受眾需求的新聞產品，取得最佳經濟效益和社會效益。

首先，要注重網絡新聞專題選題的策劃。網絡媒體在應對重大事件和突發性事件上有著先天優勢，因此，對于專題選題的策劃，應根據新聞事件性質的不同來靈活應對。一方面，對應急性的新聞事實，尤其是對于突發事件或其它媒體報道后形成熱點的事件等，需要網絡媒體迅速做出反應。另一方面，對于人民群眾長久關注的熱點、政府的工作重點、現實生活中的難點等問題也需要大力的關注。

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還有一次，聽到其他記者談起，有好幾個委員特地跑到他們報社去，找編輯談希望恢復強制婚檢的問題。委員們是如此期盼自己的聲音能被媒體傳達出去，而我們這些記者又身負著委員們多么深厚的盼望。

在與委員們的接觸中，常常有人要與我對某個社會現象進行探討。這時候每每汗顏，比較于委員們的真知灼見，我的理解是多么膚淺。如果自己都不明白，怎么可能寫得明白?所以采訪前，我總是暗自提醒自己：案頭的工作還要繼續加強。

記者是橋梁，是連接事實與公眾之間的通道天使；媒體是黨、政府和人民的喉舌，是傳遞各種信息的工具。記者除了要有鮮明的政治立場、高度的黨性原則、實事求是的科學態度以及精益求精的技術水平外，還要有一種視新聞工作為神圣使命的責任意識。聽著委員們的小組討論，我深深地恨自己時間太少，無法把委員們的意見都整理成稿件，讓更多委員的聲音被大家所注意、重視。也同時深深地為自己以前的幼稚而慚愧。

今年“兩會”的報道，不僅讓我提高了采訪技巧，鍛煉了寫作水平，而且更重要的是，我認識到了一名記者的責任。

(吳冠蘭／人民網記者)

網絡專題運作及成本

吳　d

網絡專題糅合了各種網絡表現形式，優于普通表現形式的特性是顯而易見的，但跟其他網絡媒體運營項目一樣， 網絡專題也面臨著一些現實的問題。

盡管很多網絡媒體設置了專門的專題部用于運營網絡專題，但專題制作團隊仍不可避免地常常需要跨部門運轉。對各類專題的選題，要有一個統一的協調，采取平等協商探討的方式來引導每一個人充分發表自己的意見，包括對選題本身的充分討論，對頁面組織的謀劃，共同積極地解決問題、完成工作任務。

而在常規管理上，各小類專題責任編輯在做專題的同時，必須將專題的基本構思用郵件反饋給專題主編。專題主編要負責專題的整體把握、選題的調配、各小類專題的把關督促等，專題牽頭人則對這些專題是否恰當、選題是否互相沖突做出反饋意見，及時對各小專題的選題進行調配。

專題團隊之間要增進了解，做到互相熱情相待、坦誠討論問題，設法組織一些比較有意義的集體活動，以加強團隊的日常交流和相互的深入了解，工作中也形成了互相支持的良好態勢，整個部門也初步成為一個有凝聚力的工作團體，能有效率地完成公司分配的任務。

同樣，網頁設計、美工和程序員也要專門配合專題制作的進度，至少要付出多出通常其他工作任務的工作量。這種跨部門的大規模資源調配，是網絡專題的需要，同時也幫助網絡專題打造成超越其他網絡表現形式的精品。

當然，建立客觀的專題評價機制也是必不可少的。可以采用“第一反應時間+內容評判+點擊數”的指標，即選題、切入點的把握，專題推出時間，專題后續產生的影響三個方面。通過評價機制，可以發現專題在運作過程當中出現的問題，總結經驗吸取教訓。專題運作要有相應的配套措施激勵，要有嚴格的專題獎懲制度，專題的評價與制作人的浮動工資部分相掛鉤。

一個突出的問題是，網絡專題和其他媒體的專題欄目一樣，它所面對的受眾勢必是分眾而非大眾。因此，專題部門除了對專題本身題材的專業把握之外，還應對受眾情況做出更多的關注，這恰恰是目前網絡媒體從業者最為缺乏的。從目前專題形式來看，各大網站在拼形式，拼頁面上花費了相當大的功夫，有些甚至是美工全線上陣。問題是，沒有好的內容支撐的專題，將只是沒有瓤的一層皮，終究會失去更多的受眾。

而數量與質量，摘編與原創，總是一對不可調和的矛盾。有些網站專題數量很多，熱點反應速度很快，但摘編水分很大。門戶網站相當一部分專題，就屬于此類，而有些網站專題質量卻很高，選題原創，文字原創，完全不亞于報刊雜志，但反應速度卻比較慢一些。

再加上績效考核跟不上，沒有全面、可行、有效的考評體系，更加大了專題制作部門的困惑。比較可行的辦法是，摘編成份較多的專題，需要就熱點迅速作出反應的事件，交由新聞部門來完成，而對于需要深度挖掘的評論性質的專題，由專題部門擔綱。

另一方面，在網絡媒體日趨功利的今天，消耗大量資源制作而成的網絡專題，勢必要回答投入產出比的問題。目前，多數網絡媒體已經開始對成本核算比較在意，開始對這部分支出做產出量化的考核，而首先遭遇的必然是耗費巨大的網絡專題。網絡專題的這些成本往往還散布于不同的業務部門，這就使得成本核算問題更為復雜。最可行的解決方式，是通過專題來解決自身的成本問題。

(吳d／和訊網新聞部)

如何推廣網絡新聞

欒春暉

通過對流量的分析可以看出，各大新聞網站有很大一部分的訪問量是來自搜索引擎，網民通過搜索引擎而訪問到新聞網站內容的現象非常普遍，因此作為一名網絡編輯。就需要努力使自己編輯的新聞排到搜索引擎的靠前位置，利用搜索引擎推廣網絡新聞。

關鍵詞是網民通過搜索引擎查找新聞信息的鑰匙，對于google等搜索引擎來說非常重要，因為只有通過關鍵詞搜索引擎才可以找到信息，充實自己的數據庫，而網民只有通過搜索關鍵詞才可以找到自己想要的內容。因此新聞網站需要在頁面上(包括首頁概覽和細覽頁面)盡可能多的出現能夠概括本頁面內容的準確規范的關鍵詞，并且盡量增加關鍵詞的出現頻率，歸納起來有以下幾種主要的方法。

利用網頁HTML語言的基本特征。HTML擁有標題“title”和內容標簽“content”兩個屬性，不僅只是google，大多數的搜索引擎都很關注這兩個屬性，并通過這兩個屬性中的“標題關鍵詞”和“內容說明”來搜索網頁，因此就需要用盡量準確并且全面的關鍵詞來描述你的網頁，并且增加其詞語的出現頻率。比如一個體育網站的首頁標題就可以使用“體育新聞”“意甲”，“NBA”“足彩”等關鍵詞，而內容則可以選擇“英超”，“現場直播”，“體育明星”等這樣的關鍵詞。

另外針對關鍵詞，HTML語言支持將文字加粗，這樣，google等搜索引擎認為這些關鍵詞更加重要，因此將會更加關注。

關鍵詞的選取要遵循準確通用簡潔的原則，比如一個體育網站的首頁上要選擇合適的關鍵詞，“體育新聞”就比“體育頻道”更通用，使用頻率更高。而“體育運動新聞”就沒有“體育新聞”簡潔。而增加關鍵詞的出現頻率的方法要自然，不能用一味的低級的重復，這樣搜索引擎會排斥。

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目前在國內，無論是傳統媒體開辦的新聞網站，還是商業性的新聞網站，幾乎都設有自己的新聞專題欄目。網絡新聞專題從首次亮相到如今被各大網站廣泛采用，雖然只有短短幾年的時間，卻已呈現出一種勢不可擋的發展態勢。網絡新聞專題的策劃已成為各大網站的一項重要工作，也是網絡媒體發展、壯大的重要支柱之一。

網絡新聞專題的定義

對于什么是網絡新聞專題，很多學者都進行了探討。廖衛民、趙民在《互聯網媒體與網絡新聞業務》一文中指出：“網上新聞專題通常是圍繞某個重大的新聞事件或事實，在一定的時間跨度內，運用新聞消息、特寫及背景性資料、新聞分析、評論、新聞調查等體裁，調用文字、圖片、聲音、視頻、圖像等多種表現方式，通過專門的編排與制作，進行連續的、全方位的、深入的報道和展示新聞主題前因后果、來龍去脈的新聞報道樣式（組合）這樣一組相關新聞或信息匯集的整體，就是新聞專題。”中國記協對網絡新聞專題的定義是：用多媒體手段和多種體裁從不同角度全面報道同一新聞事件或同一主題的作品，頁面不少于兩層。并要求參評的網絡新聞專題具有主題重大、新聞性強、特色鮮明，發揮網絡容量大、采集廣、時效快、交互性強等優勢，頁面設計體現新聞性、可視性與藝術性的完美統一。無論何種定義，網絡新聞專題的這種匯總新聞的獨特樣式是體現網站能動性的最主要方式。

新聞策劃與網絡新聞專題策劃

“策劃”是各類媒介在運轉過程中普遍存在的一種行為。它是一種程序，在本質上是一種運用腦力的理。基本上所有的策劃都是關于未來的事物，也就是說策劃是針對未來要發生的事情作當前的決策。策劃是預先決定做什么、何時做、如何做、誰來做。策劃活動貫穿于媒介的主要表現為新聞策劃。按照傳統的新聞學觀點，媒體所報道的新聞必須是事實，換句話說，新聞是不能策劃和制造的。也正是這個原因，“新聞策劃”在我國也只是近十多年來的事。經過一段時間的爭論、探討，新聞界對新聞策劃的認識趨于一致，認為新聞策劃是符合認識論的、是符合新聞規律的，對于提高新聞報道的深度、追求新聞價值的最大化、增強媒體整體品牌的競爭力具有重要的積極作用。由于很多網站還沒有獨立的新聞采訪權，所以網站制作網絡新聞的主要特點不是如何去尋找事實，而是通過策劃挑選事實來做信息的培育者和整合者。網絡新聞專題策劃則是這種特點的典型體現和具體實踐。

網絡新聞專題策劃的內容及問題

網絡新聞專題策劃的內容主要包含兩個方面：一是“說什么”，主要包含的是受眾策劃、內容和主題策劃、頻道和欄目策劃。二是“怎么說”，主要包含頁面的策劃。“說什么”主要解決的是網絡新聞專題新聞信息內容的問題。“怎么說”主要解決通過什么樣的形式和手段使新聞信息內容的價值得到最大化的體現。

受眾策劃。受眾策劃首先是要了解受眾。因為不同的受眾,關注的問題有很大的差異。即使對于同樣的熱點問題,由于受眾經濟條件、生活環境、思想觀念及心態的差異,他們對于這些問題的關注側面、視角及程度也不盡相同。只有知道受眾關心什么、需要什么,才能生產出令受眾歡迎的新聞產品。其次是應該確定自己主要的受眾群體，也就是確定網絡新聞專題的目標受眾群。因為今天的受眾已經細化和分化，像過去那樣普遍撒網，是沒有傳播效果的。假設策劃的是一個車展新聞專題，那么目標受眾群應該是和車有關聯的人。受眾策劃應該是網絡新聞專題策劃的基礎，其他的策劃都要建立在這個基礎之上。

內容和主題策劃。在“內容為王”的今天，對網絡新聞專題內容的策劃是最能展現網站定位和品位的“重頭戲”。不少網絡媒體在招聘和培訓網絡編輯人員時，尤為注重網絡新聞專題的內容策劃能力。如網易新聞編輯業務測試題中出現了一道題為“年底，某小區的業委會選取第四次流產，其原因是參選人數遠遠達不到法定人數。此前，這個小區多次發生維權業主和物業公司的沖突。現在需要以此為由頭制作一期專題，請你列出專題提綱包括主題、結構、各部分小標題和主要內容”。主題策劃是內容策劃的核心和關鍵，即使是好的內容，如果沒有一個明確的主題，就沒有中心和亮點。主題策劃的原則主要有兩個：一要與新聞信息內容的行業相結合。這個原則主要是確保網絡新聞專題在新聞信息內容方面的先進性和現實性。二是要與網站自身的訴求相結合。這個原則主要是確保網站自身的經濟效益和社會效益。內容及其主題策劃是網絡新聞專題成功的關鍵，沒有好的內容、好的主題，網絡新聞專題就會是新聞信息的簡單重復，就會成為信息垃圾和信息負擔。

頻道和欄目策劃。頻道概念源于電視。有人作了類比，網站相當于電視臺，網站首頁相當于電視臺中的綜合頻道，網站各頻道相當于電視臺各新聞、體育、文藝頻道，這是非常恰當的。網絡媒體的頻道就是擁有獨立的二級域名，并把網絡媒體中相同屬性與相同題材的報道劃分成單獨的網絡報道平臺。欄目是頻道內容的進一步細分歸類。網絡新聞專題信息是紛繁復雜的，如果將新聞信息內容一古腦兒呈現在受眾面前，必將造成閱讀的混亂。而通過不同頻道、欄目對新聞信息內容進行整合、梳理，可以比較輕松地了解不同頻道、欄目內容的區分，使網絡新聞專題內容更具有條理性和邏輯性，有利于受眾對閱讀內容的選擇和理解，也能使受眾更容易把握整個網絡新聞專題的內容和主題。網絡新聞專題的頻道和欄目策劃就是將新聞信息內容進行細化分類，通過一定的技術手段，把內容用固定的框架確立下來，并確立運營、更新流程。頻道和欄目策劃遵循的具體操作原則有兩個：一是屬性相近原則，就是將網絡新聞專題的新聞信息內容按照信息形式分類，包括圖片、文本、音頻、視頻、動畫等。二是內容相近原則，就是將網絡新聞專題的新聞信息內容按照相關的專業領域分類，包括體育、娛樂、財經、科技、汽車等。網絡新聞專題頻道、欄目策劃極為重要，是網絡新聞內容和主題策劃的具體化和細化，是網絡新聞專題報道能否成功的關鍵因素之一。

頁面的策劃。除了精彩的內容及其主題策劃，還要有好的頁面策劃。網絡新聞專題的內容和形式是相輔相成的。內容是主要的，它對形式起支配和制約作用，頁面形式一方面受到內容的制約，但是反過來又對內容有很大的影響。一個完美表現內容的頁面，能極大地增加內容的表現力；反之，一個不適宜的頁面，能使本來精彩的內容減色。一個網絡新聞專題的新聞信息內容是十分豐富的，其新聞價值也不盡相同，有的需要突出，有的地位次要一點。好的頁面不僅能夠增強網絡新聞專題新聞信息的可讀性，更重要的是能強化網民對新聞信息的理解、認同，充分引導新聞輿論。頁面策劃不是將內容隨意地拼湊，而是根據內容的特點，按照一定的意圖，賦予它們一定的表現形式。編排思想是頁面設計與策劃的靈魂。編排思想確定后，我們還需要掌握一些具體的技巧將頁面具體化。一方面要注意頁面色彩的運用。不同的頁面色彩所傳遞的感情、所生成的美感、所強調的重點是不一樣的。應該根據內容的象征意義來選取色彩。如果是喜慶的，可以選取暖色調，如紅色、黃色、橙色等；如果是悲傷的，可以選取冷色調，如黑色、灰色等。另一方面還要注意頁面框架的和諧、比例、均衡等問題。

參考文獻：

1.郭春燕：《網絡媒體策劃》，中央廣播電視大學出版社，2009年版。

2.楊洛：《我國網絡專題的現狀及發展趨勢》，南昌大學學位論文，2006（5）。