導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇大學(xué)生宿舍安全教育，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

1引言

在高等院校建設(shè)過(guò)程中，火災(zāi)的出現(xiàn)會(huì)造成極大的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失，對(duì)學(xué)校正常教學(xué)帶來(lái)很大程度的不利影響，甚至毀滅一個(gè)家庭的未來(lái)。學(xué)校宿舍作為高等院校最容易出現(xiàn)火災(zāi)的位置，相關(guān)工作人員必須對(duì)其加強(qiáng)重視，科學(xué)開(kāi)展防火安全教育工作，為了進(jìn)一步明確如何針對(duì)大學(xué)生宿舍進(jìn)行更為有效的防火安全教育，特此展開(kāi)本次研究。

2高校宿舍火災(zāi)原因

首先，高等院校人口密集，人員結(jié)構(gòu)大多趨向于幼稚化、活潑化、年輕化和平行化，學(xué)生性格不夠成熟，尤其是剛剛從高中生活進(jìn)入高校環(huán)境，學(xué)生普遍缺乏豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)火災(zāi)危害的認(rèn)識(shí)不同，因此，在日常生活中經(jīng)常會(huì)忽視防火安全，進(jìn)而導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)。其次，學(xué)校管理對(duì)象和管理環(huán)境較為復(fù)雜，部分高校沒(méi)有對(duì)其防火安全管理工作構(gòu)建完善的體制和機(jī)制，導(dǎo)致出現(xiàn)防火管理不善的現(xiàn)象，高等院校大多人員密度較大，具有較多隱藏火源，但是在沒(méi)有發(fā)生火災(zāi)之前，很難全面收集火災(zāi)隱患信息，如果不能?chē)?yán)格基于防火安全要求進(jìn)行規(guī)范化管理，科學(xué)構(gòu)建安全管理制度，很容易導(dǎo)致產(chǎn)生火災(zāi)。與此同時(shí)，高校存在較多致火因素，導(dǎo)致高等院校在執(zhí)行防火安全管理機(jī)制過(guò)程中存在較高難度，在高等院校建設(shè)過(guò)程中，培養(yǎng)高素質(zhì)人才是其相關(guān)工作開(kāi)展的核心任務(wù)，因此具有較為密集的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，需要長(zhǎng)期使用和儲(chǔ)備部分高能、高毒、高爆、易燃的危害物質(zhì)，同時(shí)，在學(xué)生日常用品中，也存在部分物品會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)，為高等院校防火安全工作造成極大的困擾。因此，即使部分高校已經(jīng)完成安全管理機(jī)制的科學(xué)構(gòu)建，但是卻很難對(duì)其進(jìn)行有效執(zhí)行，無(wú)法全面杜絕火災(zāi)隱患。最后，在高等院校建設(shè)過(guò)程中，防火安全管理工作具有一定程度的邊緣化，培養(yǎng)高層次人才是高等院校相關(guān)活動(dòng)的最終目的，同時(shí)，由于火災(zāi)具有一定程度的偶發(fā)性，因此，教育人員在思想方面對(duì)其缺乏重視，導(dǎo)致高校在開(kāi)展日常防火工作過(guò)程中疏忽大意，沒(méi)有確保全面落實(shí)防火設(shè)施的檢查和維護(hù)工作，無(wú)法保障及時(shí)排查火災(zāi)隱患。

3防火安全教育策略

3.1完善消防管理機(jī)構(gòu)

在高等院校建設(shè)過(guò)程中，為了進(jìn)一步強(qiáng)化宿舍管理工作，學(xué)校需要進(jìn)行管理組織機(jī)構(gòu)的科學(xué)構(gòu)建，在開(kāi)展具體工作過(guò)程中，學(xué)校需要和公寓管理中心共同簽署消防安全管理責(zé)任書(shū)，針對(duì)宿舍消防安全管理工作完善組織機(jī)構(gòu)，明確在公寓中心內(nèi)房管員、主任以及寢室長(zhǎng)的具體工作職責(zé)，由學(xué)生寢室長(zhǎng)、房管員和中心主任共同構(gòu)建安全管理網(wǎng)絡(luò)。與此同時(shí)，還需要在教學(xué)計(jì)劃內(nèi)合理融入消防法制教育，利用特殊案例分析、訂閱消防雜志、設(shè)置消防宣傳日等多種方式對(duì)住宿學(xué)生和公寓管理相關(guān)工作人員進(jìn)行科學(xué)有效的消防安全教育，確保學(xué)生具有更高的消防安全意識(shí)。

3.2強(qiáng)化宿舍消防管理

在我國(guó)目前高等院校建設(shè)過(guò)程中，宿舍樓普遍基礎(chǔ)設(shè)施陳舊，具有較為突出的火災(zāi)隱患，基于此，對(duì)其加強(qiáng)管理能夠有效避免發(fā)生火災(zāi)責(zé)任事故，對(duì)高校發(fā)展的穩(wěn)定性和安全性進(jìn)行更高程度的保障。在開(kāi)展具體工作過(guò)程中，首先需要將宿舍樓設(shè)置為防火工作重點(diǎn)部位，對(duì)其相關(guān)工作人員全面開(kāi)展防火安全培訓(xùn)，進(jìn)行防火檔案的科學(xué)構(gòu)建，明確禁火標(biāo)志。其次，需要確保梯階消防通道和走廊的暢通，在學(xué)校宿舍設(shè)置兩個(gè)以上的安全出口。與此同時(shí)，還需要確保在安全出口門(mén)下方不要設(shè)置下欄，對(duì)于外推式門(mén)不能進(jìn)行拉網(wǎng)鐵門(mén)的設(shè)置，禁止設(shè)立拉網(wǎng)隔斷。最后，需要強(qiáng)化值班值宿，在學(xué)生就寢之后，必須嚴(yán)格控制閑雜人員或身份不明的人員進(jìn)入宿舍，在此過(guò)程中，還需要確保宿舍通訊暢通，如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)或火情，必須立即報(bào)警。除此之外，在進(jìn)行宿舍樓施工作業(yè)時(shí)，還需要對(duì)其施工人員進(jìn)行一定程度的防火安全教育，嚴(yán)格基于防火安全規(guī)程展開(kāi)具體施工作業(yè)。

3.3優(yōu)化輸電設(shè)備設(shè)計(jì)

在現(xiàn)階段學(xué)生生活質(zhì)量不斷提升過(guò)程中，宿舍用電量也得到了很大程度的提升，以往的輸電設(shè)備已經(jīng)很難滿(mǎn)足學(xué)生用電需求，高等院校必須重新設(shè)計(jì)和改造原有輸電設(shè)備。首先必須嚴(yán)格控制導(dǎo)線(xiàn)負(fù)荷量，確保不能超出設(shè)計(jì)負(fù)荷量，在設(shè)置導(dǎo)線(xiàn)過(guò)程中，對(duì)于棚內(nèi)線(xiàn)路需要使其穿過(guò)金屬管，導(dǎo)線(xiàn)設(shè)置方式，接頭以及保險(xiǎn)裝置都必須確保高度滿(mǎn)足安全防火需求。其次，在每個(gè)宿舍內(nèi)必須確保由專(zhuān)業(yè)電工進(jìn)行插座和燈具的安裝，禁止學(xué)生亂接插座，私拉電線(xiàn)，擅自增加負(fù)載。最后還需要在收發(fā)室內(nèi)進(jìn)行用電控制柜的合理安裝，對(duì)寢室用電量進(jìn)行嚴(yán)格限制，如果超出容量，則保險(xiǎn)絲自動(dòng)斷開(kāi)。除此之外，還需要在宿舍科學(xué)構(gòu)建用電情況檢查和維修制度，如果發(fā)現(xiàn)隱患，必須及時(shí)解決。

3.4加大消防資金投入

在高等院校進(jìn)行消防安全工作過(guò)程中，學(xué)校宿舍是其相關(guān)工作開(kāi)展的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，如果出現(xiàn)損失，則會(huì)造成不可估量的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失，甚至?xí)斐蓢?yán)重的社會(huì)影響，基于此，在開(kāi)展具體工作過(guò)程中，需要對(duì)學(xué)生宿舍加大資金投入，確保安全設(shè)施的完善性，保障消火栓設(shè)置的充分性，同時(shí)還需要確保具有充足的消防器材和應(yīng)急疏散設(shè)備，有效落實(shí)消防準(zhǔn)備工作，避免宿舍發(fā)生火災(zāi)。

3.5有效落實(shí)安全檢查

對(duì)學(xué)生宿舍加強(qiáng)防火安全檢查，能夠確保其明確宿舍存在的火災(zāi)隱患，并對(duì)其進(jìn)行及時(shí)處理，該項(xiàng)工作具有一定程度的經(jīng)常性和長(zhǎng)期性，在學(xué)生宿舍強(qiáng)化火災(zāi)安全排查檢查，還需要確保為學(xué)生提供具有更高安全性和可靠性的用電設(shè)施，進(jìn)行安全用電規(guī)范的合理構(gòu)建，避免由于學(xué)生不安全用電導(dǎo)致產(chǎn)生火災(zāi)。

3.6引進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)

篇2

關(guān)鍵詞：大學(xué)新生；和諧宿舍；宿舍安全

高中生進(jìn)入大學(xué)之后，不僅身份發(fā)生了變化，同時(shí)生活的環(huán)境也改變了。高中階段學(xué)生每天呆得時(shí)間最長(zhǎng)的地方是班級(jí)，而大學(xué)教育采取的是學(xué)分制，學(xué)生上課的時(shí)間和教室都不固定，每天上完課就可以離開(kāi)教室，這樣宿舍便成了大學(xué)生長(zhǎng)久呆著的場(chǎng)所了。同時(shí)，大學(xué)的輔導(dǎo)員班主任也不會(huì)經(jīng)常的去學(xué)生宿舍與學(xué)生見(jiàn)面，這樣對(duì)學(xué)生的自我管理要求相對(duì)高了很多，其中大學(xué)新生宿舍安全的自我管理問(wèn)題尤為突出，因而加強(qiáng)大學(xué)生的宿舍安全管理非常重要。

一、加強(qiáng)新生宿舍安全管理的必要性

如今的大學(xué)新生都是90后的孩子，他們大都是家中的獨(dú)生子女，家庭物質(zhì)條件相對(duì)都很好，在高中時(shí)代大多沒(méi)有住在學(xué)校的集體宿舍中，而是住在家中或者父母在學(xué)校周?chē)夥孔优阕x，除了學(xué)習(xí)什么事情都不需要他們過(guò)問(wèn)和操心，致使他們離開(kāi)父母后的自我管理和自我保護(hù)意識(shí)比較弱，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)意外傷害，甚至生命受到威脅的案例。

常見(jiàn)大學(xué)新生集體宿舍中安全問(wèn)題主要包括火災(zāi)、丟東西、等用電、財(cái)產(chǎn)和人身安全。如在用電安全方面：很多新生喜歡洗頭后用吹風(fēng)機(jī)吹干頭發(fā)，喜歡用電飯煲等電器產(chǎn)品在宿舍做飯，喜歡冬天天冷在床上鋪電熱毯等；在財(cái)產(chǎn)安全方面：常有新生把新買(mǎi)的蘋(píng)果手機(jī)、平板電腦、黃金首飾、名牌衣物、現(xiàn)金等貴重財(cái)物隨意亂放在宿舍；在人身安全方面：有些新生獨(dú)自在宿舍時(shí)不知道隨手插門(mén)，隨意讓陌生人進(jìn)宿舍等。凡此種種都存在很大的安全隱患，所以對(duì)剛踏入大學(xué)校門(mén)的新生們，進(jìn)行全面的宿舍安全教育極其必要。

二、新生宿舍安全管理的可行性

根據(jù)大學(xué)新生的年齡特點(diǎn)以及結(jié)合在實(shí)踐中新生宿舍安全管理中存在的一系列問(wèn)題，高校可以對(duì)新生進(jìn)行全面的有針對(duì)性的安全知識(shí)入學(xué)教育。具體建議如下：

（一）通過(guò)新生入學(xué)教育提高大學(xué)新生的宿舍安全意識(shí)

大學(xué)新生的入學(xué)教育不能光靠理論灌輸，尤其在宿舍安全管理這一塊，如果純粹的向新生灌輸一系列的安全知識(shí)理論，學(xué)生往往會(huì)忽視，認(rèn)為書(shū)上講的理論都是假的不會(huì)發(fā)生在現(xiàn)實(shí)中。所以，要想在新生的宿舍安全管理方面取得實(shí)質(zhì)性的效果，在講解內(nèi)容的選取方面必須結(jié)合全國(guó)高校宿舍安全管理中出現(xiàn)的種種現(xiàn)實(shí)案例，在此基礎(chǔ)上圖文并茂的有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行講解和分析；在講解教師的選擇方面可以邀請(qǐng)高校保衛(wèi)處的老師進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，因?yàn)樗麄儗?zhuān)門(mén)從事學(xué)生的安全工作，對(duì)學(xué)生的安全問(wèn)題了解的很透并且有說(shuō)服力；在講解的方式方面可以進(jìn)行師生互動(dòng)，對(duì)某些具體的安全問(wèn)題進(jìn)行討論交流，使學(xué)生對(duì)宿舍安全知識(shí)了解的更加深刻。通過(guò)以上的宿舍安全管理入學(xué)教育，大學(xué)新生的宿舍安全意識(shí)會(huì)明顯的增強(qiáng)，并且也在以后的大學(xué)生活中有具體的行動(dòng)提現(xiàn)。

（二）針對(duì)宿舍用電、財(cái)產(chǎn)、人身安全進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)教育

大學(xué)新生宿舍管理的安全問(wèn)題主要包括用電、財(cái)產(chǎn)、人身安全三個(gè)方面，為了使大學(xué)新生對(duì)這三個(gè)方面的安全問(wèn)題有一個(gè)全面的了解，可以分別的進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)教育。如在宿舍用電安全方面，提醒新生集體宿舍的線(xiàn)路不如家里的好，不能在宿舍用大功率的電器，那樣會(huì)導(dǎo)致跳閘斷電；不使用的電器應(yīng)及時(shí)關(guān)閉拔掉插頭；冬天在宿舍不能使用電熱毯、取暖器等容易引起火災(zāi)的違章電器；在宿舍長(zhǎng)期沒(méi)人住的時(shí)候，應(yīng)該關(guān)閉宿舍所有的電源。在宿舍財(cái)產(chǎn)安全方面，提醒新生將自己的貴重物品及時(shí)上鎖保管，不能隨便亂放；在宿舍無(wú)人或者睡覺(jué)時(shí)務(wù)必將宿舍上鎖，以防外人進(jìn)入盜竊；自己的名牌衣服在外晾曬時(shí)要及時(shí)收回宿舍內(nèi)；在樓道內(nèi)遇到可以的人，及時(shí)向宿管阿姨報(bào)告。在人身安全方面，獨(dú)自在宿舍睡覺(jué)時(shí)，一定要關(guān)好門(mén)窗；不要隨意讓推銷(xiāo)人員進(jìn)宿舍；不要隨意挽留他人在宿舍過(guò)夜；睡覺(jué)前檢查宿舍電器是否關(guān)閉等。

（三）通過(guò)班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)等普及宿舍安全知識(shí)

宿舍安全教育不是一蹴而就的活動(dòng)，應(yīng)該通過(guò)多種途徑普及大學(xué)新生的宿舍安全知識(shí)，如可以開(kāi)展安全教育主題班會(huì)，向?qū)W生傳遞宿舍安全常識(shí)，同學(xué)之間相互交流身邊發(fā)生的安全實(shí)例，最終掌握宿舍安全知識(shí)。也可以利用團(tuán)日活動(dòng)，進(jìn)行安全知識(shí)宣講，爭(zhēng)做安全大學(xué)生簽名等方式普及宿舍安全知識(shí)。

（四）制定并學(xué)習(xí)有關(guān)宿舍安全管理?xiàng)l例

沒(méi)有規(guī)則便不成方圓，在進(jìn)行宿舍安全教育普及的同時(shí)，高校也應(yīng)該制定規(guī)范的宿舍安全管理?xiàng)l例，對(duì)違反學(xué)校安全條例規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行必要的懲處，并組織全體新生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的安全管理?xiàng)l例。如規(guī)定在宿舍隨意使用電飯鍋、取暖器等違章電器，隨意留宿他人等將會(huì)受到學(xué)校相應(yīng)的處分，同時(shí)取消一切的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格，這樣雙管齊下安全教育模式必定能提高學(xué)生的安全意識(shí)，建設(shè)平安的大學(xué)校園。

總之，大學(xué)生宿舍安全教育是新生入學(xué)教育的重要組成部分，也是考核平安校園的重要指標(biāo)之一，各高校應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行有針對(duì)的教育，使大學(xué)生能夠在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。（作者單位：鹽城師范學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]胡和平主編.新時(shí)期高校輔導(dǎo)員理論與工作指導(dǎo)手冊(cè)，中國(guó)教育出版社.2009年6月.

篇3

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；高校宿舍管理；文化建設(shè)；作用

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；高校宿舍管理；文化建設(shè)；作用

中圖分類(lèi)號(hào)：G645文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-2738（2012）04-0026-01

中圖分類(lèi)號(hào)：G645文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-2738（2012）04-0026-01

大學(xué)時(shí)代是人迅速社會(huì)化的關(guān)鍵時(shí)期，他們要經(jīng)歷生活角色、學(xué)習(xí)角色、人際交往角色的轉(zhuǎn)換。在高校，以住宿為紐帶形成的生活群體，在這樣一個(gè)群體生活的場(chǎng)所里，各種思想、觀念交匯在一起，使得學(xué)生宿舍不僅是學(xué)生休息場(chǎng)所，而是一種與學(xué)校之問(wèn)相互影響、相互熏陶的中介，更是知識(shí)、信息傳遞的重要場(chǎng)所。宿舍管理工作和文化建設(shè)對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才、維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，將會(huì)起到至關(guān)重要的作用。

大學(xué)時(shí)代是人迅速社會(huì)化的關(guān)鍵時(shí)期，他們要經(jīng)歷生活角色、學(xué)習(xí)角色、人際交往角色的轉(zhuǎn)換。在高校，以住宿為紐帶形成的生活群體，在這樣一個(gè)群體生活的場(chǎng)所里，各種思想、觀念交匯在一起，使得學(xué)生宿舍不僅是學(xué)生休息場(chǎng)所，而是一種與學(xué)校之問(wèn)相互影響、相互熏陶的中介，更是知識(shí)、信息傳遞的重要場(chǎng)所。宿舍管理工作和文化建設(shè)對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才、維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，將會(huì)起到至關(guān)重要的作用。

輔導(dǎo)員作為高校宿舍學(xué)生思想自主工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在高校宿舍管理和文化建設(shè)中則起著巨大的作用。

輔導(dǎo)員作為高校宿舍學(xué)生思想自主工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在高校宿舍管理和文化建設(shè)中則起著巨大的作用。

一、輔導(dǎo)員在高校宿舍管理中的作用

一、輔導(dǎo)員在高校宿舍管理中的作用

高校學(xué)生宿舍的管理狀況，不僅可以反映學(xué)生的精神面貌，也反映一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。輔導(dǎo)員要按照社會(huì)、學(xué)校的要求，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，遵循宿舍學(xué)生思想政治工作的客觀規(guī)律，制定教育計(jì)劃和措施，輔導(dǎo)員開(kāi)展宿舍管理工作，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

高校學(xué)生宿舍的管理狀況，不僅可以反映學(xué)生的精神面貌，也反映一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。輔導(dǎo)員要按照社會(huì)、學(xué)校的要求，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，遵循宿舍學(xué)生思想政治工作的客觀規(guī)律，制定教育計(jì)劃和措施，輔導(dǎo)員開(kāi)展宿舍管理工作，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）規(guī)范各種規(guī)章制度。

（一）規(guī)范各種規(guī)章制度。

輔導(dǎo)員要規(guī)范宿舍的各項(xiàng)規(guī)章制度，使各種規(guī)章制度能夠產(chǎn)生較強(qiáng)的約束力，對(duì)于住宿生的表彰、獎(jiǎng)勵(lì)及違紀(jì)的處理都必須在制度中得以體現(xiàn)，要嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行獎(jiǎng)懲。其次，宿舍規(guī)章制度要體現(xiàn)學(xué)生的意志，可以在征求學(xué)生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)制度加以修改，以適應(yīng)學(xué)生宿舍新發(fā)展。

輔導(dǎo)員要規(guī)范宿舍的各項(xiàng)規(guī)章制度，使各種規(guī)章制度能夠產(chǎn)生較強(qiáng)的約束力，對(duì)于住宿生的表彰、獎(jiǎng)勵(lì)及違紀(jì)的處理都必須在制度中得以體現(xiàn)，要嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行獎(jiǎng)懲。其次，宿舍規(guī)章制度要體現(xiàn)學(xué)生的意志，可以在征求學(xué)生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)制度加以修改，以適應(yīng)學(xué)生宿舍新發(fā)展。

（二）積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，確保宿舍安全。

（二）積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，確保宿舍安全。

高校學(xué)生宿舍是每一個(gè)在校大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，其安全直接影響到學(xué)生們正常的生活、學(xué)習(xí)及正常的校園教學(xué)秩序。但是，一些突發(fā)事件的發(fā)生時(shí)刻在威脅著學(xué)生的安全。因此，積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，確保學(xué)生宿舍安全成為輔導(dǎo)員宿舍管理工作的一個(gè)重要方面。輔導(dǎo)員要本著 “教育在先，預(yù)防在前”的原則，防止突發(fā)事件發(fā)生。把安全教育搬進(jìn)課堂，是目前高校加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的一個(gè)重要舉措。定時(shí)進(jìn)行安全檢查，將存在的安全隱患及時(shí)發(fā)覺(jué)并及時(shí)解決。

高校學(xué)生宿舍是每一個(gè)在校大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，其安全直接影響到學(xué)生們正常的生活、學(xué)習(xí)及正常的校園教學(xué)秩序。但是，一些突發(fā)事件的發(fā)生時(shí)刻在威脅著學(xué)生的安全。因此，積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，確保學(xué)生宿舍安全成為輔導(dǎo)員宿舍管理工作的一個(gè)重要方面。輔導(dǎo)員要本著 “教育在先，預(yù)防在前”的原則，防止突發(fā)事件發(fā)生。把安全教育搬進(jìn)課堂，是目前高校加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的一個(gè)重要舉措。定時(shí)進(jìn)行安全檢查，將存在的安全隱患及時(shí)發(fā)覺(jué)并及時(shí)解決。

（三）開(kāi)展教育，幫助學(xué)生樹(shù)立危機(jī)意識(shí)

（三）開(kāi)展教育，幫助學(xué)生樹(shù)立危機(jī)意識(shí)

輔導(dǎo)員在高校學(xué)生住宿管理中，要注重學(xué)生危機(jī)意識(shí)的培養(yǎng)。通過(guò)安全教育和生理衛(wèi)生教育，讓學(xué)生具備臨危不亂的心理，提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力，掌握進(jìn)行有效自我救助和互救的方法。可以不定期的有計(jì)劃的開(kāi)展突發(fā)性事件的演練。制定有效的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，然后在學(xué)院的統(tǒng)一安排下，有計(jì)劃的組織全院學(xué)生開(kāi)展突發(fā)性事件的演練。

輔導(dǎo)員在高校學(xué)生住宿管理中，要注重學(xué)生危機(jī)意識(shí)的培養(yǎng)。通過(guò)安全教育和生理衛(wèi)生教育，讓學(xué)生具備臨危不亂的心理，提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力，掌握進(jìn)行有效自我救助和互救的方法。可以不定期的有計(jì)劃的開(kāi)展突發(fā)性事件的演練。制定有效的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，然后在學(xué)院的統(tǒng)一安排下，有計(jì)劃的組織全院學(xué)生開(kāi)展突發(fā)性事件的演練。

（四）健全學(xué)生的心理救助機(jī)制。

（四）健全學(xué)生的心理救助機(jī)制。

目前，大學(xué)生的心理健康日益成為社會(huì)關(guān)注度比較高的問(wèn)題，其中有些導(dǎo)致了嚴(yán)重后果，如自傷、自殺、傷人或殺人等，輔導(dǎo)員必須引起高度的重視。很多大學(xué)生都有過(guò)心理危機(jī)，要妥善的解決心理危機(jī)，心理救助機(jī)制要健全。建立健全的心理救助機(jī)制，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的心理健康狀況，建立學(xué)生心理健康檔案。對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注，通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生掌握心理調(diào)遁以及消除心理障礙的有效方法，提高承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，通過(guò)自我調(diào)節(jié)，解決心理危機(jī)。

目前，大學(xué)生的心理健康日益成為社會(huì)關(guān)注度比較高的問(wèn)題，其中有些導(dǎo)致了嚴(yán)重后果，如自傷、自殺、傷人或殺人等，輔導(dǎo)員必須引起高度的重視。很多大學(xué)生都有過(guò)心理危機(jī)，要妥善的解決心理危機(jī)，心理救助機(jī)制要健全。建立健全的心理救助機(jī)制，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的心理健康狀況，建立學(xué)生心理健康檔案。對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注，通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生掌握心理調(diào)遁以及消除心理障礙的有效方法，提高承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，通過(guò)自我調(diào)節(jié)，解決心理危機(jī)。

二、輔導(dǎo)員在高校宿舍文化建設(shè)中的作用

二、輔導(dǎo)員在高校宿舍文化建設(shè)中的作用

宿舍文化是存在于宿舍之中的共同觀念系統(tǒng)，是以學(xué)生為主體，以宿舍為主要活動(dòng)空間，以課余活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園精神為主要特征的一種群體文化，它隸屬于校園文化，又自成體系，良好的宿舍文化是校風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾w現(xiàn)。宿舍文化建設(shè)可以調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的參與熱情。因此正確地引導(dǎo)和整合積極向上的宿舍文化，定會(huì)對(duì)校園文化和社會(huì)文化的建設(shè)起到積極的作用。

宿舍文化是存在于宿舍之中的共同觀念系統(tǒng)，是以學(xué)生為主體，以宿舍為主要活動(dòng)空間，以課余活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園精神為主要特征的一種群體文化，它隸屬于校園文化，又自成體系，良好的宿舍文化是校風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾w現(xiàn)。宿舍文化建設(shè)可以調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的參與熱情。因此正確地引導(dǎo)和整合積極向上的宿舍文化，定會(huì)對(duì)校園文化和社會(huì)文化的建設(shè)起到積極的作用。

學(xué)生宿舍是學(xué)生生活的第一場(chǎng)所、學(xué)習(xí)的第二課堂，是大學(xué)生人格完善與綜合素質(zhì)提升的重要舞臺(tái)，是大學(xué)生思想政治教育工作的重要陣地，輔導(dǎo)員在參與宿舍文化建設(shè)中所要做的包括以下幾個(gè)方面：

學(xué)生宿舍是學(xué)生生活的第一場(chǎng)所、學(xué)習(xí)的第二課堂，是大學(xué)生人格完善與綜合素質(zhì)提升的重要舞臺(tái)，是大學(xué)生思想政治教育工作的重要陣地，輔導(dǎo)員在參與宿舍文化建設(shè)中所要做的包括以下幾個(gè)方面：

（一）努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，密切關(guān)注學(xué)生。

（一）努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，密切關(guān)注學(xué)生。

加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升自己的師德師風(fēng)，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把學(xué)生思想政治工作深入到學(xué)生寢室中，及時(shí)處理好寢室中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生疾苦，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，幫助學(xué)生成長(zhǎng)，成為大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的推動(dòng)者、指導(dǎo)者、監(jiān)督者和實(shí)踐者，以生為本，切實(shí)做到管理者和學(xué)生之間的相互協(xié)調(diào)、相互尊重、相互認(rèn)同、相互配合的和諧關(guān)系。

加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升自己的師德師風(fēng)，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把學(xué)生思想政治工作深入到學(xué)生寢室中，及時(shí)處理好寢室中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生疾苦，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，幫助學(xué)生成長(zhǎng)，成為大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的推動(dòng)者、指導(dǎo)者、監(jiān)督者和實(shí)踐者，以生為本，切實(shí)做到管理者和學(xué)生之間的相互協(xié)調(diào)、相互尊重、相互認(rèn)同、相互配合的和諧關(guān)系。

（二）充分發(fā)揮大學(xué)生在宿舍文化建設(shè)中的骨干作用。

（二）充分發(fā)揮大學(xué)生在宿舍文化建設(shè)中的骨干作用。

加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，還必須發(fā)揮大學(xué)生自我教育、自我管理的職能，必須充分發(fā)揮大學(xué)生骨干的模范帶頭作用，學(xué)生既是教育的客體，又是教育的主體。思想政治教育要收到成效，必須要激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁感，調(diào)動(dòng)他們自我教育的積極性。因此，各高校要選拔責(zé)任心強(qiáng)、熱愛(ài)集體、思想活躍的學(xué)生擔(dān)任寢室長(zhǎng)對(duì)他們嚴(yán)格要求，耐心培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員團(tuán)員的模范作用，樹(shù)立典型滿(mǎn)足學(xué)生的成就感，激發(fā)后進(jìn)學(xué)生積極進(jìn)取，向先進(jìn)看齊，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。

加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，還必須發(fā)揮大學(xué)生自我教育、自我管理的職能，必須充分發(fā)揮大學(xué)生骨干的模范帶頭作用，學(xué)生既是教育的客體，又是教育的主體。思想政治教育要收到成效，必須要激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁感，調(diào)動(dòng)他們自我教育的積極性。因此，各高校要選拔責(zé)任心強(qiáng)、熱愛(ài)集體、思想活躍的學(xué)生擔(dān)任寢室長(zhǎng)對(duì)他們嚴(yán)格要求，耐心培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員團(tuán)員的模范作用，樹(shù)立典型滿(mǎn)足學(xué)生的成就感，激發(fā)后進(jìn)學(xué)生積極進(jìn)取，向先進(jìn)看齊，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。

（三）開(kāi)展健康向上的宿舍文化活動(dòng)，提倡主流文化。

（三）開(kāi)展健康向上的宿舍文化活動(dòng)，提倡主流文化。

加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，輔導(dǎo)員可以緊密?chē)@國(guó)家重大節(jié)日和學(xué)校的中心工作展開(kāi)，把握大方向，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化和校園文化，使它們成為宿舍文化建設(shè)中的主導(dǎo)。在方式上，要力求做到思路靈活、形式多樣、貼近學(xué)生，具有鮮明的時(shí)代感，積極開(kāi)展以各種宿舍文化主題比賽，學(xué)生在這些集體活動(dòng)中傳遞生活和學(xué)習(xí)的信息，交流感情，增進(jìn)友誼,學(xué)會(huì)與人相處、與人為善，學(xué)會(huì)寬容和豁達(dá)，展示各宿舍成員之間共同的追求、較高的道德水準(zhǔn)、合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、較高的綜合素質(zhì)、美麗的環(huán)境、寢室內(nèi)積極健康向上的文化活動(dòng)等等，為同學(xué)們提供展示才華的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，豐富了學(xué)生業(yè)余生活，使得思想教育與宿舍管理相得溢彰。真正做到把大學(xué)生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，輔導(dǎo)員可以緊密?chē)@國(guó)家重大節(jié)日和學(xué)校的中心工作展開(kāi)，把握大方向，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化和校園文化，使它們成為宿舍文化建設(shè)中的主導(dǎo)。在方式上，要力求做到思路靈活、形式多樣、貼近學(xué)生，具有鮮明的時(shí)代感，積極開(kāi)展以各種宿舍文化主題比賽，學(xué)生在這些集體活動(dòng)中傳遞生活和學(xué)習(xí)的信息，交流感情，增進(jìn)友誼,學(xué)會(huì)與人相處、與人為善，學(xué)會(huì)寬容和豁達(dá)，展示各宿舍成員之間共同的追求、較高的道德水準(zhǔn)、合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、較高的綜合素質(zhì)、美麗的環(huán)境、寢室內(nèi)積極健康向上的文化活動(dòng)等等，為同學(xué)們提供展示才華的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，豐富了學(xué)生業(yè)余生活，使得思想教育與宿舍管理相得溢彰。真正做到把大學(xué)生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

（四）突出宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（四）突出宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)一直是高校學(xué)生思想政治教育工作的重中之重，因此，輔導(dǎo)員在宿舍文化的建設(shè)中，要突出學(xué)風(fēng)建設(shè)，使宿舍文化富有更深層次的內(nèi)涵。輔導(dǎo)員可以通過(guò)舉辦以宿舍為單位的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，增加宿舍的凝聚力、向心力，促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)，廣泛積累知識(shí)，提高自身綜合素質(zhì)，不斷地充實(shí)自我。

學(xué)風(fēng)建設(shè)一直是高校學(xué)生思想政治教育工作的重中之重，因此，輔導(dǎo)員在宿舍文化的建設(shè)中，要突出學(xué)風(fēng)建設(shè)，使宿舍文化富有更深層次的內(nèi)涵。輔導(dǎo)員可以通過(guò)舉辦以宿舍為單位的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，增加宿舍的凝聚力、向心力，促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)，廣泛積累知識(shí)，提高自身綜合素質(zhì)，不斷地充實(shí)自我。

宿舍管理和文化建設(shè)單靠輔導(dǎo)員的個(gè)人努力是肯定不夠的，要想提高高校的宿舍管理和文化建設(shè)水平只能在社會(huì)、學(xué)校和全體師生的共同努力下才能夠?qū)崿F(xiàn)。開(kāi)展此項(xiàng)工作，需要所有師生發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。要深入分析當(dāng)前學(xué)生宿舍的特點(diǎn)，認(rèn)真研究并逐步建立和完善學(xué)生宿舍建設(shè)工作的新組織形式、工作機(jī)制，積極探索工作規(guī)律，嚴(yán)格管理。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷創(chuàng)新，把學(xué)生宿舍管理和文化建設(shè)當(dāng)作一件長(zhǎng)期的、重要的工作長(zhǎng)抓不懈。

宿舍管理和文化建設(shè)單靠輔導(dǎo)員的個(gè)人努力是肯定不夠的，要想提高高校的宿舍管理和文化建設(shè)水平只能在社會(huì)、學(xué)校和全體師生的共同努力下才能夠?qū)崿F(xiàn)。開(kāi)展此項(xiàng)工作，需要所有師生發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。要深入分析當(dāng)前學(xué)生宿舍的特點(diǎn)，認(rèn)真研究并逐步建立和完善學(xué)生宿舍建設(shè)工作的新組織形式、工作機(jī)制，積極探索工作規(guī)律，嚴(yán)格管理。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷創(chuàng)新，把學(xué)生宿舍管理和文化建設(shè)當(dāng)作一件長(zhǎng)期的、重要的工作長(zhǎng)抓不懈。

參考文獻(xiàn)：

參考文獻(xiàn)：

[1]利.淺誶高校宿舍文化的育人功能［J］,廣州：現(xiàn)代教育論叢，2003.

[1]利.淺誶高校宿舍文化的育人功能［J］,廣州：現(xiàn)代教育論叢，2003.

[2]南.大學(xué)宿舍文化與大學(xué)生成才［J］.龍巖：閩西職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)2003.

[2]南.大學(xué)宿舍文化與大學(xué)生成才［J］.龍巖：閩西職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)2003.

[3]芳.大學(xué)生宿舍文化建設(shè)略談［J］.雁北師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2005.

[3]芳.大學(xué)生宿舍文化建設(shè)略談［J］.雁北師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2005.

作者簡(jiǎn)介:

作者簡(jiǎn)介:

篇4

將網(wǎng)格化模式引入到宿舍管理中具有共享性、立體性、前瞻性、開(kāi)放性等優(yōu)勢(shì)。首先，網(wǎng)格化模式下宿舍安全責(zé)任教育、意識(shí)教育、知識(shí)教育等資源實(shí)施統(tǒng)一管理，協(xié)調(diào)配合，將問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、錄入、上報(bào)、整改、考核等通過(guò)信息系統(tǒng)進(jìn)行處理，確保資源利用的最大化。其次，網(wǎng)格單元之間在不同層面、不同區(qū)域間的信息是可以實(shí)現(xiàn)零障礙傳遞的，避免了出現(xiàn)宿舍管理和思想政治教育相脫節(jié)而出現(xiàn)盲區(qū)和死角。再次，網(wǎng)格化模式下的宿舍管理，利用了網(wǎng)格單元進(jìn)行了處理，對(duì)于宿舍出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題（安全隱患、日常維護(hù)、檢查、人員定位等）做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)和有效處理，形成電子臺(tái)賬，責(zé)任清晰。最后，網(wǎng)格化模式允許全體成員參與到對(duì)于安全教育、檢查、整改、督查的處理進(jìn)程中，有效的彌補(bǔ)了因管理人員數(shù)量不足所帶來(lái)的劣式，有效改善了學(xué)生與管理人員的對(duì)立面，有效推動(dòng)了系統(tǒng)化和全員共同參與。

一、?F階段高校學(xué)生宿舍管理的模式及現(xiàn)狀分析

1、制度管理方面

當(dāng)前，學(xué)生宿舍管理制度存在不完善、不健全的問(wèn)題。學(xué)生宿舍各項(xiàng)管理制度都是多年順延下來(lái)的，沒(méi)有做到分類(lèi)和細(xì)化。對(duì)于宿舍日常各項(xiàng)管理的經(jīng)常化和制度化方面有所欠缺。

2、人員管理方面

專(zhuān)職的宿舍管理人員人數(shù)不足，工作中很難達(dá)到服務(wù)、管理和育人相結(jié)合。高校學(xué)生宿舍的管理人員基本都是由物業(yè)公司統(tǒng)一聘請(qǐng)，在高校學(xué)生思想政治教育方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足，導(dǎo)致了管理人員只是一味的用制度強(qiáng)壓管理學(xué)生，沒(méi)有真正的走進(jìn)學(xué)生，勢(shì)必會(huì)造成管理人員與學(xué)生間有隔閡，形成對(duì)立面。

3、安全管理方面

（1）安全教育方面：缺乏規(guī)范、專(zhuān)業(yè)、全面和系統(tǒng)的宿舍安全教育體系，對(duì)于宿舍安全教育只是流于形式，忽視了內(nèi)容上的規(guī)范和系統(tǒng)性，導(dǎo)致了宿舍安全教育與宿舍管理相脫節(jié)，在對(duì)宿舍進(jìn)行安全教育和管理中，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁性條款較多，而對(duì)于學(xué)生權(quán)益和需求的關(guān)注度不強(qiáng)，在實(shí)際中未能做到教育先行，管教結(jié)合。

（2）安全防范方面：一是學(xué)生宿舍安全防范存在不完善性和不健全性。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，學(xué)生宿舍內(nèi)頻繁出現(xiàn)新型小功率違章違規(guī)電器。為了保證學(xué)生的用電安全，許多高校采取在宿舍樓安裝了控電系統(tǒng)，來(lái)保證用電安全，但由于其功率小，控電系統(tǒng)對(duì)其識(shí)別的敏感度不強(qiáng)。這些“小功率電器”勢(shì)必將成為宿舍區(qū)域的“大隱患”。由于學(xué)生宿舍相關(guān)安全管理責(zé)任等制度更新及細(xì)化的不健全、不完善，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)安全隱患時(shí)，將出現(xiàn)無(wú)法可依的現(xiàn)象。二是學(xué)生宿舍安全用電、安全防火、安全防盜及自我防范意識(shí)單薄，對(duì)于處理突發(fā)事件的能力較差。對(duì)于安全防范類(lèi)知識(shí)基本處于無(wú)知狀態(tài)，缺乏正確的應(yīng)急措施導(dǎo)致有相當(dāng)一部分學(xué)生當(dāng)面對(duì)突發(fā)事件不知如何處理和處置，并且方法手段不得當(dāng)，導(dǎo)致一些本來(lái)可以避免的事故卻因處理和處置方法、手段的不得當(dāng)引發(fā)更加嚴(yán)重的財(cái)產(chǎn)損失和人身傷亡，這在一定程度上影響了學(xué)生正常的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境和身心健康成長(zhǎng)。

（3）安全宣傳方面：宣傳力度不夠且形式較傳統(tǒng)。對(duì)于學(xué)生宿舍安全教育只注重常識(shí)宣講，而輕視了學(xué)生日常生活對(duì)于安全防范技能的掌握和培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生宿舍安全教育過(guò)于注重形式，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，遇到突發(fā)事故束手無(wú)策。

（4）安全檢查與責(zé)任方面：一是安全責(zé)任未延伸到學(xué)生層面。安全責(zé)任只落實(shí)到管理人員，學(xué)生毫無(wú)責(zé)任壓力，導(dǎo)致了對(duì)安全隱患警惕性有所欠缺，對(duì)于安全事故無(wú)自我責(zé)任意識(shí)。二是安全檢查監(jiān)督人員不足，多數(shù)以系部、年級(jí)為最小單位進(jìn)行檢查監(jiān)督，未能發(fā)揮學(xué)生主體作用，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)全員參與，勢(shì)必造成安全檢查、安全教育、安全責(zé)任覆蓋面小、有縫隙。

二、網(wǎng)格模式下宿舍管理的網(wǎng)格設(shè)計(jì)路徑

三、具體實(shí)施方案

第一，健全和完善學(xué)生宿舍管理相關(guān)制度和規(guī)定，使各項(xiàng)管理制度能夠有效解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。并對(duì)各項(xiàng)制度進(jìn)行分類(lèi)和細(xì)化，使其更加有利于管理以及貼近學(xué)生生活，使日常各項(xiàng)管理經(jīng)常化和制度化。

第二，搭建學(xué)生宿舍管理服務(wù)平臺(tái)，建立人工網(wǎng)格基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)。利用信息服務(wù)資源，按系部、分年級(jí)；按班級(jí)、分宿舍的形式將每個(gè)學(xué)生的基本信息進(jìn)行區(qū)分和標(biāo)識(shí)。

第三，設(shè)定區(qū)域網(wǎng)格員并將安全責(zé)任落實(shí)到位。學(xué)生宿舍的管理工作是千頭萬(wàn)緒的，通過(guò)各級(jí)網(wǎng)格的確定達(dá)到安全責(zé)任層層落實(shí)，每個(gè)網(wǎng)格員區(qū)域網(wǎng)格員各盡其責(zé)。

第四，利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行安全責(zé)任教育、安全意識(shí)教育、安全知識(shí)教育。

通過(guò)教育，將內(nèi)容和信息進(jìn)行下傳，基礎(chǔ)網(wǎng)格員對(duì)于學(xué)生宿舍內(nèi)發(fā)現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行上傳，實(shí)現(xiàn)了信息的實(shí)時(shí)采集和傳輸。通過(guò)信息管理平臺(tái)了解并掌握，第一時(shí)間解決并消除安全隱患問(wèn)題，使安全隱患及突發(fā)問(wèn)題在基層得到解決。

第五，組織成立以宣傳宿舍管理制度、增強(qiáng)安全意識(shí)、掌握安全技能為宗旨，最終達(dá)到“自我教育、自我管理、自我約束、自我服務(wù)、自我監(jiān)督、自我提高”。的學(xué)生自律協(xié)會(huì)。在學(xué)生宿舍每個(gè)區(qū)域都設(shè)有一名宿舍自律委員會(huì)成員，負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)網(wǎng)格員進(jìn)行監(jiān)督、檢查以及綜合評(píng)價(jià)和考核，實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)同學(xué)、服務(wù)同學(xué)，最終達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo)。

四、結(jié)論

網(wǎng)格化模式下的學(xué)生宿舍管理實(shí)現(xiàn)了分級(jí)教育與管理，明確具體工作的具體職責(zé)，建立和完善了各項(xiàng)管理、教育、檢查等工作的長(zhǎng)效機(jī)制。明確了由系部領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)輔導(dǎo)員、宿舍長(zhǎng)的層層負(fù)責(zé)制，將宿舍管理規(guī)定宣讀到人，安全知識(shí)宣講到人，安全責(zé)任落實(shí)到位。并將各級(jí)管理責(zé)任人在所負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)做出明確標(biāo)識(shí)，切實(shí)做到定格、定點(diǎn)、定人、定責(zé)，實(shí)現(xiàn)分區(qū)負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，做到每個(gè)網(wǎng)格、每個(gè)網(wǎng)點(diǎn)有專(zhuān)人詢(xún)問(wèn)、專(zhuān)人管理，確保零盲區(qū)零死角。

篇5

近年來(lái)，為了更好的對(duì)大學(xué)生實(shí)施系統(tǒng)化管理，部分高校已開(kāi)始在輔導(dǎo)員崗上新增了“宿舍輔導(dǎo)員”崗位。高職類(lèi)院校和本科類(lèi)院校相比更注重以就業(yè)為導(dǎo)向的技能型人才的培養(yǎng)，具有一定的特殊性和獨(dú)特性。本文力求從高職類(lèi)學(xué)生的特點(diǎn)作為工作的切入點(diǎn)，在工作實(shí)踐中，打開(kāi)思路，在做好宿舍日常管理工作的同時(shí)，積極探索宿舍輔導(dǎo)員工作的特點(diǎn)。

1 宿舍輔導(dǎo)員是學(xué)生德育工作的延伸

高校輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。學(xué)生宿舍是學(xué)生除學(xué)習(xí)以外的主要場(chǎng)所，大約二分之一的時(shí)間會(huì)在宿舍內(nèi)活動(dòng)，除休息外普遍狀況是大多數(shù)學(xué)生在宿舍是上網(wǎng)，聊天，打撲克等等。目前，大部分高校的宿舍管理由學(xué)校后勤或宿舍管理中心等部門(mén)管理，以物業(yè)管理為主要任務(wù)，疏于對(duì)學(xué)生生活及思想的管理。

大學(xué)階段是人生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要階段，大學(xué)生思想活躍、積極、個(gè)性彰顯，追求獨(dú)立。單純的物業(yè)管理方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的管理需要。他們?cè)谒奚徇@一特定環(huán)境中，需要和諧安全、需要人文關(guān)懷、需要豐富的課余生活等等，這些需要我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中認(rèn)真探討研究。

宿舍輔導(dǎo)員的設(shè)置，增加了宿舍管理的內(nèi)涵。體現(xiàn)了全面貫徹黨的教育方針，圍繞全面實(shí)施以德育教育為核心、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。宿舍輔導(dǎo)員，他們零距離的接近學(xué)生，了解和掌握學(xué)生思想政治狀況，能夠針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，成為大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友，將宿舍形成安全穩(wěn)定和諧的思想文化環(huán)境。宿舍輔導(dǎo)員通過(guò)管理工作，體現(xiàn)了思想政治工作進(jìn)宿舍，延伸了開(kāi)展以思想政治教育為主要內(nèi)容的學(xué)生德育工作，使以教育為出發(fā)點(diǎn)的管理和服務(wù)等工作更加具體。

2 注重提升宿舍輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵

宿舍是學(xué)生業(yè)余休閑、平時(shí)自習(xí)和晚間休息的多功能場(chǎng)所。宿舍輔導(dǎo)員在日常的一般管理工作中，應(yīng)注重提升其工作內(nèi)涵。

2.1 強(qiáng)化安全教育 是工作的“重中之重”

學(xué)生宿舍是宿舍輔導(dǎo)員管理工作的主要載體。當(dāng)代大學(xué)生安全意識(shí)淡薄，自我防范能力不強(qiáng)。加強(qiáng)安全教育是高校教育體系的重要組成部分，體現(xiàn)了教育的本體功能和社會(huì)功能。目前部分高校的安全教育已不適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要，針對(duì)于高職類(lèi)院校學(xué)生的特點(diǎn)，宿舍輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生安全教育更是不能忽視的。

在宿舍管理過(guò)程中，貫穿始終的安全教育是非常必要的。一旦發(fā)生學(xué)生安全事故，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的問(wèn)題，還會(huì)牽動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)，波及其他學(xué)生的情緒，影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序，甚至還會(huì)影響到局部地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定。目前發(fā)生在高校中安全事故，大多是由于學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)、不遵守安全管理規(guī)定造成的。因此，要把做好學(xué)生安全教育工作提高到能否營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境;能否維護(hù)校園和社會(huì)的穩(wěn)定;能否實(shí)現(xiàn)高校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來(lái)認(rèn)識(shí)，時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置，納入宿舍輔導(dǎo)員的工作范疇，成為工作的“重中之重”。通過(guò)教育管理，使學(xué)生具備一定的安全意識(shí)和防范能力，避免安全事件的發(fā)生。管理中采用的一套完善的學(xué)生聯(lián)絡(luò)網(wǎng)及學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，為做好穩(wěn)定工作和對(duì)突發(fā)事件的處理工作，防患于未然提供了保障。尤其是在特殊情況，特殊時(shí)段要及時(shí)收集、傳遞信息，及時(shí)到位并按學(xué)校的要求將發(fā)揮作用。

2.2 建立溝通平臺(tái) 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神

高職類(lèi)學(xué)生大都在高中階段就讀于當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)高中或職業(yè)學(xué)校，他們?cè)谀挲g上已成年，但在心理上尚不成熟。他們思想比較簡(jiǎn)單;單純，性格多樣化，難以有效溝通，一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)的自覺(jué)性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;學(xué)生更多地考慮張揚(yáng)自己的個(gè)性，缺乏顧及他人和與他人合作的意識(shí)。宿舍里男生相互之間普遍比較容易相處，出現(xiàn)矛盾容易解決，但男生性格外向粗獷較多，有時(shí)難以控制，易發(fā)生突發(fā)事端。而女生之間的矛盾較多，關(guān)系比較敏感。這些特點(diǎn)的存在，對(duì)宿舍輔導(dǎo)員工作提出了更高的要求。宿舍輔導(dǎo)員在加強(qiáng)政治理論和形勢(shì)學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想水平和工作水平的同時(shí)，要熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，深入學(xué)生，與學(xué)生建立溝通的平臺(tái)。通過(guò)管理建立與學(xué)生的溝通交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。良好的學(xué)習(xí)生活氛圍需要大家共同的營(yíng)造，良好團(tuán)隊(duì)精神不僅在學(xué)生階段重要，對(duì)他們將來(lái)的職業(yè)生涯會(huì)更加重要。

我們看到，交流與溝通，宿舍間的聯(lián)誼活動(dòng)等，培養(yǎng)了學(xué)生相互關(guān)心和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，使不少學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀得到校正和升華，良好的寢室文化在逐步形成。

3 不斷深化宿舍輔導(dǎo)員的工作職能

學(xué)生宿舍輔導(dǎo)員的工作不僅承擔(dān)著日常的宿舍管理，同時(shí)需要從多方面多渠道指導(dǎo)和關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，深化宿舍輔導(dǎo)員的工作職能。

3.1 關(guān)注學(xué)生心理健康

在青年學(xué)生這一群體中，性格十分復(fù)雜，多種多樣的心理特征以獨(dú)特的方式體現(xiàn)在每一個(gè)學(xué)生的身上，影響每一個(gè)人的精神生活。一段時(shí)間以來(lái)，一些院校在學(xué)生宿舍內(nèi)頻頻出現(xiàn)了一些學(xué)生因心理問(wèn)題導(dǎo)致的不良事件的發(fā)生，引起了廣泛關(guān)注，使管理工作任務(wù)加重。結(jié)合學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，融入日常管理，成為宿舍輔導(dǎo)員的重要工作內(nèi)容。關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)他們完善的人格、獨(dú)立的個(gè)性、健康的心理、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.2 豐富課余文化生活

學(xué)生宿舍輔導(dǎo)員不僅需要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，根據(jù)學(xué)生的各方面表現(xiàn)，做好宿舍個(gè)人文明考核，營(yíng)造學(xué)生宿舍和生活區(qū)學(xué)生宿舍良好的文明衛(wèi)生環(huán)境，公開(kāi)、公平、公正地做好綜合測(cè)評(píng)、獎(jiǎng)懲等日常工作外，需要進(jìn)一步深化工作職能，充分利用課余后時(shí)間，把思想政治工作滲透到學(xué)生工作中去。通過(guò)豐富課余生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，應(yīng)成為重要的工作任務(wù)之一，值得深入探討。我們?cè)诠ぷ髦刑剿鲗?shí)踐，除指導(dǎo)學(xué)生自習(xí)外，開(kāi)展系列活動(dòng)，如宿舍聯(lián)誼、內(nèi)務(wù)大比拼、定期和不定期的放映電影錄像等一些有意義的活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的課余生活，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，寓教于樂(lè)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)，大學(xué)生活是人生最美好的階段、是過(guò)渡到成人的關(guān)鍵時(shí)刻、也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想場(chǎng)所，不可荒廢寶貴的課余時(shí)間。

3.3 培養(yǎng)學(xué)生自治能力

目前的高校在校生，大部分是“90”后。他們思想活躍但自我約束和管理自己能力較差。高職院校的學(xué)生，理論課相對(duì)較少，實(shí)踐活動(dòng)和課余時(shí)間較充裕。從這個(gè)意義上講，宿舍這個(gè)每天與學(xué)生生活息息相關(guān)的地點(diǎn)便成了不可或缺的“理論實(shí)踐的場(chǎng)所”，而不是只打牌、聊天、上網(wǎng)玩游戲的地方。因此，宿舍輔導(dǎo)員在日常管理的同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生的自治能力。在日常的巡查中，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生在宿舍更好的進(jìn)行復(fù)習(xí)溫習(xí)，合理安排時(shí)間，消化理解課堂上所講的理論知識(shí)，真正的做到知識(shí)的升華，對(duì)下一步的實(shí)踐環(huán)節(jié)會(huì)起到至關(guān)重要的作用，使學(xué)生在完成學(xué)習(xí)后的實(shí)踐中擁有“一技之長(zhǎng)”。

綜上所述，宿舍輔導(dǎo)員還是新興的崗位，如何開(kāi)展工作需要我們不斷研究和實(shí)踐，為提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量探索新的思路。

篇6

中圖分類(lèi)號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）27-0084-03

高校是培養(yǎng)人才、傳承文明、建設(shè)先進(jìn)文化的重要基地，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重任[1]。宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和活動(dòng)的重要場(chǎng)所，是其成長(zhǎng)發(fā)展的重要平臺(tái)，是培養(yǎng)其多方面素養(yǎng)的重要陣地，也是反映學(xué)校育人水平、展示學(xué)校形象的重要窗口[2]。學(xué)生宿舍文化是校園文化的重要組成部分，宿舍文化具有潛移默化性、流行性、思想行為真實(shí)性等特征，對(duì)學(xué)生道德觀、人生觀、價(jià)值觀、法制觀的形成起著至關(guān)重要的作用[3]。宿舍文化既是一種管理文化，同時(shí)也是一種教育文化和微觀組織文化，對(duì)大學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)有重要影響，對(duì)于高校學(xué)生工作的開(kāi)展也起著關(guān)鍵的紐帶作用[4]。因此，加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，以良好的舍風(fēng)促進(jìn)班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，不僅能夠促進(jìn)高校校園文化建設(shè)，還對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。

一、當(dāng)前大學(xué)生在行為規(guī)范養(yǎng)成中存在的主要問(wèn)題

就整個(gè)社會(huì)階層來(lái)看，大學(xué)生應(yīng)該說(shuō)是時(shí)代文明的精英。他們具有極強(qiáng)的可塑性，同時(shí)也具有可變性。十幾年的校園文化熏陶和修養(yǎng)鑄就了大學(xué)生具有一定的自律能力。然而在大學(xué)校園里，很多不良行為規(guī)范屢見(jiàn)不鮮。部分獨(dú)生子女在家中集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，習(xí)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，當(dāng)他們離開(kāi)家庭來(lái)到學(xué)校，很難適應(yīng)集體生活。在宿舍中對(duì)舍友頤指氣使，莫不關(guān)心，以自我為中心，個(gè)人主義傾向比較嚴(yán)重，集體主義觀念淡薄，導(dǎo)致宿舍矛盾日益突出，很多新生申請(qǐng)調(diào)換宿舍已成為一種普遍現(xiàn)象；很多大學(xué)生無(wú)視校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)上厭學(xué)曠課，考試舞弊；生活上鋪張浪費(fèi)，滿(mǎn)目攀比，拜金主義和享樂(lè)主義不斷侵蝕著學(xué)生的思想，導(dǎo)致學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)借貸、超前消費(fèi)等現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。國(guó)家對(duì)民族院校學(xué)生的特殊政策，使得我們的大部分學(xué)生每年都可以申請(qǐng)到一筆助學(xué)金，久而久之讓同學(xué)們認(rèn)為每年從學(xué)校申請(qǐng)到助學(xué)金是理所當(dāng)然的事情，習(xí)慣于一味地索取，沒(méi)有半點(diǎn)的奉獻(xiàn)和心懷感恩之心。

二、宿舍文化建設(shè)在學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成中的作用

宿舍文化，是依托于學(xué)校公寓區(qū)這個(gè)載體來(lái)反映和傳播學(xué)校文化的存在現(xiàn)象，是公寓內(nèi)的成員共同營(yíng)造出來(lái)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境和文化氛圍。大學(xué)生宿舍是學(xué)校思想政治教育既敏感又重要的地帶，同時(shí)也是提升大學(xué)生思想教育不可缺失的環(huán)節(jié)[3]。大學(xué)有相當(dāng)充分的時(shí)間來(lái)安排課外活動(dòng)和業(yè)余活動(dòng)，傳統(tǒng)意義上的班級(jí)概念趨于淡化，以班級(jí)作為思想政治教育基本組織形式和主要工作渠道的情況已經(jīng)在變化，宿舍的教育功能越來(lái)越突出[4]。宿舍往往是學(xué)生思想、言行、表現(xiàn)最真實(shí)的場(chǎng)所，也是他們進(jìn)行人格完善與氣質(zhì)修煉的重要地方。學(xué)生宿舍是陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)健全人格、促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展的第二課堂；成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地[5]。加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)是因?yàn)樗奚嵛幕俏倚＠砟钗幕难由旌蛿U(kuò)展，宿舍文化建設(shè)的目的，在于幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，使他們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人[6]。化學(xué)與環(huán)境學(xué)院以“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”三自能力提升工程管理模式為基點(diǎn)，倡導(dǎo)和加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，將大學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成逐漸從他律轉(zhuǎn)化為自律，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)與成才具有重要意義。

三、以“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”三自能力提升工程管理模式為基點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)與成才

為進(jìn)一步提升學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識(shí)和素養(yǎng)，在院黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，化學(xué)與環(huán)境學(xué)院成立了學(xué)生自律委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“自律會(huì)”）。自律會(huì)是學(xué)院黨政部門(mén)聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，以加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，服務(wù)廣大學(xué)生成長(zhǎng)、成才為己任；以?xún)A聽(tīng)學(xué)子心聲，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，傳播公益理念，營(yíng)造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為工作方針；加強(qiáng)學(xué)校與廣大學(xué)生的聯(lián)系，及時(shí)反映同學(xué)的意見(jiàn)、建議和要求，協(xié)助學(xué)校建設(shè)良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)良校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)院建設(shè)發(fā)展，為區(qū)域性高水平大學(xué)建設(shè)添磚加瓦。自律會(huì)自成立以來(lái)，團(tuán)結(jié)一致，兢兢業(yè)業(yè)，通過(guò)警示約談、督學(xué)點(diǎn)名、指紋考勤、宿舍z查、安全教育講座、安全教育考試、心理健康輔導(dǎo)、公益活動(dòng)等一系列舉措，初步形成了符合學(xué)院實(shí)際的學(xué)生管理教育新模式，不斷提升學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識(shí)和素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。現(xiàn)階段，學(xué)院通過(guò)自律會(huì)“三自提升工程”管理模式，以宿舍文化建設(shè)為陣地，著力打造具有化環(huán)特色的學(xué)生宿舍文化建設(shè)，通過(guò)學(xué)生宿舍文化建設(shè)來(lái)促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

近年來(lái)，云南民族大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院高度重視學(xué)生宿舍文化建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生宿舍文化建設(shè)在學(xué)生管理中的重要作用，以學(xué)生宿舍文化建設(shè)促進(jìn)大學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。宿舍文化建設(shè)有效開(kāi)展，使“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”三自能力提升工程管理模式落在實(shí)處，取得明顯效果。

1.自我教育提升工程。構(gòu)建宿舍環(huán)境文化，營(yíng)造學(xué)生自我教育氛圍。大學(xué)生是一個(gè)朝氣蓬勃的群體，也是一個(gè)可塑性強(qiáng)的群體。因此我院積極開(kāi)展“宿舍文化節(jié)”，以“溫馨、和諧、簡(jiǎn)樸、勤奮”為主題的宿舍美化大賽，以“宿舍是我家”為話(huà)題的“主題演講”，“室標(biāo)征集”，“宿舍攝影作品展”，“打開(kāi)心扉，心與心的交流”破冰活動(dòng)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的宿舍文化活動(dòng)，寓教于樂(lè)，打造宿舍文化建設(shè)的品牌活動(dòng)，推動(dòng)大學(xué)生宿舍文化建設(shè)[7]。這樣既能陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)他們的文化修養(yǎng)，又能推動(dòng)宿舍文化建設(shè)的健康發(fā)展。此外，還以宿舍為單位開(kāi)展“遠(yuǎn)離大學(xué)生宿舍十大不文明行為習(xí)慣”辯論會(huì)，激烈討論在宿舍抽煙喝酒、大聲接打電話(huà)、損壞宿舍公共設(shè)施、不愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生、順手牽羊使用他人生活用品等不良行為習(xí)慣，時(shí)刻提醒學(xué)生遠(yuǎn)離宿舍十大不文明行為習(xí)慣，努力做一個(gè)受歡迎的室友。積極向上、健康文明的宿舍文化有助于提高學(xué)生的分析、判斷能力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。

2.自我管理提升工程。構(gòu)建宿舍制度文化，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”大學(xué)生宿舍文化建設(shè)必須有一套完善的、行之有效的規(guī)章制度，只有通過(guò)制度約束，才能保證大學(xué)生有一個(gè)良好、有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，才能使之養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣[8]。學(xué)院組織自律會(huì)制定一套完善的、行之有效的規(guī)章制度，并通過(guò)自律會(huì)宣講團(tuán)深入班級(jí)、宿舍宣講宿舍管理相關(guān)規(guī)章制度。同時(shí)制定并進(jìn)一步完善了學(xué)院宿舍檢查評(píng)分細(xì)則，自律會(huì)宿管部組織學(xué)生定期檢查宿舍，做到了公平公正、獎(jiǎng)罰分明，及時(shí)公開(kāi)宿舍評(píng)分，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生創(chuàng)建“文明宿舍”的積極性與主動(dòng)性。同時(shí)將個(gè)人宿舍評(píng)分與綜合量化、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)掛鉤，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)一段時(shí)間的努力，宿舍衛(wèi)生情況得到很大的提高，一系列的獎(jiǎng)懲制度使學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成慢慢從他律轉(zhuǎn)變?yōu)樽月桑杂X(jué)保持好宿舍衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.自我服務(wù)工程。構(gòu)建自主管理文化，提升學(xué)生自我服務(wù)意識(shí)。結(jié)合民族院校理工科學(xué)院學(xué)生宿舍文化建設(shè)的實(shí)際，一是重點(diǎn)開(kāi)展志愿者愛(ài)心回饋社會(huì)活動(dòng)，組織學(xué)生以宿舍為單位參加支教、義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)，讓同學(xué)們心懷感恩，積極傳播正能量。二是將階段性活動(dòng)與大型主題活動(dòng)相結(jié)合。在每學(xué)期固定時(shí)間舉辦宿舍文化節(jié)，同時(shí)經(jīng)常性地開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)。三是主題宣傳與日常教育影響相結(jié)合。利用黑板報(bào)、櫥窗等有計(jì)劃按照學(xué)院總體工作做好宣傳教育工作，加強(qiáng)對(duì)住宿學(xué)生的文明教育和行為引導(dǎo)。同時(shí)根據(jù)宿舍文明規(guī)范、安全教育等主題需要，在學(xué)生中間開(kāi)展大規(guī)模集中宣傳，將日常教育引導(dǎo)滲透到學(xué)生公寓生活的方方面面。四是創(chuàng)建特色文化與普及推廣相結(jié)合。

學(xué)院黨委通過(guò)堅(jiān)持不懈地抓宿舍文化建設(shè)工作，已初見(jiàn)成效。一方面學(xué)生宿舍衛(wèi)生明顯提高，成功杜絕了宿舍“臟、亂、差”的現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；另一方面，學(xué)生在宿舍亂接、私拉電線(xiàn)，使用違禁電器、賭博、喝酒等現(xiàn)象明顯減少，對(duì)學(xué)院學(xué)生安全管理方面起到了至關(guān)重要的作用；總之，學(xué)生宿舍文化建設(shè)潛移默化地影響著大學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)成才。

四、結(jié)語(yǔ)

建設(shè)優(yōu)良的大學(xué)生宿舍文化，是培B大學(xué)生自身綜合素質(zhì)的重要一環(huán)，對(duì)大學(xué)生的成人、成才以及以后的工作和人生都會(huì)產(chǎn)生巨大的積極影響。大學(xué)生宿舍文化的健康發(fā)展，將有助于大學(xué)生在知、情、意、行諸方面塑造自己的品德[9]。大學(xué)生宿舍文化是高校素質(zhì)教育的重要指數(shù)之一，也是高校文明程度的重要體現(xiàn)，已經(jīng)成為高校的“名片”。因此，把建設(shè)良好的大學(xué)生宿舍文化作為學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的一個(gè)平臺(tái)，將是一個(gè)有力、有利、有效且有深遠(yuǎn)影響的重要舉措。

參考文獻(xiàn)：

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篇7

宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息、交往的重要場(chǎng)所，宿舍的好壞直接體現(xiàn)著學(xué)校的質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的迫切需要。本文旨在探討高職院校宿舍管理存在的主要問(wèn)題及解決對(duì)策。

一、高職院校學(xué)生宿舍存在的主要問(wèn)題

1、人際關(guān)系緊張

高職學(xué)生進(jìn)入學(xué)校首先出現(xiàn)的問(wèn)題最多是人際關(guān)系問(wèn)題，他們從家庭環(huán)境進(jìn)入一個(gè)集體生活的環(huán)境，通常不能很好地適應(yīng)，表現(xiàn)出舍友之間不和睦，矛盾沖突頻頻發(fā)生。這值得引起我們的深思，怎樣才能做到提前預(yù)防和杜絕。

2、宿舍風(fēng)氣不良

俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，宿舍只要有一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)或有不良嗜好的同學(xué)，就會(huì)慢慢地影響到其他同學(xué)。還有一些不良生活習(xí)慣，不愛(ài)干凈不收拾、熬夜通宵打游戲、學(xué)習(xí)態(tài)度消極等等都是宿舍不良風(fēng)氣。一個(gè)人成長(zhǎng)環(huán)境雖說(shuō)是變化發(fā)展的外部原因，但也不可忽略的，所以宿舍的氛圍對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，營(yíng)造良好的宿舍氛圍就迫切急需。

3、守法意識(shí)淡薄

不少大學(xué)生由于缺少社會(huì)閱歷及實(shí)踐鍛煉，遵紀(jì)守法意識(shí)淡薄，很多男生宿舍出現(xiàn)吸煙酗酒、打架斗毆、聚眾賭博、損壞公物、偷竊東西等諸多行為。

4、安全意識(shí)不強(qiáng)

首先是高職學(xué)生消防安全意識(shí)淡薄。他們?cè)谒奚崂镞`禁使用大功率電器的問(wèn)題比較嚴(yán)重，給消防安全帶來(lái)較大隱患。其次是高職學(xué)生安全防范意識(shí)淡薄。由于他們防盜意識(shí)不強(qiáng)，盜竊事件逐年增多，給他們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)很多的不便，也造成了很多不良的影響。

二、高職院校學(xué)生宿舍管理的解決對(duì)策

宿舍的管理直接關(guān)系到學(xué)生人生和財(cái)產(chǎn)的安全，關(guān)系到學(xué)校正常教學(xué)秩序、生活秩序，關(guān)系到和諧校園的穩(wěn)定，更加關(guān)系到我國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展。針對(duì)高職學(xué)生宿舍存在的問(wèn)題，以我院為例來(lái)談下學(xué)生宿舍管理的對(duì)策。

1、加強(qiáng)完善宿舍管理制度

良好的秩序需要嚴(yán)格完善的規(guī)章制度來(lái)保障。高職學(xué)生宿舍管理規(guī)章制度應(yīng)體現(xiàn)以人為本的宗旨，達(dá)到服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人，并結(jié)合實(shí)際情況不斷建立健全，使之縱橫配套行之有效。管理制度應(yīng)包括以下內(nèi)容：一是堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和育人方向，禁止非法組織活動(dòng)；二是禁止打架、賭博、酗酒、聚眾喧嘩滋事等紀(jì)律制度；三是衛(wèi)生評(píng)比管理制度；四是公物財(cái)產(chǎn)管理制度；五是健康積極文明公約，必須禁止消極頹廢、傷風(fēng)敗俗的行為活動(dòng)；六是宿舍管理部門(mén)及管理員制度。

2、分清管理部門(mén)職責(zé)

目前高職院校學(xué)生宿舍名義上實(shí)行由后勤集團(tuán)、學(xué)生處、院系等多個(gè)部門(mén)共同管理，實(shí)際上難以明確分工，出現(xiàn)相互扯皮推諉、工作效率低下的情況，致使學(xué)生宿舍管理不力。后勤部門(mén)認(rèn)為，他們的職責(zé)是管硬件建設(shè)和維修，其他的工作不該由他們來(lái)管；宿舍樓管認(rèn)為，他們是臨時(shí)工只負(fù)責(zé)看門(mén)，責(zé)任心不強(qiáng)；學(xué)工部則認(rèn)為，應(yīng)該由后勤部門(mén)來(lái)管，即使學(xué)工部來(lái)管，由于輔導(dǎo)員工作瑣碎繁雜，疲于應(yīng)付各種學(xué)生事務(wù)，也無(wú)暇顧及。因此，分清職責(zé)、理順關(guān)系是提高學(xué)生宿舍管理效率的首要任務(wù)。

3、重視新生入學(xué)教育

對(duì)新生來(lái)說(shuō)，大學(xué)是一個(gè)既熟悉又陌生的環(huán)境，因人而異，有的能很快地適應(yīng)大學(xué)生活，有的很難進(jìn)入狀態(tài)。我院在新生開(kāi)學(xué)報(bào)到之時(shí)，就開(kāi)展宿舍生活指導(dǎo)、心理教育、學(xué)習(xí)教育、安全教育等等，以便他們能盡快很好地適應(yīng)大學(xué)生活。我院在進(jìn)行安全教育同時(shí)還積極發(fā)展配套設(shè)施――保險(xiǎn)箱，是在宿舍租用保險(xiǎn)箱來(lái)存放學(xué)生的一些貴重物品，避免發(fā)生丟失或盜竊。

4、開(kāi)展宿舍文化

我院積極號(hào)召學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的宿舍文化，學(xué)生積極響應(yīng)開(kāi)展多種多樣的宿舍文化，有利于營(yíng)造良好的宿舍氛圍，也是解決宿舍問(wèn)題的有效方法。還有利于間接培養(yǎng)學(xué)生廣泛的愛(ài)好興趣，推動(dòng)學(xué)校學(xué)風(fēng)的健康發(fā)展。

5、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀宿舍

我院每月都進(jìn)行宿舍衛(wèi)生評(píng)比，優(yōu)秀宿舍都有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)秀宿舍的建造是宿舍成員集體智慧的結(jié)晶，同樣也需要宿舍成員的遵守和維護(hù)。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制有利于刺激學(xué)生對(duì)宿舍進(jìn)行自主管理，形成學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的實(shí)踐平臺(tái)，營(yíng)造和諧健康的宿舍氛圍。

6、充分發(fā)揮黨員作用

俗話(huà)說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”， 特別是那些有能力有威信的學(xué)生黨員，他們的一言一行在同學(xué)中的影響力是不容低估的。重視發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用，帶頭清掃宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，創(chuàng)建健康向上、豐富多彩的宿舍文化生活，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員參與學(xué)生宿舍日常管理和評(píng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)工作的積極性。

此外，學(xué)生黨員與同學(xué)們同吃同住同學(xué)習(xí)，掌握關(guān)于學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、生活習(xí)慣的第一手資料。因此，在宿舍管理中發(fā)生的突發(fā)事件或遇到棘手的問(wèn)題，我們都可以通過(guò)學(xué)生黨員了解情況，有針對(duì)性地采取措施和方案，使問(wèn)題迎刃而解。

7、輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓

經(jīng)過(guò)多年來(lái)的實(shí)踐和總結(jié)，我院根據(jù)自身實(shí)際，摸索出了一套思想政治教育進(jìn)學(xué)生公寓的做法，推出了《輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓的管理規(guī)定》，形成了較為完備的職責(zé)規(guī)范和工作要求。入住的輔導(dǎo)員要求與學(xué)生同住一棟樓，寫(xiě)好入住日志，走訪(fǎng)學(xué)生宿舍與之談心，與學(xué)生建立朋友式師生關(guān)系。

但是目前在輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓過(guò)程中，存在許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。普遍認(rèn)為，只要輔導(dǎo)員入住了，就可以確保學(xué)生公寓不會(huì)出大問(wèn)題，但是輔導(dǎo)員并不是無(wú)所不能的“超人”。另外，人員配備的不足導(dǎo)致輔導(dǎo)員工作攤子鋪得過(guò)大，忙于應(yīng)付各種學(xué)生事務(wù)，壓力過(guò)大導(dǎo)致工作情緒低落，入住熱情不高。

鑒于以上問(wèn)題，學(xué)生管理部門(mén)在輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓這項(xiàng)工作中，應(yīng)充分調(diào)研和結(jié)合實(shí)際，明確好輔導(dǎo)員的相關(guān)職責(zé)和任務(wù)。另外，學(xué)校在輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓的條件配備和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)方面也要做好配套工作，制定科學(xué)的獎(jiǎng)懲措施確保入住工作順利開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)

[1]樓仁功， 陳君芳.大學(xué)生“黨員之家”的建設(shè)與探索.中國(guó)高教研究.2005年第1期.

篇8

一、輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍應(yīng)履行的職責(zé)

1.做好學(xué)生的思想政治教育工作。深入學(xué)生宿舍，與學(xué)生溝通交流、談心談話(huà)，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等動(dòng)態(tài)，特別是特殊學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

2.深入學(xué)生宿舍，熟悉學(xué)生的基本情況。及時(shí)收集和反映學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)調(diào)查研究，做好信息跟蹤、核實(shí)、反饋工作。

3.及時(shí)處理學(xué)生宿舍出現(xiàn)的突發(fā)事件，確保學(xué)生宿舍安全、穩(wěn)定,做到事先預(yù)防和隱患排查，把損失降低到最低程度。

4.開(kāi)展遵紀(jì)守法教育和安全教育，對(duì)違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。重點(diǎn)檢查“使用大功率電器”、“飼養(yǎng)寵物”、“異性留宿”、“校內(nèi)酗酒”等違紀(jì)行為，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)生宿舍的相關(guān)規(guī)定。

5.做好宿舍安全防火、安全用電的教育，注意保持宿舍的整潔、衛(wèi)生，培養(yǎng)同學(xué)們良好的生活習(xí)慣。

6.在宿舍開(kāi)展思想政治教育各項(xiàng)活動(dòng)，抓住學(xué)生黨員、學(xué)生干部等學(xué)生骨干群體，開(kāi)展團(tuán)建進(jìn)宿舍、黨建進(jìn)宿舍、宿舍文化建設(shè)等工作，發(fā)揮宿舍的育人功能。

7.積極探索宿舍思想政治教育工作的特色活動(dòng)，把思想政治教育的功能延伸到宿舍，豐富和提升思想政治教育的方式和成效。

8.學(xué)院學(xué)生自律委員會(huì)應(yīng)協(xié)助輔導(dǎo)員做好深入宿舍工作，經(jīng)常保持與宿舍長(zhǎng)的聯(lián)系，主動(dòng)發(fā)揮宿舍長(zhǎng)的作用，經(jīng)常聽(tīng)取同學(xué)對(duì)宿舍生活上的意見(jiàn)和建議，并積極與學(xué)院“物業(yè)服務(wù)中心”聯(lián)系。

二、輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍的工作要求

1.輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍每周不少于2次，原則上常駐清遠(yuǎn)校區(qū)的輔導(dǎo)員每?jī)芍芤咴L(fǎng)包干學(xué)生宿舍至少1遍，有問(wèn)題的宿舍要重點(diǎn)關(guān)注。

2.輔導(dǎo)員每次深入學(xué)生宿舍須做好詳實(shí)記錄并填寫(xiě)《輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍記錄》，對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題、意見(jiàn)和建議進(jìn)行匯總及時(shí)反饋到有關(guān)部門(mén)，并協(xié)調(diào)落實(shí)。

3.值班輔導(dǎo)員值班當(dāng)天晚上要深入學(xué)生宿舍，督促學(xué)生熄燈就寢，要求學(xué)生對(duì)照“文明住宿準(zhǔn)則”規(guī)范自我行為。

篇9

[中圖分類(lèi)號(hào)]G645 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2016）24-0140-02

一、當(dāng)代部分大學(xué)生的宿舍問(wèn)題與價(jià)值觀現(xiàn)狀

（一）部分大學(xué)生宿舍存在的問(wèn)題

大學(xué)宿舍一般居住四至六人，宿舍就如同一個(gè)小型社會(huì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、社交、成長(zhǎng)、成才，大學(xué)生不僅要在宿舍做好清潔內(nèi)務(wù)、共同學(xué)習(xí)，也應(yīng)學(xué)會(huì)組織各種社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，宿舍室友也就成了大學(xué)期間最為親密的伙伴，甚至潛移默化地成為影響大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要一環(huán)，但通過(guò)高校工作探索發(fā)現(xiàn)，并非所有宿舍都能朝著積極方向發(fā)展，不少寢室都相繼出現(xiàn)了學(xué)風(fēng)不良、生活懶散、人際關(guān)系緊張等嚴(yán)峻問(wèn)題。

1.關(guān)系不融洽

當(dāng)今大學(xué)生的宿舍關(guān)系在大多數(shù)情況下并非融洽。大學(xué)生來(lái)自不同的地域和環(huán)境，正如“人心不同，各有其面”，個(gè)體間的差異性往往體現(xiàn)在迥異的性格與興趣、生活習(xí)慣及世界觀上面，唯心主義的價(jià)值觀、人生觀、世界觀等種種因素也引發(fā)宿舍內(nèi)的各種競(jìng)爭(zhēng)，使得如今的大學(xué)宿舍成為學(xué)生矛盾的聚集地與爆發(fā)地，不少學(xué)生因?yàn)槭矣殃P(guān)系不融洽而發(fā)生斗嘴角、打架斗毆、持刀傷人、投毒等惡劣暴力行為，宿舍關(guān)系稍不留意就會(huì)演變成為“危險(xiǎn)關(guān)系”。

2.內(nèi)務(wù)不整潔

2016年6月16日，全國(guó)高校宿舍文明建設(shè)座談會(huì)上，光明日?qǐng)?bào)社總編輯杜飛進(jìn)提出：“一室之不治，何以天下家國(guó)為？”宿舍作為大學(xué)生活中一個(gè)最小的“單位”――大學(xué)生的第二家庭，大學(xué)生應(yīng)做好宿舍內(nèi)務(wù)，保持宿舍干凈整潔，營(yíng)造出良好的宿舍氛圍。但縱觀當(dāng)下，不少學(xué)生們總會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)忙、課程多、作業(yè)繁雜、娛樂(lè)等諸多原因，幾個(gè)月、半年或多年不曾打掃一次宿舍衛(wèi)生，寢室內(nèi)務(wù)不整潔甚至成為大多數(shù)學(xué)生的問(wèn)題，在高校校園中尤其嚴(yán)重。

3.學(xué)風(fēng)不濃厚

大學(xué)生都渴望成為一個(gè)好學(xué)生，在大學(xué)生寢室這一特定的空間里，學(xué)習(xí)氛圍和文化情境對(duì)其學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要，但在現(xiàn)實(shí)情境下，卻常常受到宿舍同學(xué)的影響，如喜愛(ài)娛樂(lè)、聚眾聊天、玩游戲、娛樂(lè)的現(xiàn)象成為常態(tài)，更有寢室相約上網(wǎng)通宵玩游戲，曠課、輟學(xué)等事件屢見(jiàn)不鮮，大學(xué)生群體在寢室的學(xué)習(xí)氛圍形勢(shì)不容樂(lè)觀。

4.安全意識(shí)淡薄

安全意識(shí)刻不容緩，它不光是指交通安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、用電安全、消防安全，還有食品安全。隨著高校擴(kuò)招大學(xué)生不斷增多，做好安全意識(shí)工作猶如履薄冰，不能疏忽和麻痹，每到學(xué)校排查學(xué)生宿舍安全時(shí)，常常有：忘記關(guān)宿舍門(mén)導(dǎo)致貴重財(cái)物遺失，違章使用大功率用電器引起火災(zāi)，點(diǎn)外賣(mài)引發(fā)的食物中毒等一系列安全事故的發(fā)生，在引發(fā)社會(huì)輿論爭(zhēng)論和質(zhì)詢(xún)的同時(shí)，也顯現(xiàn)出當(dāng)今大學(xué)生缺乏嚴(yán)重的安全意識(shí)。

（二）當(dāng)代部分大學(xué)生價(jià)值觀現(xiàn)狀

價(jià)值觀是指一個(gè)人對(duì)周?chē)目陀^事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評(píng)價(jià)和總看法。主要體現(xiàn)在對(duì)諸事物的看法和評(píng)價(jià)在心目中的主次、輕重的排列次序，這就是價(jià)值觀體系。價(jià)值觀和價(jià)值觀體系是決定人的行為的心理基礎(chǔ)。在當(dāng)代部分大學(xué)生中仍然存在不良價(jià)值觀，例如：以自我為中心、不良消費(fèi)、實(shí)惠中心、懶惰懶散、主人翁意識(shí)不強(qiáng)、審美與安全缺乏意識(shí)等，這些問(wèn)題常常是導(dǎo)致高校諸多問(wèn)題發(fā)生的根由，有的學(xué)生甚至因此形成扭曲心理，注入不積極的思維潛意識(shí)，嚴(yán)重影響了學(xué)生的成長(zhǎng)與成才。

二、開(kāi)展高校宿舍文化活動(dòng)對(duì)培育大學(xué)生良好價(jià)值觀的意義

開(kāi)展高校宿舍文化活動(dòng)是指以學(xué)生寢室為單位開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，此活動(dòng)主要以文學(xué)知識(shí)、文藝表演等形式展開(kāi)，充分展現(xiàn)寢室的獨(dú)特個(gè)性、文化魅力和思想情感，利于提升人際交往能力與審美能力，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，并達(dá)到宣傳正能量的效果。

（一）有利于提升學(xué)生人際交往能力，促進(jìn)人際關(guān)系融洽

大學(xué)是一個(gè)小的社會(huì)團(tuán)體。正因如此，學(xué)生宿舍對(duì)大學(xué)生而言顯得尤為重要。宿舍是一個(gè)相對(duì)私有卻又不完全為自己所有的環(huán)境。宿舍成員間的人際關(guān)系就顯得十分微妙，舉辦豐富多彩的宿舍文化活動(dòng)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與參與性，增強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作，增進(jìn)學(xué)生之間情感，更有利于宿舍人際關(guān)系的融洽。

（二）有利于提升審美能力，保持宿舍內(nèi)務(wù)整潔

干凈、整潔的宿舍環(huán)境，無(wú)疑是每一位大學(xué)生理想的生活環(huán)境。開(kāi)展裝飾、裝扮等宿舍文化活動(dòng)，對(duì)宿舍內(nèi)務(wù)進(jìn)行評(píng)比，要求宿舍成員必須設(shè)計(jì)主題、內(nèi)容、方案、裝飾，美化宿舍，能夠培養(yǎng)與提升審美能力，保證宿舍內(nèi)務(wù)整潔。例如：裝扮一間寢室，無(wú)論是門(mén)上粘貼的宿舍標(biāo)志，還是墻上純手工制作的貼畫(huà)、照片展或是留言板上激勵(lì)成員們的話(huà)語(yǔ)。每一處都散發(fā)出青春與活力，展示著宿舍成員的審美理念，每一位成員在實(shí)踐過(guò)程中都可以培養(yǎng)自己的審美情趣。

（三）有利于優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，一個(gè)宿舍具有良好的學(xué)習(xí)氛圍，將會(huì)自然形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。在宿舍內(nèi)開(kāi)展提升人文素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)技能的系列學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，例如：中文專(zhuān)業(yè)學(xué)生舉辦征文、演講、朗誦、書(shū)法等比賽，讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，追求真理與進(jìn)步，形成以努力學(xué)習(xí)為榮的勢(shì)態(tài)，充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，從而激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，在良好的宿舍氛圍內(nèi)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，在宿舍文化活動(dòng)中展現(xiàn)學(xué)習(xí)精神風(fēng)貌。

（四）有利于加學(xué)生安全意識(shí)，形成正確的安全觀

隨著近年來(lái)高校大學(xué)生多項(xiàng)安全事故的發(fā)生，大學(xué)生安全話(huà)題也受到廣大社會(huì)群體的關(guān)注，如學(xué)生人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、用電安全、消防安全，還有食品安全等系列安全方面的事件在發(fā)生，究其根本，還是當(dāng)代大學(xué)生安全消防意識(shí)薄弱、安全防患意識(shí)不足。在宿舍開(kāi)展安全教育講座，知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、安全演練等活動(dòng)，增加學(xué)生安全知識(shí)，提高安全意識(shí)，促使學(xué)生形成正確的安全觀念。因此，只有開(kāi)展宿舍安全教育活動(dòng)，才能保障教學(xué)活動(dòng)的正常實(shí)施。

三、“室歌室名”活動(dòng)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀培育的策略

重慶文理學(xué)院“室歌室名活動(dòng)”已成功連續(xù)舉辦11年，該活動(dòng)秉承“以宿舍為中心，學(xué)生為主體”為主旨，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。此活動(dòng)，意在美化學(xué)生的宿舍環(huán)境，豐富同學(xué)們的課余生活，陶冶同學(xué)們的情操，營(yíng)造良好的宿舍氛圍；展示大學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性和魅力，增進(jìn)彼此的感情，營(yíng)造一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；拉近心與心的距離，增強(qiáng)寢室同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作觀念，形成正確的人生觀與價(jià)值觀，使同學(xué)們更好地成長(zhǎng)、成才。主要開(kāi)展形式有：室歌傳唱，才藝舞蹈，美文詠誦，講宿舍故事，情景劇表演，宿舍裝飾大賽，室名、室訓(xùn)、室徽設(shè)計(jì)大賽，安全知識(shí)競(jìng)賽，安全檢查等活動(dòng)。

（一）開(kāi)展“室歌室名”活動(dòng)，培育學(xué)生社會(huì)性?xún)r(jià)值觀

學(xué)生在宿舍文化活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)豐富多樣的文藝形式，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，從而完善自身品格的修養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)人意識(shí)、社會(huì)發(fā)展、國(guó)家意志方面的道德修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，形成正確的社會(huì)性?xún)r(jià)值觀。社會(huì)性?xún)r(jià)值觀是指以群體和他人為中心的價(jià)值觀，把為群體、他人服務(wù)認(rèn)為是最有價(jià)值的。學(xué)生若具備良好的社會(huì)性?xún)r(jià)值觀，將能有效促進(jìn)宿舍關(guān)系融洽，減少宿舍成員之間的矛盾。舉辦“室歌室名”活動(dòng)，開(kāi)展室歌傳唱，才藝舞蹈展示、情景劇表演等學(xué)生喜愛(ài)的文藝活動(dòng)，選用經(jīng)典、青春、勵(lì)志等題材，在專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行有序開(kāi)展，使得宿舍成員在準(zhǔn)備與排練中不斷進(jìn)行思維的碰撞、重組，宿舍成員間謙讓與友好相處，達(dá)成一定共識(shí)，朝著共同的目標(biāo)，增進(jìn)室友間友誼，化解宿舍矛盾，形成其樂(lè)融融的宿舍氛圍。根據(jù)宿舍成員間的情誼與和諧程度，每年評(píng)選“溫馨寢室”“文明寢室”等優(yōu)秀寢室，對(duì)他們進(jìn)行表彰，從而有效地促使學(xué)生的關(guān)系更加融洽，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)性?xún)r(jià)值觀。

（二）開(kāi)展“室歌室名”活動(dòng)，培育學(xué)生美的價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生美的價(jià)值觀，能夠更加豐富、深化、健全學(xué)生的身心健康發(fā)展，提升學(xué)生的審美力與創(chuàng)造力。美的價(jià)值觀是指以外形美為中心的價(jià)值觀，人類(lèi)在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中通過(guò)勞動(dòng)使其個(gè)體審美的意識(shí)產(chǎn)生，從而進(jìn)行一系列的美的建設(shè)和活動(dòng)。它作為人類(lèi)的一個(gè)意識(shí)，審美活動(dòng)的一切特征和規(guī)律在藝術(shù)活動(dòng)中都能得到最集中、最全面的體現(xiàn)。因此舉行宿舍裝飾大賽，室名、室訓(xùn)、室徽設(shè)計(jì)大賽等是培養(yǎng)學(xué)生審美價(jià)值觀的有效途徑，學(xué)生們會(huì)為自己的寢室創(chuàng)設(shè)一個(gè)主題，無(wú)論是浪漫抒情、溫婉清逸，還是青春蓬勃、靜謐輕靈，都能在創(chuàng)建自我寢室文化的同時(shí)，給學(xué)生帶來(lái)審美情趣的提高，鍛煉其發(fā)散性思維，在思考中碰撞出智慧的火花，從而產(chǎn)生更高境界的創(chuàng)新性思維……在團(tuán)委老師、輔導(dǎo)員、生活老師以及朋輩導(dǎo)師的引導(dǎo)之下，在個(gè)性化文化建設(shè)過(guò)程中潛移默化地磨淬思維想象力，在學(xué)校展示學(xué)生的宿舍文化布置時(shí)，使其以藝術(shù)的視角全新地看待世界，能從寢室布置中了解其宿舍氛圍，高效率地提高同學(xué)們寢室環(huán)境的質(zhì)量，讓大家積極投身于這樣美好的環(huán)境建設(shè)之中，該活動(dòng)也通過(guò)評(píng)選“最佳創(chuàng)意寢室”“最靚寢室”等提高學(xué)生積極性。

（三）開(kāi)展“室歌室名”活動(dòng)，培育學(xué)生理性?xún)r(jià)值觀

宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，學(xué)生如能恰當(dāng)?shù)胤峙鋵W(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)的時(shí)間，理性處理幾者關(guān)系，嚴(yán)格自我管理與自我約束，始終把學(xué)習(xí)放在首位，將有利于優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。柏拉圖將“理性”作為“三個(gè)世界”中的第一性，它有著極其重要的作用。理性?xún)r(jià)值觀：它是以知識(shí)和真理為中心的價(jià)值觀，具有理性?xún)r(jià)值的人把追求真理看得高于一切。“室歌室名”活動(dòng)開(kāi)展征文、朗誦、演講、書(shū)法、繪畫(huà)等形式多樣的比賽，安排教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能，注重W生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富學(xué)生第三課堂，讓學(xué)生以追求知識(shí)和真理為榮，形成宿舍良好學(xué)風(fēng)，評(píng)選“學(xué)霸寢室”“優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室”，能夠達(dá)到以點(diǎn)帶面的作用。

（四）開(kāi)展“室歌室名”活動(dòng)，培育學(xué)生安全價(jià)值觀

學(xué)生安全教育是學(xué)校工作中的重要工作之一，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生安全教育，培養(yǎng)安全意識(shí)，培育學(xué)生安全價(jià)值觀。安全價(jià)值觀是以安全為中心的價(jià)值觀，具有較強(qiáng)的安全與法制意識(shí)。“室歌室名”活動(dòng)開(kāi)展安全演習(xí)、安全知識(shí)競(jìng)賽、安全專(zhuān)題辯論賽、安全講座、安全檢查等宿舍活動(dòng)，建立健全安全教育體系，盡可能地減少寢室安全事故的發(fā)生，從而促進(jìn)正確教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，形成良好的安全價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

高校能夠借助學(xué)生宿舍文化活動(dòng)為載體，構(gòu)建文明、和諧、友善、安全的學(xué)生宿舍，將會(huì)有利于學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成、美的價(jià)值觀、理性?xún)r(jià)值觀以及安全價(jià)值觀的培養(yǎng)，促使學(xué)生全面協(xié)調(diào)的發(fā)展，在本文中，也對(duì)寢室文化的導(dǎo)向、育人、規(guī)范、調(diào)適、激勵(lì)等方面進(jìn)行介紹。希望通過(guò)價(jià)值觀的研究，促使學(xué)生從內(nèi)心深處形成自我思考、自我完善和自我發(fā)展，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。

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[6]蘇燕.學(xué)生宿舍文化育人建設(shè)思考[J].飛天，2012（14）：

87-88.

篇10

一、當(dāng)代部分大學(xué)生的宿舍問(wèn)題與價(jià)值觀現(xiàn)狀

（一）部分大學(xué)生宿舍存在的問(wèn)題

大學(xué)宿舍一般居住四至六人，宿舍就如同一個(gè)小型社會(huì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、社交、成長(zhǎng)、成才，大學(xué)生不僅要在宿舍做好清潔內(nèi)務(wù)、共同學(xué)習(xí)，也應(yīng)學(xué)會(huì)組織各種社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，宿舍室友也就成了大學(xué)期間最為親密的伙伴，甚至潛移默化地成為影響大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要一環(huán)，但通過(guò)高校工作探索發(fā)現(xiàn)，并非所有宿舍都能朝著積極方向發(fā)展，不少寢室都相繼出現(xiàn)了學(xué)風(fēng)不良、生活懶散、人際關(guān)系緊張等嚴(yán)峻問(wèn)題。

1.關(guān)系不融洽

當(dāng)今大學(xué)生的宿舍關(guān)系在大多數(shù)情況下并非融洽。大學(xué)生來(lái)自不同的地域和環(huán)境，正如“人心不同，各有其面”，個(gè)體間的差異性往往體現(xiàn)在迥異的性格與興趣、生活習(xí)慣及世界觀上面，唯心主義的價(jià)值觀、人生觀、世界觀等種種因素也引發(fā)宿舍內(nèi)的各種競(jìng)爭(zhēng)，使得如今的大學(xué)宿舍成為學(xué)生矛盾的聚集地與爆發(fā)地，不少學(xué)生因?yàn)槭矣殃P(guān)系不融洽而發(fā)生斗嘴角、打架斗毆、持刀傷人、投毒等惡劣暴力行為，宿舍關(guān)系稍不留意就會(huì)演變成為“危險(xiǎn)關(guān)系”。

2.內(nèi)務(wù)不整潔

2016年6月16日，全國(guó)高校宿舍文明建設(shè)座談會(huì)上，光明日?qǐng)?bào)社總編輯杜飛進(jìn)提出：“一室之不治，何以天下家國(guó)為？”宿舍作為大學(xué)生活中一個(gè)最小的“單位”——大學(xué)生的第二家庭，大學(xué)生應(yīng)做好宿舍內(nèi)務(wù)，保持宿舍干凈整潔，營(yíng)造出良好的宿舍氛圍。但縱觀當(dāng)下，不少學(xué)生們總會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)忙、課程多、作業(yè)繁雜、娛樂(lè)等諸多原因，幾個(gè)月、半年或多年不曾打掃一次宿舍衛(wèi)生，寢室內(nèi)務(wù)不整潔甚至成為大多數(shù)學(xué)生的問(wèn)題，在高校校園中尤其嚴(yán)重。

3.學(xué)風(fēng)不濃厚

大學(xué)生都渴望成為一個(gè)好學(xué)生，在大學(xué)生寢室這一特定的空間里，學(xué)習(xí)氛圍和文化情境對(duì)其學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要，但在現(xiàn)實(shí)情境下，卻常常受到宿舍同學(xué)的影響，如喜愛(ài)娛樂(lè)、聚眾聊天、玩游戲、娛樂(lè)的現(xiàn)象成為常態(tài)，更有寢室相約上網(wǎng)通宵玩游戲，曠課、輟學(xué)等事件屢見(jiàn)不鮮，大學(xué)生群體在寢室的學(xué)習(xí)氛圍形勢(shì)不容樂(lè)觀。

4.安全意識(shí)淡薄

安全意識(shí)刻不容緩，它不光是指交通安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、用電安全、消防安全，還有食品安全。隨著高校擴(kuò)招大學(xué)生不斷增多，做好安全意識(shí)工作猶如履薄冰，不能疏忽和麻痹，每到學(xué)校排查學(xué)生宿舍安全時(shí)，常常有：忘記關(guān)宿舍門(mén)導(dǎo)致貴重財(cái)物遺失，違章使用大功率用電器引起火災(zāi)，點(diǎn)外賣(mài)引發(fā)的食物中毒等一系列安全事故的發(fā)生，在引發(fā)社會(huì)輿論爭(zhēng)論和質(zhì)詢(xún)的同時(shí)，也顯現(xiàn)出當(dāng)今大學(xué)生缺乏嚴(yán)重的安全意識(shí)。

（二）當(dāng)代部分大學(xué)生價(jià)值觀現(xiàn)狀

價(jià)值觀是指一個(gè)人對(duì)周?chē)目陀^事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評(píng)價(jià)和總看法。主要體現(xiàn)在對(duì)諸事物的看法和評(píng)價(jià)在心目中的主次、輕重的排列次序，這就是價(jià)值觀體系。價(jià)值觀和價(jià)值觀體系是決定人的行為的心理基礎(chǔ)。在當(dāng)代部分大學(xué)生中仍然存在不良價(jià)值觀，例如：以自我為中心、不良消費(fèi)、實(shí)惠中心、懶惰懶散、主人翁意識(shí)不強(qiáng)、審美與安全缺乏意識(shí)等，這些問(wèn)題常常是導(dǎo)致高校諸多問(wèn)題發(fā)生的根由，有的學(xué)生甚至因此形成扭曲心理，注入不積極的思維潛意識(shí)，嚴(yán)重影響了學(xué)生的成長(zhǎng)與成才。

二、開(kāi)展高校宿舍文化活動(dòng)對(duì)培育大學(xué)生良好價(jià)值觀的意義

開(kāi)展高校宿舍文化活動(dòng)是指以學(xué)生寢室為單位開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，此活動(dòng)主要以文學(xué)知識(shí)、文藝表演等形式展開(kāi)，充分展現(xiàn)寢室的獨(dú)特個(gè)性、文化魅力和思想情感，利于提升人際交往能力與審美能力，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，并達(dá)到宣傳正能量的效果。

（一）有利于提升學(xué)生人際交往能力，促進(jìn)人際關(guān)系融洽

大學(xué)是一個(gè)小的社會(huì)團(tuán)體。正因如此，學(xué)生宿舍對(duì)大學(xué)生而言顯得尤為重要。宿舍是一個(gè)相對(duì)私有卻又不完全為自己所有的環(huán)境。宿舍成員間的人際關(guān)系就顯得十分微妙，舉辦豐富多彩的宿舍文化活動(dòng)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與參與性，增強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作，增進(jìn)學(xué)生之間情感，更有利于宿舍人際關(guān)系的融洽。

（二）有利于提升審美能力，保持宿舍內(nèi)務(wù)整潔

干凈、整潔的宿舍環(huán)境，無(wú)疑是每一位大學(xué)生理想的生活環(huán)境。開(kāi)展裝飾、裝扮等宿舍文化活動(dòng)，對(duì)宿舍內(nèi)務(wù)進(jìn)行評(píng)比，要求宿舍成員必須設(shè)計(jì)主題、內(nèi)容、方案、裝飾，美化宿舍，能夠培養(yǎng)與提升審美能力，保證宿舍內(nèi)務(wù)整潔。例如：裝扮一間寢室，無(wú)論是門(mén)上粘貼的宿舍標(biāo)志，還是墻上純手工制作的貼畫(huà)、照片展或是留言板上激勵(lì)成員們的話(huà)語(yǔ)。每一處都散發(fā)出青春與活力，展示著宿舍成員的審美理念，每一位成員在實(shí)踐過(guò)程中都可以培養(yǎng)自己的審美情趣。

（三）有利于優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，一個(gè)宿舍具有良好的學(xué)習(xí)氛圍，將會(huì)自然形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。在宿舍內(nèi)開(kāi)展提升人文素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)技能的系列學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，例如：中文專(zhuān)業(yè)學(xué)生舉辦征文、演講、朗誦、書(shū)法等比賽等，讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，追求真理與進(jìn)步，形成以努力學(xué)習(xí)為榮的勢(shì)態(tài)，充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，從而激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，在良好的宿舍氛圍內(nèi)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，在宿舍文化活動(dòng)中展現(xiàn)學(xué)習(xí)精神風(fēng)貌。

（四）有利于加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，形成正確的安全觀

隨著近年來(lái)高校大學(xué)生多項(xiàng)安全事故的發(fā)生，大學(xué)生安全話(huà)題也受到廣大社會(huì)群體的關(guān)注，如學(xué)生人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、用電安全、消防安全，還有食品安全等系列安全方面的事件在發(fā)生，究其根本，還是當(dāng)代大學(xué)生安全消防意識(shí)薄弱、安全防患意識(shí)不足。在宿舍開(kāi)展安全教育講座，知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、安全演練等活動(dòng)，增加學(xué)生安全知識(shí)，提高安全意識(shí)，促使學(xué)生形成正確的安全觀念。因此，只有開(kāi)展宿舍安全教育活動(dòng)，才能保障教學(xué)活動(dòng)的正常實(shí)施。

三、“室歌室名”活動(dòng)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀培育的策略

重慶文理學(xué)院“室歌室名活動(dòng)”已成功連續(xù)舉辦11年，該活動(dòng)秉承“以宿舍為中心，學(xué)生為主體”為主旨，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。此活動(dòng)，意在美化學(xué)生的宿舍環(huán)境，豐富同學(xué)們的課余生活，陶冶同學(xué)們的情操，營(yíng)造良好的宿舍氛圍；展示大學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性和魅力，增進(jìn)彼此的感情，營(yíng)造一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；拉近心與心的距離，增強(qiáng)寢室同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作觀念，形成正確的人生觀與價(jià)值觀，使同學(xué)們更好地成長(zhǎng)、成才。主要開(kāi)展形式有：室歌傳唱，才藝舞蹈，美文詠誦，講宿舍故事，情景劇表演，宿舍裝飾大賽，室名、室訓(xùn)、室徽設(shè)計(jì)大賽，安全知識(shí)競(jìng)賽，安全檢查等活動(dòng)。

（一）開(kāi)展“室歌室名”活動(dòng)，培育學(xué)生社會(huì)性?xún)r(jià)值觀

學(xué)生在宿舍文化活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)豐富多樣的文藝形式，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，從而完善自身品格的修養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)人意識(shí)、社會(huì)發(fā)展、國(guó)家意志方面的道德修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，形成正確的社會(huì)性?xún)r(jià)值觀。社會(huì)性?xún)r(jià)值觀是指以群體和他人為中心的價(jià)值觀，把為群體、他人服務(wù)認(rèn)為是最有價(jià)值的。學(xué)生若具備良好的社會(huì)性?xún)r(jià)值觀，將能有效促進(jìn)宿舍關(guān)系融洽，減少宿舍成員之間的矛盾。舉辦“室歌室名”活動(dòng)，開(kāi)展室歌傳唱，才藝舞蹈展示、情景劇表演等學(xué)生喜愛(ài)的文藝活動(dòng)，選用經(jīng)典、青春、勵(lì)志等題材，在專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行有序開(kāi)展，使得宿舍成員在準(zhǔn)備與排練中不斷進(jìn)行思維的碰撞、重組，宿舍成員間謙讓與友好相處，達(dá)成一定共識(shí)性，朝著共同的目標(biāo)，增進(jìn)室友間友誼，化解宿舍矛盾，形成其樂(lè)融融的宿舍氛圍。根據(jù)宿舍成員間的情誼與和諧程度，每年評(píng)選“溫馨寢室”“文明寢室”等優(yōu)秀寢室，對(duì)他們進(jìn)行表彰，從而有效地促使學(xué)生的關(guān)系更加融洽，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)性?xún)r(jià)值觀。

（二）開(kāi)展“室歌室名”活動(dòng)，培育學(xué)生美的價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生美的價(jià)值觀，能夠更加豐富、深化、健全學(xué)生的身心健康發(fā)展，提升學(xué)生的審美力與創(chuàng)造力。美的價(jià)值觀是指以外形美為中心的價(jià)值觀，人類(lèi)在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中通過(guò)勞動(dòng)使其個(gè)體審美的意識(shí)產(chǎn)生，從而進(jìn)行一系列的美的建設(shè)和活動(dòng)。它作為人類(lèi)的一個(gè)意識(shí)，審美活動(dòng)的一切特征和規(guī)律在藝術(shù)活動(dòng)中都能得到最集中、最全面的體現(xiàn)。因此舉行宿舍裝飾大賽，室名、室訓(xùn)、室徽設(shè)計(jì)大賽等是培養(yǎng)學(xué)生審美價(jià)值觀的有效途徑，學(xué)生們會(huì)為自己的寢室創(chuàng)設(shè)一個(gè)主題，無(wú)論是浪漫抒情、溫婉清逸，還是青春蓬勃、靜謐輕靈，都能在創(chuàng)建自我寢室文化的同時(shí)，給學(xué)生帶來(lái)審美情趣的提高，鍛煉其發(fā)散性思維，在思考中碰撞出智慧的火花，從而產(chǎn)生更高境界的創(chuàng)新性思維……在團(tuán)委老師、輔導(dǎo)員、生活老師以及朋輩導(dǎo)師的引導(dǎo)之下，在個(gè)性化文化建設(shè)過(guò)程中潛移默化地磨淬思維想象力，在學(xué)校展示學(xué)生的宿舍文化布置時(shí)，使其以藝術(shù)的視角全新地看待世界，能從寢室布置中了解其宿舍氛圍，高效率地提高同學(xué)們寢室環(huán)境的質(zhì)量，讓大家積極投身于這樣美好的環(huán)境建設(shè)之中，該活動(dòng)也通過(guò)評(píng)選“最佳創(chuàng)意寢室”“最靚寢室”等提高學(xué)生積極性。

（三）開(kāi)展“室歌室名”活動(dòng)，培育學(xué)生理性?xún)r(jià)值觀

宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，學(xué)生如能恰當(dāng)?shù)胤峙鋵W(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)的時(shí)間，理性處理幾者關(guān)系，嚴(yán)格自我管理與自我約束，始終把學(xué)習(xí)放在首位，將有利于優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。柏拉圖將“理性”作為“三個(gè)世界”中的第一性，它有著極其重要的作用。理性?xún)r(jià)值觀：它是以知識(shí)和真理為中心的價(jià)值觀，具有理性?xún)r(jià)值的人把追求真理看作高于一切。“室歌室名”活動(dòng)開(kāi)展征文、朗誦、演講、書(shū)法、繪畫(huà)等形式多樣的比賽，安排教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富學(xué)生第三課堂，讓學(xué)生以追求知識(shí)和真理為榮，形成宿舍良好學(xué)風(fēng)，評(píng)選“學(xué)霸寢室”“優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室”，能夠達(dá)到以點(diǎn)帶面的作用。

（四）開(kāi)展“室歌室名”活動(dòng)，培育學(xué)生安全價(jià)值觀

學(xué)生安全教育是學(xué)校工作中的重要工作之一，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生安全教育，培養(yǎng)安全意識(shí)，培育學(xué)生安全價(jià)值觀。安全價(jià)值觀是以安全為中心的價(jià)值觀，具有較強(qiáng)的安全與法制意識(shí)。“室歌室名”活動(dòng)開(kāi)展安全演習(xí)、安全知識(shí)競(jìng)賽、安全專(zhuān)題辯論賽、安全講座、安全檢查等宿舍活動(dòng)，建立健全安全教育體系，盡可能地減少寢室安全事故的發(fā)生，從而促進(jìn)正確教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，形成良好的安全價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

高校能夠借助學(xué)生宿舍文化活動(dòng)為載體，構(gòu)建文明、和諧、友善、安全的學(xué)生宿舍，將會(huì)有利于學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成、美的價(jià)值觀、理性?xún)r(jià)值觀以及安全價(jià)值觀的培養(yǎng)，促使學(xué)生全面協(xié)調(diào)的發(fā)展，在本文中，也對(duì)寢室文化的導(dǎo)向、育人、規(guī)范、調(diào)適、激勵(lì)等方面進(jìn)行介紹。希望通過(guò)價(jià)值觀的研究，促使學(xué)生從內(nèi)心深處形成自我思考、自我完善和自我發(fā)展，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。

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