導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇室內設計色彩論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

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論文摘要：在包豪斯的色彩教學中，除了基礎課程中的色彩理論研究外，還有壁畫作坊（車間）中色彩的應用研究。利用色彩直接服務于空間的塑造工作，或者說色彩如何在建筑中應用的問題，是其中的核心內容。包豪斯壁畫作坊的青年教師們發展出一種使用大塊色彩平涂對基本建筑空間進行裝飾的新方法，逐步擺脫了用大尺度抽象繪畫作為室內壁面裝飾的傳統觀念。包豪斯在這一領域的實踐對以后建筑和室內空間中應用色彩的方式產生了深遠影響，并在當代西方建筑實踐中有了新的發展。

包豪斯除了基礎課程中的色彩理論研究外，還有壁畫作坊（車間）中的色彩應用研究。1923年的《包豪斯理念與組織》中正式規定了色彩為壁畫作坊的工作“材料”。最早擔任這個作坊形式師傅的是施勒默爾和伊頓，但從1922年起，由康定斯基負責指導。同他在基礎課程中開設的形式與色彩理論講座相連貫，康定斯基進一步在壁畫作坊中制定了詳盡的色彩研究計劃，即頒布于1924年春的《國立包豪斯壁畫作坊的工作綱領》。

在這個指導性文件中，康定斯基認為壁畫作坊的工作特點在于無法單獨用色彩就生產出一種產品，它通過增強或減弱形式的效果參與到空間的塑造活動中。康定斯基將色彩的物理、化學性質（如涂料的性質、膠合劑性能）與各種技術性工作聯系起來，將色彩的心理特性與各種分析與創作的實驗聯系起來，規定了色彩應用研究的兩個基本方面，這同他的色彩理論教學在結構上取得了一致性。在壁畫作坊的實踐中，兩類問題最為顯著，一類是利用色彩對于表面的裝飾與設計，這一類問題的解決通常是通過學徒們將模仿的康定斯基繪畫作品放大到壁畫的尺度涂刷到墻面上的方式進行，顯示了康定斯基教學方式的特點——使學生服從于教師的經驗，因而實質上沒有多少創造價值，常常在背后受人非議。但另一類問題卻引發了深遠的影響，即如何利用色彩直接服務于空間的塑造工作，或者說是色彩如何在建筑中應用的問題。

在理論上更早提出將色彩運用于空間實踐的，還有風格派。在1924年的《走向一個造型的建筑》一文中，凡·杜斯堡寫道：“現代畫家的任務是借助色彩創作一個和諧的整體，在新的四維的時空領域中，而不是兩維的表面。”然而在實踐中，凡·杜斯堡的色彩應用方式更像是把他本人的繪畫作品直接貼到了建筑的墻壁或天花板上，最后得到的并不是色彩的面，而是漂浮在四面八方的色塊。另一位風格派建筑師里特維德(Rietveld)的方法更徹底一些，在著名的“紅黃藍椅子”這個作品中，他已經將體積的不同表面用色彩加以區別，大大改變了體積本身的觀感。包豪斯壁畫車間的色彩空間應用則更進了一步，他們把這種在體積外部使用色彩的方法引入到空間內的表面中去。

在康定斯基關于色彩心理效應的理論討論基礎上，壁畫作坊里的一些優秀學徒如辛勒克·謝帕、阿恩特等人逐步擺脫了用大尺度抽象繪畫作為室內壁面裝飾的方法，而考慮使用大塊色彩平涂的手法，把空間中的各個界面涂刷成不同的顏色，借此強化或改變基本建筑空間的感受。這種想法在當時具有一種開創性的意義，還沒有人提出過一套完整的關于色彩在空間中應用的理論或方法。謝帕的試驗已經不僅僅是一種色彩的應用性研究，而是打開了一個全新的色彩研究領域，它突破了傳統色彩研究局限于平面效果的特點，把色彩的空間性研究從平面的視覺深度幻覺引向了真實三維空間中的色彩效果。在德紹時期，謝帕接任壁畫車間的主任，完全應用了他的色彩研究方法，放棄了制作大尺度抽象壁畫的工作，他的色彩設計方式引起了廣泛的追隨。

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二、室內設計中色彩藝術設計應當遵循的原則

（一）滿足室內空間的功能性需求

不同的空間，在空間功能性方面的要求也有所不同，因此相關室內設計人員在對室內空間進行色彩藝術設計時，要對各個空間的功能性需求進行充分考慮與分析。具體來說，既是根據不同空間的不同功能性需求，來對色彩的明暗程度進行有效調節，以改變與調整空間的環境氛圍[2]。例如，在辦公室、居室等這些與人們日常起居生活密切相關的室內空間環境中，可以運用純度較低的米色或灰色來進行設計，以營造出一種安靜而舒適的生活氛圍；而在餐廳以及演播廳等公眾性室內空間的色彩藝術設計中，則可運用高明度的色彩如銀色、金色以及黃色，以營造歡快活潑、光彩奪目的空間環境氛圍，最大限度的滿足各空間的功能性需要。

（二）符合設計的整體統一規律

在室內設計中，色彩與色彩之間，以及色彩與空間之間協調度的高低是決定色彩藝術設計水平高低的重要因素。因此，如何把握好各個色彩的特點以及各個色彩之間的應用比例成為了色彩藝術設計的關鍵所在。具體而言，就是要對色彩的配色原理及協調與對比之間的關系進行熟練掌握，以保證所運用到的色彩在純度、明度以及色相上面相近，進而實現設計的整體與統一[3]。另外，運用的色彩要與室內的其他關系保持協調，具體來講，就是在顏色的運用過程中，對空間的構造以及空間設計的整體風格進行仔細考慮。例如，在較大的室內環境中，則可擴大在色彩顏色方面的選擇范圍，而在較小的室內環境中，則在相關色彩的選擇上，要盡可能的在視覺上起到增大空間范圍的效果，例如銀色與白色。

（三）符合人們對色彩的感情規律

不同的色彩會給人們的心理上帶來不同的感受，進而引發不同的情感體驗，因此，在室內裝修材料顏色的選擇上，應充分考慮到人們對色彩的情感規律。例如，兒童則喜歡純度較高的淺藍色及淺粉色，；青少年則喜歡顏色反差較大的色系，以此感受生活的激情與活力；而老年人則喜歡較為沉穩的色彩，如灰色和黑色等，因為它具有緩和老年人心境、促進老年人的身心健康的功效。除此之外，不同的顏色代表的情感特點與功效也有所不同。例如，橙色代表著青春與活力，能夠增進食欲；紅色代表著熱情與刺激，能夠提升人們的執行力；紫色則代表著智慧與神秘，能給人帶來想象力與創造力；米色讓人覺得溫暖、樸素，而黃色讓人輕松愉快等。因此相關設計人員應當對這些顏色的功能及特點進行有效把握與總結，并將其合理應用到室內的色彩藝術設計過程中[4]。

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二、室內設計教學中色彩設計存在的問題

當今社會信息技術以及數字技術等不斷發展，為設計者提供了更大的創作平臺和空間。在新世紀經濟不斷發展下，設計教育也在進行著不斷的改善，雖然色彩設計的教學在觀念以及形式上都有所發展，但是卻仍然有著很多的不足，需要進行完善。

1.教學缺乏主體性設計引入

對于色彩設計的學習始于對色彩現象進行認識了解，進而逐漸地轉向對較為大的空間進行色彩設計研究學習，然后對色彩的處理以及整合的能力進行鍛煉，最終對色彩應用進行學習研究。這一過程能夠使學生對色彩設計的內在規律有所認知。在當今的色彩設計教學中，大多都是只注重對于理論的講解以及模式化的教學，這些模式化的教學的內容雖然能夠對學習對于色彩的把握和認知有所增強，但是只注重這些會使得設計過于老套，缺乏創意，這種模式化的教學也會降低學生學習的積極性，這樣學生便不會將更多的精力放在對色彩的探究上，就會影響學生色彩設計能力的提高。

2.色彩設計教學內容及方法缺少創新

我國的室內設計色彩教學在長時間里固守著一種教育方法和思維，所以在某些程度上使學生的學習發展受到束縛。在某種程度上，對于色彩設計教育的觀念直接影響著其教學的方法及內容。對于室內設計的色彩設計，我國的教學過多地引用了外國的教學方法，自己的教育方法有些欠缺，這就使得我國的對于色彩設計的教學研究進展較慢。課程如何設置、各種課程如何銜接等都是需要解決的問題。色彩課程過于單一而且長時間不改變是亟待解決的問題，例如，在室內設計中的色彩設計與別的藝術設計中的色彩設計是有所不同的，雖然不同設計中的色彩設計有所區別，但是它們中同樣有著聯系，因此，在對于這方面的教學上課程設置還有所欠缺。

3.室內設計中的色彩設計與市場脫節

在室內設計教學中的色彩設計與社會及市場等方面是有著聯系的，從目前的教學情況來看，教學與實際卻有著差距。室內設計的色彩設計需要的是對于人們的需求以及色彩設計的流行導向要有所認知，而教學中的確是過于一成不變，沒能緊跟社會和市場需求的變化。

三、室內設計中色彩設計教學新思路的探究

1.通過色彩探究，培養創新思維

時代是不斷向前發展的，同時社會以及市場需求也是不斷變化的，這就要在教學引導學生進行色彩的探究，從而發掘和培養創新的能力。在進行室內設計的色彩設計教學上要對學生的思維方式進行培養和訓練，從而使學生從色彩的思維方式中得到啟發，這樣會使進行的色彩設計呈現出不同的面貌，為今后的色彩設計應用打下了基礎，同時也拓寬了學生的思維，增強了他們的想象力和創造力以及色彩鑒賞的能力。

2.課程逐步課題化，使學習更具開放性

如今的設計理念在不斷地變化，所以在進行室內設計的色彩設計教學中，提出問題也是一種教學的新思路，問題提出后，并非是直接告訴答案，而是通過學生自己的探究去得出結果，這就使得教學更具有課題的實驗性。通過教師在教學開始時對課題進行提出，讓學生通過各種途徑進行探究，在這一過程中，可以使課程更具實踐性，可以更加開拓學生思路，同時提升趣味性，對于學生在室內設計的色彩設計中的創新性思維培養起到良好的作用。

3.加強對基礎色彩和專業色彩的銜接

室內設計的色彩設計屬于色彩設計中的一部分，所以在對基礎色彩逐漸了解以后，要不斷地將其同所學專業進行聯系，這樣能夠不斷地提高學生在色彩能力認知和運用上的全面性，就能將基礎色彩與專業色彩進行聯系又相互區分，它們之間不同的運用不斷在深層次上有所認知，為今后的專業室內設計中的色彩設計奠定一個良好的基礎。

4.挖掘地緣性色彩特征，傳承民族文化

利用科學完善的教育體系和資源強大的科研機構，對民間美術形式和技藝進行系統的整理，從而對室內設計課程進行實驗性創造研究，擴展地緣性色彩特征外延。不同地域的文化生活與審美習俗差異造就了色彩配比的視覺差異，從而顯現出具有強烈的地域可識別性的色彩關系。在課程學習中通過考察、實踐引導學生關注與研究此類色彩的關系與配比規律。這是利于民族文化傳承的有效途徑之一。

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在進行色彩設計的過程中，要立足建筑空間的功能，并且保證其與室內環境的整體是相互吻合的。具體來講需要注意如下內容：其一，考量建筑空間的大小，方位，格局，性質和作用，對于房間的色彩關系進行界定；其二，從人物在空間活動的時間和感知色彩的方面入手，以賞心悅目為標準，保證色彩選擇能夠與居住者的活動規律保持一致，這是其效能實現的關鍵所在；其三，樹立色彩的整體觀念，保證色彩設計方案是從全局入手的，統籌兼顧，以保局部色彩在不斷變化的同時，整體色彩是相互統一的。

2.充分考量個性需求，保證其美觀性

色彩設計過程中，要充分考量人的生理，心理和情感因素，這是色彩心理學給予我們的啟示。色彩給予我們的感受，是通過視覺作用表現出來的，如果視覺器官對于色彩有著比較理想的適應度，就可以將其作為色彩選取對象。一般情況下，將上述的色彩界定崗位背景色，這是緩解視覺疲勞，視線視覺器官休息的最佳途徑；另外，從人的生理角度去考量色彩，不宜將容易造成緊張情緒的藍色作為室內空間色彩，以保證其美觀性。從本質來講，上述兩個方面的內容都是從居住者的個性需求入手，以實現整體空間的美觀性。

3.注重色彩材料搭配，保證其個性化

在建筑空間系統中，有很多的色彩載體，這就需要對于不同的色彩和裝飾材料進行合理的搭配，保證不同顏色之間自然過渡，并且有著較高的統一性，是設計者需要高度重視的問題。一般情況下，需要從如下角度去思考：其一，高度重視材料色彩傾向，確定整個空間的主要色調，在此基礎上選擇其他色調；其二，堅持色彩統一性的原則，使得不同材料在局部上展現出不同的色彩，肌理，搭配效果，以保證理想化色彩環境達到營造；其三，樹立材料色彩搭配意識，積極對于不同的建筑空間色彩顏色進行分析，找到最佳的搭配方案。

4.發揮光源色彩效能，保證其對比性

光影變化會對于色彩產生不同程度的影響。因此在進行室內環境色彩設計的時候，充分發揮光源色彩效能，保證其具有鮮明的對比性，也是至關重要的。為此，我們應該積極注意以下內容：其一，在滿足基本照明需求的基礎上借助光源對于色彩進行調整，以彰顯出冷暖色彩的不同效果，并且選擇最佳的空間色彩；其二，積極利用冷暖色對比和強烈光線融合的方式，使得空間色彩更加具備戲劇性，節奏感；其三，可以利用反光燈槽的方式，實現柔和光照效果的展現，以保證比較理想化的色彩對比性。

5.遵循設計構圖法則，保證其生機性

在進行色彩設計的過程中，高度重視室內色彩美化作用的發揮，保證色彩配置的時候遵循形式美的同時，保證設計構圖的基本法則，如統一與變化，主景和背景的關系處理等。另外，高度重視色彩基調的選取，將其作為色彩基調之余，營造特定的氣氛和意境，保證其能夠實現環境氛圍的營造。最后，選擇室內背景色或者主體色作為色彩的基調，結合主人的需求，選擇合適的顏色，以確定整個建筑空間環境是富有活力的。

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一、色彩是室內設計的重要組成部分

室內的色彩設計要考慮的因素有很多這包括有空間、形式、結構、光線、材料以及色彩。然而設計因素中往往被忽視就是色彩。這種方式往往會使色彩的效果不能達到最佳狀態.應該把色彩選擇納入建筑整體設計的內容，而不應事后應付般地處理。成功的色彩設計是把所有的色彩和其他材料作為一個色彩組合來處理。最為成功的室內色彩設計與整體設計的目標一致。

二、室內色彩設計的基本要求

在進行室內色彩設計時，有很多因素對色彩設計產生影響。主要包括室內本身固有因素。例如：不同的空間的使用目的，像工作室、病房，顯然在考慮色彩的要求、性格的體現、氣氛的形成各不相同。再如：室內設計色彩可以按不同空間大小、形式來進一步強調或削弱。當然也是室內色彩設計的參考因素，不同方位在自然光線作用下的色彩是不同的，冷暖感也有差別，我們可利用色彩來進行調整。

影響因素還包括“居住者”的因素。例如：使用空間的人的類別。男女老幼對色彩的要求有很大的區別，色彩應滿足居住者的喜好,再如：使用者在空間內的活動及使用時間的長短。學習的教室，工業生產車間，不同的活動與工作內容，要求不同的視線條件，才能提高效率、安全和達到舒適的目的。

最后，影響因素里還應包括該空間所處的周圍環境因素。色彩和環境有密切聯系，尤其在室內，色彩的反射可以影響其他顏色。而且不同的環境，通過室外的自然景物也能反射到室內來，色彩還應與周圍環境取得協調。

三、室內色彩的設計方法

1.色彩的協調問題。室內色彩設計的根本問題是配色問題，梵高說：“沒有不好的顏色，只有不好的搭配。”色彩效果取決于不同顏色之間的相互關系，同一顏色在不同的背景條件下，呈現的效果可以迥然不同。視覺器官按照自然的生理條件，對色彩會有不同搭配要求。會有很多的視覺色彩現象。視覺器官對色彩的刺激本能地進行調劑，以保持視覺上的生理平衡，并且只有在色彩的互補關系建立時，視覺才得到滿足而趨于平衡。

2.室內色彩構圖。色彩在室內構圖中常可以發揮特別的作用。（1）可以引起人注意或隱藏的目的。(2)可以物體產生收縮膨脹的感覺。(3)色彩可以虛構室內空間形式，打破原有空間格局。(4)色彩可使室內物件的品種、材料、質地、形式彼此間形成內在聯系。

在室內色彩中要有主次關系：主要是背景色決定主體色，主體色決定強調色。色彩的統一與變化，是色彩構圖的基本原則。為達到更好的裝飾效果可以運用重復、呼應、節奏、對比等方法來進行具體的設計。總之，解決色彩之間的相互關系，是色彩構圖的中心。室內色彩可以統一劃分成許多層次，色彩關系隨著層次的增加而復雜，隨著層次的減少而簡化，不同層次之間的關系可以分別考慮為背景色和重點色。使室內色彩達到多樣統一，統一中有變化，不單調、不雜亂，色彩之間有主有從有中心，形成一個完整和諧的整體。

四、家庭室內色彩分析

1.臥室的色彩。臥室是人們睡眠休息的地方,對于色彩不同年齡要求差異較大。兒童臥室,色彩以明快的淺黃、淡藍等為主。男青少年宜以淡藍色的冷色調為主,女青少年的臥室最好以淡粉色等暖色調為主.新婚夫婦的臥室大都采用激情、熱烈的暖色調.中老年的臥室,宜以白、淡灰等色調為主。有調查表明人的生命中有三分之一的時間是在睡眠中度過的，臥室是休息的場所，其色彩不宜過重,對比不要太強烈,宜選擇優雅、寧靜的色彩。2.客廳的色彩。客廳是最能展示主人的審美情調，和文化底蘊的地方，在設計時往往要下大力量。客廳一般面積較其他的房間大，色彩運用也最為豐富,客廳的色彩要以反映熱情好客的暖色調為基調,并可有較大的色彩跳躍和強烈的對比,突出各個重點裝飾部位。色彩濃重,可以顯出高貴典雅的氣派。如選用深紅、黑等重顏色。墻面宜根據家具的色彩和風格,一般以選用紅、紫、黃等顏色為主,調配時，不同的色彩純度上可以有所區別。頂部的色彩則選用金黃色的裝飾燈及其光線構造出富麗堂皇的色彩效果。在一些裝飾畫或墻角也可以用燈光烘托華麗的氣氛。使整個房間的整體感更強。

3.餐廳的色彩。餐廳是進餐的專用場所,也是全家人匯聚的空間,它的空間一般會和客廳連在一起。在色彩搭配上要和客廳相協調。具體色彩可根據家庭成員的愛好而定,一般應選擇暖色調,如深紅、橘紅、橙色等。這樣的色彩設計不但能從心理上提高人的食欲，同時突出了溫馨、祥和的氣氛。在局部的色彩選擇上可以選擇白色或淡黃色，這是便于保持衛生的顏色。

4.廚房的色彩。廚房是制作食品的場所,是一個家庭中衛生最難打掃的地方。顏色的選擇以清潔、衛生為主。因此,應以白、淡灰、淡青色為主。地面不宜過淺,可采用深灰等耐污性好的顏色,墻面宜以白色為主,便于清潔整理,頂部宜采用淺灰、淺黃等顏色。

5.書房的色彩。書房是學習、思考的空間,需要冷靜理性的色彩。一般應以藍、綠等冷色調的設計為主,以利于創造安靜、清爽的學習氣氛。書房的色彩絕不能過重,對比反差也不應強烈,光線一定要充足，色彩的明度要高于其他房間。局部的色彩建議選擇成熟穩重的色彩。有傳統色彩和風格的飾物很適合在書房使用。

6.衛生間的色彩。衛生間是洗浴、洗滌的場所,也是一個清潔衛生要求較高的空間。傳統色彩設計是以白色為主的淺色調,地面及墻面均以白色、淺灰或淡藍等顏色做表面裝飾，但是現在也有較為時尚的色彩設計。以深色為主調,地面、墻面以黑色，金色、銀色做小面積的裝飾色彩。兩種效果各有特點,第一種簡明、輕松,一般家庭選擇的較多,第二種具有個性強，促進思考的特性。

五、結束語

室內色彩設計包括的內容非常廣泛，這里涉及到建筑學、色彩學、心理學、生理學等方面的知識。在色彩設計的具體過程中還有很多要考慮的因素，如材質等。成功的設計是既能滿足大家的審美要求又能體現居住者的個性表達，我們只有在實踐中不斷探索，收集最新的流行資訊，才能設計出最好的室內色彩案例。

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通常情況下，室內色彩設計必須滿足兩個基本要求，一方面是服從空間功能性需求，即色彩搭配符合室內空間構圖原則。另一方面是滿足人的審美需求，即通過色彩的物理性能對人的心理產生有益的影響。此外，室內色彩設計還需考慮具體的一些如居住個體喜好、民族民俗禁忌、地區和氣候條件等其他相關因素。對于嬰幼兒臥室空間的設計，除了滿足以上基本利用色彩設計滿足功能需求、改善空間效果之外，首要考慮的方面就是嬰幼兒的成長因素，即從嬰幼兒自身的角度出發，以嬰幼兒的審美需求為根本。具體而言，在嬰幼兒成長一歲半之內的期階段，室內空間設計的第一功能性需求是服務于嬰幼兒心理健康成長的“信任感”需求，提升“安全感”的視覺因素，防止產生“懷疑感”視覺感受。

2．常見色彩類型對人的情緒作用的影響

色相、明度與純度是色彩的三個基本要素，不同的色相、明度及純度表現出不同的色彩情緒和情感體驗。不同的色相給人不同的色彩感受，比如看到紅色、黃色橙色等色彩時，使人感到溫暖；看到藍色、青色等色彩時使人感到寒冷，這都是色彩的色相不同給人的感覺效果。不同的色彩明度，給人以不同的輕重感，通常色彩明度越低給人的負重感越強。色彩的華麗和樸實感則是因色彩的明度和彩度產生的，彩度高的色或明度高的色彩能給人以華麗感，如白、金、銀色等。

嬰幼兒室內空間色彩設計的主要考慮因素

基于色彩的不同色相、明度及純度特征，通過室內色彩的調節與搭配，以簡單明亮的主色調為基礎，在統一格調的基礎上尋求變化。創造合理的色彩空間有利于嬰幼兒的身心健康長，使嬰幼兒視覺所及處都能產生舒緩放松、感受生活、享受藝術情趣的情感反應。

1．基礎色調選擇

嬰幼兒臥室的基礎色調應把握健康性、趣味性和個體性原則，不宜使用太強烈刺激的色彩，以免造成煩躁的情緒感受。因此應選用柔和的淺淡的暖色調為主，局部小面積可采用純度較高的顏色進行點綴。明快的暖色調給人信心、增加活力，因此嬰幼兒臥室的色彩設計運用時盡量運用安全感較高的色調，如淡黃、淡粉、淡米色等。避免運用易產生負重感、悲傷感、恐懼感的色調，如深灰、紫色、褐色等。綠色性質穩定，不刺激，不張揚，給人以視覺安全感和健康向上富于生機的心理審美意味。它既能消除嬰幼兒緊張情緒波動后的疲勞與壓力，又能讓人情緒放松、穩定適用于做基礎色。藍色，能降低脈搏，有助于緩解壓力，松弛神經，甚至能降低血壓，調整內平衡，消減疲勞，提高學習與工作效率，適用于做基礎色。

2．對比色與點綴色選擇

點綴色是為了營造一種相對靜態的空間感受，它有利于嬰幼兒需要休息時能獲得頭腦冷靜、注意力集中、安寧的視覺感受，在色調上要求淡雅和諧為主。冷色調可消除煩惱、急躁，有安神作用。因此可選用淺綠色、藍色等，同時與暖色的搭配也起到了增加室內色彩對比度的效果。橙色，在使人產生活動力欲望的同時又能起到誘發食欲的效果，并且有利于恢復健康及有助于鈣質的吸收，適用于做點綴色；黃色，對消化系統和神經系統都能起到刺激作用，并可加強邏輯思維的能力。紅色，對神經系統有刺激性作用，表現通過增加腎上腺素分泌和增強血液循環的方式使人產生“興奮感”也適用于做點綴色；

3．色彩情緒比重與嬰幼兒氣質缺陷的對應

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1在室內環境藝術設計中色彩的解讀

色彩所處環境不同其變化也大不相同，色彩在應用方面要結合節氣、室內空間布局、光線照射程度、住戶的性格和心情等，以上每一點都決定著色彩的搭配和使用。色彩的呈現過程較為復雜，其使用不僅是對室內起點綴作用，還作為室內協調整體布局的作用。

1.1色彩的基本概念

在室內環境藝術設計中，色彩作為室內整理的協調者，每個人對色彩的搭配和使用都有獨特的見解。因為每個人都具備獨特的審美水平，并且喜歡的顏色各不相同，因此，室內設計師在進行室內設計時首先要與住戶協調好，以住戶對色彩的要求為基礎進行設計。同時要結合色彩三要素進行搭配，只有處理好色相、明度和彩度之間的關系才能夠設計出完美的室內環境。設計者結合不同的房間進行不同的色彩搭配，室內的一切物體都需要色彩的渲染，只有將室內中的每種物體都與色彩進行完美結合才能夠設計出獨特的室內環境，這種室內環境不僅能夠為人們提供舒適的視覺感受，還能夠滿足人們精神上的需求。色彩設計不但要滿足局部的設計需求，還要顧及室內的整體感覺，從局部色彩設計開始，最后再將每個局部利用色彩搭配結合在一起[1]。

1.2色彩的性格

色彩物理屬性較為明顯，并且在色彩中占有重要地位。例如：不同的季節、時間和光纖所映射在墻壁上的色彩是不同的，再加上不同顏色、材質的玻璃和不同顏色的墻壁都能夠產生不同的色彩。色彩的物理屬性主要包括光纖、溫度和重量等，設計人員在進行室內環境藝術設計時必須針對其物理屬性進行設計，使色彩能夠被合理運用。色彩還具有較為明顯的地域性特征，國家、民族和地區之間都存在多樣性，每個國家、民族、地區由于其文化形式不同，人們的審美也大不相同。因此，所處區域不同的人們喜愛的色彩顏色也有很大的區別。例如：在中國，多數人都喜歡紅色，因為在中國傳統文化中紅色代表吉祥；在美國，則喜歡白色的人數占多數，因為白色在美國象征著純潔；而朝鮮喜歡的色彩比較多樣化，因為朝鮮是擅長舞蹈的國家，其服飾上對色彩的要求較高，有多種色彩搭配設計，并且多數為明亮的顏色。每一個民族由于歷史文化的不同，其在色彩選擇方面也大不相同，因此，設計師在進行室內環境藝術設計時要考慮到色彩的地域性。每種色彩象征的意義不同，不同的色彩代表著不同的情緒例如：紅色首先聯想到的就是火，也可聯想成發怒；藍色可以聯想到大海或者憂郁的情緒；而黃色聯想到的是太陽，溫暖的顏色可以聯想成溫柔等。人是聯想性豐富的個體，色彩也因此被賦予情緒。因此，在進行室內環境藝術設計時要用心去感受色彩，讓色彩發揮出更大的作用。

2色彩在室內環境設計中的具體應用

2.1空間的具體應用

色彩有助于空間的分配，利用人們對色彩的喜愛和色彩對光線的映射能夠有效改變實際空間在人們視覺上產生的效果。色彩的合理運用能夠將實際中室內空間的限制去除掉，給人們舒適的視覺享受。例如：室內布局空曠可以使用暖色調進行搭配，暖色調給人以溫暖的感受，使人們忽視室內的空曠感。色彩能給人帶來不一樣的視覺和感官感受，其中暖色系具有縮小空間的效果，而冷色調具有擴寬空間的效果[2]。

2.2體現個性的作用

世界上的每個人都具備獨特的個性和喜好，每個人都有自己喜歡的顏色，在室內環境藝術設計中對整體色彩的選擇也不相同，由其選擇的色彩可看出這個人的性格如何。例如：性格比較改良活潑的人通常喜歡較為鮮艷的顏色，在顏色選擇上以暖色調為主；而性格較內向、沉穩的性格通常會喜歡暗色系色彩，在心理學中利用顏色來觀察人們的心理活動是最常見的方式，室內環境設計師也應具備這種技能，便于在于住戶交流想法時更容易觀察出住戶的性格和色彩搭配喜好。

2.3調節室內空間光纖的強弱

色彩對光線的反光效果較強，顏色的不同其反光效果也不相同，因此，可以利用室內色彩的選擇來調節室內環境光線的強弱。顏色越鮮艷、越亮的反光效果越強。如果想加強室內環境光纖，可以將亮色調作為室內主色調；如果室內環境的采光不太好，設計師可以適當的使用較亮的色彩作為主色，以此來增強室內的光纖強度[3]。

3結束語

色彩的選擇和運用在室內環境藝術設計中是最為關鍵的一個步驟，設計師要根據其特性進行合理的搭配和運用，使其能夠與室內環境完美結合。在進行色彩的選擇時必須結合室內的構造、光線、健康、經濟等室內環境，同時要符合住戶的審美要求，還要讓住戶感受到居住的舒適感。設計師在室內環境藝術設計中最應該具備的就是色彩搭配能力。設計師在設計時要結合前人的設計經驗，然后結合實踐經驗，熟悉色彩在物理上和心理上的變化，設計出最合理的色彩搭配。

參考文獻：

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一、色彩是室內設計的重要組成部分

室內的色彩設計要考慮的因素有很多這包括有空間、形式、結構、光線、材料以及色彩。然而設計因素中往往被忽視就是色彩。這種方式往往會使色彩的效果不能達到最佳狀態.應該把色彩選擇納入建筑整體設計的內容，而不應事后應付般地處理。成功的色彩設計是把所有的色彩和其他材料作為一個色彩組合來處理。最為成功的室內色彩設計與整體設計的目標一致。

二、室內色彩設計的基本要求

在進行室內色彩設計時，有很多因素對色彩設計產生影響。主要包括室內本身固有因素。例如：不同的空間的使用目的，像工作室、病房，顯然在考慮色彩的要求、性格的體現、氣氛的形成各不相同。再如：室內設計色彩可以按不同空間大小、形式來進一步強調或削弱。當然也是室內色彩設計的參考因素，不同方位在自然光線作用下的色彩是不同的，冷暖感也有差別，我們可利用色彩來進行調整。

影響因素還包括“居住者”的因素。例如：使用空間的人的類別。男女老幼對色彩的要求有很大的區別，色彩應滿足居住者的喜好,再如：使用者在空間內的活動及使用時間的長短。學習的教室，工業生產車間，不同的活動與工作內容，要求不同的視線條件，才能提高效率、安全和達到舒適的目的。Www.133229.cOm

最后，影響因素里還應包括該空間所處的周圍環境因素。色彩和環境有密切聯系，尤其在室內，色彩的反射可以影響其他顏色。而且不同的環境，通過室外的自然景物也能反射到室內來，色彩還應與周圍環境取得協調。

三、室內色彩的設計方法

1.色彩的協調問題。室內色彩設計的根本問題是配色問題，梵高說：“沒有不好的顏色，只有不好的搭配。”色彩效果取決于不同顏色之間的相互關系，同一顏色在不同的背景條件下，呈現的效果可以迥然不同。視覺器官按照自然的生理條件，對色彩會有不同搭配要求。會有很多的視覺色彩現象。視覺器官對色彩的刺激本能地進行調劑，以保持視覺上的生理平衡，并且只有在色彩的互補關系建立時，視覺才得到滿足而趨于平衡。

2.室內色彩構圖。色彩在室內構圖中常可以發揮特別的作用。（1）可以引起人注意或隱藏的目的。(2)可以物體產生收縮膨脹的感覺。(3)色彩可以虛構室內空間形式，打破原有空間格局。(4)色彩可使室內物件的品種、材料、質地、形式彼此間形成內在聯系。

在室內色彩中要有主次關系：主要是背景色決定主體色，主體色決定強調色。色彩的統一與變化，是色彩構圖的基本原則。為達到更好的裝飾效果可以運用重復、呼應、節奏、對比等方法來進行具體的設計。總之，解決色彩之間的相互關系，是色彩構圖的中心。室內色彩可以統一劃分成許多層次，色彩關系隨著層次的增加而復雜，隨著層次的減少而簡化，不同層次之間的關系可以分別考慮為背景色和重點色。使室內色彩達到多樣統一，統一中有變化，不單調、不雜亂，色彩之間有主有從有中心，形成一個完整和諧的整體。

四、家庭室內色彩分析

1.臥室的色彩。臥室是人們睡眠休息的地方,對于色彩不同年齡要求差異較大。兒童臥室,色彩以明快的淺黃、淡藍等為主。男青少年宜以淡藍色的冷色調為主,女青少年的臥室最好以淡粉色等暖色調為主.新婚夫婦的臥室大都采用激情、熱烈的暖色調.中老年的臥室,宜以白、淡灰等色調為主。有調查表明人的生命中有三分之一的時間是在睡眠中度過的，臥室是休息的場所，其色彩不宜過重,對比不要太強烈,宜選擇優雅、寧靜的色彩。

2.客廳的色彩。客廳是最能展示主人的審美情調，和文化底蘊的地方，在設計時往往要下大力量。客廳一般面積較其他的房間大，色彩運用也最為豐富,客廳的色彩要以反映熱情好客的暖色調為基調,并可有較大的色彩跳躍和強烈的對比,突出各個重點裝飾部位。色彩濃重,可以顯出高貴典雅的氣派。如選用深紅、黑等重顏色。墻面宜根據家具的色彩和風格,一般以選用紅、紫、黃等顏色為主,調配時，不同的色彩純度上可以有所區別。頂部的色彩則選用金黃色的裝飾燈及其光線構造出富麗堂皇的色彩效果。在一些裝飾畫或墻角也可以用燈光烘托華麗的氣氛。使整個房間的整體感更強。

3.餐廳的色彩。餐廳是進餐的專用場所, 也是全家人匯聚的空間,它的空間一般會和客廳連在一起。在色彩搭配上要和客廳相協調。具體色彩可根據家庭成員的愛好而定,一般應選擇暖色調,如深紅、橘紅、橙色等。這樣的色彩設計不但能從心理上提高人的食欲，同時突出了溫馨、祥和的氣氛。在局部的色彩選擇上可以選擇白色或淡黃色，這是便于保持衛生的顏色。

4.廚房的色彩。廚房是制作食品的場所,是一個家庭中衛生最難打掃的地方。顏色的選擇以清潔、衛生為主。因此,應以白、淡灰、淡青色為主。地面不宜過淺,可采用深灰等耐污性好的顏色,墻面宜以白色為主,便于清潔整理,頂部宜采用淺灰、淺黃等顏色。

5.書房的色彩。書房是學習、思考的空間,需要冷靜理性的色彩。一般應以藍、綠等冷色調的設計為主,以利于創造安靜、清爽的學習氣氛。書房的色彩絕不能過重,對比反差也不應強烈,光線一定要充足，色彩的明度要高于其他房間。局部的色彩建議選擇成熟穩重的色彩。有傳統色彩和風格的飾物很適合在書房使用。

6.衛生間的色彩。衛生間是洗浴、洗滌的場所,也是一個清潔衛生要求較高的空間。傳統色彩設計是以白色為主的淺色調,地面及墻面均以白色、淺灰或淡藍等顏色做表面裝飾，但是現在也有較為時尚的色彩設計。以深色為主調,地面、墻面以黑色，金色、銀色做小面積的裝飾色彩。兩種效果各有特點,第一種簡明、輕松,一般家庭選擇的較多,第二種具有個性強，促進思考的特性。

五、結束語

室內色彩設計包括的內容非常廣泛，這里涉及到建筑學、色彩學、心理學、生理學等方面的知識。在色彩設計的具體過程中還有很多要考慮的因素，如材質等。成功的設計是既能滿足大家的審美要求又能體現居住者的個性表達，我們只有在實踐中不斷探索，收集最新的流行資訊，才能設計出最好的室內色彩案例。

篇9

關鍵詞：色彩生理與心理調節與輔助治療色彩層次設計

一、色彩設計要具有調節心理與輔助治療功能

隨著生活水平的提高，人們越來越注重健康觀念，對醫療空間環境的要求也越來越高，醫療空間環境重要的建構因素之一即為色彩，醫療環境的色彩氛圍除滿足就醫的功能外，還衍生出一些新功能。對進行醫療空間的色彩設計提出了新的要求。

1.具有保護調節功能的色彩設計

醫療空間室內的色彩設計除了具有美化環境的功能外，更應該充分考慮環境中色彩的保護與調節功能，合理的色彩應用可以減輕工作者的視覺疲勞，緩和緊張情緒，提高工作效率。發揮色彩調節功能，會給使用者更多情感及精神上的關懷。

最早的色彩調節實例源于1925年，在美國的外科醫院里，醫生們手術時常在白色墻壁上產生若隱若現的血紅色視覺殘像，使視覺處于疲勞狀態。為了改變這種狀態，他們接受了著名的色彩學家別林提出的建議，在白墻上涂紅色的補色——淺綠灰色，從而有效緩解了手術醫生的視覺疲勞。此后，手術室的環境常用淡藍或淡綠色，避免和減緩血液的色彩對人視覺長時間的沖擊，起到調節人的視覺、心理疲勞的作用。從上述事例中，可見色彩調節功能在醫療工作環境中的重要性。在設計色彩時，如醫生辦公室、門診室、急診室等醫務人員工作的環境，可以把空間色調整體考慮為蘋果綠色、淡藍綠色或淡藍色等具有保護功能的色系。色彩調節主要是利用色彩在人們生理、心理上形成的錯覺效應，它是設計師在色彩設計中最可利用的手段，在醫療空間的色彩設計時，應特別注意色彩的這一特性。

2.具有康復與輔助治療功能的色彩設計

醫療空間的色彩設計應充分考慮環境中色彩的輔助治療功能，合理的色彩應用可以從使用者的生理、心理、情感的需求等方面著手。心理學家馬斯洛把人的需求分為五個基本層次，而精神層次的需求處于這個金字塔的最高處。當物質需求得到滿足時，人類有條件、有愿望超越物質、實用功能的層次，產生對更高層次的精神享受的需求。反映在醫療環境室內色彩設計的觀念上，就是開始注重色彩對人精神層次的影響因素，開始關心患者對色彩從生理到心理再到精神情感等方面的需求，色彩能給人帶來強烈的生理、心理效應，色彩環境影響精神情感對疾病的輔助治療有積極作用。

色彩作用于人的生理，可以直接影響人的身體狀況和精神狀態，德國慕尼黑一家研究單位調查表明：紫色可以使懷孕婦女安定，綠色可以緩解疲勞等，國外在神經病研究史中發現一些小腦有病的患者，在穿紅色衣服時感到失衡幾乎要摔倒，而穿綠色衣服就完全正常了。色彩作用于人的心理，可以引發人的心理及情緒的變化，如對色彩的聯想：綠色連接著森林、草原，顯示著自然勃勃的生機，象征著生命的旺盛。在醫療空間室內色彩的設計中有效地考慮到這些規律，將激活病人對有限空間的無限聯想，更重要的是，聯想的意義在于它直接作用于病人的心理及情感，從而引發喜怒哀樂等各種情緒，通過對病人情緒的調整，起到對疾病輔助治療的作用。

利用色彩環境來調節人的心理及情感是促使患者康復的可行并有效的方法。尤其在醫院建筑室內裝飾設計中要考慮色彩效應，一方面要考慮到醫療空間色彩層次的豐富性與和諧性；另一方面更要注意色彩對患者生理、心理影響所產生的情緒變化和對患者的輔助治療功能。使用得當的室內色彩可以帶來良好的就診環境氣氛和對疾病的治療效果。避免過多的色彩搭配造成視覺疲勞和混亂，及對病人情緒造成的不良影響。所以在兩者之間尋求一個平衡點尤為重要，同時也是醫院對患者的人性化關懷的體現。

二、醫療環境室內裝飾色彩要有和諧的層次感

醫療環境室內裝飾的色彩設計可分為三個層次:空間界面的主體色彩設計、空間豐富色調的色彩設計、活躍空間的點綴色彩設計。

1.醫療空間的主體色調

主體色調構成空間色彩系統的主體，它是室內色彩設計成功的基礎。由于醫療空間的單元功能區域較多，空間組合較為復雜，應進行色彩的區域管理，在醫療空間總體色彩的構想下，每個醫療單元區域確定相互聯系又相互協調的主體色調，并且此色調的選擇應符合患者和醫務工作人員的需求。

在確定醫療單元主體色調色彩體系基礎上，就要著手分析室內界面的相互關系，即室內空間的分隔——墻面、地面、頂棚各界面所用色彩。考慮其在醫療空間所占的面積比例最大，對于空間整體氛圍起著主導作用，一般情況下墻面往往采用彩度很低、明度較高的淡雅色，而不宜大面積用純色；地面色可采用同色系較深色，強調明度的對比效果；頂棚色則比墻面色的明度更高一些，以給人敞亮的感覺。在主體色調之后，就要考慮其與醫療家具、設備及設施之間的色彩關系了。

2.醫療空間的豐富色調

醫療辦公家具、醫療設備、設施等，這些因素都是醫療空間色調豐富的元素，應用得當，可對空間色調豐富起到很好的作用。醫療辦公家具的使用，可以根據不同使用空間的特點選擇不同色調的家具，以適合不同單元功能區域的色調要求，并且增加了單元功能區域的色調的豐富性。醫療家具的色彩一般較背景色深一些或淺一些，可采用與背景色同色系，變化其明度來取得較好的效果，也可采用不同色相取得對比效果。總體把握的原則要與主體色調協調，豐富主體色調，增加色彩層次的豐富性。醫療設備、設施的色彩也應與主體色調相豐富并協調，色彩應以淺色為主，且現今的醫療設備、設施應加強色彩的多樣性以供選擇。

3.醫療空間的點綴色

根據空間的需要，有時起豐富色調作用的元素也可用作空間的點綴色，具有一定的二元性。有的空間元素是專門為點綴與美化空間環境而存在的，如裝飾畫、插花等裝飾品的使用，成為室內環境中最為活躍的元素，顯然陳設品的色彩是使醫療室內環境煥然一新的最簡便工具，一束鮮艷的康乃馨、清亮的水晶花器會給患者生命的力量；或者一幅充滿生命氣息的裝飾畫，都是對空間點綴色彩的匠心獨運之處。可見室內陳設品的色彩作用不能低估，其局部的色彩點綴就會達到一種戲劇化的效果，可謂是畫龍點睛之筆。

三、結語

21世紀是人們關注健康的時代，色彩以其獨具的魅力在醫療空間環境中備受關注，設計師在進行醫療環境室內色彩設計時應更多地考慮人的因素，創造和諧優美、賞心悅目、健康宜人的醫療空間，使醫療環境室內色彩設計提升新的高度。

參考文獻：