導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇一年級數學下冊，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

這套一年級數學試題較好體現了人教版《新課程標準》的新理念和目標體系。具有以下特點：

1、內容豐富，結構寬闊

本試卷是以《標準》所規定的教學內容為依據，同時根據整套教材的知識、能力和情感發展總體結構進行設計的。比較全面地考查了學生的學習情況，在注重考查學生的基礎知識和基本能力的同時，適當考查了教學過程，能較好地反映出學生的實際數學知識的掌握情況。從卷面看分這樣幾部分：

100以內的數的認識及計算、認識人民幣、位置和圖形的拼組、認識鐘面、統計知識、解決問題顯本領、數學推理等。

2、趣味性強，貼近生活

《標準》認為數學要關注學生的生活經驗和已有的知識體驗。本卷為學生提供了富有兒童情趣且有挑戰性的數學探索知識，設計的情景、插圖的內容貼近學生生活，圖畫的風格注意符合學生的年齡特點。比如：

（1）看誰算得又對又快

（2）數一數，畫一畫

（3）動動腦筋，填一填

（4）鐘面，拼組的圖形。

（5）觀察位置和統計中的圖畫

（6）解決問題中的實物圖和美麗的花園圖

讓學生置身在一個充滿情趣的數學活動中。激勵學生用自己的智慧去解決問題，使學生獲得愉快的數學學習體驗。

3.注重應用意識和解決問題的能力

解決問題在數學中有重要作用，它既是發展學生數學思維的過程，又是培養學生應用意識、創新意識的重要途徑。比如數圖形、找學習用品，從實物圖中解決問題，在鐘表中、在小動物的嬉戲中、在購物中來解決問題。這些活動具有挑戰性又有趣味性，有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、推理，感受了數學的思想方法，受到數學思維的訓練，同時培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

4.注重動手操作能力的培養

數學活動必須讓學生動手實際操作，組織引導學生經歷觀察、實驗、猜想、驗證的過程。本卷精心選材，考查了教學過程和學生的實際能力。如：觀察了圖形的規律接著畫下去，畫統計圖、用小正方體拼正方體。老師在新課程理念下組織實施課堂教學，重視了學生的動手操作，讓學生經歷了探究的過程。

5、注重對學生學習習慣、學習方法的培養

每一道題的題目都是對學生的溫馨提示：仔細讀題把空填完整、耐心計算、認真思考、按要求做題、分析思考解決生活問題等。

二、質量分析

我班的41名同學人評94.78分，優秀率65/100，及格率100/100。

現將試卷情況具體分析如下：

（一）、填空題

該題正確率90%。

差的方面及成因分析：

第3題學生對寫出十位上是9的4個數分別是（）。有的同學卻寫出了個位是9的數，對題意沒理解。

第6題用幾個小正方體拼一個大正方體，至少用（）個小正方體。很多同學填4個，主要是對正方體的特征感知不深，還需要進一步培養學生的空間想象能力。

第7題按規律填空絕大多數的學生能找出圖形的規律，個別的找不出規律，有的找出了規律又沒按要求做，畫了很多圖形。

（二）、看誰算得又對又快該題正確率為99%。

好的方面及成因分析：

口算中的兩位數加減一位數進位及退位的，兩位數加減整十數，學生對計算方法都掌握得很好，計算的能力也好，正確率高。

差的方面及成因分析：

連加、連減、加減混合做錯的同學較多，主要原因是由于第一步的得數記不準確，就進行了第二步計算，老師一再強調要把第一步的得數寫出來，可大部分學生沒按老師要求作；還有一個重要原因是粗心，計算時將加法作減法算或減法作加法算，甚至有學生將數字看錯。

（三）、填<>=該題正確率為98%。

差的方面及成因分析：主要是粗心

（四）看圖統計，按要求做題。

該題正確率為95%.

好的方面及成因分析：

用畫√的方法統計圖中的球各有幾個。

差的方面及成因分析：

整理數據錯誤較多，孩子小，在前一頁統計，后一頁填數容易弄錯。

（五）、解決問題，顯本領：該題正確率為96.5%。

好的方面及成因分析：

老師在平時的教學中重視了應用題的基本結構訓練，基本數量的關系分析及審題習慣、解題方法的指導。

差的方面及成因分析：

有的同學是數字抄錯，有的是方法做錯，今后還要加強對題意理解的訓練，對計算能力的培養。

第2題，一部分同學缺乏購物經驗，不理解“用去的錢、找回的錢、原來帶的錢”之間的關系，尤其這道題是逆向思維，有一定的難度。

第4題，出現了整十數減兩位數，一半的同學出錯。

三、試卷不足：

有以下兩點是否值得斟酌：

1、用數學的第四題超出了標準的要求， 兩位數加減兩位數進位的學生沒學過，兩步計算的應用題學生也沒學過，試卷中出現了，造成學生丟分嚴重。

2、鐘表的認識，鐘面畫的有點模糊，學生的答案不統一。

四、教師的教學思考

1、繼續加強數學“雙基”教學。

數學“雙基”的教學始終是數學的主體，也是各級各類考試考查的主體。教學中對“雙基”的認識要與時俱進，要在知識的發生、發展、應用的過程中體現“雙基”的本質，體現“雙基”的內涵。

關注學生的學習過程，讓學生有體驗數學的機會。為學生提供“做數學”的機會，讓學生在學習過程中體驗數學和經歷數學。要重視知識的獲得過程。任何一類新知的學習都要力爭在首次教學時讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，使他們在經歷和體驗知識的產生和形成過程中，獲取知識、形成能力。只有這樣他們才能獲得屬于自己“活用”的知識，達到舉一反三、靈活運用的水平。

2、創設生動具體的情景。

根據一年級學生的年齡和思維特點，教師應充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的數學教學活動，激發學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情景中理解和認識數學知識。

教師在教學中創設必要的生活情景，應給學生提供真實的、完整的學習任務。在情景中，“數學問題”是存在的，需要學生去發現、去提出；解決問題的條件、方法和答案也是存在的，需要學生去發現、去創造，這樣的教學更有利于培養學生發現問題、提出問題和解決問題的能力。比如購物的情景

3、加強學習習慣的培養和學習策略的引導。

新教材的教學內容比以往教材的思維要求高、靈活性強，僅用大量機械重復的訓練是不能解決問題的。教師一方面要重視基本算理、基本概念的教學，精選、精編靈活多變的針對性練習、發展性練習和綜合性練習，另一方面要有意識地對學生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略進行訓練和指導，要培養學生良好的學習方法和習慣。包括課前預習、課后復習的習慣，獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣，使用學具的習慣等。

4、教學中重視知識理解與形成過程，重視動手操作，培養學生思維能力和空間想象能力。還要面向全體，承認差別，因材施教，分層教學，教師設計的提問和練習要滿足不同層次學生的求知欲望。

另外，課堂上教師應為學生留下思考的時間。好的課堂教學應當是富于思考的，學生應當有更多的思考余地。學習的效果最終取決于學生是否真正參與到學習活動中，是否積極主動地思考，而教師的責任更多的是為學生提供思考的機會，為學生留有思考的時間和空間。

一年級數學下冊期末試卷分析（二）

最后一題是附加題。11個孩子只對了一半，只把冬冬前面的人加上后面的人，以為這就是對伍所有的人，忘了加上冬冬這1個人。這些出錯的孩子沒有很好的去分析透題意，也沒有畫圖去理解理解，盲目的只算前面的人和后面的人的和。

綜上所述，考的不理想的原因有兩個，一是不認真，不認真看題理解清題意，也不認真計算；二是知識點掌握得不透，解題不熟練。7個沒有達到優秀的孩子，兩個問題都存在，很多知識點都沒有掌握，做計算題也是粗心大意，會的題也要做錯。經過反思，我自身問題也很大，重點知識體現訓練不夠，缺乏對個別困難生的指導，平時教學過程中沒有讓孩子們養成認真做題并檢查的好習慣，導致部分孩子考試相當粗心，會的也要看錯題或者算錯而失分，十分可惜。今后，培養孩子認真解題是非常艱巨、非常重要的認為，同時我也得鉆研教材，吃透教材，訓練重點，不要盲目復習，題海戰術，做了一堆題，效果不大，必須精練習。

一年級數學下冊期末試卷分析（三）

本次一年級數學期末考試試卷是以《義務教育課程標準試驗教科書》的要求為依據，以一年級數學教材為基準命制的。試卷注重從學生的實際出發，以新課標為理念檢查一年級學生應有的簡單、基本的數學素養，力求體現基礎性、全面性和趣味性的命題原則，全面考查一年級學生對教材中數學基礎知識的掌握情況、簡單基本技能的形成情況和基本能力的培養情況。現根據本次考試情況作如下具體的分析：

一、試題分析

我認為這份試卷有這樣幾個主要特點：

（一）知識面廣

這份試卷涵蓋了一年級上冊數學課本中絕大部分內容，如位置、100以內的加減法、圖形的拼組、認識時間、認識人民幣、統計等，能全面地考察學生對各章知識的掌握情況。

（二）重、難點突出

這份試卷編寫新穎，訓練形式多樣，題目難度階梯性強，信息量大，注重了對學生素質的考察。在本冊數學課本中，100以內的加減法是重點，認識時間和認識人民幣是難點，在這份試卷中都有所突出。

（三）圖文并茂，形象直觀

這份試卷中又有圖又有題，學生邊看圖邊做題，學習的興趣能被很好地激發出來，從而使思維也活躍起來。

二、卷面分析

（一）成績統計分析

（二）試卷情況具體分析

第一大題口算題共16分，有7位學生共丟14分。有3人是粗心把減法看成加法而導致計算錯誤，有4人是對計算方法掌握不熟練。另有一名學困生只得了5分，說明100以內的加減法幾乎不會。

第四大題列式計算題共6分，學生對這類做題的解題方法都掌握得很好，計算的正確率也高，因此失分的少。不過還存在3人答案計算錯誤，3人不會列式，他們都是學困生。

第五大題是統計圖的知識共7分，由于一年級學習的條形統計圖較簡單，再加平時這類題型的練習又多，學生都能掌握它的解題方法，有36人全對，只有3人丟了少量的分。

第六大題是應用題共23分，用數學知識解決實際問題。多數學生能選擇正確方法解決生活中的問題，并能列出正確的算式。有5位學生算式列對了但在計算上扣了分，只有2名學困生不知道怎么去解題，究其原因一是學生不認識字再加沒認真聽監考老師讀題，二是不能理解題目的意思不知道用什么方法去解答。錯誤最多的在應用題的第4題的最后一小題上，由于這一題型是第一次接觸而失誤，事實上這一題很簡單只不過是兩個問題，一要填橫線的媽媽買了哪兩樣東西，二還要解答還剩多少元錢，居然有17人丟分，其中8人的列的算式不是媽媽買的東西，9人不知道要列算試了，但是全對也有19人。

三、建議及努力方向：

（一）加強計算能力訓練

計算能力是學生學習數學的基礎，培養學生準確快速的計算是我們的主要任務，在今后教學中能讓學生接觸到不同的題型，多算多練，使學生能扎實地掌握基礎知識。

（二）注重培養良好的學習品質

篇2

2. 66中兩個6的意義相同，都表示6個一。 （ ）

3.三十六寫作306。（ ）

4.鐘面上分針從1走到4，走了3分鐘。（ ）

5. 8時7分可以寫作8：7 。 （ ）

6.現在的時間是8：50，再過15分鐘是9：05。 （）

二、填空題：

1.以角為單位的人民幣有（）角、（ ）角、（）角。以分為單位的人民幣有（）分、（）分、（）分。

2.一個兩位數，十位上的數比個位上的數大6，個位上的數比1小，這個兩位數是（）。

3.100的位是（）位；1在（）位上，表示（ ）個（ ）。

4.離34最近一個整十數是（ ）。

5. 74的個位數是（），表示（ ），十位數是（），表示（ ）。

6.比10大而又比20小的數有（）個，其中個位數和十位數相同的數是（ ）。

7.寫出三個個位是0的兩位數（）（）（）；寫出三個個位是9的兩位數（）（）（）。寫出三個個位數和十位數相同兩位數（）（）（ ）。

8.兩個同樣的正方體可以拼成一個（）體；最少（）個同樣的小正方體可以拼成一個大正方體；最少（）個同樣的小正方形可以拼成一個大正方形。

9.鐘面上時針走1大格是1（），分針走一大格是5（）。

10.六十寫作（），它比的兩位數小（）。

11. 39前面的一個數是（），后面的一個數是（）。與99相鄰的兩個數是（）和（）。28后面第三個數是（ ）。

12.百位的1比十位的1大（ ）。

13.我走路靠（）邊走，汽車靠（）邊行。

14.一張正方形的紙片對折兩次再展開，一共可以得到（）個小正方形；一共有（ ）個正方形。

15.的一位數是（ ）；最小的兩位數是（）；的兩位數是（ ）；最小的三位數是（）。

16. 80連續減4的差分別是：（ ）、（ ）、（）、（ ）、

17、80前面的4個數是（ ）、（ ）、（） 、（ ）

18.鐘面上分針指著12，時針剛過5，現在的時刻是（： ），也可以表示為（時 分）。

19. 7.10元=（ ）元（ ）角；0.50元=（ ）元（）角；； 2小時=（ ）分

篇3

②4個十和8個一組成的數是()。

③一個兩位數個位上是5，十位上是2，這個數是( )。

④在括號內填上或=

32( )23 58( )68 96( )88 59( )61

66( )66 87( )78 1元( )10角

6角( )59分 2角( )1角9分

⑤30角=( )元 40分=( )角

25角=( )元( )角 3元6角=( )角

⑥用文字或畫出圖形表示

黑板的面是( )形。

紅領巾和流動紅旗的面都是( )形。

二、直接寫得數　(13分)

16-8=　 　53-3=　 　60+6=

50+7= 87-7= 62-48=

48-39=　 72-9=

4+56= 95-6=　 　 25+50=

60+30=　 60-3=

88-8= 85-70=　 53-6=

35+30+5=　 45-(5+3)=

60-(50-5)=　 16+(45-5)=

1元-8角=　 5角+5角=

6角+8角=　 8角-3角=

三、我會填。(12)

(1).　 (2)

比少()個　比 　少 (　)個

比多()個 (　)個

四、看圖填空。(12分)

(1)一共有( )個，第( )。

(2)從左邊數最后一個是( )

(3)從右邊數第六個是( )。

五、填一填：cm還是m?(4分)

1、冰箱高約2 。 。

3、鉛筆長約20 。 4、小紅高約1 。

看圖列算式。(16分)

六、應用題(42分)

1、 算一算。 (12分) 淘氣家

(1)淘氣從家到學校再到 29m 35m

新華書店

46m

(2)淘氣從家到學校比從家到新華書店

多走多少米?

2、學校買來45張白紙,用去了15張,還剩多少張?(5分)

3、商店賣出了48個西瓜，還剩28個西瓜，商店原來有多少個西瓜?(5分)

4、跳繩。(10)

小華小蘭

跳的個數4439

你能根據表格中的信息提出哪些數學問題?你會解決嗎?

(1)

(2)

(3)

(4)

5、、媽媽要買一套衣服，可以怎么買?應付多少錢?(10分)

30元 46元 53元

1、買 和 ，應付 。

2、買 和 ，應付 。

附加題：

1、小明和小紅每人有15支鉛筆，小明給小紅7支后，小明比小紅少幾支?(5分)

2、小明參加數學比賽，和參加比賽的每個人都要握一次手，小紅一共握了27次手。參加數學比賽的一共有多少人?(5分)

一、填空：(15分)

①52里面有(　)個十和(　)個一。

②4個十和8個一組成的數是()。

③一個兩位數個位上是5，十位上是2，這個數是( )。

④在括號內填上或=

32( )23 58( )68 96( )88 59( )61

66( )66 87( )78 1元( )10角

6角( )59分 2角( )1角9分

⑤30角=( )元 40分=( )角

25角=( )元( )角 3元6角=( )角

⑥用文字或畫出圖形表示

黑板的面是( )形。

紅領巾和流動紅旗的面都是( )形。

二、直接寫得數　(13分)

16-8=　 　53-3=　 　60+6=

50+7= 87-7= 62-48=

48-39=　 72-9=

4+56= 95-6=　 　 25+50=

60+30=　 60-3=

88-8= 85-70=　 53-6=

35+30+5=　 45-(5+3)=

60-(50-5)=　 16+(45-5)=

1元-8角=　 5角+5角=

6角+8角=　 8角-3角=

三、我會填。(12)

(1).　 (2)

比少()個　比 　少 (　)個

比多()個 (　)個

四、看圖填空。(12分)

(1)一共有( )個，第( )。

(2)從左邊數最后一個是( )

(3)從右邊數第六個是( )。

五、填一填：cm還是m?(4分)

1、冰箱高約2 。 。

3、鉛筆長約20 。 4、小紅高約1 。

看圖列算式。(16分)

六、應用題(42分)

1、 算一算。 (12分) 淘氣家

(1)淘氣從家到學校再到 29m 35m

新華書店

46m

(2)淘氣從家到學校比從家到新華書店

多走多少米?

2、學校買來45張白紙,用去了15張,還剩多少張?(5分)

3、商店賣出了48個西瓜，還剩28個西瓜，商店原來有多少個西瓜?(5分)

4、跳繩。(10)

小華小蘭

跳的個數4439

你能根據表格中的信息提出哪些數學問題?你會解決嗎?

(1)

(2)

(3)

(4)

5、、媽媽要買一套衣服，可以怎么買?應付多少錢?(10分)

30元 46元 53元

1、買 和 ，應付 。

2、買 和 ，應付 。

附加題：

1、小明和小紅每人有15支鉛筆，小明給小紅7支后，小明比小紅少幾支?(5分)

2、小明參加數學比賽，和參加比賽的每個人都要握一次手，小紅一共握了27次手。參加數學比賽的一共有多少人?(5分)

一、填空：(15分)

①52里面有(　)個十和(　)個一。

②4個十和8個一組成的數是()。

③一個兩位數個位上是5，十位上是2，這個數是( )。

④在括號內填上或=

32( )23 58( )68 96( )88 59( )61

66( )66 87( )78 1元( )10角

6角( )59分 2角( )1角9分

⑤30角=( )元 40分=( )角

25角=( )元( )角 3元6角=( )角

⑥用文字或畫出圖形表示

黑板的面是( )形。

紅領巾和流動紅旗的面都是( )形。

二、直接寫得數　(13分)

16-8=　 　53-3=　 　60+6=

50+7= 87-7= 62-48=

48-39=　 72-9=

4+56= 95-6=　 　 25+50=

60+30=　 60-3=

88-8= 85-70=　 53-6=

35+30+5=　 45-(5+3)=

60-(50-5)=　 16+(45-5)=

1元-8角=　 5角+5角=

6角+8角=　 8角-3角=

三、我會填。(12)

(1).　 (2)

比少()個　比 　少 (　)個

比多()個 (　)個

四、看圖填空。(12分)

(1)一共有( )個，第( )。

(2)從左邊數最后一個是( )

(3)從右邊數第六個是( )。

五、填一填：cm還是m?(4分)

1、冰箱高約2 。 。

3、鉛筆長約20 。 4、小紅高約1 。

看圖列算式。(16分)

六、應用題(42分)

1、 算一算。 (12分) 淘氣家

(1)淘氣從家到學校再到 29m 35m

新華書店

46m

(2)淘氣從家到學校比從家到新華書店

多走多少米?

2、學校買來45張白紙,用去了15張,還剩多少張?(5分)

3、商店賣出了48個西瓜，還剩28個西瓜，商店原來有多少個西瓜?(5分)

4、跳繩。(10)

小華小蘭

跳的個數4439

你能根據表格中的信息提出哪些數學問題?你會解決嗎?

(1)

(2)

(3)

(4)

5、、媽媽要買一套衣服，可以怎么買?應付多少錢?(10分)

30元 46元 53元

1、買 和 ，應付 。

2、買 和 ，應付 。

篇4

9+32= 68-6= 84-8= 70+24= 8+42-20=

二、 我會填空(33分)

95 90

32

1、

2、10+8=24-=-2=-10=9+=+5=

3、56是由( )個一和( )個十組成。

4、一個兩位數，十位上的數字比8大，個位的數字比1小，這個數是( )。

5、減數是10，被減數是42，差是( )。

篇5

2.6個十4個一組成的數是( )。?

3. 十位和個位都是8的兩位數是( )。

4.2元=( )角 50角=( )元

5. 16+( )=36 55-( )=20

6.60前面的兩個數是( )、( )。

7.一個數個位上是0，十位上是7，這個數是( )，讀作( )。

8.

99 97

9.河岸上有36只青蛙，跳進河里9只，河岸上還有( )只青蛙。

10.比62少2的數是( );比60大30的數是( )。

11.看圖寫數，再讀出來。

寫作：( ) 寫作：( )

讀作：( ) 讀作：( )

二.一學期的學習生活結束了，小動物聚在一起聊起了學習的情況。看看他們都說了什么?你認為他們說得對嗎?(10分)

1.小貓說：“左右手是我們的好朋友，寫字的時候我們一般用右手寫字。”( )

2.小兔說：“7+8=15，可以寫出兩個減法算式，分別是15-7=8和15-8=7”。( )

3.小雞說：“我可以用兩個正方形拼成一個大正方形。”…………………( )

4.小狐貍說：“55和57中間的數是56。”………………………………( )

5.小象說：“2元3角=23元”……………………………………………( )

6.小狗說：“一個加數是5，和是88，另一個加數是93”。……………( )

7.小鴨說：“90前面的一個數是91，后面的一個數是89。”………… ( )

8.小牛說：“正方體有6個面，每個面都是正方形。”…………………( )

9.小馬說：“66的個位和十位上的6表示的意義一樣。”………………( )

10.小鳥說：“一個兩位數，個位上是5，十位上是3，這個數是53。”……( )

三.我是計算小能手。(23分)

1.比一比誰摘的星星最多。(5分)

25+20= 19-8= 70+5= 20-16= 25-5=

32+5= 62-8= 37+20= 56-16= 64+30=

2.豎式計算我最棒。(12分)

32+6= 59+4= 7+85=

49-3= 88-9= 56-8=

3.看圖列式計算。(6分)

四.把各種蔬菜的數量在統計圖中表示出來。(6分)

五.數一數，比一比誰最細。(6分)

圖中一共有(　)個 ，(　)個 ，(　)個，(　)個。

六.生活中的數學。(16分)

1.

(1).買一根 和一個 ，共用多少錢?

(2)買一個 比一個 多用多少錢?

2.水果店運來一批蘋果，賣出27筐，還剩13筐，運來多少筐??

(筐)

3.爺爺58歲，小華6歲，爺爺比小明大多少歲?

(歲)

篇6

2.6個十4個一組成的數是( )。?

3. 十位和個位都是8的兩位數是( )。

4.2元=( )角 50角=( )元

5. 16+( )=36 55-( )=20

6.60前面的兩個數是( )、( )。

7.一個數個位上是0，十位上是7，這個數是( )，讀作( )。

8.

99 97

9.河岸上有36只青蛙，跳進河里9只，河岸上還有( )只青蛙。

10.比62少2的數是( );比60大30的數是( )。

11.看圖寫數，再讀出來。

寫作：( ) 寫作：( )

讀作：( ) 讀作：( )

二.一學期的學習生活結束了，小動物聚在一起聊起了學習的情況。看看他們都說了什么?你認為他們說得對嗎?(10分)

1.小貓說：“左右手是我們的好朋友，寫字的時候我們一般用右手寫字。”( )

2.小兔說：“7+8=15，可以寫出兩個減法算式，分別是15-7=8和15-8=7”。( )

3.小雞說：“我可以用兩個正方形拼成一個大正方形。”…………………( )

4.小狐貍說：“55和57中間的數是56。”………………………………( )

5.小象說：“2元3角=23元”……………………………………………( )

6.小狗說：“一個加數是5，和是88，另一個加數是93”。……………( )

7.小鴨說：“90前面的一個數是91，后面的一個數是89。”………… ( )

8.小牛說：“正方體有6個面，每個面都是正方形。”…………………( )

9.小馬說：“66的個位和十位上的6表示的意義一樣。”………………( )

10.小鳥說：“一個兩位數，個位上是5，十位上是3，這個數是53。”……( )

三.我是計算小能手。(23分)

1.比一比誰摘的星星最多。(5分)

25+20= 19-8= 70+5= 20-16= 25-5=

32+5= 62-8= 37+20= 56-16= 64+30=

2.豎式計算我最棒。(12分)

32+6= 59+4= 7+85=

49-3= 88-9= 56-8=

3.看圖列式計算。(6分)

四.把各種蔬菜的數量在統計圖中表示出來。(6分)

五.數一數，比一比誰最細。(6分)

圖中一共有(　)個 ，(　)個 ，(　)個，(　)個。

六.生活中的數學。(16分)

1.

(1).買一根 和一個 ，共用多少錢?

(2)買一個 比一個 多用多少錢?

2.水果店運來一批蘋果，賣出27筐，還剩13筐，運來多少筐??

(筐)

3.爺爺58歲，小華6歲，爺爺比小明大多少歲?

(歲)

篇7

2、100里面有( )個十，100里面有( )個一;

78里面有( )個十和( )個一。

3、在( )填上“”或“=”。

54+30( )30+54 43-20( )42-20

69-47( )69-46

二、直接寫出得數。(11分)

20+7= 30–20= 90+9= 60–30= 24+6=

51+8= 7+83= 85–5= 98–70= 45+20=

96–7= 65+20= 39+8= 4+65=

18+50–7= 80–60+35= 90–(60+30)= 63–(76–70)=

三、填空(第8題6分，其它每空1分，共29分)

1、5個一和2個十組成( )。 100里面有( )個一。

56里面有( )個十和( )個一。

2、七十六寫作( )， 90讀作( )

3、40前面的一個數是( )，40后面的一個數是( )。

79和82中間的一個數是( )。

4、讀數和寫數都從( )位起。

5、50角=( )元， 1元6角=( )角

6、兩位數減法減一位數，要記住三條：(1)從( )位減起;

(3)個位不夠減，從( )位退( )，在個位上加( )再減。

7、一個數，從右邊起第一位是3，第二位是4，這個數是( )。

8、把下面各數從小到大排列起來。(5分)

35 68 59 93 76

( )< ( ) < ( )< ( ) < ( )

篇8

59 – 5 = 70 + 8 = 6 + 28 = 24+ 54 =

5 + 34 = 63–5 = 24 + 60 = 4 0+ 18 =

二 、 填一填。

1、9個十和8個一合起來是（ ）。

2、59是由( 　)個十和( 　)個一組成

3、與39 相鄰的數是（ ）和（ ）。

4、五十九后面一個數是（ ）

5、2元7角 = （ ）角 1元 =（ ）角 1米=（ ）厘米

6、讀數和寫數都從（ ）位起，從右邊起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。

7、找規律。 10、15、20、（ ）、（ ）。

8、早晨太陽從（ ）方升起，傍晚太陽從（ ）方落下。

9、一張桌子高80（ ），黑板長約4（ ）。

10、60里面有（ ）個十，50里面有（ ）個十。

11、8個十是（ ），10個十是（ ）。

12、（ ）個十是90，（）個十是40。

13、七十九后面一個數是（ ）。

14、寫出三個個位上是4的數（）（ ）（ ）。

15、比78大1的數是（ ）；比100小1 的數是（）；

16、50比（ ）大1，比（ ）小1。

17、 1元=（ ）角 1角=（ ）分 18角=（ ）元（ ）角

16分=（ ）角（ ）分 2角9分=（ ）分 60分=（ ）角

三、在O里 填〈 、 〉、 = 。

78 –8 O78 –50 35 +50O35 +5 1元O100分

49 +4O49 +40 57 + 7O60 + 4 4角8分O50分

48 + 6O52 –8 23 +7 O2 +26 20厘米O2米

四、我會用豎式計算

26 + 13 = 73 – 17 = 63 + 29 =

49+ 6 = 69 – 7 = 53– 24 =

五、連一連

正方形 圓形 長方形 平行四邊形 三角形

六、應用題

1、小明有50元錢，買了一個書包花了34元，買了一本故事書花了8元，小明還剩多少元錢？

篇9

②4個十和8個一組成的數是()。

③一個兩位數個位上是5，十位上是2，這個數是( )。

④在括號內填上或=

32( )23 58( )68 96( )88 59( )61

66( )66 87( )78 1元( )10角

6角( )59分 2角( )1角9分

⑤30角=( )元 40分=( )角

25角=( )元( )角 3元6角=( )角

⑥用文字或畫出圖形表示

黑板的面是( )形。

紅領巾和流動紅旗的面都是( )形。

二、直接寫得數　(13分)

16-8=　 　53-3=　 　60+6=

50+7= 87-7= 62-48=

48-39=　 72-9=

4+56= 95-6=　 　 25+50=

60+30=　 60-3=

88-8= 85-70=　 53-6=

35+30+5=　 45-(5+3)=

60-(50-5)=　 16+(45-5)=

1元-8角=　 5角+5角=

6角+8角=　 8角-3角=

三、我會填。(12)

(1).　 (2)

比少()個　比 　少 (　)個

比多()個 (　)個

四、看圖填空。(12分)

(1)一共有( )個，第( )。

(2)從左邊數最后一個是( )

(3)從右邊數第六個是( )。

五、填一填：cm還是m?(4分)

1、冰箱高約2 。 。

3、鉛筆長約20 。 4、小紅高約1 。

看圖列算式。(16分)

六、應用題(42分)

1、 算一算。 (12分) 淘氣家

(1)淘氣從家到學校再到 29m 35m

新華書店

46m

(2)淘氣從家到學校比從家到新華書店

多走多少米?

2、學校買來45張白紙,用去了15張,還剩多少張?(5分)

3、商店賣出了48個西瓜，還剩28個西瓜，商店原來有多少個西瓜?(5分)

4、跳繩。(10)

小華小蘭

跳的個數4439

你能根據表格中的信息提出哪些數學問題?你會解決嗎?

(1)

(2)

(3)

(4)

5、、媽媽要買一套衣服，可以怎么買?應付多少錢?(10分)

30元 46元 53元

1、買 和 ，應付 。

2、買 和 ，應付 。

附加題：

1、小明和小紅每人有15支鉛筆，小明給小紅7支后，小明比小紅少幾支?(5分)

2、小明參加數學比賽，和參加比賽的每個人都要握一次手，小紅一共握了27次手。參加數學比賽的一共有多少人?(5分)

一、填空：(15分)

①52里面有(　)個十和(　)個一。

②4個十和8個一組成的數是()。

③一個兩位數個位上是5，十位上是2，這個數是( )。

④在括號內填上或=

32( )23 58( )68 96( )88 59( )61

66( )66 87( )78 1元( )10角

6角( )59分 2角( )1角9分

⑤30角=( )元 40分=( )角

25角=( )元( )角 3元6角=( )角

⑥用文字或畫出圖形表示

黑板的面是( )形。

紅領巾和流動紅旗的面都是( )形。

二、直接寫得數　(13分)

16-8=　 　53-3=　 　60+6=

50+7= 87-7= 62-48=

48-39=　 72-9=

4+56= 95-6=　 　 25+50=

60+30=　 60-3=

88-8= 85-70=　 53-6=

35+30+5=　 45-(5+3)=

60-(50-5)=　 16+(45-5)=

1元-8角=　 5角+5角=

6角+8角=　 8角-3角=

三、我會填。(12)

(1).　 (2)

比少()個　比 　少 (　)個

比多()個 (　)個

四、看圖填空。(12分)

(1)一共有( )個，第( )。

(2)從左邊數最后一個是( )

(3)從右邊數第六個是( )。

五、填一填：cm還是m?(4分)

1、冰箱高約2 。 。

3、鉛筆長約20 。 4、小紅高約1 。

看圖列算式。(16分)

六、應用題(42分)

1、 算一算。 (12分) 淘氣家

(1)淘氣從家到學校再到 29m 35m

新華書店

46m

(2)淘氣從家到學校比從家到新華書店

多走多少米?

2、學校買來45張白紙,用去了15張,還剩多少張?(5分)

3、商店賣出了48個西瓜，還剩28個西瓜，商店原來有多少個西瓜?(5分)

4、跳繩。(10)

小華小蘭

跳的個數4439

你能根據表格中的信息提出哪些數學問題?你會解決嗎?

(1)

(2)

(3)

(4)

5、、媽媽要買一套衣服，可以怎么買?應付多少錢?(10分)

30元 46元 53元

1、買 和 ，應付 。

2、買 和 ，應付 。

附加題：

1、小明和小紅每人有15支鉛筆，小明給小紅7支后，小明比小紅少幾支?(5分)

2、小明參加數學比賽，和參加比賽的每個人都要握一次手，小紅一共握了27次手。參加數學比賽的一共有多少人?(5分)

一、填空：(15分)

①52里面有(　)個十和(　)個一。

②4個十和8個一組成的數是()。

③一個兩位數個位上是5，十位上是2，這個數是( )。

④在括號內填上或=

32( )23 58( )68 96( )88 59( )61

66( )66 87( )78 1元( )10角

6角( )59分 2角( )1角9分

⑤30角=( )元 40分=( )角

25角=( )元( )角 3元6角=( )角

⑥用文字或畫出圖形表示

黑板的面是( )形。

紅領巾和流動紅旗的面都是( )形。

二、直接寫得數　(13分)

16-8=　 　53-3=　 　60+6=

50+7= 87-7= 62-48=

48-39=　 72-9=

4+56= 95-6=　 　 25+50=

60+30=　 60-3=

88-8= 85-70=　 53-6=

35+30+5=　 45-(5+3)=

60-(50-5)=　 16+(45-5)=

1元-8角=　 5角+5角=

6角+8角=　 8角-3角=

三、我會填。(12)

(1).　 (2)

比少()個　比 　少 (　)個

比多()個 (　)個

四、看圖填空。(12分)

(1)一共有( )個，第( )。

(2)從左邊數最后一個是( )

(3)從右邊數第六個是( )。

五、填一填：cm還是m?(4分)

1、冰箱高約2 。 。

3、鉛筆長約20 。 4、小紅高約1 。

看圖列算式。(16分)

六、應用題(42分)

1、 算一算。 (12分) 淘氣家

(1)淘氣從家到學校再到 29m 35m

新華書店

46m

(2)淘氣從家到學校比從家到新華書店

多走多少米?

2、學校買來45張白紙,用去了15張,還剩多少張?(5分)

3、商店賣出了48個西瓜，還剩28個西瓜，商店原來有多少個西瓜?(5分)

4、跳繩。(10)

小華小蘭

跳的個數4439

你能根據表格中的信息提出哪些數學問題?你會解決嗎?

(1)

(2)

(3)

(4)

5、、媽媽要買一套衣服，可以怎么買?應付多少錢?(10分)

30元 46元 53元

1、買 和 ，應付 。

2、買 和 ，應付 。

篇10

2．長方體或正方體的()叫做它的表面積。

3．物體所占()叫做物體的體積。

4．4是28的()，28是4的()。

5．一個數的倍數的個數是()其中最小的倍數是()。

6．一個自然數不是()，就是()。

7．把60分解質因數是()。

8．長方體（或正方體）的體積=()。

9．5080毫升=()升=()立方分米

0.05立方米=()立方分米=()升

10．能同時被2、5整除的數的特征是()。

11．一個合數至少有()個約數。

12．一根方木長3米，底面為邊長3分米的正方形，它的體積是()立方分米。

13．大正方體的棱長是小正方體棱長的2倍，小正方體的體積是大正方體的體積() /()。

二、判斷（對的打“√”，錯的打“×”，共10分）

1．正方體是由6個正方形圍成的立體圖形。 ()

2．長、寬、高相等的長方體是一個正方體。()

3．用四個同樣大小的小正方體，可以拼成一個大正方體。()

4．一個自然數不是質數，就是合數。　()

5．一個數的約數的個數是有限的。()

三、整理數據并填空（共20分）

下面的數據記錄了某體育夏令營一組男生一次立足跳遠的成績：

（1）根據上面的成績填寫下表

（2）參加立足跳遠的一共有()人。

（3）成績在()段的人數最多，是()人。

（4）成績超過1.29的共有()人。

四、應用題（每題6分，共48分）

1．小明讀一本書，前4天平均每天看6.25頁，后3天共看24頁，小明這一星期平均每天看多少頁？

2．下面是某地一天四個時刻的氣溫，算一算這一天的平均氣溫

3．一種木箱，長1.2米，寬0.8米，高1米，如果外面四周都刷上油漆，刷油漆的面積是多少？

4．有一種長方體鋼材，長2米，橫截面是邊長為5厘米的正方形，每立方分米鋼重7.8千克，這根方鋼材重多少千克？

5．有一個養魚池長18米，寬12米，深3.5米，要在養魚池各個面上抹一層水泥，防止滲水，如果每平方米用水泥5千克，一共需要水泥多少千克？

6．從一個長為6厘米長方體上截下一個體積是64立方厘米的正方體，原來這個長方體的表面積是多少平方厘米？

7．既能被6整除，又能被9整除的數，最小的是多少？

8．一張長方形紙，長48厘米，寬36厘米。要把這張紙裁成大小相等的正方形紙，而無剩余，正方形的邊長最長是多少？

一、1．6、12、8

2．6個面的總面積

3．空間的大小

4．約數 倍數

5．無限的 它本身

6．偶數、奇數

7．60=2×2×3×5

8．底面積×高

9．5.08　 5.08　 50　 50

10．個位上是0

11．3

二、1．×

2．√

3．×

4．×

5．√

三、（1）0、1、4、11、7、2

（2）25

（3）1.30～1.39　 11

（4）20

四、1．7

2．13

3．4平方米

4．39千克

5．2130千克