導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇志愿服務(wù)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

此次“交通安全安全知識(shí)與急救常識(shí)宣講”暑期社會(huì)實(shí)踐，是東北林業(yè)大學(xué)交通學(xué)院蓬勃志愿者協(xié)會(huì)以一個(gè)學(xué)生志愿者團(tuán)體的形式申報(bào)的青年志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)奔赴新勝村、服裝城、哈平路等地進(jìn)行交通安全知識(shí)與急救常識(shí)宣講小分隊(duì)。協(xié)會(huì)本著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，利用暑假進(jìn)行交通安全知識(shí)與急救常識(shí)的宣講。通過此次社會(huì)實(shí)踐摸索出在中小學(xué)校進(jìn)行交通安全教育的經(jīng)驗(yàn)，為以后進(jìn)行交通安全教育和宣傳打下理論基礎(chǔ)，另外通過社會(huì)實(shí)踐獲得準(zhǔn)確的交通管制數(shù)據(jù)，為我們學(xué)習(xí)交通知識(shí)提供實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

(一)社會(huì)實(shí)踐流程篇

7月中旬，蓬勃志愿者協(xié)會(huì)實(shí)地走訪了哈爾濱市南崗區(qū)王崗鎮(zhèn)新勝村委員會(huì)及其新勝小學(xué)，確立了假期社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)和內(nèi)容。同時(shí)，我們還選擇了服裝城，哈平路，中央大街等地一些交通現(xiàn)狀比較繁華的地帶進(jìn)行了交通安全知識(shí)宣傳的考察。并且，我們?cè)诖疝q的過程中確立了這三個(gè)地點(diǎn)作為交通安全知識(shí)與急救常識(shí)的宣講地點(diǎn)和調(diào)研地點(diǎn)。

7月10日至24日，協(xié)會(huì)組織編寫了交通安全知識(shí)手冊(cè)和交通安全意識(shí)調(diào)查問卷，順利完成了社會(huì)實(shí)踐的準(zhǔn)備工作，包括志愿者的篩選以及宣講人員和調(diào)研人員的培訓(xùn)。

由于準(zhǔn)備比較充分，社會(huì)實(shí)踐志愿者團(tuán)隊(duì)提前一天出發(fā)。7月25日，我們把團(tuán)隊(duì)分為幾個(gè)小組，到哈市一些交通繁華的地帶進(jìn)行交通現(xiàn)狀實(shí)景拍攝、取材。

7月26日，青年志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)分為三組，第一組走進(jìn)新勝村，首先走訪當(dāng)?shù)氐拇迕?，了解他們以及他們孩子?duì)交通安全知識(shí)的了解情況和交通安全意識(shí)，同時(shí)宣傳此次社會(huì)實(shí)踐，為接下來的宣講活動(dòng)做準(zhǔn)備。第二組走進(jìn)服裝城附近的街區(qū)拍攝交通車輛違規(guī)和行人橫穿馬路、跨越護(hù)欄的現(xiàn)象，同時(shí)，在該地區(qū)發(fā)放《交通安全手冊(cè)》150冊(cè)和交通安全意識(shí)調(diào)查問卷100卷第三組為交通安全知識(shí)教研組，他們專門負(fù)責(zé)以后幾天交通安全知識(shí)與急救常識(shí)講座的準(zhǔn)備工作與完善工作。

7月28日，團(tuán)隊(duì)所有成員走進(jìn)了新勝村，開始了一整天的交通安全知識(shí)宣傳。在新勝村我們?yōu)檫@里的中小學(xué)生做了三次講座(分別為交通事故預(yù)防與急救常識(shí)課，交通安全常識(shí)課與現(xiàn)代交通工具認(rèn)識(shí)課)和一次“我心中的汽車”繪畫美術(shù)課以及交通安全意識(shí)調(diào)查。

7月29日，團(tuán)隊(duì)走進(jìn)中央大街實(shí)踐地，發(fā)放交通安全手冊(cè)，深得市民的好評(píng)和認(rèn)可。

篇2

大學(xué)生志愿者服務(wù)社區(qū)基本功能

當(dāng)前大學(xué)生志愿者服務(wù)社區(qū)活動(dòng)基本功能主要集中在以下三個(gè)方面，第一，大學(xué)生志愿者服務(wù)社區(qū)能增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生志愿者是推進(jìn)現(xiàn)代城市社區(qū)建設(shè)的一支生力軍，所展現(xiàn)的志愿服務(wù)精神則是現(xiàn)代社會(huì)公民的一種社會(huì)美德。同時(shí)，大學(xué)生志愿者通過參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，理解新知識(shí)、掌握新技能，進(jìn)一步增強(qiáng)了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。第二，大學(xué)生志愿者服務(wù)社區(qū)能助推社會(huì)民生建設(shè)。大學(xué)生志愿者可緊密自身專業(yè)特長(zhǎng)，在社區(qū)開展包括家政服務(wù)、生活照料、康復(fù)護(hù)理、醫(yī)療保健、精神安慰等內(nèi)容在內(nèi)的各種類似居家養(yǎng)老服務(wù)，比較有效地助推政府部門關(guān)注并努力去解決的民生問題，形成良好的雙向互動(dòng)。第三，大學(xué)生志愿者服務(wù)社區(qū)彌補(bǔ)政府公共服務(wù)公共性的缺失。大學(xué)生志愿者服務(wù)社區(qū)活動(dòng)的開展，成為多層次社會(huì)保障體系的有益補(bǔ)充和延伸，彌補(bǔ)了政府公共服務(wù)公共性的缺失，成為可持續(xù)發(fā)展的重要力量，促進(jìn)了社會(huì)和諧和人與自然的和諧。

大學(xué)生志愿者服務(wù)社區(qū)現(xiàn)狀及問題分析

為了更好地了解大學(xué)生志愿者服務(wù)社區(qū)現(xiàn)狀，本研究通過問卷調(diào)查和個(gè)案訪談的形式對(duì)大學(xué)生志愿者服務(wù)社區(qū)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查。樣本取自浙江省3所高校大學(xué)生志愿者和10個(gè)社區(qū)居民，兩則比較有針對(duì)性地發(fā)放問卷300份，訪談愿者服務(wù)社團(tuán)負(fù)責(zé)人、社區(qū)管理人員、社區(qū)居民20余人次。

志愿者參與度較高，但志愿服務(wù)理念有待加強(qiáng)。從調(diào)查數(shù)據(jù)中看出，受調(diào)查的大學(xué)生志愿者中，有83%參加過居民社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，這說明大部分大學(xué)生志愿者服務(wù)社區(qū)的參與度還是很高的。與此同時(shí)，大學(xué)生志愿者對(duì)于服務(wù)社區(qū)工作內(nèi)涵及意義實(shí)際了解程度大多卻停留在“一般了解”，占了六成，這說明當(dāng)前大學(xué)生志愿者的志愿服務(wù)理念還不夠深入，有待加強(qiáng)面上的教育引導(dǎo)。之所以存在大學(xué)生志愿者志愿服務(wù)理念還不夠深入的問題，存在的原因主要有：一是大學(xué)生志愿者平時(shí)忙于具體實(shí)踐而忽略了自身對(duì)志愿者工作理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)；二是學(xué)校及志愿者組織開展如志愿者精神、志愿者先進(jìn)等集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、培訓(xùn)、宣傳次數(shù)還較少，實(shí)際開展效果也還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

居民支持力度大，但志愿者活動(dòng)組織有待完善。在對(duì)于社區(qū)居民調(diào)查中了解到，有79%的居民表示非常支持，這表現(xiàn)出新時(shí)期城市社區(qū)居民對(duì)大學(xué)生志愿者進(jìn)社區(qū)服務(wù)持較高的期望。但從社區(qū)負(fù)責(zé)人及社區(qū)居民的訪談中了解到，部分贏得居民口碑的大學(xué)生志愿者社區(qū)志愿服務(wù)項(xiàng)目沒有較長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，居民受益面受限。另外，部分志愿者組織所推出的服務(wù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容還比較傳統(tǒng)和單一，不能滿足日益發(fā)展的社區(qū)居民的多層次的需求，活動(dòng)還缺乏專業(yè)性、時(shí)代性，實(shí)際參與的居民并不多，導(dǎo)致一定程度上降低了大學(xué)生志愿者的持續(xù)參與的積極性。究其原因主要集中在志愿者組織缺少了對(duì)社區(qū)居民實(shí)際需求的調(diào)研和較深入的探討。這需要高校志愿者組織進(jìn)一步優(yōu)化志愿者組織――社區(qū)雙向溝通機(jī)制，在調(diào)研和溝通的基礎(chǔ)上做出及時(shí)變化，如對(duì)參與的志愿者人員、專業(yè)參與、服務(wù)類型、場(chǎng)次內(nèi)容進(jìn)行安排和調(diào)整。

志愿者參與動(dòng)機(jī)純正，但典型宣傳有待強(qiáng)化。在對(duì)于志愿者參與社區(qū)服務(wù)的目的問題調(diào)查上，大學(xué)生志愿者認(rèn)為“自己能力得到鍛煉、給居民辦實(shí)事、履行當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)”的占了94%，僅6.29%是認(rèn)為“完成組織安排的任務(wù)”，這說明絕大多數(shù)大學(xué)生志愿者參與社區(qū)服務(wù)的動(dòng)機(jī)是正面積極的。另外，志愿者通過發(fā)放傳單、校園廣播、粘貼海報(bào)、微信推文等，面向志愿者招募、社區(qū)活動(dòng)做了大量宣傳，但對(duì)大學(xué)生志愿者參與社區(qū)服務(wù)中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型、工作創(chuàng)新舉措的總結(jié)凝練還較少，究其原因，歸結(jié)為部分志愿者組織外宣意識(shí)、及時(shí)總結(jié)促工作提升的意識(shí)還較薄弱。故此。志愿者組織需加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的挖掘和創(chuàng)新舉措的總結(jié)凝練，并及時(shí)對(duì)外宣傳，努力形成“示范效應(yīng)”和“品牌效應(yīng)”，進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)的影響力和吸引力。

社區(qū)服務(wù)總體受到好評(píng)，但保障機(jī)制有待健全。在對(duì)于社區(qū)在“對(duì)大學(xué)生志愿者服務(wù)社區(qū)活動(dòng)過程及結(jié)果是否滿意”問題調(diào)查時(shí)，有25%居民表示很滿意，有50%的居民表示滿意，另有24%的居民表示一般，表明當(dāng)前大學(xué)生志愿者服務(wù)社區(qū)活動(dòng)總體受到好評(píng)。但從目前來看，相關(guān)保障機(jī)制有待健全。從外部看，表現(xiàn)在大學(xué)生志愿者服務(wù)社區(qū)相關(guān)制度還并不完善，政府部門相關(guān)政策法規(guī)支持力度還有待加強(qiáng)，大學(xué)生社區(qū)服務(wù)缺乏必要的社會(huì)支持等；從內(nèi)部看，大學(xué)生志愿者注冊(cè)、管理、激勵(lì)等機(jī)制還不夠完善。調(diào)動(dòng)大學(xué)生志愿者的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性等關(guān)措施也不能夠及時(shí)到位，志愿者的規(guī)范注冊(cè)、強(qiáng)化管理、推動(dòng)激勵(lì)需進(jìn)一步制訂或完善。

大學(xué)生志愿者服務(wù)社區(qū)路徑

當(dāng)前，90后大學(xué)生志愿服務(wù)行動(dòng)引起了海內(nèi)外的廣泛關(guān)注和贊譽(yù)，開展大學(xué)生志愿者參與社區(qū)服務(wù)也有廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)，大學(xué)生志愿者服務(wù)社區(qū)是創(chuàng)新高校德育工作內(nèi)容、培養(yǎng)青年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任的重要途徑，但在新時(shí)期，仍有諸多方面有待需要完善和提高。

開展志愿服務(wù)理論學(xué)習(xí)，深化志愿服務(wù)理念。高校各志愿者組織在開展好具體社區(qū)服務(wù)內(nèi)容的同時(shí)，也要通過定期志愿服務(wù)理論學(xué)習(xí)加強(qiáng)對(duì)志愿者的教育培訓(xùn)。要結(jié)合新時(shí)期不斷賦予大學(xué)生的志愿服務(wù)工作內(nèi)涵，進(jìn)一步普及志愿服務(wù)理念，持續(xù)激發(fā)志愿服務(wù)的熱情與積極性，讓大學(xué)生志愿者將志愿精神內(nèi)化為其參與志愿服務(wù)的內(nèi)在動(dòng)力、內(nèi)在追求和內(nèi)在選擇。

篇3

（一）明確主題

教師拋出問題情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)周邊社會(huì)的關(guān)注，并指導(dǎo)學(xué)生將觀察到的現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為服務(wù)主題。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極關(guān)注社會(huì)并確定服務(wù)的主題，明確服務(wù)的對(duì)象、目的、意義及預(yù)期目標(biāo)。

（二）走訪調(diào)查

教師指導(dǎo)學(xué)生采用恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查方法走進(jìn)社會(huì)了解情況并設(shè)計(jì)訪談提綱，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)訪談結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和歸納，指導(dǎo)學(xué)生撰寫活動(dòng)方案。

學(xué)生學(xué)會(huì)采用具有針對(duì)性的調(diào)查方法，設(shè)計(jì)有效的訪談提綱，確定合適的訪談對(duì)象等，并能夠?qū)υL談結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生撰寫初步活動(dòng)方案。

（三）設(shè)計(jì)服務(wù)方案

教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果研究設(shè)計(jì)服務(wù)方案。對(duì)學(xué)生進(jìn)行任務(wù)分工，并組織各小組匯報(bào)服務(wù)方案，教師從整體和細(xì)節(jié)上對(duì)學(xué)生的方案進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生根據(jù)教師指導(dǎo)再次進(jìn)行討論，并最終確定服務(wù)方案。

第二階段：服務(wù)社會(huì)階段

學(xué)生在教師指導(dǎo)下明確如何進(jìn)行志愿服務(wù)。教師從道德禮儀、出行安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)以及設(shè)計(jì)的服務(wù)方案進(jìn)行志愿服務(wù)。

第三階段：總結(jié)評(píng)價(jià)階段

教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)服務(wù)效果進(jìn)行反思。學(xué)生對(duì)服務(wù)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，發(fā)現(xiàn)不足，討論改進(jìn)措施。

第四階段：拓展延伸階段

教師提出問題，促使學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)進(jìn)行深入思考，提出新的課題――固定而長(zhǎng)期的服務(wù)與短期臨時(shí)性的服務(wù)在效果上的差別。

篇4

二、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以實(shí)踐《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為要求，以“服務(wù)社會(huì)、傳播文明”為宗旨，大力弘揚(yáng)中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的時(shí)代精神，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)、關(guān)愛、平等、和諧的社會(huì)氛圍，促進(jìn)精神文明創(chuàng)建工作扎實(shí)深入開展。（校園大學(xué)生暑假活動(dòng)策劃書匯總（共8篇））

三、活動(dòng)主題：志愿與社會(huì)同行

四、活動(dòng)口號(hào)：愛心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人心。

六、活動(dòng)地點(diǎn)：安徽省蒙城縣

七、活動(dòng)人員

八、活動(dòng)內(nèi)容

1、開展“走進(jìn)校園，服務(wù)學(xué)生”活動(dòng)。充分發(fā)揮出大學(xué)生的熱情，走進(jìn)校園面對(duì)面和學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，了解學(xué)生所面臨的問題，對(duì)每個(gè)學(xué)生采取不同的解決方法。主要包括：針對(duì)性格孤僻和有心理障礙學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)、對(duì)家庭貧困的學(xué)生進(jìn)行捐資助學(xué)、對(duì)缺乏運(yùn)動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行游戲互動(dòng)，對(duì)孤兒院的孩子們進(jìn)行義演義捐等形式多樣的活動(dòng)。

2、開展“走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)群眾”活動(dòng)。充分發(fā)揮出大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)高、接受能力強(qiáng)、溝通能力較好的特色優(yōu)勢(shì)，到基層社區(qū)開展生動(dòng)活潑、結(jié)合實(shí)際的實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)。根據(jù)社區(qū)和居民的需求，以孤寡老人、殘疾人、烈軍屬、生活困難的離退休人員和下崗職工、特困學(xué)生、國(guó)家優(yōu)撫對(duì)象等困難群眾為主要服務(wù)對(duì)象，提供扶貧幫困、文化教育、法律援助、文體娛樂、生活家政等多種志愿服務(wù)。

3、開展“走進(jìn)農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)民”活動(dòng)。聯(lián)系當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門組織文化、科技、法律“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)行動(dòng)。組織有專長(zhǎng)的志愿者和相關(guān)部門組成專業(yè)服務(wù)隊(duì)，走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)千家萬(wàn)戶，切實(shí)做到文化下鄉(xiāng)家家樂，科技下鄉(xiāng)家家富，法律下鄉(xiāng)家家安。重點(diǎn)開展送文化下鄉(xiāng)、農(nóng)業(yè)科技知識(shí)培訓(xùn)、弱勢(shì)群體法律援助等活動(dòng)。

九、活動(dòng)要求

暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)拓展、全面參與素質(zhì)教育、加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生的思想政治工作、服務(wù)和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要舉措，是培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的重要途徑，學(xué)校對(duì)此高度重視，我們要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，集中力量搞好這次實(shí)踐活動(dòng)。

1、各個(gè)成員應(yīng)高度重視此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，成立實(shí)踐小組，制定詳細(xì)、周密、安全的措施，明確責(zé)任，精心組織，協(xié)調(diào)各方面密切配合，確保這次實(shí)踐活動(dòng)圓滿完成。

2、充分發(fā)揮出大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)高、接受能力強(qiáng)、溝通能力較好的特色優(yōu)勢(shì)，開展一系列生動(dòng)活潑、結(jié)合實(shí)際的實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)。

3、加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳，注重活動(dòng)典型、活動(dòng)圖片資料的發(fā)掘和收集工作，對(duì)主題活動(dòng)的開展情況進(jìn)行階段性總結(jié)。

十、活動(dòng)目的和意義

弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，讓廣大人民群眾參與到志愿服務(wù)活動(dòng)中來，加強(qiáng)中國(guó)大學(xué)生志愿者隊(duì)伍建設(shè)，走志愿服務(wù)陣地化、活動(dòng)經(jīng)?；?、管理制度化的路子，使得志愿服務(wù)成為一個(gè)具有廣泛影響和社會(huì)動(dòng)員力的工作品牌，讓頭戴小帽的志愿者成為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一道亮麗風(fēng)景線。

十一、注意事項(xiàng)

1、隊(duì)員必須統(tǒng)一服裝，配帶相關(guān)證件，按照作息時(shí)間工作和休息，在活動(dòng)期間要時(shí)刻注意安全，遵紀(jì)守法，合法有序的開展活動(dòng)，維護(hù)學(xué)校形象，不做有損校容之事。

2、隊(duì)員之間要互相告知聯(lián)系方式，保持24小時(shí)聯(lián)系暢通，外出時(shí)不得單獨(dú)離隊(duì)，以免發(fā)生危險(xiǎn)和不測(cè)。

3、每天晚上對(duì)當(dāng)天工作進(jìn)行總結(jié)和相關(guān)問題的討論，并且落實(shí)好次日的工作行程，各隊(duì)員向隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)日常活動(dòng)情況。

策劃書附錄

前期準(zhǔn)備

條幅、隊(duì)旗、宣傳材料、服裝、相機(jī)、電腦、禮品、當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門及各大媒體取得聯(lián)系。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、條幅200元

2、隊(duì)旗50元

3、宣傳材料300元

4、服裝300元

5、路費(fèi)1500元

6、食宿費(fèi)3500元

7、禮品費(fèi)500元

8、其他費(fèi)用150元

各項(xiàng)合計(jì)6500元

條幅主題

1、 志愿服務(wù)你我他

2、 奉獻(xiàn)、友愛、團(tuán)結(jié)、互助

篇5

本學(xué)期我們主要開展了如下幾個(gè)方面的工作：

1、xx年3月5日開始，為期一個(gè)月的雷鋒月系列活動(dòng)；

2、xx年3月24日，在主禮堂召開廣東海洋大學(xué) xx年志愿者表彰大會(huì)暨xx年志愿者宣誓大會(huì)；

3、落實(shí)省級(jí)財(cái)政志愿服務(wù)專項(xiàng)資金資助的兩個(gè)項(xiàng)目：分別是學(xué)生服務(wù)隊(duì)舉辦的“預(yù)防艾滋病 共建美好校園”以及愛心行動(dòng)隊(duì)開展的 “小手牽大手——情系特殊兒童，延續(xù)愛的力量”等一系列志愿活動(dòng)。

4、走進(jìn)社會(huì)，讓愛灑滿人間：組織我們的志愿者到各中小學(xué)進(jìn)行支教和交通安全、環(huán)保知識(shí)的宣講等志愿活動(dòng)，還有就是定期到敬老院，福利院探望那里的老人和孩子。

5、為了配合湛江市做好舉行xx年第四屆中國(guó)湛江海上國(guó)際龍舟邀請(qǐng)賽的相關(guān)工作，受團(tuán)市委委托，我們?cè)谌７秶M(jìn)行招募志愿者活動(dòng)。

6、在完成常規(guī)志愿服務(wù)工作的基礎(chǔ)上，我們青協(xié)大膽創(chuàng)新，創(chuàng)辦青協(xié)會(huì)刊《三月》和搭建志愿者培訓(xùn)交流平臺(tái)——“雷鋒學(xué)堂”，還有就是協(xié)助政治與行政學(xué)院舉行了“天馬人龍”志愿服務(wù)隊(duì)的啟動(dòng)儀式。希望以此為契機(jī)和試點(diǎn)，逐步將志愿服務(wù)活動(dòng)普及到各學(xué)院，協(xié)助各學(xué)院成立具有本學(xué)院專業(yè)特色的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

二、新學(xué)期工作計(jì)劃：

為了志愿服務(wù)活動(dòng)的工作更有計(jì)劃、有步驟地開展和完成，開創(chuàng)青協(xié)工作新局面，使海大的志愿服務(wù)事業(yè)得到更好的發(fā)展，在總結(jié)本學(xué)期青協(xié)工作，結(jié)合青協(xié)實(shí)際，并綜合各部門意見建議的基礎(chǔ)上，將下個(gè)學(xué)期青協(xié)工作計(jì)劃擬定如下：

1、 繼續(xù)完善青協(xié)內(nèi)部的管理體制和相關(guān)制度。明確部門分工，落實(shí)人事考核和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高工作效率。加大志愿服務(wù)活動(dòng)宣傳和對(duì)外交流，積極借鑒其他兄弟院校好的經(jīng)驗(yàn)和方法，為構(gòu)建具有濃厚志愿服務(wù)氛圍的和諧校園打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、 明確志愿服務(wù)的方向和對(duì)象，結(jié)合我們學(xué)校的辦學(xué)特色，協(xié)助各學(xué)院逐步成立具有本學(xué)科優(yōu)勢(shì)的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，發(fā)展具有我們海大特色的品牌志愿活動(dòng)，以此作為海大對(duì)外交流的名片之一。

3、 加強(qiáng)對(duì)部門委員干部，各小隊(duì)負(fù)責(zé)人和09應(yīng)聘委員的培訓(xùn)和監(jiān)督工作。

4、下學(xué)期各個(gè)月的工作安排

九月份：（1）開展暑假社會(huì)實(shí)踐服務(wù)認(rèn)證工作；（2）開展接待新生的志愿服務(wù)工作；（3）籌備外聯(lián)部，并做好相關(guān)制度和組織建設(shè)；（4）開展新志愿者招募和10級(jí)青協(xié)應(yīng)聘委員干部招募工作；（6）繼續(xù)跟進(jìn)“迎世博迎亞運(yùn)講文明樹新風(fēng)——青年志愿者在行動(dòng)”系列活動(dòng)；（7）舉辦“南粵甘泉”貴州社會(huì)實(shí)踐成果展。

十月份：（1）組織志愿者協(xié)助新生游園晚會(huì)的工作；（2）開展“訴說身邊的志愿者” 之圖文征集活動(dòng)

十一月份：（1） 青年志愿者基金、中華環(huán)?；鹕暾?qǐng)；（2）xx年優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀志愿團(tuán)體申報(bào)宣傳；（3）根據(jù)實(shí)際情況，做好一年一度的校運(yùn)會(huì)，校慶等志愿服務(wù)工作。

十二月份：（1）開展“12·5”國(guó)際志愿者日系列活動(dòng)；（2）12月5日舉行09—10學(xué)年廣東海洋大學(xué)志愿者表彰大會(huì)暨xx年新志愿者宣誓大會(huì)；（3）學(xué)期末，召開一次學(xué)期工作總結(jié)大會(huì)和開展期末服務(wù)時(shí)間認(rèn)證工作。

以上是青協(xié)本學(xué)期的工作總結(jié)以及下學(xué)期的工作計(jì)劃。

篇6

本學(xué)期我們主要開展了如下幾個(gè)方面的工作：

1、20xx年3月5日開始，為期一個(gè)月的雷鋒月系列活動(dòng)；

2、20xx年3月24日，在主禮堂召開廣東海洋大學(xué)20xx年志愿者表彰大會(huì)暨20xx年志愿者宣誓大會(huì)；

3、落實(shí)省級(jí)財(cái)政志愿服務(wù)專項(xiàng)資金資助的兩個(gè)項(xiàng)目：分別是學(xué)生服務(wù)隊(duì)舉辦的預(yù)防艾滋病共建美好校園以及愛心行動(dòng)隊(duì)開展的小手牽大手——情系特殊兒童，延續(xù)愛的力量等一系列志愿活動(dòng)。

4、走進(jìn)社會(huì)，讓愛灑滿人間：組織我們的志愿者到各中小學(xué)進(jìn)行支教和交通安全、環(huán)保知識(shí)的宣講等志愿活動(dòng)，還有就是定期到敬老院，福利院探望那里的老人和孩子。

5、為了配合湛江市做好舉行20xx年第四屆中國(guó)湛江海上國(guó)際龍舟邀請(qǐng)賽的相關(guān)工作，受團(tuán)市委委托，我們?cè)谌７秶M(jìn)行招募志愿者活動(dòng)。

6、在完成常規(guī)志愿服務(wù)工作的基礎(chǔ)上，我們青協(xié)大膽創(chuàng)新，創(chuàng)辦青協(xié)會(huì)刊《三月》和搭建志愿者培訓(xùn)交流平臺(tái)——雷鋒學(xué)堂，還有就是協(xié)助政治與行政學(xué)院舉行了天馬人龍志愿服務(wù)隊(duì)的啟動(dòng)儀式。希望以此為契機(jī)和試點(diǎn)，逐步將志愿服務(wù)活動(dòng)普及到各學(xué)院，協(xié)助各學(xué)院成立具有本學(xué)院專業(yè)特色的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

二、新學(xué)期工作計(jì)劃：

為了志愿服務(wù)活動(dòng)的工作更有計(jì)劃、有步驟地開展和完成，開創(chuàng)青協(xié)工作新局面，使海大的志愿服務(wù)事業(yè)得到更好的發(fā)展，在總結(jié)本學(xué)期青協(xié)工作，結(jié)合青協(xié)實(shí)際，并綜合各部門意見建議的基礎(chǔ)上，將下個(gè)學(xué)期青協(xié)工作計(jì)劃擬定如下：

1、繼續(xù)完善青協(xié)內(nèi)部的管理體制和相關(guān)制度。明確部門分工，落實(shí)人事考核和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高工作效率。加大志愿服務(wù)活動(dòng)宣傳和對(duì)外交流，積極借鑒其他兄弟院校好的經(jīng)驗(yàn)和方法，為構(gòu)建具有濃厚志愿服務(wù)氛圍的和諧校園打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、明確志愿服務(wù)的方向和對(duì)象，結(jié)合我們學(xué)校的辦學(xué)特色，協(xié)助各學(xué)院逐步成立具有本學(xué)科優(yōu)勢(shì)的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，發(fā)展具有我們海大特色的品牌志愿活動(dòng)，以此作為海大對(duì)外交流的名片之一。

3、加強(qiáng)對(duì)部門委員干部，各小隊(duì)負(fù)責(zé)人和09應(yīng)聘委員的培訓(xùn)和監(jiān)督工作。

4、下學(xué)期各個(gè)月的工作安排

九月份：（1）開展暑假社會(huì)實(shí)踐服務(wù)認(rèn)證工作；（2）開展接待新生的志愿服務(wù)工作；（3）籌備外聯(lián)部，并做好相關(guān)制度和組織建設(shè)；（4）開展新志愿者招募和10級(jí)青協(xié)應(yīng)聘委員干部招募工作；（6）繼續(xù)跟進(jìn)迎世博迎亞運(yùn)講文明樹新風(fēng)——青年志愿者在行動(dòng)系列活動(dòng)；（7）舉辦南粵甘泉貴州社會(huì)實(shí)踐成果展。

十月份：（1）組織志愿者協(xié)助新生游園晚會(huì)的工作；（2）開展訴說身邊的志愿者之圖文征集活動(dòng)

十一月份：（1）青年志愿者基金、中華環(huán)?；鹕暾?qǐng)；（2）20xx年優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀志愿團(tuán)體申報(bào)宣傳；（3）根據(jù)實(shí)際情況，做好一年一度的校運(yùn)會(huì)，校慶等志愿服務(wù)工作。

篇7

大學(xué)志愿者活動(dòng)總結(jié)范文1我校十分重視關(guān)于向“__志愿服務(wù)隊(duì)”學(xué)習(xí)的號(hào)召。在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，本著“立足校園、奉獻(xiàn)社會(huì)”的目的，開展了一系列志愿服務(wù)活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、立足校內(nèi)，開展“愛心”服務(wù)大行動(dòng)

為宏揚(yáng)中華民族“樂善好施”的傳統(tǒng)美德，廣泛動(dòng)員全校師生的力量，切實(shí)解決我校留守兒童親情缺失、家教缺乏、監(jiān)護(hù)不力、上學(xué)困難等實(shí)際，給予留守兒童在生活、教育、親情等方面的幫助和關(guān)愛，為我校留守兒童，傾情關(guān)愛，播撒愛心，營(yíng)造有利于他們健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。我校開展了“留守兒童心理健康教育”“為留守兒童過集體生日”“留守兒童親情聊天”等活動(dòng)。為了防止學(xué)校安全事故發(fā)生，學(xué)校成立了男教師護(hù)校志愿小隊(duì)，學(xué)校男教師分組進(jìn)行早上、傍晚兩個(gè)重要時(shí)段的校門口的站崗值勤任務(wù)，安護(hù)學(xué)生高高興興地來，安安全全地回。

二、走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，開展“義工”服務(wù)大行動(dòng)

一是以教育進(jìn)家庭為主題，開展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生家庭教育引發(fā)的一些問題，學(xué)校審時(shí)度勢(shì)，組建了以校長(zhǎng)為首的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)小隊(duì)，進(jìn)行家庭教育專題講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)施愛，藝術(shù)施教。我校開展了“志愿者們走村入戶宣傳控挫保學(xué)法律法規(guī)活動(dòng)”教師的付出并沒有白費(fèi)，通過他們的培訓(xùn)，各位家長(zhǎng)知道了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《__省義務(wù)教育條例》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容。他們終于明白了孩子受教育是社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同體，明確了自己應(yīng)該履行的職責(zé)。使他們認(rèn)識(shí)到上學(xué)受教育的重要性，受教育是公正的權(quán)利和義務(wù)，讓孩子輟學(xué)去打工是目光短淺，不讓孩子完成義務(wù)教育是違法行為。

二是組織學(xué)校與村組共建，開展“獻(xiàn)愛心、送溫暖”活動(dòng)。志愿隊(duì)在x校長(zhǎng)組織帶領(lǐng)下，給村里的老年人贈(zèng)送了糧油慰問品，和老人們聊天談心，活動(dòng)受到了村民的高度好評(píng)。在這一次的慰問中加強(qiáng)了老師與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的感情，同時(shí)也從小在這些留守兒童的心中埋下了服務(wù)他人的種子。另外，志愿者們還走村入戶分發(fā)“創(chuàng)文倡議書”，呼吁人民“從小處做起，從自我做起，爭(zhēng)做文明示范村”。志愿者用自己辛勤的汗水，為創(chuàng)文工作添磚加瓦。

三、面向社會(huì)，開展服務(wù)村民大行動(dòng)

一方面我校開展了“學(xué)生志愿者走出校園，向雷鋒學(xué)習(xí)”的活動(dòng)。向雷鋒叔叔一樣從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。通過活動(dòng)深入弘揚(yáng)雷鋒精神，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，激發(fā)我校少先隊(duì)員學(xué)習(xí)雷鋒，關(guān)愛他人奉獻(xiàn)社會(huì)的服務(wù)熱情。12月x日，我校少先隊(duì)大隊(duì)部組織少先隊(duì)員開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。師生走出校園在大街上進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，在勞動(dòng)過程中，同學(xué)們積極參與，不怕臟、不怕累。盡管天氣異常寒冷，但同學(xué)們志愿服務(wù)的熱情一浪高過一浪。即使雷鋒已成為歷史，但雷鋒精神依然在我校的每個(gè)角落綻放光芒。

另一方面又組織教師志愿隊(duì)加入進(jìn)村入戶公路的修筑。一縷縷寒風(fēng)從他們的臉上吹過，一股股熱氣從他們的口里呼出，一滴滴汗水從他們的臉上流下。但是他們沒有說一聲冷，沒叫一聲累。這就是我校一個(gè)個(gè)志愿服務(wù)者腳踏實(shí)地，服務(wù)他人的形象。

志愿者活動(dòng)為廣大師生提供了一個(gè)新的發(fā)展舞臺(tái)，為滿腔熱情、樂于奉獻(xiàn)的教師和學(xué)生們提供了溝通的橋梁;因此受到了大家的一致好評(píng)。在今后的日子中，我們將一如既往得本著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的服務(wù)精神，積極開展形式多樣的有特色的志愿者活動(dòng)。

大學(xué)志愿者活動(dòng)總結(jié)范文2暑期中經(jīng)歷了將近一周的大學(xué)生志愿社會(huì)實(shí)踐，我感慨頗多，我們見到了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，大學(xué)的生活真的是那么的幸福。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，大學(xué)生志愿社會(huì)實(shí)踐就是最好的老師，正所謂"三人行，必有我?guī)?，我們可以向大學(xué)生志愿社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑，親身實(shí)踐，而不是閉門造車，時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!

通過這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我們對(duì)自己的未來有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。

在本次的社會(huì)實(shí)踐中我運(yùn)用我所學(xué)到的財(cái)會(huì)技術(shù)，并且也了解到家鄉(xiāng)的一些維醫(yī)藥材用途。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到腳踏實(shí)地的重要性，謙虛學(xué)習(xí)，將課本與行動(dòng)聯(lián)系起來。

這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我的主業(yè)實(shí)習(xí)能力，使我們通過這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì);提升我們的修身，樹立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。

大學(xué)志愿者活動(dòng)總結(jié)范文3志愿者當(dāng)從點(diǎn)滴小事做起。并非所有人都能成就驚天偉業(yè)，大多數(shù)人都在默默無聞中度過一生，工作著，奉獻(xiàn)著，只要你不計(jì)得失地付出，那么你就是社會(huì)的志愿者，公共場(chǎng)所少吸一支煙，你就為凈化環(huán)境出了一份力;辦公室內(nèi)少開一次空調(diào)，你就為節(jié)約能源獻(xiàn)出了一份力;多一句勸慰和祝福，你就為社會(huì)和諧出了一份力，如此爾爾。

要成為一個(gè)出色的志愿者，就要在各個(gè)方面要求自己嚴(yán)格一點(diǎn)。雖然有的時(shí)候在工作中有所松懈，但是惟獨(dú)在工作中成長(zhǎng)起來，才能磨礪出一個(gè)成功的自己。還有不到二年的時(shí)間，你就要踏進(jìn)社會(huì)，從事工作。從每一次的志愿者工作中逐漸地積累起今后所必須的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，是你現(xiàn)在所需要的。

每一個(gè)人都有自己的惰性，如何控制自己的惰性，調(diào)整自己，克服自己的困難，是今后面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的必要途徑。志愿者工作就如同你今后的工作，如果你對(duì)待每一件事情都能像志愿者服務(wù)時(shí)這么認(rèn)真的話，我相信，成功的喜悅其實(shí)離你很近很近。我們是一個(gè)團(tuán)體，需要每個(gè)志愿者辛勤的努力和有效的協(xié)作，才能取得預(yù)期的良好效果。在我每次在那里工作時(shí)，時(shí)刻都把工作作為自己必須承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，無論如何都盡一切努力做的更好。因?yàn)檫@是我自己所選擇的，我已做好的思想準(zhǔn)備，沒有任何理由不去做好。其實(shí)，活也不是很累，就是累心里總是覺得很知足了。

做志愿者就好像是一個(gè)工作崗位的小型平臺(tái)，真正全身心投入地去工作，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)志愿者都明白，此時(shí)此刻我們需要的，是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與公共關(guān)系。

作為志愿者，辛苦之余，頗有感想：志愿者，以振興中華為己任，以盡忠人民為職責(zé);勤于行動(dòng)、善于關(guān)愛、樂于奉獻(xiàn)、盡己所能;不計(jì)報(bào)酬、立足身邊、幫助他人、服務(wù)社會(huì)。每個(gè)人之于社會(huì)的價(jià)值，不僅僅在于創(chuàng)造了多少物質(zhì)財(cái)富，同時(shí)也在于為社會(huì)創(chuàng)造了多少精神財(cái)富。在付出愛心、奉獻(xiàn)社會(huì)的同時(shí)，人生的價(jià)值就會(huì)得到充分彰顯。

每位志愿者之于社會(huì)，無異于滄海一粟，而正是這無數(shù)的滄海一粟，構(gòu)成了川流不息，構(gòu)成了波瀾壯闊。社會(huì)需要志愿者，人類的發(fā)展需要志愿者。

最后，真心的感謝系志愿者給予了我這樣一次難得的、意義深遠(yuǎn)的志愿者機(jī)會(huì)，在期間，我得到的不僅僅是一些理論只是，同樣得到了許多書本上永遠(yuǎn)所學(xué)不到寶貴人生財(cái)富，如果再有這樣的機(jī)會(huì)，我依然會(huì)努力去爭(zhēng)取，盡自己的所能給社會(huì)一點(diǎn)回報(bào)。

大學(xué)志愿者活動(dòng)總結(jié)范文4我是大學(xué)生志愿者，我時(shí)時(shí)刻刻為我是大學(xué)生志愿團(tuán)中的一員而自豪。

這次志愿者服務(wù)的經(jīng)歷也對(duì)我的人生產(chǎn)生了重大的影響。作為在學(xué)校里的學(xué)生、作為在社會(huì)里的個(gè)人，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)服從、付出、充滿熱情。在接下來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，以黨員的要求來要求自己，不斷地完善自己，積極為人民服務(wù)。

青年志愿者活動(dòng)是倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、見義勇為的社會(huì)風(fēng)氣，是當(dāng)代社會(huì)注意一項(xiàng)十分高尚的事業(yè)。體現(xiàn)了中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，是大有希望的事業(yè)。努力做好這項(xiàng)事業(yè)，有利于全社會(huì)樹立奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)范。這是當(dāng)代大學(xué)生的行動(dòng)指南，是當(dāng)代青年志愿者的使命。

我一直想做一名志愿者，其實(shí)我參加志愿者就是希望能給社會(huì)帶來多一點(diǎn)的愛。很多時(shí)候，我們生活在現(xiàn)代社會(huì)總會(huì)覺得缺少了愛，缺少了被關(guān)懷。尤其是隨著人漸漸地長(zhǎng)大，接觸到更多的人與事的時(shí)候，我們的思想就越來越復(fù)雜。同時(shí)我們會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)越發(fā)不滿，覺得現(xiàn)代社會(huì)就是一個(gè)很虛偽的社會(huì)。但是其實(shí)我們每個(gè)人的心中都會(huì)有一份愛，是一種對(duì)弱勢(shì)群體的一種無名的愛。我相信憑著這心中的一份愛的種子，從我做起，從我們年輕人做起，我們可以讓自己，讓別人看到這個(gè)社會(huì)始終還是溫暖的。所以從這方面看，我覺得我們更應(yīng)該讓更多的年輕人加入我們其中。參加協(xié)會(huì)，我希望得到的只是一份體驗(yàn)。

作為一個(gè)志愿者，在助人的同時(shí)，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時(shí)，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，也更深刻地領(lǐng)會(huì)到生命的意義。而且，支援者的活動(dòng)，也為我提供了一個(gè)接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

青年志愿者活動(dòng)是微小的，因?yàn)樗婕暗姆秶邢?。它又是偉大的，因?yàn)樗谟邢薜姆秶凶尷先寺冻隽诵θ荨Ｗ尷先藗兏惺艿搅松鐣?huì)的溫暖與自身的價(jià)值。同時(shí)，它也提升了現(xiàn)代青年的精神道德，培養(yǎng)了現(xiàn)代青年的助人為樂、團(tuán)結(jié)互助的高尚品德。彰顯了我們青年的時(shí)代風(fēng)貌和精神風(fēng)貌。讓我們?yōu)檫@一事業(yè)來奮斗吧!

讓我們這些新時(shí)代青年來?yè)?dān)負(fù)一些微弱的社會(huì)責(zé)任。奉獻(xiàn)出一點(diǎn)微弱的力量。

大學(xué)志愿者活動(dòng)總結(jié)范文5不知不覺我們的田園使者進(jìn)入了中期審查，我也將我在這幾個(gè)月的田園使者志愿者活動(dòng)中的收獲做一個(gè)總結(jié)。因?yàn)閷I(yè)的原因，我們平時(shí)的知識(shí)都是與園藝產(chǎn)品有關(guān)的，而楊凌周邊又是有很多農(nóng)業(yè)合作社，據(jù)了解他們也大都種植著園藝產(chǎn)品。當(dāng)初抱著將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的態(tài)度，和幾個(gè)同學(xué)有了參加田園使者的活動(dòng)。經(jīng)過前期的策劃我們也順利地得到了這次機(jī)會(huì)，被分到了綠肥合作社。

活動(dòng)于20__年x月份開始開展，我們第一次去進(jìn)行活動(dòng)通過合作社負(fù)責(zé)人交談了解到，主要對(duì)合作社有了一個(gè)大致的了解，該合作社大部分都種植著西紅柿，少部分間隔種植商品瓜。種植方式都采用日光溫室。

接下來的時(shí)間里，我們每次分批，然后對(duì)合作社進(jìn)行一定力所能及的幫助，如對(duì)西紅柿的出現(xiàn)的問題，如長(zhǎng)勢(shì)不好、病害的發(fā)生進(jìn)行解決。有時(shí)也幫助做一些農(nóng)活，減輕了一少部分合作社的工作量。

篇8

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1812-2485（2011）07-006-02

1 項(xiàng)目簡(jiǎn)介

“志愿在普利攜手見真情”青年志愿服務(wù)項(xiàng)目是由山東大學(xué)團(tuán)委指導(dǎo)，山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院團(tuán)委自2005年3月以來，以濟(jì)南市普利中學(xué)（外來務(wù)工就業(yè)人員子女定點(diǎn)專門學(xué)校）為基地，組織團(tuán)員青年志愿者為該中學(xué)學(xué)生開展接力式支教服務(wù)，內(nèi)容包括課業(yè)輔導(dǎo)、成長(zhǎng)導(dǎo)航、大學(xué)體驗(yàn)、才藝培訓(xùn)、愛心捐助等。由于外來務(wù)工就業(yè)人員子女家庭條件及學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境等因素影響了他們的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)，5年來，山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院2001級(jí)-2010級(jí)共計(jì)700余名不同年級(jí)、不同專業(yè)團(tuán)員青年積極擔(dān)承社會(huì)責(zé)任，利用課余及周末時(shí)間，圍繞一個(gè)目標(biāo)，即“服務(wù)外來務(wù)工就業(yè)子女成長(zhǎng)，在實(shí)踐中收獲自我發(fā)展”，狠抓“兩個(gè)主題”，即“知識(shí)學(xué)習(xí)”與“人格培育”，注重“三個(gè)拓展”，即“志愿服務(wù)項(xiàng)目”拓展、“志愿服務(wù)對(duì)象”拓展以及“志愿服務(wù)文化”拓展，努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)滿意”，即“被服務(wù)學(xué)生滿意”、“學(xué)校滿意”、“家長(zhǎng)滿意”和“團(tuán)員青年自身滿意”，不斷創(chuàng)新服務(wù)項(xiàng)目，并實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展，取得了顯著的效果，得到了《中國(guó)教育報(bào)》等眾多媒體的廣泛報(bào)道，受到了普利中學(xué)、廣大學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)的好評(píng)。

2 組織體系與運(yùn)行機(jī)制

該服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施之初就建立了完備的組織體系，在山東大學(xué)團(tuán)委的指導(dǎo)下，由山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院團(tuán)委與濟(jì)南市普利中學(xué)聯(lián)合建立學(xué)生實(shí)踐基地，并成立社會(huì)實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由經(jīng)濟(jì)學(xué)院團(tuán)委書記、濟(jì)南市普利中學(xué)校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)社會(huì)實(shí)踐部部長(zhǎng)、青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、濟(jì)南市普利中學(xué)團(tuán)委書記擔(dān)任工作小組成員，每學(xué)期期初與期末分別召開工作會(huì)議，商討學(xué)期計(jì)劃，總結(jié)學(xué)期工作。學(xué)期中可根據(jù)情況不定期召開會(huì)議，就某一階段志愿服務(wù)工作進(jìn)行研討。雙方均協(xié)力做好資金、場(chǎng)地、設(shè)備、人員的保障工作。山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院每年設(shè)立“普利中學(xué)志愿服務(wù)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”，支持團(tuán)員青年開展志愿服務(wù)活動(dòng)。

在運(yùn)行機(jī)制方面，山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院根據(jù)普利中學(xué)學(xué)生的需求，如輔導(dǎo)的課程、成長(zhǎng)導(dǎo)航的主題、才藝的類型等，由學(xué)院學(xué)生會(huì)社會(huì)實(shí)踐部及青年志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合選拔符合條件的志愿者開展服務(wù)，服務(wù)時(shí)間以周末為主。學(xué)生服務(wù)后，由學(xué)生會(huì)實(shí)踐部和青年志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人做好服務(wù)時(shí)間、服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)進(jìn)度、服務(wù)效果記錄，便于考核以及下一批志愿者的接力。

3 志愿服務(wù)項(xiàng)目總體情況

“志愿在普利攜手見真情”青年志愿服務(wù)項(xiàng)目總體情況可以概括為以下四個(gè)方面。

3.1 圍繞一個(gè)目標(biāo)：服務(wù)外來務(wù)工就業(yè)子女成長(zhǎng)，在實(shí)踐中收獲自我發(fā)展”

3.2 狠抓“兩個(gè)主題”：即“知識(shí)學(xué)習(xí)”與“人格培育”

知識(shí)學(xué)習(xí)方面，主要做好學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理等各科目的答疑解惑；人格培育則側(cè)重于學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)航，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大的理想，形式包括主題班會(huì)、小型座談會(huì)、主題演講比賽、情景劇、電影觀賞、節(jié)日寄語(yǔ)、互通書信等等，多種多樣，受到學(xué)生歡迎。

3.3 注重“三個(gè)拓展”：一是拓展“志愿服務(wù)項(xiàng)目”

為了使服務(wù)項(xiàng)目不斷地滿足學(xué)生成長(zhǎng)的需求，山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院及時(shí)與濟(jì)南市普利中學(xué)保持溝通，注重服務(wù)項(xiàng)目的拓展，從起初的僅僅進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)到邀請(qǐng)外教走進(jìn)中學(xué)，到舉辦主題班會(huì)、座談會(huì)、觀看主題電影，再到文體才藝培訓(xùn)以及愛心捐助、普利學(xué)生山大行等項(xiàng)目，不斷創(chuàng)新，更易學(xué)生接受并喜愛，也增強(qiáng)了服務(wù)項(xiàng)目的效果；二是拓展“志愿服務(wù)對(duì)象”。在做好普利中學(xué)志愿服務(wù)的基礎(chǔ)上，山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院還不斷拓展服務(wù)對(duì)象，先后與濟(jì)南市甸柳一中、中學(xué)等單位建立社會(huì)實(shí)踐基地，復(fù)制普利中學(xué)接力支教模式，開展志愿服務(wù)，拓寬了志愿服務(wù)范圍，同樣也收到了對(duì)方學(xué)校的較高評(píng)價(jià)。在支教普利中學(xué)的過程中，通過與學(xué)生家長(zhǎng)即外來務(wù)工人員的交流，青年志愿者認(rèn)識(shí)到，不僅外來務(wù)工人員的孩子需要幫扶，他們自身也需要幫扶。為此，在山東大學(xué)校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下，依托經(jīng)濟(jì)學(xué)院，并聯(lián)合外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、化學(xué)與化工學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院等學(xué)院及工程訓(xùn)練中心、心理咨詢中心、部分企業(yè)、小區(qū)居民等，與歷下區(qū)團(tuán)委聯(lián)袂打造“山東大學(xué)服務(wù)歷下區(qū)外來務(wù)工人員平臺(tái)”，此平臺(tái)由五大部分構(gòu)成，從最基本的關(guān)懷進(jìn)城務(wù)工人員個(gè)體健康，到職業(yè)培訓(xùn)技術(shù)層次，再發(fā)展到法律援助、醫(yī)療保障制度層面，升華到互動(dòng)勵(lì)志方向，最后落實(shí)到進(jìn)城務(wù)工人員的下一代教育發(fā)展上。既考慮到進(jìn)城務(wù)工人員方方面面的需求，又從學(xué)校學(xué)生實(shí)際能力出發(fā)，為志愿服務(wù)建立起一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制；三是拓展“志愿服務(wù)文化”。在普利中學(xué)志愿服務(wù)基礎(chǔ)上，山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院不斷開拓志愿服務(wù)的平臺(tái)、形式以及內(nèi)容，學(xué)院的志愿服務(wù)氛圍日益濃厚，志愿服務(wù)的精神得到了大力弘揚(yáng)，逐漸形成具有自身特色的志愿服務(wù)文化。在其影響下，學(xué)院的學(xué)生積極參與服務(wù)社區(qū)、大型活動(dòng)服務(wù)等等。2006年，學(xué)院學(xué)生積極參與“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽服務(wù)。2008年汶川地震后積極參與對(duì)來濟(jì)治療傷員的志愿服務(wù)。2009年，學(xué)院50余名學(xué)生成為十一屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)賽會(huì)志愿者，并以優(yōu)異的成績(jī)完成了志愿服務(wù)的各項(xiàng)任務(wù)，展現(xiàn)了當(dāng)代團(tuán)員青年的風(fēng)采。2010年，1名同學(xué)因全運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)工作突出，又通過層層選拔進(jìn)入15人組成的世博會(huì)山東館志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)……。近5年來，超過700余人參與濟(jì)南市普利中學(xué)及其他志愿服務(wù)，突顯出他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，他們的這些經(jīng)歷得到了用人單位和國(guó)外高校的賞識(shí)，增加了就業(yè)和出國(guó)留學(xué)的籌碼。

3.4 努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)滿意”：即“被服務(wù)學(xué)生滿意”、“學(xué)校滿意”、“家長(zhǎng)滿意”和“團(tuán)員青年自身滿意”

志愿服務(wù)項(xiàng)目的質(zhì)量好不好，關(guān)鍵是看服務(wù)對(duì)象是否滿意。為了做好普利中學(xué)的服務(wù)項(xiàng)目，山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院不斷加強(qiáng)與學(xué)校、學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)溝通，竭盡全力滿足學(xué)校、學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的需求。為此，2007年暑期，學(xué)院專門組成“關(guān)注外務(wù)生，攜手見真情”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走訪學(xué)校、深入學(xué)生家庭，發(fā)放了調(diào)查問卷，向?qū)W校、家長(zhǎng)、學(xué)生深入了解兩年來學(xué)院志愿服務(wù)的效果，總結(jié)以往的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步完成志愿服務(wù)工作做好準(zhǔn)備。在努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生滿意的同時(shí)，學(xué)院還特別注重團(tuán)員青年自身滿意度，著力做好志愿服務(wù)工作的組織發(fā)動(dòng)、學(xué)生參與、過程管理、績(jī)效考核以及總結(jié)表彰，努力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)志愿者都對(duì)自身滿意，使他們?cè)诜?wù)中擔(dān)承責(zé)任，收獲成長(zhǎng)。

4 共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的一點(diǎn)思考

伴隨著5年多的實(shí)踐與摸索，我們逐漸意識(shí)到，共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)不是“一蹴而就”的，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，這項(xiàng)行動(dòng)也是一個(gè)漫長(zhǎng)的工程。因此，有必要建立起行之有效的長(zhǎng)效機(jī)制。在實(shí)踐中，我們認(rèn)為這一長(zhǎng)效機(jī)制應(yīng)該包括以下四方面的核心要素:一個(gè)目標(biāo)：服務(wù)農(nóng)民工子女健康成長(zhǎng)。這是我們每一個(gè)參與關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)的學(xué)生青年志愿者的心愿，也是該項(xiàng)志愿服務(wù)行動(dòng)的終極目標(biāo)。

兩手齊抓：“知識(shí)學(xué)習(xí)”與“人格培育”。這是人才培養(yǎng)體系的兩個(gè)不可分割的兩大部分。對(duì)于農(nóng)民工子女而言，由于家庭條件和學(xué)習(xí)條件的限制，知識(shí)學(xué)習(xí)需要來自老師、志愿者的幫助；同時(shí)，對(duì)于農(nóng)民工子女的人格培育，例如心理輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展等，也不容忽視。而且，在很大程度上，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工子女的人格培育更加重要。

篇9

1、 高職院校青年志愿服務(wù)堅(jiān)持專業(yè)化發(fā)展

高職院校青年志愿服務(wù)是社會(huì)發(fā)展大局和人民群眾切身利益的公共事業(yè)，在組織開展這項(xiàng)工作時(shí)，一定要充分認(rèn)識(shí)到所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。青年在整個(gè)社會(huì)中是最具活力、最有創(chuàng)新意識(shí)的群體，他們是建設(shè)小康社會(huì)的主力軍。因此，要將青年志愿服務(wù)工作當(dāng)做一項(xiàng)專業(yè)化工作來做，不能僅僅停留在以前組織學(xué)生學(xué)雷鋒的層面，而是要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作方式，力爭(zhēng)與國(guó)際專業(yè)化志愿服務(wù)接軌，尋求高職院校青年志愿服長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的途徑，這才是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的必然選擇。同時(shí)，高職院校組織開展青年志愿服務(wù)，可以達(dá)到協(xié)助政府，服務(wù)社會(huì)的目的。高職院校青年志愿服務(wù)開展的最終目的是服務(wù)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)同時(shí)也是政府的重要職責(zé)。志愿服務(wù)活動(dòng)，要成為政府服務(wù)社會(huì)的有益補(bǔ)充，政府服務(wù)社會(huì)的有力舉措志愿服務(wù)組織要積極配合響應(yīng)，政府服務(wù)覆蓋不到的領(lǐng)域，志愿服務(wù)組織要及時(shí)跟上，既為政府分憂，又達(dá)到服務(wù)社會(huì)的效果，起到“減壓閥”、“避震器”的作用。

因此，青年志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展需要擁有一支高素質(zhì)的志愿者隊(duì)伍。志愿者的示范帶頭作用，可以促使更多的人參與到志愿服務(wù)中來。為了能夠協(xié)調(diào)、高效地進(jìn)行志愿服務(wù)，需要大力培育志愿服務(wù)人才資源，建立志愿者培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制必須成為開展青年志愿服務(wù)的一個(gè)重要組成部分。加大志愿者培訓(xùn)的力度，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，不斷提升志愿者的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新等各項(xiàng)能力，這不僅是提高青年志愿者自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的一個(gè)有效途徑和渠道，更為青年志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。當(dāng)前招募的青年志愿者個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力可能差距較大，高職院校青年志愿者的都是在校大學(xué)生，他們雖然有具備一定社會(huì)能力，但專業(yè)化程度不高，因此，要加強(qiáng)對(duì)青年志愿者，尤其是業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)的志愿者的培訓(xùn)，即便青年志愿者具備一定的業(yè)務(wù)能力，仍需對(duì)他們進(jìn)行以醫(yī)療衛(wèi)生、健康教育等技術(shù)性的青年志愿服務(wù)為重點(diǎn)的相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、建立青年志愿者行動(dòng)的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制

志愿者活動(dòng)在開展過程中必然要面臨著一些費(fèi)用的支出，如交通補(bǔ)貼、服裝費(fèi)用、通訊補(bǔ)貼等各方面開銷，以及購(gòu)買保險(xiǎn)等方面的費(fèi)用，這些問題不能及時(shí)解決，就會(huì)影響志愿服務(wù)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。目前，高職院校青年志愿活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的來源主要是行政撥付和團(tuán)委活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。每次志愿行動(dòng)根據(jù)不同形式、內(nèi)容，制作志愿者服裝等標(biāo)識(shí)，根據(jù)不同季節(jié)提供備品，如金嗓子、護(hù)手霜、手套等。積極爭(zhēng)取各方面的支持，實(shí)現(xiàn)多方投入，為志愿服務(wù)提供更多的資金保障?？梢酝ㄟ^項(xiàng)目命名回報(bào)慈善捐助，通過“非贏利有償服務(wù)”提升志愿者組織的“造血機(jī)能”，使志愿服務(wù)項(xiàng)目達(dá)成多方共贏的結(jié)果。如在社區(qū)服務(wù)期間，與愛爾眼科醫(yī)院聯(lián)系，以較低的成本解決了志愿者的服裝問題。這其中要本著節(jié)儉原則，避免“一錘子”買賣的行為，對(duì)有些可重復(fù)利用的備品進(jìn)行定期整理。

同時(shí)，隨著志愿服務(wù)事業(yè)的深入發(fā)展，如果過分從意識(shí)層面來強(qiáng)調(diào)參與志愿服務(wù)的重要意義，精神激勵(lì)過重，容易導(dǎo)致志愿者精力和熱情被過早消耗而無法完成任務(wù)。確保志愿者活動(dòng)生產(chǎn)性經(jīng)費(fèi)和獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，提供交通補(bǔ)貼、通訊補(bǔ)貼，發(fā)放防暑降溫藥品等，滿足這些最基本的物質(zhì)保障，它將極大地提高志愿者服務(wù)的積極性，有力地推動(dòng)志愿服務(wù)事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。我們?cè)诠ぷ髦?，注重落?shí)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，把對(duì)志愿者的“言勵(lì)”作為動(dòng)員激勵(lì)的手段，也要重視“言利”，通過各種物質(zhì)的，或者其他的形式給予志愿者一定的補(bǔ)償，對(duì)他們的付出給予肯定，以此激勵(lì)更多的志愿者參與到活動(dòng)中來。如美國(guó)有特殊的物質(zhì)激勵(lì)的政策，其志愿者在參與一定的志愿奉獻(xiàn)活動(dòng)后，組織方會(huì)將其奉獻(xiàn)時(shí)間和表現(xiàn)以分?jǐn)?shù)的形式加以體現(xiàn)，達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)后，折算成一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，但是這種經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)不能以貨幣的形式支取使用，而是只能在其規(guī)定的用途內(nèi)使用，即用以沖銷上學(xué)的學(xué)費(fèi)，這樣的舉措，受到活動(dòng)參與者的廣泛歡迎，也形成了良好的、長(zhǎng)期的、循環(huán)激勵(lì)的機(jī)制。作為鐵路類學(xué)校，在通過徽章激勵(lì)、明星志愿者評(píng)選的同時(shí)，可以結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過開展免費(fèi)參與鐵路企業(yè)相關(guān)活動(dòng)等形式，激發(fā)和維持志愿者的熱情，確保志愿服務(wù)的長(zhǎng)期性、延續(xù)性，留住志愿者隊(duì)伍，這樣也能夠擴(kuò)大鐵路的影響，改變鐵路的形象，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)鐵路工作的理解和支持。

3、建立青年志愿服務(wù)制度

為了提高青年志愿者活動(dòng)的成效，避免活動(dòng)流于形式，本著使用、精簡(jiǎn)、高效、易于操作的原則，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的督查考核，不斷改進(jìn)活動(dòng)內(nèi)容和形式。結(jié)合鐵路企業(yè)相關(guān)規(guī)章制度和各單位實(shí)際情況，建立高職院校青年志愿者日?？己酥贫?，這主要由活動(dòng)組織方行使考核職責(zé)。要加強(qiáng)日常管理，建立日?？记谥贫?，對(duì)每一次的志愿者行動(dòng)，從上崗時(shí)間、作業(yè)紀(jì)律、作用發(fā)揮等方面由專人負(fù)責(zé)進(jìn)行考勤，建立必要工作臺(tái)帳。根據(jù)鐵路行業(yè)的特點(diǎn)和工作的模式，建立志愿者班前集合點(diǎn)名，班中休息交流，班后集合點(diǎn)評(píng)的方式，在第一時(shí)間對(duì)工作進(jìn)行集中評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足并加以改正，形成良好的運(yùn)行管理的閉環(huán)機(jī)制。建立和完善青年志愿者的自我評(píng)價(jià)體系，通過志愿者撰寫服務(wù)日記、工作記錄和總結(jié)等形式，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，從而形成以志愿者日常服務(wù)記錄、組織評(píng)價(jià)、服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)相結(jié)合的考評(píng)方式。通過考核管理，進(jìn)一步傳播志愿精神，吸引更多的人投身到志愿工作中去

篇10

摘要： 伴隨我國(guó)高教規(guī)模擴(kuò)大，大學(xué)生不再被看做天之驕子。國(guó)際交流與合作的日益頻繁也提高了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度，這些都導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生或多或少存在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、社會(huì)責(zé)任意識(shí)淡薄等問題。本文以為康復(fù)醫(yī)院腦癱患兒開展的“體驗(yàn)式”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為例，深入闡述了活動(dòng)開展過程和活動(dòng)取得的成效，引發(fā)對(duì)開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的思考和探究，為如何加強(qiáng)大學(xué)思想政治教育效果，引導(dǎo)大學(xué)生勇于面對(duì)生活，面對(duì)社會(huì)，培育感恩品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任心提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞 ： 體驗(yàn)式；大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；探究

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2015）24-0159-02

作者簡(jiǎn)介：彭文（1974-），女，湖南長(zhǎng)沙人，政工師，現(xiàn)任湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處處長(zhǎng)，從事大學(xué)生思想政治教育工作12年，主要研究方向包括高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育面臨的新問題及對(duì)策等。

0 引言

當(dāng)代大學(xué)生中獨(dú)生子女多，他們有些自私、任性，又過分依賴、心靈易受傷害。而對(duì)高校大一學(xué)生的“我的大學(xué)目的”抽樣調(diào)查和“大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感”調(diào)查的結(jié)果令人驚詫，從圖1、2數(shù)據(jù)分析看，他們還學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，人生沒有目標(biāo)，不太懂得珍惜生活、缺乏社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，這些都給他們的內(nèi)心帶來彷徨和挑戰(zhàn)。因此，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，開展學(xué)生喜聞樂見的“體驗(yàn)式”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是精心呵護(hù)莘莘學(xué)子的心靈，改善他們個(gè)性弱點(diǎn)，培育社會(huì)責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)合格人才的需要。

1 “體驗(yàn)式”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展應(yīng)意義深遠(yuǎn)

美國(guó)教育家蘇娜丹戴克說過：“告訴我，我會(huì)忘記，做給我看，我會(huì)記住，讓我參加，我就會(huì)完全理解?！币虼?，為了使大學(xué)生能在實(shí)踐參與中完全理解大學(xué)生活學(xué)習(xí)的目的和意義，并鼓勵(lì)大學(xué)生通過實(shí)踐獲得知識(shí)，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。經(jīng)過多方探討，一致認(rèn)同組織大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)深入XX康復(fù)醫(yī)院為腦癱患兒及患兒家庭開展“體驗(yàn)式”社會(huì)實(shí)踐幫扶活動(dòng)能實(shí)現(xiàn)我們的教育意義。

2 “體驗(yàn)式”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程應(yīng)層層深化

2.1 專業(yè)心理咨詢與輔導(dǎo)服務(wù)走進(jìn)XX康復(fù)醫(yī)院。在學(xué)院心理中心的指導(dǎo)下，在心理健康老師的帶領(lǐng)下，在XX康復(fù)醫(yī)院的協(xié)助下，組織由28名心理健康志愿服務(wù)者組成的團(tuán)隊(duì)成功召開了42位患兒的家長(zhǎng)會(huì)與專業(yè)知識(shí)講座，向家長(zhǎng)傳遞了專業(yè)的心理知識(shí)，開展了適合他們的團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)活動(dòng)，播放了心理題材勵(lì)志影片等。

2.2 “天生我才必有用”特長(zhǎng)培養(yǎng)與展示。在前期心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)的基礎(chǔ)上，充分了解了患兒個(gè)性與特點(diǎn)，并根據(jù)患兒的興趣，學(xué)院團(tuán)委又組織了具有文藝特長(zhǎng)的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)為患兒定期進(jìn)行特長(zhǎng)訓(xùn)練，如畫畫、唱歌、益智游戲等。并通過開展畫展、文娛聯(lián)歡等活動(dòng)，給他們提供展示才能的機(jī)會(huì)，讓患兒感受自我的價(jià)值，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣，重塑他們的自信心。

2.3 “書香滿屋”兒童課外陪讀。本環(huán)節(jié)以“感恩月”主題教育活動(dòng)為契機(jī)，號(hào)召全院師生為患兒捐建一個(gè)適合患兒和家長(zhǎng)閱讀的圖書屋。志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)定期開展陪讀活動(dòng)，提高孩子的認(rèn)知能力，幫助孩子進(jìn)行認(rèn)知康復(fù)和心理世界康復(fù)。

2.4 “一路與你同行”生活幫扶志愿活動(dòng)。為了引導(dǎo)教育全院學(xué)生，我們的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)由當(dāng)初的28名成員擴(kuò)展到了全院五個(gè)系部，他們分階段組織雷鋒班級(jí)、志愿者服務(wù)隊(duì)參與到“一路與你同行”生活幫扶志愿活動(dòng)中。比如在特定的時(shí)候幫助家長(zhǎng)看護(hù)和陪同患兒，協(xié)助家長(zhǎng)做家務(wù)，為家長(zhǎng)的生計(jì)提供力所能及的幫助等。通過生活的點(diǎn)滴，走進(jìn)患兒的家庭，切身體驗(yàn)他們的艱難，與他們建立良好的信任關(guān)系，為其提供心理的支持和生活服務(wù)，緩解家長(zhǎng)各方面的壓力，也為患兒康復(fù)提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

通過活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、活動(dòng)參與者的層層深化，“體驗(yàn)式”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的參與對(duì)象由單個(gè)團(tuán)隊(duì)擴(kuò)展到全院學(xué)生，服務(wù)對(duì)象由腦癱患兒延伸到患兒家人，服務(wù)地點(diǎn)由醫(yī)院輻射到每個(gè)患者家庭，活動(dòng)的意義由單純的鍛煉志愿者自身升華到志愿者服務(wù)社會(huì)，活動(dòng)的開展引起了全院師生和社會(huì)的共鳴，吸引了不少老師加入到了志愿服務(wù)行列，更有社會(huì)人士也參與到捐助和志愿服務(wù)當(dāng)中。這樣的”體驗(yàn)式”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展使全院師生都受到了教育，既培養(yǎng)了他們的社會(huì)實(shí)踐能力，更培育了他們的感恩之心和社會(huì)責(zé)任感。

3 “體驗(yàn)式”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)各環(huán)節(jié)應(yīng)全面評(píng)估

大學(xué)生參加這類“體驗(yàn)式”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，由于專業(yè)性比較強(qiáng)，選擇的服務(wù)對(duì)象相對(duì)比較特殊，開展的活動(dòng)要具有針對(duì)性，因此應(yīng)對(duì)活動(dòng)開展的各環(huán)節(jié)進(jìn)行深入評(píng)估，以便更有效的為活動(dòng)受眾者服務(wù)，激發(fā)活動(dòng)實(shí)施者的熱情和積極性，提升活動(dòng)成效和意義。

3.1 活動(dòng)開始前期的可行性評(píng)估 在進(jìn)行“體驗(yàn)式”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃時(shí)應(yīng)做好全面的市場(chǎng)調(diào)查，對(duì)活動(dòng)的對(duì)象、活動(dòng)的目標(biāo)以及活動(dòng)過程中可能遇到的困難等進(jìn)行可行性評(píng)估。例如以上開展的XX康復(fù)醫(yī)院實(shí)踐活動(dòng)，我們前期就對(duì)醫(yī)院的醫(yī)療情況、醫(yī)生對(duì)腦癱患兒康復(fù)的技術(shù)和療程、眾多患兒的年齡和家庭情況、患兒父母的心理承受能力等做了全面的了解和評(píng)估，對(duì)學(xué)院志愿者團(tuán)隊(duì)成員的活動(dòng)能力、知識(shí)水平等也進(jìn)行評(píng)估，同時(shí)與院方進(jìn)行多次協(xié)商，并得到患兒家庭的認(rèn)可，最后在學(xué)院、醫(yī)院、患兒家屬、學(xué)生志愿者四方都樂意實(shí)施這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，隆重的舉行了活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

3.2 活動(dòng)開始中期的必要性評(píng)估 由于是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要求與社會(huì)接軌，又要與實(shí)際需求相吻合，所以在“體驗(yàn)式”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行的各環(huán)節(jié)中都要適時(shí)總結(jié)，評(píng)估活動(dòng)開展的成效，依據(jù)活動(dòng)執(zhí)行的反饋情況對(duì)下一步活動(dòng)開展的方案進(jìn)行調(diào)整，使之更符合現(xiàn)實(shí)情況的需要。例如XX康復(fù)醫(yī)院實(shí)踐活動(dòng)的第三階段“書香滿屋”兒童課外陪讀活動(dòng)原本沒在活動(dòng)計(jì)劃中，因?yàn)樵谶M(jìn)行第二階段活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)這些患兒家庭基本沒有關(guān)注到孩子智力和知識(shí)的發(fā)展，他們的唯一目標(biāo)就是期待孩子早日康復(fù)。但康復(fù)的時(shí)間很長(zhǎng)，治療的閑暇時(shí)間患兒和家長(zhǎng)都很茫然，因此就依據(jù)這一實(shí)際情況增加了“書香滿屋”全院捐書和兒童課外陪讀活動(dòng)，收到了超預(yù)期的效果。

3.3 活動(dòng)結(jié)束后的效果評(píng)估 活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)總結(jié)，深入挖掘活動(dòng)亮點(diǎn)，對(duì)效果進(jìn)行評(píng)估，并將成果進(jìn)行推廣。如以上“體驗(yàn)式”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的第一階段：專業(yè)心理咨詢與輔導(dǎo)服務(wù)得到了XX康復(fù)醫(yī)院和患兒家庭的一致認(rèn)同和感謝；第二階段：“天生我才必有用”特長(zhǎng)培養(yǎng)與展示，志愿者們?cè)诨純荷砩鲜斋@了希望和信心；第三階段：“書香滿屋”兒童課外陪讀，患兒學(xué)到了知識(shí)，志愿者自身能力得到提升；第四階段：“一路與你同行”生活幫扶志愿活動(dòng)全院參與，患兒家庭收獲了人間真情，志愿者收獲了面對(duì)生活壓力的勇氣，面對(duì)社會(huì)的責(zé)任，學(xué)校達(dá)到了活動(dòng)的教育目標(biāo)。特別令人興奮的是：“體驗(yàn)式”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展后做的“大學(xué)生是否應(yīng)該幫助弱勢(shì)群體”調(diào)查數(shù)據(jù)與前期的“大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感”調(diào)查數(shù)據(jù)對(duì)比，不難看出，通過活動(dòng)的開展，大學(xué)生的愛心、同情心、社會(huì)責(zé)任心都得到了極大的提升。同時(shí)，他們的社會(huì)實(shí)踐能力也獲得了社會(huì)的高度認(rèn)可。

4 “體驗(yàn)式”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)應(yīng)有保障

4.1 院系兩級(jí)活動(dòng)平臺(tái)要暢通 場(chǎng)地設(shè)施平臺(tái)有保障。學(xué)生在開展“體驗(yàn)式”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之前必須在學(xué)校開展相對(duì)應(yīng)的知識(shí)培訓(xùn)、活動(dòng)訓(xùn)練或演練，在特殊情況時(shí)，還有可能要將服務(wù)對(duì)象請(qǐng)到學(xué)校進(jìn)行更有效的服務(wù)或咨詢測(cè)試等，如果場(chǎng)地不達(dá)標(biāo)，設(shè)施設(shè)備不齊全，將極大地影響活動(dòng)開展的成效和志愿者的積極性，甚至影響學(xué)校聲譽(yù)。

搭建多元網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)。志愿者是在校大學(xué)生，他們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此他們不能提供24小時(shí)的周到服務(wù)，因此我們應(yīng)充分利用QQ、E-Mail、微信公眾號(hào)等新媒體的線上平臺(tái)提供隨時(shí)、方便、快捷的咨詢服務(wù)，緊急狀態(tài)下可以調(diào)動(dòng)人員給予及時(shí)上門服務(wù)，同時(shí)還能通過網(wǎng)絡(luò)的宣傳強(qiáng)化活動(dòng)效果和影響力。

4.2 與學(xué)校主題教育平臺(tái)相結(jié)合 “體驗(yàn)式”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展不能獨(dú)立于學(xué)校主題活動(dòng)之外，應(yīng)與學(xué)校主題教育平臺(tái)相結(jié)合，集中優(yōu)質(zhì)資源做好工作。如以上博愛醫(yī)院“體驗(yàn)式”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是與學(xué)?！案卸鳌敝黝}教育緊密結(jié)合，通過該活動(dòng)的開展，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中懂得珍愛生命，感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)。

總之，“體驗(yàn)式”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，能引導(dǎo)在迷茫、抱怨、空虛、無聊中虛度自己大學(xué)生活的同學(xué)們，在實(shí)踐中感受他人生活艱難的同時(shí)，深切地體會(huì)到自己生活的幸福，并將這種感受通過各種形式傳遞給更多的學(xué)生，讓他們懂得如何努力成長(zhǎng)成才，懂得如何珍惜生活，更懂得應(yīng)該承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，從而實(shí)現(xiàn)他們的大學(xué)夢(mèng)想和人生理想。

參考文獻(xiàn)：

[1]李可亭.論心理健康教育在高校思想政治教育工作中的作用[D].湖南師范大學(xué)，2010.

[2]劉貴芹.關(guān)于加強(qiáng)高校大學(xué)生心理健康教育工作的思考[J].學(xué)校黨建與思想教育，2001（05）.