導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇學(xué)生做家務(wù)勞動(dòng)總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

認(rèn)知：

1.知道小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)做簡單的家務(wù)活。

2.知道學(xué)做家務(wù)活是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。

情感：

1.愿意學(xué)做家務(wù)活。

2.做家務(wù)活后感到愉快。

行為：

1.向大人學(xué)習(xí)做家務(wù)活。

2.經(jīng)常干些簡單家務(wù)活。

教學(xué)建議

教材分析：

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級(jí)“勤勞節(jié)儉”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。勤勞節(jié)儉教育在小學(xué)三個(gè)年段反復(fù)進(jìn)行，逐步提高。低年級(jí)是啟蒙階段，本課是在一年級(jí)進(jìn)行“自己的事情自己做”教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)和能力。

課文是一個(gè)兒童故事，雖然短小，但涵蓋的內(nèi)容全面，認(rèn)知、情感、行為方面的要求都能體現(xiàn)，要充分利用課文提煉觀點(diǎn)。

1．交待什么是家務(wù)活兒。

2．講明學(xué)做家務(wù)活的好處。（1）能學(xué)習(xí)勞動(dòng)本領(lǐng)；（2）能減輕家長負(fù)擔(dān)；（3）能培養(yǎng)愛勞動(dòng)的品質(zhì)，養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣。

3．指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)做家務(wù)活兒。

第一、細(xì)心看。

第二、虛心學(xué)。

第三、經(jīng)常干。

本課設(shè)五個(gè)欄目。

第一個(gè)欄目“說一說”，設(shè)在課文前邊，起導(dǎo)入作用。力求達(dá)到兩個(gè)目的。一是通過問學(xué)生會(huì)做哪些家務(wù)活兒，還有哪些家務(wù)活不會(huì)做，了解本班學(xué)生在家務(wù)勞動(dòng)方面的一般情況，以便加強(qiáng)針對(duì)性。二是通過學(xué)生的回答，滲透家務(wù)勞動(dòng)的范圍，為講“什么是家務(wù)活兒”做鋪墊。

其余四個(gè)欄目均在課文之后，起練習(xí)作用。

教法建議：

1．為了讓孩子體會(huì)父母是家務(wù)勞動(dòng)的主要承擔(dān)者，在課前可以安排一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生通過調(diào)查活動(dòng)體會(huì)到父母的辛苦，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)做家務(wù)活動(dòng)自覺性。

2．學(xué)生是否能夠養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣，不是一日之功，因此，建議教師在本課結(jié)束后發(fā)給學(xué)生一張家務(wù)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)表，讓家長評(píng)價(jià)學(xué)生做家務(wù)的情況，督促學(xué)生養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣。一周后，請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)勞動(dòng)的情況，頒發(fā)家務(wù)勞動(dòng)光榮卡。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第八課學(xué)做家務(wù)活

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1.知道小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)做簡單的家務(wù)活。

2.知道學(xué)做家務(wù)活是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。

情感：

1.愿意學(xué)做家務(wù)活。

2.做家務(wù)活后感到愉快。

行為：

1.向大人學(xué)習(xí)做家務(wù)活。

2.經(jīng)常干些簡單家務(wù)活。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)做簡單的家務(wù)活。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得為什么要學(xué)做家務(wù)活。

教育過程：

一、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，導(dǎo)入新課

1．教師談話：

課前，老師請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的調(diào)查活動(dòng)，同學(xué)們都調(diào)查了嗎？請(qǐng)大家拿出自己的調(diào)查表，進(jìn)行一下匯報(bào)。

2．學(xué)生匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果。

3．學(xué)生談?wù){(diào)查體會(huì)。

4．教師小結(jié)：

同學(xué)們，通過這次調(diào)查活動(dòng)，我們了解到在每個(gè)家庭中都有很多家務(wù)活，而且在大多數(shù)家庭中，承擔(dān)家務(wù)活的主要是父母，父母不僅要工作還要做家務(wù)確實(shí)非常辛苦。

5．教師提問：

你平時(shí)在家里做家務(wù)活嗎？你會(huì)做哪些家務(wù)活？

6．教師小結(jié)并提問：

你們會(huì)做這么多家務(wù)活呢，你們可真棒！那么，你們還有哪些家務(wù)活不會(huì)做嗎？

7．學(xué)生舉例。

8．教師小結(jié)：

同學(xué)們因?yàn)槟挲g小，現(xiàn)在還有很多家務(wù)活不會(huì)做，沒關(guān)系，我們可以慢慢學(xué)著做。今天我們就來學(xué)習(xí)第八課《學(xué)做家務(wù)活》

板書：八學(xué)做家務(wù)活

二、分析課文，講明道理

1．請(qǐng)學(xué)生分角色朗讀課文。

2．教師出示討論題：

張英學(xué)做家務(wù)活好嗎？好在哪里？

3．學(xué)生小組邊看書邊討論。

4．學(xué)生分組匯報(bào)討論結(jié)果。

5．教師小結(jié)：

張英平時(shí)經(jīng)常幫大人做家務(wù)活，他雖然不會(huì)摘韭菜，但她能夠仔細(xì)觀察奶奶是怎么干的，還虛心向奶奶學(xué)，她是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

板書：經(jīng)常干仔細(xì)看虛心學(xué)

6．教師提問：

請(qǐng)大家想一想，經(jīng)常干家務(wù)活有什么好處？

7．同桌兩位同學(xué)互相交流想法。

8．學(xué)生自由發(fā)言。

板書：學(xué)本領(lǐng)、減輕父母的負(fù)擔(dān)、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣

9．教師小結(jié)：

經(jīng)常干家務(wù)活，不僅可以使自己學(xué)會(huì)很多勞動(dòng)的本領(lǐng)，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且還可以減輕家長的負(fù)擔(dān)。

三、指導(dǎo)練習(xí)，深入明理

評(píng)一評(píng)

1．教師演示課件（教材第35頁“評(píng)一評(píng)”的內(nèi)容）

2．請(qǐng)學(xué)生讀題目要求。

要求內(nèi)容：下面幾位同學(xué)的想法和做法有什么不對(duì)？如果是你，會(huì)怎樣想，怎樣做？

3．學(xué)生分組自選一位同學(xué)的想法和做法進(jìn)行討論。

4．各小組派代表談看法。

5．教師小結(jié)：

做家務(wù)是為了培養(yǎng)自己愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，不能怕臟、怕麻煩，也不能從興趣出發(fā)，只有耐心學(xué)習(xí)，克服困難，堅(jiān)持去做，才能做好家務(wù)活。

過渡語：

老師知道同學(xué)們都非常愛勞動(dòng)，但是有時(shí)家長怕你們做不好，不讓你們做，比如下面兩位同學(xué)就遇到了這樣的情況。

想一想

1．請(qǐng)學(xué)生打開教材第36頁看“想一想”中的圖。

2．教師介紹圖意：

（1）小青在家中掃地，剛掃了幾下，奶奶走過來說：“你掃不好，我掃吧！”

（2）小勇的爸爸正在喂豬，小勇說：“爸爸，我?guī)湍阄拱桑　薄斑@活你不會(huì)，不用你干。”爸爸說。

3．教師提問：

你在家里遇到過類似這樣的情況嗎？當(dāng)時(shí)，你是怎么做的？

4．學(xué)生思考后用表演的方式來回答。

5．教師小結(jié)：

在家里，有時(shí)家長不愿意讓我們干一些活是怕我們干不好，給他們添麻煩，但是如果總是不去干，是不可能學(xué)會(huì)勞動(dòng)本領(lǐng)的，希望同學(xué)們能耐心說服家長，認(rèn)真向家長學(xué)，相信同學(xué)們一定能學(xué)會(huì)，而且會(huì)做得很好。

做一做

1．請(qǐng)學(xué)生討論一下，從今天開始，你準(zhǔn)備學(xué)做一件什么家務(wù)活。

2．學(xué)生同桌相互討論后自由發(fā)言。

3．教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張家務(wù)勞動(dòng)評(píng)比表，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持做。

4．教師出示學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)光榮卡，卡上畫著一朵愛勞動(dòng)的光榮花。

5．教師進(jìn)行全課總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了第八課《學(xué)做家務(wù)活》，知道了做家務(wù)活有很多好處，希望同學(xué)們回家后，主動(dòng)幫助家長做家務(wù)活，不會(huì)做的，學(xué)著做，當(dāng)你學(xué)會(huì)一種家務(wù)活時(shí)，老師將發(fā)給你這朵愛勞動(dòng)的光榮花。老師希望你們能早點(diǎn)戴上這朵光榮花，成為愛勞動(dòng)的好學(xué)生。

板書設(shè)計(jì)：

八學(xué)做家務(wù)活

篇2

在美國，為避免讓孩子陷入美國現(xiàn)在比較普遍的“福利文化”――覺得什么都可以不勞而獲，從他人身上或是從社會(huì)獲取，家教良好的人家，在這方面有嚴(yán)格訓(xùn)練。孩子需要在不同年齡段，從事與年齡相稱的家務(wù)。我就“你讓孩子做家務(wù)嗎？如何獎(jiǎng)懲？”這個(gè)問題，在Facebook上隨機(jī)調(diào)查了一下我的朋友和同事――他們多為受過良好教育的中產(chǎn)家庭，發(fā)現(xiàn)幾乎所有家庭都有鼓勵(lì)孩子做家務(wù)的辦法。

Jon （社會(huì)學(xué)教授）：孩子必須在家完成打掃衛(wèi)生，將垃圾拿出等任務(wù)。如果沒有完成，我的辦法是taking privileges away（具體意思下文解釋） 。

Martha （小學(xué)老師）：我們每周讓他們做家務(wù)，并給一些零花錢。如果沒有及時(shí)完成，我會(huì)不讓其玩游戲，拿走其手機(jī)等。

Leah（小學(xué)圖書館員）：你得看什么方法對(duì)你的孩子管用。我的辦法是告訴他們，等他們完成了某某工作，大家才可以去做他們喜歡的某些事，如去游泳，逛商店等，這會(huì)激勵(lì)他們的參與，家長也開心。

Cherisse （心理學(xué)系教授）：我一般不為家務(wù)給零花錢，通常給他們一個(gè)時(shí)間范圍，讓其完成某件事，如果不能完成，則不讓其參與下一個(gè)活動(dòng)（比如和朋友出去玩耍）。我還會(huì)把家務(wù)清單明確地列出來，并有時(shí)間規(guī)定，比如是每周一次還是兩周一次。

Fran（建筑師）： 我媽媽過去給錢讓我們收拾房子，每個(gè)房間明碼標(biāo)價(jià)。她給的“工資”不錯(cuò)，不過她也檢查我們的工作質(zhì)量。她有一個(gè)家務(wù)的賬本，我做了事會(huì)登記上去。等我要錢的時(shí)候，我會(huì)從上面取。不過收拾我們自己的房間，洗自己的衣服，她是不付錢的。我們每周輪流一天做飯。

總結(jié)下來，這些家庭讓孩子做家務(wù)的方法包括：

一、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，比如用家務(wù)換零花錢。這種做法極其有爭議性，有利有弊。有利的是，你用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)讓孩子知道什么行為被你認(rèn)可，小孩可以借此形成不勞則無獲的意識(shí)。另外，小孩也需要一些零花錢，家長卡得太緊，會(huì)限制以后的財(cái)務(wù)管理能力。因此，用家務(wù)換取零花錢的辦法，并非完全不可取，關(guān)鍵還是看家長怎么引導(dǎo)。比如我上面說的一些朋友，對(duì)孩子必須做的事情（保持自己房間整潔），是不給零花錢的。而對(duì)一些特殊項(xiàng)目，如洗窗戶，或是家里“公共場所”的清潔，則與零花錢掛鉤。另外，如Fran說的那樣，要想借家務(wù)換零錢的辦法來鼓勵(lì)勞動(dòng)意識(shí)，最好不要讓孩子要錢的時(shí)候才找你做家務(wù)，而是設(shè)立一個(gè)賬戶，形成一定的延緩效應(yīng)，這更有利于理財(cái)訓(xùn)練。

二、行為獎(jiǎng)懲。有些家庭在行為和結(jié)果之間建立關(guān)聯(lián)，借此鼓勵(lì)小孩從事家務(wù)活動(dòng)。比如Leah說的做完了家務(wù)才可以去逛商場、游泳，Cherisse說的完成了家務(wù)才可以和朋友去玩，屬于行為主義說的正向鞏固。而Jon的做法是，孩子不完成某事，就take privileges away。何謂privilege？就是孩子享受的一些并非其權(quán)利的東西：吃喝住行這都是他們的權(quán)利，是必須的，而玩游戲、給他們手機(jī)，則屬于“優(yōu)待”（privilege）。孩子沒有做什么事，把這些優(yōu)待拿走，也是良好訓(xùn)練，屬于“反向鞏固”， 同樣可以雕塑孩子熱愛勞動(dòng)的行為。

三、內(nèi)在激勵(lì)。2015年，布朗大學(xué)的一份簡報(bào)指出，美國現(xiàn)在越來越多的大人，回到家里感覺的壓力和負(fù)擔(dān)遠(yuǎn)超過工作場所，家務(wù)的分擔(dān)，是很多成人的壓力源，也是很多矛盾的觸發(fā)點(diǎn)。作者強(qiáng)調(diào)，家長的側(cè)重點(diǎn)，應(yīng)把家務(wù)勞動(dòng)向著“照顧家人”的方向去引導(dǎo)，而不僅僅視其為差事和負(fù)擔(dān)。換言之，讓孩子做家務(wù)，是讓其有意識(shí)地去照顧自己，也通過分擔(dān)家人的家務(wù)，關(guān)心、照顧他們。這是盡量利用孩子的人性優(yōu)點(diǎn)來做事，強(qiáng)化他們的內(nèi)心激勵(lì)。因此，應(yīng)該在孩子完成家務(wù)之后，感謝、鼓勵(lì)他們對(duì)父母、兄弟姐妹的關(guān)心和照料。千萬不要吹毛求疵，說這不好那不好，這會(huì)形成一種精神懲罰，讓孩子認(rèn)為不作為可能還簡單一些。另外一種內(nèi)在激勵(lì)，是盡量一家人一起完成家務(wù)，甚至在做家務(wù)的時(shí)候打開音樂，讓其變成非常快樂的家庭活動(dòng)。

篇3

1、修訂并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作制度

今年，我們不斷修訂完善各項(xiàng)制度，進(jìn)一步完善了我校家委會(huì)工作機(jī)制，確保工作的有序有效推進(jìn)。

2、組建各項(xiàng)工作機(jī)構(gòu)

明確分工職責(zé)，建立以主管德育副校長為組長、德育主任、校級(jí)家委會(huì)成員為組員的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初制定工作計(jì)劃，安排好家長學(xué)校講座內(nèi)容。

二、開辦多形式的教育活動(dòng)，提高家教水平。

1、精心設(shè)計(jì)每次家長學(xué)校講座內(nèi)容。

每新學(xué)年開始學(xué)校對(duì)一年級(jí)即將入學(xué)的孩子家長進(jìn)行講座，內(nèi)容包括介紹學(xué)校教育教學(xué)情況，對(duì)新生家長提出的要求，與一年級(jí)教師見面等。每學(xué)期進(jìn)行三次家長學(xué)校講座，內(nèi)容包括培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、心理健康教育等方面并注重家長的反饋意見。

2、開放活動(dòng)

為了更好搭建家校互動(dòng)平臺(tái)，協(xié)助學(xué)校做好向家長開放教育教學(xué)活動(dòng)的工作。通過“家長開放日”每學(xué)期為家長提供一次聽課機(jī)會(huì)。

3、推先評(píng)優(yōu)

為了弘揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)更多家長更新育子觀念，提高育子成效。

篇4

法國：中小學(xué)校利用假期，組織學(xué)生到西部或南部的葡萄酒產(chǎn)地作工業(yè)旅游。法國巴黎的不少學(xué)生，尤其女生都利用暑假參與對(duì)老年人和殘疾兒童的義務(wù)照顧活動(dòng)，幫助他們做家務(wù)，陪伴散步或上醫(yī)院等。

澳大利亞：在澳大利亞，假期是孩子們表現(xiàn)自己的最好時(shí)機(jī)，不管他們干什么，都是在沒有壓力的外部環(huán)境下進(jìn)行的，隨孩子自己去安排，做自己喜歡的事，參加社區(qū)活動(dòng)、旅游、打工等。但他們重視和倡導(dǎo)孩子去參加沒有任何報(bào)酬的義務(wù)勞動(dòng)，其種類包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、環(huán)境保護(hù)、家務(wù)勞動(dòng)、幫助殘疾人、為患者服務(wù)等。

加拿大：在加拿大，暑期孩子們的主要活動(dòng)有劃獨(dú)木舟、探險(xiǎn)、學(xué)習(xí)駕車。孩子參加這些活動(dòng)后變化很大，顯得成熟很多。此外，他們也會(huì)抽出時(shí)間去打工賺錢，但這個(gè)時(shí)期的打工，并不真正為了支付自己的生活費(fèi)用，而是一種社會(huì)實(shí)踐。暑假里，學(xué)校和社會(huì)為孩子們組織很多活動(dòng)，如畫畫、下棋、打球、射擊、騎馬和參加夏令營等等。在這些活動(dòng)中，在保證活動(dòng)安全的情況下，教練不會(huì)太嚴(yán)格，主要是為了讓孩子盡興。在加拿大，大部分父母還重視和倡導(dǎo)孩子去參加沒有任何報(bào)酬的義務(wù)勞動(dòng)。其種類包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、環(huán)境保護(hù)、家務(wù)勞動(dòng)、幫助殘疾人、為患者服務(wù)等。

韓國：由學(xué)校組織旅游或去野外爬山、游泳，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和吃苦耐勞的精神。

篇5

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心策劃具體落實(shí)。

假期前，學(xué)校對(duì)各班班主任、輔導(dǎo)員進(jìn)行了工作布置。各班積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí)，根據(jù)每班自身特點(diǎn)，學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行活動(dòng)安排，同時(shí)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行講解、指導(dǎo)。

二、活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式靈活多樣。

為了夯實(shí)此項(xiàng)工作，學(xué)校在放寒假典禮上就學(xué)生開展道德實(shí)踐活動(dòng)作了專項(xiàng)安排部署。我校的寒假實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)共分為3塊：即以讀書積累為主題的書香作業(yè)、以感恩為主題的品德作業(yè)和以強(qiáng)身健體為主題的體育作業(yè)。其中，“書香作業(yè)”以閱讀文學(xué)書籍、誦讀經(jīng)典詩文，搜集、背誦春聯(lián)，寫讀書筆記為主。“品德作業(yè)”?與父母溝通交流、報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩主要體現(xiàn)在用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，用一顆寬容的心去細(xì)味父母的嘮叨，親自為父母獻(xiàn)上自己的感恩行動(dòng)：有的幫父母做家務(wù)活，有的給父母做一次感恩飯，有的為父母敬一杯感恩酒，有的為父母泡一杯感恩茶，有的給父母送上自制的感恩禮物，說一些感恩話等；?“網(wǎng)上大拜年”主要體現(xiàn)在一拜壯麗河山，二拜炎黃始祖，三拜歷代英杰，四拜英雄模范，五拜恩師父母，六拜親朋好友。“體育作業(yè)”是讓學(xué)生每天選擇自己喜歡的方式運(yùn)動(dòng)1小時(shí)，每天了解一些體育知識(shí)，并記錄自己的感受。為了讓這些實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)真正落到實(shí)處，學(xué)校制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)記錄卡片，并將實(shí)踐活動(dòng)的目的、意義、方式等以家長通知書的形式告知家長，讓家長做好監(jiān)督。

三、活動(dòng)效果非常明顯，社會(huì)整體反響較好。

（一）書香作業(yè)

春節(jié)是學(xué)生們積累春聯(lián)、詩詞和讀書的最好機(jī)會(huì)，活動(dòng)中學(xué)生受益終生的收獲，是其他活動(dòng)無法比擬的。從假期閱讀反饋信息中可以看出學(xué)生的假期閱讀積累情況，大部分學(xué)生讀中外名著三本左右，春聯(lián)積累十幅以上，背誦詩詞十首以上。同學(xué)們?cè)诩业谋憩F(xiàn)也令家長十分欣喜，他們一個(gè)個(gè)“鉆進(jìn)”了書中，成了“小書迷”，變成了“小書蟲”，成了家庭文明的一道亮麗的風(fēng)景線。

（二）品德作業(yè)

1、提高了學(xué)生動(dòng)手能力，給學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺(tái)。

現(xiàn)在家庭一般都只有一個(gè)孩子，因此孩子除了在學(xué)校以外，極少在家里參加各種勞動(dòng)，生活在衣來伸手、飯來張口的環(huán)境中，動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)和能力可以說非常匱乏，這次活動(dòng)給了學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺(tái)，使他們充分認(rèn)識(shí)到自己的能力，從而提高責(zé)任意識(shí)和動(dòng)手能力，為他們健康、全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)了學(xué)生探索精神，給學(xué)生一個(gè)體驗(yàn)成長的機(jī)會(huì)。

通過自己做菜、打掃等，學(xué)會(huì)去面對(duì)困難和失敗，在不斷的摸索嘗試中，讓他們初步體驗(yàn)到父母的辛勞，增進(jìn)了親子感情。整個(gè)解決問題的過程完全由學(xué)生

自行完成。因此，在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，使他們能設(shè)身處地的結(jié)合情景來分析問題、解決問題，將課堂知識(shí)有效的應(yīng)用到生活中，做到學(xué)以致用。

3、改變了學(xué)生自我評(píng)價(jià)，給學(xué)生一個(gè)轉(zhuǎn)變勞動(dòng)觀念的契機(jī)。

通過活動(dòng)，家長對(duì)子女做家務(wù)的態(tài)度改變了，學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的態(tài)度也改變了。有的家長說他們平時(shí)只重視自己子女的學(xué)習(xí)和娛樂，忽視了勞動(dòng)教育，導(dǎo)致他們的孩子生活自理能力很差；從孩子的反思中也可以看出，他們覺得參加家務(wù)勞動(dòng)真辛苦，但同時(shí)體驗(yàn)了當(dāng)一家之主的不容易。從父母評(píng)價(jià)來看，他們都覺得這樣的活動(dòng)很有意義，他們覺得這樣和子女一起參與活動(dòng)、一起交流，可以讓學(xué)生真正體驗(yàn)到家長的艱辛付出。在活動(dòng)的進(jìn)行過程中，也得到了家長的大力支持，有很多家長欣喜地告訴我們：孩子長大了！知道體諒關(guān)心父母了！看著他們溢于言表的表情，我們也感到了成功的喜悅，愛在悄悄蔓延??活動(dòng)讓學(xué)生開闊了眼界，增進(jìn)了知識(shí)。

4 、讓學(xué)生懂得了關(guān)愛和責(zé)任。

“網(wǎng)上拜大年”活動(dòng)期間我校千名學(xué)生通過祝福語、獻(xiàn)花等形式，表達(dá)了對(duì)偉大祖國的祝福，對(duì)革命先烈的懷念，對(duì)恩師和父母的感恩，對(duì)美好生活的珍惜，盡情抒發(fā)愛的情懷。

篇6

1．教材的地位和作用

本課是《英語（新目標(biāo)）》第八冊(cè)上第11單元第1課時(shí)，以do housework 和調(diào)查學(xué)生能力所及的事為話題，其主要目標(biāo)是能用 Could you please …？句型談?wù)撊绾挝竦靥岢稣?qǐng)求。

2．教學(xué)目標(biāo)

“課程標(biāo)準(zhǔn)”指出英語課要從英語學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助學(xué)生樹立信心，建立語感，掌握英語基本技能。

（1）知識(shí)與技能：掌握5個(gè)新單詞（trash, sweep, fold, dish, chore）；6個(gè)動(dòng)詞短語（do the dishes, sweep the floor, take out the trash, fold the clothes, clean the living room, make the bed）；2個(gè)情態(tài)動(dòng)詞（can, could）。

（2）過程與方法：采用多種教學(xué)手段及形式，展開課堂交際活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課教學(xué)活動(dòng)，教師適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育，使他們能理解父母，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，學(xué)會(huì)與他人溝通，這也是“課程標(biāo)準(zhǔn)”所提倡的以人為本的目標(biāo)體現(xiàn)。

（4）教學(xué)重、難點(diǎn)：

①學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)一些常用動(dòng)詞短語。

②用Could you please…？句型委婉地提出請(qǐng)求。

③學(xué)習(xí)如何請(qǐng)求他人幫助。

④在生活中委婉地表達(dá)自己的請(qǐng)求，獲取幫助。

二、說教法

為突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我遵循“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”的教育思想，以啟發(fā)式教學(xué)為主，采用多種多樣的教學(xué)手段和方法，如（1）競賽法；（2）動(dòng)作演示法；（3）小組合作學(xué)習(xí)法；（4）機(jī)械操練法；（5）情景交際法；（6）游戲法等，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，從多角度、多側(cè)面，全方位訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。同時(shí)，又盡量做到因人而異，對(duì)不同能力水平的學(xué)生提出不同的要求，從而體現(xiàn)分層次教學(xué)，實(shí)現(xiàn)人人都有進(jìn)步的目標(biāo)。

教學(xué)輔助工具：錄音機(jī)、視頻展示臺(tái)、單詞卡、圖片。

三、說學(xué)情

本課話題來自學(xué)生的生活經(jīng)歷，學(xué)生以前學(xué)習(xí)了許多動(dòng)詞短語，為表達(dá)提供了語言基礎(chǔ)。此外，學(xué)生已初步掌握了用Can you… 提出請(qǐng)求，為本課學(xué)習(xí)做了鋪墊。本課語法項(xiàng)目較簡單，但生詞及短語較多，所以要花大量時(shí)間來操練單詞及短語，為鞏固句型掃除障礙。

本課活動(dòng)設(shè)計(jì)的話題從家務(wù)――父母和孩子承擔(dān)的家務(wù)――請(qǐng)求別人做家務(wù)這一主線，使學(xué)習(xí)任務(wù)層層遞近。這些話題是與學(xué)生生活緊密相連，又是學(xué)生感興趣的內(nèi)容，為表達(dá)提供了真實(shí)的材料使得學(xué)生在各個(gè)活動(dòng)中想說并有話可說，使活動(dòng)參與范圍變廣，達(dá)到任務(wù)的真實(shí)性、有效性。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生受到愛的教育，愛父母、愛家庭、愛勞動(dòng)，學(xué)會(huì)如何與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)事情的看法，個(gè)性得到張揚(yáng)。

四、說教學(xué)過程

Step1：Warming-up

Sing a song to enjoy ourselves. 教師以飽滿的熱情走進(jìn)教室和學(xué)生互相問好，齊唱歌曲，消除疲勞，激發(fā)興趣。

Step2：Learn new words and phrases

（1）展示單詞卡，檢查新單詞的自學(xué)情況（此時(shí)進(jìn)行第一輪競賽），以組為單位，根據(jù)學(xué)生讀單詞的錯(cuò)誤個(gè)數(shù)評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小鯉魚泡泡。

（2）結(jié)合新單詞，教師通過動(dòng)作演示，講解新短語，并以排為單位，鞏固新句型。

Step3：Practice the new phrases

利用多媒體課件出示6種家務(wù)勞動(dòng)照片:掃地、疊衣服、鋪床、倒垃圾、打掃起居室、刷盤子。(為了激發(fā)學(xué)生興趣，照片上做家務(wù)的人物都是學(xué)生熟悉的班內(nèi)同學(xué)。)學(xué)生看照片，復(fù)習(xí)剛剛學(xué)過的6個(gè)動(dòng)詞短語。同時(shí)談?wù)摳改讣昂⒆拥募覄?wù)分配，目的是進(jìn)行思想滲透，讓學(xué)生感受父母的辛勞，學(xué)會(huì)體諒父母，幫父母做家務(wù)。

Step 4：Guessing games

（此時(shí)進(jìn)行第二輪競賽）學(xué)生兩人一組，一個(gè)說短語，另一個(gè)做動(dòng)作。給學(xué)生一分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，然后到前面表演，看哪組學(xué)生的動(dòng)作多，表演得形象。通過記憶力游戲，學(xué)生適時(shí)對(duì)所學(xué)短語進(jìn)行鞏固，并適當(dāng)活躍課堂氣氛。完成任務(wù)所需的語言結(jié)構(gòu)：sweep the floor, fold clothes, clean the living room, clean the blackboard, open the door, turn on the light, wash clothes, do the laundry等。

Step5：New drill

利用多媒體出示下面4句話。

A. Wake me up at six tomorrow morning, mum.

B.Please wake me up at six tomorrow morning, mum.

C.You must wake me up at six tomorrow morning, mum.

D.Could you please wake me up at six tomorrow morning, mum.

讓學(xué)生自己閱讀體會(huì)這4句話,從中選擇最有禮貌的一句。從而引出本課的目標(biāo)語言： Could you please…？句型的用法。并利用圖片（a smiling face and an unhappy face），講解其肯定及否定回答方式。利用圖片及黑板上的短語，分男女生、分排操練對(duì)話，鞏固該句型。

Step6：Work in pairs

兩人一組操練對(duì)話（此時(shí)進(jìn)行第三輪競賽）。利用多媒體出示競賽規(guī)則：比速度、要質(zhì)量、秒表計(jì)時(shí)。通過比賽不但能夠再現(xiàn)所學(xué)知識(shí)，還能調(diào)節(jié)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、參與意識(shí)和競爭意識(shí)。

Step7：Listening 1b

放錄音，完成 Page 65.1b Peter’s or Mum’s chores? 通過聽力來鞏固目標(biāo)語言。

Step8：Short play

教師利用多媒體課件出示4個(gè)不同的場景，4組學(xué)生通過抽簽決定每組的表演內(nèi)容。（可參照課本89頁聽力原文。）

場景一：多年未見的奶奶要來你家做客，全家人為歡迎奶奶作準(zhǔn)備。

場景二：學(xué)校大掃除。

場景三：明天你要舉行一個(gè)生日晚會(huì)。

場景四：全家人準(zhǔn)備過新年。

（由于這些場景的設(shè)置與學(xué)生日常生活聯(lián)系非常密切，很多學(xué)生都有過實(shí)際經(jīng)歷，且有課本89頁聽力原文作為參考，所以對(duì)學(xué)生來說不是很難，無須提前預(yù)設(shè)，學(xué)生應(yīng)該能夠當(dāng)堂完成。另外，教師在介紹本課的主要?jiǎng)釉~短語時(shí)，已經(jīng)運(yùn)用了大量的實(shí)物道具，學(xué)生表演時(shí)可以直接使用，使表演效果更加形象。）

通過短劇表演，使教學(xué)由淺入深，逐層深入，完成知識(shí)的拓展和遷移。同時(shí)通過創(chuàng)設(shè)情景、實(shí)際交際，完成英語的交際性任務(wù)，體現(xiàn)英語的交際功能，使語言在實(shí)際交際中實(shí)現(xiàn)內(nèi)化，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過短劇表演，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用語言的能力。

表演結(jié)束后采用師生共同評(píng)價(jià)機(jī)制 ，讓學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。評(píng)價(jià)的主要依據(jù)：情節(jié)是否完整、語言是否規(guī)范、表演是否形象。表演最好的那組將得到一個(gè)最大的小鯉魚泡泡，完成本課最后一輪競賽。

Step9：Summary

總結(jié)本課教學(xué)重點(diǎn)，教師和學(xué)生一起回顧本課知識(shí)要點(diǎn)，使知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化。同時(shí)公布競賽成績,鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲。

Step10：Homework

（1）根據(jù)小組競賽成績抄寫本課重點(diǎn)單詞及短語并背誦。（2）預(yù)習(xí)新課。

五、教學(xué)反思

1．成功之處

（1）在這節(jié)課中教師充分利用肢體語言，競賽、游戲及靈活多樣的教學(xué)方式，給學(xué)生營造了寬松和諧的語言環(huán)境，使學(xué)生在一種生動(dòng)、民主、融洽、快樂的氛圍中暢所欲言。

（2）在這節(jié)課中創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語，在真實(shí)的情景中運(yùn)用了所學(xué)的語言知識(shí)。對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤，教師采取寬容的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展其運(yùn)用語言的綜合能力。

（3）小組合作學(xué)習(xí)法有效培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)、參與意識(shí)和情感意識(shí)。

（4）德育滲透好：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了怎樣有禮貌地提出請(qǐng)求，教師也了解了學(xué)生在家所做的家務(wù)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛父母、愛家庭的教育，使學(xué)生們意識(shí)到應(yīng)該幫助父母做家務(wù)。

2．不足之處

（1）由于時(shí)間關(guān)系,學(xué)生的開放性話題未能充分進(jìn)行。

（2）學(xué)生的短劇表演不夠形象生動(dòng)。

篇7

一、活動(dòng)目的

堅(jiān)持立德樹人，同心戰(zhàn)“疫”，共鑄勇于擔(dān)當(dāng)與行動(dòng)報(bào)國的中國力量。我校擬于3月舉辦“與時(shí)俱進(jìn)學(xué)雷鋒災(zāi)難面前勇?lián)?dāng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)廣大學(xué)生深思本次災(zāi)難中展現(xiàn)出的國家力量、制度優(yōu)勢(shì)，厚植愛國情懷；向戰(zhàn)“疫”過程中涌現(xiàn)出的新時(shí)代 “雷鋒”學(xué)習(xí)，樹立正確的價(jià)值觀，修身養(yǎng)心、勇于擔(dān)當(dāng)，自強(qiáng)不息，奉獻(xiàn)祖國。

二、活動(dòng)主題：與時(shí)俱進(jìn)學(xué)雷鋒 災(zāi)難面前勇?lián)?dāng)

三、活動(dòng)時(shí)間

2021年3月

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）宣傳發(fā)動(dòng)

3月5日晚，學(xué)校召開“與時(shí)俱進(jìn)學(xué)雷鋒災(zāi)難面前勇?lián)?dāng)”學(xué)雷鋒實(shí)踐月活動(dòng) 線上動(dòng)員大會(huì)。

（二）活動(dòng)實(shí)施

1、召開“學(xué)習(xí)英雄擔(dān)當(dāng)作為”主題班會(huì)。3月8號(hào)（周日）各班組織線上主題班會(huì)，組織學(xué)習(xí)抗“疫”過程中涌現(xiàn)出的各行各業(yè)先進(jìn)人物（團(tuán)體）事跡。

2、“一封書信傳深情”活動(dòng)。高一高二每位同學(xué)寫一封題為“致戰(zhàn)斗在抗疫一線的白衣天使”的信，不少于800字，3月9日前交給班主任。

3、開展 “災(zāi)難帶給我們的思考”主題征文比賽。可從珍愛生命、人與自然、家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、科技力量等方面切入。引導(dǎo)學(xué)生樹立求學(xué)報(bào)國的遠(yuǎn)大志向，珍惜時(shí)間，珍惜當(dāng)下，不負(fù)青春。

文體不限，不少于800字。請(qǐng)各班于3月16日前將征文電子版收齊交語文老師，每班推薦優(yōu)秀征文5篇，年級(jí)匯總后學(xué)校統(tǒng)一評(píng)選一二三等獎(jiǎng)予以表彰。

4、組織開展愛心捐款活動(dòng)。各班團(tuán)支部倡議本班同學(xué)自愿向疫區(qū)捐款，表達(dá)自己的一份愛心。

5、做家務(wù)，獻(xiàn)孝心。學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做居家小主人，給父母添小幸福。

6、成立線上學(xué)習(xí)互助組。各班組織成立學(xué)習(xí)小組，同學(xué)之間線上互相幫助，答疑解惑，共同提升，攜手向前，牢記“為中華之崛起而讀書”的使命。

四、總結(jié)表彰

篇8

  迎著和煦的春風(fēng)，踏著春天的腳步，我們度過了喜悅、祥和、幸福的寒假，群英小學(xué)大隊(duì)部認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)少工委的寒假少先隊(duì)活動(dòng)方案，真正把假期時(shí)間還給隊(duì)員，讓孩子在假期中遠(yuǎn)離不健康因素的影響，從而度過一個(gè)安全、健康、愉快、有意義的假期。大隊(duì)部結(jié)合實(shí)際開展“放飛心靈，與快樂同行”寒假少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，在活動(dòng)中少先隊(duì)員們能夠積極參與、努力創(chuàng)新，從而高質(zhì)量地完成了各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)總結(jié)如下：

  一、科技類活動(dòng)

  1、“我動(dòng)手，我創(chuàng)造”科技小發(fā)明、小制作大賽

  為了讓少先隊(duì)員們能夠在假期創(chuàng)作出高質(zhì)量的科技作品，在假前由科技輔導(dǎo)員劉雨老師在全校進(jìn)行科技講座，讓孩子們明確科技小發(fā)明和小制作的區(qū)別，通過生動(dòng)的案例提供系統(tǒng)的指導(dǎo)，本次“我動(dòng)手，我創(chuàng)造”大賽取得圓滿的成功

  2、“精彩的網(wǎng)絡(luò)世界”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)

  為了引導(dǎo)少先隊(duì)員文明上網(wǎng)，豐富學(xué)識(shí)，大隊(duì)部利用召集日開展“精彩的網(wǎng)絡(luò)世界”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分利用沙河口區(qū)教育網(wǎng)上的優(yōu)秀資源，在每次召集日讓各個(gè)年級(jí)少先隊(duì)員走進(jìn)電腦室，在信息技術(shù)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們開闊了視野，增長了知識(shí)，學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，更發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)不僅僅只是一個(gè)游戲的平臺(tái)，而是一個(gè)精彩神奇的世界，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有益，會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。

  3、“神奇的宇宙”、“低碳生活知多少”知識(shí)競賽活動(dòng)

  為了豐富少先隊(duì)員的天文知識(shí)，激發(fā)孩子們的環(huán)保意識(shí)，大隊(duì)部開展“神奇的宇宙”天文知識(shí)競賽和“低碳生活知多少”環(huán)保知識(shí)競賽活動(dòng)。在第一次召集日組織三、四年級(jí)少先隊(duì)員進(jìn)行天文知識(shí)競賽，在第二次召集日五、六年級(jí)少先隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競賽。本次比賽的內(nèi)容豐富多彩，既講究知識(shí)面寬泛，又要求團(tuán)隊(duì)配合，在活動(dòng)中隊(duì)員們?cè)鲩L了知識(shí)，擴(kuò)展了視野，鍛煉了抽象邏輯思維，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)的精神。

  二、知識(shí)類活動(dòng)

  1、“我心目中的好老師”征文和演講比賽活動(dòng)

  本項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)成為每年寒寒假少先隊(duì)員們最為期待的傳統(tǒng)活動(dòng)，在本次“我心目中的好老師”演講比賽中，隊(duì)員們們不約而同的選擇生活中的點(diǎn)滴小事來頌揚(yáng)老師的偉大、無私，字里行間表達(dá)了孩子們對(duì)老師由衷的感激之情，所有與會(huì)教師無不被感動(dòng)得熱淚盈眶。

  2、“節(jié)能環(huán)保從我做起”研究性學(xué)習(xí)

  為了讓少先隊(duì)員對(duì)研究性學(xué)習(xí)有深刻的認(rèn)識(shí)，幫助他們順利的完成寒假的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，在假前由研究性學(xué)習(xí)課題組組長徐弘花老師在全校進(jìn)行“節(jié)能環(huán)保從我做起”研究性學(xué)習(xí)的開題講座，通過系統(tǒng)的指導(dǎo)有針對(duì)性的對(duì)研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵進(jìn)行解讀。全校四、五、六中隊(duì)輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)隊(duì)員以“節(jié)能環(huán)保、健康飲食及勤儉節(jié)約等內(nèi)容”為主題開展課題研究。在活動(dòng)中，輔導(dǎo)員們都能積極參與并給予學(xué)生必要的指導(dǎo)，尤其是在選擇小課題、過程方法的運(yùn)用上做了大量的工作，從而使隊(duì)員在活動(dòng)中能有的放矢，因此中隊(duì)上交的作品主題明確、立意較新。

  3、“讓書籍溫暖寒冬用閱讀點(diǎn)亮心靈”快樂讀書活動(dòng)

  在寒假中積極營造隊(duì)員與家長共同學(xué)習(xí)、共同成長的和諧氛圍，開展與父母共讀名著、學(xué)名人、聽名曲，共同探討交流讀書、學(xué)習(xí)體會(huì)，撰寫書評(píng)、讀后感的活動(dòng)，使家庭中的每一個(gè)成員都能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)道德小模范、做有道德的小公民”童謠大賽，讓小隊(duì)員和苗苗兒童團(tuán)團(tuán)員在背誦童謠的同時(shí)學(xué)習(xí)道德規(guī)范，將自己言行與規(guī)范進(jìn)行對(duì)照，從而更好地踐行道德規(guī)范，成為道德小明星。由于每名參賽孩子們都做了充分的準(zhǔn)備，因此在背誦時(shí)不但語言流暢，而且聲情并茂，博得了在場其他隊(duì)員的陣陣掌聲。臺(tái)下的觀眾也安奈不住自己的情緒，不時(shí)地跟著小聲背誦，有的還情不自禁地用手打著節(jié)拍。孩子們?cè)跐撘颇惺艿浇逃谧晕覍?duì)照中得到提高。

  秉承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神，開展《弟子規(guī)》誦讀大賽。在第三次召集日一、二年級(jí)團(tuán)員隊(duì)員中進(jìn)行了《弟子規(guī)》誦讀大賽。在比賽中孩子們不但能夠熟練地背誦，而且還加上了動(dòng)作，通過聲情并茂的誦讀感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

  （三）藝體類活動(dòng)

  1、“紅紅火火的歲月”藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)

  在“紅紅火火的歲月”藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，孩子們積極動(dòng)腦、勇于探索，創(chuàng)作出了許多反映豐富多彩的學(xué)校生活、家庭生活、中國民俗和家鄉(xiāng)發(fā)生的日新月異的變化的繪畫、書法、攝影、手工制作作品。

  2、“我運(yùn)動(dòng)我健康”寒假體育鍛煉活動(dòng)

  學(xué)校利用三次召集日組織隊(duì)員們開展“我運(yùn)動(dòng)我健康”寒假體育鍛煉活動(dòng)，根據(jù)實(shí)際開展足球、籃球的分組對(duì)抗賽，跳繩、踢毽的個(gè)人賽，長跑接力的集體賽。假期開展以家庭為單位的系列體育鍛煉活動(dòng)，每名隊(duì)員都制定活動(dòng)計(jì)劃，家長也參與到活動(dòng)中和孩子們一起鍛煉。

  （四）社會(huì)實(shí)踐類活動(dòng)

  1、“我為同伴送溫暖”的“手拉手”活動(dòng)

  為了增進(jìn)隊(duì)員之間的情感，在假期發(fā)揮雛鷹假日小隊(duì)的作用，開展了“我為同伴送溫暖”的“手拉手”活動(dòng)，通過給小伙伴寄一封信、送一份親手做的小禮物等方式，表達(dá)對(duì)隊(duì)員們的關(guān)愛，身處鄰里不再陌生，讓隊(duì)員之間的關(guān)系更加親密。

  2、“與父母和諧相處，同父母傾心交談”做家務(wù)活動(dòng)

  開展向長輩學(xué)習(xí)基本的生活技能，幫助長輩做“一天（星期）家務(wù)”活動(dòng)，在假期孩子們幫助父母做家務(wù)活，為父母送一份節(jié)日的禮物，給父母寫一封書信，表達(dá)內(nèi)心的感激之情。少先隊(duì)員們寫出他們?cè)谶M(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)時(shí)的感受，了解到父母在日常生活中的辛苦，更加感受到父母對(duì)自己無私的愛！

  3、“精彩紛呈的寒假生活”手抄報(bào)展

  每名少先隊(duì)員將自己在假期中參加的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，通過手抄報(bào)的形式進(jìn)行展示，隊(duì)員們們用畫筆書寫出自己假期喜收獲得累累碩果。

  總之，豐富、充實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)，讓隊(duì)員們的寒假生活不再單調(diào)無趣，在活動(dòng)中，隊(duì)員各方面的能力都得以鍛煉，既培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子們創(chuàng)新實(shí)踐能力，可以說我們的隊(duì)員真正度過了一個(gè)“安全、健康、愉快”的假期。

  最新寒假活動(dòng)總結(jié)范文通用2022

  在寒假期間，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)休息兩不誤，他們?cè)诩依锬芎侠戆才艜r(shí)間，每天認(rèn)真完成作業(yè)，同時(shí)在大隊(duì)部的倡導(dǎo)下開展了豐富多彩的活動(dòng)，度過了一個(gè)快樂、健康、文明、安全的寒假。現(xiàn)將活動(dòng)簡要總結(jié)如下：

  一、 自我安全意識(shí)教育；

  學(xué)生目前還處于學(xué)習(xí)成長階段，自我保護(hù)意識(shí)薄弱，很多輟學(xué)的學(xué)生因?yàn)閷?duì)自己保護(hù)不強(qiáng)，以致走上犯罪的道路。

  二、 寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃；

  我校不主張無節(jié)制的玩，而主張學(xué)習(xí)與玩兼而有之。我校要求家長幫助孩子制定一個(gè)假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃要求學(xué)生每天堅(jiān)持做作業(yè)，引導(dǎo)孩子多閱讀報(bào)刊書籍，開拓視野，關(guān)心國家時(shí)事；

  三、加強(qiáng)安全有益的網(wǎng)絡(luò)教育；

  在期末的結(jié)業(yè)典禮上，由學(xué)校大隊(duì)部向全體學(xué)生發(fā)起倡議，進(jìn)行了一次深刻的網(wǎng)絡(luò)教育，要求隊(duì)員進(jìn)網(wǎng)吧安全上網(wǎng)，注意交通、用電安全，飲食衛(wèi)生等，推薦隊(duì)員瀏覽少年雛鷹網(wǎng)、東方少年等適合少兒年齡特點(diǎn)的網(wǎng)站，使學(xué)生牢固樹立安全上網(wǎng)意識(shí)。寒假里，全體學(xué)生平平安安地度過一個(gè)歡樂祥和的新年。

  最新寒假活動(dòng)總結(jié)范文通用2022

  為全面貫徹落實(shí)上級(jí)精神，努力營造青少年關(guān)心、參與社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的濃厚氛圍，使廣大青少年切身體驗(yàn)社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)我校學(xué)生建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任感和使命感。教育引導(dǎo)我校學(xué)生在活動(dòng)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)、學(xué)會(huì)感恩、陶冶情操、強(qiáng)健體魄，取得了很好的教育效果。

  一、認(rèn)真周密布置寒假活動(dòng)

  假期是學(xué)生們?nèi)谌肷鐣?huì)進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)的好機(jī)會(huì)，為了讓廣大學(xué)生擁有一個(gè)充實(shí)、快樂而又有意義的假期，我校在假期前夕認(rèn)真擬定并下發(fā)了“過一個(gè)有意義的寒假”通知，要求年級(jí)根據(jù)通知精神，結(jié)合各自實(shí)際精心組織安排好學(xué)生的寒假生活。利用給家長一封信讓每位學(xué)生、家長都明確孩子的假期生活要求，使“放假不放教，休閑不忘學(xué)”的觀念根植心中。

  二、扎實(shí)開展豐富多彩的寒假活動(dòng)

  （一）是扎實(shí)開展“書香寒假”讀書活動(dòng)。讀一本有意義的課外書是延續(xù)學(xué)生在學(xué)校所養(yǎng)成的讀書好習(xí)慣的重要內(nèi)容，我校在假期中布置了這一最基本的要求。還為學(xué)生推薦了一批符合各年級(jí)段年齡特點(diǎn)的課外讀物，發(fā)放讀書摘錄本，聯(lián)系家長并發(fā)放“告家長書”給予讀書指導(dǎo)等。同時(shí)還要求高年級(jí)學(xué)生撰寫讀書征文，孩子們用自己稚嫩、清純的筆觸真實(shí)地記錄了書中的精彩文字和人生感悟。

  （二）是開展“感恩父母，感恩社會(huì)”活動(dòng)。假期是學(xué)生和家長待在一起時(shí)間較長的時(shí)段，不同于其它假期。因此讓孩子在生活中學(xué)會(huì)自理，在自我服務(wù)的家務(wù)勞動(dòng)中培養(yǎng)自理能力和勞動(dòng)觀念很有必要。通過開展參加家務(wù)勞動(dòng)和給父母寫一封信的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敬老孝親的情感，用一顆感恩的心去體驗(yàn)父母的辛勞和付出。家長們普遍認(rèn)為：在活動(dòng)中不僅鍛煉了孩子各方面的能力，而且使他親身體驗(yàn)到父母的辛苦，老師的辛苦，同時(shí)也品嘗到勞動(dòng)成果的喜悅，活動(dòng)很有意義，也很受啟發(fā)。

  （三）是開展“傳承民俗文化”活動(dòng)，組織未成年人開展“我為親友寫春聯(lián)、剪窗花”和“短信電話送祝福”活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們?cè)诖汗?jié)期間將自己美好的祝愿通過寫春聯(lián)、發(fā)短訊的方式送給自己的親人朋友，表達(dá)自己的一份愛心。

  （四）是陽光體育假期不錯(cuò)過。學(xué)校要求學(xué)生在假期初制定好體育鍛煉的計(jì)劃，根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，合理選擇健身項(xiàng)目，學(xué)校運(yùn)動(dòng)場向?qū)W生開放，鼓勵(lì)到附近的體育場所、社區(qū)的健身場地，積極開展文體活動(dòng)，做健康的游戲，每天堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，提高自己的體質(zhì)健康水平。

  （五）是開展文明上網(wǎng)，節(jié)制娛樂活動(dòng)。目前我校家庭電腦的普及程度雖不高，但社會(huì)上網(wǎng)吧特多。廣大學(xué)生又都是玩電腦的好手，如不有效引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，假期中學(xué)生濫用電腦必將導(dǎo)致嚴(yán)重后果。學(xué)期結(jié)束前，我校細(xì)致而認(rèn)真地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)道德教育，在鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)搜尋知識(shí)、了解世界、增長見識(shí)的同時(shí)，也給予指導(dǎo)性的意見，少打游戲，不觀看不健康的網(wǎng)頁，避免接觸不良影響，多收集一些有益的知識(shí)。

  （六）繽紛假期，教師參與少不了。為了時(shí)刻提醒學(xué)生在假期中的安全、作業(yè)等，老師都利用學(xué)生報(bào)告書為平臺(tái)向廣大學(xué)生發(fā)送新年寄語，對(duì)學(xué)生在新的一年中提出新的期望；

篇9

本班共有46名學(xué)生，其中有男生28人，女生18人。學(xué)生年齡比較小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的心思去讓學(xué)生懂得怎樣約束自己，從而和身邊的小朋友和平、快樂的相處。

二、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

三、明確目標(biāo)：

1、貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，細(xì)化規(guī)范內(nèi)容，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以校活動(dòng)為杠桿，結(jié)合班級(jí)"小火炬接力賽"，注重在班級(jí)內(nèi)樹立各方面的良好榜樣，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，爭取在校達(dá)標(biāo)優(yōu)秀生和達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí)的評(píng)選中取得好成績。

2、切實(shí)有效地探索在新形勢(shì)下學(xué)校德育教育的內(nèi)容、方法與途徑，積極開展行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)，使學(xué)生形成良好的道德品行。

3、制訂小干部培訓(xùn)計(jì)劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。在開展工作的同時(shí)，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。4、開展"學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)""我為媽媽做家務(wù)"等主題教育活動(dòng)，搞好"我愛集體"和"學(xué)會(huì)生活"系列活動(dòng)。

5、重視后進(jìn)生管理工作，建立后進(jìn)生管理檔案，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱情關(guān)愛，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

6、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，搞好校教導(dǎo)處、大隊(duì)部、體育組組織的假日活動(dòng)、主題教育和各項(xiàng)競賽。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。共同的奮斗目標(biāo)是班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力，有了長遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，才能將幾十個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)起來，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，除了長遠(yuǎn)的目標(biāo)，還應(yīng)有近期的，經(jīng)過努力能達(dá)到的目標(biāo)，在達(dá)到一個(gè)個(gè)近期奮斗目標(biāo)過程中，學(xué)生團(tuán)結(jié)了，進(jìn)步了，班集體也得到了鞏固。

中期奮斗目標(biāo)為：創(chuàng)建良好班集體，從我做起！

四、具體措施：

（一）培養(yǎng)健全的組織和積極分子骨干。

1、選舉幾名能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體、辦事認(rèn)真，愿意為班級(jí)，為同學(xué)服務(wù)，積極分子組成的班委，負(fù)責(zé)班集體工作。（培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手做事的能力，培養(yǎng)干部、培養(yǎng)學(xué)生的管理能力和自制能力）

（1）使班干部弄清自己的職責(zé)，使他們各司其職。

（2）及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)，并幫他們克服。

（3）充分發(fā)揮主人翁作用，積極參予班集體管理。

（二）、實(shí)施勞動(dòng)人人崗位責(zé)任制

把我們班的勞動(dòng)包干區(qū)按人數(shù)分成41份，每人負(fù)責(zé)一份，每天，每個(gè)人都有自己明確的勞動(dòng)崗位，哪個(gè)同學(xué)的工作有沒有做好，一目了然，這樣便于班級(jí)的管理工作。在此基礎(chǔ)上，勞動(dòng)委員和各班干部的工作就比較容易開展。

（三）、班主任工作的分類：

第一類：每天必做的事情

1、值日生日記，值日生檔案，班級(jí)日記。

2、每日一句。按學(xué)號(hào)寫。

3、中午的休息的安排，課前一支歌。

4.自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí)。

5．放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。

6. 檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查。

7.值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。

第二類：每周必做的事情。

1、小組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。

2、每周一次拼音生字聽寫。

3.組織班會(huì)，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來滲透素質(zhì)教育

第三類：每月必做的事情。

1、統(tǒng)計(jì)月考的成績，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生。

2、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來 作業(yè)全交名單。（同上）

4、給每個(gè)過生日的學(xué)生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學(xué)生的生日。

5、給班干部提建議，給班主任提意見。

6、樹立永爭第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。

五、班主任工作思路

（1）分清左右；自身的左右；黑板上、書上的左右；

（2）認(rèn)識(shí)點(diǎn)字：課表上的字、書的名字、家長的名字。

（3）學(xué)會(huì)寫學(xué)校的名字、自己的名字。

（4）清楚地知道自己的家庭住址；父母的名字；家里的電話和父母的聯(lián)系電話。

（5）有一些規(guī)則意識(shí)。紀(jì)律是個(gè)大問題，是保證學(xué)習(xí)的前提。如：

入校：

1.按要求準(zhǔn)時(shí)入校，不遲到、不早到，知道有事有病時(shí)要請(qǐng)假。

2.會(huì)正確地使用禮貌用語，主動(dòng)與別人打招呼。

3.主動(dòng)地參加簡單的勞動(dòng)。（在家里家長要讓孩子承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，鍛煉勞動(dòng)能力）

入廁：

1.會(huì)自理大小便，懂得將大小便解在池內(nèi)，保持地面整潔。

2.便后馬上離開，不在廁所打鬧或聊天。

盥洗：

1.會(huì)按次序盥洗，人多時(shí)能夠排隊(duì)等待，不推不擠。

2.會(huì)將手上的水甩在池內(nèi)，保持衣服、地面的整潔。

3.能夠?qū)⑹窒磧舨粮伞?/p>

4.懂得洗手后關(guān)緊水龍頭，不浪費(fèi)水。

六、具體工作安排：

九月份:1、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生2、做好新生報(bào)到工作3、統(tǒng)計(jì)好中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作4、慶祝中秋節(jié)5、慶祝教師節(jié)

十月份：1、小型體育競賽(一年級(jí)廣播操)2、慶祝第十七個(gè)老人節(jié)

篇10

2、xx學(xué)習(xí)較前認(rèn)真，成績也有所提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣較好，尊老愛幼，講文明，具有較好的團(tuán)隊(duì)精神，有愛心。希望戒驕戒躁，加倍努力，力爭成為德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。

3、在暑假期間能主動(dòng)地完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)的積極性不高，不怎么開動(dòng)腦筋，時(shí)間觀念不強(qiáng)。希望在今后的學(xué)習(xí)中能克服自己的不足，使自己成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

4、你在這個(gè)暑假進(jìn)步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲！尤其要提到的是在這個(gè)暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準(zhǔn)備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你！雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個(gè)懂得愛他人的人，更加會(huì)得到別人的愛！開學(xué)了，祝愿你可以獲得更多！天天快樂！

5、孝敬父母，對(duì)人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng)，四年級(jí)的成績不太理想。希望你在新的學(xué)期里在老師和家長的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、了學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽講、課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)思考自己的學(xué)習(xí)方法，再加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，一定能把成績提高。相信你會(huì)努力的！

6、孝敬父母，對(duì)人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng)，五年級(jí)的成績不太理想，但在新的學(xué)期經(jīng)過努力會(huì)有所進(jìn)步，希望梓靈在新學(xué)期里在老師和家長的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、樂學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽課、課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)思考自己的學(xué)習(xí)方法，在加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，一定能把成績提高。相信莊梓靈會(huì)努力的！在新的學(xué)年里取得更好的成績！因?yàn)榍f梓靈同學(xué)已經(jīng)長大啦！加油！加油！！

7、是一個(gè)富有責(zé)任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步完善自我！

8、孩子懂事多了，知道心疼人了；做事認(rèn)真多了；孩子做家務(wù)由不會(huì)到做不好，以至于最后能獨(dú)立完成這些事情，并且能夠做細(xì)致，體會(huì)到做事的難度；通過家務(wù)勞動(dòng)，鍛煉孩子的自理能力，同時(shí)也讓他們明白了做家務(wù)的辛苦，家長的不易；孩子可以在勞動(dòng)中學(xué)到一些生活小竅門；希望孩子把剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣堅(jiān)持下去，做到持之以恒；自覺性有所增強(qiáng)；希望學(xué)校每天布置一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，使孩子從“老師要我做”變?yōu)?ldquo;我要替爸爸媽媽做”和“我為自己做”。

9、你熱愛學(xué)習(xí)，做事認(rèn)真，很有主見，這些我們都非常喜歡。爸媽希望你在六年級(jí)學(xué)年里更加努力學(xué)習(xí)，記住哦，再過一個(gè)月，你就是小學(xué)六年級(jí)的大姐姐了，你更要起帶頭作用，給下面小弟弟小妹妹們做個(gè)好榜樣哦。你一定能行！

10、暑假期間，xx做了一些力所能及的家務(wù)事，比如自己主動(dòng)要求做飯，獨(dú)立地做了一頓飯，煮米飯，西紅柿炒雞蛋，還真是有模有樣，味道也不錯(cuò)，這是了不起的進(jìn)步。

11、在這個(gè)暑假里，媽媽特意觀察了你的行動(dòng)。你愛幫助人，這一點(diǎn)是我驕傲。可是，我又看見你旁邊的一輛自行車倒了，可你裝作沒看見一樣，仍然走掉了。媽媽希望你這一點(diǎn)能改正，要不然你就是個(gè)十全十美的人啦！加油，小寶貝，這一暑假做得好的。

12、你在這個(gè)暑假進(jìn)步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲！尤其要提到的是在這個(gè)暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準(zhǔn)備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你！雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個(gè)懂得愛他人的人，更加會(huì)得到別人的愛！開學(xué)了，祝愿你可以獲得更多！天天快樂！

13、隨著時(shí)間不斷的長大，xx脾氣也有所改變，學(xué)習(xí)成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學(xué)習(xí)主動(dòng)，希望老師您對(duì)他嚴(yán)格要求，多對(duì)他指點(diǎn)，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了！

14、這個(gè)暑假，我們家樓上的鄰居外出旅游一個(gè)多月，我家xx主動(dòng)地承擔(dān)了給花澆水的任務(wù)，隔三差五的自己拿著鑰匙去鄰居家給花澆水，做的很積極，也很仔細(xì)，獲得了鄰居阿姨的一個(gè)小禮物，一個(gè)很大的變形金剛。

15、xx在暑假期間能主動(dòng)地完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)的積極性不高，不怎么開動(dòng)腦筋，時(shí)間觀念不強(qiáng)。希望在今后的學(xué)習(xí)中能克服自己的不足，使自己成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

16、這個(gè)暑假，xx主動(dòng)要求出去旅游，去了新疆天山野生動(dòng)物園，這對(duì)孩子的成長是有益的，我們以后還會(huì)帶著他去更遠(yuǎn)的地方。民民提出買扭曲滑板，學(xué)的很快，玩的很開心，過了一個(gè)快樂的暑假。

17、希望你在新的學(xué)年努力提高自己的自信心，虛心好學(xué)，刻苦耐勞，一分辛勞，一分收獲！老師和家長以及同學(xué)們都期盼著你有更大的收獲！努力吧！

18、在新的一個(gè)學(xué)期，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認(rèn)真地做好每一件事。書念得多，就會(huì)比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。

19、xx也更愛看課外書了，買了五本課外閱讀的書，自覺的看，認(rèn)真的看，反復(fù)的看，這對(duì)開闊他的眼界，提高他的語文水平，提高孩子的情操是肯定有好處的。

20、只是在于積累，成功來自努力。你要認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)要正視自己的不足。新學(xué)年，希望你能改正自己浮躁和粗心的老毛病，多讀書，同時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉。

21、這個(gè)暑假孩子在家愛的表現(xiàn)很出色，作為家長我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝x老師的鼓勵(lì)！

22、這個(gè)暑假，xx在生活和學(xué)習(xí)等方面都有了意想不到的進(jìn)步。剛放假時(shí)，xx就給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，語文暑假作業(yè)每天完成三頁、數(shù)學(xué)暑假作業(yè)每天也完成三頁，另外買回了字帖，每天寫兩課，不用我們家長操心了，早早的就完成了作業(yè)。

23、馬上就要上六年級(jí)了，很快就要成為小男子漢了，希望你能改掉一些壞習(xí)慣，要做到懂得聽取別人的意見，學(xué)會(huì)尊重別人，尊重別人，別人才會(huì)尊重你。同時(shí)一定要改掉做事拖拉的習(xí)慣，你要明白時(shí)間就是生命。珍惜時(shí)間就是珍惜生命。

24、本學(xué)年你在各方面都取得了不錯(cuò)的成績，能夠合理安排自己的時(shí)間，勞逸結(jié)合，校內(nèi)各科競賽都拿獎(jiǎng)，校外的學(xué)習(xí)也不落后。希望你繼續(xù)保持，戒驕戒躁，取得更大的成就！

25、今年孩子長高了好多，也感覺長大了好多！平時(shí)能夠幫媽媽做不少事了，聽不得一點(diǎn)反面建議的毛病也改了好多，細(xì)細(xì)同他分析一般還能接受了。希望下學(xué)期能更好的安排自己的學(xué)習(xí)，游戲時(shí)間，學(xué)習(xí)更主動(dòng)點(diǎn)。

26、為家長我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵(lì)！

27、你確實(shí)長大了，四年級(jí)第一學(xué)期是家長第一次防守讓你學(xué)著“扶墻走路”，第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了，家長對(duì)你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記住：學(xué)無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時(shí)間，你才會(huì)有用不完的時(shí)空。老師已把堅(jiān)固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

28、孩子隨著時(shí)間不斷的長大，脾氣也有所改變，學(xué)習(xí)成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學(xué)習(xí)主動(dòng)，希望老師您對(duì)他嚴(yán)格要求，多對(duì)他指點(diǎn)，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了！

29、經(jīng)過由一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，小孩進(jìn)步了。學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)的就自覺性、學(xué)習(xí)成績各方面都有提高或進(jìn)步。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，小孩的社會(huì)交往能力比較弱，還不太懂得如何與人相處與交往。在新的一年中，希望他各方面都不斷進(jìn)步。