導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇大學關工委總結，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

（一）領導重視，精心組織

為確保大討論有序開展，取得實效，根據縣委大討論的步驟和要求，成立落實科學發展觀大討論領導小組，緊密結合工作實際制訂學習計劃，分階段聯系工作實際，扎實推進，認真做到學習工作“兩不誤、兩促進”。

（二）強化認識，扎實推進

第一階段：宣傳發動、制訂方案

一是領導先行一步，發揮表率作用；二是制定方案、進行動員、召開交流會；三是多種形式開展學習討論活動；以學習教育促進認識提高，體現了學有所悟、學有所進、學有所成。

第二階段：認真剖析、查找原因

深入查找以三種形式征求意見，即：領導班子成員到基層開展調研；召開有關人員代表座談會；扎實開展“查找”、“剖析”活動，通過對有關部門、單位和社會各界人士提出的意見和建議進行認真梳理、匯總。

第三階段：制定措施、落實整改

根據第二階段剖析出存在問題和征求到的意見、建議，大討論領導小組經過認真研究，進行認真整改。從而使形成的整改措施具有科學的理論基礎、廣泛的群眾基礎和深厚的實踐基礎。

第四階段：鞏固成果、總結提高

認真總結前三階段的工作成果，建立健全促進科學發展的管理機制和工作機制，把科學發展觀的要求轉化為謀劃發展的正確思路，切實形成促進科學發展的可行措施，以取得推動科學發展的實際成效。

二、取得的主要成效

1、“大討論”活動，使廣大黨員干部理解掌握了“科學發展觀”的科學體系和精神實質，進一步增強了貫徹落實的自覺性和堅定性。廣大黨員干部把科學發展觀的要求轉化為自覺的行動，用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐，提高了自身素質，對中央關于當前全球化濟危機的一系列宏觀政策有了更深刻的理解，為森林公園和東北部在科學發展的道路上實現新跨越奠定了堅實的思想基礎。

篇2

在縣委、縣政府的重視下，全縣基層關工委組織建設不斷加強，一個延伸到全縣基層的關工委工作網絡已經基本形成，在關心教育下一代工作中發揮了應有的作用，取得了一定成績。但是，目前全縣基層關工委組織建設發展還不夠平衡，有少數的鄉鎮關工委不能正常開展工作，還存在未建立關工組織的“空白村”，以及基層關工委組織名稱不規范等現象。為此，根據國家、省關工委關于年起連續三年為“關心下一代工作基層年”的相關要求，結合鄉鎮村級換屆，適時調整、健全各級關工委（關協）領導班子。為更好地落實同級黨委對本級關工委工作的領導，鄉鎮關工委組成人員改由同級黨委任命，關工委主任由鄉鎮黨委副書記兼任，常務（專職）副主任盡可能由退居二線的鄉鎮領導擔任，團委、婦聯、綜治、學校、醫院等領導以及“五老”人員為委員。鄉（鎮）關工委的牌子和公章由縣關工委統一制發。村、城鎮社區統一建“關心下一代協會”，村會長由村支部書記兼任，常務（專職）副會長由“五老”人員擔任，各村的正副會長由鄉鎮關工委統一任命公布，社區關協領導由鎮關工委任命公布，縣機關部門關工委組成人員由同級黨委（黨組）任命。學校、醫院等事業單位和規模較大的廠礦建立關心下一代協會，正副會長由主管部門的關工委統一任命公布。

二、壯大骨干隊伍。

全縣廣大老同志是關心下一代的重要力量，其中離退休的老干部、老教師、老模范、老專家、老戰士等“五老”是關心下一代工作的骨干。壯大骨干隊伍，發揮骨干隊伍作用，對于提高關心下一代工作的成效有著重要的意義。為此，除任命一批老同志為各級關工委成員之外，鄉（鎮）關工委還宜吸納一定數量的老同志，分別聘請為相關專業的咨詢人員。同時與基層老齡組織密切協作，本著自愿、力所能及的原則，動員更多的老同志特別是“五老”積極參加所在地關協，就地、就近為青少年服務，在全縣范圍內形成“所在地的弱勢兒童有人關愛，失范的少年有人結對，特困的大學生有人資助，被侵權的少年兒童有人援手，創業青年有人幫扶”的局面。

三、拓展服務平臺

篇3

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2015.09.009

How to Advance the Construction of the

Committee for Work Normalization

――Take School of Management， Nanjing University of Posts and Telecommunications as an example

ZHANG Hong

（School of Management， Nanjing University of Posts and Telecommunications， Nanjing， Jiangsu 210046）

Abstract With the increasing emphasis on moral education are universities concerned in order to promote the next generation of socialist core values of education， college students and young faculty grasp the ideological and moral and ideological and political construction， focus on strengthening the work of the committee for the normalization of construction it is particularly important. In this paper， an example of Nanjing University of Posts and management， in-depth demonstration Faculties how to promote the normalization of the committee work， and continuously improve the committee's influence， cohesion and combat effectiveness.

Key words committee; normalization of construction; ideological and political education

90后的大學生具有鮮明的個性特點和情感特征，他們的理想信念和道德觀念趨向多元化，追求個性但心理素質較差。高校擴招后，當代大學生已經不再是關在象牙塔里的天之驕子，從進大學那刻就必須考慮如何就業的問題，大學生在接受思想政治教育過程中，從以往被動地、機械地接受教育轉向充分發揮主觀能動性積極參與教育，這些新特點也對高校青年教師提出了更高的要求，如何將社會主義核心價值觀教育落到實處，最終轉化為個人實際行動成為亟待解決的課題。高校關工委恰好能發揮其獨特的橋梁和紐帶作用適應這一新要求。本文以南京郵電大學管理學院關工委為例闡述二級學院推進關工委工作常態化建設的一些做法。

1 以平臺建設為支撐，發揮二級關工委的橋梁作用

學校思想教育管理者與學生之間是教與學的關系，只有有效處理好二者之間的關系，才能有效地提高思向政治教育的實效性。目前高校的思想教育管理者主要為年輕的輔導員，有些輔導員老師本身也剛從學校畢業，處理學生事務還不成熟。這時候就需要老同志的幫助和指導，發揮老同志的政治優勢、經驗優勢、威望優勢，能更耐心細致地協調解決學生事務。學生也能將教學管理過程中的意見和學習生活中的困惑積極反映給老同志，避免師生摩擦。高校關工委的存在就起到了一個橋梁的作用，能夠促進融合師生關系。管理學院領導積極搭建平臺組織老同志參與校風、教風、學風建設等工作，聘請近兩年退休的老教師成為學院關工委成員。不定期地組織交流座談，認真聽取他們對關工委工作的意見建議。

2 在舉辦形勢政策宣傳教育活動中，發揮老同志的政治優勢

（1）組織老同志參與學院黨校活動，協助做好大學生黨建工作。管理學院每屆黨校開班都會邀請校關工委副主任徐老師為積極分子以“中國夢”及十以來新成就為主題為學員們上黨課。徐老師以十背景及意義為切入點，結合自己的學習心得，為學員們宣傳十的理論貢獻、指導思想上的創新點，題材新穎，內容詳實，聯系90后年輕人經常關注的問題，語重心長地分析了很多社會問題，引導學生理性、全面地思考，效果非同凡響，學生們深受觸動，希望有更多的機會接觸這樣的“老前輩”。利用好“黨課”這個學生黨員教育平臺，傳承政治信仰，永葆政治本色。

（2）組織老同志參與大學生團日活動，開展主題教育等活動。管理學院關工委經常邀請校退休教師參加我院分團委組織的團日活動。老同志與同學們進行親切的交流，促進了同學們與老師之間的理解與交流，讓同學們更好地適應大學生活。比如邀請退休教師參加學生的“宿舍文化節”，和學生面對面交流指導。老教授在談心過程中向學生進行做人、做事、做學問的教授和指導，引導其合理規劃大學生活，盡快進入大學生角色。在輕松愉快的交談過程中，老教授細致耐心地對學生們提出的問題進行解答，這樣解決問題的方式，學生更樂于接受，效果也更好。

3 在指導大學生社團建設過程中，發揮老同志的經驗優勢

大學生社團是由高校學生依據興趣愛好自愿組成，其活動的靈活性和開放性等特點正越來越受到青年學生的歡迎。社團的發展對于推動高校校園文化的發展起著不可或缺的作用。如何營造良好、活躍的社團文化、校園文化氛圍是高校管理者需要考慮的問題。老同志參與指導社團活動，一方面可以指導社團加強組織建設，制定社團管理規章制度，有利于規范社團活動的開展，引導社團開展有意義、有價值、主題積極向上的社團活動，鼓勵建設有利于良好校園文化氛圍的學生社團，支持社團以多元化的方式發展，樹立社團典范，發揮學生社團在高校思想政治教育中的先鋒模范作用，推動大學生社團積極和諧全面發展。

另一方面專業知識豐富的老教師可以負責社團日常活動的指導，把握社團的發展動向，在技術、技能和資源上給予幫助和指導。例如管理學院分團委舉辦的科技創新活動――電子商務大賽，邀請退休老教授擔任電子商務大賽答辯環節的評委，老教授退休前曾擔任我院電子商務系的系主任，在這方面有著豐富的經驗，在賽前和賽事中都進行了專業的指導，通過電子商務大賽激發了我院學生參與科技創新活動的熱情，提升了我院電子商務專業學生的實踐動手能力。

4 組織老教師參與學院教學督導和評教評學工作，搞好青年教師的傳幫帶

聘請退休老教授作為我院的特邀黨建聯絡員、校教學督導組成員，老教授經常深入課堂聽課，課后與任課教師交流意見和建議，受到任課教師的歡迎。老教授以多年教育工作者的經歷和視角，對青年教師從掌握教學大綱、備課、上課環節等方面悉心指導，通過對青年師資隊伍的傳幫帶促進學風建設，為新教師盡快適應工作崗位，完善教學技能提供了很大的幫助，提升了青年教師團隊的發展，對教學科研水平的傳承起到了關鍵性的作用。積極發揮學院關工委老同志的經驗優勢，發揮“青年教師指導組”的作用，不斷完善與青年教工傳幫帶的平臺，老同志積極參與教育教學督導工作，幫助青年教工提高思想政治素質和教學科研業務能力。

5 協助做好大學生的愛心幫扶和就業指導工作

邀請校關工委的離退休老教師共同關心“三困生”的進步問題，建立結對幫扶制度，根據學生課業最新情況，查漏補缺，對于畢業班的編級生，在指導畢業設計、求職規劃的同時，進行思想上的溝通和引導。此外，學院領導組成關工委小組，開展“一對一”幫扶活動，各關工委委員帶頭指導后進生，定期與他們交流思想、學習、生活等方面的內容。

管理學院每年都會組織一次畢業生就業經驗交流會，學院關工委都會派退休老教師現場給予指導，并與我院畢業班學生進行深入的交流，鼓舞士氣，更好地促進我院學生的畢業就業工作。學院每年指定老教授擔任他們的生活學習導師，在學生的生活困境、學習難點、考研、畢業設計、職業規劃等方面給予詳細的關心和指導，建立朋友式的交流合作關系，效果很好。

6 推進二級關工委常態化建設工作中應注意的問題

6.1 把握方向，措施落實

確保關工委工作落到實處，我們緊抓一個中心，兩個環節，一條主線，采取多種渠道并進的方法。社會主義核心價值觀是我們的中心工作，德育教育是關工委工作的主線，維護社會穩定、促進和諧發展則是我們的主要環節。德育教育是關工委工作的主線。多種渠道包括：在宣傳部的指導下積極開展社會實踐活動、配合團委搞好校園文化建設、幫助輔導員做好大學生心理健康教育工作、輔助學生處做好大學生就業指導工作。

6.2 轉變觀念，認識到位

一是對青年教師的指導作用。高校的離退休老同志是學校的財富，學院黨政領導班子要充分認識到關工委在高校中的特殊作用。

教育是民族的希望，教師是教育發展的中堅力量。隨著高等教育的發展，高等學校的教學工作越來越多的由高學歷年輕教師擔任。此時老教師更需要做好指點、引導和培養，對青年教師做好“傳、幫、帶”工作，從而加強青年教師的思想政治素養和專業素養，促進師資隊伍的全面優化。

二是對大學生的思想的引導樞紐作用。關工委的工作要落到實處，必須把學生放在首位。

了解他們的現實生活情況和困難，及時知曉他們的意見和要求。要做到這一點，要求工作人員必須深入到學生之中，與學生建立良好的關系，尊重、理解學生。為學生辦好事，辦實事，為他們排憂解難。只有在感情上關心他們，才能做好思想的相通，互相理解，統一看法。只有這樣關工委的工作才會得到學生的普遍認可。得到他們的支持，才會有問題第一時間想到關工委，有難處和看法及時提出來，并得以解決。關工委的工作才能做到事半功倍，取得實效。

6.3 注重加強關工委自身建設

關心下一代工作是一項系統工程，對于加強和改進大學生思想政治教育具有重大作用，也是關系黨和國家命運的希望工程。近年來，我們一直秉持著中央和省委對關工委提出的“創建學習型、服務型、調研型、創新型關工委”的要求，圍繞一個中心，采取多種渠道，全面推動大學生素質教育。管理學院關工委領導班子注重建設學習型關工委，定期組織學習上級有關文件方針政策和簡報，召開會議部署關工委工作，會上大家共同商議并提出指導性意見。認真貫徹落實上級關工委的文件精神和方針政策，關心和加強學院關工委領導班子和組織機構建設，使得關工委工作保持常態化發展。通過持之以恒的努力，實現了遠期工作定目標，近期工作定計劃，活動有步驟措施，階段有詳細總結的良好局面。提高關工委思想教育的針對性，同時也為黨委決策提供科學依據，自始至終當好助手。

以黨的十和十八屆三中、四中全會及系列講話精神為指導，在江蘇省教育關工委和學校黨政領導下，緊緊圍繞學校的中心工作，切實發揮老同志的優勢和積極作用，認真開展立德樹人、弘揚社會主義核心價值觀的教育，抓好大學生和青年教職工思想道德和思想政治建設，繼續認真貫徹落實國家和省有關加強關工委建設文件精神，推進二級關工委的考核，著力加強關工委工作常態化建設。

參考文獻

[1] 李愛民.高校基層關工委工作探討[J].才智，2012.

篇4

一、學院領導重視、關心、支持關工委工作，為老同志提供發揮余熱的陣地。

學院領導鼓勵老有所為，鼓勵老同志繼續發揮余熱。如夏德森副院長退休后，一直在我院從事自考教學工作，把他多年的教學經驗和管理經驗繼續用于自考的教學中，為我院自考教育做出了貢獻；還有李慧老師，退休后一直在我院的自考的管理崗位上工作。學院為這些老同志提供了繼續發揮余熱的陣地。

二、積極組織和參加關工委的活動。

我院關工委積極參加關工委的活動。如參加了關工委組織去鎮江江蘇大學參觀學習的活動。通過這次參觀學習，深受啟發，覺得關工委工作不是一個很虛的，沒事干的，而是可以大有可為。我院組織學生參加了“學習雙百人物”讀書征文活動。共上交了33篇文章。讓學生在活動中從“雙百人物”身上受到教育。

三、關注問題學生，積極做好學生思想工作。

自考生是一個很特殊的學生群體。很多學生不太愛學習，許多學生還沒有養成良好的行為習慣。而自考生的工作主要依賴于退休的老師。我院李慧老師就傾注了大量的心血，做了大量的工作，讓一些不太愛學習的學習能走進課堂學習，讓一些學生懂得了如何做人。

篇5

一、高職類學生面對的就業困難原因分析

面臨畢業生就業形勢嚴峻的現狀，國家通過宏觀調控，有計劃性地調整企業用人需求；通過鼓勵學生創業，帶動新型市場，分散就業壓力。在全世界都在探討“創新”、“變化”的今天，重提“忠誠”、“敬業”、“主動”之類的話題未免會讓人覺得無趣和過時，但這些標貼卻是關工委老同志們身上內化的絕對敬業、高度執行力和主動性工作美德，是他們希望傳承給年輕人的就業“法寶”，而這是大學生匱乏的寶貴品質。

1.就業競爭環境激烈

從多家門戶招聘網站信息可以看到，用人單位在招聘時，本科及以上學歷、有工作經驗，這兩個詞被提及的次數最多，而這恰恰給高職類學生砌上了雙層隔墻。與本科相比，專科生只有3年的學習過程，在就職體驗上稍遜一成；每年考研人數屢創新高，使得招聘市場對于學歷要求也是水漲創高。連著很多年，只要到6月份，新聞總是不出例外地打出“史上最難就業季”的標語，這種日趨常態化的問題對于就業學生來說似乎“沒有最難，只有能難”。

2.結構性矛盾突出

由于經濟發展的不平衡，地區經濟差異也有擴大趨勢，北上廣及周邊城市成為學生就業的首選，導致這些地區競爭異常激烈，其他城市出現“用人荒”。再加上高職類學校與本科高校存在較大專業差異，大部分本科院校專業布局大、廣、深，高職類學校的專業設置比較局限，導致專業不能完全適應市場需求，文科類尤其明顯，對外經貿類、外語類一度招生火爆卻是就業困難專業。

3.就業期望值不匹配

根據最近幾年麥克斯公司對于應屆畢業生的就業追蹤分析得出：80%以上的畢業生首選都是大公司、大企業或是企事業單位，認為福利待遇好、發展有前景，這一方面說明了企業效益帶來的人才驅動，另一方面反映了大學生的預期期望值與實際情況存在匹配困難。

總結目前的就業形勢，從外部環境來看有效需求不足、勞動力供大于求，招聘信息不對稱、難以優化配置；從學生個人因素來看最大的問題是知識能力不適應、思想準備不夠。關工委可以依據問題導向，幫助畢業生更好地實現有效就業。

二、匠人精神的三點體現引導樹立正確就業意識

一般說起匠人，我們的理解是把那些只會埋頭干事不知創新的人叫作匠人，前不久，總理在政府工作報告中提到要“培育精益求精的工匠精神”。對于關工委的老同志來說，他們是對本職工作中“匠人精神”最好的詮釋。第一，“匠人”的敬業精神。從明治維新以來，日本人就推崇“匠人文化”，“匠人精神”不僅是日本社會走向繁榮的重要支撐，而且是一份厚重的歷史沉淀。他們對本職工作的敬業精神也是本職責任。年輕人要學的不僅僅是聆聽老一輩的人的教誨，更要將敬業精神付諸行動。第二，“匠人”的執行力。“匠人”對于自己要完成的事業精益求精，也外顯在強大的執行力上。對待工作嚴謹、認真，與現在年輕人光說不做、辦事拖拉的性格形成鮮明對比。“匠人”擺脫急功近利的心態，將自己認真、負責的敬業精神完全顯現在強大的執行力上。第三，“匠人”的主動性。傳統教育充斥太多“被動教育”，上什么學校、選什么專業、從事什么工作，似乎沒有多少能夠按照自己的意愿執行，父母似乎掌握著子女人生的主動性，大學生或主動或被動地喪失了支配自己人生的“主動權”。

三、關工委如何在實際工作幫助實現有效就業

1.就業知識的普及化

就業成果作為考量一個學校工作的硬性指標，得到了學校的有效重視：修訂人才培養方案，把就業培訓納入必修課程；完善大學生綜合素質培養實施方案，把就業素質作為基本素質之一等措施都是為保障學生就業做出的努力。但是與專業課程授課存在明顯不同的是：學生通過3-4年的漸進式學習掌握專業課程知識，只想通過1-2個月的密集型授課就希望學生能夠掌握受用一生的就業技能，這幾乎是不現實的。因此，需要關工委在每個大學階段有計劃地安排就業培訓、就業講座。通過階段性專業知識普及，讓學生在入校后就能實現有效的就業規劃，而不是等到大三再考慮“要做什么？”“怎么做？”的問題。

2.就業實戰的常態化

“實踐是檢驗真理的唯一標準”，這句話雖然談起來有些陳舊，但這一理念卻永不過時。再好的專業培養都是為了進入社會后的實踐運用，實戰好比容器，將學習過的知識置于這個容器中。關工委可以利用自己長期工作的經驗，為學生搭建在校實戰平臺。定期開展模擬招聘、網上招聘會，讓學生們在一次次的鍛煉中得到增長；運用企業人脈，推薦優秀學生開展寒暑期社會實踐活動，利用短期集中培訓讓學生盡早接觸社會，培養良好的就業心理素質。

3.就業機制的完善化

目前大力提倡創新創業的校園環境，保障機制隨之完善，很多學校先后出臺一系列政策建立起創新創業生態環境。受到個人潛力和市場機遇的阻礙因素，大部分學生最終還是會選擇就業。但是就業的配套保證體系卻沒能跟上時代需求，依然停留在每年11月和4月的招聘推薦會上。關工委可以組建就業特長生工作室，激起學生對就業的內在需求；創立就業學生保障組，提供一站式咨詢、困難幫扶體系、多元化的推薦就業等方式。從學生進校后就能對就業產生認同并積極采取措施，保障自身就業。

參考文獻：

篇6

同志們：

今天我們在這里召開我鎮關心下一代工作總結與表彰大會，是一次特別值得珍視的大會。面對位退志堅的老同志，我們肅然起敬。首先我代表鎮黨委向大會的隆重召開表示熱烈的祝賀！向受到表彰的先進集體和先進個人致以崇高的敬意！也借此機會向為關心下一代健康成長而辛勤工作的所有同志們表示衷心的感謝！

20__年來在鎮黨委、政府的領導下，在上級關工委的指導下，我鎮關工委緊緊圍繞年初的工作要點，以青少年道德教育為核心，繼續發揮“五老”優勢，以構建和諧社會，建設新農村為中心任務，全力實施年初市關工委確定的工作目標，開展了一系列的活動。主要工作有：

一、加強組織建設，延伸關工委工作面

組織建設是事業成功的基礎，07年來我們結合黨委換屆及時調整關心下一代工作委員會，成立由黨委書記為名譽主任，分管領導為關工委主任、退休老干部擔任常務副主任的領導小組。工作委員會下設辦公室，負責關工委日常工作。同時各村也成立了關工委，由村黨支部書記為領導組組長。全鎮各所學校成立了關工委小組，學校負責人為組長，協調負責具體工作。做到組織網絡完善，協調工作及時高效。

二、開展多形式活動，加強青少年教育

青少年的健康成長，關系著祖國的未來，關系著我們__的發展。我鎮關工委以關心下一代成長為己任，以培養“四有”新人為目標，不斷拓展工作領域，豐富工作內容和形式，堅持不懈地對青少年進行理想信念教育和傳統美德的教育，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

1是開展“八榮八恥”教育。按照總書記的講話要求，在全鎮青少年中全面開展“學榮辱，樹新風”的“八榮八恥”教育，堅持從青少年思想實際出發，制作了“八榮八恥”卡片、張貼宣傳欄等形式，使愛國主義教育、民族精神教育、科學知識教育、時代精神教育更加具有感染力，富有針對性、時代感、幫助青少年逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2是開展法制安全教育。先后組織安排全鎮各校學生學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《江蘇省未成年人保護條例》、《江蘇省預防未成年人犯罪條例》等法律法規。聘請法制副校長和輔導員定期到校進行法制教育。關工委與學校配合大力開展的社會主義法制教育，引導青少年學法、懂法、守法，受到了較好的社會效果。

3是開展思想品德教育。我們以愛國主義教育為主旋律，以常規教育為抓手，進一步加強學生思想品德教育工作。通過活動的開展進一步陶冶了青少年的道德情操，激發了廣大學生努力學習，奮發成長，報效祖國的激情。每年的“六一”“五四”期間，鎮關工委組織各學校安排個文藝節目。進一步豐富了學生的業余愛好，全面培育了下一代的綜合素質。

4是探索學校、家庭、社會“三位一體”教育新路子，不斷優化青少年的健康成長環境。關工委的老同志定期到學校走訪，深入到班級，與學校的老師和學生談心，及時地了解青少年成長過程中存在的一些問題，及時地進行解決。現在外出務工經商的人越來越多，留守兒童數量在不斷增加，這些孩子成了工作的重點。在網吧游戲室，我們設立了監督員，多次開展網吧整治活動，對沉迷于網絡的青少年進行勸導，防止因癡迷網絡游戲影響學習和工作，杜絕網絡詐騙和網絡犯罪。

三、成立愛心基金會組織，為困難青少年提供幫助

困難青少年的成長最需要我們的支持和幫助，這也是我們關工委工作的重點。圍繞該重點：

1是建立鎮愛心基金會。20__年，在鎮黨委、政府和各方面的關心下，我們__鎮關工委成立了旨在幫助弱勢群體、關愛困難學子的愛心基金會。基金會的籌建，受到各方面的傾心支持。鎮村領導、單位部門工作人員、企業老板、老師學生和愛心人士踴躍捐款，__公司、__公司、__公司等單位和個人積極支持提供支柱。成立初就受到各方捐款______元。在該基金會的支持下首批提供了16800元幫助我鎮5名特困家庭學生順利進入大學課堂，為他們的人生發展提供了可貴的幫助。還將有更多的孤兒特困生從該基金會

直接收益。2是成功開展“救救__*”活動。我鎮中心小學校*年級的學生__*被診斷為再生性貧血，早期貧血病。家里為給__*治病花光了所有的積蓄，去年12月17日，住院僅一個星期的__*，不得不要求出院。關工委了解到此事，立即展開了救助行動。由鎮關工委、婦聯、團委和學校組織的“救助__*的愛心行動”在__迅速展開，社會各界踴躍捐款。從政府干部、企業家到本地能人、__市10名選調生等都紛紛伸出援助之手。該活動并得到市媒體的廣泛關注，起到良好的社會效應。市煙草公司等有關單位也加入到捐款行列中，這次愛心行動共收到愛心捐款60513元。我們及時送到小姑娘手中，__*得以重返南京__醫院，目前病情得到好轉。

四、充分發揮“五老”構建和諧社會的作用

我們積極動員老同志出來工作，他們積極努力按照鎮、村關工委布置的任務，開展活動。充分發揮好“五老”的政治、經驗、威望、親情優勢和他們對“三結合”教育中的特殊的作用。全鎮的老同志們身先士卒，言傳身帶，引導和激勵廣大青年積極參與構建和諧社會。

總之，一年來，我鎮關工委在關心下一代工作上做出了點成績，但按上級關工委的要求還有很大差距，我們將認真學習先進經驗，積極探索，努力工作，進一步把關心下一代工作做好。

下一步我們要：第一，提高認識，增強做好關心下一代工作的責任感。關心教育青少年，努力把他們培養成社會主義事業的建設者和接班人，是我們黨的一項長期艱苦的政治任務，也是廣大人民群眾最現實最關心的熱點問題。因此，我們一定要推廣和借鑒好經驗、好做法，進一步加大工作力度，把這項關系到黨和國家前途命運、事關群眾切身利益的的大事時刻放在心上，滿腔熱忱、盡心盡力地把工作做好。

第二，狠抓學習，把工作落到實處。深刻了解關心下一代工作的性質、宗旨、職能、主要任務、工作原則、工作方法、組織隊伍建設等規定。通過學習掌握和理解，增強自覺性和責任感。并組織有關部門結合本單位實際，找出問題和差距，提出具體實施方案，督促檢查有關部門抓好落實，推動關心下一代工作的法制化、規范化、科學化和經常化。

第三，強化措施，教育引導青少年茁壯成長。繼續實施“一個重點，三項活動”，認認真真地解決好影響青少年健康成長的各種問題，為青少年辦好事辦實事。。要做好跟蹤問效和調查摸底工作，掌握了解需要特別關心的青少年的變化情況，及時做好調整工作，把需要做好關愛、救助工作的對象的工作落到實處，使他們都能得到黨和社會的關愛，幸福地成長。

篇7

一、認真學習領會、貫徹落實黨的十六大精神和“三個代表”的重要思想。根據院黨委的安排和要求，制定了第三總支、離退休人員工作處2004年工作計劃，布置安排工作和學習計劃。按照計劃學習了《十六大工作報告》、《“三個代表”重要思想學習綱要》、“七一重要講話”、十六屆四中全會精神等，進一步領會“三個代表”的重要思想，按照“三個代表”重要思想的要求，提高思想，認真作好為離退休人員服務的工作。

二、落實“三個代表”的重要思想，認真為離退休人員服務。

1、堅持兩個活動室的正常開放。除保證工作時間活動室的正常活動外，節假日、寒暑假都不休息，工作人員放棄休息，保證活動室開放，給他們提供了良好的娛樂、交流場所。

2、訂閱了各類報紙、雜志20余種，擺放在閱覽室供老同志閱讀、學習。

3、編印了健康文集《老年之友》供老同志閱覽。

4、探視看望生病住院的老同志50余人次。

5、今年有2名離退休人員去世，處理喪事2次。并多次協助院有關部門處理喪事。

6、給家庭困難的離退休同志發放困難補助。

7、向災區和扶貧點群眾獻愛心，捐衣物百余件件。

8、協助總務處做好離退休人員貨幣化分房工作。

9、舉辦多場花卉、健康講座。

三、開展豐富多彩的活動，使他們老有所樂。

1、組織離退休老同志參觀長江大橋和龍山校區。我處分兩批組織了全院離退休老同志參觀了安慶長江大橋和龍山校區，深受老同志們的贊譽。尤其組織參觀長江大橋，還在全院范圍內產生了一定影響。

2、先后組織了離退休人員麻將、象棋賽。并協助工會承辦了院教職工象棋比賽。

3、隆重舉辦了“慶祝老年節”活動。“老年節”是離退休人員自己的節日，為使活動豐富多彩，我們舉辦了老年書畫展、文藝表演等系列活動慶祝老年節。

4、舉辦文藝表演慶祝元旦迎新文藝表演暨祝壽會。老同志們表演了大合唱、戲劇、武術、舞蹈等十多個節目，并為17位年滿70、80周歲的老同志祝壽，校領導為他們致祝賀詞、贈送紀念品、生日蛋糕。

四、認真做好第三總支工作。

1、各離退休黨支部堅持了組織生活制度，按時收交黨費。組織了退休二支部黨員參觀趙樸初紀念館。

2、及時召開總支支部會議，通報學校有關情況，研究討論有關離退休工作。

3、討論了張磊同志作為黨的發展對象的問題，經第三總支總支會議討論，決定同意確定張磊同志作為黨的發展對象。

4、召開了慶祝“七一”黨的生日座談會。在座談會上老同志們暢所欲言，各抒己見，暢談了八十三來黨領導全國人民取得的偉大成就。

5、購買了精美掛歷發放給第三總支全體黨員。

五、加強管理和隊伍建設，加強與上級主管部門和兄弟單位的聯系。

1、加強離退休處工作人員的思想教育和學習，牢固樹立全心全意為離退休人員服務的意識，把工作做好做扎實。

2、安裝了行政辦公系統軟件，為下一步無紙化辦公做好準備。

3、建立退休人員信息庫。將全院離退休人員的有關資料進行整理，并全部輸入計算機，便于管理。

4、省關工委常務副主任張曉蘭及安慶市關工委常務副主任殷幼華同志等領導來我院檢查關工委建設和貫徹落實中央8號文件情況。張曉蘭副主任充分肯定了我院的關工委工作，并給予高度評價。

5、派人參加了在安徽師范大學2004年省高校老干處皖南片工作協調會議。在會上皖南片高校的老干處同志交流了各自的工作經驗，通報了近期工作情況，協調了下一步工作。

六、加強基礎設施的維修、更新，不斷改善活動場所和辦公條件。

1、對老年大學教室屋頂進行維修，解決了房屋漏雨的問題。

2、新購買了象棋盤6個。

七、繼續做好關心下一代工作。

1、配合主渠道，做好黨員發展工作。今年院黨委4月召開的全院組織宣傳工作會議，對發展學生黨員提出了明確的目標：至2007年，力爭全院黨員總數由現在的912人增加到1700人左右，其中學生黨員總數由現在的419人增加到1100人左右。當時，按照院黨委的要求，關工委將盡快選聘一些條件合適的老同志，組成若干黨課輔導小組，配合黨校對建黨積極分子進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗等基本知識的教育和輔導。有的老同志可接受院系黨總支聘托，兼任組織員，密切同建黨對象的聯系，對建黨對象進行考察培養和教育，為組織發展工作獻計獻策，多做貢獻。

2、隨著高等教育的持續發展，學校辦學規模不斷擴大，學生數逐漸增多，院關工委將開展以“學高為師，身正為范”為主題的幫教活動，積極配合輔導員做好學生的思想政治工作和班級管理工作。

3、根據素質教育的要求，發揮老同志的經驗優勢，加強學生干部隊伍建設，幫助學生社團開展豐富多彩、體現高校特色的校園文化活動和實踐活動，努力提高學生綜合素質。目前，關工委與院團委正在聯合舉辦傳統優秀影片進校園和大學生科技文化節活動。

4、從生活和學習等方面著手，開展向貧困學生幫教獻和愛心活動，使他們能安心地生活學習，幫助他們順利完成學業。

5、去年底，關工委在院團委支持下，向國家關工委購進了一套《激勵永遠》光盤，主要是介紹全國一百個愛國主義教育基地情況，內容具有較強的感染力和教育作用，已在學生中進行播放。鑒于該光盤內容好，我們將根據光盤的內容重新編輯向全市乃至全省推廣。

6、今年是建國55周年大慶，關工委將同有關部門聯系，針對青年學生的特點和學校實際，在國慶期間開展系列教育活動，寓教于樂，對學生進行革命傳統主義和愛國主義教育。現正籌備與團委聯合舉辦慶祝建國55周年、老少“學習四中全會精神共話祖國美好未來”座談會。

7、繼續配合、協助教務處做好教學督導工作，加強教學質量監控，使我院教學質量穩步提高。

8、派人參加了在安徽師范大學2004年省高校關工委皖南片工作會議

篇8

一、深入貫徹中央8號文件精神，把捐書助學獻愛心活動作為關心未成年人工作的重點 青少年是社會的未來，關心青少年的健康成長是關工委至關重要的中心工作。為什么關工委熱心于捐書活動?這緣起于以原教育廳廳長、現任教育系統關工委主任郭榮輝為首的一批離退休老同志，在學習貫徹中央8號文件以后，認識到中小學生的課外閱讀對其健康成長有著十分重要的作用。課堂內老師給學生傳授知識是給學生以魚;學生通過閱讀課外書得到知識，掌握自我學習的途徑和方法，不僅得到了魚，更重要的是收獲了漁。教育的經驗證明，授學生漁遠比給學生魚更重要。可廣大老、少、邊、島地區中小學圖書室的現狀就是少而舊。可概括為三大不足：一是大多數中小學的圖書藏量不足;二是新書、文學名著、科普讀物等符合中小學生年齡特點的圖書不足;三是中小學的圖書經費短缺，財政撥款不足。

老同志們認為，解決中小學圖書短缺的問題，光靠財政撥款是有限的，以社會贊助為補充可能會更有效。因為福建的民營企業和華僑很多，愛國愛鄉是他們的光榮傳統，捐書助學獻愛心這個路子有著廣泛的社會基礎。因此，在充分調研的基礎上，大家一致決定把捐書助學獻愛心活動作為關工委工作的重點，為我省廣大老、少、邊、島地區未成年人的健康成長做實實在在的事情。

二、建立專門機構，健全工作機制，確保捐書助學順利開展

在統一認識的基礎上，由領導牽頭的組織機制迅速形成。圍繞捐書助學，省教育系統關工委組織專門的工作班子，確立了以實施捐書助學工程為中心，以各種捐書助學活動為載體，爭取國家政策和發動社會助學相結合，實施表彰獎勵與倡導愛心資助相結合，多管齊下、多措并舉的捐書助學工作思路，積極采取一系列措施，組織開展了一系列活動，促進了捐書助學工作的深入開展。

為了加強對捐書助學工作的組織和管理， XX年初，福建省教育系統關工委成立了德育中心，由省關工委副主任、教育系統關工委主任郭榮輝親自掛帥。大的原則問題由關工委把關，具體運作就依托德育中心來完成。關工委監督中心按法律法規辦事，德育中心常年負責募集助學資金、審核圖書援建等工作。中心采取規范性、實效性、持續性和陽光性的管理模式，健全了各項工作制度，加強監督，切實管好、用好捐助資金，贏得了社會的廣泛支持。這樣，有老同志的面子，有中心年輕人的具體操作，再加上社會各界發揚樂善好施的傳統，各方全力配合，捐書助學獻愛心的活動一炮打響。

活動初期，主要是動員社會各界捐獻舊書，募集到的書大多過時破舊，不適合中小學生閱讀。后來就轉變為由企業家和社會賢達捐錢買新書，由德育中心按照教育部公布的中小學生圖書目錄，統一采購，統一配發、統一分送到校。各地教育局提供急需圖書的學校名單，由企業家自己選擇決定贈送的單位。為做到專款專用，XX年6月又成立福建省讀書援助協會，凡捐助款項進入協會賬上，可以抵稅，企業家對此更為高興。為保證專款專用，要給捐款者開具財政廳統一捐贈發票，每本贈書都要蓋上捐贈者印章，受益學校要給捐贈者寫感謝信、說明收到的圖書數量，并要求學生寫學習心得寄給捐贈者，以示感謝。嚴謹、認真的工作作風，公開、透明的捐贈機制，也使捐書助學活動建立了更大的社會公信力，得到了更多人的認可和支持。

三、多管齊下，多措并舉，大力推進捐書助學獻愛心活動

(一)廣泛發動，搭建平臺，爭取社會各界援建愛心圖書室(館)。XX年以來，福建省教育系統關工委把捐書助學作為一項常規工作，連續四年廣發倡議，喚起公眾的公益意識，號召社會各界積極參與捐書助學，主要采取三種形式開展活動：第一，在機關、企事業單位中開展捐書助學活動;第二，動員、協調機關、企事業單位與困難學校開展結對捐書活動，建立長效機制;第三，發動個體、私企老板、社會各界人士捐書助學，擴大捐書助學的范圍。為使活動持久有效地開展，還堅持由關工委頒發榮譽牌匾給愛心捐贈者，通過電視、報刊、網站等媒體表彰宣傳捐書助學的愛心善舉，積極營造捐書助學的良好氛圍。經過四年來多方的共同努力，通過籌集各界愛心捐款及接收出版社捐書的途徑，共為全省5000多所老、少、邊、島地區的中小學建立愛心圖書室。

(二)加快助學腳步，援建一批福建省讀書援助示范縣。 針對我省老、少、邊、島地區學校圖書普遍缺乏，圖書館建設乏力的現狀，XX年以來，關工委加快圖書助學工作，從點到面，從原來的單一為一個學些建立愛心圖書室，進一步加強為讀書援助示范縣的援建。通過當地配套一部分、發動社會力量捐贈一部分的方式統籌資金，根據各校圖書實際達標的要求為漳平市、上杭縣、連城縣、長汀縣、武平縣、安溪縣、晉安區、延平區、浦城縣、武夷山市、尤溪縣、沙縣、永泰縣、羅源縣、平潭縣、古田縣、秀嶼區的中小學校配備圖書，使上述縣(市、區)中小學圖書數量達到國家雙高普九的要求，大大加快了捐書助學的腳步，擴大了圖書援助的受益面。

(三)播撒書香，扎實開展讀書活動。為鼓勵學校用好、用活社會捐贈的圖書，德育中心組織開展了系列校園讀書活動。如開展城鄉共讀同一本書捐贈助讀暨征文活動，以知識共享和愛心交流為主題，搭建城鄉孩子情感交流、愛心互動的平臺，通過圖書捐贈共讀及征文的形式讓城鄉的孩子以一種更平等的心態去交流溝通、增進相互了解，促進健康成長。組織開展福建新童謠系列推廣活動，動員小學、幼兒園的孩子參與新童謠的編創、征集和推廣普及活動，在全省形成了學、編、說、傳、唱、演、畫、書新童謠的熱潮，創造了校園文化建設的新形式、新做法。舉辦福建省捐書助學受贈學校讀書經驗交流會，學校之間互相交流好做法、好經驗，積極促進受贈學校讀書活動的開展，使捐贈圖書真正發揮效用。今年9月，關工委發出了開展創建書香校園活動的倡議，倡議全省中小學校創設讀書條件，開展豐富多彩、形式多樣的校園讀書活動，創建書香校園。

總之，我省的捐書助學獻愛心活動之所以能夠比較順利開展并取得一定的成績，得益于福建人民有樂善好施的光榮傳統，也得益于協作各方同心同德、認真負責、各顯優勢、互為補充、互有得益。老同志有威望有影響，起了扛旗的作用，把握好大方向;企業家、市民奉獻愛心，捐款捐書;德育中心的年輕職工有熱情，有愛心，把募集助學資金、審核圖書援建及圖書進貨、分類、配送等繁雜工作做得一絲不茍，保質保量地完成。

當然，由于種種原因，捐書助學獻愛心的工作還存在很多不足，主要體現在：活動宣傳力度不夠，還有許多愛心力量沒有充分調動起來;缺乏圖書、要求援助的學校很多，我們籌集的資金遠遠無法滿足他們的需求;一些學校把捐贈的圖書束之高閣，沒有開展讀書活動，充分發揮圖書的效用等等。今后，我們將繼續努力，積極推進，在各級領導的支持、社會愛心力量的援助下，把捐書助學工作引向深入，收獲更大的成果。

捐書活動總結（二）

捐書活動已經過去接近一個周的時間了，時間并沒有淡忘去當時那些捐書的場景，而是讓我們腦海里存留的那些捐書的場景更加歷歷在目，刻骨銘心，大家為了在捐書活動期間能夠受到更多的書，堅守自己的崗位，放棄吃飯的時間，實在令人敬佩。當然，我們更在意的是連

云港那些可憐的孩童，還記得以前在書本上看到那張眼里充滿渴望的照片，讓我聯想到我們有電腦電視，能夠通過這些渠道獲取知識，休閑娛樂，而人家連獲取知識的渠道的書籍都沒有，我們揪心，我們感慨，我們心系那里，我們即我們所能。我們曾經受到社會幫助，難得服務社會，作為一名義工，我們有義務服務社會，奉獻愛心，傳遞愛心。

這讓我想起在活動的一些事，首先，我們活動的主辦方0511愛心家園的版主儀人阿姨蒞臨指導，給我們很大的鼓舞，也讓我們更深刻地了解理解愛心家園這個大的集體。其次，有位義工的母親生病住院，本來計劃著那天沒課去陪著自己的母親，但是義工的事情也很重要，他便毅然決然的留下，負責，幫忙收書，在此表示感謝與敬意。最后感謝京江晚報的記者幫忙宣傳登報，在大愛鎮江這座充滿愛的城市里讓愛充溢著，文明鎮江的文明市民將繼續傳遞著大愛。

在此鄭重地感謝各位參加此次捐書活動并為此付出的學生，組織。

捐書活動總結（三）

從6月27日到29日大四學生即將離校前期，為了實現資源的循環利用，并且為即將到來的11屆新生提供更廣闊的閱讀空間，我大學生自律管理委員會特舉辦畢業生書籍捐贈活動。 活動當天，許多大四畢業生前來捐贈，在捐贈的同時很多畢業生留下了自己的祝福，他們希望自己的母校越來越好，希望下一屆的學弟學妹們能有更出色的表現。

在活動舉辦的過程中，我們有很多的成功之處

一、做到了人員的合理安排，資源的充分利用。

二、每一天的工作人員都很盡職，把捐書活動現場維護的井然有序，書籍分門別類，參與人員記錄在案，紀念品限量發放等等

三、特助T恤紀念品有很好的紀念意義，是本次活動的一大亮點，同時也給畢業生留下了母校的回憶。

但是每一次活動都會有不足之處

一、人員安排：每天的人員都有固定的安排，但是在時間安排上有所欠缺，沒有規定活動現場布置的具體時間及人員。

二、工作人員：現場工作人員離開現象比較嚴重，須嚴格規定請假制度，避免人手不夠的情況發生。

三、書籍整理：書籍分門別類未持之以恒，在搬運過程中已將書籍類別打亂，對下學期的書記回饋活動有一些不便的影響。

四、自我宣傳：捐書活動是本學期自律委舉辦的大型外場活動，本次活動很有利于宣傳自律委的整體形象，但我們并有完美的抓住這次機會。

篇9

我校是一所農村初中，原有的圖書比較缺乏，制約了讀書活動的開展。經我把這一情況向上反映后，省、市、區、局等各級關工委便給予大力的支持，首先是區關工委及時向我校贈送了一批圖書，還幾次撥了專款。此后，省關工委也多次給我校贈送了幾千本圖書。區教育局關工委對此也十分關心。各級關工委的贈書、撥款、指導，關工委老同志“為了江山為子孫，獻了青春獻白發”的高尚情操，關懷農村青少年學生健康成長的具體行為，使我為之感動，使我認識到開展讀書活動的重要意義。為了不辜負上級領導的厚望，在關工委的支持下，在校長的領導下，我想辦法，出主意，扎扎實實地抓好讀書活動的開展，取得了可喜的成績。

一、協助學校領導，健全讀書活動的領導機構。

書海茫茫，需要領航人。開展讀書活動，如果只作一般的號召，只讓老師做臨時性的指導，不但收效甚微，而且可能半途而廢。基于這樣的認識，經我多次反映意見，終于得到學校領導的同意，成立了學校讀書活動領導小組，由校長任組長，管德育副校長、關工委領導、政教處主任擔任副組長。我是副組長之一，并且被分工為具體負責“讀書活動”工作。

為了保證讀書活動扎扎實實、持之以恒地開展，在我的建議下，我們建立“一主”、“一平”、“四有”的讀書管理體系，即以班級為主陣地，以各個讀書興趣小組為平臺，以“四有”為保證：學校布置工作有開展讀書活動的內容；檢查工作有開展讀書活動的位置；總結工作有開展讀書活動的項目；表彰先進有開展讀書活動的典型。在實施“一主”、“一平”、“四有”的工作中，還結合課改、教學實踐，制訂了具體的措施。所有這些工作，都是我具體去操作，一一去落實，使讀書活動能長期堅持、健康發展。

二、做好讀書活動的宣傳、發動、組織工作。

篇10

舒蘭市一位偏遠地區的某中學教師對記者說：“農村初中生10％-40％的輟學率是下面公認的。上面一檢查，下面就做假，把流失的學生再找回來，頂個名，謊報輟學率。”一位教師說：《義務教育法》在這里也無能為力。學校和教師已處于比較被動的局面。現在不是學生來學校求學，而是老師“求”學生不要輟學。

該中學本該念初二的李小林（化名），今年5月離開了學校。他告訴記者：“我就是自己不想念了，學習不好，什么都不會，上課就是睡覺，學習對我來說是一種煎熬。而且，就算我來學習，我們學校升學率那么低，不可能考上高中，還不如早點退學，該干什么就干什么了”。小林的父親對記者說：“孩子雖然學習不好，但做家長的還是希望他能把初中念完，但是家里和學校怎么勸，他也不聽，我們也沒辦法。現在既然已經退學了，我會想辦法給他找點事做，總比呆著好。”