導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇學生文藝委員干部，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

團支部有：團支部書記、組織委員、宣傳委員和通訊委員。

例如：

小學，大隊長、中隊長、班長、學習委員、體育委員、勞動委員、文藝委員、小組長、科代表。

中學：班長、副班長、團支書、組織委員、宣傳委員、體院委員、學習委員、勞動委員、衛生委員、學生會、文藝委員、科代表。

篇2

浙江省杭州市富陽區郁達夫中學初一學生由來自不同小學的學生組成，大家彼此不熟悉，要選拔班干部必須先了解他們在小學擔任過什么職務，有的放矢。我們班現任的文娛委員，她自己不僅在文娛方面有突出的才藝，而且還能積極幫助我做好學校所布置的各項有關文娛類的活動。下面是她參加競選時的競選稿：

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，我叫……今天我很榮幸能夠站在這競選班干部的講臺上，我要競選的是文娛委員。

我小學時也當過文藝委員，我和愿意為大家付出。在實踐中如果存在不對的地方，希望大家及時給予指導，幫助我循序漸進，逐漸改正。當然如果競選失敗，在今后的學習中我會更努力，讓大家看到我的恒心，并嚴格要求自己。如果有幸選上文藝委員，在今后的學習和工作中，我一定會做好文化課學習，并致力于文藝領域的學習和管理，積極組織學生參與到實踐活動，讓同學多了解文藝知識。相信憑借我的努力和大家的幫助，我們班級一定會越來越好，我相信自己，不相信幻想和神話，我認為自己只要努力就一定會成功！

真心希望大家能投我寶貴的一票！因為我很有信心，希望同學們對我也有信心，讓我擔任這個崗位！我相信，我能帶領著班級集體，一起進步！

二、初二階段：一山更比一山高，大家一起來攀高

到了初二，這時候孩子的叛逆心理比較嚴重，部分學生甚至存在不良行為。基于此類情況，教師必須對班委員進行系統的教育，讓班委員起到帶頭作用，在學生中起到引導作用。部分學生如果約束得比較緊，學生會表現出對教師和家長的教導、勸說和約束要求不肯聽從，犟頭倔腦、任性。對明知合理的教育措施和行為規范，不分是非一概反對、違拗，甚至學生會出現強詞奪理的情況，如果對此類學生采取硬性的管理措施，必然會增加學生的逆反心理，甚至對其他學生造成影響。部分品行不端的學生鼓搗其他同學一起叛逆，對學校的規章制度不管不問，目中無人，如果不采取有效的管理措施，則必然對學生今后的成長造成影響。

這時，作為班主任，我覺得可以從這些學生中選出最為典型的學生，讓他們來協助幫忙管理班級。到了初二，已經有一批優秀的班干部培養起來了，此時我們可以采取“舊人帶新人”的方法，讓那些愛“惹是生非”的學生參與到班級管理當中來，一方面使班干部增強自己的責任心，另一方面也使那些學生有自豪感，不僅僅總是被班干部管著，現在自己也能出一份力，幫忙參與班級管理。這樣，學生會感受到班集體的重要性，并對自身行為有新的認識，積極改正不良習慣，配合班委員接受管理，班主任會感覺收效甚大。班委員是教師的得力熟手，必須明確自身的職責所在，幫助教師積極管理其他同學，促進班集體的整體發展。

篇3

你們好，我要競選的班干部是文藝委員。我熱愛集體、團結同學。但我也有許多缺點，在班里，我不算是最好的，但我相信，在以后的日子里，我會是最努力的。假如我當上了班干部，我會更加嚴格要求自己，為同學們樹立榜樣，提高大家的學習成績。相信在我們的共同努力下，人人都能發揮自己的聰明才智，使我們的整個班級變成一個團結向上、積極進取的集體。做事要腳踏實地，一步一個腳印的去做。這是小時候父母常對我說的一句話，我是一個做事十分認真踏實的人，任何事不做則已，做則一定做好。也許我不是最優秀的，但只要我認真，用心去做了，那么我一定是最出色的!

紀律委員，不言而喻，就是要管紀律，做同學們守紀的榜樣，如果當上了文娛委員，我會把班級的文娛管的井井有條，我會鐵面無私，不因為誰是我最好的朋友，就會原諒他的過錯。

作為一個干部，最主要的是自己想要管好自己，不管別人聽不聽你的話都要先管好自己，只有管好自己，才能管好別人。有個成語叫以身作則，竟然當上了干部，所以應該自己先做榜樣，這樣的話，別人才會好起來;不然的話，自己帶頭吵，不僅自己不管好，而且班級也會被帶的很亂。

如果沒有評到文娛委員的話我也不會灰心，因為自己總有一天會評到的，就像愛迪生發明電燈一樣，即使第一百次失敗了，但第一百零一次也許會成功，我們不能一次評不上就放棄了，而應該堅持不懈，這樣就會成功。不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔當這個職務。如果大家對我有任何意見，都盡管向我提出，我一定接受并改正。我知道，再多燦爛的話語也只不過停留在這一刻，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。所以說，如果我當選的話，請老師、同學們相信我，我一定會言必行，行必果。最后，我真誠希望大家能給我這次展示能力的機會，支持我，同學們，請為我投上你最誠摯的一票。我的演講完畢，謝謝大家!

競選班級文藝委員演講稿二

尊敬的老師、同學們：

大家好.

我叫xx，今天很高興站在這里，參加班干部競選，我競選的是文藝委員，為什么呢?

首先，我喜歡音樂，在我還是嬰兒時候起，美妙的鋼琴曲就每天伴我進入美好的夢鄉。現在我正在學習鋼琴，每當我聽到動聽的樂曲，我就會激動的要流眼淚。

其次，我愿意為老師、同學們服務，我會認真的做好每一件事。

第三，我懂禮貌，尊師長，熱愛集體，喜歡學習，是個品學兼優的學生。因此，我能勝任文藝委員這一職務，如果我能競選成功，我會讓快樂駐留在我們每個人的心中。

我真誠的請大家支持我，給我為大家服務的機會。

謝謝大家。

競選班級文藝委員演講稿三

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我競選的崗位是文藝委員。因為我從小熱愛藝術，有比較深厚的藝術底子，所以我覺得我一定能夠勝任這個崗位。

我學的東西不少，可每一項都是我自己愿學的，爸爸媽媽從不逼我。我5歲學舞蹈、古箏，9歲學書法，11歲學習素描和吉他。我的舞蹈8級、古箏5級、素描5級，舞蹈參加過一次濰坊電視臺的錄像;古箏參加了兩次是的電視臺錄像，兩次表演，一次比賽。記得有人問過我：你學這么多不累嗎?學這么多你還有時間玩嗎?面對他的這兩個問題，我回答說：我非常喜歡文藝方面，學的東西雖然多，但我不累。就算累，我也很快樂!

今天我站在這兒，就是希望大家可以給我一個機會，讓我為班級服務，如果我真的競選成功了，就會配合老師。班長在文藝方面的事情上做個好助手，積極組織同學們報名讓文藝之花在班級里開得最燦爛、最美麗!

如果我失敗了，我也不氣餒，我知道，那一定是因為我還有不足，我會繼續加油!下學期在再競選文藝委員。謝謝大家!

競選班級文藝委員演講稿四

尊敬的老師和同學們：

大家好!

我們在一起，已經度過了2個多春秋了。相信我的燦爛笑容、我的天真活潑、我的甜美歌聲肯定留給大家一個很深的印象吧!

今天我鼓起勇氣來到這個講臺上，想競選文藝委員這個職務。

我競選文藝委員的理由有三個：一。是我性格開朗，樂于助人，喜歡做同學們的好朋友;二。是我愛我的班級，我愛我的同學，希望能為班里多做點事，讓我們班更優秀;三。是我熱愛音樂、能歌善舞，對音樂和舞蹈都非常感興趣，幾次參加比賽都獲了獎。

假如我當上了文藝委員，我會時時嚴格要求自己，處處以身作則，為同學做榜樣、做表率;我會給大家帶來歡聲笑語，用那迷人的歌聲把你們陶醉;我會在節日里主動出來組織同學們表演節目，把班級的文娛活動搞得盡善盡美;我會積極配合老師和同學們通過組織豐富多彩的活動來豐富大家的課余生活，讓我們班變得更陽光，更活潑。我相信，在我和同學們的共同努力下，我們三年級一班一定會成為團結、向上，并充滿活力的班集體。

假如我落選了，我也不會氣餒，我會做一個好學生，協助班長及班委做好工作。

同學們，如果你們相信我，支持我，就請伸出你們可愛的小手，投上神圣的一票吧!

競選班級文藝委員演講稿五

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天，我要競選文藝委員。爸爸和媽媽從小就培養了我畫畫和音樂方面的興趣。現在我的兒童畫過了七級，從去年三月份開始電子琴轉為鋼琴，暑假期間首次考過了五級。老師說我國畫畫得也不錯。所以我覺得我有足夠的理由競選文藝委員。

如果我當上文藝委員，我會更加嚴格要求自己，在學好文化課的同時，做好文藝委員工作，不張揚、不驕傲，多組織同學參加一些有意義的活動，讓同學們多了解一些文藝方面的知識，活躍班里的文化生活。

我以前也當過文藝委員，有著較豐富的經驗。如果同學們覺得我以前做得有什么不周到或不好的地方，平常可以給我提出來，我會本著有則改之，無則加勉的原則，改正錯的，堅持對的。如果這次我沒有競選上文藝委員，我也不灰心，要繼續努力。因為我覺得自己只要努力，就一定會成功的!

篇4

2.了解和掌握團干部的思想學習、工作情況，向委員會提出對團員青年的表揚獎勵和批語教育的建議。

3.根據本委的實際情況提出組織建設意見，負責對所有學生干部進行考察，及時向委員會提出學生干部的任免議案。

4.負責檢查、評估支部工作。

5.經常檢查團紀情況，經常檢查各團支部執行決議情況，檢查全校團員履行義務、遵守團的紀律情況，對違紀團員進行必要的批語教育和提出處分意見。

6.抓好各團支部學習工作，并向團支部提出表彰獎勵優秀團員的建議。

7.負責學生干部值勤工作。

二、具體計劃：

一、工作方面：

1、努力配合各個班委做好學校和學院交待的任務，做好自己的本職工作。

2、多與班主任、輔導員交流思想并做好每次班委活動記錄，并從中發現問題和解決問題。

3、其他輔助類工作。比如協助宣傳委員組織人員進行宣傳活動等等。

二、活動方面：

1.多舉行文藝、體育方面的班級活動，豐富同學們的課余生活，不僅能使同學們較充分地利用課余時間，減少虛度光陰的情況，還能促進同學之間的友情，增強班級的凝聚力。

2.組織全班進行一次活動，在放松同學們心情的同時進一步促進班級團結。具體活動地點、方案在班會上同學一起表態，再根據大多同學的意見去組織、策劃。

3.積極組織同學參加學校學院舉行的各類活動。

4.其他工作的組織。組織委員作為班級工作的協調者，起到紐帶作用。配合各班委擬訂完善的活動計劃，聯系活動場地、所需物品器材等，并保證活動過程的組織性和紀律性，協調活動中出現的各種突發問題，為活動正常有序進行提供有力的組織保障。給同學們提供一個展示自我風采的舞臺，并進一步陶冶情操。

組織委員工作總結

一人不為眾，獨木不成林，伸出一雙手，溫暖一顆心。真心的溫度能融化堅冰，大家的奉獻讓世界不同.

為了豐富本班同學的課余文化生活，提高本班同學的文藝水平，促進本班文藝發展，文藝部將繼續秉承我部嚴謹、活潑、開放、務實的優良作風，竭誠為大家服務。在傳頌經典的同時，我們將籌劃更多的精品活動，豐富同學們的課余文化生活，為廣大同學提供展現自我的舞臺。切實營造健康積極地學習生活氛圍，為展示我系風采，宣傳我系文化，樹立我系形象而不懈努力。

文藝部是以"活躍校園文化氣氛，豐富廣大同學業余文化生活"為宗旨，積極、活潑、有效的開展各項校園文藝活動的職能部門。新的學期已經開始，我們將總結上學期的經驗與不足，我們會加倍努力使本學期我部的工作有特色、有影響、有效果！

本年度文藝部的工作重點是：積極組織趣味性的文藝活動，完善文藝部的組織體系和運行機制，提高本部成員的綜合素質和工作能力，調動同學們積極樂觀的態度，充分體現計算機系的精彩活潑有活力的校園文化生活。制定具體工作計劃如下：

一、工作職能

（1）將全面負責策劃、組織、協調班級的文化娛樂活動。

（2）發動和組織學生參加課余文藝活動，挖掘和培養有文藝特長的同學，充分發揮其才能。

（3）自行策劃、組織各種形式，有創意的活動及比賽。

（4）配合有關部門，做好重大節目文藝活動的組織工作。

（5）充分了解同學們對文藝工作的意見和要求，改進工作方法，推動文藝活動的開展。

（6）運用多種形式和途徑進行文藝工作的宣傳，動員同學們的積極參加文藝活動。

（7）認真完成交辦的其他非文藝類工作。

二、工作原則

（1）工作時充分考慮同學的實際情況，盡量避免因文藝部工作而造成同學學習、生活上的不便。

（2）統一安排，對所布置的任務，執行基礎上可以保留個人意見，無正當理由未完成者和拒絕接受任務者將記錄并提出警告，高質量地完成任務者將對其提出表揚并進行適當物質獎勵。

（3）學期結束，干事將向班委處遞交工作總結。

（4）學期末，綜合各方面成績，評選優秀文藝部成員；

（5）搞活動之前，向系上進行匯報，聽取意見。

（6）活動結束后，留好活動材料，如節目單，聯系方式等，并進行書面或口頭總結。

作為文藝委員，當然是要搞好班中的文藝工作。雖然曾擔任過這一職務，也有一定的經驗，但來到一個新的環境后，一切都必須從零開始。

篇5

班委會由班長、副班長、團支書、學習委員、組織委員、宣傳委員、生活委員、勞動委員、文藝委員、體育委員、監督委員、值日班長組成。班委會的產生采取班主任提名或學生自薦與民主評議相結合的方式確定班委候選人，經認定后產生，由班主任根據班委成員情況進行分工。班委會每屆任期為一學年，如班委會工作勝任，完成工作好可繼續連任，如群眾測評不合格，班級工作落實差，個別干部不勝任，班主任可視工作實際進行個別調整或提前改選。

二、班委會的主要任務

（一）協助班主任做好學生的思想政治工作和學習工作。

（二）帶領和督促本班同學認真執行學校的各項規章制度。

（三）組織全班同學勤奮學習，認真完成各項教學、實習設計任務。

（四）積極組織本班教室、宿舍的衛生清掃工作。

（五）組織本班學生積極參加學院開展的各項活動、比賽。

（六）檢查本班工作落實情況、班主任開好班會，通報本班工作存在的問題和取得的成績。

（七）協助班主任做好學生操行考核及獎學金評定工作。

（八）做好本班財產管理和班費使用工作。

三、班委會干部條件

（一）思想進步，作風正派、工作有熱情、有一定組織、領導、溝通能力。

（二）學習態度端正，成績良好。

（三）能嚴格要求自己，認真遵守學校的各項規章制度，無任何違紀違法行為。

（四）團結同學、關心集體、以身作則、工作大膽，能虛心聽取各方面意見，勇于開展批評與自我批評。

（五）能從學校大局出發，有高度的責任心，盡心盡力做好學生管理工作。

四、班委會職務分工與職責

班委會設班長、副班長、團支書、學習委員、組織委員、宣傳委員、生活委員、勞動委員、文藝委員、體育委員、監督委員、值日班長共12個職務。其中班監督委員監督班委會行使老師權利，由團支書和班長定期召開班委會，為上階段工作做總結，為下階段工作做計劃安排。其它班委各自職責如下：

（一）班長：

1、對班級的一切事務工作負全面責任，班長作為班級的帶頭人，要處處以身作則，起模范帶頭作用。

2、負責召集班委會，根據上級有關部門的指示精神，結合本班的實際，討論并制訂本班的建設目標和工作計劃，采取措施貫徹落實。

3、深入同學，了解和掌握本班同學的思想、工作、學習和生活情況，發現問題及時反映并著手解決。

4、抓好班委會的思想建設和作風建設，通過制訂班級和學生干部工作守則，做好班級干部的素質培養。

5、定期向學校、班主任匯報請示工作，做到上情下達，下情上報。

6、配合團支部書記工作，對班級組織機構的協商與配合起關鍵作用，對本班的黨、團員的發展可及時地提出意見。

（二）副班長（兼紀律委員）

1、副班長在班長領導下協助班長工作，班長不在位時代行班長職責。

2、負責維持課堂的自習紀律、課間紀律及集會紀律。

3、負責操行量化評比工作。檢查同學的行為、儀表及胸卡佩戴情況，做到公平、公正、實事求是，發現問題及時糾正解決，并及時進行登記，上報班班主任。

4、完成好學校和老師交給的其它工作任務。

（三）團支書：

1、了解和關心團員的工作和思想情況，提出團員組織生活的內容和要求，督促和指導團小組過好組織生活；

2、掌握團員的模范事跡和遵守紀律的情況，建議支委會進行表揚或批評，遵照《學生手冊》獎懲條例；

3、對團員進行組織性、紀律性教育；

4、了解培養入黨積極分子的情況，研究發展新黨員的工作；

5、配合組織委員工作，對班(團)會的主持人，活動組織形式等及時地提出意見。

（四）組織委員

1、班級紀律的管理，首先以身作則，全面負責班級的上課紀律，晚自習紀律的管理工作，向班主任及時反映情況；

2、負責團費的收繳、團員證的注冊、團員的登記、統計工作、接轉團組織關系；

3、負責班(團)會、班級課外活動的組織開展,在開展課外活動時要配合文藝委員對活動進行組織和活躍的開展。

（五）宣傳委員：

1、組織團員學習馬列主義、思想、理論，學習黨的方針政策和國內外時事；

2、根據上級團組織的指示，在各項工作中，做好宣傳鼓動工作；

3、組織生活活潑的教育活動，如報告會、專題會、座談會、參觀、學習經驗交流等；

4、負責組織辦好班(團)會板面設計、學習園地、板報等宣傳陣地，積極組織稿件，向校廣播臺和校內外宣傳刊物投稿，宣傳好人好事，反映團員的思想、學習和生活情況。

5、在校內外大型活動時通過各種形式宣傳班集體。

（六）學習委員：

1、全面了解、掌握本班學生的學習情況，組織全班學生交流學習經驗，幫助同學端正學習態度、明確學習目的，樹立良好的學風，改進學習方法，提高學習主動性、積極性。

2、隨時與任課教師及班主任聯系，及時反映班內學生對教學工作的意見和建議，匯報全班學生學習情況。隨時了解班內的學習動向，解決同學們在學習過程中的實際問題。

3、協助任課老師做好收發、取送作業和教學、實驗器材等項工作，檢查、督促同學認真完成作業。

4、組織開展班內的各種學習活動，做好重修學生的登記及學習成績分析。在班內加大宣傳力度，抓好考風建設。

5、負責本班同學計算機和英語考級的輔導及組織工作。

6、協助班長做好其他班務工作。

（七）勞動委員：

1．負責學生宿舍的衛生情況，每天將本班宿舍衛生分數及時反映到班主任處；

2．結合本班情況對衛生保持良好的宿舍，給予一定的獎勵；

3．對該周9.7分以下的宿舍，幫助找出原因并指導其及時改正；

4．負責本班的教室衛生的值日安排及值日監督，保持教室衛生，創造一個舒心的學習環境。

5．協助各班委開展工作。

（八）文藝委員：

1、負責組織本班文化娛樂工作，組織開展豐富多彩的文娛活動，活躍學生課余生活。

2、組織本班學生積極參加學院開展的文體娛樂活動及比賽。

3、根據本班的特點以及人力、財力、物力的實際情況，制訂切實可行的計劃，選擇正確的活動內容和形式；

4、發現和培養文化活躍分子，充分發揮文藝骨干的作用，并保護文藝骨干的積極性，幫助他們解決學習、生活等方面的困難；

5、協助班長做好其他班務工作。

（九）體育委員：

1、負責組織全班同學開展體育活動，鍛煉身體、增強體質。

2、協助體育教師上好體育課，認真組織同學出早操和課間操，并進行考核。

3、負責組織全班學生積極參加校運動會及學院的各項體育活動，經常開展班級群眾性體育活動。

4、負責班級體育器材的日常管理工作。

5、協助班長做好其他班務工作。

（十）生活委員：

1、負責班級生活方面的工作，為同學當好服務員，為班級當好保管員；

2、及時了解和掌握全班同學的家庭經濟狀況，對生活困難的學生可提出幫助的建議，并向班主任和上級有關部門反映；

3、保持同學與后勤部門的聯系，反映同學在生活方面的正當要求，溝通同學與后勤服務人員的聯系和互相信任、理解，做好服務工作；

4、在班主任同意情況下負責班費的收繳，班費由班主任代為保管；

5、協助班主任負責班費的合理使用與管理，每月向本班學生公布班費使用明細；對班費做好預算，減少不必要的開支，管好班費（細則見后）；

（十一）監督委員：

1、檢查分工負責制的實施，經常檢查、督促并協助班委會各委員的工作，對不稱職的學生干部有建議班委會或全體同學進行調整甚至撤換的權利；

2、監督本班同學的思想、工作、學習和生活情況，發現問題及時反映并著手解決；

3、協助班長做好其他班務工作。

（十二）值日班長：為了讓更多的同學有鍛煉自我的機會，班委會專門設了“值周班長”開展班級工作。

1、 值日班長的職責是協助班長開展工作，檢查每天的衛生，有不合格的通知值日生及時整改。

2、 將每天“四大部門”的操行分上報到團支書處。

附錄：

每天檢查校牌的佩戴。——（待定）

提醒頭發長的同學理發。——（待定）

檢查服裝的統一。——（待定）

對各任課老師的意見和建議本。——（待定）

“學習心得本”與“日記本”——（待定）

自習說話接力本。（沿用魏書生老師）——（待定）

五、會議制度

（一）班委會：

定期召開，班長主持，班委成員總結匯報一個月的工作情況，共同研究、分析存在的問題，聽取班主任的指導意見，在班長負責下制定改進措施，不斷推進本班工作使之更加完善。班委會每學期向全班學生匯報本班工作情況和新學期工作計劃。

（二）專題班會：

根據學校安排或本班的實際情況，召開專題班會，由組織委員安排主持人進行班會的開展。

六、班費使用條例

1、凡支出班費，經辦人必須向生活委員出示證明（發票或其他有效證明）經班長同意，簽字后方可報銷，同時必須向班主任反映；

篇6

優秀的班集體是高校學生學習成長的重要平臺，班級建立良好的班風、學風是發揮班級集體力量的基礎，有利于學生盡快適應社會集體生活、建立和諧人際關系、養成良好的學習、生活習慣。而班委建設是班級建設的重要組成部分，在班級建設過程中起著決定性的作用。

盡管現在高校班級干部形成了具體的班委工作職責，但在實際工作開展過程中，往往出現對班長、團支書的過度依賴，有事找班長成為一種習慣。造成班級內其他班委形同虛設，工作消極，執行力較差，有時甚至會引發班級干部內部的不協調。因此細化班委工作職責，增強班委工作責任心、提高工作執行力、促進班委之間的工作配合是保證班級健康發展的重要一環。

一、班委工作職能化的必要性

班委是開展班級工作的核心角色，決定著班風建設的成效，因此組建一支內部成員團結協作、步調一致、具有積極進取的價值追求、專業學習成績良好、綜合素質高、在班級同學中具有一定威信的班級干部團隊顯得尤為重要。而班委工作職能化正是通過細化每名班委的具體工作范圍，建立明確的工作制度、工作標準及工作效率的管理措施，明確管理方向，幫助班委形成更加積極的工作態度及更強的責任感，使每個班級干部都能在班級工作中找到存在感。一方面有利于真正實現上通下達，成為學生與輔導員之間的橋梁和紐帶，從而帶動全體學生實現自我管理；另一方面，通過班委之間職能的劃分，使全體班委都能真正參與到班級的管理中，不僅使班委的工作能力得到良好的鍛煉，同時提高了班委參與班級工作的熱情與積極性；第三，有利班于班委之間的工作配合，使班級工作更加順利的開展。

二、班委工作職能化前存在的問題

一是班長、團支書擺脫不了日常繁瑣的工作。在班級工作開展過程中，輔導員習慣性的將工作分配的班長或團支書來完成，但在工作開展過程中，班長、團支書在工作分配上遇到其他班委或同學的抵觸，最后不得不自己將工作任務承擔下來；二是各班委工作職責不夠明確，盡管在班委競選時就向全體同學就工作職責做出說明，但基本沒有形成文件，工作內容不夠具體，在工作中的可操作性不強；三是權利與義務不夠明確，班委作為班級管理的主要參與者，但更多的是盡義務，而享受的權力較少，這也是造成部分班委工作不積極的重要因素；四是班委的責任心不強，出了問題容易相互推諉，嚴重影響了工作的正常開展。

三、通過班委工作職能化管理辦法促進執行力的提升

1、細化班委工作職責，使其具有良好的可操作性。班委組成一般是由班長、團支書、組織委員、宣傳委員、學習委員、體育委員、心理委員、文藝委員、生活委員、班級安全員等班委組成。只有使每個班委明確工作職責，才能工作是避免班工作互相推諉。班長在班級工作中一般主要負責班級的全面工作，協調班委之間的工作分配，帶領班級建設良好的學風及班風；團支書主要負責班級的思想引導，團組織推優與班長共同負責班集體建設；組織委員重點負責班級活動的組織及策劃，團費的收繳；宣傳委員主要負責班級形象建設，對于班內優秀同學，做好先進典型的宣傳及班內文化建設；學習委員主要負責班級的學風建設，為班級營造良好的學習氛圍，做好課堂考勤及作業的收繳；生活委員主要負責班級班班費的管理、組織困難認定及獎助學金的發放工作；體育委員主要負責班級體育活動的組織及班內體育鍛煉及體能測試；心理委員主要負責關注同學的心理健康問題，向同學們傳遞基本的心理調節知識；文藝委員主要負責班級文藝活動及組織同學參加院校文藝比賽；安全員主要負責宿舍的內務整理，宿舍安全隱患排查。

工作中，宣傳委員、組織委員對團支書負責，其他班委對班長負責，班長與團支書相互協調，在工作中相互扶持，共同將班級建設成一支凝聚力強、學風良好、活動積極的集體。

2、多渠道把好班委選拔質量關。班委是班級工作開展的主要參與者及工作的施行者，在班級發展中起著中流砥柱的作用。而大一階段正是班級建立良好班風、學風的黃金時段，大一階段班委的工作能力將決定著班級的走向。

班級干部的選拔不能簡單由輔導員或輔導員助理的第一印象就“一錘定音”，而是要通過長期觀察與考驗，從多方面去培養考察其工作能力。通過具體的工作任務考察其工作方式、方法及工作實效，通過試用期后方可正式上崗。

3、工作任務責任到人，促進班委工作的分工與合作。筆者在班級工作開展過程中，將工作任務責任到每個班相應的班委，一方面增強了責任人的責任意識，提高工作積極性；另一方面，有利于工作質量把關，出現工作失誤，可有有明確的責任人；第三，有利于班委之間的合作與分工，因班級工作不再是由班長或團支書全面負責班級工作開展，更有利于工作開展過程中，班委的分工合作，提高團隊協作能力。

4、定期組織召開班委工作小組會，提高班委工作的團隊意識。學生工作內容種類繁多，且有些工作需要多個班委進行配合開展。各班級定期由班長組織班委召開一次班委聯席會，就近期工作內容、工作進展情況、工作中存在的問題開展批評與自我批評，找出不足，以利于后期更好的開展班級工作。

5、加強對班級工作的指導。輔導員是班級工作開展的主要指導者，對于大一大二班委，很多工作都還沒有熟悉工作方法，作為輔導員要在工作中采取集中開會，分類指導的方式，使各職責班委盡快熟悉工作內容及操作流程。

通過班委工作職能化管理模式，可以有效組建一支工作能力強、學習活動積極的班級工作隊伍，可以更加充分挖掘出班委工作潛能，對班級建設具有更加積極的意義。

篇7

一、機構設置

（一）成立工作指導小組

組 長：

副組長：

成 員：

（二）成立學生自主管理委員會

主 席：

副主席：

委 員：

（三）構建學生自主管理體系，開展學生自主管理工作。

1.2016屆年級成立年級學生自主管理委員會。年級學生自主管理委員會將在校團委、校學生會及學校行政領導與支持下，在年級組具體指導下開展工作，在年級組長的指導和各班主任的支持下實施。

2.班級成立班級學生自主管理委員會。班級學生自管會由班委會、團支部組織，實行值日和值周班制度，在班主任的指導下實施。

年級自主管理委員會擬設紀檢部、文體部、宣傳部、生活部、外聯部、組織部、住宿部；班級學生自主管委員會由各班班主任組織實施，建議由相應的班委擔任。

二、實施過程和操作內容

（一）年級學生自主管理委員會實行日檢查、周匯總、月小結、年度總結制度，嚴格實行“問責制”管理。具體實施內容包括：

1.面向年級學生公開招聘、選拔業務精煉、組織、管理能力強，責任心強和服務意識濃郁的學生參加自管會，并由學生處、團委或者年級組負責培訓學生會干部，安排和指導值周值日等工作；

2.值周期間，必須嚴格按《丹鳳中學2016屆學生自如管理量化考核辦法》和《丹鳳中學2016屆班級量化考核辦法》履行職責，（如出現不明情況，需在自管會討論后處理，個別超出自管會解決范圍和能力的嚴重問題，需呈報年級組解決），不準出現不負責任的行為。

3.值日、值周結束后由對應的日或周負責人協同值周年級組長或者值周領導進行日或周總結，同時做好下日或周的交接工作，并將檢查結果計算、匯總、記錄、反饋給自管會領導小組，以期在后面的自管工作中予以改進或修正。

（二）整個自管工作以年級自管會建設為主、以點帶面推動學生自主化管理，推動整個教育教學工作平穩、順利、健康、快速的發展。

1.由年級組組織成立和領導年級自主管理委員會，培訓和指導年級各項自主管理工作；

2、年級組要抓好年級學生自主管理工作，既要步調一致落年級自管會的工作安排，又要發揮班級學生自管會的積極性，基礎性。創造性的開展工作。

（三） 整個自管工作以以班級自管會建設為輔，帶動年級各項管理制度的落實。班級自管會由團支部、班委會組織，在班主任的指導下依據下列意見制定本班級學生自主教育管理方案。

1.各班要根據本班實際，結合學校規定制訂符合班情的班級管理辦法（例如：班規、班紀和班級量化考核細則，班干部職責等）；

2.建立健全團支部、班委會。（ 建議：團支部設書記1人，組織委員1人，宣傳委員1人。班委會設班長1人，副班長1人，學習、體育、文藝、安全委員各1人，生活委員2人。）

三、自管會檢查要求、職責

自管會除如下各部負責的常規工作以外，執行學生處、校團委、年級組安排的值周檢查，督促好學生的學習、生活、安全。做好各種記錄，以便工作指導小組查詢、統計，如有特殊情況要向自管會主席請假，并及時與他人調班檢查，不得空崗。

（一）文體部工作職責

1.負責發動、引導學生鍛煉身體，增強體質，組織全年級同學積極參加各種文體活動；

2.配合團委、音樂、體育組搞好全校性的大型文體活動，抓好課間操、眼保健操及集會檢查，對紀律松懈、無故不上操者予以通報批評，將名單上報年級組；

3.對各班的文藝、體育委員的工作進行監督，對指揮不利、行為不規范的文藝、體育委員給予個別訓練和指導。

4.負責學校、年級組應急疏散、安全隱患報告工作。在我校、年級組舉行活動、會議、集會時，文體部積極配合校治安工作，及時安排人員到位，維護正常的秩序。

5、配合學校做好每年冬季的安全隱患排查工作，體育課督查，第二學期開始的藝術生抽查和其他相關工作。

（二）紀檢部工作職責

1.負責年級同學紀律情況、團活動的檢查、評比、違紀處理工作，召開各班的紀律委員會議，總結年級各班同學的違紀情況，有重大違紀事件立即報告年級組，學生處；

2.協助學生處做好日常行為規范的檢查工作如：儀容儀表、服飾、發型、吸煙、手機、男女生過密接觸等。每日，每周1-2次不定時抽查，對重點部位嚴看死守；

3.對各班的紀律委員的工作進行監督，對監管不力、行為不規范的班委紀律委員，給予個別培訓和指導；

4.每天早讀，飯后自修、晚6:30-7：30,9:20-10:20期間巡查教室學生紀律、自習及違紀情況。

（三）生活部工作職責

1.定期召開各班清潔委員會議，布置勞動、衛生任務，負責檢查、督促各班教室、公區衛生；

2.協助學生處、年級組、團委分配好校園勞動、志愿者公益勞動等任務并監督檢查勞動的質量和數量。統籌劃分安排好突擊性和臨時性的勞動、衛生任務；

3.課間操教室衛生檢查，定期對各班進行清潔衛生大檢查；

4.檢查各班校產統計，對各種隱患和校產損失及時向總務處匯報，做到防范于未然，保證學校的正常秩序。

5、組織好學校每年安排給高一部分班級的烈士陵園祭奠先烈活動。

6、做好其他臨時性的相關工作。

（四）外聯部工作職責

1.主要負責校內外學生活動聯系，學校與社會、家庭聯系，如每年中考后的家長會組織、管理工作；

2.協調好各部門之間的聯系，如通知開會、突擊檢查的聯絡工作。

（五）住宿部工作職責

承擔年級校內、校外學生特別是住宿生生活管理的職責，致力于為學生創造一個良好生活環境。

1.校外管理：值周干事、班級負責校外住宿生的衛生習慣的監管；

2.寢室管理：男女生宿舍各選一名樓長，每層選一名層長，每間選一名室長，分組、分年級按《丹鳳中學寢室管理條例》進行監管。

（1）部長每天進行統計，整理和公布寢室人員歸寢情況、衛生完成情況和宿舍秩序；

（2）及時處理寢室內各種違紀現象，定期召開樓長、室長會議，收集、聽取大家對寢室管理方面的意見；

（3）協助寢管員淡師開展好安全、衛生、管理等各項工作，開展好“文明寢室”的評比活動；

（4）定期召開各班生活委員會議，收集、聽取大家對寢室管理方面的意見。

（六）宣傳部工作職責：

1.及時宣傳時事新聞、校內新聞，年級新聞，報道校園文化生活，配合好校園電視臺工作；

篇8

1.先由所有同學寫自我介紹，通過自我介紹和班主任自身的調查，了解他在原校各方面的表現。

2.全班進行班干部競選的演講，通過演講可以了解全班每位同學是否想做班干部？是否有能力做班干部?能做什么樣的班干部?

3.演講結束以后，根據演講的表現及學生的自我介紹，確定出班干部候補人選，由全班投票選舉產生班干部人選。

4.選舉結束后，班主任可以通過學生原校的老師及同學了解其在原校的表現及特長確定出班長、副班長（男女各一名）、學習委員、紀律委員、生活委員、衛生委員、文藝委員、體育委員（男女各一名）、科代表若干名、舍長若干名。

5.召集班干會議，以文字的形式確定班干部職責，讓他們明確自己的職責及努力方向。例如：班長主管班級的一切重要事務并做好學生、其他班干部與班主任的聯系、溝通工作。副班長中的一名負責與學習委員搞好班級學習方面的有關事務并協調好各科代表的關系；另一名副班長負責管理班級衛生、紀律、文藝、生活等方面的工作。科代表負責協調任課老師與學生之間的關系。紀律委員負責學生考勤及紀律管理并歸班主任直接管理，其他班干部各司其職。

此外，由班長、副班長、學習委員、紀律委員組成班級管理委員會（簡稱班委），讓他們與其他班干部協商解決班級疑難事務并定期組織召開班務會。

6.班干部明確分工后，關鍵的時刻到了。那就是向他們灌輸班級靈魂。所謂班級靈魂，簡單地說就是一個班主任管理班級的方式方法及策略。不同的班級，因為班主任不同，管理班級的方式肯定不同，一個班級體現出來的班風、學風、舍風或多或少都能體現班主任管理班級的特點，就像孩子肯定會遺傳父母的長相、性格及處事方式一樣。

二、制定班規，實行量化管理

開學初，我會告訴學生班級將實行量化管理，制訂班規、操行加扣分細則、值周班干職責、值日生職責、舍長職責等等，以制度管理班級，全班學生在各種制度面前一律平等。

設立操行排行榜，每位同學每周操行基礎分為100分，一周內可以根據加扣分細則、班規等制度對每一位學生本周的學習、生活紀律等方面進行量化考核。

每周的量化考核由值周班干、紀律委員進行記錄，若遇疑難問題，可交由班委討論解決，假如班委通過討論得不到結果，可請示班主任作出處理。每組值周班干值周結束后，值周班干及時統計各位同學的量化得分并及時總結班級本周的優點和存在的不足。

量化考核每周都公布上墻，為班級形成你追我趕的局面創造良好氛圍。

三、狠抓德育工作建設，提高學生的思想道德水平，促進班風建設

1.教育學生以“今天我們以學校為榮，明天學校以我為榮”為信念，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”激勵學生，以學校輝煌的校史為勵志基礎，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，通過自己的努力為學校創造輝煌。

2.認真組織學生學習學校的各種規章制度，爭取處處成為學校的楷模。

3.在情感教育上多下功夫，對全體學生做到有愛心、細心、耐心，努力做到不放棄任何一名學生。

4.提倡男女同學要“互助、謙讓、多一顆包容之心”。我處理同學之間的矛盾時，一貫堅持男女同學都要有寬廣的胸懷，男同學要讓女同學，從大局出發淡化矛盾等等引導同學大事化小，小事化了，創建和諧班風——團結、互助、友愛。

四、設立學習小組、調座位等促學風建設

第一次大型考試結束之后，我會按照學生的學習成績把學生分為幾個檔次，讓不同檔次的學生組成學習小組并選舉出學習小組的組長，由組長組織本組進行學習方面的討論。假如學習小組討論未果則交由班級學習仲裁組（由班級總分前五名組成），假如學習仲裁組討論未果則交由科任教師處理。這樣，既能發揮學生學習的主動性，又能培養他們學習上的集體主義精神。

我班的座位永遠都是不固定的，每周由值周班干與一名學生代表組成調位小組，征求全班同學的意見民主調位。調位的原則是：1.不能一學期固定和同一個人坐；2.同座不能都是學習上的尖子或學困生；3.不能長時間坐在某一位置。

我排座位目的是為了濃郁學風。讓成績較好的與較差的坐在一起，使同學們既不產生自卑心理，又有希望可尋，更有奮斗的目標。還有另外的益處是有助于促進他們和睦相處，如果同桌的時間較為短暫，那他們內心就會多一份隱忍與寬容。就這樣我班逐漸形成互相找同桌，互相影響、互相促進的良好學風。

五、樹舍長良好形象，造良好的舍風

宿舍盡管有管理員管理，但由于每個學校宿舍管理員配備較少，不能對內宿生進行細致管理，所以舍長對于一個宿舍良好舍風的形成尤為重要。選擇舍長時，我一般選擇選擇老實，年紀較大的學生作為舍長。社長選定后，我會有意無意地塑造社長形象，我會盡力把他們塑造成學生生活中的大姐或大哥哥，指導他們擔負起舍長應擔負的責任，久而久之，舍員在生活中遇到困難時第一個想到的肯定是舍長，因為，在他們的眼里，舍長已成為他們可以依賴的長輩。

篇9

大學文藝委員述職報告1擔任____級財會二班的文娛委員已有一學期了，這半年里，從這份工作我學到了很多，使自己得到很好的鍛煉，為班上增添了一抹不一樣的色彩，使大學生活多姿多彩，在此，謹以此對這學期的工作做如下總結。

剛剛進入大學的第一次文娛活動就是以“迎國慶”為主題展開的第一次團組織活動，作為班上的文娛委員我負責了此次節目內容，由于開學那段時間加入了學生會組織部，而那次活動主要由組織部負責考勤，就沒能參加到活動中去，也可能是由于大學這一新的環境新的集體同學們還沒有很快的適應過來，最開始同學們都不很積極，我到沒一個寢室去收集節目，但統計下來的結果不是很好，總共的節目不到10個。第三天就是團組織活動了，很是著急，但幸好有團支書和班長的幫助，最后終使這項活動順利開展。由于是第一次開展這樣的團組織活動，不是很熟悉，活動沒能取得好的成績，但是我們班并沒有氣餒，而是更加認真負責的為下一次的活動做準備，有了這一次的經驗，我班在第二次團組織活動中取得了名列全系第三的佳績，在原有的水平上有了很大的提升!

當看到我班活動開辦得越發的有特色時，班上的每個人都很開心，從平日的相處，同學更加的團結，積極了。活動的布置策劃，以及表演的節目同學們都表現得很積極，每一次活動的成功都離不開團支書的認真指導，組織委員的組織，宣傳委員的布置，每一個干部都認真負責。

這一學期我班還參加了迎新晚會的選拔，選拔之前我班的每一個同學都認真排練，我班總共準備了兩個參選節目，其中一個是小品，占用同學們每天的午休時間我感到抱歉，但是選拔的時間一天一天的逼近，也就不得不占用了。小品由我負責，最開始的選擇劇本，在網上找了一個又一個，總覺得不合適!最后決定用《招聘》這一劇本。然后對其進行刪改，后來又面臨參演人員的選擇，我們班的男生偏少，總共只有6個，就在彩排的前兩天還因為某些小原因差點放棄了這一次參選，不過下幸好有同學們的支持終成功參選!雖然最后的結果很慘淡，但通過這幾次的活動，同學們更加的團結了。

在這學期里，很感謝班委對我的幫助和同學們多我工作的支持，為此，我更有信心做好這一職務，使我班成為團結互助，生活更加多姿多彩的集體!我相信。在我們共同的努力下，我們的明天更加美好!更加絢爛多彩!我們一起加油，一起喝彩!…….

以上便是我對____年財會2班這學期文娛方面做出的總結。

大學文藝委員述職報告2尊敬的老師，同學們大家好!

很榮幸當選文委現任此職位，在這里首先很感謝大家，在開學的時候給我一個機會，讓我任職文藝委員，再次謝大家給我這個機會，讓我為大家服務。在這個職位上幾個多月了，感觸頗多。時間如指尖細沙，。和同學們從陌生到相知，也逐漸習慣了大學的生活。當初選班委時，自己就決定了當文藝委員的，是因為自己原本就在這方面想好好鍛煉一下，想在這方面帶領大家，也為大家做出貢獻。剛不久學校就組織了青年歌手大賽，雖然同學們都很積極配合，努力的支持我，使我的工作進行的很順利，謝謝大家!而身為文藝委員的我本來應起帶頭作用積極參加，由于個人因素，就是沒勇氣，顧慮的太多。在這里，我要向大家道歉。沒有把文藝委員工作做好!剛來到大學時，給自己的學習定的最低標準就是考試不掛科。但現在卻發現自己的追求太低，需要自我檢討。今后我會繼續努力，爭取做到更好，達到自己想要的成果!也希望大家都一起努力，去實現自己的所定的目標，不僅可以讓自己的知識有所增加，而且我們班級的成績也會很快高。本學期我的工作很少，但我也從中鍛煉了不少，學到了不少。相信在今后的工作中我會積極配合班長工作，并把本職作的一次比一次更好!文藝委員屬于團支部的一部分，也要對班里的各項活動負責，特別是團組織的活動。在任職時間里，我的工作主要圍繞團組織生活展開。在生活中，我會結合主題在同學中收集材料，為活躍氣氛，增加大家學習理論知識的積極性，積極鼓動同學們上臺表現自己，唱歌、跳舞、演講，只要想說，什么都可以。讓很多以前不敢上臺發言的同學有了上臺表演的勇氣和自信心，在活動中讓每個人都有展示自己特長的機會。

今天，很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學一道，參加財會一班班委會。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，來發揮我的長處幫助同學和財一班集體共同努力進步。記得一位名人說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務”。我想我該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我!本著鍛煉自己，為大家服務的宗旨我站在了這里，希望能得到大家的支持。我相信，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，我會在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急。”以后如果我有那點做的不好或不夠完善的地方希望大家能及時為我指出錯誤，我也一定會虛心接受，努力做得更好!

謝謝，以上是我的述職報告!

大學文藝委員述職報告3文娛生活是學校生活里面必不可少的部分，我很榮幸任選這個職務，記得當初我也曾被人笑話成挑了一個倒霉的職務，被人稱為干這個職務干得很累，但我卻愈發的樂在其中。在擔任文藝委員的這個過程中真的真的學會了很多，我感激大家給予我的機會，讓我在一次次的活動中，為一個個小小的目標做著準備的充實，使我有一種激情去工作，而我們____班，就像個大家庭一樣，慢慢地懂得去包容去理解。

這學期文藝委員的經歷在酸甜苦辣中快要結束，但我想更多的是美好的回憶，在以后的日子里，希望大家能夠打開心扉，把學習和娛樂相結合，這樣一來我們的生活也不會枯燥無味，在學習和生活中也會有意想不到的效果。

以前初中擔任過班級的文藝委員，我已對工作非常熟悉，并在工作的過程中不斷學習經驗，協助班委會搞好班集體工作。

文藝委員屬于團支部的一部分，也要對班里的各項活動負責，特別是團組織的活動。在任職時間里，我的工作主要圍繞團組織生活展開。在每月一次的團組織生活中，我結合主題在同學中收集材料，為活躍氣氛，增加大家學習理論知識的積極性，積極鼓動同學們上臺表現自己，唱歌、跳舞、演講，只要想說，什么都可以。的收獲是讓很多以前不敢上臺發言的同學有了上臺表演的勇氣和自信心，在活動中讓每個人都有展示自己特長的機會。

工作的難度是有很多人明明有能力，卻不愿意上臺表演;還有一部分人是認為自己什么都不會也不上臺。這時，我便要深入了解他們的內心，通過和他們交流讓他們感受到將自己表現出來的快樂，讓那些自信心缺乏和膽小的人勇于接受自己，并看到自己獨特的一面，鼓勵他們敢于在班級這個小舞臺上邁出第一步。這項工作應該是做得比較成功的，因為，現在我們班的同學都開朗大方，在每次班級、系里或是院里的活動中都積極參加。在系里的掃舞盲活動中，我積極配合系里的文藝部長動員班上的人參加，讓我們班的絕大部分同學現在都會一些基本的舞蹈，大大提高了同學們對娛樂活動的興趣，愉悅了同學們的身心。

文藝委員屬于團支部的一部分，工作并不限于文藝方面，更多的時候是協助團支部做好班里各項工作。如今，我們班正以一種好的勢態往前發展，在今后的工作中，我會努力做得更好!

大學文藝委員述職報告4時間總是在不經意間流走，不知不覺間，五月已過去了一半，回首五月我們感慨萬分。在此期間學校舉辦了很多有趣的活動，文藝部的工作也緊張有序的開展著，以下是這個月的工作總結。

我擔任班的文娛委員快一年了，半年的時間說長不長，說短不短，通過這半年的學習，使我認識到作為一名文娛委員該做的事和要做的事。文娛委員，顧名思義，負責組織一下班里搞的一些活動。必要時候，還要協助組織委員拉節目，以活躍現場氣氛，同是，還要維護一下班組織活動時秩序，使班組織生活能順利進行，險此之外，作為一個文娛委員還要以適時地組織一些有益的活動，以豐富同學的課余生活，使大學生活不致于太枯燥，同時也能增進同學之間的相互了解。

以上是我一些不成熟的總結，但是，擔任我們班課程的老師都認為我們比較活躍，平時班委們商量搞一些課外活動，有些同學們的興致都不太高，每次都是一超過50%的人參加。也許我們班委的工作做得還不到位，甚至是我這個文娛委員做得不太好，這是將我一學期的班委工作作一個總結，取其精華，去其糟粕，認知自我，益于將來.

我想，無論我之前的工作是好是壞，它們都是我的一筆寶貴的財富，我將基于它們，并高于它們，使我今后的工作更加盡善盡美。

作為班委，先不論文藝委員的職責，光是班干部，就需要達到思想覺悟高、成績優秀、能力強的標準。本學期，在思想與學習上，我都追求上進，力爭更進一步，為班委這個積極向上的小團體爭光。在工作方面，作為文藝文員，我和全班同學的共同努力成功的舉辦了一次次的聯歡活動，且讓同學們體會到了校園文化的豐富多采，給參與的每一位同學留下了難忘的回憶。

本學期我所參與舉辦的班級活動中，印象最深的是評比紅旗團支部時要做的有關低碳世博的班會活動。這次活動的籌辦過程可謂是一波三折、相當糾結，然而結果卻讓人欣喜。整個活動的策劃一直在不斷的修改中。大家都有不同的想法，但是出于對“紅旗團支部”這項光榮稱號的崇敬，怎樣才能使班會更精彩，各種形式都在不斷嘗試，因而我們也是屢敗屢戰，最終還是確定下來了整個班會過程。這其中讓我感到欣慰的是，爭議的部分我貢獻出的建議被采納了，這也是做為文藝委員的我直接感受到為班級服務的工作意義。本學期由于課程較多，同學們課余時間不多，所以開展的各類活動都不多，希望下學期在課業壓力較小的情況下，我們班級更開展更多有意義的活動，為團結班級同學增進同學之間的友誼做更多的活動。

具體總結一下，本人文藝委員將繼承我班嚴肅、活潑、開放、務實的優良作風，竭誠為大家服務。同時總結本學期文藝工作的經驗和教訓!不足之處我會改正!吸取教訓，我會在下學期時候將努力完善不足之處，更加做好本班的文藝工作!積極配合老師和其他班干的工作，將本班的日常工作井然有序地進行著，把本班組織成個團結互助的大集體，使同學們的課余生活更加豐富多彩!讓同學們有個難忘的高中生活!

大學文藝委員述職報告5擔任 ____級財會二班的文娛委員已有一學期了，這半年里，從這份工作我學到了很多，使自己得到很好的鍛煉，為班上增添了一抹不一樣的色彩，使大學生活多姿多彩，在此，謹以此對這學期的工作做如下總結。

剛剛進入大學的第一次文娛活動就是以“迎國慶”為主題展開的第一次團組織活動，，作為班上的文娛委員我負責了此次節目內容，由于開學那段時間加入了學生會組織部，而那次活動主要由組織部負責考勤，就沒能參加到活動中去，也可能是由于大學這一新的環境新的集體同學們還沒有很快的適應過來，最開始同學們都不很積極，我到沒一個寢室去收集節目，但統計下來的結果不是很好，總共的節目不到10個。第三天就是團組織活動了，很是著急，但幸好有團支書和班長的幫助，最后終使這項活動順利開展。由于是第一次開展這樣的團組織活動，不是很熟悉，活動沒能取得好的成績，但是我們班并沒有氣餒，而是更加認真負責的為下一次的活動做準備，有了這一次的經驗，我班在第二次團組織活動中取得了名列全系第三的佳績，在原有的水平上有了很大的提升!

當看到我班活動開辦得越發的有特色時，班上的每個人都很開心，從平日的相處，同學更加的團結，積極了。活動的布置策劃，以及表演的節目同學們都表現得很積極，每一次活動的成功都離不開團支書的認真指導，組織委員的組織，宣傳委員的布置，每一個干部都認真負責。

篇10

在任期間，我積極配合好校團委學生會工作，協助學校舉辦了多項活動。在這一年中，先后參與組織了：學校演講比賽、金秋晚會、運動會等多項活動的舉行。都得到了預期圓滿的效果，以及師生們的好評。