導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇文化危機(jī)論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

2、美國金融危機(jī)透視

此次金融危機(jī)的直接誘因是美國2008年8月爆發(fā)的“次貸危機(jī)”。美國人購物尤其是購買住房等高檔商品，大多采用抵押貸款方式分期付款。事實(shí)上，美國借貸消費(fèi)文化的產(chǎn)生與發(fā)展已有近百年歷史,借貸消費(fèi)也曾經(jīng)受到清教倫理的譴責(zé)，經(jīng)受過社會文化的挑戰(zhàn)。但上世紀(jì)30年代以后，這一消費(fèi)方式逐漸為社會所普遍接受，而且在人們心中扎下了根。久而久之，美國人崇尚超前消費(fèi)，中產(chǎn)階級生活方式蔚然成風(fēng)。他們手握信用卡盡情購物、瘋狂消費(fèi)，卻似乎忘記了“欠債還錢”這個道理。隨著房產(chǎn)泡沫的破裂，美國房產(chǎn)價值逐漸蒸發(fā)，現(xiàn)在有近1/6的美國房主背負(fù)的房貸要高于其房屋本身的價值，這也增加了拖欠償還按揭貸款的可能性，從而為次貸危機(jī)乃至金融危機(jī)的爆發(fā)埋下了禍根。

3、金融危機(jī)對我們的沖擊

曾經(jīng)有一個廣為流傳的故事：一位中國老太太，含辛茹苦地過了大半輩子，終于在臨終前攢夠了買房子的錢，搬進(jìn)去只住了一天，就死了。而一位美國老太太，在年輕的時候通過貸款買了一套房子，一輩子住得舒舒服服，在她臨終的前一天，終于把貸款還清了。這個故事在中國剛剛出現(xiàn)商品房的時候，為推動中國的房地產(chǎn)還有金融業(yè)的發(fā)展確實(shí)起到了不少的刺激作用。時至今日，貸款買房在普通老百姓的生活中已是天經(jīng)地義的事情，畢竟一次性付款購買商品房對多數(shù)中國人來說還難以做到。而隨著金融危機(jī)進(jìn)入中國并在中國蔓延，一些我們不愿意看到的負(fù)面報道也在不斷出現(xiàn)：許多企業(yè)倒閉，特別是一些外貿(mào)企業(yè)；企業(yè)掀起裁員潮；工作越來越難找，即便對今年大學(xué)畢業(yè)生乃至研究生來說情況也不容樂觀，據(jù)媒體最新報道，截止今年7月日，經(jīng)多方努力，高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)68%；在許多行業(yè)，加薪開始變得遙不可及；隨著需求減少，商品價格正在不斷下降，從而導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)的熱情也在不斷降低?？偫斫衲?月28日在達(dá)沃斯世界經(jīng)濟(jì)論壇年會上表示，席卷全球的金融危機(jī)對中國經(jīng)濟(jì)也造成較大沖擊，主要表現(xiàn)在：外部需求明顯收縮，部分行業(yè)產(chǎn)能過剩，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營困難，城鎮(zhèn)失業(yè)人員增多，經(jīng)濟(jì)增長下行的壓力明顯加大。據(jù)媒體上報道，僅廣東一個省，在2008年10月份就垮掉了8萬多家企業(yè)，大多是加工制造業(yè)，高消耗高污染低附加值型企業(yè)；另一個事件恐怕就是武鋼前期出臺的裁員減薪計劃了。國有企業(yè)率先扛起了裁員減薪的大旗，對整個市場的影響恐怕更多的是會造成人們心理上的恐慌。

4、減少與防范金融危機(jī)的思考

如果那位“美國老太太”有“中國老太太”一半勤儉持家的態(tài)度，貸款消費(fèi)悠著點(diǎn)，量力而行，美國的金融危機(jī)或許就不會爆發(fā)了；而如果那位“中國老太太”有“美國老太太”一半提前消費(fèi)的理念，存一點(diǎn)消費(fèi)一點(diǎn)，量入而出，生產(chǎn)的東西自己也可以享受一部分，內(nèi)需也就強(qiáng)起來了，我們抵御金融危機(jī)的能力或許就更強(qiáng)了。金融危機(jī)所造成的危害和影響依然在持續(xù)，這也為置身其中的我們帶來許多啟示與思考，為減少金融危機(jī)的危害并更好地予以防范與抵御，筆者建議：

量入為出，適度消費(fèi)

作為國人長期傳承的一種消費(fèi)文化，我們應(yīng)該深刻的認(rèn)識到，消費(fèi)支出應(yīng)該與自己的收入相適應(yīng)，自己的收入既包括當(dāng)前的收入水平，也包括對未來收入的預(yù)期，也就是要考慮收入能力。因?yàn)?，信貸消費(fèi)與人們對未來收入的預(yù)期有直接的關(guān)系。另一方面，在自己經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)，應(yīng)該提倡積極、合理的消費(fèi)而不能抑制消費(fèi)，否則，一方面，會影響個人生活質(zhì)量，另一方面，也不利于社會生產(chǎn)的發(fā)展，特別是，當(dāng)前我們國家已經(jīng)形成買方市場，應(yīng)該充分發(fā)揮消費(fèi)對生產(chǎn)的帶動作用，從而促進(jìn)生產(chǎn)與消費(fèi)的良性健康發(fā)展。

避免盲從，理性消費(fèi)

盲目從眾是消費(fèi)中常見的一種消費(fèi)心理現(xiàn)象，也是對普通消費(fèi)者影響最大的一種消費(fèi)心理現(xiàn)象。因?yàn)椋藗兊南M(fèi)行為始終受到消費(fèi)心理的影響，如從眾心理、攀比心理等，并且這些心理往往相互聯(lián)系，共同影響人們的消費(fèi)。所以，在消費(fèi)中我們要盡量避免一些不健康的消費(fèi)心理的影響，要注意保持冷靜，避免心血來潮，避免事后發(fā)現(xiàn)這種消費(fèi)選擇并不適合自己的需要而后悔不已，堅(jiān)持從個人實(shí)際需要出發(fā)，理性消費(fèi)。

保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)

綠色消費(fèi)就是指以保護(hù)消費(fèi)者健康和節(jié)約資源為主旨，符合人的健康和環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的各種消費(fèi)行為的總稱，核心是可持續(xù)性消費(fèi)。因?yàn)?，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，帶來了嚴(yán)重的環(huán)境污染和資源的嚴(yán)重短缺，我們國家提出了實(shí)施“可持續(xù)發(fā)展”和“科學(xué)發(fā)展觀”，所以，應(yīng)該從自身出發(fā)，保持人與自然的和諧發(fā)展，堅(jiān)持綠色消費(fèi)。

勤儉節(jié)約、艱苦奮斗

古人云：“先天人之憂而憂，后天人之樂而樂”，“生于憂患，死于安樂”。這些名句，作為中華美德的一部分，影響了一代又一代國人的思想與消費(fèi)觀。雖然由于改革開放，我們向世界敞開了懷抱，國外的一些思想與消費(fèi)觀不斷沖擊著國人，并在國人心中產(chǎn)生了潛移默化的影響，但作為主流思想，代代相傳的美好品質(zhì)，并不會因時間流失而改變，相反在與各種思潮的較量中展示了強(qiáng)大的生命力，并在此次的金融危機(jī)中凸顯優(yōu)勢，值得我們繼承并發(fā)揚(yáng)。

【參考文獻(xiàn)】

［1］巴曙松等《金融海嘯中的那些人與事》湖南人民出版社2009.1.

篇2

目前，各國對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的概念歸納不同，李世忠在他的《創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)概念析》中對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)分別有了定義的歸納。他指出對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的定義，世界各國基本都沿用了2001年英國出臺的《創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)圖錄報告》（CreativeIndustriesMappingDocuments）中所定義的：“源于個體創(chuàng)意、技巧及才干，通過知識產(chǎn)權(quán)的生成與利用，而有潛力創(chuàng)造財富和就業(yè)機(jī)會的產(chǎn)業(yè)”。而文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)則在2008年北京市政府通過的《北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)》中被作出了最權(quán)威的定義：“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是指以創(chuàng)作、創(chuàng)造、創(chuàng)新為根本手段，以文化內(nèi)容和創(chuàng)意成果為核心價值，以知識產(chǎn)權(quán)實(shí)現(xiàn)或消費(fèi)為交易特征，為社會公眾提供文化體驗(yàn)的具有內(nèi)在聯(lián)系的行業(yè)集群?！?/p>

如今，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展釋放的巨大生產(chǎn)力、推動力和影響力,都超乎了人們的想象。曹新卓在他的《全球文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)巡覽》中較為全面地介紹了全球主要國家的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展。英國是第一個政策性推動創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的國家，并最早提出了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的定義和內(nèi)容。1997年5月布萊爾上任的第一件事就是成立英國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組以及一系列推動政策，用文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為拯救英國經(jīng)濟(jì)困難的重要方法。自1997年起，英國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)年均增長率為9%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傳統(tǒng)工業(yè)的2.8%的增長率，英國經(jīng)濟(jì)逐漸從制造型轉(zhuǎn)向了創(chuàng)意服務(wù)型。喻翠玲在《英美創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展對中國的啟示》中歸納了英國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)：1.政府的大力推動；2.因地適宜的發(fā)展模式；3.有針對性的產(chǎn)業(yè)支持政策。曹新卓介紹到文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)最為發(fā)達(dá)的國家是美國，其中最重要的是它的版權(quán)產(chǎn)業(yè)，在2001年為國民經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)了5.24%的國內(nèi)總產(chǎn)值?！队⒚绖?chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展對中國的啟示》中歸納美國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)為：1.用政策促使投資主體多元化；2.用科技推動文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新；3.用國際影響力促進(jìn)文化產(chǎn)品的出口；4.用教育培養(yǎng)文化產(chǎn)業(yè)管理人才；5.用法律保護(hù)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展?！度蛭幕瘎?chuàng)意產(chǎn)業(yè)巡覽》中介紹了其他國家的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，日本以發(fā)展資源消耗低、附加值高的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為一項(xiàng)基本國策。特別是日本的動漫藝術(shù)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)成為了日本的第二大支柱產(chǎn)業(yè)。韓國的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)則是以在10年期間在全國建設(shè)10個文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)，以形成全國的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈。新加坡也早在1998年就將創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)定為該國21世紀(jì)的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)。

席卷全球的金融危機(jī)下，全球各產(chǎn)業(yè)都受到各種影響，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)也在根據(jù)自身的特點(diǎn)尋求發(fā)展。例如長沙市委常委、宣傳部長陳澤琿在《金融危機(jī)之際正式文化雄起之時》一文中，用各國的歷史經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出宏觀經(jīng)濟(jì)的蕭條期往往是文化產(chǎn)業(yè)的機(jī)遇期。其中，他把美國、日本、韓國的經(jīng)驗(yàn)描述為文化產(chǎn)也是應(yīng)對金融危機(jī)的寶貴財富和精神支柱；是打破資源瓶頸的戰(zhàn)略支點(diǎn)和動力引擎；是走出發(fā)展困局的本土根基和國際名片。

同樣的觀點(diǎn)還在李光斗的《創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)迎戰(zhàn)蕭條寒冬》提到：“蕭條年代，要想突出重圍，用創(chuàng)意振興經(jīng)濟(jì)是最快的捷徑”。他認(rèn)為創(chuàng)意具有巨大的改造力量，它可以改變競爭格局、改變國家、改變歷史，它有力量迎戰(zhàn)經(jīng)濟(jì)寒冬。

同時，中國人民全國委員會的厲無畏2009在《中國流通經(jīng)濟(jì)》發(fā)表的一片文章《創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)：經(jīng)濟(jì)寒冬里的一股暖流》中，對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在金融危機(jī)下的發(fā)展也持樂觀態(tài)度。文中指出，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)可以將文化資本重新組合引入經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的新興綠色產(chǎn)業(yè)，它在金融危機(jī)背景下，面臨著的更多是發(fā)展機(jī)遇，它可以通過文化含量較高的產(chǎn)品和服務(wù)，滿足人們的精神需求從經(jīng)濟(jì)另一面實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)崛起。

另外，美國哥倫比亞大學(xué)的埃德蒙•菲爾普斯在《世界金融危機(jī)對中國的挑戰(zhàn)》中認(rèn)為創(chuàng)新與消費(fèi)和競爭是促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)變化的三個主要市場力量。他指出了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用，并特別給出建議，呼吁中國需要在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)上自給自足，不依賴其他國家獨(dú)立生產(chǎn)出更具有創(chuàng)新性的產(chǎn)品。

學(xué)界中也有持保守太度，提醒大家要認(rèn)真分析情況以應(yīng)變嚴(yán)峻形勢的，例如黃志祥在《金融危機(jī)對傳媒業(yè)的影響和對策》一文中，以傳統(tǒng)報刊業(yè)的身份就不同形態(tài)的傳媒業(yè)在金融危機(jī)中的表現(xiàn)做了說明。他提到了在同樣屬于傳媒業(yè)的不同形態(tài)的媒體們，在金融危機(jī)中的表現(xiàn)是具有差異的。就廣告收入這一項(xiàng)為例，以網(wǎng)絡(luò)、移動為代表的新興媒體，在金融危機(jī)中能夠逆風(fēng)飛揚(yáng)，獲得了傲人的廣告收入業(yè)績。而固守傳統(tǒng)媒體產(chǎn)品、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的報業(yè)，廣告收入增長極為困難，已經(jīng)面臨著嚴(yán)峻的形勢。

中國傳媒大學(xué)博士、首都師范大學(xué)文學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)系教研室主任、副教授李艷在《職業(yè)》雜志的《在金融危機(jī)中做創(chuàng)意》的采訪中提出了對金融危機(jī)下文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的觀點(diǎn)。李艷認(rèn)為金融危機(jī)是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契機(jī)。采訪稿中提到歷史的經(jīng)驗(yàn)證明，往往在經(jīng)濟(jì)蕭條時期，文化產(chǎn)業(yè)能得到更多的發(fā)展，因?yàn)槿藗冊谖C(jī)中，需要通過文化消費(fèi)來緩解精神壓力，從而調(diào)整再金融危機(jī)中的心態(tài)，并且增強(qiáng)信心。

面對金融危機(jī)中國的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)也積極應(yīng)對，相關(guān)部門也提出了針對金融危機(jī)的新形勢下劃以及扶持政策，如《領(lǐng)導(dǎo)決策信息》中了《10城市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展比較》的文章，該文提到了在《國家“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的主要任務(wù)后，各地都響應(yīng)號召，推出規(guī)劃發(fā)展藍(lán)圖以及相關(guān)政策，以促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。文中總結(jié)了中國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展前十名的城市目前文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及政府支持力度。從文中的數(shù)據(jù)及表格中可以看出，這10城市都以各自的方式和政策大力促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]喻翠玲．英美創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展對中國的啟示[J]．重慶工商大學(xué)學(xué)報，2009，19（2）：69-73．

[2]劉晗．在金融危機(jī)中“做創(chuàng)意”[J]．職業(yè)，2009，（19）：14．

[3]周任遠(yuǎn)．上海創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)聚集現(xiàn)狀分析及動因探討[J]．管理觀察，2009，（5）：13-14．

[4]曹新卓．全球文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)巡覽[J]．中國商界，2009，（1）：46-47．

[5]陳澤琿．金融危機(jī)之際正式文化雄起之時[J]．今日中國論壇，2009，（4）：45-48．

[6]領(lǐng)導(dǎo)決策信息．10城市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展比較[J]．領(lǐng)導(dǎo)決策信息，2009，（2）：26．

[7]厲無畏．創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)：經(jīng)濟(jì)寒冬里的一股暖流[J]．中國流通經(jīng)濟(jì)，2009，（2）：4-6．

[8]李世忠．創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)概念析[J]．生產(chǎn)力研究，2009，（9）：130-132．

[9]埃德蒙•菲爾普斯．世界金融危機(jī)對中國的挑戰(zhàn)——文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)：經(jīng)濟(jì)增長新動[J]．

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[10]黃志祥．金融危機(jī)對傳媒業(yè)的影響與對策[J]．新聞與寫作，2009，6）：18-20．

[11]李光斗．創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)迎戰(zhàn)蕭條[J]．現(xiàn)代企業(yè)文化，2009，（5）：34-35．

[12]魏愛梳．創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)文獻(xiàn)綜述[J]．經(jīng)濟(jì)論壇，2009，（1）：64-66．

[13]UnitedNationConferenceonTradeandDevelopment．CREATIVEECONOMYReport2008[M]．UnitedNation，2008．

[14]Marta-ChristinaSusie.TheCreativeEconomy[J].LESIJ.2008(1).

篇3

（一）充分發(fā)揮基層文化活動宣傳形勢，教育職工，促進(jìn)治黃事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的作用。對內(nèi)向職工及家屬宣傳黃河事業(yè)發(fā)展形勢，進(jìn)行系統(tǒng)的形勢與任務(wù)教育，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐

科學(xué)發(fā)展觀，完成好黨和人民賦予的治黃使命；充分發(fā)揮其文化建設(shè)在治黃事業(yè)中的主導(dǎo)作用，強(qiáng)化組織群眾文化活動對社會發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的推動作用。對外作為宣傳黃河文化、黃河事業(yè)發(fā)展的主陣地和活動窗口，利用新聞、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，通過廣泛宣傳基層文化活動，展現(xiàn)黃河管理部門干部職工團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上的嶄新精神風(fēng)貌，讓社會了解黃河需求、關(guān)心黃河事業(yè)發(fā)展。

（二）充分發(fā)揮基層文化活動娛樂健身，陶冶情操，提高職工綜合素質(zhì)的作用。

由于黃河基層單位工作生活環(huán)境相對閉塞，文化活動的匱乏，在一定程度上挫傷了職工的工作積極性。因此，要堅(jiān)持以“面向基層，服務(wù)基層，面向職工群眾”的原則，因地制宜地開展好基層單位文化活動，加強(qiáng)基層單位文化建設(shè)，采取多種措施，加強(qiáng)基層文化活動室的建設(shè)、管理與投入，豐富基層單位職工文化生活，陶冶職工情操。

（三）充分發(fā)揮基層文化活動凝聚隊(duì)伍，增進(jìn)友誼，促進(jìn)精神文明建設(shè)的作用

基層文化活動的娛樂性和藝術(shù)性，決定了職工群眾在參與活動的過程中自發(fā)地增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，特別是體育活動和競技比賽，更容易凝聚人心，團(tuán)結(jié)一致，增強(qiáng)隊(duì)伍的向心力。通過舉辦黃河防汛搶險知識競賽和撲克、象棋、軍旗、拔河、自行車慢騎等文化娛樂活動，不但能吸引廣大職工群眾踴躍參加，賽出風(fēng)格、賽出水平，而且增進(jìn)了友誼，團(tuán)結(jié)了隊(duì)伍，促進(jìn)了精神文明建設(shè)。

二、突出活動的群眾性是開展基層文化活動的主題

（一）突出群眾性是活動不變的主題

作為一種群眾性的工作，基層文化活動要貼近職工，貼近生活，結(jié)合本單位的生產(chǎn)實(shí)際，真實(shí)地反映職工群眾的精神狀態(tài)和心理需求。把職工群眾作為開展活動的主體，充分發(fā)揮職工群眾的聰明才智，反映職工群眾的呼聲和心愿，調(diào)動他們自覺參與活動的熱情，結(jié)合治黃工作的實(shí)際，組織開展群眾文化活動，為滿足廣大職工群眾對文化生活需求的提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，本照突出活動反映群眾性的原則，以健康有益、豐富多彩的各類文化活動服務(wù)于職工群眾，是基層文化建設(shè)的重要工作內(nèi)容。在開展文化活動中，要注意活動內(nèi)容和活動方式的不斷創(chuàng)新。內(nèi)容要豐富多彩，形式要多種多樣。要繼續(xù)弘揚(yáng)黃河文化，發(fā)展特色文化、民族文化，以此促進(jìn)文化活動的全面提升和各項(xiàng)工作的良好運(yùn)行。

（二）反映生活是活動的重點(diǎn)內(nèi)容

基層文化活動不同于專業(yè)的藝術(shù)交流和體育比賽，不要求在藝術(shù)層次和競技水平上有過硬的指標(biāo)，而是應(yīng)以突出群眾文化，反映基層生活、展現(xiàn)基層職工精神風(fēng)貌為主要內(nèi)容。同時，還應(yīng)不斷豐富離退休職工及職工家屬的文化生活，積極吸收他們參與到活動中來，發(fā)揮老年人的特長，充分調(diào)動他們的熱情使他們老有所為，老有所樂，關(guān)注黃河發(fā)展，繼續(xù)為治黃事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。

（三）以自行創(chuàng)作為主要形式

在基層文化活動的開展過程中，要鼓勵廣大職工群眾充分發(fā)揮聰明才智，結(jié)合基層生產(chǎn)生活實(shí)際，多創(chuàng)作反映黃河文化和職工群眾精神風(fēng)貌的優(yōu)秀作品，以生動的形式、樸實(shí)的語言反映一線職工的真實(shí)情感和真實(shí)生活。倡導(dǎo)“明禮誠信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、愛國守法”的新風(fēng)尚，促進(jìn)基層精神文明建設(shè)。

（四）強(qiáng)化活動主體的培養(yǎng)

要注重對基層文化活動的主體職工群眾的主觀能動性的發(fā)揮和綜合素質(zhì)的提高，特別是要注重對有特長職工的發(fā)掘和培養(yǎng)。利用多種形式發(fā)掘和培養(yǎng)本單位的文化活動骨干，建立相應(yīng)的文化活動骨干檔案，規(guī)范、系統(tǒng)地進(jìn)行管理和培養(yǎng)。充分發(fā)揮他們身處基層，與廣大職工朝夕相處、榮辱與共的優(yōu)勢，鼓勵他們以更加飽滿地?zé)崆橥度氲轿幕罨顒又腥ィ钊胗^察生活，發(fā)現(xiàn)題材、謳歌廣大職工在新時期黃河精神的鼓舞下，扎根一線，以基層為家、無私奉獻(xiàn)的崇高精神風(fēng)貌。

三、處理好幾個關(guān)系是開展好基層文化活動的有力保證

（一）處理好“四個注重”目標(biāo)與科學(xué)發(fā)展的關(guān)系

基層文化建設(shè)這一宏大的工程，關(guān)系到治黃事業(yè)的健康發(fā)展；關(guān)系到基層最廣大群眾的根本利益。因此，基層文化建設(shè)要以“四個注重”為目標(biāo)，注重職工的民利；注重職工的文明素質(zhì)；注重職工的精神追求；注重挖掘和繼承黃河傳統(tǒng)文化。以科學(xué)發(fā)展觀為先導(dǎo)，利用現(xiàn)代科技手段，推動先進(jìn)文化的傳播，通過互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體，最大限度地擴(kuò)展黃河事業(yè)發(fā)展的文化資源，為實(shí)現(xiàn)治黃事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（二）處理好領(lǐng)導(dǎo)支持和群眾參與的關(guān)系

領(lǐng)導(dǎo)支持和群眾參與是開展好基層文化活動的兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，沒有黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的行政、資金支持，基層文化活動就沒有可靠的物質(zhì)保障，活動開展起來就步履艱難；同樣，如果領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持，職工群眾參與的熱情卻不高，活動缺少了主體，仍然無法開展。兩者相輔相成，缺一不可。只有領(lǐng)導(dǎo)高度重視，真正把開展基層文化生活作為職工隊(duì)伍振奮人心、鼓舞士氣、凝聚力量的有力手段，納入到全面管理工作中。需要各方面的積極支持，需要眾手托舉。要不斷提高對基層文化建設(shè)與文化活動重要性的認(rèn)識，認(rèn)清形勢，順應(yīng)時代，與時俱進(jìn)，奮發(fā)有為。以加強(qiáng)基層文化建設(shè)為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，用先進(jìn)文化占領(lǐng)黃河基層文化陣地，使群眾文化之花綻放得更加絢麗多彩。

（三）處理好事業(yè)發(fā)展、生產(chǎn)經(jīng)營與文化活動的關(guān)系

作為黃河基層單位擔(dān)負(fù)著黨和人民的重托，承擔(dān)著轄區(qū)內(nèi)黃河防洪安全、工程維護(hù)、提防管理、供水生產(chǎn)、生產(chǎn)經(jīng)營等重任。基層文化活動作為促進(jìn)文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的有效途徑，要緊緊圍繞治黃事業(yè)發(fā)展大局，在確保事業(yè)發(fā)展的前提下，有計劃、有組織地開展好文化活動，最大限度地調(diào)動廣大職工參與的積極性，以此促進(jìn)治黃事業(yè)的健康發(fā)展。要正確處理好事業(yè)發(fā)展、生產(chǎn)經(jīng)營與文化活動的關(guān)系，避免兩個極端。一是以事業(yè)發(fā)展為重、生產(chǎn)經(jīng)營繁忙為由，不重視或不開展文化活動，忽視文化活動對事業(yè)發(fā)展、生產(chǎn)經(jīng)營的促進(jìn)作用；二是脫離實(shí)際，片面強(qiáng)調(diào)文化活動的重要性，本末倒置，甚至延誤事業(yè)發(fā)展與生產(chǎn)經(jīng)營，對單位造成不利因素和負(fù)面影響。只有處理好事業(yè)發(fā)展、生產(chǎn)經(jīng)營與文化活動的關(guān)系，在確保事業(yè)發(fā)展的前提下，合理有效地開展基層文化活動，二者才能相互促進(jìn)，從而發(fā)揮文化活動對事業(yè)發(fā)展、生產(chǎn)經(jīng)營和精神文明建設(shè)的促進(jìn)作用。

篇4

文化界有危機(jī)感是好事。書店有危機(jī)感，重壓之下挑戰(zhàn)圖書館業(yè)務(wù)，圖書館有危機(jī)感，遂來挑戰(zhàn)檔案館業(yè)務(wù)。郭紅解在《中國檔案》2005年12期上載文“為馮驥才們的‘文化行為’所撼動”。作者說：“馮驥才們的‘文化行為’對我們的‘檔案行為’無疑是一種拷問。存史，是檔案館的基本職能?！薄霸诋?dāng)代城市變遷歷程的記錄和記錄材料的收集中，檔案館的屢屢‘缺位’和博物館、民間團(tuán)體、文化人士、市民百姓的不時‘補(bǔ)位’，形成了很大的反差?！睂Α爱?dāng)今社會對文化資源包括檔案資源日益增長的關(guān)注度”，他“不由得為之擔(dān)憂”，擔(dān)憂“檔案館獨(dú)特的社會功能將有可能削弱”。

篇5

1）清晰展示工程建筑物主體結(jié)構(gòu)

三維動畫可從多視角將工程建筑的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、布置準(zhǔn)確地表達(dá)出來，在模型基礎(chǔ)上，能夠任意觀察壩工、廠房等專業(yè)建筑結(jié)構(gòu)。相較于用工程圖紙加上說明的表達(dá)形式，更能直觀地讓人感受到工程建筑的形態(tài)，突破了二維的局限性。

2）明確展示各專業(yè)的設(shè)備布置

水利工程廠房專業(yè)中布置了電氣、暖通、水機(jī)等各專業(yè)設(shè)備，一般二維展示只能根據(jù)各個專業(yè)的相關(guān)圖紙作基本位置的介紹，通過數(shù)字標(biāo)高識別各設(shè)備布置的高程。通過三維動畫展示，能清楚地表達(dá)各個專業(yè)在真實(shí)場景中相互交錯的關(guān)系，一些本身具有運(yùn)動工作性質(zhì)的設(shè)備，還能模擬其工作過程并真實(shí)地表達(dá)出來。

3）直觀展示水利樞紐的工作原理及施工過程

通常為了說明重要的技術(shù)點(diǎn)，用簡單的、示意性的平面圖形來反映復(fù)雜的原理過程，不容易表達(dá)清楚三維空間上的真實(shí)內(nèi)容，而且還要求工作人員具備良好的抽象理解能力和很強(qiáng)的專業(yè)知識。用三維動畫表現(xiàn)動態(tài)的水利樞紐、展示水利工程的工作原理及施工過程等則非常直觀而清晰，也是對重點(diǎn)工程項(xiàng)目技術(shù)、工藝闡釋的深化和重要延伸。

2.三維動畫制作流程

三維動畫借助計算機(jī)對所表現(xiàn)對象的形狀、尺寸建立模型以及場景，為模型賦予特定材質(zhì)，設(shè)置模擬燈光，再根據(jù)要求設(shè)定模型的運(yùn)動軌跡、虛擬攝影機(jī)的運(yùn)動和其他動畫參數(shù)，通過計算機(jī)的自動運(yùn)算生成一組靜態(tài)圖片，將這些靜態(tài)圖像高速播放，從而產(chǎn)生動態(tài)效果，之后添加字幕、圖像、音頻等效果，最后得到工程演示動畫，。實(shí)現(xiàn)三維動畫流程的Bentley軟件模塊主要有Architecture、Structural、GEOPAK、MicroStation的渲染模塊以及后期處理軟件AfterEffects等，可根據(jù)需要，結(jié)合各軟件的優(yōu)勢綜合利用。

2.1模型的建造

基于筆者所在單位三維可視化協(xié)同設(shè)計平臺，利用MicroStation基礎(chǔ)軟件和包括測繪、地質(zhì)、建筑、結(jié)構(gòu)、管路、電氣、暖通、給排水、校審和全生命周期數(shù)據(jù)管理等涵蓋水電設(shè)計所有專業(yè)的專業(yè)模塊的強(qiáng)大功能，各個專業(yè)能夠同時進(jìn)行模型建造并實(shí)時協(xié)同。相較于傳統(tǒng)建模軟件，如Sketchup、3DMAX等更能精準(zhǔn)、快速地完成模型建造。利用MicroStation軟件的優(yōu)勢，最終能得到尺寸精確、細(xì)致、仿真度極高的壩區(qū)地形、擋水建筑物、通航建筑物、地下廠房模型、施工場地、公路等工程模型。

2.2材質(zhì)及燈光的選擇

材質(zhì)的處理，可在MicroStation中的渲染模塊用軟件自帶的材質(zhì)，也可根據(jù)需求，替換任意其他材質(zhì)，操作簡單便捷。三維動畫與水利工程建筑物相關(guān)的材質(zhì)種類不多，主要有混凝土、鋼筋、石頭等。由于水工建筑物的結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，但真實(shí)場景中材質(zhì)的同一種色調(diào)在三維展示中運(yùn)用略顯單調(diào)，并且難以清晰地表現(xiàn)建筑物各部分的銜接情況。為此，對同一種材質(zhì)也需收集多種顏色或紋理不同的樣本。燈光方面，可利用MicroStation中的渲染模塊功能可以模擬室內(nèi)、室外多種光源，表達(dá)形式也多樣化，如點(diǎn)光源、線光源、片面光源、太陽光源等。各專業(yè)結(jié)構(gòu)及布置情況展示的三維動畫對燈光的要求并不高，只需確保所展示的建筑物清晰可見，具有少量陰影即可。外部場景則需要對燈光的色彩、強(qiáng)度、衰減、陰影等方面進(jìn)行詳細(xì)考慮，以達(dá)到仿真效果。

三維動畫的最大優(yōu)點(diǎn)，就是能夠多角度查看工程場景，在現(xiàn)實(shí)中無法拍攝的角度，在三維動畫中能輕松展現(xiàn)，只需在場景中設(shè)置好行進(jìn)路徑，并設(shè)置相機(jī)位置及目標(biāo)點(diǎn)位置。在水利工程建筑中，室內(nèi)展示受到建筑布局及結(jié)構(gòu)的影響，可能出現(xiàn)視角被遮蓋、行進(jìn)過程中遇到專業(yè)設(shè)備阻攔等情況，為了能使建筑及專業(yè)設(shè)備能更專題研究Special Research好地被觀看，有時會根據(jù)場景需要，對建筑物進(jìn)行剖切、隱藏墻體或半透明化處理以達(dá)到最佳的展示效果。

2.4渲染輸出及后期合成

渲染輸出時根據(jù)三維動畫場景的時間長短，單張圖片為一幀，以每秒25幀形成動態(tài)效果。MicroStation能進(jìn)行渲染輸出連續(xù)的靜態(tài)圖片，渲染則由計算機(jī)自動操作。后期合成是將渲染輸出的圖片素材進(jìn)行加工處理，添加文字、標(biāo)注、顏色顯示框甚至聲音效果等，之后合成AVI、MOV等視頻格式的動畫，這一步驟主要在AfterEffects后期處理軟件及AdobePremiere視頻編輯軟件中完成。后期合成是水利工程三維動畫制作較為重要的一部分，能在三維動態(tài)展示的基礎(chǔ)上，添加更為清楚的解說及標(biāo)識。

3.三維動畫在水利工程中的實(shí)際應(yīng)用

筆者所在單位根據(jù)勘測設(shè)計技術(shù)市場及業(yè)主的需求，于2010年底成立了數(shù)字工程中心，其中，三維室主要推廣三維可視化協(xié)同設(shè)計，以托巴水電站、蟠龍抽水蓄能電站等各水利工程項(xiàng)目為依托，在協(xié)同平臺上利用三維建模，成功地將工程項(xiàng)目從二維轉(zhuǎn)化為三維，模擬出真實(shí)、精確的現(xiàn)實(shí)工程。在此基礎(chǔ)上，將模型以三維動畫的形式展示出來，更直觀地闡述工程技術(shù)原理，促進(jìn)科研開發(fā)與成果推廣工作水平進(jìn)一步提升。

篇6

（二）清潔能源發(fā)展速度滯緩中國為了保持GDP每年以兩位數(shù)的高速發(fā)展，以煤炭和石油為主的能源結(jié)構(gòu)在短期內(nèi)不可能發(fā)生改變。但必須減少化石燃料燃燒時所產(chǎn)生的污染，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)能源的清潔、高效使用就是中國的必然選擇和當(dāng)務(wù)之急。對于減少煤炭燃燒過程中所產(chǎn)生的污染，應(yīng)大力發(fā)展清潔燃煤技術(shù)。通過對原煤的脫硫脫硝，采用燃燒過程中石灰固硫法，從而減少氮硫有害氣體的排放。除此之外，應(yīng)該大力發(fā)展以風(fēng)能、核能為代表的新能源。雖然我國正在大力新建水電站、核電站，但這些能源發(fā)電的總量卻不到全國用電的15%。與此同時，核電的高風(fēng)險性也令國家在核能的發(fā)展上有所遲疑。自日本福島核電站事故之后，中國變停止了建造核電站計劃，從而阻礙了中國核電的發(fā)展。為了解決我國當(dāng)前的能源危機(jī)，發(fā)展清潔能源任重而道遠(yuǎn)。

二、我國的環(huán)境危機(jī)

狹義上，環(huán)境問題指的是由于人類的生產(chǎn)和生活活動，使自然生態(tài)失去平衡，反過來影響人類生存和發(fā)展的一切問題。廣義上，環(huán)境問題又指自然力或人力引起生態(tài)平衡遭到破壞，最后直接或間接影響人類生存和發(fā)展的一切客觀問題。近幾十年以來，隨著社會的進(jìn)步，人們生活水平很大程度上的提高，與此同時，我們對能源的使用量也達(dá)到了前人無法想象的高度，而這些能源是我們社會不斷進(jìn)步的前提和必要的保證。但是隨之而來的是不盡的污染。當(dāng)前，我國的環(huán)境污染問題十分嚴(yán)峻，解決環(huán)境污染問題迫在眉睫。我國由能源引發(fā)的環(huán)境問題主要有：

（一）酸雨污染大氣中的硫元素和氮元素有自然和人為兩種來源。如果只有自然一種來源，比如微生物活動與火山活動，這兩種元素的數(shù)量大體上是均勻的并且是無害的。但是在工業(yè)革命以后，隨著社會的進(jìn)步推動著能源的使用，煤炭石油的燃燒，各種化工產(chǎn)品的生產(chǎn)與造紙等工業(yè)活動的逐步擴(kuò)大與進(jìn)行，對這兩種元素的人工排放量逐步上升到大自然難以消化的地步，從而導(dǎo)致一些災(zāi)害，其中大家最為熟知的就是酸雨了。酸雨對生態(tài)系統(tǒng)的危害巨大，能夠?qū)е律鷳B(tài)系統(tǒng)中動植物的死亡。同時酸雨也能夠溶解建筑物，加快建筑物的腐蝕，危害人類的健康。

（二）大氣污染細(xì)粒子是大氣灰霾現(xiàn)象的重要誘因，霾是大量極細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中，使水平能見度小于10.0km的空氣普遍混濁現(xiàn)象。能見度的下降指示了霾天氣的分布，變化和嚴(yán)重的程度。當(dāng)前我國東南部幾乎所有區(qū)域的年平均能見度較60年初期都有約7km~15km以上水平視距的損失。中國城市PM2.5污染十分嚴(yán)重，北方城市和區(qū)域（如北京及周邊省市）顆粒物細(xì)粒子PM2.5濃度高達(dá)0.08~0.10mg/m3，超過美國標(biāo)準(zhǔn)年均限值（0.015mg/m3）5~6倍，南方城市和區(qū)域顆粒物細(xì)粒子PM2.5濃度高達(dá)0.04~0.07mg/m3，超過美國標(biāo)準(zhǔn)2~4倍。霧霾天氣嚴(yán)重地危害了人類的健康，容易引發(fā)一些呼吸道疾病和肺炎，我國如今的癌癥高發(fā)率也與大氣污染有著重要聯(lián)系。

三、解決危機(jī)的方法

1）我們需要實(shí)行節(jié)能優(yōu)先的政策。我們經(jīng)濟(jì)雖然這幾年發(fā)展迅速，但是從長期來看，我們的發(fā)展是建立在對能源的粗放式管理使用上的，隨著能源的不斷緊缺，我們這種發(fā)展方式勢必會被淘汰，因此，節(jié)能減排勢在必行。

篇7

（科研論文工作計劃）

題目名稱：霉變軟磁盤清潔儀的研制

姓名：×××

學(xué)號：××××

攻讀學(xué)位：工程碩士

學(xué)科專業(yè)：機(jī)械工程

學(xué)院(系、所)：

所在教研室

(科研所)：

指導(dǎo)教師：××教授

填寫日期：200×年×月×日

（選題報告由研究生填寫，原件交研究生助理）

一、課題來源、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與水平及研究意義（附主要參考文獻(xiàn)）

軟磁盤是微型計算機(jī)使用最廣泛的數(shù)據(jù)載體，具有容量大、成本低、攜帶和使用非常方便等特點(diǎn)。但由于軟磁盤對貯存、運(yùn)輸、使用環(huán)境要求高，特別是在南方潮濕季節(jié)，非常容易霉變，即使在較為理想的保管條件下也不能完全克服霉變及附著塵埃。而軟磁盤一旦發(fā)霉，原本平整光潔、均勻一致的軟磁盤芯片，輕則斑斑點(diǎn)點(diǎn)，重則成片霉跡，并會引發(fā)下列問題：(1)使數(shù)據(jù)丟失。(2)霉體污垢和磁粉產(chǎn)生的氧化物粘著在磁頭上，日久結(jié)硬，嚴(yán)重影響軟磁盤驅(qū)動器壽命，并極有可能劃傷好的盤片。(3)霉損盤面失去平整和光潔，在磁盤高速旋轉(zhuǎn)時，使磁頭位移，使軟磁盤的關(guān)鍵詞驅(qū)動器發(fā)生故障。(4)造成軟磁盤的大量浪費(fèi)。對于已發(fā)霉的軟磁盤，目前尚無良策，一般只有報廢丟棄。此外，保存有大量普通數(shù)據(jù)、信息、文件、程序的軟磁盤一旦霉變后，也將失效，給用戶造成很大的損失。為改變這種情形，有必要研制“霉變軟磁盤清潔儀”，對發(fā)霉的軟磁盤片進(jìn)行技術(shù)處理，使之恢復(fù)原有的數(shù)據(jù)信息，在實(shí)際工作有很重要的意義。

“霉變軟磁盤清潔儀”在設(shè)計上有幾個特點(diǎn)。一是采用軟硬結(jié)合的方式，對發(fā)霉軟磁盤進(jìn)行維護(hù)；二是利用軟磁盤驅(qū)動器卡座，不僅使得設(shè)計結(jié)構(gòu)簡單，軟磁盤定位精確，而且操作方式也符合習(xí)慣；三是磁軟盤數(shù)據(jù)修復(fù)系統(tǒng)界面簡單，操作方便，把以前一些必須借助工具軟件進(jìn)行手工恢復(fù)的復(fù)雜問題，用程序通過交互或自動方式來實(shí)現(xiàn)，提供了許多簡單明了的窗口菜單和對話框，適用范圍很廣；四是結(jié)構(gòu)化、模塊化、集成化特點(diǎn)顯著，各模塊功能獨(dú)立，有較強(qiáng)的可移植性和可擴(kuò)充性，便于今后的改進(jìn)完善；五是設(shè)計思想較全面且有一定的創(chuàng)新，對于軟磁盤可能出現(xiàn)的各種故障，都有其相應(yīng)的技術(shù)手段?；謴?fù)數(shù)據(jù)的可能性和可靠性較高，并可根據(jù)用戶需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行取舍，既是軟磁盤清潔儀的有力補(bǔ)充，又可作為一個功能獨(dú)立的軟件。

參考文獻(xiàn)：

1×××××

2××××××

3×××××××

4×××××

二、研究內(nèi)容，擬采取的研究方法、技術(shù)路線和試驗(yàn)方案、預(yù)期成果

1．研究內(nèi)容

“霉變軟磁盤清潔儀”是針對軟磁盤霉變后，其數(shù)據(jù)信息失效、軟磁盤報廢并嚴(yán)重影響軟磁盤使用等現(xiàn)象而研制的，它采用摩擦滾輪清潔原理，用機(jī)電控制方式進(jìn)行自動清洗，去掉霉斑，還原軟磁盤上的數(shù)據(jù)信息。軟磁盤數(shù)據(jù)修復(fù)程序作為軟磁盤清潔儀的輔助工具，對霉變腐蝕或磁頭劃傷等造成軟磁盤芯片物理損壞的盤片進(jìn)行數(shù)據(jù)修復(fù)，根據(jù)損傷情況，能部分或全部修復(fù)其數(shù)據(jù)信息，為用戶挽回?fù)p失，此外，對軟磁盤定期清洗可延長軟磁盤和驅(qū)動器的使用壽命。

2．?dāng)M采取的研究方法、技術(shù)路線和試驗(yàn)方案

（1）硬件組成原理。“霉變軟磁盤清潔儀”的硬件由清潔機(jī)構(gòu)、驅(qū)動機(jī)構(gòu)、軟磁盤驅(qū)動器卡座、去潮濕電路等部件組成。其中，清潔機(jī)構(gòu)主要由上下清潔輪、滑塊、凸輪及升降桿構(gòu)成，主要用于軟磁盤的清洗，它被設(shè)計成活動的螺栓聯(lián)接件，根據(jù)需要可隨時升起和注入清潔液及更換清潔輪；驅(qū)動機(jī)構(gòu)由微型減速電機(jī)、聚胺脂膠帶等組成，負(fù)責(zé)驅(qū)動二個軟磁盤；軟磁盤驅(qū)動器卡座，用于定位軟磁盤片；去潮濕電路由電阻發(fā)熱絲、風(fēng)扇、開關(guān)組件等組成，用于軟磁盤清潔前和清潔后的去潮去濕，更好地維護(hù)軟磁盤。工作過程是這樣設(shè)計的：當(dāng)軟磁盤插入清洗驅(qū)動器中時，觸動微動開關(guān)，使微電機(jī)電源接通并運(yùn)轉(zhuǎn)，微型減速電機(jī)驅(qū)動二個軟磁盤以每分鐘約200轉(zhuǎn)的速度在驅(qū)動器卡座中轉(zhuǎn)動，上下清洗輪自動加載，并隨軟磁盤芯片一起轉(zhuǎn)動。清潔輪以一定的壓力要與軟磁盤芯片摩擦清洗，并在凸輪機(jī)構(gòu)的作用下前后往復(fù)運(yùn)動，使清潔液與霉斑或污跡充分混合、分解、分離，未能分解的少量雜質(zhì)沾在清潔輪絨布上，用清潔輪清洗磁盤除掉即可。若經(jīng)過上一過程仍未能完全除掉霉斑或污跡，可重復(fù)上的關(guān)鍵詞一過程。在清洗前或清洗完成后應(yīng)當(dāng)去潮、去濕；清潔前的去潮是由于霉斑、污垢等物附著在軟磁盤片上時，使盤片表面磁粉層含有一定的水分變得潮濕而松散，清洗前如不干燥，清潔時很容易去掉磁粉層，造成永久損傷。至于清潔后的去濕，是為了及時揮發(fā)盤片表面上的清潔液，因?yàn)榍鍧嵰菏沟帽P片與盤片套之間的運(yùn)動有一定的阻尼，如不去掉清潔液，軟磁盤驅(qū)動器的轉(zhuǎn)速達(dá)不到規(guī)定值，軟磁盤在軟盤驅(qū)動器中將不能正常的讀寫。電路工作原理是由30伏直流開關(guān)電源給微電機(jī)、加熱絲和風(fēng)扇供電。電路中有二個常閉微動開關(guān)，當(dāng)軟磁盤插入清洗驅(qū)動器中時，其中一個斷開，微電機(jī)電源接通，開始清潔；當(dāng)軟磁盤插入去潮濕驅(qū)動器中時，另一個斷開，加熱電路開始工作。

（2）軟件工作原理。“霉變軟磁盤數(shù)據(jù)修復(fù)程序”是配合清潔后的軟磁盤對數(shù)據(jù)信息的恢復(fù)。一些軟磁盤因各種原因，如磁頭劃傷或霉變腐蝕等原因，造成零磁道或其它磁道的物理損傷，或磁盤某些信息被邏輯毀壞等，這些都會造成讀寫癱瘓，也是用清洗辦法解決不了的，就必須利用軟磁盤數(shù)據(jù)修復(fù)程序來進(jìn)行修復(fù)。本程序主要采用標(biāo)準(zhǔn)比較法、調(diào)用bios中斷等方法，先對軟磁盤進(jìn)行檢測，把故障定性：硬故障還是軟故障，是軟故障確定其故障范圍，是硬故障確定其扇區(qū)位置。然后，對于軟故障，即系統(tǒng)信息邏輯錯誤，可用生成系統(tǒng)參數(shù)表、正確信息覆蓋紊亂信息等技術(shù)手段對軟磁盤進(jìn)行修復(fù)；對于硬故障，即扇區(qū)的物理損壞，可調(diào)用bios中斷對絕對扇區(qū)進(jìn)行讀寫、轉(zhuǎn)儲等技術(shù)手段對軟磁盤的全部數(shù)據(jù)或大部分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行修復(fù)。(不是本人的任務(wù),不要寫)

3．預(yù)期成果

（1）整個系統(tǒng)由一套清洗裝置和一套恢復(fù)軟件組成，項(xiàng)目所采用的軟硬件項(xiàng)結(jié)合的方式對發(fā)霉軟盤進(jìn)行維護(hù)的方法尚未見有報道。在同類或相關(guān)技術(shù)的產(chǎn)品中，目前比較成熟的是一些工具軟件如hd-copy、norton等，但這些軟件操作較為復(fù)雜，需要有關(guān)磁盤結(jié)構(gòu)的專業(yè)知識，而“霉變軟磁盤清潔儀”數(shù)據(jù)修復(fù)程序的操作幾乎不需要專業(yè)知識,還帶有一定的智能性。此外，目前對發(fā)霉磁盤的清洗主要靠人工或使用一些清潔劑進(jìn)行處理，沒有自動清洗工具，而本儀器卻解決了這一難題，實(shí)現(xiàn)了自動化。

（2）1~2篇。

三、已進(jìn)行的科研工作基礎(chǔ)和已具備的科學(xué)研究條件（包括在哪個實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行試驗(yàn)，主要的儀器設(shè)備等）、對其他單位的協(xié)作要求論文：工作的總工作量（估計）、分研究階段的進(jìn)度（起迄日期）和要求

五、需經(jīng)費(fèi)預(yù)算（按研究階段分別列出材料費(fèi)、化驗(yàn)檢測費(fèi)、加工費(fèi)、差旅費(fèi)及其他費(fèi)用）

序號支出科目金額(元)計算根據(jù)及理由

1預(yù)算支出合計萬

2硬件設(shè)計費(fèi)用萬

3軟件開發(fā)費(fèi)用萬

4差旅費(fèi)萬

5資料、會務(wù)費(fèi)萬

六、指導(dǎo)及輔導(dǎo)試驗(yàn)、論文撰寫教師

指導(dǎo)教師：×××教授

論文撰寫：×××

七、導(dǎo)教師意見

指導(dǎo)教師(簽章)年月日

八、教研室(科研所)審查意見

教研室(科研所)負(fù)責(zé)人(簽章)年月日

九、學(xué)院(系、所)審核意見

篇8

課題：本文為江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級重點(diǎn)課題（課題編號2015GZ2D—01）的階段性研究成果。

會計行為本身作為人員職業(yè)素養(yǎng)的具體體現(xiàn)，其很大程度受文化環(huán)境所影響。正如美國《商業(yè)周刊》強(qiáng)調(diào)，企業(yè)財務(wù)管理的失敗并非完全取決于高層腐敗、做假賬等方面，更因其自身組織文化難以為會計人員提供指導(dǎo)。但現(xiàn)行較多企業(yè)在發(fā)展中，并未給予組織文化較多的關(guān)注，更強(qiáng)調(diào)將重點(diǎn)置于效益獲取層面，其直接造成組織文化缺失，影響會計人員行為。因此，本文對會計行為中組織文化的優(yōu)化作用研究，具有十分重要的意義。

一、會計行為與組織文化關(guān)系分析

若以社會學(xué)角度出發(fā)，會計行為本身可作為道德文化現(xiàn)象。一般會計行為中有利益問題存在時，便會使整個會計系統(tǒng)產(chǎn)生道德倫理問題，而會計系統(tǒng)自身所體現(xiàn)的價值又會影響會計行為的具體表現(xiàn)，可見會計行為的決定性因素表現(xiàn)在會計系統(tǒng)價值層面，這種價值實(shí)質(zhì)便為組織文化。假定該文化中滲透出腐敗理念，那么會計行為也會出現(xiàn)相應(yīng)的如舞弊等腐敗問題。但若換種角度看，組織文化本身要求有自身的載體，而會計行為恰好可滿足這一要求，企業(yè)在考察自身文化發(fā)展程度中，完全可以會計行為模式為依據(jù)，尋找文化建設(shè)中的弊端，并采取完善企業(yè)組織文化的策略。由此可見，二者在關(guān)系上表現(xiàn)為明顯的相互作用，如會計行為對會計價值起決定性作用，而會計行為又是對組織文化發(fā)展情況的具體反映，承擔(dān)起自身的載體作用。

二、組織文化優(yōu)化功能具體表現(xiàn)

(一)會計行為價值的明確

所謂組織文化，是企業(yè)思維方式、價值觀念的具體表現(xiàn)，若以實(shí)踐角度出發(fā)，其又可作為作風(fēng)習(xí)慣、行為方式，是企業(yè)人員操作的標(biāo)準(zhǔn)。會計人員作為企業(yè)殊群體，其受到組織文化的影響也極為明顯。假若企業(yè)組織文化發(fā)展程度較高，便會將文化內(nèi)容中的價值理念傳遞給會計人員，潛移默化中完成誠信、道德教育過程。同時，這種優(yōu)秀的企業(yè)文化也是應(yīng)對市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下多元文化沖擊的重要手段，如較多西方拜金思想、享樂主義近年來如潮水般的融入企業(yè)中，若企業(yè)組織文化無法保證構(gòu)建相應(yīng)的道德防線，便會使會計人員陷入不良文化的深淵。

(二)對企業(yè)控制機(jī)制、激勵機(jī)制的優(yōu)化作用

關(guān)于會計控制機(jī)制，其在組織文化中主要表現(xiàn)為正式、非正式兩方面規(guī)則，如在正式規(guī)則上主要以制度文化為主，包括法規(guī)章程、會計規(guī)范等，能夠起到剛性約束的作用。而非正式規(guī)則方面，強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德、價值觀等精神文化，可發(fā)揮柔性約束作用。由此可見，組織文化能夠?qū)χ贫燃s束進(jìn)行補(bǔ)充，有利于完善控制機(jī)制。從激勵機(jī)制角度看，現(xiàn)代大多企業(yè)在組織文化方面多以以人為本理念為主，可為會計人員構(gòu)建關(guān)心人、尊重人以及理解人的環(huán)境，人員成就感、歸屬感都會得到增強(qiáng)。因此，良好的組織文化可起到一定的激勵作用，對補(bǔ)充現(xiàn)行的會計激勵機(jī)制可發(fā)揮重要作用。

(三)和諧會計環(huán)境的構(gòu)建需依托組織文化實(shí)現(xiàn)

組織文化本身被賦予一定的教化作用，這樣所營造的環(huán)境多會表現(xiàn)出融洽、互助等特征，會計人員在該環(huán)境下能夠共同進(jìn)步、相互幫助，構(gòu)建較為和諧的關(guān)系。同時，組織文化作為企業(yè)中無形力量的體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)在管理活動中堅(jiān)持以人為本的理念，這樣無需利用生硬的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)對會計行為進(jìn)行約束，便可起到一定的約束作用。事實(shí)上，組織文化實(shí)質(zhì)為企業(yè)所有員工共同的價值理念，利用其對會計行為進(jìn)行約束，有利于和諧會計環(huán)境的構(gòu)建。

三、規(guī)范會計行為的相關(guān)建議

(一)倫理準(zhǔn)則的構(gòu)建

組織文化中的許多內(nèi)容如誠信為本等都可劃入職業(yè)倫理范疇中，所以會計行為的規(guī)范要求構(gòu)建相關(guān)倫理準(zhǔn)則。所謂倫理準(zhǔn)則，其實(shí)質(zhì)為用于約束會計行為的一種文化形式，能夠幫助會計人員充分認(rèn)識自身社會責(zé)任，且用這些倫理準(zhǔn)則作為剛性約束的補(bǔ)充，進(jìn)而發(fā)揮和諧會計環(huán)境構(gòu)建中組織文化的作用。除此之外，倫理準(zhǔn)則的構(gòu)建也要求引獎懲機(jī)制，其目的在于通過考核與監(jiān)管會計職業(yè)道德，達(dá)到規(guī)范會計行為的目標(biāo)。

(二)文化激勵的強(qiáng)化

文化激勵是會計人員自律能力提高、心理認(rèn)同感增強(qiáng)的重要手段。在強(qiáng)化這種激勵作用過程中，要求企業(yè)做好主流文化的培育，將社會文明體系精髓引入主流文化中，確保組織文化能夠?yàn)闀嬋藛T帶來正面積極影響。需注意的是主流文化構(gòu)建后，應(yīng)做好推廣傳播，避免出現(xiàn)病態(tài)組織文化作用大于主流文化作用的情況，這樣才可為會計行為提供指導(dǎo)。

(三)誠信文化的引入

如同會計領(lǐng)域中常提及的“會計本身為誠實(shí)人的職業(yè)?！背浞终f明組織文化建設(shè)中應(yīng)保證將誠信文化融入其中。實(shí)際進(jìn)行誠信文化建設(shè)過程中，要求在企業(yè)中推行“以身作則”的理念，領(lǐng)導(dǎo)與會計、會計與會計之間都應(yīng)構(gòu)建一定的監(jiān)督關(guān)系。同時，組織上下對于會計信息等內(nèi)容，也要求做到言行一致，可適時引入相關(guān)的宣傳教育活動，鼓勵會計人員成為誠實(shí)守信的榜樣，這樣才可使誠信價值理念不斷深入。

四、結(jié)束語

會計行為的優(yōu)化是提升企業(yè)財務(wù)管理水平的重要途徑。實(shí)際優(yōu)化中，應(yīng)正確認(rèn)識其與組織文化的作用，確保組織文化的功能充分發(fā)揮出來，為會計行為提供指導(dǎo)，且在優(yōu)化會計行為中應(yīng)注意進(jìn)行倫理準(zhǔn)則的構(gòu)建、文化激勵的強(qiáng)化以及誠信文化的引入，這樣才可使會計行為更為規(guī)范，推動企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹升元,趙周杰.基于組織文化的會計行為優(yōu)化研究[J].會計研究,2011

篇9

創(chuàng)建和諧的班級氛圍，必須首先建立師生之間、生生之間的和諧關(guān)系，糾正學(xué)生的心理認(rèn)知偏差，引導(dǎo)學(xué)生走出心理誤區(qū)。高中伊始，勢必是學(xué)生不同思維、不同習(xí)慣、不同認(rèn)知之間的碰撞期，既然有碰撞就要有磨合，因此，班主任要充分了解每一個學(xué)生的思想特點(diǎn)和情感特征已經(jīng)顯著的生活習(xí)慣，從學(xué)習(xí)、生活、交友等方面給學(xué)生做出有針對性的指導(dǎo)。高一新生對一切充滿好奇，想要了解卻害怕受挫折，不自覺地將新班級的老師和同學(xué)與初中老師、好友進(jìn)行比較，這樣極容易沉浸在懷念與失望的糾結(jié)中，從而影響到對新環(huán)境的認(rèn)同。這個時候，班主任就要及時發(fā)現(xiàn)問題，及時引導(dǎo)學(xué)生克服暈輪效應(yīng)，避免僅憑自己主觀揣度去要求他人，幫助學(xué)生以積極的心態(tài)與老師、同學(xué)交往，要通過多種活動引導(dǎo)學(xué)生積極參加班級活動，給學(xué)生創(chuàng)造自由輕松的交流氛圍，誠實(shí)坦然地面對新環(huán)境、新老師、新同學(xué)。這些都是進(jìn)一步融洽班集體氛圍，溝通師生之間和學(xué)生之間友好關(guān)系的基礎(chǔ)，班主任必須引起高度重視。其次，教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，集中精力投入學(xué)習(xí)，學(xué)會與人交往，掌握必要的交往技巧。

高一新生思想活躍但情緒比較敏感，加之他們年齡小，所以容易在與人交往方面表現(xiàn)出諸多不足。所以班主任要引導(dǎo)教育學(xué)生把精力和注意力放到學(xué)習(xí)上，盡快了解初高中教與學(xué)銜接的特點(diǎn)和技巧，順利地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，避免學(xué)生在交往問題上花費(fèi)過多心思，以免因?yàn)椴磺‘?dāng)?shù)慕涣鞫绊懶膽B(tài)，影響學(xué)習(xí)中的注意力。這是轉(zhuǎn)化學(xué)生思想非常重要的一個步驟，很多老師并不注意這個狀況，往往就交往問題談交往，忽略了學(xué)生思想改造的技巧。班主任對學(xué)生與教師與同學(xué)之間的交流必須要做深入的分析研究，和諧的人際關(guān)系是影響學(xué)生情緒的重要因素，尤其高一新生，而且和諧的班風(fēng)是建立在班級成員關(guān)系和諧的基礎(chǔ)之上的。高一新生往往希望在新老師面前留下好印象因此會做出很多不同的表現(xiàn)，以期引起老師的注意力，班主任一定要和任課教師把握學(xué)生的這一特點(diǎn)，在教育教學(xué)中針對學(xué)生個性加以疏導(dǎo)，要尊重學(xué)生的個性特征，并公平、公正地對待每一個學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自我，特別要注重每個學(xué)生自我表露愿望意識的培養(yǎng)。對于學(xué)生中間的交流要給他們講明原則，交給他們必要的交流態(tài)度和交流技巧，保持自我個性，培養(yǎng)包容、諒解之心，讓學(xué)生不要在矛盾中保持沉默或者冷戰(zhàn)。可以通過班級活動讓學(xué)生從輕松歡樂的氛圍中體會到理解他人，關(guān)心他人，實(shí)現(xiàn)“共情”的教育境界。

再次，班主任要成為教育的藝術(shù)家，學(xué)會經(jīng)營班級，不斷輸入正能量，培養(yǎng)學(xué)生積極的價值觀。正確的價值觀是引導(dǎo)學(xué)生樹立理想，完善品質(zhì)的關(guān)鍵。高中階段學(xué)生的思想逐漸成熟，高一新生踏入高中學(xué)門充滿種種幸福的渴望，這一階段也是班主任培育學(xué)生思想的最好階段，因此教師要堅(jiān)持正面教育為主的原則，不斷給學(xué)生注入正能量，培育他們的積極向上的價值觀，幫助學(xué)生在和諧人際關(guān)系的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)自我價值的提升。班主任要給學(xué)生寬容協(xié)作意識，因?yàn)閰f(xié)作意識是班級文化的重要組成部分，高一新生要有班級認(rèn)同感，除了受到新教師新環(huán)境的影響，也會受到同學(xué)關(guān)系的影響，因此班主任可以通過多種形式讓學(xué)生在參與中體會到他人的價值和班集體的意義，同時也鍛煉他們的協(xié)調(diào)組織能力；班主任給學(xué)生注入“向心力”和“凝聚力”，班集體是力的核心，每一個學(xué)生就是力的源泉，讓學(xué)生在班級中有強(qiáng)烈的歸屬感，能夠以班級為榮，以班級和班級同學(xué)的榜樣作用為榮。在高一磨合階段這一點(diǎn)非常重要，如果學(xué)生以班級集體為榮，那么在思想中就無形樹立嚴(yán)于律己、寬以待人的思想，減少與同學(xué)之間的矛盾沖突，為形成和諧、向上的班級文化注入生機(jī)和活力。

高中新生思想轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是建立和諧的人際關(guān)系，這種人際關(guān)系包括與教師之間的民主、和諧，也包括與同學(xué)之間的寬容、平等。班主任一定要明確問題關(guān)鍵，尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個性發(fā)展特點(diǎn)，營造和諧的班級氛圍，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活提供最佳的條件，為學(xué)生健康成長做好服務(wù)。

作者：張衛(wèi)華單位：河北省唐山師范學(xué)院灤州分校

篇10

建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系課程內(nèi)容的質(zhì)量關(guān)系著學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和積極性。合理地設(shè)置課程體系，對學(xué)生實(shí)踐能力和科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)至關(guān)重要。總的來說，有機(jī)實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)置應(yīng)從基礎(chǔ)、合成、設(shè)計三個層次，微型、綠色、與時俱進(jìn)三個特色全面培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。需注意以下幾點(diǎn):

1．1加強(qiáng)基礎(chǔ)操作訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)按內(nèi)容分為基礎(chǔ)操作實(shí)驗(yàn)、有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)和綜合設(shè)計性實(shí)驗(yàn)三大塊。為了縮減課時，一些常用的基礎(chǔ)操作訓(xùn)練如常壓蒸餾、液液萃取、重結(jié)晶等操作由于其在后續(xù)合成實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的機(jī)會多，常常被壓縮到合成實(shí)驗(yàn)中一起做，而未單獨(dú)訓(xùn)練。通過實(shí)踐證實(shí)，這樣做效果很不好。因?yàn)楹铣蓪?shí)驗(yàn)牽涉的操作步驟多，實(shí)驗(yàn)過程匆忙，對基本操作的訓(xùn)練達(dá)不到規(guī)范要求，更談不上培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣了。而沒有好的基本操作技能，也不可能達(dá)到合成實(shí)驗(yàn)要求的培養(yǎng)綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ哪繕?biāo)，事倍功半。我校學(xué)生是在大一下學(xué)期開設(shè)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的，通過近些年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，大一學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)素質(zhì)都很差。由于中學(xué)教學(xué)圍繞高考“指揮棒”轉(zhuǎn)，存在“做實(shí)驗(yàn)不如講實(shí)驗(yàn)，講實(shí)驗(yàn)不如背實(shí)驗(yàn)”的不良傾向，造成中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的嚴(yán)重脫節(jié)。這種脫節(jié)現(xiàn)象既不利于教學(xué)質(zhì)量的提高，又影響了學(xué)生的身心發(fā)展。因此對于某些非常重要的基礎(chǔ)操作，要做到教師認(rèn)真講解，學(xué)生反復(fù)練習(xí)。只有把基礎(chǔ)打扎實(shí)了，學(xué)生才能具備獨(dú)立操作有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)的能力。

1．2有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)與有機(jī)化學(xué)理論教學(xué)緊密結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行緊隨基礎(chǔ)操作實(shí)驗(yàn)教學(xué)之后，不僅能夯實(shí)有機(jī)實(shí)驗(yàn)基本功，而且是理論教學(xué)中的一些重要反應(yīng)的實(shí)踐驗(yàn)證過程。作為培養(yǎng)學(xué)生動手能力和解決問題能力的一個承前啟后的環(huán)節(jié)，必不可少。通過這些合成實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅更加熟練了普通蒸餾、液液萃取、重結(jié)晶等一些基礎(chǔ)操作，而且對課本中反復(fù)提到的親核加成反應(yīng)、羥醛縮合反應(yīng)、酯縮合反應(yīng)、康尼扎羅反應(yīng)等都有了極深的感性認(rèn)識。值得注意的是，這些有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)的教學(xué)時間安排應(yīng)和理論教學(xué)很好地結(jié)合起來，努力做到理論和實(shí)踐的結(jié)合。

1．3開設(shè)綜合設(shè)計性實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式教學(xué)通過基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)、有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步練習(xí)，在學(xué)生打好基礎(chǔ)的前提下，開展綜合設(shè)計性實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)初期，教師在講授有機(jī)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)操作的時候應(yīng)做到搭裝置示范，認(rèn)真講解，耐心指導(dǎo)。在學(xué)生打好基礎(chǔ)后，就應(yīng)該調(diào)整教學(xué)方案，改變教學(xué)模式，由主角變導(dǎo)演，將學(xué)生放在主角的位置上，打破傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生被動接受的弊端，采用討論式、提問式、啟發(fā)式、發(fā)現(xiàn)式等多種方法引導(dǎo)學(xué)生，由他們自己主動地去完成對本次實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容的理解和掌握。由有解實(shí)驗(yàn)變?yōu)榍蠼鈱?shí)驗(yàn)，由知識積累變?yōu)橹悄荛_發(fā)。這種教學(xué)模式，對提高學(xué)生的主動性和獨(dú)立思考能力起到積極作用。設(shè)計性實(shí)驗(yàn)可從實(shí)驗(yàn)教材中已有的合成實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)條件、實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)化出發(fā)，逐步擴(kuò)展到給定目標(biāo)化合物，同學(xué)通過查閱文獻(xiàn)、參考書，設(shè)計合成路線、實(shí)驗(yàn)裝置，最終合成目標(biāo)化合物。綜合設(shè)計性實(shí)驗(yàn)的開設(shè)，對于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力、良好的科研素質(zhì)、獨(dú)立獲取相關(guān)文獻(xiàn)資料的能力都起到了決定性作用。

1．4采用微型化實(shí)驗(yàn)方法來代替部分常規(guī)實(shí)驗(yàn)方法，減少實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)是由美國的Mayo博士及其同事從1982年開始研究并試用的一種新型實(shí)驗(yàn)方法。它是以微小量的試劑，在微量化的儀器裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其試劑用量是常量制備實(shí)驗(yàn)的十分之一至千分之一，固體約為10mg～100mg，液體約為0．1mL～2mL。由于有機(jī)實(shí)驗(yàn)試劑毒性大，揮發(fā)性強(qiáng)，易燃易爆，因此有機(jī)實(shí)驗(yàn)的安全教學(xué)一直是教學(xué)中的一個重點(diǎn)。微型化實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢主要表現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)試劑用量少，輔助材料用量少，反應(yīng)時間短，不僅降低了實(shí)驗(yàn)成本，而且相應(yīng)減少了爆炸、著火、中毒等事故的發(fā)生率，改善了實(shí)驗(yàn)環(huán)境，極大地減少了實(shí)驗(yàn)過程對環(huán)境的污染，提高了教學(xué)質(zhì)量。目前，北京大學(xué)、山東大學(xué)、中山大學(xué)、云南大學(xué)等全國幾十所高校均把微型化實(shí)驗(yàn)列為有機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容。北京大學(xué)摸索了小量－半微量有機(jī)合成，已在教學(xué)中使用多年，效果良好，值得我校學(xué)習(xí)。

1．5盡量使用低毒無毒的有機(jī)試劑，創(chuàng)建綠色環(huán)保的有機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的安排上，應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)綠色化。綠色化學(xué)的基本內(nèi)容是:由無毒害的原料，在無毒害的催化劑、溶劑等反應(yīng)條件下，獲得對環(huán)境友好的產(chǎn)物。有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不可避免地會產(chǎn)生一些三廢，在有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該合理收集和排放三廢，如對廢棄物不處理隨意排放，不僅對環(huán)境造成污染，而且會淡化學(xué)生的環(huán)保意識，養(yǎng)成不良的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。在實(shí)驗(yàn)操作中要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的廢氣進(jìn)行處理、對廢液進(jìn)行回收處理、對產(chǎn)品進(jìn)行回收利用。近些年，我校在這方面做出了努力，如將基本無毒的環(huán)己烷代替苯做為共沸除水劑、反應(yīng)溶劑，將乙醇代替甲醇做為重結(jié)晶使用的溶劑，及時進(jìn)行實(shí)驗(yàn)三廢的處理等。但總體感覺力度過小，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

1．6及時向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)新技術(shù)新儀器，與時俱進(jìn)儀器設(shè)備陳舊是高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一個普遍問題，這不適應(yīng)日新月異的實(shí)驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展。為培養(yǎng)適合社會的新型人才，在教學(xué)中應(yīng)注意及時將先進(jìn)的儀器技術(shù)設(shè)備介紹給學(xué)生，例如:在介紹熔點(diǎn)的測定時，除介紹了毛細(xì)管測定法外，還應(yīng)介紹顯微熔點(diǎn)儀、電熱熔點(diǎn)儀、熱分析儀測定法，并演示顯微熔點(diǎn)儀測熔點(diǎn)的操作;在介紹普通蒸餾裝置時，應(yīng)將旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀介紹給學(xué)生并作演示實(shí)驗(yàn);在介紹制備化合物的紅外光譜時，應(yīng)使用傅立葉紅外光譜儀就學(xué)生自己制備的產(chǎn)品作譜圖，這樣不僅擴(kuò)寬了學(xué)生的知識面，開闊了視野，而且增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動手能力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2建立完善的考核制度

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量調(diào)控實(shí)驗(yàn)成績考核制度直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。規(guī)范實(shí)驗(yàn)考核制度能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，對提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動手能力、獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力起到了至關(guān)重要的作用。為了能客觀公正地反映學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，筆者認(rèn)為有機(jī)實(shí)驗(yàn)成績應(yīng)改變原來單純憑印象給分的錯誤方法，而由平時考核、實(shí)驗(yàn)筆試和期末考核三部分綜合量化給分，具體實(shí)施方案如下:

2.1注重平時考核，加大其在總成績中的比例教師對于平時實(shí)驗(yàn)的考核應(yīng)分兩部分組成。一部分是由出勤率、實(shí)驗(yàn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)裝置的搭建、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、衛(wèi)生情況等組成，另一部分是實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報告、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)報告成績。教師針對以上提出的幾個指標(biāo)制作實(shí)驗(yàn)考核卡片，以5分制及時記錄學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況，期末將每次實(shí)驗(yàn)的成績總評而給出平時成績。

2.2開設(shè)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)內(nèi)容筆試，進(jìn)行量化考核為了預(yù)防學(xué)生只會做實(shí)驗(yàn)而不懂實(shí)驗(yàn)原理的現(xiàn)象出現(xiàn)，在學(xué)期末安排實(shí)驗(yàn)筆試考試?？己藘?nèi)容主要是有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要知識，包括實(shí)驗(yàn)室規(guī)則及安全常識，化學(xué)儀器的使用和養(yǎng)護(hù)方法，基礎(chǔ)操作的原理及適用范圍等。

2.3設(shè)置期末考核實(shí)驗(yàn)，充分反映學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動手能力在學(xué)期末，安排一個全面涉及基礎(chǔ)操作的合成實(shí)驗(yàn)作考核。就實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報告、實(shí)驗(yàn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)裝置的搭建、實(shí)驗(yàn)情況記錄、實(shí)驗(yàn)報告(要求當(dāng)場交)完成情況、衛(wèi)生情況等方面作綜合考察。