導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇幽默競選演講稿，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

競選班長演講稿幽默開場白一：不好意思，各位，你們來錯地方了，今天的演講取消了;我想我們并不需要什么演講，我們需要的是真心的溝通，那么，我們今天真心的溝通就開始了。(一上場就跟聽眾講今天的演講取消了，所有人都會非常驚訝，然后想到底怎么回事?此時聽眾的注意力全都被吸引到了演講者的身上，然后演講者開始說："我們今天真心的溝通就開始了。"接下去就開始演講，這種方式最大的好處就是能迅速抓住聽眾的注意力。)

"朋友們，有些人真是經(jīng)營有道，投機有方啊!有一首《訣竅銘》這一告訴我們：位不在高，頭尖則靈;官不在大，手長則行;斯是訣竅，唯吾鉆營;對上捧粗腿，對下用私人;吹牛走鴻運，拍馬不碰針，可以開后門，講交情。無正義之細(xì)胞，無原則之準(zhǔn)繩，煙酒來開道，金錢能通神。孔子曰：'何鄙之有'?"

我姓胡，所以我接下來說的是胡言，各位不可當(dāng)真(非正式場合發(fā)言前聲明)我姓古，今天是晚上，天上有那么一點月光，與我和在一起就成了胡了，所以我說的可能是胡言亂語，各位不可計較呀!

競選班長演講稿幽默開場白二：大好家，我本不想競爭這個班長職位的，因為班長這個職位不但沒有工資可領(lǐng)，還要處處做出頭鳥處理這處理那，很是傷感情。但一個班就像國家一樣，你管不好，就會亂，就會被其他國家看不起，所以我決定站出來伸出傷情的雙手，為你們撫平雜亂的思想。

我本人比較脆弱，心臟承受力不好，所以如果我當(dāng)上班長，還望各位在上課之時將音量調(diào)小些，抽煙的時候請在我不在現(xiàn)場的時候再執(zhí)行這種違規(guī)行為。因本人長相好記，所以如果我當(dāng)上班長，那我時刻都會以綠葉的形象站出來襯托大家的可愛。就這樣吧，想想你們的美好未來，你們看著我辦吧。

競選班長演講稿幽默開場白三：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

很高興站在講臺上和這么多同學(xué)在一起競選班干部，我今天的目標(biāo)是競選班長。

班長是一個我向往已久的職位，我知道，它需要一個有能力，有愛心，有魄力的人來擔(dān)當(dāng)，我相信我自己能夠勝任這個職位。

拿破侖曾經(jīng)說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”我要用我的熱情為我班服務(wù)。我深知競選班長的難度，但是本一顆為班級服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)的誠心，我還是鼓起勇氣來參加競選。

通過這次競選，我希望鍛煉自己，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，擴展自己的視野，提高自己的能力。

假如我當(dāng)上了班長，我一定更加嚴(yán)格要求自己，好好學(xué)習(xí)，爭做同學(xué)們的榜樣。

假如我當(dāng)上了班長，我會努力做老師的得力小幫手，認(rèn)真處理好班級的各項事務(wù)，主動幫助同學(xué)，為大家排憂解難。

假如我當(dāng)上了班長，我一定會組織同學(xué)們開展豐富的班隊活動，讓同學(xué)們在活動中獲得知識，得到快樂。

如果競選成功，我一定會盡心盡力地工作，我相信在我們共同的努力下，我們班的各項工作和成績將會更加遙遙領(lǐng)先，蒸蒸日上。

篇2

演講稿是為演講所準(zhǔn)備的書面材料，是內(nèi)容的視覺化，是口述論文。

演講，是在聽眾面前就某一問題表示自己的意見或者闡說某一事理的活動。凡三人以上、有一定時間的個人講話都可以稱為演講。

演講二字，可以說分為二部分，即演和講：

演－－表像－－整體－－非理性－－藝術(shù)生命體（人格力量等）講－－實質(zhì)－－道理－－理性－－藝術(shù)政論文（精神感召力）

演講既是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，是一種整體生命的投入和表現(xiàn)。但是，有的演講重“演”，有的重“講”。的講話以及他一貫的講話風(fēng)格，和的講話明顯不同。列寧的演講正如斯大林所說，有一種邏輯的強大力量。而希特勒的演講，卻有一種迷人的蠱惑力，使人象“中了電一樣渾身顫抖”(見《第三帝國的興亡》)。宗教人物的布道往往達(dá)到天花亂墜或者單口相聲一樣的動人心靈的程度。卡特和里根這兩個競選美國總統(tǒng)的人的演講，正好是兩種風(fēng)格的典型。然而，我們要參加的演講賽卻要求兩項并重，而且要求規(guī)范。

二、作用：

演講是一種面對面的宣傳、教育、鼓動和交流的好形式，作用很大。“鼓天下之動者存乎辭”。而演講稿的作用是：

1、理清思路，確定內(nèi)容。還可以安定和調(diào)整情緒。它是底稿和依據(jù)。

2、細(xì)心推敲，表達(dá)完美。要有充分的時間準(zhǔn)備來修改。

3、掌握時間，調(diào)整速度。一般廣播是每分鐘280個字。演講要慢一些，大約250個字。那么，限制在4-至6分鐘內(nèi)的演講就需要1300字左右。一般規(guī)定超時扣0.2分。

三、特點：

1、直接產(chǎn)生社會效應(yīng)。目的是說服聽眾。在特定的時間和場合，面對聽眾發(fā)表講話，往往產(chǎn)生極強的說服力和感染力。蘇秦、張儀在鬼谷子那里的畢業(yè)演講，必須讓老師感動下淚。莎劇《凱撒》中，安東尼現(xiàn)場說法：他為國家如何如何，現(xiàn)在他倒在這里……現(xiàn)在他渾身是……他身上有幾十處刀口……而布魯斯只能講理，不會演，講理的時候還不得不承認(rèn)被殺者的功績甚至冤屈。于是，公眾在情緒的推動下趕走了布魯斯一群。聲入心通。聲音傳播速度最快。傳播史上有一件趣事。美國廣播曾播出一個“外星人攻占地球”的廣播劇，盡管事先預(yù)告，還是嚇得幾百萬聽眾驚慌失措。

2、變文字為有聲語言。主要運用生活化、口語化、大眾化的語言。慎用文語（古語和歐化語），作點綴之用。少用單音詞。避免同音不同義或易混淆的詞語。不隨便用簡略語。還可以適當(dāng)增加語氣詞。為了方便聆聽，有些標(biāo)點符號還要用文字代替，如頓號改為“和”，破折號改為“是”，引號表示否定時加“所謂”，括號補充另用文字說明等。

3、隨機應(yīng)變，臨場發(fā)揮。這就要機智幽默，緊密聯(lián)系聽眾和環(huán)境。：“走上坡路的人低著頭，走下坡路的人仰著頭。”里根：“我不會因為經(jīng)驗多而嘲笑對方年幼無知。”

四、分類：

政治演講稿，包括競選演說、就職演說、述職演說、政治動員、開（閉）幕詞、祝酒辭等。

學(xué)術(shù)演講稿，包括科研報告、學(xué)術(shù)講座等。

社會生活問題演講稿，包括演講賽、巡回報告等。

教學(xué)演講稿，教師用的有開場白、收束語、介紹作家作品以及進(jìn)行思想教育的講稿；學(xué)生用的有讀書報告、問題辯論、專題演講、論文答辯等。

法律演講稿，律師常用。

五、寫法：

1、主題的確定。要有一個鮮明的主題，即一個判斷句，在演講中反復(fù)突出。使聽眾產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。提取主題，一定要從客觀上考慮群眾普遍關(guān)心的問題，針對問題作出自己的解答。適應(yīng)受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。如演講稿《新世紀(jì)抗戰(zhàn)的號角已吹響》，針對我們在經(jīng)濟戰(zhàn)中處于劣勢的情況，鼓舞人們像中一樣奮發(fā)起來。如《焦書記，現(xiàn)代化呼喚著你！》，針對干部中的普遍現(xiàn)象。如《誰是最可憐而又最可愛的人》，針對學(xué)生不顧父母辛勞的問題。又如《英魂兮歸來》，針對腐敗以及精神滑坡現(xiàn)象。

2、材料的篩選。一定要有材料，主要運用新的生活中來的事實材料。

3、結(jié)構(gòu)的謀劃。同樣是三段式，只是詞語不同而已。

結(jié)構(gòu)包括開場白、主干、結(jié)束語。

開場白，方式多種，如開篇入題，借題發(fā)揮，提問設(shè)問，引用比

興等。（如《新世紀(jì)抗戰(zhàn)的號角已吹響》開頭運用“同學(xué)們大家起來”

的抗戰(zhàn)歌曲）等。常常運用二種是設(shè)問法和情境法。總的原則是切題

和鎮(zhèn)場。

主干，條理層次十分清楚，并在每一個層次前或后面有語言標(biāo)志。

注意在到來時運用排比和點明手勢動作等。

結(jié)束語，一是概括要點，揭示主題；二是抒發(fā)感情，激勵人心；

三是展望未來，鼓舞斗志；四是飽含哲理，發(fā)人深思等。

D.情感的調(diào)動。進(jìn)入角色，與觀眾打成一片。以情為文：情不但是結(jié)構(gòu)線索，而且更主要的是中心內(nèi)容。感情有一定的律動起伏。呈現(xiàn)一條向上的曲線（陡起后下落，再一節(jié)比一個高地升起，達(dá)到最高峰時戛然而止）。

六、模式：

設(shè)問法（能與聽眾交流）

【開場白】情境法（引導(dǎo)聽眾進(jìn)入既定的境界）

或開宗明義等

1.抒情化議論主題:

分成幾個層次

每層次前有主句（還可以反復(fù)）

【主干】材料作血肉

2.聯(lián)系現(xiàn)實和自身(作者和聽眾):要求三者渾然

一體使演講現(xiàn)場成為整個社會的一個聚焦點

3.進(jìn)入:

運用排比、反復(fù)和比喻

篇3

一、結(jié)構(gòu)清楚，邏輯明晰

由于公共演講一般受眾為數(shù)十人甚至數(shù)百、數(shù)千人，再加上演講環(huán)境的不確定性(比如：觀眾的歡呼，或者抱怨)，最好在進(jìn)入主題后馬上給出所講內(nèi)容的邏輯框架，以便聽眾更好的預(yù)判整個演講內(nèi)容，有利于他們更好地跟隨演講者的思路，達(dá)到良好的演講效果。比如，喬布斯在該次演講中，開篇稍微寒暄開篇之后，就進(jìn)入正題，“today i want to tell you three stories from my life. that's it. no big deal. just three stories.”學(xué)生們馬上能做出邏輯預(yù)判，我們今天會聽到喬布斯談三點，然后具體關(guān)注是哪三點，這種演講就具備了“audience- centeredness”(以觀眾為中心)的特質(zhì)。喬布斯在隨后的演講中明確提到，“the first story is about connecting the dots. my second story is about love and loss. my third story is about death.”由于這種明晰的思路，聽眾在聽完之后也會記憶猶新，不會覺得頭腦混亂，毫無所得。

當(dāng)然，演講稿的邏輯安排有多種方式，喬布斯的這篇演講是按照topical order(話題順序)和chronological order(時間順序)來安排的。除此之外, 還有 spatial order(空間順序), problem-solutution order(提問解決順序)等等。大家可以根據(jù)不同的演講內(nèi)容來安排自己演講稿的邏輯順序和結(jié)構(gòu)。

二、開篇出彩，結(jié)尾有道

演講稿的開篇和結(jié)尾往往需要花費大量的功夫去設(shè)計，這往往是精彩演講的亮點所在。因此，在寫作時，需要結(jié)合受眾、場合和演講內(nèi)容等，爭取一開始就緊緊抓住聽眾的注意力和興趣所在，結(jié)尾時，盡量做到意味深長、啟發(fā)思考。下面，我將給大家具體分析基本的開篇和結(jié)尾模式，供大家以后寫作參考。

開篇的目的是要吸引聽眾，喬布斯在該篇演講稿中使用的是“relate the topic to the audience"(關(guān)聯(lián)話題與聽眾)的方式，這是一種比較有效的方法，人們一般對自己的事情都很關(guān)注，和自己相關(guān)的事情也會格外留意，喬布斯在開篇說到，“i am honored to be with you today at your commencement from one of the finest universities in the world. i never graduated from college. truth be told, i never graduated from college. this is the closest i've ever gotten to a college graduation.”高度贊美斯坦福大學(xué)是最好的大學(xué)之一，就是在與聽眾發(fā)生關(guān)聯(lián)，讓大家產(chǎn)生好感，當(dāng)然老喬還用了適當(dāng)?shù)挠哪玫厝谇⒘伺c聽眾的關(guān)系，“簡潔、有效”本就是喬布斯的演講風(fēng)格。除此之外，還有其他的一些開篇方式，我們也需要了解和掌握。

1.state the importance of your topic(指出演講話題的重要性)。直接告訴聽眾，你的演講重要在哪里。比如：今天要做的是一場“英語演講的藝術(shù)”的演講，那開始就直接指出，該演講對于大家今后的學(xué)習(xí)工作將會有重大的幫助，甚至給出一些數(shù)據(jù)和實例，讓聽眾明白不聽這個演講將會是我的損失。這樣，聽眾就會很樂意投入到該次演講中去。

2. startle the audience (使聽眾震驚)。例如：要做一場關(guān)于“生活方式與疾病”的演講，開篇就可以給出一組極具沖擊力的數(shù)據(jù)，讓聽眾看到生活方式的不健康將會是多么可怕的事情，這樣的震驚使聽眾能夠快速調(diào)整狀態(tài)，投入到聽演講中去。

3. arouse the curiosity of the audience(引起聽眾的好奇心)

篇4

兩周前，當(dāng)女兒請我?guī)退邉澑傔x戰(zhàn)略的時候，我告訴她：“如果你真的，真的想當(dāng)主席，最具號召力的辦法是使用幽默，能把所有的選民都逗樂，就贏定了。”做到這一點并不簡單，她的演講必須出人意料。“相信我，按我的計劃，你一定能大獲全勝。”我當(dāng)時胸有成竹地對她說。

女兒聽了我的安排，開始有些猶豫，但最終還是同意了。她很認(rèn)真地寫好演講稿，每天練習(xí)時，我不時地告訴她：“幽默，再幽默一點兒。滑稽，再滑稽一點兒。”我知道很多家長都會教育孩子“要像大孩子一樣”、“要嚴(yán)肅”、“不能做鬼臉，不要出怪相”，那是因為他們錯把“幽默”當(dāng)成“幼稚”的象征。其實幽默是一筆非常寶貴的財富，有了它，你會所向披靡。

而要真正精通詼諧的藝術(shù)，需要長久的磨練和成熟的心智，對一個10歲的小孩來說，是很不容易的。但我希望給女兒一個關(guān)于幽默的早期教育。

本以為一切準(zhǔn)備就緒，但她演講前那半分鐘寂靜，突然讓我驚慌起來。如果我估計錯了怎么辦？如果她的演講不能讓大家發(fā)笑怎么辦？我會不會辜負(fù)她的信任？如果她落選了，以后還會聽我的話嗎？

“我的名字叫布里妮，我在競選做你們的主席，”女兒的聲音很鎮(zhèn)定，“我想你們應(yīng)該選我，因為……”她停下來，向臺下四周看了看。我等她說出下句，拿攝像機的手抖個不停。女兒從身后的背包里掏出一個圓形塑料飯盒，倒扣在頭上，用拳頭壓著鼻子，模仿機器人的聲音說：“因為，我是外星人，到地球來吃你們的午飯！”

大家壓根兒沒想到她會說這么一句，全場哄堂大笑。女兒等笑聲停止才慢條斯理地說：“不過別信我的話。你們應(yīng)該問問那些跟我有相同生日的人，比如喬治•華盛頓。”說完，她背過身去，戴上了一副灰色的假發(fā)。這會兒觀眾都來了精神，等著看女兒還有什么新花樣。“哦，老天，我的背真疼！”她用老年人般沙啞的聲音嚷道，“我猜是因為我在地下躺了兩百多年的緣故！”

臺下又爆發(fā)出陣陣笑聲。我知道，她的幽默已經(jīng)征服了所有觀眾，女兒贏定了……

演講快結(jié)束時，她提出如果自己當(dāng)選將做的種種改革，禮堂里充滿了歡呼聲和掌聲。學(xué)生們又跺腳又拍椅子，場面幾乎失去控制。老師們（包括校長）光顧著揉肚子，根本顧不上維持秩序。而我的心也興奮得快炸開了。我把臉貼在攝像機上，這樣旁邊的家長就不會看到我悄悄流下的眼淚。我對女兒的幽默教育幫她初戰(zhàn)告捷。

(選自《環(huán)球時報》，王悅/譯，有改動)

1.請用簡潔的語言概述本文所敘述的故事。

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2.文章開頭說“一種始料不及的緊張籠罩了我”，縱觀文章的有關(guān)敘述內(nèi)容，說說讓“我”緊張的是什么。

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3.布里妮的整個演講設(shè)計，可以分為幾個階段？這樣安排有什么好處？

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篇5

李琳琳

尊敬的各位老師、評委，親愛的同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是：微笑著面對失敗。

失敗，是一面鏡子，你對它哭，它也對你哭，你對它笑，它也對你笑。【語言充滿哲理，但由于前面交代不夠，使人感覺有些突然，不太好理解。】

為什么不微笑著面對失敗呢？失敗是開啟成功的金鑰匙啊。彭基博先生在《荀子我言》一書中寫道：“從古到今，凡成事者，莫不受盡磨難，在磨難中完成自我教育，如此也水到渠成地成就事業(yè)。”據(jù)報載，我國在航天領(lǐng)域的探索過程中，也遭遇過不少失敗，經(jīng)歷過不少挫折。但是，正因為戰(zhàn)斗在祖國航天事業(yè)第一線的勇士們抱定了必勝的決心，笑對失敗，反思失敗，克服重重困難，中華民族才終于站在了航天事業(yè)的至高點！由此看來，難道失敗不是開啟成功的金鑰匙嗎？【論證缺乏典型性，不能充分證明該文段之分論點。】

為什么不微笑著面對失敗呢？失敗是促人奮發(fā)的動力啊。查爾斯·C·曼茲在《失敗的力量》一書中寫道：“真正有成就的人，善于從失敗中學(xué)習(xí)。你懂得運用失敗的力量時，就可以擁有成功的人生。”生活宛如一條河流，分割了成功與失敗。在失敗者眼中，河水深寒湍急，于是他們駐足河邊，不敢前行；但對于成功者，他們則充滿信心，并以此磨煉自己，即使面對更大的風(fēng)浪，依然能夠泰然處之。只有對失敗有切身體會的人，才更加懂得成功的意義——用自己的力量超越自己，如此失敗便如階梯，只要將其踩于腳下，很快就會抵達(dá)成功的殿堂。【此段偏重于道理論證，如果結(jié)合事實論證會更好。】

為什么不微笑著面對失敗呢？失敗是收獲智慧的源泉啊。《進(jìn)化論》的作者達(dá)爾文在自傳中透露：“小時候，所有的老師和長輩都認(rèn)為我資質(zhì)平庸，和聰明是沾不上邊的。”愛因斯坦4歲才會說話，7歲才會認(rèn)字，老師給他的評語是：“反應(yīng)遲鈍，不合群，滿腦袋不切實際的幻想。”他曾被退學(xué)，在申請?zhí)K黎士技術(shù)學(xué)院時也被拒絕。這些為人類做出巨大貢獻(xiàn)的偉大科學(xué)家，從小天資就沒有其他人高，在生活中遭受了更多的失敗，他們在失敗中成長，在失敗中糾正錯誤，積累智慧，最終走向了成功。是的，有時成功不過是對自我價值的一種肯定，而帶來經(jīng)驗和智慧的，往往是失敗與挫折。無數(shù)的事實證明，成功者正是由于從失敗中收獲了智慧，才一次次由失敗走向成功！所以，我們要用微笑去面對失敗，珍惜每一次失敗，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。【結(jié)構(gòu)不完整，結(jié)尾應(yīng)在三個分論點的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。】

謝謝大家！

【升格點撥】

第一，演講稿除了要觀點鮮明，具有鼓動性外，還要在把握聽眾心理特點的基礎(chǔ)上恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，組織材料，既要使所選材料充分地服務(wù)于觀點，又要力求材料的新穎、典型，從而使主題更深刻、更鮮明。文章的主要問題在于，事實論據(jù)缺乏典型性，道理論證單薄，沒有同事實論證有效結(jié)合。

第二，演講稿的結(jié)構(gòu)要清楚，層次要簡明。演講稿是口頭表達(dá)，聽眾對演講中每一句話的含義，幾乎沒有思考和玩味的余地，只有結(jié)構(gòu)清楚，層次清晰，才易于聽眾理解和接受。

第三，演講稿的語言要流暢生動。演講的語言貴在口語化，要“上口”“入耳”，可多用一些短句、成語和雙音詞等，要突出語言音樂性的特點，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。此外要通俗易懂，生動感人，幽默風(fēng)趣，多運用比擬、夸張等修辭手法。

【升格作文】

微笑著面對失敗

李琳琳

尊敬的各位老師、評委，親愛的同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是：微笑著面對失敗。

失敗，是一個苦澀的字眼，是人不得不品嘗的苦果，因此人們唯恐避之而不及，誰愿意微笑著面對它呢？【反問句強調(diào)了演講的題目。】

面對失敗，逃避不是辦法。因此，不妨轉(zhuǎn)換角度，把品嘗失敗當(dāng)做吃苦瓜，味道雖苦，卻別有功效，甚至能夠吃出健康來。失敗，也有積極的一面。【巧用比喻論證，辯證地闡明觀點，與第一段觀點相反相成。】

為什么不微笑著面對失敗呢？失敗是開啟成功的金鑰匙啊。有一個人，21歲做生意失敗，22歲參加議員競選失敗，24歲參加議員競選失敗，26歲心愛的人去世，28歲精神崩潰……34歲參加國會議員競選失敗，49歲參選議員失敗，直到52歲終于當(dāng)上了總統(tǒng)，這個人就是亞伯拉罕·林肯。如果不把失敗當(dāng)做走向成功的階梯，如果不能坦然地面對如此多的失敗，林肯可能永遠(yuǎn)不能成為總統(tǒng)。是一次一次失敗造就了他巨大的成功！由此看來，難道失敗不是開啟成功的金鑰匙嗎？【（事實論證一：有力證明了“失敗是開啟成功的金鑰匙”這個分論點。】

為什么不微笑著面對失敗呢？失敗是促人奮發(fā)的動力啊。查爾斯·C·曼茲在《失敗的力量》一書中寫道：“真正有成就的人，善于從失敗中學(xué)習(xí)。當(dāng)懂得運用失敗的力量時，你就可以擁有成功的人生。”愛因斯坦一生中有許多重大發(fā)現(xiàn)，但有誰知道他經(jīng)歷多少挫折與失敗；愛迪生為發(fā)明電燈尋找理想的燈絲，試驗了6000多種材料；諾貝爾一生進(jìn)行過無數(shù)次失敗的實驗，但他將失敗化為動力，繼續(xù)鉆研……可見只要把無數(shù)次的失敗作為奮發(fā)進(jìn)取的動力，持之以恒，就一定能夠摘到成功的果實。自然，如果不能夠笑對失敗，失敗就會成為致命的打擊而使人一蹶不振。【道理論證和事實論證二：從新的角度充分證明了“失敗是促人奮發(fā)的動力” 這個分論點。】

為什么不微笑著面對失敗呢？失敗是收獲智慧的源泉啊。《進(jìn)化論》的作者達(dá)爾文在自傳中透露：“小時候，所有的老師和長輩都認(rèn)為我資質(zhì)平庸，和聰明是沾不上邊的。”愛因斯坦4歲才會說話，7歲才會認(rèn)字，老師給他的評語是：“反應(yīng)遲鈍，不合群，滿腦袋不切實際的幻想。”他曾被退學(xué)，在申請?zhí)K黎士技術(shù)學(xué)院時也被拒絕。上述為人類做出巨大貢獻(xiàn)的偉大科學(xué)家，從小資質(zhì)就沒有其他人高，以至于“收獲”了更多的失敗。他們在失敗中成長，在失敗中糾正錯誤，積累智慧，最終走向了成功。是的，有時成功不過是對自我價值的一種肯定，而帶來經(jīng)驗和智慧的，往往是失敗與挫折。無數(shù)事實證明，成功者正是由于從失敗中收獲了智慧，才一次次由失敗走向成功！所以，我們要用微笑去面對失敗，珍惜每一次失敗，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。【事實論證和道理論證三：從新的角度證明了“失敗是收獲智慧的源泉” 這個分論點。】

是的，微笑是一種胸懷，一種境界。微笑著面對失敗的人，丟掉的是煩惱，贏得的則是整個世界！【在多角度充分論證的基礎(chǔ)上揭示論點照應(yīng)題目和開篇。】

篇6

如果我被選上了，我肯定會抱著無限的熱情和精力去處理每一件事，我會化解同學(xué)之間的矛盾，讓全班同學(xué)團結(jié)起來，一起踏向充滿光輝的明天。

如果我被選上了，我會進(jìn)一步完善自己，減少自己的缺點，提高自己的學(xué)習(xí)成績和各方面的素質(zhì)，讓自己更有責(zé)任心，虛心向別人學(xué)習(xí)，接受別人的意見。否則，有何臉面管理他人。

如果我被選上了，我不會對大家太嚴(yán)格，可會對自己非常嚴(yán)格。對待自己，做到學(xué)習(xí)有條理，“日日清，周周結(jié)”，樂于助人，管理好自己的時間，這樣才會使我更有權(quán)威。

大家投我一票吧，如果我光榮入選，也請大家監(jiān)督我，找出我的不足。謝謝大家!

兒子今年上初中了，今天整理兒子的書包，發(fā)現(xiàn)他開學(xué)初競選課代表的演講稿。在剛開學(xué)的那二天他和我說他們班所有的班委、課代表都是自由競選的，因為他喜歡歷史，所以他想競選歷史課代表，我說可以呀，隨便你自己，后來我就沒再關(guān)注，只知道他當(dāng)選歷史課代表了。今天看了他的演講稿，發(fā)現(xiàn)比他老媽的文采要好多了，呵呵。

篇7

競職演講這天，所有的人按要求來到了單位，參加這個讓所有人都有所期待的大會。領(lǐng)導(dǎo)宣讀了競崗規(guī)則，演講正式開始。演講的人有的淡定自若，信心滿滿；有的慷慨激昂，勢在必得；有的幽默風(fēng)趣，坦然面對。有緊張聲音走調(diào)的，有想一鳴驚人卻弄巧成拙的。有賦詩一首，表現(xiàn)自己才華的；有寫對聯(lián)表白工作熱情，爭取支持率的。所有參加演講的人都表達(dá)了一個心聲：我能勝任竟崗的職位，請大家投我一票吧！

篇8

  大家好！

  我演講的題目是“決不輕言放棄”。

  作為即將參加高考的高三學(xué)子，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬里，我們剛剛起步。就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折。

  月考與競賽后的幾家歡樂幾家愁，就是的證明。面對成績，無疑要勝而不驕，再接再厲；而面對失敗，我們則要堅定地說，切莫放棄。

  亞伯拉罕·林肯先生，24歲經(jīng)商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統(tǒng)，均告失敗。或許只有這些，才能算得上人生中真正的挫折。

  可面對這么多挫折，林肯并沒有放棄自身的追求，而是仍舊堅持不懈地努力。最終，他成為了美國第十六任總統(tǒng)。正是因為決不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實現(xiàn)了自身的理想。

  如今的我們，將理想分成了幾個小目標(biāo)，一個一個地去奮斗、去努力。比如說在月考中取得好成績，比如說在生活中成功進(jìn)行富有挑戰(zhàn)性的活動。倘若我們因為一點小小的挫折就輕易說放棄，那些目標(biāo)又有什么意義？上蒼賦予我們生命，就是要我們?nèi)ゲ恍傅仄床　?/p>

  同學(xué)們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度。我們無法創(chuàng)造命運，但我們可以用實際行動改變命運，我們可以向命運中的艱難困苦挑戰(zhàn)。不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經(jīng)風(fēng)雨見彩虹，譜寫精彩的人生。

  桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫·凱勒的生命中沒有光明與黑暗，可她們從未放棄自身對美好理想的追求。正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重。

  白駒過隙，流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實現(xiàn)自身的理想。這，才是我們生命的意義。

  無論前面的路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠(yuǎn)是我們?nèi)松非蟮挠篮銊恿Α?/p>

  我的演講完畢，謝謝大家！

  關(guān)于高考勵志演講稿范文

  各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)們

  大家上午好!

  今天我演講的題目是《積蓄力量做最后的沖刺，力排艱險到理想的彼岸》!liuxue86.com

  時光飛逝，歲月荏苒。三年前，我們懷著對未來的美好憧憬，載著家人與老師的殷殷的希望，堅定地邁進(jìn)了奮中校園。今天，我們在這里，鄭重地面對高考赫然醒目的戰(zhàn)書;今天，我們在這里吹響號角。我們堅信，正是在這里，新的輝煌將張開騰飛的翅膀。

  驀然回首，十二年寒窗苦讀，四千三百多個日日夜夜，鑄就了我們必勝的信念和堅不可摧的意志。少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒。

  如果說之前的十二年是漫長的馬拉松，今天我們已進(jìn)入最后的沖刺。

  如果說之前的十二年是勤懇的耕耘，今天我們已面臨夏秋之交的更迭。我們早已拉滿弓，上好箭，奮斗20天，拼搏20天。

  任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們是勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。古人云：艱難困苦，玉汝于成。鮮紅的終點在前方真真切切，成功從來沒有如此貼近我們年輕的生命。我們已經(jīng)具備了成功的基本條件。我校全體領(lǐng)導(dǎo)和高三年級的老師們在我們向目標(biāo)行軍的路途中，給過我們細(xì)微而無私的關(guān)懷，充實而殷切的思想激勵。

  每次模擬考試的考前、考中、考后，都有老師給我們診斷、把脈、調(diào)整心態(tài)，指點方法，找出問題，尋求解決方略;校領(lǐng)導(dǎo)還專門安排了心理健康教師為我們排憂解惑;高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們也在為我們吶喊助威;我們的家長甚至比我們還著急，他們既做好了充足的物質(zhì)保障，也在密切關(guān)注我們的身心變化。

  家校互助，師生合作，眾志成誠!試想，有這樣好的領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師和同學(xué)們，再加上我們自身不懈的拼搏和努力，我們還有什么不能克服的難關(guān)，還有哪些沖不破的堡壘?在前進(jìn)的道路上，我們有極大的助力;在搏擊的浪濤中，我們在充足的養(yǎng)分;在成功的彼岸上，有燦爛的鮮花和功勛獎杯在等待著我們。

  20天，給自己一個目標(biāo)，讓生命為它激情燃燒。20天，我們將用青春證明，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。

  同學(xué)們，永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅定;踏實勤奮的學(xué)習(xí)，可以讓進(jìn)步更加顯著;平實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，可以讓道路在腳下更加延伸;激情燃燒的勇氣，可以讓未名湖，博雅塔的風(fēng)景在我們眼前更加鮮明奪目。

  同學(xué)們，雖然不能說，這20天的拼搏將會決定我們的未來，但完全可以確定，我們的未來將會因這20天而更加絢麗多彩。讓我們奮斗20天，智慧和夢想就能在六月盡情綻放;奮斗20天，汗水和淚水就能在六月結(jié)晶閃光。

  同學(xué)們，父母養(yǎng)育了我們，老師教育了我們，在奮中這片沃土上，我們獲得了學(xué)業(yè)與成才雙豐收的養(yǎng)分，在最后的20天，雄鷹已經(jīng)展翅，駿馬已經(jīng)騰飛，讓我們拼盡全力，用精細(xì)的目光審視以往學(xué)習(xí)的漏洞，用科學(xué)的思維判別現(xiàn)在失識的誘因，用智慧的頭腦應(yīng)對考場做題的技巧，用處變不驚的心態(tài)面對剩余時間的考驗，因健康而盡力不出問題的體魄走出泥潭和沼澤，頑強拼搏，樂戰(zhàn)不怠，邁向成功的康莊大道!

關(guān)于高考勵志演講稿范文   尊敬的各位老師、家長，親愛的同學(xué)們：

  大家好！我很榮幸能在這里為我們高三同學(xué)們的最后一百天沖刺加油、鼓勁。

  花開花落，兩年半的高中生活已然過去。面對最后一百天的高三生活，你規(guī)劃好了嗎?

  三年前都是滿懷著同樣理想走進(jìn)__中學(xué)的校門。面對一切全新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)，我們發(fā)過誓言：為實現(xiàn)考入理想大學(xué)的夢想，我們將接受一種全新的考驗。不斷地奮斗，不斷地競爭，不斷地超越自己。我們進(jìn)入高三生活以來，我們學(xué)會了珍惜。珍惜同學(xué)們在一起共同努力奮斗的每一時刻；

  珍惜老師們?yōu)槲覀兂刹潘冻龅狞c點滴滴；

  珍惜人生歲月里有這樣充滿激情、奮進(jìn)的日子。

  高考在即，讓我們?yōu)榱送盏呐φf聲珍惜。珍惜每份專注，一生之中，有幾次能像高三一樣，心無旁騖地為一個目標(biāo)奮力拼搏?任憑窗外云卷云舒，季節(jié)更迭，窗內(nèi)永遠(yuǎn)是苦讀的身影。這份專注，這份執(zhí)著，將會成為我們?nèi)松幸欢蚊篮玫幕貞洠瑢钪覀儾粩嗲靶校≌湎糠轀厍椋瑢W(xué)間的相互支持與激勵，父母的細(xì)致入微的關(guān)心與呵護(hù)，老師的安慰與鼓勵，都時刻溫暖著同學(xué)們疲憊的身軀和心靈。珍惜每寸時光，用我們拼搏的汗水，鑄就百天后的夢想，看著夢想一點點實現(xiàn)，就好像看著花朵一點點開放，永遠(yuǎn)充滿著期待與驚喜。

  而今天，只剩下一百天了，我們也站在加速起跑線上，奔赴那高考的戰(zhàn)場。我們只要有一顆勇敢、樂觀的心，就能從灰色走到繽紛，從失敗走向輝煌，永遠(yuǎn)都不要放棄希望，堅定信心，我們決不輕言放棄，努力實現(xiàn)懷揣已久的夢想。當(dāng)然，在備戰(zhàn)高考的過程中，不要好高騖遠(yuǎn)，客觀看待自己，腳踏實地的夯實基礎(chǔ)，注重細(xì)節(jié)，穩(wěn)步提高。真正的高考勝利者，并非僅指那些成績拔尖的同學(xué)，而是在高三這一年里擁有了成長起來的樂觀、自信、堅忍不拔的同學(xué)。經(jīng)歷過高考的人，人生的色彩會變得絢爛；

  經(jīng)歷過高考的人，未來人生路上的風(fēng)浪會變得渺小；

  經(jīng)歷過高考的人，整個人生都會因此而更富。

  一百天的時間屈指可數(shù)，保持平和樂觀的心態(tài)尤為重要。“樂觀是日常生活愉快的添加劑，是生活波濤中的救生圈”。同時，生活中的幽默能幫你打開緊鎖的眉頭，忘卻生活中的煩惱，對調(diào)節(jié)心情是功不可沒的。而樂天的性格，對于一個人的身心健康是極有好處的。在緊張繁忙的.學(xué)習(xí)之余，學(xué)會心情的自我調(diào)整和壓力的自我釋放，能屈能伸，收放自如；

篇9

我考慮了一下。我這個人嘛，特怪。小打小鬧還蠻拿手的，可一旦上了正規(guī)臺面，就不行，心里老發(fā)怵，實在是個無法挽救的壞毛病。

看來，只有放棄了。

“不，”我說，“我可從來沒有在那么多人面前講過什么話。不行，我會怯場的，我不干。”

“嗨，這有什么！”艾南說，“我連演講稿都寫好了，在這兒。”他說著掏出一張紙遞給我。

我拿過來看了看，簡直驢唇不對馬嘴，便扔給他：“什么亂七八糟的，照這個講要能當(dāng)選就見鬼了！”

艾南說：“我對這個非常了解，別人選你是因為喜歡你。我會把你訓(xùn)練好的。你是最后一個演講。其他的人肯定會大說特說他將如何為大家服務(wù)，讓聽眾恨不得把耳朵堵住。而你就不同了，照我說的做，你一定能當(dāng)選。”我半信半疑地決定試一下，反正有五成的機會，要么當(dāng)選，要么不當(dāng)選。

演講會的前兩天我的腦子已是一團糨糊，似乎一切的一切都是為了演講。

這天終于來到了。我按照艾南的旨意，穿了件漂亮的襯衣，還打了領(lǐng)結(jié)。艾南使勁地拍拍我的肩膀，“拿出你在球場上的魅力來。”

校長首先上臺講話。我沒注意聽，但我想無非是什么競選、民主之類的話。接著就是第一個候選人演講。

他的施政演說大約花了10分鐘。什么保證為同學(xué)爭取一切應(yīng)有的權(quán)利啦，保證為同學(xué)爭取更多的福利呀，等等。他的話一結(jié)束，“拉拉隊”立刻熱烈鼓掌歡呼。

第二個人接著上了臺。他也沒說出什么新鮮東西，還是許諾能給同學(xué)們帶來什么什么好處。他的演講同樣贏得一片掌聲和歡呼聲。

輪到我了。我覺得心已經(jīng)提到嗓子眼兒，一張嘴就可能蹦出來。我看看艾南，他向我做了個鼓勵的手勢。我硬著頭皮站起來，慢慢走到講臺中央。臺下一片模糊，我一個人也看不見。

我鎮(zhèn)定了一下，強迫自己開了口。

“主席先生，各位老師，各位同學(xué)。”聲音直震我自己的耳朵，同學(xué)們臉上露出驚愕的表情。

“我真害怕。”奇怪，說完這句話，我反而鎮(zhèn)靜多了，也自然多了。“球賽”正式開始了。臺下傳來一片笑聲，包括老師在內(nèi)。緊張的情緒隨著笑聲漸漸消失。

“信不信由你們，”我接著說，“我真搞不懂站在這里干什么。”

又是一陣大笑，將我的緊張徹底趕走。

“前天，兩個朋友來找我。‘想當(dāng)學(xué)生會主席嗎？’他們問我。我當(dāng)時傻乎乎地說：‘當(dāng)主席還不好！’可現(xiàn)在，我真懷疑他們倆到底是不是我的朋友。”

這回除了笑聲還增加了掌聲。

老天爺！我想，艾南真有兩下子，他們還真吃這套。

“聽完前兩位候選人的演說，我簡直不敢上臺了。”又是一陣大笑，看到還有不少人還往前探了探身子，我真有點兒美滋滋的。我煞有介事地踱到另一邊。

“總之，如果是因為參加籃球隊或是足球隊便能競選主席的話，那你們總算是替足球隊找到一位高手了。”

下面也許并沒有聽清其中的含意，但他們顯然是喜歡這種故弄玄虛。

“我真不知道能給你們什么許諾。我想兩位候選人已經(jīng)幫我說得很清楚了。”

掌聲和笑聲接連不斷。我自信了許多，仿佛回到了我意氣風(fēng)發(fā)的足球場上，我正在盤帶著足球向?qū)Ψ降那蜷T飛奔。我這才發(fā)覺人們是很容易打動的。我做了個請安靜的手勢。

“我不認(rèn)為他們有錯處，他們說得對極了。每一句話我都很贊賞。我很想許諾讓你們的作業(yè)少一點兒，自己的時間多一點兒，上課的時間短一點兒，但是我不能這樣做，教務(wù)處會第一個反對。”

又是一陣笑聲和掌聲。我想我的球快進(jìn)門了。掃了一眼第一排的艾南，他正得意地向我笑著，還用兩根手指做成“V”形，意思是成功了。

“現(xiàn)在我不想再占用各位的時間，因為我知道各位一定都急著回去吃飯，照顧各位的肚皮要比聽我講話恐怕更有益處。(臺下大笑)我所能許諾的只有一點，那就是不管你們選的是誰，相信他一定是最好的一位，他也一定會盡最大的努力來為同學(xué)服務(wù)。”說完，我很有禮貌地向下鞠了一躬，然后回到了我的座位，儼然得勝歸來的球星。同學(xué)們紛紛站起來鼓掌，還有人又叫又跳。

篇10

鄧淑丹

我是誰？我是一棵平平凡凡的小草，在園丁的呵護(hù)下，茁壯成長。園丁是誰？他就是我的老師——張老師。

瞧！張老師高高的個子；身穿一件棕黑色的上衣，里面還夾著一件白襯衫；一個方方正正的腦袋，大家聽了不要笑，就因為他這方方正正的腦袋，他還顯得十分帥氣呢！濃濃的黑眉毛下，有一雙十分有神的大眼睛，被兩片厚厚的鏡片“蓋著”，顯得更加炯炯有神；！高高的鼻梁下，還有一張能說會道的嘴。