導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇教師業務學習筆記，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 17. 015

[中圖分類號] F810.6 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2014）17- 0022- 02

2013年1月，新《科學事業單位財務制度》（以下簡稱新制度）開始正式實施。與1997年制定的原《科學事業單位財務制度》（以下簡稱舊制度）相比，新制度在科技產品核算方式、固定資產折舊和無形資產攤銷、在建工程核算、細化事業支出科目設置、調整收入支出表結構等方面進行了大幅改革。本文主要以固定資產為例，分析了新舊《科學事業單位財務制度》在會計處理的差異，并對新制度存在的問題提出了自己的看法與建議。

1 新增質量保證金處理規定

事業單位在建造固定資產中為確保工程質量，經常會使用質量保證金政策。舊制度未對此業務做出規定，新制度則明確做出規定：如施工方按工程款全額開出發票，應當按照構成固定資產成本的全部支出金額，借記“科研支出”“經營支出”等科目，按照實際支付金額，貸記“銀行存款”等科目，按照扣留的質量保證金，貸記“其他應付款”或“長期應付款”。

[例1] 2014年5月，某科研單位自籌資金建造一棟科研大樓，工程造價5 000萬元，已經支付4 500萬元，其余作為質量保證金待工程驗收合格后再支付給施工企業。施工企業已經按照全額開出發票。會計處理為（單位：萬元，下同）：

借：事業支出 5 000

貸：銀行存款 4 500

其他應付款（扣留期1年內）/長期應付款（扣留期超1年）500

如果施工方按工程款開出發票金額不包括質量保證金，應當按照不包括質量保證金的支出金額，借記“科研支出”等科目，貸記“銀行存款”等科目。質保期滿支付質量保證金時，借記“科研支出”“經營支出”等科目，貸記“銀行存款”等科目。

假定例1中施工企業已經按照實收金額4 500萬元開出發票，其他情況不變，則會計處理為：

借：事業支出 4 500

貸：銀行存款（實際支付額） 4 500

保質期滿，支付保證金時

借：事業支出 500 貸：銀行存款 500

2 固定資產改擴建處理發生變化

舊制度規定：在原有固定資產基礎上進行改建、擴建的固定資產，應按改建、擴建發生的支出減去改建、擴建過程中的變價收入后的凈增加值，增記固定資產。新制度規定：在原有固定資產基礎上進行改建、擴建、修繕后的固定資產，其成本按照原固定資產賬面價值（“固定資產”科目賬面余額減去“累計折舊”科目賬面余額后的凈值）加上改建、擴建、修繕發生的支出，再扣除固定資產拆除部分的賬面價值后的金額確定。會計處理為：

（1）注銷固定資產的原價及累計折舊，停止計提折舊，將固定資產的賬面價值轉入在建工程

借：非流動資產基金――固定資產 累計折舊

貸：固定資產

（2）發生改擴建支出時：

借：事業支出等 貸：財政補助收入/零余額賬戶用款額度/銀行存款等

[例2] 2014年5月，某科研單位自籌經費對本單位辦公樓進行改造。該辦公樓原值3 000萬元，未提取折舊，發生改擴建支出500萬元。會計處理為

借：事業支出 500 貸：銀行存款 500

3 固定資產開始計提折舊

舊制度未對固定資產計提折舊做出規定，新制度則明確規定：事業單位應當對文物和陳列品、動植物、圖書、檔案、以名義金額入賬的固定資產以外的其他固定資產計提折舊，一般采用年限平均法或工作量法；不考慮預計凈殘值，會計處理為：

借：非流動資產基金――固定資產 貸：累計折舊

[例3] 2014年5月，某科研單位自籌經費50萬元購入一臺科研設備，預計使用年限10年，會計處理為：

借：固定資產 50 貸：非流動資產基金――固定資產 50

借：事業支出 50 貸：銀行存款 50

借：非流動資產基金――固定資產 5 貸：累計折舊 5

4 固定資產處置處理發生明顯改變

舊制度規定：①因報廢、毀損及盤虧等原因減少的固定資產，按減少固定資產的原值，借記“固定基金”科目，貸記“固定資產”科目。清理報廢、毀損固定資產的殘值變價收入和清理費用列入專用基金科目中的修購基金。②出售固定資產時，按實際收到的價款借記“銀行存款”科目，貸記“專用基金――修購基金”科目，同時按原價借記“固定基金”科目，貸記本科目。③投資轉出固定資產，按“對外投資”科目的有關規定處理。

新制度規定：①出售、無償調出、對外捐贈固定資產時，按照待處置固定資產的賬面價值，借記“待處置資產損溢”科目，按照固定資產已計提折舊，借記“累計折舊”科目，按照固定資產的賬面余額，貸記固定資產。實際出售、調出、捐出時，按照處置固定資產對應的非流動資產基金，借記“非流動資產基金――固定資產”科目，貸記“待處置資產損溢”科目。②以固定資產對外投資，按照評估價值加上相關稅費作為投資成本，借記“長期投資”科目，貸記“非流動資產基金――長期投資”科目，按照發生的相關稅費，借記“其他支出”科目，貸記“銀行存款”“應繳稅費”等科目；同時，按照投出固定資產對應的非流動資產基金，借記“非流動資產基金――固定資產”科目，按照投出固定資產已計提折舊，借記“累計折舊”科目，按照投出固定資產的賬面余額，貸記固定資產。

[例4] 2014年5月，某科研單位將一臺設備出售，所得價款為10萬元，該設備原值30萬元，已經計提折舊15萬元，出售過程中支付相關費用1萬元，會計處理為：

借：待處置資產損溢 15 累計折舊 15 貸：固定資產 30 借：銀行存款 10 貸：待處置資產損溢 10

借：待處置資產損溢 1 貸：銀行存款 1

借：其他支出 6 貸：待處置資產損溢 6

5 改進建議

（1）新制度開始對固定資產計提折舊，但未考慮固定資產減值問題。事實上，隨著科學技術的飛速發展以及市場價格的不斷波動，擁有大量科研設備的科學事業單位也與企業一樣面臨固定資產減值問題，建議有關部門應考慮這一問題，并在將來做出相關規定。

（2）新制度針對固定資產出售、報廢、毀損、盤虧設置了待處置資產損溢科目。該科目核算的內容過于復雜，建議增設固定資產清理科目，用以核算固定資產出售、報廢、毀損，固定資產盤虧仍由待處置資產損溢科目核算。

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一、考核對象：全校正式在崗教職工，

二、考核部門：考核工作由教導處、科研辦和教研組具體負責實施。

三、考核總分：考核積分加獎勵分。

四、考核內容及辦法：

(一)各項材料上交。(10分)

教師按要求及時上交研究材料(教學隨筆、業務學習筆記和各種培訓筆記心得)等計10分，每缺交一次扣1分，遲交一次0.5分。

(二)業務學習及培訓。(20分)

1.業務學習：加強自我研修，豐厚自我積淀。(10分)

(1)學專著：每期至少閱讀一本教育教學書籍(包括雜志)，摘抄學習筆記不少于3000字并撰寫400字以上的學習體會。完成學習筆記和學習體會各得4分、對學習不負責任按1.5、1、0.5扣分;閱讀多本教育書籍并完成學習筆記和學習體會者按2、1、0.5加分。

(2)學業務：堅持日常業務學習，摘錄理論知識或學科知識，每周不少于300字。完成筆記整潔并無相互抄襲，每次得3分否則不得分，每學期檢查2次共6分。

2.業務培訓：(10分)

(1)培訓的考核主要包括：遠程教育培訓、外出學習培訓和各種校本培訓等各級各類學習培訓活動。

(2)考核內容主要包括：

考勤(2分)：無故缺席一次扣1分，遲到、早退一次各扣0.5分，扣完為止。

培訓記錄(5分)：(包括理論摘記、內容摘要或心得體會等)按要求完成得5分，未完成或明顯與培訓內容、要求不符每項次扣1分。

培訓效果(3分)：包括有關測試(如遠程教育培訓、各種校本培訓等)、學習匯報和經驗介紹(如外出學習匯報)等，每項次測試不合格扣1分，每缺一次學習匯報扣1分，扣完為止。

(三)常規教研活動(40分)

教師應積極參加本組的常規教研活動，在活動中發表見解，展示自我，提高水平。并作好聽、評課記錄。各教研組根據常規教研出勤情況、教師聽、評課記錄和上公開課情況予以考核。

1、教研活動滿勤15分，無故缺席一次扣3分，遲到一次扣2分，請事假一次扣1分，病假一次扣0.5分，公假不扣分。

2、教師應積極認真地參與各教研組組織的聽課、評課、學習等活動，活動中積極發言，認真筆記。

(1)聽課(15分)：教師每期聽課不得低于15節，聽課筆記應該有批注，差聽一節扣1分，無批注每節扣0.3分。

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〔中圖分類號〕 G718 〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004―0463（2014）16―0021―01

職業中專教學管理應把教研活動放在首位，這是提高教學質量的關鍵。其次要優化教育教學環境，構建和諧校園，為教學創造一個良好的育人環境，第三是建立教師政治學習制度和教師業務學習制度，讓教師及時充電，跟上時代前進的步伐。

一、加強教研活動，提高教學質量

職業中專加強教研活動、提高教學質量的關鍵在教研組，豐富多彩的教研活動是保證教育教學充滿生機和活力的關鍵。

甘肅景泰職專教師學歷合格率已達到92%。學校為了提高教學質量，一直把教學方法的研究與改革放在突出的位置。根據學校的實際情況與學科特點設有機械制造組、電子電工組、衛生財會組、語文課教研組、音體美教研組等9個教研組。 教研組由教務處統籌組織，各教研組負責和實施教研與課改活動。各教研組每學期都擬有切實可行的教研計劃，除定期組織公開課、示范課、評估課等教學教研活動外，還不定期組織教師撰寫教育教學論文，開展全校性的教學研會?？荚噷處煶鲱}提出了統一要求，制定了《考試說明》，要求試題一律微機打印，試卷從文字排版、試卷內容、卷面格式等方面進行了規范，做到了版面、字號、字體、試題題目、答案項目等形式上的嚴格一致，并以網絡存儲的方式交題，提高了教師的工作效率。

二、優化教育教學環境，構建和諧校園

職業中專的教學環境有硬件和軟件兩部分構成。硬件設施包括完善教學設施、美化校園環境。軟件建設關鍵在于不斷優化教學管理，營造適宜教師成長發展的良好人文環境。

1.完善教育教學設施。景泰職專積極爭取項目，由中央財政支持建設的多功能學術報告廳和綜合實訓樓已如期竣工，學校積極籌措資金，完善教學設施，如微機室、專業實訓室等滿足各專業教學和實習實訓的需求。

2.加強校園建設。景泰職專在抓好管理的同時，學校進一步加快和完善了校園建設，努力構建和諧校園。一是學校對校園的建筑進行了粉刷，裝飾了辦公樓；二是修建了校門、操場、廁所等場所；三是著重開展了自然環境的建設，實現了三季有花，四季常青，營造出一種寧靜雅致、優美和諧的育人環境；四是改善了教師的辦公和學生學習的條件。

3.注重教學管理。把“以人為本”貫穿于整個教學過程中，根據生源起點低的特點開展小坡度教學，樹立用二流的生源培養一流學生的思想，尊重人，發展人，完善人，嚴格按照每周教學活動計劃，抓落實，抓效果。

三、建立教師政治學習制度

職業中專教師政治學習制度是師德建設的重要保證，職業中專教師政治學習制度必須長期堅持，才能積淀為學校優良的校園文化傳統。學校長期堅持的教師政治學習制度，采取自學與集中學習相結合的方式。各教研組每月至少集中學習一次，并認真組織，做好記錄。要求建立人手一冊的讀書筆記，認真寫好心得體會。各教研組要推選出學習輔導員，認真輔導，注重實效，不走過場。各教研組要結合本職工作，選好課題，組織教職工撰寫論文，并推薦優秀論文，參加學期期末組織的政治理論研討會。 教職工政治學習情況列入考評，并作為評先樹優、職稱考核的重要依據之一。

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一、開展小學教師全員教學水平檢測，打造名師團隊。為摸清我鎮小學教師隊伍教學現狀，更深層次地了解教師，從2009年下學期起中學計劃用三年時間對所有在職小學教師進行全員教學水平檢測，至今年上學期末，已對全鎮1、2、3、4四個年級的96名語文、數學教師進行了教學水平檢測。從檢測的96堂課來看，優質高效課只有46節，占47.9%，良好課有33節，占34.3%， 一般課有16節，占16.7%，劣質課1節，占1%。檢測結果表明：高效優質課還不到檢測教師的一半，教學水平和業務能力參差不齊。為了進一步發揮教學水平檢測的效能，我們把上優質課的老師初定為名師，然后進行優課展示、專家點評、名師講座，并組織本學科教師進行教學觀摩，讓所有聽課的教師受益非淺。一是教學理念得到更新，二是教育教學水平得到不斷提升。教師教學不平檢測后，上課未達到優質課的教師，中學將組織第二輪乃至第三輪教師教學水平檢測，直到該教師所上的課達到優質課為止。這就迫使大多數教師鉆教材、精備課、學教法、煉教藝，不斷提高教育教學水平。教學水平檢測活動的有力開展，為打造名師團隊夯實了基礎。

二、積極開展校本研訓，打造名師團隊。新學期伊始，中學和各小學都制訂出切實可行的學校校本研訓計劃，且按計劃認真組織實施。中學每期都要組織兩次以上的鎮級教學觀摩活動，要求本學科所有教師都要參加，聽課結束后，中學認真組織教學點評并對聽課教師進行教材教法培訓與指導。全鎮各小學把每周四定為教研活動日，要求各小學認真落實學校教研計劃，積極組織老師開展校本研訓活動，活動后要達到三有：即有教案、有教師評課卡、有教研活動記錄。此外，積極派教師外出觀摩學習，讓他們取經探寶，切磋教藝。校本研訓活動的積極開展，為打造名師團隊提供了有力支撐。

篇5

1、學高為師,身正為范。做為一名教師必須要有高尚的道德情操。所以要極積參加每次的政治學習,并認真做好記錄。要樹立良好的師德形象，經常翻閱學習有關師德的文章，如“教師十不準”、“教師職業道德規范”等。不斷加強自我修養，做一個學生喜愛的好老師。

2、要積極參加業務學習，并認真做好業務筆記。除了學校統一規定的業務學習內容外，還要選擇一些與本學期研究課題《“以學為主，當堂達標”理念下的小組合作學習的研究》相關的內容進行自主學習，并撰寫業務筆記和教學隨筆，從而不斷提高自己的課堂實踐能力和業務水平。

3、學習有關教育教學理論，在理性認識中豐富自我。每學期讀一本好書,及時做好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。并多看權威性的教育類期刊雜志。并經常上網學習，觀看好的課例了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

4、堅持繼續教育學習，認真參加網絡遠程教育培訓。做好網絡學習筆記，積極進行發貼與交流，向同行們學習，還要多寫反思與心得。從而不斷提高自己的教育教學理論與水平。

篇6

二、要積極參加業務學習，并認真做好業務筆記。除了學校統一規定的2周一次的業務學習，還要自主學習，選擇一些適合于自己的學習內容，進行自主學習，按學校要求至少要寫4000字的業務筆記，而不斷提高自己的業務水平。

三、學習有關教育理論，在理性認識中豐富自我。每學期讀一本教育專著，如《魏書生的管理班級》,及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《語文教育》、《中國教育報》、《中小學教育》等。要經常上網學習，觀看好的課例，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

四、堅持繼續教育學習，繼續在這一年中參加網絡遠程教育培訓。做好網絡學習筆記，積極進行發貼與交流，向同行們學習，從而不斷提高自己的教育教學理論與水平。本學期要完成96學時的課程，還要多寫反思與心得。

五、上學期鋼筆字雖已達標過關，但還要抽時間多練粉筆字,練就過硬的基本功，做學生的表率。同時還要多研究如何讓自己班學生也練就一手好字。

六、多聽課，多學習，充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學能力，深入教材，研究教法學法。上好本學期的研討課，要上出自己的風格，自己的特點。及時發現自己的不足，不斷改進。在研討課期間要多聽課，多學習，學習別人的優點來彌補自己教學方面的不足，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學習不斷超越自己。

七、積極參加各種學習、培訓及教研活動，在活動中積極發言，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學研究組內學習，切實解決教學中遇到的問題。繼續深入學習“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中，提高教學水平。

篇7

一、學高為師,身正為范.做為一名教師必須要有高尚的道德情操.極積參加每次的政治學習,并認真學習和做好記錄。要樹立良好的師德形象，經常翻閱學習有關師德的文章，如“教師十不準”“教師道德規范”等，不斷加深自我修養，做一個學生喜愛的好老師。做為一名黨員更要做在前想在前,處處都要起模范帶頭作用 .

二、要積極參加業務學習，并認真做好業務筆記。除了學校統一規定的2周一次的業務學習，還要自主學習，選擇一些適合于自己的學習內容，進行自主學習，按學校要求至少要寫4000字的業務筆記，而不斷提高自己的業務水平。

三、學習有關教育理論，在理性認識中豐富自我。每學期讀一本教育專著，如《魏書生的管理班級》,及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《語文教育》、《中國教育報》、《中小學教育》等。要經常上網學習，觀看好的課例，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

四、堅持繼續教育學習，繼續在這一年中參加網絡遠程教育培訓。做好網絡學習筆記，積極進行發貼與交流，向同行們學習，從而不斷提高自己的教育教學理論與水平。本學期要完成96學時的課程，還要多寫反思與心得。

五、上學期鋼筆字雖已達標過關，但還要抽時間多練粉筆字,練就過硬的基本功，做學生的表率。同時還要多研究如何讓自己班學生也練就一手好字。

六、多聽課，多學習，充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學能力，深入教材，研究教法學法。上好本學期的研討課，要上出自己的風格，自己的特點。及時發現自己的不足，不斷改進。在研討課期間要多聽課，多學習，學習別人的優點來彌補自己教學方面的不足，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學習不斷超越自己。

七、積極參加各種學習、培訓及教研活動，在活動中積極發言，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學研究組內學習，切實解決教學中遇到的問題。繼續深入學習“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中，提高教學水平。

篇8

一、錘煉業務

本學年我擔任五年級五個班的英語教學工作。在教學方面，首先按常規做好課前備課，認真鉆研教材，努力創設適合高年級教學的活動形式，以激發學生學習興趣，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與到學習中。教學中嘗試進行語音滲透，課下組建興趣小組，拓展語音知識，培養學生的自學能力。輔導的學生，參加淄博賽區希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。課后，認真批改學生作業，對作業嚴格要求，對學生做錯的題，做到及時糾正。在家庭作業方面，采用教師，家長，學生三者評價相結合的方式，達到學生作業有人看，學生作業天天查的目的，督促學生完成課文預習、復習這一環節，努力培養學生良好的學習習慣，并為高效學習新知識打下基礎。

二、虛心學習

作為一名新教師，我在教育教學中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來，我通讀了《生命教育—一位小學英語教師的教育生活》、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教育專著。另外，通過向指導老師請教，聽課，外出學習等，開拓自己的思維，汲取別人的優點，不斷的完善自己的教學。并在本年度取得了些許成績，在老師們的幫助下，我擔任了張店區小學英語五年級教材備課會主講并執教研討課一節，參加區英語優質課比賽，區小學英語學科“課堂教學實錄與評析”比賽，全國第四屆“新標準杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。

古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉，總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓，更注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。

三、勤奮工作

作為一名青年黨員教師，我時刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無欲而剛，遵守教師職業道德，積極參加學校組織的政治學習，業務學習，并記好學習筆記，心得體會，參加學校組織的各項活動。工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，輔助大隊輔導員的做好各項工作，參與校報?？木帉?。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴格遵守學校的一切規章制度，課時足，滿工作量，圓滿地完成了本學年的各項任務。

篇9

但不可否認的是，就是在這樣的教育體制下，仍然出了不少為實現自己的教育理想而努力的“明師”，那么，他們是怎么做的呢？蔡興蓉先生說：“罵體制的人很多，用不著再加我一個。我想說的是，每個人都是體制――你就是體制?！?/p>

你就是體制！你的教育理想，是在你自己的體制里成長實現的！李迪老師在做班主任工作的十年間出了多本班級管理方面的專著，這些專著來自于她堅持不懈記下的幾百萬字工作心得和體會。同樣是教師，同樣在工作。李迪老師在完成前面所說的體制中的“作業”外，竟然額外又給自己加了這么多“作業”！這是精力超人呢，還是為實現理想而付出的艱苦勞作呢？

篇10

洋思中學是江蘇省泰興市崛起的一所農村名牌中學。她的先進辦學理念，務實的育人方法，扎實的管理措施，過硬的教學質量享譽全國。為了探索其辦學經驗，提高辦學水平和教育教學成績。根據我中心學校實際，特制定如下學習方案：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以提高教育教學成績為目標，以“研究、指導、管理、服務”為宗旨，借助洋思經驗，扎實推進課程改革。

二、思路與目標

以七年級語數外三科為主，嘗試“先學后教，當堂訓練”，落實堂堂清，全面提高教學質量。

三、方法與措施