導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇理想心得體會，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

開學第一課理想主題小學生心得體會范文1理想與夢想的差別在哪里?夢想是一個人美好的夢，或許一生都不會成為現(xiàn)實，而理想?yún)s并非如此。我認為，理想是一個人一生為之奮斗的正確方向。由此可見，理想多么重要!每個人都有自己的理想，我的理想是成為一名杰出的建筑師。

我的理想的產(chǎn)生，是有一天看電視的時候，忽然覺得學建筑的人身上有一種神秘的、我喜愛的東西，那正是我向往的，于是，我便立志將來做一名杰出的建筑師。

我的理想同大家的理想一樣，有一個共同的出發(fā)點——那就是對未來生活的熱愛，有了這一點，我便會為了美好的將來去努力。我明白任何人輝煌成就的背后，都不像我們表面看到的那么簡單。他們令人羨慕的成就，都是通過自己不懈的努力得來的。有了理想，就應該朝著自己的理想做更多的堅持與努力。為了早日實現(xiàn)我的理想，我漸漸變得成熟了，開始為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。我知道，我現(xiàn)在的任務是努力學習，將自己走過的每一個腳印，都踩得深深的。我始終牢記，我是一名學生，還是一棵小樹苗，還未枝繁葉茂，我要努力地生長，將來長成一棵參天大樹!

我堅信：不管將來我能否實現(xiàn)自己的理想，只要努力了，就不會有遺憾。我時刻鼓勵自己：我能行!我將來一定能成為一名杰出的建筑師!

開學第一課理想主題小學生心得體會范文2每個人都有理想，有了理想就不怕未來有多么艱難。因為，只要你的心中有一個信念，這個信念便會支撐著你，幫助你不管路有多苦，他都會追隨著你不離不棄，這個信念就是理想。

不知從什么時候起，我就喜歡上了音樂，大概是上小學的時候吧，正好二舅家的表姐也喜歡唱歌，我們倆一拍即合，許諾了一起唱歌唱到老，每次周末我們兩都懇求大人去KTV唱歌。到了那里先亮嗓子的一定是我，日復一日年復一年，我自然變成了“金嗓子”。

回家上樓梯時，我便會大吼一聲，再加上樓道有回聲誰聽我喊過誰就嚇的嚇了半死，跟半夜遇見鬼了一樣，我在這棟樓自然成了大嗓門，要問我為什么這么喜歡音樂?我其實是在小時候看電視時偶然看到一個唱歌的節(jié)目，有一個阿姨站在臺上唱歌，那時候我不懂不知道他在干什么，但聽著聽著我發(fā)現(xiàn)，她的歌聲是那么的高亢。有時，又顯得那么溫和，我的心都被歌聲占據(jù)著，從那時我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了唱歌，聽到悲傷的歌時我會哭，聽到歡快的歌是我會笑，我真的愛上了音樂。

既然確定了目標，我也需要去實現(xiàn)理想，總要有點準備，我首先要好好學習，要讓學習音樂兩不誤，媽媽準備給我報一個音樂班，因為十一十二歲正是女孩變聲的時期我要好好把握。

音樂，就好似我的生命我離不開他，因為，我為音樂而生。

開學第一課理想主題小學生心得體會范文3每個人都有自己的理想，我也有許多的理想，俗話說：“人無志而不立。”一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。從遠古時代的盤古開天辟地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮斗前進、勇于創(chuàng)新的動力;理想是人生的指路燈;理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉。

我第一個理想是當一名老師，老師是一個非常神圣、受人尊重的職業(yè)。羅國杰曾說過這樣一句話：把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己;“老師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進的道路;又像一根粉筆，散播著智慧的種子，又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。”盡管老師是辛苦的，可是當學生在各個方面有了一些成績的時候，老師就會感到一絲欣慰。我非常熱愛老師這項工作，我有時做夢還真的夢見自己當了一名老師，站在講臺上給學生們上課。夢醒了，想一想，還真得非常有趣啊!假如我的夢想真的實現(xiàn)，我要用我所有的聰明智慧教出一批批什么樣的學生呢?到那個時候我也許教出的學生他們中間會有許多科學家、藝術家、作家，沒準還能出現(xiàn)一個赫赫有名的人物。

老師曾對我說過：“理想不是空想而是要為自己的理想去努力奮斗。”最終實現(xiàn)我這些理想，是我的奮斗與努力。不要忘了，付出是必然的，收獲，才是偶然的。

開學第一課理想主題小學生心得體會范文4理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，指引你走向黎明。

我從小就有理想，那就是當一個慈善家，為街上那些乞討的窮人捐款。讓人間不再有人挨餓，不再有人在痛苦中死去。

有一次，我和爸爸媽媽在外面逛街，看到了一個很可憐的，還帶著小孩的老人在向人們乞討，但周圍的人們卻好像都變成了“冷血動物”，沒有一個人施舍自己的愛心。過了一會兒小孩哭了起來，還說：“我餓，我餓!”但人們還是無動于衷。我實在看不下去了，就拿出自己口袋里僅有的5元零花錢給了那位老人。那位老人連忙說：“謝謝。”我連忙說了聲：“不用謝”，就走了。但這件事之后，一個理想便深深扎根在了我的心里，那就是—盡自己的力量，把錢財施舍給窮人。

但我也知道，僅靠我一人的力量還是遠遠不夠的，我希望人們都能獻出自己的愛心，是人間更加溫暖。

要想實現(xiàn)這個理想，我首先得掙很多的錢，但這些錢從哪里來呢?我想應該好好學習，等長大了才能掙很多錢，這樣就能幫助那些人了。而且我還要號召其它人，讓別人也加入我的隊伍中。

為了我這個偉大的理想，從現(xiàn)在起我就要好好學習，努力奮斗，爭取早日實現(xiàn)我自己的理想!

開學第一課理想主題小學生心得體會范文5俗話說：“人無志不立。”每個人都有自己的理想，我的理想是當一名書法家。

我從三年級就開始學習書法了，書法是從我國古代傳下來的，楷書十分端正又十分的漂亮，行書寫起來流暢順手，有力漂亮。

在三年級時，我剛接觸楷書，覺得十分難學難懂，但看見其他大哥哥大姐姐們寫得如此端正、美麗，我就暗下決心，一定要超過他們。在練習的過程中，我很用心，我在腦海里過濾一遍，再慢慢地寫下來，對每個筆畫，每個字都認真琢磨，反復練習。

為了實現(xiàn)自己的目標，我在平時生活中都會抽出一些時間來練習老師講的內(nèi)容，鞏固一下自己所學的知識，使我的字寫得更加的好看。

在練習的過程中，我遇到了一些小問題。在剛上六年級的時候，由于老師說我的楷書過了關，可以練行書了，這使我感到非常高興。可是，我在寫行書時，總是改不了楷書的習慣，這使我感到非常煩惱，媽媽看到我這樣煩惱，就問：“怎么了，帆帆?”我說：“我在練習行書時，總是改不了寫楷書的習慣。”媽媽聽了后說：“凡事都要經(jīng)歷一段時間才行。”媽媽的話如春風般吹走了我的煩惱。我又信心滿滿地練書法了，并逐漸改掉了寫楷書的習慣，慢慢習慣了行書。

篇2

讀完之后，我不由得按著書中理想教師的“標準”去問自己：我是不是一個理想的教師?我是不是一個勤于學習、不斷充實自我的教師?我是不是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師?

顯然，我離理想的教師還有一大截，我還不是一個用心去教學的老師。

要想做一名理想的教師，首位要做的便是要有豐富的學識，這是古往今來不變的真理。以前說教師要有一桶水，現(xiàn)在隨著各種新的課程標準的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而應該是一條河流，而且是一條奔騰不息的河流!因為現(xiàn)在的孩子讀得書甚至比我們有些老師都多。否則，拿什么來教給孩子呢?

其次，用今天的自己與昨天的自己比——我今天備課是不是比昨天更認真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智?今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣?我今天幫助“后進生”是不是比昨天更細心?我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富?我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻?今天我面對學生的教育教學建議或意見是不是比昨天更虛心?我今天所聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜?……每日三問，自省吾身。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅持不懈，我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近。

篇3

在新課標實施的幾年時間里，自己的 理念和教育行為都發(fā)生了不少的變化，因為對新課標新教材有了了解，也積累了一定的經(jīng)驗，如果自己不學習，不反思，就會從新走到經(jīng)驗主義的老路上去，特別是作為中年教師，要充分利用自己的經(jīng)驗，但不依賴自己的經(jīng)驗。

那么怎么來看待反思呢？首先，教師要明確教學反思的重要性。教學反思無論是對于教學工作還是對于教師個人的發(fā)展都是有著極其重要作用的。教學與反思同時進行，相輔相成、相互結(jié)合、相互促進，對于教師形成自己的教學思想和獨特教學風格也有著非常重要的作用。

其次，教師要不斷的提高自身的反思能力。反思是教師在教育教學活動中的一種內(nèi)省活動，也是所有教師應具備的一種能力。要不斷地對自我及教學進行積極主動的計劃，更要及時的對自身進行檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。

     新教材為我們提供了一個很好的教學范本，設置了針對性很強的多個模塊，由于教學內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，教學方法的更新，于是就更要強調(diào)教師的教學（包括課后）反思工作。思則活，思則深，思則透，思則新，思則進，反思自己的教學行為，總結(jié)教學中的得失與成敗，以期實現(xiàn)教師的自我價值以及幫助學生自身逐步提高的目的。

    1.反思教學行為是否達到教學目標 。現(xiàn)行的教學模式，很大程度上受傳統(tǒng)教育思想和觀念的影響，忽視了對學生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，以教師為中心，讓學生機械地重復地學習，忽視對學生的心理分析和對學生構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)的指導，顯然是不利于素質(zhì)教育的實施，不能適應社會發(fā)展對人才的要求。因此，改變傳統(tǒng)的教學方式，轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化教學過程，提高教學效率，必將會卓有成效的調(diào)動學生的學習積極性，進而達到提高教學質(zhì)量，提高學生學習效率及學習能力的最終目標。

    2.反思教材的使用是否富有創(chuàng)造性。教材，是學生學習的依據(jù)。在新課改的理念下，只是以一種參考輔助的形式出現(xiàn)，給學生展示多樣的學習方式和豐富的學習資料。新課標要求教師具有對教材內(nèi)容進行重新整合使用的能力，可以將教材中固有的順序打亂再依據(jù)不同的實際情況進行重新編排利用，甚至可以對一些不符合當?shù)貙嶋H情況的部分及章節(jié)進行刪減和補充。對于新教材的講解我覺得可以從以下幾個方面出發(fā)：啟發(fā)式閱讀；解答式講解；小組式討論；引導式總結(jié)。在創(chuàng)造性使用教材的同時，我們還可以在反思中加以記錄總結(jié)，既積累經(jīng)驗又可以為教材的使用提供建設性的意見，使教師、教材和學生成為課程中和諧的統(tǒng)一體。

    3.反思教育教學活動中的師生配合、互動及溝通。葉圣陶先生曾說過：講當然是必要的，問題在于如何看待講和怎樣講。可見教師并不是單純的對教材知識進行講授，而是要有方法有發(fā)展的講，也要學生配合著講，互動著講。教師作為學生學習的組織者、引導者、促進者，必須從教育規(guī)律和學生實際出發(fā)，精心設計好自己的“講解點”，設計好課堂的互動環(huán)節(jié)。

教學活動需要師生的默契配合及適宜的課堂互動，失去了互動的教學就是失敗的教學。成功的教學過程，應該形成多樣的、多層面、多維度的溝通情境和溝通關系。教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。在成功的教學過程中，師生應形成一個“學習共同體”，進行心靈的溝通與精神的交融。

篇4

官兵學習科學發(fā)展觀心得體會：自覺是向上的動力

自覺，就是自己有所認識而主動去做。無論做什么事情都要靠自覺，學習實踐科學發(fā)展觀亦是如此。只有把理想信念建立在信、知、行的自覺基礎之上，才能讓科學發(fā)展觀真正成為立身做人、干事創(chuàng)業(yè)的行動指南。

變“要我信”為“我要信”，信仰才能情感認同、頭腦清醒、理性自覺。信與不信、真信與假信，學習實踐效果大相徑庭。近幾年來，筆者有機會多次參加部隊學習實踐科學發(fā)展觀座談會、經(jīng)驗交流會和事跡報告會，時時被那些先進模范人物的事跡激勵著感動著，耳濡目染引發(fā)了一些思考。這些先進人物之所以學習實踐成效顯著，其中一個最大的共同點，就是對科學發(fā)展觀堅信不疑。實踐證明，只有真心信仰、真情熱愛、真誠擁護黨的創(chuàng)新理論，并且以此主導和支配自己的思想和行為，才能真正使學習實踐科學發(fā)展觀活動扎實深入，卓有成效。

變“要我學”為“我要學”，學習才能興趣盎然、深鉆細研、堅持不懈。有的同志說：“工作忙得不得了，哪有心思和時間學？”誠然，每個人都有干不完的事，但真正影響學習的不是工作忙，而是沒興趣缺動力，還沒達到“我要學”。個人自學，往往有計劃無落實，集中學習往往“書在人不在”或“人在心不在”。學習實踐科學發(fā)展觀，既是每個官兵的使命任務，又是每個人適應時代進步社會發(fā)展的必然要求，還是全面提高個人素質(zhì)能力的重要途徑。有了這種使命意識、危機意識和本領恐慌，就能夠把學習實踐科學發(fā)展觀作為必修課，找到行之有效、切實管用的學習方法。科學發(fā)展觀是一個完整的科學理論體系，必須系統(tǒng)學習領會，深鉆細研，領悟其精髓要義，才能學懂弄通。

變“要我用”為“我要用”，運用才能心口如一、說做一致、達到信、知、行的統(tǒng)一。實踐科學發(fā)展觀根本目的在于運用科學發(fā)展觀蘊含的立場、觀點和方法，自覺改造客觀世界和主觀世界。既要對事，又要對人。對事，就是要用科學發(fā)展觀來指導工作、推動部隊建設實踐；對人，就是要用科學發(fā)展觀來武裝頭腦、指導自我修養(yǎng)和行動，修于心而篤于行。學習成果是一朵絢爛的花朵，要使這一花朵結(jié)出豐碩之果，就必須根植于實踐的土壤。

篇5

游覽香格里拉心得體會600字范文1我站在香格里拉崔巍的青山上。

云壓得很低，仿佛伸手可及。空中鋪滿了云，就像羊毛做成的地毯，沒有一點縫隙，眼前除了青山，還是青山。有的山山腰上圍著一圈云，就像白色的腰帶;有的山頂上覆蓋著團團云霧，就像白色的氈帽。極目遠眺，能望見曲折的盤山公路和依稀可見的藏民村落。五顏六色的金帆，金光閃閃的轉(zhuǎn)經(jīng)筒，還有灰白色的瑪尼堆，給無窮無盡的綠鑲上了光彩奪目的寶石。云飄過之處，還有山上延綿不斷的棧道，蒼翠欲滴的樹林，山中潺湲的溪流。云霧繚繞中的青山，仿佛人間仙境。

不一會兒，云壓得更低了，小雨滴滴嗒嗒地落了下來。雨落之處，有山間的海子，滴滴咚咚的鼓點，打破了湖面的平靜，呈現(xiàn)在眼前的，是無數(shù)的漣漪，是蕩漾之美。雨落之處，有龐大的藏族民居，滴滴咚咚的鼓點，讓津津有味吃著草的牦牛更為快樂。雨落之處，還有那格桑花海，它們在雨中盡情地舞蹈。亮黃的波浪，隨著微風上下起伏。雨中美景，是大自然精心安排的舞臺劇。

山美，水美，人也美。香河里拉藏民的熱情在他們的家中充分地體現(xiàn)出來。眼前是優(yōu)美的舞蹈，耳邊是動聽的歌聲，口中是噴香的牦牛肉，跳的是鍋莊舞。大家的舞步震得地板咯吱咯吱響。大家在藏民家中吃吃喝喝，樂樂呵呵，十分高興。

在大山中生活的藏民，為什么比我們城里的還要快活呢?我記得一個卓瑪曾對我說：“你們在城市里生活，壓力很大吧?可我們卻不是。我們每天都享受大自然帶來的快樂。我們沒有高科技，可我們的傳統(tǒng)勝過高科技。我的學歷只是初中畢業(yè)，但是藏傳佛教讓我懂得了更多、更深奧的東西。”我明白了，在這大自然的懷抱中，在這沒有喧囂的環(huán)境中，才能像姜尚一樣，悟出更多的道理吧。

樂在香格里拉，美在香格里拉!

游覽香格里拉心得體會600字范文2面對著的這座山正是著名的石卡雪山，它著名就著名在日出時金色的山峰。

湖里映著日出的金光，只見，經(jīng)常被云層遮住的最高峰露出頭來，太陽光照在山峰上，金色的山峰呈現(xiàn)出來，隨著太陽越升越高，陽光不滿整個香格里拉。多美啊，在吃草的牦牛抬起頭來，雪山腳下的油菜花映著陽光蘇醒過來，藏式的房屋里有一兩個人走出來面對著陽光伸懶腰。這陽光叫醒了整個香格里拉。

雖然我們沒見到金色的山峰，但是想象也能感到那是多么美。我們沒去登石卡雪山，而是坐纜車上梅里雪山。當時的夏季，不是想象中的漫山遍野白茫茫一片。湛藍的天空，飄渺的白云，雪山腳下的大片油菜花，一大片的云杉，棕色的樹干，淺綠色的樹葉，到處是草甸，無數(shù)叫不出名的野花和滿山的杜鵑，格桑花爭奇斗艷，猶如一塊被打翻的調(diào)色板，在由森林和草地組成的綠色地毯上，點綴得姹紫嫣紅。

普達措公園可是在香格里拉的著名國家公園。在長長的棧道上，旁邊是一片草甸，而再遠些是巍峨的山峰。想著牦牛群走過，有小牦牛，有老牦牛，有更強壯的牦牛，有拖在隊后面的弱牦牛，牦牛群的頭牛一下令，牦牛群就分散開，各顧各悶頭啃著草。秋季的普達措肯定最為壯觀，像鋪了金黃色的地毯一樣，這些場面令我心中激動不已。

香格里拉不僅美在景也美在人。藏族人格外熱情好客，我對他們這點很欣賞。

我們在拜訪藏族家里時，他們熱情款待我們，他們點起一堆篝火，圍著篝火邊走邊跳，一會兒一個年輕的藏族人跳出來表演高難動作，還一只手抱起一只腳轉(zhuǎn)了十多圈。我們一起歡呼慶祝。

湛藍的天空，山上細細的小溪，都是山上的雪水，藏民獨特的房子，被蘆葦遮住的小池塘，讓我情不自禁地回味香格里拉，美麗的景色，熱情的藏民，回味無窮。

香格里拉永遠也看不完。

游覽香格里拉心得體會600字范文3一入香格里拉，氧氣便與我開了一個小小的玩笑，趁我分神之際，一點一點地溜走了。看看身邊的人，無一不是唇紫甲黑。喟嘆一聲，真的要去海拔如此之高的境界么?

背上背包，抱著氧氣瓶，披上棉被，還揣著一顆火熱的心，走下車，訪問香格里拉的風景。

路邊的牦牛，是我要拜訪的第一個朋友。啊，老牛，我雖與你第一次相見，我卻已知道你的牙口已十歲，你腰上的木珠子出賣了你的年齡;你蹄上的磨痕向我述說你是多么忠于主人;已被磨平的琥珀色牛角流露出主人對你還存有戒心;你腹背上一塊塊的犍子肉，體現(xiàn)出你的茁壯與健康;身后的五六頭小牛銘刻著你為主人嘔心瀝血。可是，樸實無華的牛兒，你可曾知道，你付了去的努力大家有目共睹，可這卻擋不住主人向你揮來的利刀!或許，那一刻你會選擇沉默不語，最后一次效忠于主人，抑或掙扎不休，再也不輕信別人?可是，這并不影響結(jié)果。這件事，你沒有錯，你任勞任怨，又怎么會錯?那么，究竟是誰錯了?

收回自己游離的思緒，走進草原，高原鷹好奇地看著我，羊兒的目光十分銳利。沒有誰歡迎我這位不速之客，但也沒有人將我趕走。于是靠近那群羊羔，母羊立刻咩咩急叫，轉(zhuǎn)眼就召喚來了愛子心切的公羊。羊兒倒比老牛聰慧，用夾雜著疑惑、感激、憤怒、心痛的眼光在我身上打轉(zhuǎn)。若目光可以殺人，我是不是早已千瘡百孔。我抓一把羊兒愛吃的老玉米，公羊有骨氣地扭過頭去，不再搭理我，母羊則如大難臨頭一般，清秀的羊眼盈滿淚水。我皺眉，想了一會兒，又釋然，扭頭問向?qū)В欠裼美嫌衩捉o羊兒做最后的一餐，向?qū)c頭，我一把扔下老玉米，撫摸著母羊有些臟的毛發(fā)，它卻輕捷一跳，向我輕叫一聲，帶上全家走了，唯獨公羊還對我吹胡子瞪眼，最后在母羊的推搡下，睥我一眼，也隨之遠去。

這草原中的一切，哪一個不能做我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，健碩的雄鷹!你用銳利的眼光凝視著我，是擔心我會射下你嗎?你好，可愛的藏香豬!你顛顛地跑過來，蹭我的褲腿，是因為你知道我不會傷害你嗎?你好，溫馴的家羊!你沖我咩咩歡叫，是歡迎我加入你們嗎?你好，忠誠的牦牛!你對我打一個響鼻，是對我闖入你的地盤不滿嗎?你好，高傲的羚羊，你矜持地抬起你的頭顱，晃動你鋒利的羊角，是叫我離你遠點嗎?

擷一朵“黑那西”，香格里拉特有的小野花，由無數(shù)朵小花組成的大花，有半個手掌大。將鼻子移至花蕊，一股藏族特有的花香盈鼻而來;折一根“那姬草”放入嘴中輕輕咀嚼，一絲甘甜混著青稞香流入口中，據(jù)說“那姬草”粉還可以入藥，一時，竟忍不住贊嘆大自然的偉大。

坐入帳內(nèi)，輕啜一口酥油茶，感覺淡淡香味漸漸擴大，最后又在我口中香消玉殞。想想剛才的美好茶味，再飲一口，卻沒有細品，而是囫圇下肚，忽覺液體如絲綢般滑下喉嚨。喉管、腸、胃皆如洗滌一般，十分愜意，渾身上下頓覺神清氣爽。

一刻，主人又端上上好的松茸，放一片啖入口，只覺細細嫩嫩，有絲肉腥，又淺嘗其湯，驚覺，看似其貌不揚的菌菇竟也能有如此鮮味，那我們是不是也可以釋放出那些我們自己也不明了的能量呢?

夕陽西下，告別主人，細味高原，別有驚訝!

游覽香格里拉心得體會600字范文4今年暑假,我和父母一起到云南旅游。

在那，我欣賞到了旖旎的自然風光：有鬼斧神工的石林、風花雪月的大理、游人如織的麗江、氣勢磅礴的虎跳峽、美麗迷人的玉龍雪山……還有香格里拉的高山草甸與湖泊;了解到一些少數(shù)民族的民俗民風：有彝族的火把節(jié)、東巴的古樂、摩梭的走婚，還有藏族的歌舞……可是當行程結(jié)束，父母要我總結(jié)一下此行最大的收獲時,我的腦海里卻冒出這樣的認識——節(jié)約用水,保護環(huán)境。

這一切都源自我們本次行程的導游,他是一個身材不高,皮膚黝黑來自大山深處的彝族小伙,在北京上完大學后選擇回到家鄉(xiāng),做了一名導游,幾天中他除了詳細介紹云南社會、經(jīng)濟、文化等各個方面的情況外,說得更多的是云南近幾年的干旱情況,不斷的倡導我們要節(jié)約用水,保護環(huán)境。

在玉龍雪山下有個玉水寨景點,大家都爭相品嘗山上流下的甘甜可口的清泉。可導游卻告訴我們由于工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣等諸多因素的影響，導致氣候變化,溫度升高,雪山上的冰川將在稍后的60年內(nèi)消融殆盡,到時候我們?nèi)ツ睦镄蕾p這樣的雪山美景?又如何能品嘗到這怡人的甘泉?即便是現(xiàn)在，在云南的很多地區(qū)都存在著嚴重的人畜飲水困難的情況。

去年暑假,他帶團到香格里拉的一處景點游玩。突然,他被一個撿垃圾的老奶奶的行為所吸引。只見她把游客扔下的飲料瓶踩癟放在一個大塑料袋里,飲料直接倒地上,而一些尚有剩余的純凈水則小心翼翼地倒入一個大可樂瓶中，背著身上。他當時很疑惑,問她,“為什么這么做?”她說“帶回家去喝呀!”導游更不解了,“那水都是別人喝剩下,不干凈的啊。”老奶奶有些難為情了,訕訕地笑著,小聲地說:“總比沒水喝好啊。”后來,導游所在的公司給那個老奶奶的村莊送去了1000箱礦泉水。再后來,導游總是不厭其煩地給每一批的客人講述著這個故事,倡導人們節(jié)約用水。

聽了導游的講述，我陷入了沉思：是啊，我們在欣賞大自然賦予我們的美景之外，是不是也應該自覺保護環(huán)境，給我們自己，以及我們的子孫后代留下藍天、碧海、清流……這些大自然的禮物呢?此次云南之行，收獲真大啊!

游覽香格里拉心得體會600字范文5香格里拉是在云南，美麗的香格里拉總是有著非常藍的天，和綠的發(fā)光的草，還有干干凈凈的街道，還有帶有一點藏鄉(xiāng)風情。

在前幾個月，媽媽跟我說：“在下一個寒假讓爸爸帶你去香格里拉吧，那里晚上很多星星的哦，星星還會眨眼睛呢!”當時我就想：星星?太好了，我就是喜歡看星星，更何況還是滿天的星星，還會眨眼睛，這個機會可不能放過!。接下來的幾天里，我天天纏著爸爸要去香格里拉，最終，爸爸還是被我制服了，答應我去香格里拉，不過要等到寒假，正合我意!因為這段時間剛好可以夠我存一些錢來買我去香格里拉想要的東西，我真是太幸運了!

篇6

項目管理學習心得體會范文一

隨著社會的不斷進步和發(fā)展，建設項目規(guī)模不斷擴大，建筑施工企業(yè)的生產(chǎn)方式和組織結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻的變化。因此，為滿足各種工程日益嚴格的規(guī)范要求，提高工程施工管理成為工程項目開發(fā)與建設至關重要的一種手段。此次劉總工程師關于工程管理方面的講座，全面而又到位，簡潔而又直接，客觀的從工程前期相關準備工作到中途工程質(zhì)量安全與進度控制管理，再到后期工程竣工驗收管理進行了介紹。通過此次學習，過程雖然簡短，但是劉總工不時用生動而又鮮活的例子做出示范，使得我對工程管理這一方向有個更深入的理解。同時在會后，我自己通過其他途徑對這一專題進行了些許學習，頗有所收獲，現(xiàn)在將自己學習所得分享給大家，以工程項目施工管理為主。

工程項目的施工管理包括進度、質(zhì)量和成本控制，三個控制沒有輕重之分，同等重要且應有機結(jié)合。

一、成本控制。

項目施工的成功與否，利潤率是一個重要指標。利潤=收入-成本，由恒等式可知利潤的增長，就要增加收入、減少成本。收入在施工單位競標以后是相對固定的，而成本在施工當中則是可控制的，因此成本控制是建筑項目施工管理的關鍵工作。

項目施工開始前，應對項目施工成本設立控制目標。目標的確定應注意其合理性，目標太高則易造成浪費，太低又難以保證質(zhì)量。如果目標成本確定合理，那項目施工的實際成本就應該與目標成本相差不多。相差太多，不是目標成本確定有問題，就是項目施工有不善的地方（譬如有偷工減料或者出現(xiàn)材料質(zhì)量不合格的情況）。在項目施工過程中，項目經(jīng)理、各部門在肩負成本控制責任的同時，享有成本控制的權力，同時項目經(jīng)理要對各部門在成本控制中的業(yè)績進行定期的檢查和考評，實行有獎有罰。只有真正做好責、權、利相結(jié)合的成本控制，才能收到預期的效果。

二、進度控制。

首先，編制進度計劃應在充分掌握工程量及工序的基礎上進行。其次，確定計劃工期。一般情況下，建筑單位在招標時會提供標底工期。施工單位應參照該工期，同時結(jié)合自己所能獲取的且合適的資源，以最終確定計劃工期。再次，實時監(jiān)

控進度計劃的完成情況。編制完進度計劃不是將它束之高閣，不按照計劃進行施工，而應實時監(jiān)控進度計劃。正確做法是，每周總結(jié)工程進度，監(jiān)控其是否與計劃有偏差，尋找原因，落實趕工計劃。在每周監(jiān)控的基礎上，每月、每季或者每年進行一次工程進度總結(jié)。最后，應盡量減少趕工期。進度計劃一經(jīng)確定，應嚴格按照計劃進行施工，原則上不提倡趕工期。進度計劃是在施工單位所能獲取的且合適的資源的基礎上進行編制的，趕工期無疑將增大投入的資源。而投標報價是在施工成本的基礎上形成的，增大資源投入將提高施工成本、減少利潤。

三、質(zhì)量控制。

項目施工的質(zhì)量控制主要應從人、材、機等三個方面著手控制，由于任何項目都是由人來完成的，所以人的控制是質(zhì)量控制中最為關鍵的工作，是其他控制的基礎。

1、人的控制。

項目管理中最難最基本的管理就是人的管理。人的控制首先是要選好人、用好人。人的能力在不同的時間、不同的地點是有所不同的，但它的變化應該是圍繞一個基點變動的，這個基點每個人是不同的，選擇人才時應該挑選基點比較高的。不同的工作對基點的高低要求是不同的，要人盡其才，用好人。另外，應盡量做到一人多能，這樣就能精簡人員，事半功倍。其次，應充分調(diào)動人的能動性。人的能動性說穿了就是人能夠主動地去工作，主動地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。每一個人都是不同的：不同的能力、不同的愛好、不同的風格，就算是同一個人在不同的時間、不同的地點都可能有不同的表現(xiàn)。將這些充滿不同點的人組合在一起，共同去完成同一個工作，其管理的難度可想而知是非常大的。在這樣的集體里如何去調(diào)動人的能動性，譬如企業(yè)對員工的認同和支持，讓員工有歸屬感等方法，這樣員工就能盡心盡力為企業(yè)謀取利益。簡而言之，人的控制不能生搬硬套，應因人而異，采取不同的方法。

2、材料的控制

材料的控制是全過程的控制，從材料的采購、運輸、存儲和使用等過程進行控制。材料控制的目的是使在施工項目上所使用的材料盡可能經(jīng)濟合理，并減少損耗。

材料的采購應根據(jù)施工合同的要求，采購最經(jīng)濟合理的材料，也就是說采購的材料不是昂貴的好或便宜的好，也不是質(zhì)高的好或質(zhì)次的好，而應以滿足合同條件且低價為宜。材料的采購應堅持“貨比三家”的買賣原則。

3、機械使用的控制

機械的使用可以有效的提高生產(chǎn)效率，施工質(zhì)量比人工施工大大提高且有保證，在工程上應大量采用機械化施工，這樣有助于加快施工進度，保證施工質(zhì)量和施工安全。

施工機械是一次性投資，使用期較長，屬于較大項目的固定資產(chǎn)投資。施工機械管理的關鍵是在開工前對機械是購買、租賃或者繼續(xù)使用原有機械進行評估。評估的指標主要是經(jīng)濟指標，在評估時應充分核算各個方案在工程存續(xù)期所消耗的經(jīng)濟資源，從中選擇較經(jīng)濟的方案。

建筑工程的施工管理是一項復雜的工程，要做好這項工作，需要建筑施工企業(yè)認真分析自身的特點，充分利用自己的長處，采取科學的方法提高施工管理素質(zhì)。因此，在施工管理工作上，一定要把安全工作放在施工管理工作中的首位，若忽視了施工安全的管理，那是會很危險，也是施工管理工作中的錯誤。而且安全管理的好壞牽連到人的生命，所以安全是企業(yè)中的命脈。作為施工管理人員必須要做好安全措施，對所有的進場人員要做好安全教育與宣傳工作。要以預防為主，安全第一。讓他們自覺遵守安全規(guī)則，執(zhí)行安全措施，這樣才能保障企業(yè)生存和工程的效益。在進行項目的管理時應用系統(tǒng)的觀點、系統(tǒng)的方法進行管理。在實際工程項目中，需要結(jié)合各項目的特點，進一步細化管理中的各項工作，以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，不斷地學習、不斷地積累經(jīng)驗，才能保質(zhì)保安全地按時完成施工任務。

項目管理學習心得體會范文二

我們一直講項目管理是“麻雀雖小，五臟俱全”，即是說無論項目大小，其基本的管理理念、過程和方法是一致的。但是，對于大型基建項目，我們面對的管理問題仍然有其特色，有些是在小項目上不容易遇到的，或是不太一樣的。我個人的體會是，一個專業(yè)的項目管理人員在大型基建項目上，要更加注意這樣四個問題：

一、嚴格地遵守基建程序的工作原則

大型基建項目投資巨大，技術和資源投入巨大，社會經(jīng)濟意義重大，建設周期很長，對當?shù)啬酥羾业挠绊懮钸h，往往是政府的投資行為，更多更嚴格地受到各級政府的支持關注，業(yè)主或項目管理機構(gòu)的話事權、計劃權、決策權，在很大程度上受制于各項基建程序法規(guī)的約束和規(guī)范，不能自以為是，隨心所欲，我行我素。

盡管在工作中我們時常抱怨那些時空交錯、層層疊疊的基建程序和審批手續(xù)，但是，政府的政策和法規(guī)，是不會因為我們個人的好惡或者項目的進程而改變的。當認真完成一個大型基建項目以后，我們會發(fā)現(xiàn)：基建程序其實是大型項目建設的生命線，是貫穿整個項目管理過程的一根主線，這根主線科學地把項目建設過程的重大事件、關鍵活動和工作節(jié)點有機地串聯(lián)在一起，構(gòu)成了大型基建項目的主體。正是通過履行這些看似官僚主義、條條框框的程序，國家才實現(xiàn)了對大型基建項目的把握和掌控。

因此，大型基建項目管理的基本工作原則是：凡是政策的規(guī)定程序，必須勇敢面對和認真履行，不能立足于回避或僥幸；要時刻提醒自己和管理團隊，每一步工作將會涉及到哪些基建程序，專心研究履行基建程序的可行方案和工作步驟，細心講究方式方法；在做計劃的時候，必須為履行程序留出足夠時間和合理余量；對履行程序過程中肯定會出現(xiàn)的延誤和挫折（如未能通過某個審批環(huán)節(jié)）等風險，事先要做好二手準備和應對預案。

事情往往是這樣的，當你由衷地尊重、慎重準備和認真執(zhí)行基建程序的時候，你會感到一路過關斬將順風順水，所費氣力其實不多；但是，當你以僥幸的心理試圖規(guī)避某項基建程序時，反而繞不過去，最終會得到懲罰，這可能是讓你把程序從頭再走一遍，讓你的前期辛苦付諸東流。所以，大型基建項目管理的主要負責人，應該把認真高效地履行基建程序，作為自己日常工作的一項最重要的任務，抓住主線，綱舉目張，少走彎路。

二、多部門、多專業(yè)溝通的工作能力

大型基建項目意義重大，它的建設涉及到社會政治、經(jīng)濟發(fā)展、人民生活、城鄉(xiāng)規(guī)劃、財政金融、工程技術、環(huán)境生態(tài)等各個方面，涉及到的部門和行業(yè)很多，這與小型項目的建設是不一樣的。作為項目管理的專業(yè)人員，應該特別注意培養(yǎng)和提高與多部門、多專業(yè)溝通的工作能力。

項目管理的教科書上說，項目經(jīng)理75%左右的時間和精力是用在溝通（communication）上面，說明有效溝通的重要性。但是，沒有哪一本教科書用同樣75%的篇幅來告訴讀者應該如何更有效地溝通，看來只能靠我們自己在實踐中摸索。我個人的體會是，在大型基建項目管理中與多部門、多專業(yè)有效溝通的原則是：尊重謙虛、主動積極、隆重其事。

所謂尊重謙虛，就是從內(nèi)心里尊重各個部門和行業(yè)的社會職責和專業(yè)立場，虛心聽取和請教不同部門、不同行業(yè)的特殊要求和專業(yè)意見，慎重謹慎地處理相關問題。隔行如隔山，當我們在溝通中遇到困難的時候，首先應該靜下心來，站在對方的角度，設身處地體會對方意見的合理性，檢查我們工作中是否忽略了這個問題，是不是哪個環(huán)節(jié)還不完善?對方的合理要求應該如何采納和整合?尊重對方就是尊重自己，虛心學習就是提高自己，何樂不為?

所謂積極主動，就是要事先做出溝通工作計劃，把每個階段可能涉及到的部門和主要溝通環(huán)節(jié)羅列出來，必須審批或溝通的事項提前羅列出來，然后，根據(jù)項目管理的實際進度，依照計劃，按部就班，提前溝通，主動登門向有關部門匯報項目情況，提前組織相應的活動和會議，爭取得到理解和支持。避免等到非溝通不可的時候、或者已經(jīng)出現(xiàn)問題的時候再找上門去，這樣只會事倍功半。

所謂隆重其事，就是說對于重要溝通事項和部門，要特別注意工作方法和溝通方式，力求高效高質(zhì)量的溝通成果。早已落入俗套的吃吃喝喝請客送禮雖然偶爾采用，但是，對于重大項目管理事項和重要部門而言，隆重舉行的高層次專家會、研討會、審查會、匯報會、現(xiàn)場會等節(jié)點性活動，都是有效溝通和爭取支持的有效方式，應該提前制定計劃，精心策劃實施，隆重嚴肅召開。在一般情況下，這是事半功倍高質(zhì)量溝通的好辦法。

三、掌握重點和控制節(jié)奏的工作方法

我們不可能像管理小項目一樣，在大型基建項目上面面俱到，事必親躬，眉毛胡子一把抓，事無巨細一起管，這樣用不了多久，項目就非亂成一鍋粥不可。我認為，一個職業(yè)的項目管理人士，應該由有“跳出五行，冷眼旁觀”的本領，在紛雜忙亂的事務中，一定要永遠明白和掌握項目管理過程中幾個最重要的基建程序、關鍵活動、工作節(jié)點、重大事件及其工作要點和目標，超前規(guī)劃策劃，親自抓住不放，提綱攜領，貫徹始終，綱舉目張，大步前進。其他事務性工作則完全可以放手由團隊按部就班地落實，不會貽誤大局。

還有一個項目管理的節(jié)奏問題。我提出這個概念后，一些同事認為很有意義，希望能夠?qū)ｉT有所論述。簡而言之，我們在大型基建項目的管理中，與小型項目一個節(jié)奏干到底、一竿子插到底不同，要注意區(qū)分不同的工作階段和不同的目標要求，不是面面俱到才好，也不是進度越快越好，應根據(jù)實際情況制定和調(diào)整我們的工作節(jié)奏，當快則快，當緩則緩，該放就放，以保證有限的項目管理資源更有效的利用。比如，在施工過程中的不同階段，項目管理的節(jié)奏要相應調(diào)整，承包商剛剛進場的時候，進度和質(zhì)量管理節(jié)奏要快準狠，檢查不停、會議不斷、處理從嚴；而造價管理則可以寬松減壓，盡量滿足承包商的支付申請，以保證嚴格的管理制度貫徹實施，同時保證相對充分的前期投入；在進度和質(zhì)量進入正常軌道后，可以放緩管理力度，而調(diào)整節(jié)奏集中力量強化中間支付的審查審批，處理已支付款項中的問題，糾偏糾錯，保證造價管理的正常運行，等等。如果沒有工作節(jié)奏上的調(diào)整，一味強調(diào)各項工作同等重要齊頭并進，勢必出現(xiàn)人為造成的僵局和被動。“文武之道，一張一弛”，用在項目管理上也是很恰當?shù)摹?/p>

四、埋頭苦干、平和寬容的工作心態(tài)

在短平快的小型基建項目上，項目管理從頭負責到底，責任明確，權力集中，有些一言九鼎、舍我其誰、天塌下來一人擔當?shù)暮罋夂蛡€人英雄主義的感覺。但是，在大型基建項目上工作，這種豪氣和主義就必須大大地收斂。

在重大基建項目管理這個系統(tǒng)工程中，涉及部門和系統(tǒng)很多，政策性強，行政領導的介入會更多；建設周期很長，可能政府換了幾屆，項目都還沒有完成；項目管理機構(gòu)今年叫做指揮部，明年也許就改成了建設公司；項目的上級主管部門和主管領導并非一成不變，“鐵打的項目流水的官”，昨天你是項目經(jīng)理，明天可能就換了別人；順利建設勝利完工你不算英雄，造價質(zhì)量安全出了問題你也跑不了責任，沒有哪一個人或哪一班人可以“天下道義一肩挑”，攬過項目成敗的責任。

所以，作為一個專業(yè)的項目管理人員，在重大基建項目上要特別注意保持埋頭苦干的工作作風，保持一種平和寬容的工作心態(tài)，不能過于強調(diào)個人的責任和權力，不能過于計較個人的榮辱得失，不能過于堅持自己的意見，應該一切從專業(yè)角度出發(fā)，一切為了項目成功，盡心盡力，盡力而為，盡量發(fā)揮自己的專業(yè)水平，服從命令聽從指揮，而已，別無它求。

項目管理學習心得體會范文三

我參加了公司組織的培訓后，感到受益非淺，這次培訓讓我又從工作崗位上回到了課堂，接受了一次全面系統(tǒng)教育。這次培訓不僅是對業(yè)務知識、技能的學習，也是對自身文化修養(yǎng)的一種提升；它不僅讓我們開拓了視野、增長了見識；也使我們精神得到了升華，思想得到了凈化。

這次培訓班盡管時間短暫，但課程設計合理，教師水平較高，學習內(nèi)容比較豐富，給學員提供了一次難得的充電機會，是一次比較成功的培訓。

通過老師們的講解使我們對工程管理有了更加深刻的理論理解。如果我們脫離了組織就會成為一個一無所知的人。這次培訓后，我懂得了企業(yè)創(chuàng)業(yè)十幾年來，其中的艱辛與困難。一個組織的信念在企業(yè)成功發(fā)展中有著不可忽略的精神作用，沒有信仰，企業(yè)就不會有如今規(guī)模，企業(yè)員工就不會成為個人心情舒暢、家庭和睦幸福的人。如今社會是信息化社會，是飛速發(fā)展的時代、觀念、思想、產(chǎn)業(yè)日新月異。要適應社會的發(fā)展，就要與時俱進，“認清形勢、努力學習、加強貫注、堅定信念、適應市場，”不斷學習，不斷追求，才會有不斷的進步。企業(yè)的管理與創(chuàng)新都要靠學習、靠培訓來“灌輸”。通過學習，才能及時掌握公司先進的管理理念和方法，才能跟上社會的步伐，才能夠不負眾望，完成組織交給的各項任務，成為一名真正的合格優(yōu)秀的企業(yè)骨干。

主要的體會有兩個方面：

一、管理干部必須加強能力建設，提高自身素質(zhì)

管理干部是企業(yè)隊伍中的中堅和骨干，他們既是行政職能的具體承擔者，又是行政職能的具體執(zhí)行者，具有承上啟下、溝通信息和連接上下級的特點，發(fā)揮著中轉(zhuǎn)站和推動器的作用。通過培訓學習，自己對崗位有了新的認識，感到作為一名管理干部光盡心盡力地完成工作還不夠，僅具備良好的德行還不完整，要適應時代的要求和形勢發(fā)展的需要、履行好本職工作，還必須加強能力建設，提高自身素質(zhì)。我以為管理干部應具備下述幾種能力。

（一）、學習能力。作為一個管理干部要想跟上時代和社會前進的步伐，就必須學習、學習、再學習，打下堅實的知識功底。學習應該是全面而又廣泛的，既要認真學習掌握與做好本職工作緊密相關的知識，又要努力學習理論知識、文化知識、科學知識、社會知識、領導學和管理學知識等等，不僅自己要自覺加強學習，同時也要善于組織本部門人員進行學習，創(chuàng)建一個學習型的組織。

（二）、創(chuàng)新能力。作為一個開發(fā)公司員工，要想保持旺盛的動力，必須具備創(chuàng)新的能力。我們所處的是個創(chuàng)新的時代，這就注定我們只能在創(chuàng)新中生存，在創(chuàng)新中發(fā)展。

（三）、溝通能力。溝通是密切領導與群眾的重要手段，溝通就是有效的聯(lián)系、協(xié)調(diào)，沒有溝通就達不到密切。作為管理干部不僅要與群眾溝通，也要善于與領導溝通，不僅要在單位內(nèi)部溝通，而且也要與社會進行廣泛的交流和溝通。只有善于溝通，我們才能在工作和社會生活中游刃有余。

（四）、決策能力。決策的失誤是的失誤，在決策時，要正確處理好民主與集中、全面與局部、戰(zhàn)略與戰(zhàn)術、當前與長遠的關系，不僅要三思而后行，更要審時度勢、相機而行、果斷決策，把握住每次機遇，推進工作發(fā)展，確保決策的“大、快、全、遠”。

二、管理干部必須掌握領導藝術，帶動部門工作的發(fā)展

（一）、要發(fā)揮團隊的力量。管理領導要學會大處著眼，小處著手，要能看到下屬的優(yōu)點和長處，取長補短，放置合適崗位，發(fā)揮其個性，要善于調(diào)動大家的工作熱情，力爭讓人尊敬信任，擁有追隨者。只有相信大家溫暖的臂膀，自己才會有自信和進步的動力。

篇7

G633.55

一、高中地理有效教學的概念和內(nèi)涵

高中地理有效教學，是指結(jié)合高中地理新課程標準，運用現(xiàn)有的地理教學措施，盡可能少時間少精力地去完成地理教學內(nèi)容。有效教學的核心是以學生有沒有進步和發(fā)展作為衡量教學效益的標準，希望能夠用有效教學的理念指導教學，提高教師教學的效率。

在傳統(tǒng)高中地理教學中，教師是課堂教學的主體，一言堂的教學模式只是希望給學生傳遞更多的地理知識，但是忽略了學生學習的主動性和消化知識的能力，學生在課堂上只是被動地接受教師傳授的知識。隨著教學課程的改革，地理有效教學在課堂上開始體現(xiàn)出來。為此，新課改中有效教學首先要引發(fā)學生的學習意向和興趣，教師在教學的過程中發(fā)現(xiàn)學生的學習動機，再加上明確的教學目標，讓學生充分發(fā)揮學習的主動性。尤其重要的是，采用學生喜歡和易于接受的教學方法，提高教學有效性。

二、地理教學存在的問題

1.缺乏興趣，死記硬背

盡管高中生的理解能力與分析總結(jié)能力有明顯提升，但是因為應試教育的影響，傳統(tǒng)的學習方式仍然占據(jù)學生學習的主要地位，由于地理學科特有的特點，多數(shù)學生選擇考試前加班加點地背。學生學習就是為了應付考試，學生對地理沒有興趣，當然，只為考試而死記硬背更是違背新課改的要求的。這樣的學習理念只會讓學生的學習能力匱乏，自主探究式學習更是可望不可及。

2.缺乏合作性學習

新課改要求在教師的引導下，學生進行合作性學習。然而，現(xiàn)在高中的現(xiàn)狀是有將近一半的高中生喜歡獨自一個人學習，固步自封，不愛與其他學生進行交流。還有很多學生僅僅在課堂上聽講，課前從不預習，課后更不復習。這樣的學習，怎能進步？長此以往，學生更加不重視合作性學習，從而導致學習交流的能力欠缺，不利于人格的發(fā)展。

3.學生兩級分化

很多教師已經(jīng)注意到學生才是學習的主體，因此也會經(jīng)常組織一些合作性學習或是自主探究式活動。筆者認為教師的出發(fā)點是好的，但是在實施的過程中，不難發(fā)現(xiàn)教師對待學生的態(tài)度是不同的，對待學習好的學生教師很照顧，相反對待學習不好的學生，教師自然也是愛理不理。因為教師對待的不平等，導致有些學生越學越愛學，從而成績更加優(yōu)異；另一部分學生則產(chǎn)生很強的厭學情緒，導致學生的成績兩級分化嚴重。

4.教師固步自封

現(xiàn)代教學強調(diào)師生平等，教師的教學態(tài)度也日漸平和，很少出現(xiàn)教師強勢的情況出現(xiàn)。但是教師過于親民會導致學生難以控制，可能會發(fā)生課堂上的混亂，教師與學生以朋友共處，失去其本身的指導作用。還有一些教師滿足于已有的知識，固步自封，在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會，教師不能以新知識武裝自己，就意味著即將被淘汰。

三、新課改下的高中地理教學策略

針對上述問題，地理教師在教學中要落實新課改的教學目標。積極轉(zhuǎn)換教學思路，注重學習與實際相結(jié)合，盡量讓每一個學生都能掌握地理學習的重點、難點，為學生將來的發(fā)展奠定基礎。

1.轉(zhuǎn)變教學觀念

教師作為學生學習的組織者，要合理組織學生有效學習地理知識，給學生以自主學習的空間。建立和諧民主的課堂氛圍，引導學生尋找發(fā)現(xiàn)和利用學習資源，對待學生要寬容、尊重和理解。在課堂上營造積極的學習氛圍，激活學生的學習興趣，實現(xiàn)學生能力的超水平發(fā)揮。讓學生在愉悅的環(huán)境下平等互助的學習地理知識，真正地做學習的主人。

2.教學內(nèi)容豐富化

新課改下的高中地理教材的內(nèi)容明顯減少，就是為了讓教師更好地利用教學時間，把握教學重點，同時根據(jù)教學適當?shù)剡M行改革，充實教材內(nèi)容，注重知識的拓展與延伸。可以運用多媒體的手段進行交互性的學習，還可以開展各類課外活動。讓學生在學中玩、玩中學，相輔相成，全面培養(yǎng)學生的地理素質(zhì)，提高學生的整體地理水平。

3.構(gòu)建完整知識體系

地理教學的過程中教師要引導學生建立一個屬于自己的知識體系，將所學到的知識連成一個整體，這樣才能全面思考問題，做到統(tǒng)籌兼顧。將學習的地理知識整理歸納，銜接有序，從而避免知識的重復，更能提高學生自學能力。學生有一個完整的學習體系在將來的學習中才能更容易掌握重點難點，為將來深入學習奠定扎實的理論基礎。

4.注重每個學生發(fā)展

為了避免學生的兩極分化，地理教師在教學中要注重每個學生的表現(xiàn)，采用多種課堂互動手段，對每個學生做到面面俱到。根據(jù)學生之間的差異，采取不同的教學策略，對優(yōu)生注重廣度與深度的教育，對差生注重教學重點的掌握，從而滿足各類學生的需求。

5.探究性合作學習

為了完成學生從被動接受知識到主動學習知識的轉(zhuǎn)變，探究性學習無疑是較好的學習方式。學生積極主動地參與到學習中去，使得學習過程富有生動活潑性，合作性學習必不可少。教師可以有效組織學生通過小組合作、同桌合作、全班合作等方式來共同解答地理學習過程中的疑難問題，學生之間互補合作，既有利于學生之間，師生之間的情感交流，也適應了學生未來自身發(fā)展的需求。

6.教師不斷學習以充實自己

新課改的高中地理，教學內(nèi)容和結(jié)構(gòu)與之前的地理教材有很大不同，對學生的思維層次要求變高。新教材內(nèi)容就像壓縮餅干，盡管內(nèi)容較少，但其實深入的問題反而增多了，很多學生找不到學習的重點。教師自身知識難免會過時、老舊，教師知識難以滿足學生學習的需求，這就要求教師要在教學的時候不斷學習新的地理知識以充實自己。所以在地理教學時，教師在把握新教材的同時，要不斷補充地理知識，構(gòu)建與時俱進的知識結(jié)構(gòu)。

四、結(jié)束語

總而言之，作為一名當代合格的地理教師，應該在實踐中反思并充實自己，不斷提升自身的知識水平。還要對學生加以適當?shù)膶W術指導，讓學生感受學習地理的樂趣，培養(yǎng)學生的實際運用地理知識的能力，為學生將來的發(fā)展奠定基礎。

參考文獻

篇8

提質(zhì)增效落實項目“開篇布局”工作尤為關鍵：施工組織、組織機構(gòu)、管理模式、技術方案、要素配置、隊伍管理、成本測算與控制、變更索賠、安全質(zhì)量、管理目標等進行策劃。以各項工作目標為導向合理配置資源，層層分解落實，嚴格動態(tài)把控項目整體進程。

若項目安全質(zhì)量目標為創(chuàng)優(yōu)就得根據(jù)創(chuàng)優(yōu)級別做好前期策劃，項目進展中有的放矢的布局安全質(zhì)量目標控制，既減少投入成本，還可能創(chuàng)造額外簽證或變更收益，也為安全質(zhì)量評優(yōu)夯實基礎，減少后期不必要的人力、物力、財力投入。

二、 提質(zhì)增效綠色施工

打造節(jié)約型綠色建筑項目，要從施工方案、施工材料、施工進程等角度出發(fā)，將綠色環(huán)保理念貫穿項目進展始終，將資源節(jié)約意識在全體項目人員中入腦入心入耳，推動項目和諧健康發(fā)展。前段時間參觀萬科、碧桂園項目時：施工便道模塊化、圍擋臺座模塊化、便道灑水降塵自動化等都給我留下了深刻印象，在其他項目中我們也可以借鑒。既節(jié)約了成本，也提高了文明施工材料利用率，更向外展示了項目綠色施工理念的軟實力！

三、 提質(zhì)增效信息化

隨著社會發(fā)展，建筑行業(yè)對信息化依賴也越來越多，項目管理信息化要切合實際，提高效率為主，落實到實處，過程中從本質(zhì)上出發(fā)，以干促學，逐步探索，在工作進展中探索適合自己發(fā)展的信息化管理：加快推進BlM技術在施工中的應用，尤其是新上場的項目為平臺，加快推進BIM技術應用與實踐；其它軟件如品茗、廣聯(lián)達、西西網(wǎng)絡圖、project等根據(jù)項目各部門自身特點和行業(yè)需要選用適合的辦公軟件。

項目管理通過全面推進信息化建設，優(yōu)化管理流程，加強成本管控，實現(xiàn)信息化與項目人力、物力、財力等有機統(tǒng)一，進一步提高管理效率和管理水平。

四、 提質(zhì)增效安全管理

項目管理提質(zhì)增效要想穩(wěn)扎、穩(wěn)打，必須做好安全保證。“思則有備，備則無患”，安全是項目管理一切工作的基礎。杜絕重生產(chǎn)輕安全，重進度輕防護，重效益輕管理。

項目各級管理人員要走到一線，開展對班組的服務、指導、監(jiān)督工作。項目管理人員及其它人員要責任制到崗到位，保證安全生產(chǎn)做精做細，不留死角，激發(fā)施工末端安全意識薄弱農(nóng)民工執(zhí)行順暢。項目安全部門要大力宣貫“違章就是事故”理念，加強過程管理，嚴肅執(zhí)行日檢、月查制度，打造“人人自覺、自愿、自發(fā)” 的安全工作良好氛圍，踴躍爭創(chuàng)安全文明標準化工地獎項。

五、 提質(zhì)增效質(zhì)量管理

品質(zhì)鐵建，提升工程質(zhì)量，項目管理要積極落實安全質(zhì)量終身責任制的基本準則，以責任落實規(guī)范標準化施工，促產(chǎn)促效，創(chuàng)精品工程，樹品牌效應，打造社會效益，在市場開發(fā)時創(chuàng)造經(jīng)濟效益。

質(zhì)量控制采用標準化施工、樣板現(xiàn)行等措施保證創(chuàng)精品工程，同時做好建設、監(jiān)理、設計等單位引導工作與我方標準化施工相結(jié)合，盡量優(yōu)化設計，增加簽證和設計變更，減少創(chuàng)精品工程成本，同時也創(chuàng)造經(jīng)濟效益。踴躍爭創(chuàng)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)工程獎項。

六、 提質(zhì)增效施工工藝深化優(yōu)選

因房建項目施工工藝較多，故優(yōu)化設計工藝潛在的項目也多，如何利用好施工工藝優(yōu)化進行提質(zhì)增效，是項目前期策劃和實施過程中一項極為關鍵的工作，根據(jù)設計圖紙結(jié)合以往施工經(jīng)驗和國家、地方規(guī)范、政策、法規(guī)對工藝流程優(yōu)化下功夫，提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低施工成本，提高經(jīng)濟效益和社會效益；同時做好技術變更管理工作，與相關配合單位建立良好的互信關系，項目進展中有的放矢的引導建設、監(jiān)理、設計等單位，進行互利的設計變更和簽證，逐步提升項目技術人員質(zhì)量和效益意識，形成良好工作習慣，建立良性循環(huán)及人才培養(yǎng)機制，從而提高整體管理水平。

七、 提質(zhì)增效建筑工人職業(yè)化

優(yōu)勢互補，充分利用建筑工人職業(yè)化，項目策劃時針對自身特點，選用一批品德好、技術好、有干勁的勞務人員長期使用，進行施工測量、安全、資料等工作，不僅解決了部分專業(yè)人員匱乏問題，也大大降低了項目管理人員成本支出，保證了項目提質(zhì)增效的有效落實。

八、 提質(zhì)增效質(zhì)量通病、細部節(jié)點處理、成品保護

項目策劃和實施過程中針對房建項目特點：工藝多、專業(yè)多、施工技術復雜、交叉作業(yè)多、隱蔽工序多等，編制質(zhì)量通病、細部節(jié)點處理、成品保護等專項方案，讓項目人人心里有紅線。尤其是關于保溫、防水、采暖等要以項目經(jīng)理牽頭、項目總工具體負責落實。

篇9

一、樹立“人本意識”，提高思想教育水平。

大家都知道，信用社內(nèi)部的各項規(guī)章制度林林總總，不可謂不全，處罰不可謂不嚴厲，但是好多制度在許多職工看來只是墻上的制度，并沒有很好的予以落實，規(guī)范自已的行為。究其原因，是大家的思想意識在作怪，是農(nóng)村信用社長期的員工思想教育工作不到位，崗位安排僵化，老好人意識嚴重的結(jié)果。

本次案件專項治理工作教育活動，首要解決的就是一個人的意識問題，應該使大家認識到，制度并不是用來看的，而是用來指導實際工作的。特別是本次活動中所例舉的一些案例，對每一位員工應該是有很強的震憾，比如《20__年農(nóng)村信用社系統(tǒng)詐騙、盜竊、搶劫、涉槍案件的通報》、山西金融詐騙案的報道，特別是發(fā)生在我們身邊__信用社案件有關責任人的處理決定及秀嶼區(qū)埭頭信用社職工脫崗事件的處理決定，使每一位員工真正認識到搞好內(nèi)控制度，并不是領導的責任，也不是可有可無的事情，而是關系到每一位員工的切身利益的事情，一人不遵守內(nèi)控制度，就可能給別有用心的人以機會，最終損害的是集體的利益，更是自已的利益。因此，模范地遵守內(nèi)控制度，不僅僅是對自身的愛護，也是對他人的負責。在這個方面，農(nóng)村信用社應該將本項工作深入持久的開展下去，做好人的思想工作，真正使每一位員工從思想上重視，從行動上自覺。

二、嚴肅工作紀律，提高違章違紀的代價。

長期以來，信用社內(nèi)有章不循現(xiàn)象嚴重，不能將制定各項內(nèi)控制度的良好初衷落到實處，是導致各項案件發(fā)生的主要原因。有了良好的制度，更要有一批模范執(zhí)行制度的人予以落實，才能夠收到良好的效果。因此，要加強各項內(nèi)控制度落實情況的后續(xù)跟蹤和監(jiān)督工作，對于嚴重違反內(nèi)控制度的要嚴厲予以處理，要讓每一位違章違紀的員工付出沉重的代價，讓其有切身之痛，嚴重的更應清理出信用社隊伍。

三、完善工作機制，防范道德風險。

道德風險是各項案件發(fā)生的一個重要因素。每一件有內(nèi)部員工參與的案件背后，無不有作案人長期處心積慮的身影，他們正是利用了工作機制上存在的一些問題，精心準備，伺機作案。我們要通過工作機制的轉(zhuǎn)變，來防范道德風險轉(zhuǎn)化為實際風險。比如，在工作機制方面，可以以制度化的形式進行崗位輪換，以制度化的形式做好稽核監(jiān)察工作，以制度化的形式作好員工的培訓工作等等。總之，要以制度化的形式作好內(nèi)控制度執(zhí)行的有效性。

四、__信用社案件的教訓與思考

案件發(fā)生后，本人認真反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，主要有以下幾點：

1、應深入落實內(nèi)控制度情況的檢查工作。

該案件的發(fā)生，雖然是由于兩人的相互勾結(jié)形成的，但該案時間跨度這么長，帳務、憑證等管理混亂，卻長時間無人知曉，主辦會計離職審計也輕易過關，說明各級包括__社在內(nèi)的內(nèi)控制度的落實檢查稽核上必須加強，一些流于形式的工作方法也要切實改變。

2、應重視重要崗位人員的交流工作。

許建良任主辦會計長達7年時間，林輝任柜面會計時間也長達4年，這為兩人的相互勾結(jié)提供了很好的機會。近幾年來，信用社的人事安排僵化，各崗位人員罕有交流，大家長時間在一起工作，相互熟悉，相互信任，抱成一團，即使發(fā)現(xiàn)問題也往往隱瞞不報，力求自我解決，這也是造成該案長期不發(fā)的另一個重要原因。

3、應千方百計提高業(yè)務人員的綜合素質(zhì)。

從案情來看，他們作案并不是沒有留下任何蛛絲馬跡。特別是作為替班會計員，當班出納員等，業(yè)務素質(zhì)低下，不認真履行崗位職責，不認真核對帳務，輕易放松了原則要求，為他們的作案提供了方便之門。

篇10

安全管理的目標是保證項目施工過程中沒有危險、不出事故、不造成人身傷亡和財產(chǎn)損失。“安全第一，預防為主”是安全管理必須遵循的原則，安全為質(zhì)量服務，而質(zhì)量必須以安全作保證。

安全管理必須貫穿于施工管理的全過程，首先應建立安全生產(chǎn)文明施工保證體系，加強職工安全生產(chǎn)文明施工的教育，并針對分部分項工程的特點，制定有針對性的安全技術措施和專項安全生產(chǎn)施工方案，做好班前安全技術交底工作，并突出抓好階段性的安全工作重點，針對不同階段的工程特點作重點防范，基礎施工階段重點抓好支護及圍擋；主體施工階段重點抓好洞口防護、腳手架的穩(wěn)定、防高空墜落、高塔電梯防傾倒、防避雷等；裝修階段突出抓好防火工作，而施工全過程必須抓好安全用電管理。

其次在施工過程中應認真貫徹執(zhí)行《建筑工程文明施工標準》，實行總平面管理和文明施工責任制，創(chuàng)建“兩型五化”施工現(xiàn)場，全面提高施工現(xiàn)場的文明施工程度，改善建筑工人的工作和生活環(huán)境。

熱點之二：質(zhì)量管理

質(zhì)量管理是施工項目現(xiàn)場管理中最為重要的環(huán)節(jié)，施工質(zhì)量是施工企業(yè)的生命，是企業(yè)立足市場的基石，靠質(zhì)量出信譽，靠信譽爭市場，靠市場增效益。

在質(zhì)量管理方面，首先應建立完善的質(zhì)量管理保證體系和領導體系，強化質(zhì)量意識，落實質(zhì)量責任，并強化質(zhì)量技術管理工作，及時對工人進行技術交底，強化工人的質(zhì)量責任心，同時層層簽訂質(zhì)量責任保證書，明確質(zhì)量責任，使質(zhì)量目標的實現(xiàn)落實到每一個人，并按規(guī)定建立獎罰制度，與各級工作人員的經(jīng)濟利益掛鉤。

其次應嚴格執(zhí)行質(zhì)量驗收制度，對工程質(zhì)量進行巡回檢查，走動管理，對發(fā)現(xiàn)的問題必須查明原因，追查責任，并跟蹤檢查整改措施的落實情況，同時在全面抓好施工質(zhì)量的同時，應針對不同階段的工程特點有針對性地加大管理措施，嚴把材料采購和進場質(zhì)量驗收關，杜絕不合格品材料混入現(xiàn)場。

熱點之三：進度管理

進度管理是施工項目現(xiàn)場管理中最主要的環(huán)節(jié)，是施工項目按照合同工期順利完成的有力保證，是企業(yè)信譽、競爭力、履約能力的有力體現(xiàn)。

首先在進度管理方面，應嚴格執(zhí)行公司各項管理制度，層層落實責任，加大獎罰力度，督促全體管理人員、群策群力、克服困難，確保工期目標的實現(xiàn)，分工明確、各負其責，對工期、安全、質(zhì)量、成本等各項指標進行預控，同時與業(yè)主、監(jiān)理、設計共同配合協(xié)調(diào)一致，對工程實行有效管理。

其次在進度管理過程中應狠抓“兩頭工期”：一是加快開工前準備，一旦中標，項目部人員和工人立即進場，以最快的速度組織材料設備進場，搭設臨建、布置臨時用水用電線路，做好測量定位等工作，建立各類臺帳，做好管理準備工作，將開工前的準備時間壓縮到最短；二是竣工收尾階段加大管理協(xié)調(diào)力度，采取強有力措施，防止因各分項工程同時施工可能發(fā)生的混亂，使各項工序積極有序地進行。

再次應運用微機管理和網(wǎng)絡技術科學安排各工序和分部分項工程的施工作業(yè)計劃，以總進度為大綱安排好月、旬、日施工作業(yè)計劃和主要工期控制點，并以此為依據(jù)，合理安排勞力、材料設備進場計劃，科學的組織好各工種的配合，實現(xiàn)分段并進、平等流水、立體交叉做，以創(chuàng)造更多的作業(yè)面，投入更多勞力加快施工進度，做到宏觀控制好、微觀調(diào)整活，各關鍵工期控制點均在控制期內(nèi)完成；同時加大協(xié)調(diào)力度，確保各施工方按計劃有序的進行施工，做到各負其責，確保政令暢通，協(xié)調(diào)有力，確保各分項工程按施工進度計劃組織施工。

熱點之四：成本管理

成本管理是施工項目管理中的核心內(nèi)容，是增加企業(yè)利潤，擴大企業(yè)資金積累最主要的途徑。

在成本管理方面，現(xiàn)場管理人員應責任明確，實行歸口管理，管好項目控制投入，降低消耗，提高工效，將安全、質(zhì)量、進度、成本四方面結(jié)合起來進行綜合管理，并根據(jù)成本管理的目標與勞務施工隊伍簽訂勞務施工合同，明確責任與目標，根據(jù)施工項目的實際情況編制降低成本的技術組織措施，深入挖掘各分項工程中存在的降低成本利潤點，降低成本。