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篇1

中圖分類號：TU20 文獻標識碼：A 文章編號：1006-0278（2014）07-175-01

建筑技術在最近幾十年來得到了突飛猛進的發展，高層建筑的拔地而起為人們的工作、生活提供了諸多便利，照明、空調、采暖技術的進步則進一步提升了居住環境的舒適度。目前，西方發達國家已經普及了具有保溫隔熱功能的屋面及墻體料，窗的氣密性也相對較高。與發達國家相比，我國在建筑節能方面還存在著諸多不足，建筑單位面積的能源消耗是發達國家的3～5倍。所以，對建筑節能新技術進行充分利用，通過自然資源對室內熱環境進行改善，已經成為了現階段建筑節能的有效途徑，是發展綠色建筑的必由之路.

一、減少建筑內的能源總需求量

據統計，在發達國家，空調采暖能耗占建筑能耗的65%。目前，我國的采暖空調和照明用能量近期增長速度己明顯高于能量生產的增長速度，因此，減少建筑的冷、熱及照明能耗是降低建筑能耗總量的重要內容，理想的節能建筑應在最少的能量消耗下滿足以下三點，一是能夠在不同季節、不同區域控制接收或阻止太陽輻射；二是能夠在不同季節保持室內的舒適性；三是能夠使室內實現必要的通風換氣。

二、減少能源消耗，提高能源的使用效率

為了維持居住空間的環境質量，在寒冷的季節需要取暖以提高室內的溫度，在炎熱的季節需要制冷以降低室內的溫度，干燥時需要加濕，潮濕時需要抽濕，而這些往往都需要消耗能源才能實現。從節能的角度講，應提高供暖（制冷）系統的效率，它包括設備本身的效率、管網傳送的效率、用戶端的計量以及室內環境的控制裝置的效率等。這些都要求相應的行業在設計、安裝、運行質量、節能系統調節、設備材料以及經營管理模式等方面采用高新技術。

三、減少建筑圍護結構的能量損失

建筑物圍護結構的能量損失主要來自三部分：1.外墻；2.門窗；3.屋頂。這三部分的節能技術是各國建筑界都非常關注的。主要發展方向是，開發高效、經濟的保溫、隔熱材料和切實可行的構造技術，以提高圍護結構的保溫、隔熱性能和密閉性能。

四、降低建筑設施運行的能耗

采暖、制冷和照明是建筑能耗的主要部分，降低這部分能耗將對節能起著重要的作用，在這方面一些成功的技術措施很有借鑒價值，如英國建筑研究院（英文縮寫：BRE）的節能辦公樓便是一例。辦公樓在建筑圍護方面采用了先進的節能控制系統，建筑內部采用通透式夾層，以便于自然通風；通過建筑物背面的格子窗進風，建筑物正面頂部墻上的格子窗排風，形成貫穿建筑物的自然通風。辦公樓使用的是高效能冷熱鍋爐和常規鍋爐，兩種鍋爐由計算機系統控制交替使用。通過埋置于地板內的采暖和制冷管道系統調節室溫。該建筑還采用了地板下輸入冷水通過散熱器制冷的技術，通過在車庫下面的深井用水泵從地下抽取冷水進入散熱器，再由建筑物旁的另一回水井回灌。為了減少人工照明，辦公樓采用了全方位組合型采光、照明系統，由建筑管理系統控制；每一單元都有日光，使用者和管理者通過檢測器對系統遙控；在100座的演講大廳，設置有兩種形式的照明系統，允許有0%～100%的亮度，采用節能型管型熒光燈和白熾燈，使每個觀眾都能享有同樣良好的視覺效果和適宜的溫度。

篇2

中圖分類號：TN91 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2012）23-0179-02

0 引言

19世紀30年代，有線電報通信試驗成功后，用電磁系統傳遞信息的電信事業便迅速發展起來。

第一代移動通信（1G）商業化是從20世紀80年代開始的，主要特點是模擬信號頻率調制、頻分雙工和頻分多址、基于電路交換技術。第二代移動通信（2G）采用了數字調制，是多時隙共有一個載波，改進了第一代通信的保密性差、頻譜利用率低、通話質量不高等缺點。第三代移動通信（3G）是一種在第二代移動通信技術基礎上進一步演進的以寬帶CDMA為主的新一代移動通信。4G是第四代移動通信及其技術的簡稱，是繼第三代以后的又一次無線通信技術演進，與WLAN于一體并能夠傳輸高質量視頻圖像的技術產品。其開發更加具有明確的目標性：提高移動裝置無線訪問互聯網的速度。

1 4G無線通信系統

1.1 無縫網絡結構 4G無線通信系統的特征是不同接入技術到不同有線系統之間的水平通信。

從目前發展的情況看，新的接入系統（總接入網絡）應考慮同一網絡間和不同網絡間的信息傳遞，最終形成無縫全IP核心網。這就需要包括對移動的檢測管理，包括了對業務安全性和質量的要求，其次是對接入技術的漫游功能的移動性要求。圖2所示的包括多種接入技術的無縫網絡可以處理這些過程。

1.2 接入技術的層結構 針對不同的應用領域與環境，需要選擇合適的系統，不同的接入技術可以按照分層結構對其進行組織利用。

①Cellular層。它是一種無線通信技術，充分利用有限的無線傳輸頻率，不同的蜂窩可以使用相同的頻率，這樣，有限的無線資源就可以廣泛利用。該層適合于多媒體應用和個人連接。

②熱點層。支持更高速率的應用與個人連接業務。該層主要包括：WLAN系統、IEEE802.11、MMAC等。

③個人網絡層。通過藍牙、HomeRF和DECT等之間相互信息傳遞，可以實現辦公室與家庭環境中的不同裝備和電器的通信。

④定點層。主要包括固定接入系統，如FFTx，xDSL和CATV等。固定接入系統不支持移動性。

2 4G通信關鍵技術

2.1 正交頻分復用技術（OFDM） OFDM屬于多載波調制的一種，它改善了信道的多徑效應引起的頻率選擇性衰落，減少碼間串擾，從而提高了通信性能。但由于多個子信號疊加，相應增加了信號的瞬時功率，這對發射機內放大器線性度提出了更高的要求。與此同時，頻偏和相位噪聲的敏感性使子載波之間的正交特性遭到破壞，造成子信道間互相干擾。

2.2 IPV6 針對PV4地址資源即將枯竭的問題，IPV6大幅提高了編址能力，減少地址空間的浪費，提高使用效率。IPV6具有以下優點：具有更大的地址空間；使用更小的路由表；增強了組播支持以及對流的支持，為服務質量提供了良好的網絡平臺；支持自動配置；更高的安全性。

2.3 智能天線 智能天線在抗多徑衰落、抑制干擾、減少遠近效應、提高支持靈活有效的越區切換、擴大小區覆蓋范圍等方面表現出良好的潛在性能。它是一種安裝在基站現場的雙向天線，通過一組帶有可編程電子相位關系的固定天線單元獲取方向性，并可以同時獲取基站和移動臺之間各個鏈路的方向特性。智能天線的原理是將無線電的信號導向具體的方向，產生空間定向波束，使天線主波束對準用戶信號到達方向，旁瓣或零陷對準干擾信號到達方向，達到充分高效利用移動用戶信號并刪除或抑制干擾信號的目的。

2.4 空分多址 該方式是將空間進行劃分，以取得到更多的地址，故在有限的頻率資源范圍內，可以更高效的傳遞信號，在相同的時間間隙內，可以多路傳輸信號，也可以達到更高效率的傳輸；當然，引用這種方式傳遞信號，在同一時刻，由于，接受信號是從不同的路徑來的，故可以大大降低信號間的相互干擾，從而滿足信號的高質量。

2.5 無線鏈路增強技術 用以提高容量和覆蓋無線鏈路增強技術有：分集技術，如通過空間分集、時間分集（信道編碼）、頻率分集和極化分集等方法來獲得最好的分集性能；多天線技術，如采用2或4天線來實現發射分集，或者采用多輸入多輸出（MIMO）技術來實現發射和接收分集。

2.6 多用戶檢測技術 多用戶檢測是為了避免各個獨立用戶之間，在衰落環境中擴頻碼的正交，從而防止用戶間相互干擾與容量限制。多用戶檢測的基本思想就是充分利用各用戶信號的用戶碼、幅度、定時和延遲等信息，把這些信號當作有效信號而非干擾信號，以降低多徑多址干擾。

3 4G移動通信的特點

3.1 高速率、高容量 第一代電路交換技術僅提供語音服務；第二代GSM速率只有9.6Kbps，最高可達32Kbps，如PHS；而第三代移動通信系統寬帶CDMA瞬時速率可達到2Mbps。第四代移動通信系統可以達到10Mbps至20Mbps，甚至最高可以達到每秒高達100Mbps速度傳輸無線信息。

為了提高4G通信的傳輸速度，每個4G信道將占有20倍W-CDMA3G的頻譜即為100MHZ。

3.2 較強的靈活性、兼容性 4G通過開放接口，實現不同系統之間的網絡互連，無縫切換及對其他手機的兼容性，以完成對多種用戶的融合，傳送高速多媒體業務數據。在通信過程中，不斷變化業務流大小進行變化，自適應的資源分配，擁有對結構的自我管理能力，從而滿足不同用戶在業務與容量方面的要求。這種復雜環境下，4G技術具有更強的智能性、適應性和靈活性。

3.3 多類型用戶共存 能根據網絡的狀況和信道條件進行對于不同速率、不同運營商提供多種多樣的選擇。這種服務使得不同速率的用戶設備實行互通，實現業務的對接，從而大大降低了運營商與用戶的成本。

3.4 多種業務的融合 為了滿足人們對于可視電話的需求，包括電話會議，虛擬現實業務等，4G移動通信系統提供更為豐富的移動業務，滿足了用戶的多種需求。這種及時迅速的技術使個人通信、廣播和娛樂等行業融合成一個更加安全、便捷的整體。

4 結論

21世紀移動通信技術還有一個巨大的發展空間，這為我國移動通信的發展提供了前所未有的機遇，同時也帶來了嚴峻的挑戰。基于3G技術較低的通信速率，對于動態范圍的限制，難以實現無縫對接的缺點，人們對于4G移動通信技術的發展寄予了厚望。但4G移動通信中，信道編碼與接收機等各方面的不完善，仍需要人們對其做出不懈努力。但不可否認的是，4G移動通信將給人們帶來一番全新的通信盛宴。

參考文獻：

[1]吳俊寶.關于4G網絡結構及關鍵技術的探討.現代電子技術，2006，（22）.

[2]陳富節等．淺談4G移動通信系統的網絡接入技術.硅谷，2009，（18）.

[3]未知.通信技術課堂——智能天線．電力系統通信，2010（8）.

篇3

送你一片綠蔭，為你遮擋炎炎烈日;送你一縷清風，為你拂去辛勞汗水;送你一場暴雨，為你沖刷煩惱憂愁;送你一條短信，為你帶去問候祝福。大暑到了，愿你身體健康，快樂幸福!

大暑炎熱最酷暑，祝福短信要送出。愿你的事業像太陽一樣炙手可熱，快樂像溪流一樣匯聚成河，愛情像夏荷一樣燦爛芬芳，幸福像清風一樣環繞身旁。大暑快樂。

大暑到，祝福送你清涼到：愿酷暑見你逃，煩惱見你繞，寂寞見你少，憂愁見你跑;清涼“暑”你要，事業“暑”你高，好運“暑”你到，幸福“暑”你好。

大暑到來是酷暑，短信清涼能消暑。擊退熱浪去燥熱，還君一方清涼天。驅散酷熱驕陽遮，送君一片愜意地。愿友大暑縱享清涼天，停歇愜意地。

柳枝輕舞飛揚，祝福情意蕩漾。愿友大暑清爽，沐浴愛情芬芳。心情愜意自在，快樂不請自來。事業如日中天，細雨滋潤心田。萬事順心如意，幸福容顏美麗。

大暑到，陽光熾熱溫度高，短信送來情誼繞，問候祝福情切切。清涼伴君側，千里遠，短信越千山，心情開朗涼自來。清風拂面雨潤懷，愿你安康駐!

一年最熱大暑天，此時飲食宜清淡，不宜肥甘厚味 , 更宜調息靜心，常如冰雪在吾心。生冷瓜果應控制，睡眠床鋪應整潔，運動過后喝鹽水，切忌冷水把澡洗,多食雜糧寒吾體。大暑節，祝福朋友們，天天開心，萬事如意!

大暑到來氣溫高，防暑降溫很重要。鍛煉身體趁早晚，切莫等到太陽高。冷飲降溫口感好，太多食用腸胃糟。綠茶降溫最是好，祛除毒素有療效。出門防曬不可少，皮膚損傷恢復難。大暑到來，愿你健健康康，快樂圍繞!

大暑到，送你一杯冰紅茶，清涼開胃;送你一顆爽心丸，爽心爽肺;送你一陣清爽風，清新解暑;送你一份小問候，舒爽潤心。愿你大暑愜意，開心度夏!

冬天耍流氓，對人動手動腳;夏天也耍流氓，讓人寬衣解帶;蚊子更是流氓，打死了它流的卻是自己的血;還好我不耍流氓，在大暑的時候祝你清涼一“夏”!

大暑到來烈日炎，拽來云朵遮驕陽;大暑到來氣溫高，播下細雨潤心房;大暑到來天燥熱，請來清風驅暑氣;大暑到來易煩躁，短信送到情意綿。祝大暑快樂!

大暑來到三伏天，炎熱似烤立不安。老年朋友多保重，身體不適少曬陽。早晚鍛煉身體棒，防暑菊茶綠豆湯。中午休息精神爽，食材清淡少病難。大暑淡然

瓣瓣紅瓤榕樹下，一枕涼席吃西瓜。奇珍異果歡樂頌，偷得浮生半日暇。月上柳梢留古韻，三五好友話桑麻。人約黃昏淡惆悵，大暑快樂即清涼!

大暑節氣未到之前就已經熱得夠嗆，今天大暑到來，層層的熱浪撲面而來。讓我們一起呼喚雨神蕭敬騰，為我們帶來清涼的雨水，蕭敬騰蕭敬騰!

時節至大暑，一日熱三分。惦記也升溫，情誼也升溫。一片冰心傳問候，愿你調節好心態，心靜自然涼。工作不要太疲憊，累了就休息;出門避開酷暑，小心防護;順應天氣變遷，加強飲食調養。大暑送上大大關愛，愿健康“暑”于你，幸福“暑”于你，快樂也“暑”于你!

連手機都熱得燙手的大暑節氣，我為你發來了祝福的短信，一字一句都是我熾熱的真心，只為了祝你大暑快樂，不要太感動哦!

驕陽似火大暑到,我的祝福彩信報。緩搖荷扇清風吹,柳蔭花香清涼抱。送你冰糖葫蘆汁,清涼爽甜伴暑期。陣陣清風愜意悅,祝你大暑好福氣。愿暑天怡心健康。

知了聲聲歡歌笑，碧水潺潺柔情繞，清風習習憂愁消，雷雨陣陣無奈逃，蝴蝶翩翩把舞跳，白云飄飄無煩惱，大暑時節艷陽照，一條短信祝福到，愿友大暑時節樂淘淘。

大暑到來陽光烈，祝福朋友情切切。明亮圓月真皎潔，伴你快樂福無缺。花香無憂入心河，迎來自在踏清波。清風涼爽最體貼，送來愜意伴君側。愿有大暑永快樂。

大暑節氣到，送你《夜來香》。愿晚風為你帶去清涼，愿夜鶯為你細聲啼唱，愿夜來香為你帶去芬芳，也愿我的祝福為你帶去快樂。

篇4

結合文化自信是促進民間美術發展和傳承的重要綱領。目前不少民間美術工藝的學習過程辛苦復雜，經濟效益較低，已經面臨失傳的境地，國家和政府采取了拯救性的保護措施，但依然無法改變其難以為繼的窘境。新媒體藝術能夠通過新穎的藝術表現形式，更好地宣傳傳統民間美術的藝術價值和市場經濟價值，將其用途從單純的藝術館陳列和景點售賣，變成一種時尚的生活方式，使之重獲新生。

民間美術的價值和發展中遇到的問題

1.民間美術的表現形式民間美術的表現形式多種多樣，廣泛存在于書畫、陶瓷、工美、非遺等不同類目下，都體現了我國歷代人民的生活方式，蘊含著他們的精神向往。例如陶瓷藝術，在材質上，從遠古時期的土陶到中古時期的高嶺土陶，再到現代骨瓷、貝瓷，無不體現了勞動人民對自然界的探索和利用。再如不同的紋飾具備不同的精神寄托，不同器型有不同的實用功效，等等。這些表現形式不僅是民生需要，更是一種生活方式的表達，是對美好的一種向往。

2.民間美術的歷史沿革民間美術不僅是生活所需，更是一種匠人和藝術家的訴求和表達，在不同地域和不同歷史時期，都呈現著一樣的魅力。民間美術的歷史沿革，能夠非常直觀地回溯中國歷史的變遷和發展。例如汝瓷，在北宋時期盛行一時，但是由于戰亂的影響，在南宋時期有過一次嚴重的斷檔，很多相關工藝和釉料失傳，導致其發展延后了很長一段時間，而同為青瓷的龍泉瓷，則受到較少影響。

3.民間美術的實用性變遷很多民間美術形式，在歷史的發展中都發生了巨大的改變。以陜西皮影為例，在古代，人們的日常娛樂方式較少，皮影戲以其制作精良的道具和操作者嫻熟的手法來講故事，受到廣大百姓的追捧。而如今，人們的娛樂方式豐富多樣，已經很少有人特意去欣賞這種民間美術的特殊魅力了。再比如在古代，寫字是日常交流和通信的重要方式，毛筆和印章是極為常見的日用品，而在如今的互聯網時代，大多數人都在手機和電腦上完成工作，民間美術的實用性大大減弱。

4.民間美術的發展困境除了實用性減弱之外，傳承困難成為導致民間美術陷入今日發展窘境的重要原因。培養一個真正的民間美術從業者，需要花費大量的時間和精力。例如紫砂壺制作，很多大師級別的藝術家從1958年紫砂一廠建立時，就開始學習，通過幾十年如一日的練習和創作才成為一名合格的匠人，這期間經歷的辛苦是普通人難以想象的。還有漆器和制筆等，都需要在非常艱苦的環境中工作，而且經濟效益非常低，現在的年輕人極少愿意從事這些行業，這成為民間美術發展的最大難題。

新媒體藝術的特殊性

1.具有較強的宣傳力新媒體藝術是隨著互聯網和多媒體技術的發展應運而生的，其便捷性能夠讓每一個人都成為自媒體的入口，各種內容經新媒體傳播，其速度和效果是常規的宣傳手段難以企及的。在表現形式上，新媒體藝術不僅能夠對聲、光、影等各種元素進行渲染和包裝，還能夠通過剪輯軟件添加不同的內容，將原本生澀、小眾的內容，通過最簡便的方式對全網進行宣傳。

2.具有強烈的藝術感召力新媒體藝術的另外一個特點就是具有強烈的感召力。因為新媒體藝術的主體都是創作者的思想和精神，通過新媒體藝術家們的獨特視角，人們可以從不同角度去了解作品，欣賞內容。也正是這種主觀的視角和情感，是最具備號召力的。新媒體的受眾，可能因為創作者的風趣語言、特立獨行的行為方式和標新立異的思維角度而喜歡上作品本身，這是其他藝術形式所不具備的。民間美術與新媒體藝術結合的必要性

1.讓更多人知道民間美術我國民間美術的種類繁多，大部分不為人們所知。如眾人皆知景德瓷，不知耀州窯；只識紫砂，少懂紫陶；只聞蘇繡，不聞滇繡，因此，有必要依托新媒體藝術讓更多的人知道民間美術。盡管隨著我國現代化經濟的騰飛，人們的生活質量越來越高，很多人會選擇出行旅游，但在旅游過程中，由于缺乏相應的審美能力和藝術感知能力，人們很少能深入了解當地的民俗文化。想要解決這種問題，就需要建立新媒體藝術的宣傳模式，將獨具特色的民間美術形式融入到人們的旅游活動中來，甚至融入到人們的日常生活中去。

2.通過表現模式增加生命力在新媒體藝術宣傳不斷提升的基礎上，越來越多的人已經開始了解民間美術的類別和魅力，從而開始喜歡民間美術，熱愛民間美術。這時，可以結合新媒體藝術豐富的表現形式，讓人們深入理解民間美術的生命力，如復合藝術的形式。藝術表現最基本的形式是讓觀眾直接觀看民間美術的創作過程，從而對民間美術產生最直觀的了解，如果再配合一定的語言文字進行解說，就可以有效提升觀眾的興趣和關注度。

3.提高民間美術的經濟效益“先生存，再發展”是很多民間美術從業者的共識，吃不飽肚子的創作，是民間美術當下發展過程中的現實慘劇。而通過新媒體藝術的傳播，讓大眾更加了解民間美術和其創作者，這樣可以幫助這些從業者獲得更多的經濟收益。對一些小眾的民間美術類別而言，即便是一小部分的收益，都可能對其存續產生巨大的影響。如果能夠通過新媒體藝術尋找到喜愛這些“瀕危”藝術的愛好者，那將是對這些民間美術和非物質文化遺產的最佳保護途徑。

民間美術與新媒體藝術的結合發展

1.虛擬現實技術的應用在國內，已經有互聯網文化企業將VR、AR、MR等虛擬現實技術應用于民間美術的宣傳，讓人們通過三維立體影像，在線了解和欣賞不同藝術家的藝術作品，甚至通過移動端進行民間美術作品的私人定制，這從根本上改變了民間美術的生態環境。同時，人們還能通過互聯網平臺，實現與創作者之間的溝通，幫助人們更加深入了解民間美術以及每一件作品的內涵。

2.溯源防偽技術的應用新媒體藝術和民間美術結合的另一個重要應用就是溯源和防偽。民間美術發展之艱難，很大程度上是由無法帶來相應的經濟效益而導致的。而很多人之所以喜歡民間美術卻不會選擇購買，其中最大的問題在于作品的價格和真偽。而通過新媒體藝術，人們可以記錄每一件藝術品的創作過程，再配合作者對作品設計理念的多方位的詮釋，為作品增加附加值。

篇5

關于個人檢討書1尊敬的領導:

于____回標時，由于個人疏忽，在招標辦主持人宣布回標截止后，方才進入會場回標，致使我公司此次投標未被接收，給公司造成了一定的經濟損失和不良影響，同時讓公司領導、業務部、技術部同仁的心血全部付之東流，在此我首先向大家說聲抱歉，真的對不住大家!其次，在今后的工作中，我將加倍努力，希望能彌補此次失誤給公司造成的經濟損失和我愧疚的心靈!

同時這件事深深地警醒了我:做事情一定要嚴格要求自己，做到認真負責，有始有終，做足百分百，絕不能完成百分之九十九就松懈，放棄，而因為最后的百分之一滿盤皆輸，正所謂:失之毫厘，謬以千里.我同時也希望大家一起，深刻吸取此次淚的教訓，引以為戒，杜絕此類事件在今后的工作中發生!

最后我要感謝這次失敗的投標經歷，感謝這份自我檢討書，給了我一次改正壞習慣的機會，從而使我向成功邁進了一步。

關于個人檢討書2尊敬的電腦課徐老師：

此時此刻我滿懷懊悔與自責的心情寫下這篇檢討，以深刻反省我在電腦課(信息技術課)上偷玩游戲的違反課堂紀律的錯誤行為。

回顧我的錯誤，在星期三下午的電腦課上，您在講臺上向我們傳授Word、Excel與PPT等office辦公軟件的基本操作方法，而我卻在下面用自己電腦主機上玩網頁小游戲暴力摩托。乃至我玩得興高采烈，直至被您敏銳察覺抓個正著。錯誤發生以后，我的內心就泛起了濃濃的悔意。下課以后您找我談話，并將我的行為通知了班主任吳老師。吳老師對我進行了嚴肅的批評教育，更是讓我對于錯誤有了深刻的認識。

眾所周知，21世紀是信息時代，如今的社會非常需要信息化人才。倘若說剛剛過去的20世紀是文化時代，一個人不識字就屬于文盲，會完全被社會淘汰。而如今的21世紀的我們，倘若不懂得使用電腦等資訊信息化工具，就無疑成為了一個“科盲”，同樣是要被當今社會所淘汰。學校為我們開設電腦課(信息技術課)，目的就是希望我們在學校就能夠掌握到足夠的電腦操作技術，以免出社會以后面臨巨大挑戰與生存壓力。而星期三這堂電腦課所講的office辦公軟件操作更是重要的基礎內容，是學期末電腦考試的重要考核項目，容不得半點松懈與馬虎。然而，我竟不能夠深刻領會到學校領導、老師們的良苦用心，無知愚昧的頑皮心態就泛濫肆起，就干出了這樣在課堂上不遵守紀律的嚴重錯誤行為。

這幾天以來，我都寢食難安，夜晚在宿舍里輾轉反側，每當我回想起您與吳老師對我的談話，我都能夠明確得感受到老師對我們是寄語深情厚望的，這就更讓我覺得有愧于您，有愧于學校，有愧于領導，悔恨的淚水也不禁盈滿眼眶，浸濕了枕頭。

親愛的徐老師，我知道自己的過錯很大，光憑寫寫檢討是無法彌補我所犯錯誤的惡劣影響的，我必須深刻吸取此次錯誤的經驗教訓，認真上好今后每一節信息技術課，并且拿到優秀成績，才是給您最好的交代。

檢討人：

時間：

關于個人檢討書3親愛的領導：

我懷著萬分懊悔的心情給您寫下這份檢討書，以此來向您表示我對這種錯誤行為的深刻認識和改正錯誤的決心。

本月__日晚上，我因為。。。。。原因(原因自己寫，我又不知道是不是真的因為我，居然還賴上我身上，嗚。。)，在單位登錄了QQ,嚴重違反了單位的規定。在經過領導的批評和教育之后，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹向領導做出深刻檢討，并將我的思想反思結果向領導匯報如下：

通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己工作放松要求的必然結果。經過幾天的反思，我對自己這些年的工作成長經歷進行了詳細回憶和分析,記得剛上班的時候，老牢記著自己畢業時的誓言“為祖國奉獻青春,為人民奉獻生命,無名無利地生和死.終生不悔”，那時我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守相關規章制度，從而努力完成各項工作。但近來，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對單位的一切也熟悉了，尤其是領導對我的關懷和幫助在使我感到溫暖的同時，也有點放松了對自己的要求，反而認為自己已經做得很好了。因此這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。

同時，在這件事中我還感到，自己沒有把工作做謹慎，其深層次原因是我思想覺悟不夠高，對重要事項的重視嚴重不足，存在僥幸思想。現在，我深深感到，這是個極其危險的傾向，也是一個非常重要的苗頭，若不是領導及時發現，并要求自己深刻反省，而由著我繼續放縱和發展，那么后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。因此，通過此事,在深感痛心的同時，我也感到幸運，感到自己覺醒得及時，這在我今后人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。

此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在工作上，大家都像我這樣，那怎么能及時把工作精神貫徹好、落實好，并且把工作做好呢?同時，如果在我們這個集體中形成了這種不良風氣，我們工作的提高將無從談起。因此，這件事的后果和影響是惡劣的。

發生這件事后，我知道無論如何都不足以彌補自己的過錯。因此，我不要求領導對我寬恕，不管領導做何種從嚴處分，我都不會有意見。同時，我請求領導再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為單位的工作做出積極的貢獻，請領導相信我。

關于個人檢討書4在本月二十九日下午，__細小的2班的學生會干部在對我們宿舍進行安全檢查的時候搜出兩個熱得快，做出了當場沒收的處罰，并記下我們宿舍全體人員的名字，對此我表示接受，也感謝他們能發現并指正我們的錯誤，避免了更嚴重的錯誤的發生。這兩個熱得快是我們為了減去下樓打開水的麻煩而買的，而且我也用過。在學生會干部和老師的耐心教導下，通過學習宿舍安全管理條例，我認識到了問題的嚴重性，并對自己違反校紀校規的行為進行了認真的反思和深刻的自剖。

在此，我謹向各位領導、學生會干部做出深刻檢討，并將我這兩天來的反思結果匯報如下：第一，我們的行為不符合一個大學生的要求。作為當代大學生，我們應該識大體、顧大局，在校紀校規面前人人平等，我不應該為了一己之便違反校紀校規。況且，我們宿舍樓層不高，下樓打開水是一件很方便的事，控制自己不用類似的大功率用電器并不是一件很困難的事。第二，五一長假將至，使用熱得快之類大功率用電器增加了意外事故發生的機率，我們應主動配合學院搞好安全工作，學院老師三令五申、班干也一再強調，要求我們不使用大功率用電器，但這都成了耳旁風，這些都是不應該的。

第三，我的行為還在宿舍間造成了極壞的影響。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我的表現給同學們帶了一個壞頭，不利于校風和院風的建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，有時，沒有打到水或圖方便，就用熱得快燒水。當時的僥幸心理釀成了現在的后果。雖然我這種行為方便了自己，但是，我是在他人的安全之上的自己得利，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。只有認真反思，尋找極大錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生，我沒有做好自己的本職，給學院老師和學生會干部的工作帶來了很大的麻煩。

在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：

一，按照要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

二，用心克服生活懶散、粗心大意的缺點。

篇6

中圖分類號：TE08文獻標識碼： A 文章編號：

一、前言

隨著我國城市化進程的不斷加快, 建筑能耗不斷增加, 能耗問題已嚴重制約著經濟建設的發展, 建筑節能勢在必行。為了節約能源、創建和諧社會, 在建筑節能設計時要綜合考慮各種節能措施, 以科技創新為依托, 積極實踐各種創新技術, 推動建筑節能技術進步。下面就建筑節能中墻體、屋面、透光型圍護結構方面的創新技術以及可再生能源的開發利用, 綜合闡述了建筑節能設計中的技術創新, 以圖改善建筑熱環境, 做到生態環境的可持續發展。

二、房屋建筑節能施工技術的常用材料

1、燒結空心磚與燒結多孔磚

燒結空心磚與燒結多孔磚都是以頁巖、黏土等為原料，經焙燒而成的，都具有保溫性好、施工效率高、節地節能、砂漿用量少及自重小等優點。它們的不同之處在于：燒結空心磚的孔洞平行于大面和條面，孔洞率大于40%，孔洞數量較少且孔洞尺寸大，主要用于非承重部位；而燒結多孔磚的孔洞率則是大于25%，強度較高，其孔形可以是圓形或矩形，主要用于砌筑六層以下建筑的承重墻。

2、硅酸鹽磚

非燒結硅酸鹽磚是以鈣質材料和硅質材料為主要原料，摻加適量的石膏和集料，經坯料制備、壓制成型、養護等工藝制成。主要包括：煤粉灰磚、煤渣磚、蒸壓灰砂磚、礦渣磚等。其中蒸壓灰渣磚在房屋建筑節能施工中應用較廣泛。

3、建筑砌塊

建筑砌塊的主要優點是：自重輕，有利于抗震和地基處理；生產不用土，能耗低；節省砂漿，施工速度快。建筑砌塊的種類較多，在房屋建筑節能施工中，粉煤灰砌塊常用于建筑的基礎和墻體。由于其具有環保、節地、節能的優點，因而可帶來較好的社會效益。

4、建筑板材

建筑板材的種類較多，優點各異，在房屋建筑節能施工中的應用也較廣泛，如：GRC 空心條板具有強度高、重量輕、抗沖擊、耐水等優點，可用于住宅建筑和公共建筑的護墻體；蒸壓加氣混凝土板具有絕緣性好、自重輕、吸聲隔聲的優點，可用作居住建筑的外墻或內隔墻；鋼絲網架水泥聚苯乙烯夾芯板具有強度高、保溫節能、承載能力大、抗凍抗震、重量輕、運輸方便易搬運、占地面積小、裝飾方便、能滿足用戶需求等優點，常用于房屋建筑的樓面、護圍外墻、內隔板、屋面加層等。

5、石膏墻板

石膏墻板不易老化，穩定性好，且具有隔熱、強度高、防火、隔聲、收縮率小等優點，可用鋸、釘、粘等方法進行施工，廣泛用于房屋建筑的隔墻、貼面板、內墻、吊頂等。

6、玻璃棉及其制品

玻璃棉實質是一種無機纖維，是以石灰石、硅砂、氟石等為原料，經熔化后，用離心法、火焰法、高壓載能氣體噴吹法等工藝制成。其具有熱導率小、手感柔和、隔熱保溫、耐腐蝕、吸聲、隔振等優點，廣泛用于房屋建筑有關部位的隔熱和保溫。

三、墻體創新技術節能設計

1、外墻外保溫節能設計的創新技術

外墻外保溫就是在外墻外表面建造保溫層, 給建筑物穿上一件保溫外套。外墻外保溫技術具有能顯著降低熱導率, 不影響隔聲、隔熱等建筑物理性能, 以及不占用室內空間, 保護建筑物外墻, 延長建筑物使用壽命等一系列優點。其技術的創新主要是外墻外保溫系統中新型建筑材料的研發和應用。聚苯板薄抹灰外墻外保溫系統是集墻體保溫和裝飾功能于一體的新型結構系統, 以阻燃型膨脹聚苯板( EPS) 或擠塑聚苯板( XPS) 為保溫芯材, 具有整體保溫效果好、導熱系數小、耐久性好的特點。EPS 板/ XPS 板自重輕, 可以有效減輕建筑物外承重墻的荷載和地基荷載, 減少抗震設防的基礎處理費用。作為建筑節能的一項創新技術, 可以大力推廣和普及。ZK-EIFS 外墻外保溫與飾面系統, 其核心材料為聚苯板粘結劑和聚苯板罩面層材料。該系統不僅吸收了歐洲、美國及國內同類體系的優點, 而且結合我國國情, 加以自主技術創新, 獨具特色和優勢。除了具有外墻外保溫系統的節能優點以外, 該系統對于已建成建筑進行保溫改造或維修均十分方便, 不影響用戶居住,不影響原使用面積, 也便于家庭裝修。此外, 聚氨酯硬質泡沫、膠粉聚苯顆粒復合型等外墻外保溫系統都是一些綜合性能良好的新型外墻保溫體系。

2、外墻內保溫節能設計的創新技術

外墻內保溫是在外墻的內側使用苯板、保溫砂漿等保溫材料, 再在其上粉刷涂料等, 其優點是墻體內表面不用加強防水層,構造簡單, 對建筑外墻垂直度要求不高, 保溫材料可以免受室外風雨雪的影響。外墻內保溫技術的創新也主要是新型高效保溫建筑材料的應用。拉法基復合保溫石膏板系統是一種在墻體內側的基層上使用拉法基專用粘結膏粘貼的復合保溫石膏板。該系統不僅滿足墻體阻熱節能的要求, 而且墻體表面平整度極高, 板材的線膨脹系數也很小。

3、外墻自保溫節能設計的創新技術

外墻自保溫系統是墻體自身材料具有阻熱、隔熱功能, 從而達到節能要求的墻體保溫系統。其節能創新技術主要是新型節能墻體材料的研發和推廣應用。目前應用較為普遍的是粘土空心磚和各種經過改進的加氣混凝土砌塊, 它們里面都有許多封閉小孔, 具有良好的保溫隔熱性能, 滿足墻體的保溫節能要求。稻草板墻體也是近幾年開發研制的新型墻體材料, 與磚、砌塊相比, 不僅具有良好的保溫隔熱性能, 而且還具有節土、環保的功效, 同時使大量閑置的稻草得到充分利用。

四、屋面節能創新設計

屋面是建筑物護結構之一，提高屋面的保溫隔熱性能，對減少夏季空調耗能，改善室內熱環境是極其重要的。目前，廣泛推廣的綠色生態建筑屋面是具有創新性的屋面節能設計。綠色生態屋面包括種植屋面、蓄水節能屋面、日光節能種植溫室屋面以及一些生態屋面綠化系統等。種植屋面不僅在建筑與景觀設計上采用創新技術，增加城市的綠地面積和休閑場地，美化城市；還可以使用各種具有創新技術的新型建筑材料，大幅度降低屋面建筑能耗的同時，減少溫室氣體的排放，改善城市空氣環境。蓄水節能屋面除了簡單的進行屋面蓄水達到節能的效果外，還可以充分利用屋面蓄水的功能，比如建造屋面游泳池、屋面養殖水塘等。生態屋面綠化系統是采用各種新技術統籌規劃的綠化系統，具有使用、管理方便簡潔的特點。改善透光型圍護結構的保溫性能的創新技術很多。

五、在門窗等構件中采用新技術

如在門的空腹內填充聚苯乙烯或巖棉板，以增加其隔熱性能；窗與玻璃幕墻都可設置雙層玻璃或三層玻璃。透光型圍護構件還可以采用新型透光性材料，如窗及玻璃幕墻可積極采用中空玻璃、Low-E 鍍膜玻璃及低輻射玻璃等。加強透光型圍護結構的氣密性，提高建筑物透光型圍護結構的氣密性，可以減少室外空氣向室內的滲透。門窗框與扇之間可以設置橡膠、泡沫或塑料等新型的密封條；門窗框與墻體之間可以使用聚乙烯泡沫等新型的密閉性材料。設置“溫度阻尼區”，溫度阻尼區就是在室內與室外之間設置中間層，該中間層可以阻止室外的空氣向室內的直接滲透，以減少護結構的熱損耗。冬季，將建筑物北面陽臺的外門窗全部封閉成密封陽臺，就能收到良好的保暖節能效果。

六、結束語

總之, 建筑節能工程施工中采用了大量新技術、新材料、新工藝, 這將對建筑施工技術創新帶來深刻的影響。以上僅對外墻外保溫， 外保溫層貼面磚， 新型節能門窗及遮陽等新技術應用例證, 從中已經看到施工技術與傳統施工技術的不同, 建筑節能工程的實施將帶來建筑圍護結構施工的巨大變化, 部分施工工藝及標準隨之也應做適當改變。

參考文獻：

篇7

對于我國的大多數高校來說，一直沒有形成一個支持當地基礎教育發展的傳統。高校也并不認為這項工作是自己的責任。事實上，只有當基礎教育真正提高了，高校才有可能獲得更好的生源，才會有德才兼備的學生。一個典型的例子是，近年來，一些高校苦于學生道德素質太低，不得不從最基本的文明禮貌等道德修養抓起。

高校的優勢是科研和人才，而這兩點恰恰是中小學最需要的。另一方面，高校目前是我國基礎教育改革和教材改革的主要參與者，大多數中小學教材的編寫工作都是由高校教師來承擔。但是，非常遺憾的是，許多編寫中小學教材的高校教師并不十分了解中小學教育的實際情況。因此，從這個意義上來說，高校只有深入到基礎教育第一線，才有可能在中國的教育改革中真正發揮作用。

在中小學信息技術教育方面，高校應發揮更多的作用。除更多地肩負起中小學教師培訓重任的同時，還應更廣泛地參與到中小學信息技術的普及和推廣中。比如在中小學建立實驗基地等。當然，這方面也需要國家能推出更多的激勵措施。

*應加強和提高師資培訓效率，為信息技術教育的普及做好準備工作。

對教師的培訓是信息技術在教育應用中的關鍵因素。這一觀點正在被越來越多的基礎教育工作者所認識和接受。各地教育部門也開始實施各種師資培訓計劃。也正因為此，信息技術師資培訓被業界看作是有巨大利潤空間的市場。打著師資培訓的幌子、實則為了賺錢謀取利益的各種培訓機構和培訓名目蜂擁而至。一些教育部門也卷入到了這種利益之爭中。其結果是，錢花了，但是效果并不理想。有的教師拿出寶貴的時間甚至不遠千里到外地參加專門的培訓，卻發現要么內容枯燥陳舊，要么脫離教育實際，收效甚微。更多的培訓則停留在非常淺的層次上。

在硬件普及狂潮過后，師資培訓將會成為信息技術教育領域非常重要的一個環節。如何更好地進行這項工作，更重要的是如何提高師資培訓的效率，是值得我們思考的問題。有關教育部門應在此方面發揮更多的監督和引導作用，對那些反響較好的師資培訓項目應幫助進行更好的推廣，比如“英特爾未來教育培訓計劃”等。

*應加強信息技術課在課程目標、課程結構、課程實施方面的理論研究，以保證信息技術教育和國家課程改革的健康發展。

篇8

一、地下空間結構裂縫產生的原因

（一）混凝土的干燥收縮產生裂縫

因為混凝土在進行配制時，水泥在加水以后就會變成水泥硬化體，其體積就會發生變化，逐漸變小。一般情況下，每一百克的水泥在經過水化過程以后，其中的化學減縮值在7至9毫升。而每一百克的水泥其蒸發體積大約在6毫升左右。這樣如果混凝土處在相對干燥的環境之下，那么蒸發的水量就會急劇上升，導致混凝土的毛細孔縫中溢水，在表面產生了毛細壓力，使混凝土產生毛細收縮，一旦收縮值超過了混凝土的收縮極限，就會引起干燥收縮，從而導致裂縫的產生。

（二）混凝土的溫差收縮產生裂縫

因為混凝土在進行硬化時，其水泥會和水發生劇烈的化學反應，就是俗稱的水化過程，從而產生大量的水化熱引起混凝土內部溫度急劇上升，又因為是處于地下空間結構中，所以內部熱量不能及時消散，溫度不能下降就很容易引起混凝土內外部溫差過大，產生溫差應力，從而使混凝土結構受到影響，而混凝土在初期的硬化過程中，抗拉強度是極其低下的，所以內外溫度差異太大，混凝土結構受到影響就會導致拉應力超過混凝土早期硬化的抗拉值，從而產生裂縫。

（三）混凝土的塑性收縮產生裂縫

混凝土在進行初期凝固之前會出現泌水現象，相對干燥的環境就會引起水分的劇烈蒸發，造成混凝土因為失水而發生收縮現象。這時混凝土中的細骨料與粗骨料和水泥之間也就產生了不均勻的沉降收縮，導致變形。這種現象是發生在混凝土最終凝固之前的塑性時期，所以又被稱之為塑性收縮，其混凝土發生塑性收縮后的最大收縮量可以達到百分之一左右。這時，在混凝土的表面上，當在進行抹壓施工或是在對混凝土進行養護時不及時或者不到位，就會使混凝土出現局部龜裂，導致裂縫的發生，這屬于塑性收縮引起的表面裂縫；又或者是因為混凝土中水泥和粉煤灰的比值過大，水泥用量太多，加上粗骨用料少等一系列配合比問題加上振搗不充分、環境的相對溫度較高等就會使混凝土發生塑性收縮，從而導致深層裂縫的產生。

（四）混凝土的自生收縮產生裂縫

在地下室空間結構中，密封的混凝土內部的相對濕度是隨著水泥進行水化過程中放出的熱量逐步降低的，這稱之為自干燥現象。自干燥現象會引起混凝土毛細孔縫中的水分因為不飽和從生負壓，從而導致了混凝土的自生收縮現象。高水灰比的混凝土因為自生收縮現象不明顯所以很少引起人們的注意，但是在低水灰比的混凝土當中，這一現象就十分明顯了，自生收縮的加劇會造成混凝土的變形，一旦變形量超過混凝土的極限，就會產生裂縫。

（五）混凝土后期出現膨脹產生的裂縫

在水泥當中有許多游離狀態的氧化鈣和氧化鎂，而這些游離狀態的氧化物會形成氫氧化物從而導致混凝土的體積發生膨脹，產生裂縫；或者是因為混凝土中的水泥和減水劑中含有大量的堿性物質，這些物質和集料中的活性硅發生堿-集料反映導致混凝土膨脹，導致裂縫的產生；又或者是因為地下空間結構中的氯離子、鎂離子和硫離子等有害離子侵入到了混凝土的內部，導致鋼筋發生銹蝕從而生成了二次鈣礬石，石混凝土的體積發生膨脹導致裂縫的產生。

（六）施工管理問題產生的裂縫

在除了混凝土自身原因導致的混凝土裂縫產生原因之外，還有一項導致裂縫產生的最主要原因便是在地下空間結構混凝土施工中，管理出現問題導致的裂縫產生。在進行混凝土的施工中，對混凝土的澆筑振搗是否到位，振搗后混凝土是否均勻密實都是影響混凝土建筑質量的主要問題。過度振搗會使得混凝土的浮漿過厚，振搗不充分會使得混凝土內部質地不均勻，并且在施工縫和對細微部分處理時不認真，抹壓又不及時，就會使混凝土的表面產生塑性收縮，產生裂縫。

而當混凝土建筑完成以后，對其的養護工作也是十分重要的，許多施工單位對這項環節卻不是太重視。當施工人員對墻體和梁柱的混凝土保濕養護不到位時，就很容易引起收縮裂縫的產生。

二、地下空間結構裂縫的控制

在了解了地下空間結構產生裂縫的原因以后，在面對其施工時，就首先要保證混凝土在進行調配時其中的配合比。在進行配合比的確定時，要首先對地下空間結構的相對濕度、空氣、水分等因素進行詳細的計量，然后針對所測量到的數據合理進行混凝土的配合比設計，利用減少水泥用量、增加粉煤灰，需用級配骨料等方法，控制混凝土因為其環境導致的自身收縮現象的產生，從而減少裂縫的產生。

在進行混凝土的施工時，首先要注意對混凝土的振搗作業，施工人員應該仔細均勻的對混凝土進行振搗，然后再進行澆筑施工。混凝土在初凝前，要進行模具的保護，等到混凝土徹底凝固以后及時拆除模具，避免塑性收縮的情況產生。對于細微的部分也要仔細施工，防止因為氣泡導致混凝土開裂。

在進行混凝土的養護工作時，應該按照相應的養護標準進行，對混凝土進行充分濕潤的時間要把握好，在干燥環境下要用麻袋或保護層進行混凝土的覆蓋，避免水分的迅速蒸發，導致的收縮裂縫的產生。

三、地下空間結構的防水新技術

在進行地下空間結構的防水施工時，考慮到其結構中干濕度的影響，可以選用環氧樹脂對混凝土的鋼筋結構進行防水保護。而如果混凝土已經出現了裂縫，導致滲水現象的發生，則可以根據裂縫深度采用填充法、注入法、或者是表面覆蓋法進行裂縫的補救，在進行這些裂縫的補救施工時最好都選用彈性環氧樹脂來進行填補，因為其材料具有優良的耐腐蝕性與結合性，可以發揮出良好的防水效果。

參考文獻：

[1]同望民，彭桂皎，虞鋒等.地下空間結構裂縫控制與防水新技術[A].2007年全國地基基礎與地下空間工程設計施工新技術應用研討會論文集[C].2007.

篇9

3、你存在的意義到此結束了，文字悸動，你的痕跡，就用此言語說再見的儀式吧！畢竟我也做不到留下所有的一切，大腦也不允許的。

4、任何時候都是與人為善最重要，我希望一切到此結束，人生在世，不如意事常八九，開心快樂最重要，沒有什么是過不去的~

5、一天的事情到此結束，收拾好一切，已是夜深人靜的時候，躺在床上那一刻，才是一天中真正屬于自己的。

6、爺爺，走好，下次看您給您帶烤紅薯。希望今年一切的不美好到此結束。

7、一切苦難就到此結束吧。希望明天及以后都能順順利利。

8、許個愿望，希望一切煩人的事情到此結束，今天的不開心就止于此明天依舊光芒萬丈！

9、既然沒有人愛，那就自己愛自己吧，只有自己愛自己了，一切煩惱都迎刃而解了，抽血很痛，打針很痛，發現只有自己會心疼時，我的世界不需要太多了，愿所有的不好就到此結束吧，愿所有的美好都隨我，加油加油加油！！

10、一年到此結束，最后還是選擇放棄。明年能否繼續，能否得到想要的答案，一切還是未知……

11、本科階段的愛情到此結束，我不會再遇到合適的人，不會再踏入愛情半步。

12、我們需要美好世界糟糕，也不能顛覆，給自己的擁抱披荊斬棘，對抗黑暗暴風一切殘酷，把悲傷寫成詩默讀，我們的青春，不應該到此結束。

13、現在想想覺得一切都不值得了，應該體面離開，爭取自己的權益，兩年多的情分，到此結束，我認為我最感恩的人，卻在我困難的時候拋棄我了。

14、所有的不開心和失望就到此結束吧，愿以后的日子都是恰到好處的美好。希望我心愛的男孩一切順遂，萬事勝意

15、我不知道事情是否會止步于此，那就把答案交給時間吧，我愿意相信一切已經到此結束，而我也應該整理好心情，重新出發，從“零”開始了。

16、就覺得一切到此為止到此結束，也挺好的。

17、希望不要造謠，感謝澄清，邪不壓正，所有的一切到此結束吧。希望他未來一切好好的。

篇10

一、充分利用計算機多媒體技術作為教學手段

目前在各科教學中，信息技術教學的引入使得學生能形象

地、感性地認識較抽象難懂的知識，同時，教師的教學方法也變得更加活潑生動。在信息技術教學中，充分利用多媒體技術進行教學顯得尤為重要。

我在多年的教學中發現，其實大部分學生在學習信息技術的時候，都對計算機存在很片面的認識。對于當前的信息技術教育工作者來說，必須結合課本上生澀的知識，盡可能地以形象、生動、易懂的方式表達展示給學生。例如，在講解計算機硬件課程時，利用3D動畫，將計算機主機箱模型中的各種硬件一一拆開進行詳細講解，并通過模擬打開一個文本文件的場景，將計算機的工作序列和數據流用動畫的形式展現出來。經過這樣的展示，學生對計算機有了一個全新的認識，原來電腦是這樣工作的呢。對于其他的操作課程，也可以把一些較難和重點的操作錄制成Flash格式演示給學生看，課后可以用USB拷貝給學生，這樣既可以形象地演示步驟較多、較復雜的操作，又可以便于學生復習鞏固用。

二、在教學方法上進行改進，注重任務驅動式教學模式

任務驅動式教學模式就是教師的教學和學生的學習都圍繞一個具體明確的目標開展的。學生通過教師的輔導，在強烈的問題動機驅動下，通過對學習資源的積極主動應用，進行自主探索和互動協作的學習，并在完成既定任務的同時，引導學生學習。

例如，在學習Word文檔格式排版的教學中，需要學生掌握字體、段落格式、藝術字設計等內容。任務驅動式教學模式很好地將這幾個任務有機地結合成了一個具體的任務。教師通過講解如何將一段文字設計成版面優美的黑板報讓學生掌握以上的知識點。這樣就可以達到舉一反三的教學效果，既讓學生學習了相關知識點，又在實際動手操作中鞏固了這些知識，并在實際操作中使得學生對這些知識有了更深刻的理解。

又如，在Flash的學習中，可以提供多種有趣的Flas作任務典范，讓學生綜合運用形變動畫、運動動畫、引導動畫、蒙版動畫、ActionScript等知識自主創造Flas。有趣的動畫設計、風格各異的效果、成功的體驗……任務與學習的結合，使學生在探索中不知不覺地掌握了Flash的各種操作技巧。

根據教學經驗發現，在任務驅動式教學中，教師如何精準地設計“任務”，是任務驅動式教學成敗的關鍵。這個“任務”如果設計得太難，雖然覆蓋了教學知識點，但是不能符合大多數學生的現有能力，使得學生對“任務”失去興趣，從而就會喪失探求知識的動機。

“任務”設計得太簡單，則不利于培養學生的自主解決問題能力和激發學生的學習興趣。合適的“任務”應該能充分激發學生的興趣，調動學生的積極性，讓學生能按照清晰的層次，由淺入深，由易到難地在完成任務的過程中學習到知識。

此外，還可以在教學中增加一些競賽性質的任務。例如，在上課初期進行“掃雷游戲”競賽、打字速度競賽等，讓學生能在競賽游戲中增強對信息技術學習的興趣。

三、輕松愉快的課堂氛圍，利于培養學生的創新思維

課堂上，和睦融洽的師生關系，輕松愉快的課堂氣氛，很容易調動學生的學習興趣，活躍學生的思維，提高學生的學習積極性。而拘束的課堂氣氛，“填鴨式”教學會使得學生思維堵塞，反應遲

鈍，學習興趣降低。因此，教師在信息技術課堂上，要努力通過各種方法構建和諧融洽的課堂氛圍，建立良好的師生關系，這樣才能夠更好地開展教與學。

在課堂上，經常將一些當前網絡流行的一些PS娛樂圖片、游

戲等作為切入點，結合所學課程與學生進行交流。使得學生能夠迅速集中精神，并激發學生的學習興趣。

四、鼓勵學生互幫互助，相互學習

在信息技術學習中，由于每個學生天資和努力程度不同，學習成績難免參差不齊。可以讓一部分成績優秀的學生當“小老師”，來幫助其他成績相對落后的同學。這樣既可以讓優生通過傳授知識而使自身的能力達到一個新的高度，又可以彌補課堂上老師不能兼顧所有學生的不足。而且，通過這種相互學習的過程，使得學生對信息技術的興趣愛好得到持續。相當一部分同學在相互學習的過程中，對學好信息技術增加了自信，激發了更大的興趣，成為信息技術課程中的佼佼者。

總之，信息技術教學實踐中，教師應通過各種靈活創新的方法來激發學生的求知欲望和學習興趣，提高學生學習的主動性。這樣才能使學生在信息技術這種實踐操作性強的課程上，能融會貫

通相關知識，并應用到實踐中。在教學手段上，還需要不斷探索，不斷提高，使計算機信息教育更適合學生的發展。

參考文獻：