導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇醫院行業趨勢，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

在描述高等職業院校的眾多特質中，無疑“區域性”為一核心特征。其培養目標、課程設置、教學方式、生產實習等皆源于對所處“區域”經濟人才等綜合因素的分析。在某種意義上，區域需求亦成為高職院校存在合理性的根本。

一、高等職業院校依托地方需求而生

(一)高等職業院校誕生及地方特色。從中西方教育史皆可看出，教育自從原始人類生產生活的母體中誕生以后即與社會實踐截然分開。由此，逐步形成了西方崇尚“自由教育”的傳統以及中國“君子不器”的教育理念，其皆以鄙視具體職業與生產勞動為特征。誕生于歐洲中世紀大學，其發源于當時的“學者”行會，研究“高深學問”成為大學存在的理由，由此大學成為神秘的“象牙塔”。歐洲工業革命后，由于社會急需大量的各級各類專門應用性人才，高等職業院校在歐洲各國相繼誕生。高等職業院校涎生與地方生產的緊密關系揭示其需適應地方生產需求的重要辦學特征。脫離地方生產實際，高等職業教育將成為“無源之水”，并同時帶來生產實習的難度。

(二)高等職業院校特色源于區域經濟特色需求。高等職業院校因大工業新型人才需求而誕生。其開端即具有鮮明的地方屬性。地方屬性主要源于與區域經濟特色相融合。由于地方之間自然地理差異極大，亦因此形成諸如農業經濟、工業經濟、商業經濟等區域類型，且由于歷史因素與資源情況，地方產業類型獨具特色。背離區域經濟特色，高等職業院校必然導致辦學的盲目性，也因此將失去其存在合理性。

(三)高等職業院校滿足地方教育民主性需求。高等教育民主化不僅為地方經濟所必需，更關乎人的政治需求與人的發展與完善。由于多種要素影響，尤其是普通高等學校的“精英”教育，將多數青年擋在大學圍墻以外。高等教育民主性訴求給高等職業院校誕生提供了需求與發展空間。成長于社區之中并著眼于為社區服務的社區學院，其不僅使多數青年得到高等教育的機會，且逐步提供諸如社區培訓、繼續教育等多種職能更顯示了高等職業院校需依托于地方人群的需求。高等教育民主化仍將在不同人群中拓展。

二、高等職業院校服務地方具體定位

(一)高職院校辦學需走出普通高等學校的底色。把高等職業院校辦成普通高等學校是沒有出路的，目前，高職院校其普通高等學校的底色依然很濃。其原因主要有三點：第一，相當一部分高職院校是由成人高校和中等專業學校轉制和升格而成，其辦學特色存在先天不足，辦學定位處于左右搖擺，辦學優勢還未突顯；第二，受傳統教育理念影響，對高等職業院校認識不足，視高職院校轉變為普通高等學校為“升格”錯誤思考；第三，職業學校辦學經驗不足，照搬普通高等學校的辦學模式，課程設置常為本科院?！皦嚎s餅干”現象突出。高職院校辦學走出普通高等學校的底色的過程亦是其形成特色的過程。

(二)高職院校學生培養與地方人才需求相適應。高職院校為地方培養應用型人才是其辦學屬性所決定。高等職業教育旨在滿足大工業所需要的具有實踐能力特征的高級應用型人才。此類人才的培養需著眼于目標市場的實際需求，其為高等職業院校制定培養目標的基本前提。分析預測地方人才需求結構、數量、規格以及趨勢，并以此為基礎制定培養方案和設置相應的課程。從生源視角，必須重視培養本土人才以增強其就業的適應性，當然其本土情懷與世界的眼光應結合起來。忽略或無視地方人才需求實際辦學，將背離高職院校辦學本質屬性和社會責任。隨之而來，因其求大反而局限了其辦學空間。

(三)高職院?？蒲卸ㄎ慌c地方生產實際相適應。高職院校其培養目標定位于為地方培養人才。此外，以科研直接為地方經濟服務是另一個重要服務模式。為地方經濟服務主要是提供智力與科研成果的支持。尤其是高職院?？蒲袘鹇远ㄎ辉瓌t需考慮地方經濟與社會實際需求。諸如河北農業大學“太行山”道路與河北科技師范學院“服務燕山”的路徑選擇均是成功的案例。兩校的顯著成果均源于對于當地經濟的直接貢獻。其科研服務模式或是教授深入生產一線給予技術指導、傳播新技術，或是開班授課，或是提供科研項目、帶動新品種產業等基地建設。

三、高等職業院校服務地方模式探討

(一)服務地方依托于與政府合作。在高等職業教育服務地方模式建構中，與地方政府合作極為重要。在世界教育史上，與地方政府合作聞名于世的莫過于美國威斯康星大學。威斯康星大學亦屬于為《莫里爾法案》頒布后的贈地學院，在范海斯做校長期間，威斯康星大學踐行以“大學為州服務”著名的“威斯康星觀念”而著稱。歷史上，美國拉福萊特州長與威斯康星大學校長范海斯的合作成為大學與政府關系之佳話，創造了“在威斯康星州，大學就像豬欄或農具存放室那樣貼近勤勞農民的生活……”的生動場面。與政府合作的方式主要是大學教授在政府中兼職。

(二)高職院校應成為地方服務站。高職院校為地方而設，其必須融入地方生產與生活之中。其必須區別于研究“高深學問”的研究型大學。諸如澳大利亞等發達國家“技術商店”一樣貼近社區。高職院校與社區貼近的程度決定其辦學成敗與辦學影響力。拋開地方需求，高職院校辦學必陷入盲目與隨意狀態，高職院校沿襲普通學術型大學的追求是沒有前途的。

(三)服務地方依托于與主導產業合作。特色辦學是高等職業院校生命所在。調查顯示，眾多高等職業院校在學科建設與專業設置方面追求綜合化，其高職特色完全被“普通化”與“大眾化”所淹沒。依托當地主導產業形成辦學特色是高等職業教育發展的重要條件，同時也是為地方服務的最佳路徑。河北建材學院等以校企聯合成立建筑材料職業教育集團是高等職業教育依托并服務主導產業的典型范例，是高職院校依托與服務于地方主導產業辦學的拓展。高等職業院校應伴隨地方產業結構的調整制定新的戰略，避免辦學的“遠行業化”現象。

四、高等職業院?！皡^域性”思考

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一、發展特點

1.經濟貢獻不斷增強

嘉興市產業平臺（園區）總產值（歷年累計）從2010年的5404.3692億元增長到2015年的8784.7704億元，年平均增長率為10.0%。孵化器方面，嘉興市產業平臺（孵化器）總產值從2010年的455.7055億元增長到2015年的827.6203億元，年平均增長率為12.7%。以從業人員數來看，2010年到2015年，嘉興產業平臺（含園區、孵化器）每年提供的就業崗位達120萬人左右，占嘉興市總人口1/4強，為嘉興社會經濟發展作出了突出的貢獻。

2.集聚功能不斷提升

近年來，在招商引資方面，嘉興市產業平臺（園區）實際利用外資從2010年的162783萬美元增長到2015年的243787萬美元，年平均增長率為8.41%；引進內資從2010年的2287098萬元增長到2015年的5666351萬元，年平均增長率為19.89%。嘉興市產業平臺（園區）的基礎設施投入、企業固定資產投入也呈現加速發展態勢?；A設施投入從2010年的1181771萬元增長到2015年的1988937萬元，年平均增長率為10.97%；企業固定資產投入從2010年的7110742萬元增長到2015年的12174331萬元，年平均增長率為11.35%。

2010年以來，共建成嘉興經濟技術開發區、嘉善經濟技術開發區、平湖經濟技術開發區和嘉興出口區等國家級開發區4家、省級開發區11家、高新技術園區3家、嘉興現代服務業集聚區1家、省級服務業集聚示范區11家，整體能級不斷提高。全市共建成工業總產值100億元以上的工業園區23家，占園區總數的34%，其中工業總產值200億元以上的園區10家，占園區總數的15%。

3.結構調整明顯加快

從用地情況來看，省級經濟技術開發區、工業園區用地情況呈不斷攀升態勢，基礎設施投入、企業固定資產投入呈現加速態勢，而市鎮工業園區的用地情況略有下降，基礎設施投入、企業固定資產投入增速放緩，這是我市工業結構由傳統制造業向先進制造業轉型發展的體現。

從行業來看，嘉興市產業平臺（園區）著力引進大項目，培育大平臺，扶持大企業，著力改造提升傳統產業，發展現代服務業，產業結構逐步優化，形成了一批特色鮮明的服務業集聚區和產業基地。光伏、電子信息、特鋼、鈕扣、裝備等園區各具特色。嘉興科技城、現代服務業集聚區、基金小鎮、光伏新能源產業基地、信息產業基地，海鹽核電城、嘉興港區臨港化工基地、平湖生物技術基地等特色產業基地規模日益擴大。

4.經濟效益顯著提升

省級經濟技術開發區、工業園區全員勞動生產率從2010年的49.07萬元/人提高到2015年的76.73萬元/人，年平均增長率為9.35%；企業平均產值從2010年的2704.80萬元提高到2015年的3412.66萬元，年平均增長率為4.75%；平均畝產從2010年的158.49萬元/畝提高到2015年的237.49萬元/畝，年平均增長率為8.42%；畝產稅收從2012年的6.3萬元/畝提高到2015年的8.4萬元/畝；而隨著機器換人的不斷推進，就業密度顯著降低，每平方千米就業人口從2010年8098人下降到2015年的6896人。

市鎮工業園區方面，全員勞動生產率從2010年的44.85萬元/人提高到2015年的76.55萬元/人，年平均增長率為11.28%；企業平均產值從2010年的2786.65萬元提高到2015年的3636.30萬元，年平均增長率為5.6%；平均畝產從2010年的169.94萬元/畝提高到2015年的265.57萬元/畝，年平均增長率為9.34%；畝產稅收從2012年的5.95萬元/畝提高到2015年的8.58萬元/畝；就業密度也顯著降低，每平方千米就業人口從2010年的9103人下降到2015年的6127人。

孵化器方面，縣區級孵化器全員勞動生產率從2010年的25.53萬元/人提高到2015年的50.39萬元/人，年平均增長率為14.56%；企業平均產值從2010年的1019.04萬元提高到2015年的1607.02萬元，年平均增長率為9.54%；每平米產值從2010年的0.55萬元增長到2015年的0.77萬元，年平均增長率為7.15%；人均辦公面積從2010年的46.62平米增長到2015年的65.13平米，年平均增長率為6.92%。

市鎮級孵化器全員勞動生產率從2010年的17.41萬元/人提高到2015年的49.30萬元/人，年平均增長率為23.14%；企業平均產值從2010年的488.52萬元提高到2015年的1118.08萬元，年平均增長率為18.01%；每平米產值從2010年的0.36萬元增長到2015年的0.79萬元，年平均增長率為17.38%；人均辦公面積從2010年的48.85平米增長到2015年的62.05平米，年平均增長率為4.9%。

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中圖分類號：S727/728文獻標識碼：A 文章編號：1674-0432（2011）-08-0180-1

0 引言

落葉松是山地樹種，在東北地區，生長在山嶺密布的東部，向西截止到山嶺消失的平原。與平原接壤的山地就是落葉松邊緣適生區。樹種的適生條件主要是氣候，而不是土壤。落葉松人工林在平原不易成活，原因是大氣干燥，更重要的是降水量低。在邊緣適生區，正是與平原接壤地帶，雖可生長，但已屬生存的邊緣，生長速度遠不及中心適生區。而近些年由于氣候變遷，十年來氣候干燥度在增大，針葉樹人工林成片全部旱死情況時有發生，在邊緣適生區的落葉松人工林開始被邊緣化，偶遇大旱年份則大規模人工林全軍覆沒。人工林旱死造成的損失是十分慘重的，因為他不同于農作物，農作物絕收是一年的損失，而人工林死亡可能是十幾年的林分，損失則是十幾年的生產毀于一旦。

針葉樹種不及闊葉樹種抗旱，而針葉樹種又以落葉松更不耐旱。氣候變遷導致的現實情況已經證明，在落葉松邊緣適生區，只有采用能夠應對氣候變遷的適宜栽培技術，才能保證落葉松人工林的生存安全。

1 邊緣適生區的基本情況

1.1 旱災情況

以吉林省為例，四平市屬于吉林省的邊緣適生區之一，而四平市林業局直屬的四平市實驗林場是邊緣區的最邊緣，所以是受干旱威脅的重災區。2008年夏季一場持續大旱，致使連續十七年營造的落葉松人工純林全部旱死，無一塊地幸免。由于落葉松是速生樹種，而且木材市場價格高，所以四平市實驗林場此前營造的人工林幾乎都是落葉松，這意味著一個大旱之年使連續十七年的建設成果遭滅絕性毀掉。這樣的災害在歷史上從未發生過，這樣的損失遠大于任何一場火災。

災情的地理分布規律是，越向東即越遠離平原災害越減輕。與實驗林場毗鄰的四平市葉赫林場，位于實驗林場東南，同在2008年，災情有所減輕，表現為陽坡死亡，而陰坡即北坡和東坡多能幸免。再往東至四平市所屬的伊通縣，則表現為陽陡坡、坡上腹等易干旱之地遭毀滅性死亡，即有的陽坡能夠幸免于難，但損失也仍然是很慘重的。

1.2 氣候情況

吉林省造林最佳的落葉松屬樹種是長白落葉松（Larix olgensis）,黑龍江省是興安落葉松（L. gmelini），遼寧省是日本落葉松（L. kaempferi）。它們的耐旱強度是：興安落葉松＞長白落葉松＞日本落葉松。了解邊緣區的氣候情況，對各地比照各自的氣候，確定栽培措施會有一定的參考作用。四平市區建國以來平均的氣象數據是：年平均降水量567mm，年平均蒸發量1347.5mm，年平均氣溫6.0℃，極端最高氣溫36.6℃，極端最低氣溫-34.6℃，大于或等于10℃的活動積溫2700℃，年日照時數2694h，無霜期138d。在四平市區以東的伊通縣年降水量有所增加則災害有所減輕，伊通縣的年降水量是641mm（建國以來的平均數）。

2 自然的啟示

從各地落葉松人工林旱死的情況看出，在大旱災年能夠幸存下來的無論陰坡和陽坡都是造林保存率很低的林分，而且林分植株生長優異。這是一個重要的啟示，凡是這樣的林分，在林中混生出很多天然闊葉樹種，形成了人工松樹和天然闊葉樹的混交林。這樣的林分最穩定，最符合現在世界流行的森林經理“接近自然的林業”――這是人與天的交融、人與自然的和諧。分析其抗旱的原因：一是松樹為優勢樹種，闊葉樹是伴生樹種，單位面積優勢樹種株數比純林少，大旱年景不容易造成森林水分供需失衡。二是單位面積松樹株數雖然減少，松樹的單株長勢比純林卻顯著茁壯，松樹蓄積量因而未見減少，另外還可獲得一些闊葉樹――合理的群落結構是穩定的，生態結構合理不僅抗性強，而且生產力也高。為此，以落葉松為造林對象可做如下造林設計：

即擴大造林行距，為行間天然生長闊葉樹留出空間，無論是在山中的耕地造林還是皆伐跡地造林，行間都能自然生長出闊葉樹。東北各省造林技術標準規定落葉松造林株行距為1.5m×1.5m、1.5m×2m,這個造林密度在落葉松邊緣適生區不能再使用。初植株行距宜采用1.5米×3米、1.5米×4米。

3 結論

森林采伐技術標準規定，生長速度最快的針葉樹落葉松皆伐年齡也要超過40年，接近半個世紀。以現在的氣候狀況，半個世紀里不知要出現多少個而且一定要出現大旱災年，落葉松純林不等到皆伐年齡就注定提前旱死。林齡在二十年以前旱死的損失最為慘重，因為還沒有成材；二十年以后旱死雖然可以成材，但損失也較重，因為正處于速生期。由此，在類似四平地區的落葉松人工林邊緣適生區栽培必須改變技術。否則，造林等于徒勞，徒勞不如荒蕪。落葉松是如此，其他針葉樹種栽培技術也宜適當修改。在降雨量很高的長白山區，樹體很大的紅松純林也會旱死，發現紅松植株殘缺而伴生有天然白樺的林分卻能夠生存下來。此為落葉松以外針葉樹栽培的一個佐證。采用人工混交造林技術，不僅造林和撫育成本可以降低一半，而且林地生產力還能得到提高。這項技術意義重大。

參考文獻

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隨著中國經濟社會的快速發展，資本和技術主宰一切的朝代已經過去，創意的時代已經來臨。發展文化創意產業目前已成為我國轉變經濟增長方式、尋求可持續發展和建設創新型國家的重要選擇，而文化創意園區是做大做強文化創意產業的重要依托，在發展文化產業中具有很強的引領示范作用。因此善于借鑒優秀創意園區的先進經驗，打造具有“環三”地域特色的創意產業園區，應成為“環三”區域經濟發展的重中之重。[1]

文化創意產業園是指一系列與文化關聯的、產業規模集聚的特定地理區域，是一具有鮮明文化形象并對外界產生一定吸引力的集生產、交易、休閑、居住為一體的多功能園區。在目前眾多的文化創意產業園區中，“田子坊”創意園區與臺灣“學學文創”創意機構就有許多優秀的運行經驗值得借鑒。

一、何謂“田學模式”

“田學模式”是指對上?！疤镒臃弧眲撘鈭@區與臺灣“學學文創”創意機構發展文化創意產業先進經驗的總結，而得出的一種打造創意產業園的理論方法。

田子坊是上海市盧灣區一條小里弄街坊，2001年誕生，是由石庫門小巷組成的創意園區，從藝術家自發聚集，住戶們自覺參與，到政府積極介入、幫助發展，田子坊的十年也是上海創意園區從初生到壯大的十年。弄堂里除了創意店鋪和畫廊、攝影展、陶藝館、時裝展示廳等，最多的就是各種各樣的咖啡館，吸引了眾多知名藝術家以及來自美國、法國、英國、澳大利亞、丹麥、加拿大、日本等國家及國內的百余家創意企業入駐。田子坊的每一個門面、每一個角落，都充滿了原生態的老上海風情，又洋溢著憧憬未來的勃勃生機，它可以讓人瞬間在極端現代與傳統兩種氣質中穿梭，現代時尚襯托在古老舊式的上海弄堂氛圍中，彰顯出獨特的城市韻味。2005年，田子坊創意園區位列上海十大最具影響力的創意產業集聚區之首，被廣泛譽之為上海的“蘇荷”、視覺產業的“硅谷”，無數藝術家把田子坊作為“海上創意夢工廠”。

學學文創志業是臺灣第一家經濟部核可的文化創意產業民營育成機構，宗旨為推動美學經濟，輔助創意產業，提升生活品味，重建人文素養。同時也期許成為文化創意產業人才培育中心，產業跨界學習平臺，文化創意產業研究發展機構，以及國際文化創意產業交流平臺。學學文創在臺灣的文化創意業界具有舉足輕重不可忽視的地位。走進學學，映入眼簾的空間主要為三種顏色，安靜純潔的白、象征秩序的黑及撫慰人心的原木色，這些都營造了簡潔卻又自然的氛圍。在學學舞臺里，流行、生活、藝術、音樂、展覽彼此結合，展現了臺灣最新銳的創意能量。各種各樣不同類別的課程每天都在這里上演，只要你想學的，在這里都會找到它的身影。在這棟獨立的十層大樓里，無形的文化創意被有形地展示出來，囊括展覽、講座、活動、公益、企業服務、創意課程等等，可謂是包羅萬象。

二、以“田學模式”為藍本，建立“環三區域”文化創意產業園的可行性分析

由于“環三區域”文化創意產業園區建設還在醞釀起步階段，可以預見在建設資金、園區管理、園區主題、創意人才及資源整合等方面都會出現管理不完善不成熟的諸多問題，而“田學模式”在這些方面都有其獨到成功之處，十分值得始建期的“環三區域”文化創意產業園區的借鑒，它們能幫助突破“環三區域”文化創意產業發展瓶頸，最終形成一個極富感染力的文化創意產業平臺。

（一）“田學模式”有助于明確文化創意產業園的功能定位，能有效地避免創意園區定位主觀及功能趨同的問題

很多始建期的文化創意產業園往往是一哄而上，簡單復制“招商引資”，這直接導致產業園同質化傾向嚴重，毫無特色，吸引不了創意機構與個人進駐，使園區空置率居高不下，在競爭中業態功能異化；也有不少文化創意產業園在建設過程出現過三種 “混同”局面，即將文化創意產業園區建設混同于普通的經濟技術開發區、旅館餐飲區、房地產開發，這不僅增加了企業入駐成本，擠壓了企業獲利空間，還影響了園區整體統籌協調，使園區很難形成完整的文化創意產業鏈，這些都對文化創意產業園的發展毫無幫助，充其量只能讓產業園成為零星企業的集散地。

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中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2013）06-0056-02

孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币馑颊f，干一件事，首先應該知道了解它，而知道了解它又不如愛好喜歡它，但是愛好喜歡它卻又不如能夠樂在其中，當然這里的“樂”， 就是“興趣、快樂”的意思。有興趣才能產生愛好。因此，興趣是激發職業院校畜牧獸醫專業學生學習最好的老師，要想讓他們產生強烈的求知欲望，形成學習的主動性和積極性，參與到整個的教學工作中，就必須讓他們為所學的專業課程感興趣。只有這樣才會調動他們認識外界事物的全部感覺器官，并愿意花更多的時間來學習自己感興趣的內容，將所學的專業知識印象深刻化，結果就會使自己對所學的專業內容越來越感興趣，學科與專業知識越學越好，進而形成自己的優勢，成為以后工作生活的依靠。這樣也就達到提高職業院校畜牧獸醫專業教學目的，提高了職業院校畜牧獸醫專業教育教學的水平和質量。

影響高等職業教育質量的因素有很多，相關的研究也都在不斷地完善中。近年來，隨著國家對職業教育投資的增多，職業學校別是示范性職業學校的辦學條件有了很大改善，但是目前多數職業學校仍存在辦學條件比較差、實訓設備缺乏、基礎能力不足等問題。同時也應看到，造成高等職業教育質量問題的因素不只是投資因素、硬件因素，也包括軟件因素，既有舊有的因素，也有新增的因素，不只是單一的因素，也包括復合性因素。在這里只對影響職業院校畜牧獸醫專業學生學習興趣的幾個因素進行簡單的探討。

一、社會因素

社會是個大集體，社會環境，是我們不可逾越的范圍圈。社會上的各種事情與我們的生活都是息息相關的。人總是生長在一定的社會環境中，他的活動不能不受到各種社會條件的影響和制約，當然社會對人的影響是復雜的，有積極的影響，也有消極的影響。如何利用社會的積極影響，增加職業院校中畜牧獸醫專業學生學習專業課程的興趣，也是作為職業教育者不斷思索的問題。三字經中“昔孟母、擇鄰處”講述了孟母三遷的故事，告訴我們父母可以為孩子選擇大的生長環境，孟母用行動為我們證明了生活環境對孩子生長的重要性。對于職業院校中學習畜牧獸醫專業的學生而言，要想激發他們對學習專業課程的興趣，社會環境可以說有著不可小覷的力量，畜牧獸醫專業歷年來都屬于“冷門”專業，學生剛進入校門學習時，并不太了解這個專業，對于這個專業的認識是懵懂的，因此，進入校園的新同學，需要有人指點，此時的“學前”教育就變得必要。通過這個途徑，讓他們了解這個專業的發展前途及今后畢業的就業方向，讓他們對自己的前途更有方向感。同時也告訴他們在本專業的學習過程中將要面臨什么樣的困難，該如何應對，激發他們挑戰的欲望。邀請一些與專業相關的成功人士，甚至可以是他們師兄師姐們，通過他們講述成功的經驗和奮斗的經歷，讓他們感受到成功其實離他們并不遙遠，通過這樣的活動讓他們了解社會對畜牧獸醫專業的認可度，及畜牧獸醫這個行業對社會的影響力，樹立他們學習的原動力，以激發他們學習的興趣。

二、家庭因素

家庭是社會生活的基本單位，在人的生長過程中家庭起著不可替代的作用，雖然人可以選擇自己的生活環境，但卻無法選擇自己生長的家庭。家庭是學生的主要休息場所。除了學校，是學生的另一個常駐之地，這是被大家充分認可的事實。家庭環境對學生的影響是從小就有的，并且影響巨大，許多孩子的性格與品德都是家庭教育所創造出來的。在家庭因素中，主要由家庭氣氛、教養方式、孩子在家庭中的地位、家庭結構等構成。他們的共同作用也時刻影響著學生的心情與學習的主動性，進而影響到他們的學習興趣。雖然學生進入校園后過上了獨立的集體生活，從表面上看，似乎脫離了家庭，但實質上，他從今而后的所有活動均成為家庭教育的成果反應。畜牧獸醫專業隸屬于大農業的范疇，相應的學費要比其他專業略低，這也成為很多想為家里減輕負擔的孩子的選擇，還有一部分學生是家庭中有在這個行業取得一定成績的人，受他們的影響而選擇的這個專業，另外還有一部分學生是家里聽說這個專業不錯或者說自己身邊有干這個專業的看著不錯就來了，學生本人對一切一無所知，但無論怎樣，結果都一樣，他們都深深受到了家庭的影響而對專業作出了選擇。當然良好的家庭環境可以使學生養成良好的學習態度和優秀的做人品德。他們的學習態度也比較端正，目的性強，能夠在學習中不斷地接受刺激，尋找學習的興趣，以實現必須學到想要學到喜歡學的轉變。從而積累潛能，在找到合適的機會時變轉化為真正的工作力。家長是學生的第一個啟蒙老師，也是學生能夠充分信任的老師，當學生在學習、生活的過程中，遇到問題和困難時想到的第一個人往往是他們，大多數學生都會毫無保留地將一切傾訴給家人，以尋求解決問題的辦法。所以家長的一言一行、一舉一動都將直接影響到孩子，對于職業院校畜牧獸醫專業學生學習專業的興趣，家長如果能適時地給予指導和幫助，相信會取得不錯的效果。

三、教學因素

學生學習興趣的提高還有一個影響因素就是教與學的過程，在這個過程中，教師如何延續和調動他們學習的熱情，成為職業院校教師關注的一個熱點問題。教育工作的特殊性決定了教師必須具有崇高的職業道德和無私的奉獻精神，它不僅是教師自身行為的準則，也是作用于學生的重要教育手段。作為一名合格的人民教師，除了在師德方面要有明確的政治方向、高尚的道德品質、無私的奉獻精神、全心全意為學生服務的思想外，在專業方面，還要有扎實的文化修養，多方面的知識儲備，創造性地運用知識的實踐能力；同時在教育方面，也要有一定的教育理論修養和從事教育教學工作的技能，能不斷反省自己，不斷總結和積累新的經驗，為此，教師在整個教育教學活動過程中都必須以自己優美的語言、文雅的行動、樸實的生活、整潔的衣著，尤其是進步的思想、正派的作風，給學生具體、真切、生動的感染，切實做好表率作用。針對于職業院校，這里的學生存在學習底子差，學習理解力不強的特點，在整個的教學過程中，僅投入熱情是不夠的，關鍵是想辦法，如何將那些晦澀難懂的、抽象的問題讓他們能直觀地、帶著興趣理解，對教師也是一個考驗。這就需要教師不斷地改變自己，改變自己的教學手段和教學方法。將黑板與實驗室結合，黑板與現代信息手段相結合，綜合運用示范、音頻、視頻、圖片和文字等教學手段和方法，以實現從傳統意義的教學到學教的轉變，讓他們能夠充分參與整個的教學過程，享受學習的樂趣和學習的成果。增強他們對于專業課程學習的自信心，使他們在學習中樂于接受，達到增加學習興趣、提高學習效果的目的。

四、教材因素

教科書是學生獲得知識和經驗的另一重要途徑，好的教材在傳授知識的同時，更注意對學生進行能力培養。強調將知識轉化為能力，在知識的講述方式上，更能注意貫穿啟發式教育思想，注重培養學生的興趣，啟發學生學習的主動性。有利于讓學生由“要我學”變為“我要學”。 針對于職業院校的畜牧獸醫專業的學生，他們的學習能力不強，對文字的理解力不高，很多學生看著厚厚的一本書上密密麻麻的字，首先就起了懼怕的心理，也不知道如何入手，這樣從很大程度上打消了他的學習積極性，如何讓教材變得引人入勝，讓他們像看“小說”一樣上癮就變得很重要了。我們知道職業院校的學生對圖片的關注力很強，他們的動手能力很強，相對于聽和看他們更愿意去做和用，所以作為職業院校的教材應更多地將理論知識與實踐的應用結合，將文字與圖片影像相結合，將教科書對學生的視覺沖擊力放到最大，將教材的內容變得更容易理解更實用就很關鍵了。教材是無聲教師，是學生所學專業知識接觸最多的另一個面。因此，選擇好的教材，實用的教材是學生學習興趣提高的另一重要因素。

篇6

2010年初，我省根據衛生部《2010年“優質護理服務示范工程”活動方案》（以下簡稱“示范工程”活動）的要求，我省相繼出臺“示范工程”活動的細則，并建議在全省二級以上醫院全面實施。我院也認真學習該示范活動的細則，有意結合本院實際情況，擬門診輸液室為示范窗口，探討優質護理服務在社區醫院門診輸液室中運用的可行性。實踐2年多來，取得喜人的成績，證明優質護理服務，在社區醫院同樣具有重大的社會實踐價值，對提高患者的滿意度、構建和諧醫患關系有著舉足輕重的作用。現將有關情況匯報如下：

1 優質護理措施

1.1認真學習“示范工程”內容，領會“示范工程”實質。我們醫院利用晨會及周末業務會反復學習“示范工程”的相關內容，示范工程可以理解為民心工程，是加強醫院臨床護理，為人們群眾提供優質的護理服務；提高醫療質量，搭建醫患和諧的一座橋梁。是以優化臨床基礎護理，完善護理激勵機制和考核機制，最終為病人提供整體服務，促進護理模式轉型為內涵[1]。把優質、高效、低耗護理服務體系貫穿于整個醫療服務過程，護理人員應樹立以病人為中心服務理念，讓患者滿意、放心，讓社會認可、政府滿意[2]。

1.2加大硬件投入，改善護理環境。結合我院實際情況，輸液室進行適當擴建和改建，建一多功能輸液大廳，并建兩個小廳，多功能大廳配備常規輸液座椅、微波爐、茶水供應點，適用于常規門診輸液患者使用，小廳中增設病床、急救藥品藥械，適用于老年、孕產婦及病情相對較重，不能使用坐位輸液的患者。大廳中配備空調、多媒體影視設備，多媒體反復播放居民健康知識講座和健康科教影片。一是為提高居民健康知識的知曉率；二是為緩解患者長時間輸液不安情緒。

1.3優化護理人員結構，科學調制護理資源。社區醫院門診輸液室是一個重點科室，也是醫療隱患和投訴較多的科室。特別是實行藥品零差價后，許多社區的衛生服務站、點都不開展臨床輸液治療，導致衛生院輸液室人滿為患。我院根據“示范工程”活動方案，進行護理人員重組，推選護士長為輸液室護理組組長，并挑選業務精、服務態度好、溝通協調能力強的各層次護士組成護理團隊。實行彈性排班，為患者提供連續、全程、無縫隙的護理服務，對輸液時間長患者的信息能有效延續，不需要在進行繁瑣文字交接班工作。

1.4強化“四心”服務理念，搭建護患溝通平臺?；颊咔皝磔斠海覀兂龑颊咚幬镞M行雙人查對外，還要對患者的病情進行初步評價，安置患者在適當的位置就坐。同時，積極開展“四心”服務，即交流有愛心、護理要精心、解釋有耐心、操作要細心。踐行以人為本的護理服務理念，努力實現生理醫學模式向社會醫學模式的轉變。我們醫療護理服務的對象首先是“人”，其次才是“病”。治療室是醫院工作中與患者接觸最多的環節，護理工作是否真正的堅持以人為本的觀念并將其落實到實處，在很大程度上決定著患者及其家屬的滿意度。因此，在這一環節上，我們護理人員能積極與患者溝通，力所能及的滿足患者的需求。注重個性化護理和親情化護理。

1.5完善護士考核激勵機制，提高護理人員的積極性和創造性。明確輸液室護士應當負責的基礎護理項目及工作規范，并加強全員培訓，護士必須履行基礎護理職責。明確護理服務內涵、服務項目和工作標準，并納入院務公開，向患者及家屬公示，引入患者和社會參與評價的機制[3，4]。對成績優秀，受到群眾認可和社會贊譽的護理人員，院方給予重獎。從而調動護理人員工作積極性和創造性。

2 結果

實踐2年多來，我院門診輸液室的投訴率由原來的5%，下降至0投訴。動態滿意度調查由原來的64.32%，上升至98.58%?；颊呒捌浼覍俚木用窠】抵R知曉率由原來的32.61%，上升至89.77%。

3 討論

加強醫院臨床護理工作，為人民群眾提供優質護理服務，是深化醫藥衛生體制改革的必然要求，也是構建和諧醫患關系的重要舉措?，F階段，人們就醫行為不僅瞄準先進的醫療技術，更多患者選擇醫療服務好、環境舒適、社會信譽度高、就醫方便的社區醫院。常規輸液治療患者多選擇社區醫院，這一現象也符合衛生改革大病到醫院小病進社區雙向轉診的初衷。

2010年我院參照“示范工程”活動的相關要求，進行探索性的試點研究。把輸液室立為示范窗口，實踐2年多來，成績喜人。門診輸液室由原來的5%的投訴率，下降至0投訴。動態滿意度調查由原來的64.32%，上升至98.58%。患者及其家屬的居民健康知識知曉率由原來的32.61%，上升至89.77%。

我們認為，這一活動的開展，關鍵是護理人員的思想觀念的轉變及護士考核激勵機制落實問題，我院輸液室實施“示范工程”活動后，建立扁平化的護理管理體制，精簡護理行政層級，按崗施薪的長效管理機制，優化護理人員隊伍，激發護理人員活力，使得優質護理持久性、無限性得到更好的延伸。

參考文獻：

1、熊秀娥，肖曉玲，張東華。“優質護理服務示范工程”試點病房責任小組包干制護理的實施與效果[J]，護理管理雜志，2011，3（11）：216-218。

篇7

[中圖分類號]F270　[文獻標識碼]A　[文章編號]1000-7326(2008)05-0080-07

企業間的網絡是現代企業的顯著特征之一。IBM與數千個企業建立的聯盟，這些聯盟涉及技術、服務等多個方面，聯盟形式也從合作生產、共建開發項目小組等多種形式。TCL與北大光華管理學院組建知識聯盟，以吸收更多的技術和管理上的知識。企業間的合縱連橫，構成商場上驚心動魄的風景，而對企業間網絡的研究也吸引了眾多學者的關注。

企業之間為何要建立網絡?不同的理論學派給與了不同的解釋，主要有三個解釋流派：交易成本學派、資源依賴學派和制度學派。下文將對這三種理論解釋的邏輯進行闡述。并進行比較和述評。本文主要分為三個部分，首先闡述三個理論流派的解釋邏輯，其次對這三個理論解釋進行比較；最后得出本文的結論和討論。

一、三個理論流派的解釋邏輯

1．交易成本學派的解釋：成本考量。

交易成本經濟學(Transaetion Cost Eeonomies，TCE)學派的研究從回答以下兩個問題來解釋企業間網絡形成的動因：什么激發企業創造雙邊的聯系?以及保持這些聯系穩定的治理機制是什么?在該學派的研究中，任何有關于參與合作安排的建議都可以被解構為兩個決策。第一個是購買或生產決策(make-or-buy decision)。在進行這一決策的過程中，企業主要比較兩類成本：與其他企業合作的治理成本和自行生產的組織成本。購買決策是基于是否能產生更低的治理成本，而制造決策則是基于較低的組織成本。因此，如果組織間的聯系能夠有助于企業降低其(治理和組織的綜合)交易成本，企業就會采用購買決策。

一旦企業做出與其他企業合作的購買決策，第二個決策就涉及到選擇合適的治理機制或者合約結構，這一機制或結構反映了網絡參與的經濟動機。這一治理結構設計需要考慮兩個維度：首先，其必須有利于降低合作伙伴者的機會主義傾向；其次，其必須能作為一個有效溝通的手段來降低信息不對稱，從而降低聯盟失敗的可能。在機會主義傾向比較高的情況下，基于產權均衡的治理結構(例如合資企業)就會受到廣泛的歡迎，企業可以通過直接參與合作企業的運作來對機會主義行為加以控制。如果能經濟地使用合同形式來描述交易的治理結構，信息不對稱的情況非常少見時，非產權均衡的合作關系約定例如充分的許可則更可行。然而，當交換涉及大量的隱性知識，撰寫合約變得不具有經濟性，這將使得合作者沒有任何選擇而只能選擇一種自我治理的結構，例如某種基于權益的合作伙伴關系(equity based partnership)。

2．資源依賴理論的解釋：資源依賴。

資源依賴理論視組織為一個相對穩定的狀態下的聯盟中的成員，企業之間構建網絡的原因是他們之間存在資源上的相互鎖定(interlock)。

該理論認為，組織是一個開放系統，它不僅受到自身資源和能力的影響，而且還受到外部環境如社會制度環境、產業環境等的影響。Buckley指出，說一個系統是開放的，并不僅僅因為其與環境之間的相互交換關系，還因為相互交換關系是系統變化的關鍵因素。企業與其他組織緊密相連以獲取自身所需的新技術、知識以使自己延伸到新的市場。同時，一個企業發起與另一個組織建立聯系受到多種因素的影響，是一個權變的結果。

資源依賴理論視組織為一個相對穩定的狀態下的聯盟中的成員。這些聯盟成員可能來自于企業內部如股東、管理者、雇員等，也可能來自于企業外部如客戶、供應商、競爭者以及政府等。每個聯盟團體對組織都有不同的利益要求。首先，他們可能占有某種可以影響企業行為的手段，如擁有股權；其次，他們可能控制企業需要的資源，如位于關鍵崗位的管理者；第三，他們可以控制企業運用資源的渠道，如勞工協會；最后，他們可以對關鍵資源的占有權實行管制，如政府分配開采權給森林產品企業等等。

資源依賴理論認識到組織知識基礎的局限：沒有任何組織能知道某一問題的所有可能的解決方案，知道所有選擇方案可能產生的結果，以及預見其它組織的意圖和行動對其自身行為的影響。組織之間由于勞動分工和專業化的互為因果關系加重了這些不確定性。組織依賴于信息環境――隨著環境的變化和技術增加而增加。組織是環境資源的消費者，他們同樣也是一個使其服從于外部影響的大的社會系統的一部分。由于組織從環境中獲得所需的資源，他們必須對他們自身的地位和運營進行判斷。組織需要從他們所處的環境中社會和政治上的支持以保證持續從環境中獲得資源。

按照資源依賴理論，市場就是網絡，各種存在資源依賴關系的企業或組織成為網絡的構成者。對于一個企業來說，從其產生之初就處于網絡之中，如何管理其外部網絡或如何對外部網絡進行治理是非常主要的。但是資源依賴理論被較多地應用到分析外部環境對組織內部結構。特別是權力結構的影響上。該理論認為，組織內的權力匯集到組織中能減少組織的不確定性的人的手中。如前文所述，組織存活的關鍵是對其所依賴的環境的管理。在這種情境之下，擁有有助于企業的資源的參與者或子系統要求在組織中的權力。組織及其參與者之間的結構關系可以簡化為簡單的交換邏輯：一個組織是一個固定的和正式的市場交換場所，在這個場所中組織及其參與者為了資源而交換權力。資源依賴理論認為，一個組織對于外部的依賴決定了其內部的結構，特別是在系統內的權力分配。這一影響程度被以下三個方面的因素所決定：其一是資源或服務對解決組織問題，如組織自主性和不確定性的重要性；其次，資源或服務的替代能力；以及提供資源和服務的成員能使用和應用其提供的資源和服務的能力和程度。因為僅僅提供所需的資源和服務本身并不能解決組織的問題，附加于那些有能力在緊要關頭控制和應用這些資源和服務的參與者的權力能使組織效益最大化。

3．制度理論的解釋：合法性。

當TCE學派研究者強調企業間網絡構建的經濟動因時，制度理論認為，企業間聯盟或者網絡所導致的優勢并不局限于經濟原因，另一個更重要的原因是企業需要加入某一網絡來獲得合法性。

當一個企業間網絡以多重的企業間聯系的形式得以建立時，一個網絡中的企業將會享有至少三個方面的收益。第一個收益是網絡提供了一個組織學習外部組織知識的快速傳遞通道，網絡是傳遞組織信息的促進器。網絡形式促進了信息的新的合成，這種新的合成信息在質量上與原來保留在各個節點的信息截然不同。

企業間網絡的第二個收益是獲得合法性。所謂合法性，就是一個企業或組織的形式或行為能夠合符法律、慣例以及社會習俗，得到其它企業、組織和個人認可。根據制度理論，與一個在同行中具有崇高聲譽的或者是具有良好網絡的組織建立聯系，將會為一個還沒有被同行認可的企業產生顯著的經濟

效益(例如企業的成活率、市場價值等)。處于較低地位的組織可以通過與地位高的組織合作來獲得合法性身份。同樣值得指出的是，合法性本身也是網絡層面的一個內容，只有當一個企業間的網絡能夠持續穩定地從其內部成員和外部權益所有者中獲得合法性，才能證明這個網絡的存在是恰當的。

企業間協調的經濟貢獻是企業間網絡的第三個收益。與TCE學派所討論的經濟利益不同，制度學派認為經濟利益來源于通過與網絡間組織成員保持良好的溝通而不是市場機制來使得網絡組織形式在品質上有良好的改進，有助于質量改進以及及時對激烈的環境變化作出反應。從這個意義上來說，制度理論強調的經濟貢獻更多的是長期的貢獻而非短期貢獻。

對于企業間網絡的動態調整，制度理論指出，組織以某種不穩定的狀態存在，因為組織是在社會系統中運作的，這個社會系統的運行是受到熵(entropy)規律支配的。因此，面對無止境的變化，機構重構不斷產生以保持組織的整體性。另一方面，如果組織正處于某一穩定的階段，正是因為其所處的社會系統是緊密銜接并具有高度的穩定性。由于社會系統的穩定性是由這些系統的一致性所支配的，機構重構可以減少組織之間的一致性，從而為創造一個更為友好的社會秩序提供機會。正是如此，企業為了保持其所處網絡的整體性必然會對其合作伙伴進行選擇和淘汰，從而形成一個動態的網絡治理過程。

二、三種理論解釋的比較

TCE學派的分析由于僅僅涉及了成本考量的因素，被其他學派的學者斥之為過于簡單；而資源依賴和制度學派則由于其難以微觀化而難以具備很強的說服力。本文認為，三個理論學派解釋的差異主要是由于以下兩個原因：對企業性質的假設不同以及研究的視角不同。

聚焦于企業間聯盟的經濟優勢，TCE學派的學者認為網絡是一種純粹的雙向企業間合作協議的聚合物，企業間構建網絡和進行網絡治理是出于一種對生產或外購模式的成本上的比較而做出的決策。對于TCE學派來說，企業調整自身所處網絡的過程實際上就是一個比較網絡治理成本與自行生產成本的過程，不涉及企業內部的資源與能力問題。

對于資源依賴理論和制度理論來說，組織不再是一個純粹的協議的聚合物，而是具有自我生存和壯大能力的“生物體”。組織這個生物體有自身的資源優勢和約束，同時也受到其它組織的影響與制約。聚焦于組織成長所存在的資源依賴，資源依賴理論更多的關注作為系統中的一員，企業如何從網絡中獲得資源來獲得生存與成長；該理論強調組織間的資源與能力的互動以及由此帶來的相互之間權力的消長是組織得以存在和生存的關鍵因素。制度理論則進一步賦予組織這一“生物體”以合法性地位的訴求，組織并非單純追求經濟效益，同時也存在追求被大眾、社會以及其它組織所認可的需求。

三、實證案例：華為公司的網絡構建

華為1988年創立于中國深圳。到2006年5月8日，華為移動軟交換用戶數突破1億。作為全球移動軟交換市場的領導者，華為移動軟交換出貨量居全球第一。華為與摩托羅拉等企業合作，建立了十多所聯合機構，同時還與美國、荷蘭、阿聯酋、泰國、西班牙等幾十個國家的大型企業建立戰略合作伙伴關系。華為的發展里程，很好地說明了企業構建和使用網絡來提高效率，獲得資源以及合法性地位的作用。

華為的發展大致可以分為三個階段。

起步階段。在1996年以前，華為主要是依據自身的力量來發展技術能力以及客戶網絡。1989年，華為自主開發PBX。1994年推出C&C08數字程控交換機。1995年成立知識產權部，成立北京研發中心，并于2003年通過了CMM4級認證。1996推出綜合業務接入網和光網絡SDH設備。與香港和記黃埔簽訂合同，為其提供固定網絡解決方案。1996年華為成立上海研發中心，并于2004年通過了CMM5級認證。這說明，華為從一成立開始，追求效率與追求合法性目標亦即被社會認可的目標已經樹立。

壯大階段。從1997年起，IBM、Towers Perrin、The Hay Group、Price Waterhouse Coppes(PWC)和Fraunhofer-Gesellschaft(FhG)成為華為在流程變革、員工股權計劃、人力資源管理、財務管理和質量控制方面的顧問。與這些主要的跨國咨詢公司的合作，使華為可以隨時了解行業的最新動態，從而促進自身的管理和運營能力。這是經濟地借用外部網絡資源的典范。1997年華為推出GSM設備，同時與Texas Instruments、Motorola、IBM、Intel、Agere Systems、Sun Microsystems、Ahera、Qualcomml Infineon和Microsoft成立了聯合研發實驗室。截至2005年6月，華為共有10所聯合研發實驗室。這些聯合研發實驗室既有助于華為有效地從合作伙伴除獲得知識、創造知識，同時也有效地降低了企業面臨的風險和成本。1998年產品數字微蜂窩服務器控制交換機獲得了專利。成立南京研發中心，并于2003年6月通過了CMM4級認證。1999年成為中國移動全國CAMEL Phase II智能網的主要供應商，該網絡是當時世界上最大和最先進的智能網絡。成立班加羅爾研發中心，并于2001年通過了CMM4級認證，在2003年通過CMM5級認證。這些專利和證書的獲得，有助于提升華為在市場上的形象和在顧客心中的認可度，從而提升合法性。

國際化階段。從2000年開始。華為開始進入網絡治理與優化的時期。2000年，華為的合同銷售額超過26.5億美元，其中海外銷售額超過1億美元。隨著業務的發展，華為在美國硅谷和達拉斯設立研發中心。2001年，10 Gbps SDH系統開始在德國的柏林進行商用。同期，華為將一個分公司Avansys以7億5千萬美元出售給Emerson。2001年，華為還成為國際電信聯盟的成員。2002年，盡管2001年到2002年間，全球電信基礎設施的投資下降了50％，華為的國際銷售額還是增長了68％，從2001年的3.28億美元上升到2002年的5.52億美元。華為通過了UL的TL9000質量管理系統認證；為中國移動部署世界上第一個移動模式WLAN。2003年，Cisco Systems指控華為侵犯部分Cisco技術專利；但是，Cisco最終撤回了訴狀，雙方解決了所有的專利糾紛，并承認華為沒有侵權行為。同年，華為在世界各地部署了1億個C&C08端口，創造了行業記錄。并與3Com成立合資企業，生產企業數據網絡設備。通過了DNV(DET NORSKE VERITAS)的ISO 14001認證。在12月為阿聯酋電信公司(Etisalat)提供了一項覆蓋全國范圍的UMTS服務，強化了Etisalat技術領導者的地位，同時幫助其成為中東和阿拉伯世界中第一個引進第三代網絡的運營商。2004年，與西門子成立合資企業，針對中國市場開發TD-SCD-MA移動通信技術。華為贏得中國電信的國家骨干網優化合同。此項目的目標是優化中國電信在廣東省

的163個骨干網絡。根據合同，華為的高端路由器NE5000獲得了TSR采購合同100％的市場份額，成功地進入了國家骨干網的兩個超級節點。同時，華為的Gbit交換路由器NE80贏得了該項目75％的市場份額。華為與中國電信簽署合同，建造1200多萬個ADSL線路，進一步鞏固了華為作為中國電信最大戰略伙伴的地位。獲得由Frost＆Sullivan頒發的“亞太區2004年度最有前途企業”和“亞太區2004年度寬帶設備供應商”兩個獎項。獲得從29家銀行共同提供為期三年的3億6千萬美元的貸款，用于實施公司的全球發展規劃。華為贏得為荷蘭運營商Telfort提供UMTS網絡設備的合同。2005年，華為與沃達豐簽署全球采購框架協議，正式成為沃達豐全球供應鏈的優選通信設備供應商。華為與Telef6nica簽署戰略合作協議，Telef6nica選擇華為作為其在3G和寬帶領域進行業務創新的戰略性合作伙伴，同時雙方還將攜手拓展拉美地區市場。華為第三次登上Frost&Sullivan亞太區技術大獎的領獎臺，獲得2005年亞太區“年度無線設備供應商”、“年度NGN設備供應商”和“年度光網絡供應商”三項大獎。華為大學正式注冊成立，面向客戶、公司管理層及員工展開全面系統的技術、管理、文化等培訓。贏得了為泰國CAT建設全國性CDMA2000的3G網絡，價值1.87億美元。成為英國電信(簡稱BT)首選的21CN網絡供應商，為BT21CN網絡提供多業務網絡接人(MSAN)部件和傳輸設備。獲得了在中國生產和銷售手機的許可。2006年，沃達豐選擇華為承建其西班牙WCDMA／HSDPA無線接入網絡。摩托羅拉和華為UMTS聯合研發中心在滬成立。該合作旨在為全球客戶提供功能更強大、全面的UMTS產品解決方案和高速分組接入方案(HSPA)。eMobile選擇華為為其部署日本第一個基于IP的HSDPA無線接入網絡。華為與3COM完成針對H3C的競購。美國移動運營商Leap選擇華為建設3G網絡，該CDMA 3G網絡將覆蓋美國加利福尼亞洲、愛達荷洲、內華達州等重要地區。

我們看到，華為的發展過程就是一個網絡構建和網絡優化的過程。這一過程最重要的目的有三個：一是通過合作，例如建立合作實驗室、聯合研發中心等為經濟安全獲得相關資源和知識：二是通過一系列的認證例如多個產品的CMM4和CMM5的認證，來獲得客戶和社會的認可；三是通過強強合作來拓展市場份額，樹立市場地位，如與Telef6nica簽署戰略合作協議，Telef6nica選擇華為作為其在3G和寬帶領域進行業務創新的戰略性合作伙伴，同時雙方還將攜手拓展拉美地區市場。在這一網絡構建的過程中，華為通過購并、銷售、合作、合資等形式對網絡進行有效的治理，從而增進企業對外部知識和資源的吸收與整合，并創造優異的企業績效。

四、結論與討論

研究表明，一個企業構建網絡的動因是出于多種原因，而且往往是以上三種動因的綜合作用。本文使用圖1來表示這三種動因的作用。

篇8

一、引言

體育興趣指學生對體育運動的一種積極的認識傾向和情緒狀態。興趣是推動學習、獲得知識，開闊眼界，促進工作和豐富心理活動的重要動力。對于學生來說，興趣愛好又是一種學習的內在動力。一旦對某一學科或某一種項目產生了興趣，學習就由被動變為主動，如何抓住這一心理特點遵循體育教育的基本規律，努力把學生的興趣引入體育運動和鍛煉的范疇或領域是本文研究的主要內容。

二、研究結果與分析

（一）體育興趣的作用。

體育興趣是學生對體育活動的心理選擇、趨向和準備的突出表現，它對提高體育教學質量，增加學生智力的發展都具有十分重要的作用。體育興趣往往指向特定的活動項目、內容、方法和手段，學生鍛煉方式的選擇取決于他們在這些方面的喜好差異。其次，體育興趣對體育活動具有積極的推動作用。最后，體育興趣能對學生的體育創造性活動產生積極效應。

（二）影響學生對體育課興趣的原因分析。

體育本身來自于游戲，體育課受到學生的喜愛本是一個天經地義的事情。但是，令人遺憾的是，有許多學生在接觸了一些體育課后，就顯示對體育的“厭學”現象；而且這種現象越是在高年級就越明顯。根據調查主要原因有以下幾個方面：

1.“想象”與“現實”之間差距的原因。 隨著學生見識的增長，他們對體育不斷產生各種“想象”。這些“想象”來自于五彩繽紛的競技體育和大眾體育，而當他們卻總要面對體育的教學內容相對單一，時間短難以盡興等體育教學的“現實”時，這種“期望”和“回答”的落差會始終存在，這樣就會影響學生上體育課的興趣。

2.教學方法落后，教學內容“低水平重復” 缺乏選擇性、探究性和自主性原因。目前在體育課上，體育教師在教學方法的單一性、簡單性、形式化、成人化，大多是因教學內容多、學生人數多、教學時間少、場地器材不足，指導思想陳舊所造成的。

3.身體形態與技能方面的原因。體育教學與其他學科教學之間在兩個方面具有重要的區別：一是運動技能學習效果差別顯而易見，即可以在當場顯示技能差別。

（三）培養學生體育興趣的對策。

體育興趣是在身體活動的基礎上產生和在體育實踐中形成和發展起來的。家庭、社會、學校等環境因素，以及性別、身高、體重等遺傳因素在一定程度上影響著體育興趣的形成、發展、及其變化。但學生個體對體育活動的認知、情緒、意志、個性等主觀條件對體育興趣的產生和延續也起著重要的作用。因此，在培養體育興趣的過程中教師應做到：

1.掌握學生心理特點，是激發學生興趣的基礎。在體育愛好者學習和身體鍛煉中，學生往往擁有趨樂避苦的心理傾向。教學中要適度考慮到學生在情緒方面的需要，尊重他們的情感和愿望，以樂趣為體育活動的目的來設計教學，盡量使學生在體育教學中產生滿意感，并由此培養他們的體育興趣。

2.豐富體育教學內容、手段，滿足學生的好動心、好奇心和求知欲。為了滿足學生好動、好奇、求知的需要，體育教師在完成體育教學任務的前提下，應根據各方面的情況盡量采用靈活多變又切合主題的教學方法進行體育教學，組織娛樂性、游戲性的練習和比賽，讓學生在新穎、變換的體育鍛煉中發展體育興趣。

3.使學生在體育學習和鍛煉中獲得成功。興趣與成功是相輔相成的。興趣可促使學習取得成功。學生喜不喜歡上體育課，歸根結底在于能否在課堂上獲得運動的樂趣和成功的情感體驗。為此，必須在幫助學生選適宜的學習目標的基礎上，加強區別對待，千方百計地幫助學生完成學習任務，實現學習目標，在這一過程中，重要的一點是要分解好學習目標，幫助學生一步一步地去接近目標，并及時加激勵性的教學評價。

4.運用現代化的教學手段。教育現代化的重要標志是教學手段的現代化。將現代教育信息技術運用于體育教學：(1)可以克服傳統體育教學中教師邊示范、邊講解所產生的一些不足之處，也可以大大增加課堂教學的容量，有利于拓寬學生的知識面，有利于學生掌握本學科的前沿知識，能滿足學生的求知欲望。(2)體育是一門容知識傳授、技能培養、身體鍛煉于一體的學科，可利用計算機的存儲、調用、剪貼等功能，幫助學生及時攻破學習的難點、快捷地掌握教學的重點，可以科學地對體育內容進行整合與創新等，可以促使學生逐步實現由無趣向有趣、有趣向樂趣、樂趣向志趣方向轉化。

參考文獻：

篇9

中圖分類號：F49 文獻標識碼：A 文章編號：1009-2374（2013）15-0012-02

軟件園區是以加速軟件研發、生產及其成果推廣應用，滿足軟件市場需要而設置的軟件產業發展集聚區。自1995年國家火炬計劃軟件產業基地認定以來，全國各地建設的軟件園區已超過200多家，作為我國軟件產業發展的重要載體，其通過集聚資源、形成合力，有效地推動了我國軟件產業的發展。但隨著園區數量的增多，部分園區產業發展內容雷同，缺乏園區特色，導致各園區難以獲取差異化發展的競爭優勢。因此結合園區產業選擇內涵，分析我國軟件園區產業選擇面臨的形勢并給出思路建議，對指導我國軟件園區順應園區、產業、城市、企業之間的耦合關系與內在規律，找準各自特色，科學選擇和發展重點產業，以重點產業帶動園區整體發展具有重要的意義。

1 軟件園區重點產業選擇涵義和重要作用

1.1 軟件園區重點產業選擇涵義

產業定位是指某一區域根據自身具有的綜合優勢和獨特優勢，所處的經濟發展階段以及各產業的運行特點，合理地進行產業發展規劃和布局，確定主導產業、支柱產業和基礎產業。軟件園區為進行差異化、特色化發展，最終實現快速發展，就必須進行重點產業選擇，也就是圍繞產業定位，選擇適合園區發展的重點產業，形成特色鮮明、帶動能力強、發展潛力大的產業集群。

重點產業選擇主要包含三方面的內容：一是結合園區所處區域經濟、區位條件、產業基礎、關聯產業、基礎環境以及人才供給等因素進行基礎條件分析和優劣勢分析，提出可能的重點發展產業發展方向。二是充分發揮園區相對優勢，根據產業定位，從產業集聚和產業鏈打造角度明確主導產業、支柱產業和基礎產業。其中主導產業是對產業結構和經濟發展起著較強的帶動作用，能迅速有效地利用先進技術和科技成果滿足不斷增長的市場需求，具有持續的高增長率和巨大發展潛力的產業，是園區產業發展的核心力量；支柱產業是發展速度較快，具有較強連鎖效應，對園區產業發展、經濟發展有引導和推動作用的產業；基礎產業是對主導產業和支柱產業具有支撐作用的產業。三是分別在主導產業、支柱產業和基礎產業中明確重點發展的細分領域。

1.2 軟件園區重點產業選擇的重要性

1.2.1 對產業：有利于提升產業整體實力，實現規模經濟。重點產業選擇有助于在復雜的產業發展形勢和不斷涌現的產業熱點中選擇正確的發展方向，在優勢領域做大做強，在落后領域實現彎道超車，在新興領域實現搶先發展，從而提高產業整體實力。尤其是對優勢領域，清晰、明確的重點產業選擇可以充分發揮優勢環節作用，以優勢環節帶動產業鏈整體發展，促進產業集聚乃至產業集群的形成，進一步做大做強優勢產業，形成規模經濟。

1.2.2 對園區：有利于推動園區實現差異化發展，提高核心競爭力。當前，我國許多軟件園區都缺乏明確的規劃和產業定位，園區建設與產業發展的同質化現象嚴重，甚至許多園區誤將入駐大型企業數量等同于軟件園競爭力，一味加大優惠力度招商引資，忽視產業生態體系構建，不利于園區良性、特色生態環境打造。據相關數據顯示，半數以上的園區都面臨惡性競爭問題。重點產業選擇可以充分發揮軟件園區的相對優勢，結合產業條件來發展帶動性強、發展潛力大的業務環節，形成特色鮮明的產業集群，進而提升軟件園核心競爭力，實現差異化戰略。

1.2.3 對城市：有利于推動園區與城區互動發展。軟件產業是關系到國民經濟和社會發展全局的基礎性、戰略性、先導性產業軟件產業，其發展必須要與各行業實現互動。而軟件園區作為推動軟件產業集聚發展的重要載體，也是城市發展的重要功能環節，其發展必須符合城市功能定位。軟件園區的重點產業選擇通過圍繞區域經濟結構調整、產業層級提升，能夠實現與城市主導產業間的協同發展，進而實現園區與城區的互動、融合發展。

2 我國軟件園區重點產業選擇面臨形勢

2.1 軟件園區同質化競爭愈發激烈，產業選擇亟需注重差異化

當前，我國相當數量軟件園區的發展重點主要是通用軟件產品和信息技術服務，缺乏特色鮮明、整體競爭力強的產業體系。與此同時，隨著軟件產業集聚發展趨勢，政府對軟件園區重視度愈發高。2011～2012年，各地“十二五”規劃中提出重點打造產業集聚區，產業園上馬和擴建令人矚目，各地規劃的千億級軟件產業園就有十余個，未來將進入各類產業園區建設的高峰期，園區競爭也將更為激烈。為實現差異化錯位發展，在重點產業選擇方面需要加強創新，必須結合園區自身的城市、產業發展基礎與需求，合理確定發展領域，有針對性地集中發展，不必貪大求全。特別是空間距離較近、主要產業相似的臨近園區，需要加強統籌協調，各有側重，避免兄弟城市之間的殘酷拼殺。同時，要結合軟件產業發展新趨勢、新形勢，及時確立和調整發展重點，搶占新興領域發展先機。

2.2 吸引企業入駐因素由政策主導向產業環境主導轉變，產業選擇合理性要求更高

近年來，在國家有關政策的鼓勵下，各地產業園區的優惠政策逐步趨同，土地、資金等優惠政策對企業入駐園區的吸引力不斷弱化。良好的產業基礎、完善的產業鏈條和完備的產業配套等產業環境成為企業考慮是否入駐園區首先關心的因素，因此使得產業選擇的重要性更為突出。唯有合理選擇產業發展重點，并圍繞發展重點打造完善產業鏈條和完備的產業配套才能為入駐園區企業帶來可觀的外部經濟，吸引更多企業入駐，進而推動園區的可持續

發展。

2.3 新興產業加速涌現，產業選擇調整周期加快

信息產業技術創新步伐不斷加快，云計算、物聯網、移動互聯網、大數據等新興產業加速涌現。各地園區為抓住新興產業發展機遇，不斷調整產業選擇方向，著力培育和發展新興產業以獲取先發優勢。

2.4 園區城市化發展趨勢愈發凸顯，產業選擇需符合城市總體發展戰略

當前，我國以園區為載體，推動產業集約化發展的模式已經成熟，隨著園區內各經濟及社會要素的不斷完善，軟件園區正向城市化方向發展。產業選擇除了具備推動園區軟件產業發展的作用以外，必須與城市總體發展規劃一致，推動園區環境的建設和創新發揮重要作用，進而提高園區吸引力和競爭力。

3 我國軟件園區重點產業選擇的思路建議

圍繞區域發展戰略，立足自身資源稟賦和產業發展基礎，順應產業發展生態規律，充分發揮相對優勢，以構建產業價值鏈體系為核心，選擇和發展重點產業，推動園區形成特色鮮明、帶動能力強、發展潛力大的產業集群，獲取差異化競爭優勢。

3.1 圍繞區域發展戰略，明確產業定位

圍繞區域發展戰略，是指園區產業定位要符合園區所處的區域的功能定位，立足所處區域經濟發展方式轉變和結構調整、信息化和工業化深度融合以及培育和發展戰略性新興產業的迫切需求，明確產業定位。例如，大連軟件園，緊抓國家實施振興東北老工業基地戰略契機，明確產業定位以推進傳統產業升級轉型為主要方向，大力發展嵌入式軟件、行業應用軟件和集成電路設計產業；福建軟件園結合福州市智慧城市建設，發展行業應用軟件。

3.2 立足自身資源稟賦和產業發展基礎，遴選重點領域

立足自身資源稟賦和產業發展基礎，是指綜合考慮地區經濟、區位條件、產業基礎、關聯產業、基礎環境、人才供給等因素，選擇和發展重點產業。對于區域經濟發達地區的園區，建議發展基礎軟件、信息系統集成服務、信息技術咨詢服務；對于區位條件優越的園區，建議發展數據處理和運營服務、云計算；對于電子信息、制造業等關聯產業基礎雄厚地區的園區，建議發展嵌入式軟件和工業軟件。例如深圳軟件園充分利用深圳市汽車、通信、醫療設備、數字電視、數字裝備及電力自動化等關聯產業快速發展的優勢，帶動相應領域的嵌入式軟件的發展；南京軟件谷依靠人才資源，大力發展物聯網、云計算和移動互聯網等新興產業；成都軟件園依托先進的基礎設施和有利的地理位置，發展金融后臺服務、IT外包服務等。

3.3 順應產業發展生態規律，著力發展重點產業

順應產業發展生態規律，是指遵循軟件產業細分領域發展要素，選擇適合的重點產業集中各方資源，著力發展。為實現差異化錯位發展，在重點產業選擇方面需要加強創新，有針對性地集中發展，不必貪大求全。同時，要結合軟件產業發展新趨勢、新形勢，及時確立和調整發展重點，搶占新興領域發展先機。例如天河軟件園基于中國移動南方基地，加強創新大力發展信息增值服務；深圳軟件園在服務外包領域集中發展面向歐美的服務外包，與大連軟件園和福州軟件園錯位發展。

3.4 以構建產業價值鏈體系為核心，打造園區差異化競爭力

構建產業價值鏈體系，是指圍繞重點產業，著力引進有重大戰略帶動作用的項目和世界性的行業龍頭企業以及上下游產業鏈企業，以構建產業價值鏈體系為核心，形成產業集群。例如南京軟件谷在選擇重點產業時，著重以產業鏈打造為核心，聚焦通信產業、信息服務產業和軟件外包產業，吸引龍頭企業入駐，以龍頭企業帶動上下游企業發展，形成產業集群。

篇10

背景

喀斯特地貌是地下水與地表水對可溶性巖石溶蝕與沉淀，侵蝕與沉積，以及重力崩塌，塌陷、堆積等作用形成的地貌，以南斯拉夫喀斯特高原命名。在我國亦稱之為巖溶地貌，桂、黔、滇等省區分布甚廣。中國960萬km的土地上，喀斯特分布面積超過了124萬km，約占全國總面積的13%，主要分布于中國南方的貴州、廣西、云南、四川、等省，其中貴州省喀斯特面積達到了13萬km，占全省土地總面積的73.8%。貴州省發育喀斯特的基巖之廣、厚度之大、相對面積比之高，又比較集中連片，這在全國乃至世界都是罕見的。

喀斯特地貌發育區，土石之間粘合力差，暴雨之下容易發生水土流失，再加上人類不合理的農業耕作方式更是加劇了水土流失的速度，從而導致了石漠化速度加快，耕地面積減少，人地矛盾突出；貴州省少數民族多，有苗、布依、土家、仡佬等49個，約占全省總人口的35%，有些少數民族不通漢語，同時受到傳統習俗和宗教信仰的影響，他們與外界的交流有限，先進的耕作方式和種植技術難以被他們采用，這對當地扶貧工作的開展造成了巨大的困難。然而，政府的扶貧模式往往具有普遍性，對貴州喀斯特地區貧困問題形成的原因定位不準確導致了扶貧效率低下，效果不明顯，部分地區經過多年的扶貧但仍然沒有實現真正脫貧。

但是，貴州省礦產資源豐富，全省已發現礦產105種，礦床、礦點3000多處。以礦產資源的開采為依托的礦業經濟一直都是該地區經濟發展的支柱，礦產資源的開發會給這些社區帶來發展機遇，如公共基礎設施的改善、經濟條件的改善、增加就業機會等；扶貧開發是個長期而艱巨的過程，單靠政府的資金注入是遠遠不夠的，必須開展多渠道的融資機制，當地的資源性企業擁有雄厚的經濟實力，讓其參與社區的扶貧工作，勢必會對當地的扶貧發展帶來巨大的資金支持和技術幫扶。本文以貴州J礦社區發展為例，分析了資源性企業參與政府扶貧的優點，以期對喀斯特地區的扶貧開發提供新思路。

1、研究區概況

J礦社區位于貴州省黔西南州境內，屬貞豐縣沙坪鄉管轄地區，該社區地理位置處于河谷低海拔地帶，海拔在350～760米之間，據資料記載年平均氣溫19.2℃，月平均最高氣溫29.9℃（6～7月），月平均最低氣溫6.2℃（1～2月）。年蒸發量1350mm,年降水量1357mm，雨量多集中在5～8月份，冬春季節嚴重干旱。

社區經濟主要以農業生產為主，總共耕地面積為1220.7公頃，主要的農作物有玉米、水稻、黃豆、小麥等，人均收入為795元，低于同年貴州省農村居民人均純收入1490元；該社區所包括的三個行政村屬于貴州省重點貧困一類村、二類村。社區80%的耕地屬于坡耕地，土層薄，水土流失嚴重，土地單位產出低，粗放型的耕作方式對環境的破壞十分嚴重。

2、J礦社區貧困原因分析

圖1J礦社區貧困問題樹

Figure1TheproblemofpovertytreeofJminecommunity

2.1落后的教育

表12007年J礦社區人口文化程度統計

Table1ThepopulationstatisticsofeducationofJminecommunityin2007

比較對象

文化程度

人數（人）

占總人口的百分比

（%）

該縣同年平均文化水平（%）

小學及以下

1967

62

42.34

初中

429

14

12.35

高中及以上