導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇工程立項申請書，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

首先非常感謝公司對我能力的信任，使我得已加入這個團隊。在這兩年的時間里，我獲得了很多機遇和挑戰的機會，也積累了不少業務及管理工作上的經驗，增長了閱歷。

但是考慮到我個人及家庭原因，經過深思熟慮，我還是決定辭去寶坻項目部工程經理一職。很感謝公司領導這段時間給予我的信任和關懷，同時感謝各位同事給予我的幫助和鼓勵!希望公司對我的申請予以考慮并批準為盼!真心祝愿公司在今后的發展旅途中步步為贏、蒸蒸日上!

此致

篇2

1.1課題申請書的評審課題申請書的評審包括業務單元的內部評審和企業發展部的初審。內部評審是指業務單元對行業需求迫切、符合公司業務發展要求的課題進行篩選，擇優按公司要求編寫課題申請書；課題申請書的初審是指企業發展部根據公司發展規劃、課題申請書的內容編制要求進行審查，提出修改意見，并反饋課題申請人。

1.2課題的可行性論證課題可行性論證是指對于通過企業發展部初審的課題，由企業發展部組織院科技委員會的同行專家、財務專家等召開課題可行性論證會。由課題組講解課題內容，并對專家提問進行答辯；專家對課題的可行性進行評定，同時需給出有益于課題研究的建設性意見和建議。

1.3課題任務書的簽訂課題任務書的簽訂是指課題經公司決策層審批通過后，由公司領導、科技主管領導、企業發展部、業務主管領導、課題負責人聯合會簽的課題計劃任務書。計劃任務書是對課題申請書的精要內容的摘錄，以及課題研究工藝路線、經費支出、采購計劃、課題進度安排、課題組人員分工、驗收要求的細化與約定。計劃任務書類似項目合同，是對課題研究進度、質量、費用進行約束和管理的關鍵環節，一旦完成會簽，除特殊情況外不允許變更，企業發展部將按計劃任務書實施日常監管與考核。

2課題的實施

課題的實施是研發的具體過程，是指課題立項后由業務部門組織實施直至科研成果驗收前的過程。此階段是課題管理的重點和核心，主要是對課題研究的正常開展進行監督和控制，建立全過程、全方位的跟蹤、反饋、監督、檢查、溝通機制，了解課題進展情況，及時發現、反饋問題，尋求解決辦法，確保課題按計劃任務書約定的進度、質量、費用進行。

2.1課題工作計劃表題工作計劃表是指課題組在課題研究實施期間，于每月初根據課題計劃任務書和當前進展情況對每月工作任務的細化，主要包括當月課題研究任務計劃、任務分配、經費需求計劃、采購計劃等內容，由各項具體任務執行人員和課題組長簽字確認后，提交企業發展部。企業發展部對填報內容參照計劃任務書進行對照審核，并根據課題組提出的人力、物力、財力等資源需求進行溝通與協調，確保課題按預定進度計劃穩步實施。

2.2課題執行情況表課題執行情況表是課題組對當月課題工作計劃執行情況的自評，由各項任務執行負責人填寫任務完成情況，課題負責人進行匯總與自評，總結相關經驗教訓，并提交企業發展部。企業發展部根據課題完成情況，會同科技主管領導對課題實施監督、考評、現場檢查等，并根據情況約談課題組或會同院科技委員會專家召開課題討論會，確保課題按預定計劃進行。

2.3課題階段性總結課題階段性總結是指課題在劃分的每一個里程碑處（控制節點），課題組對前期工作進行小結，評價階段性目標的完成情況，并以階段性總結報告的形式提交企業發展部。企業發展部會同科技主管領導對階段性總結進行評價，對于課題出現階段性任務未完成、經費超標、目標不符合要求的，視情況進行約談或組織科技委員會召開討論會，協助解決課題研究過程中存在的問題，并共同制定下一階段補救措施和研究計劃。

2.4課題計劃的變更課題計劃的變更是指課題在實施過程中由于內外部環境發生變化，導致課題研究內容、進度計劃、經費計劃等所發生的變更。對于課題計劃的變更，需由課題組向企業發展部提交課題計劃變更申請，詳細說明變更的原因，以及采取的應對措施。經企業發展部初步審核后，組織科技委員會對課題計劃的變更進行論證，分析是否有必要變更、是否可以采用其他變更方式、當前應對措施是否合理等，并匯總形成專家意見，提交公司管理層決策。

3課題的驗收

課題的驗收是指根據課題的歸檔資料、實施內容及計劃任務書中確定的有關目標，對研究任務的完成情況進行總結和評價。主要包括驗收申請、驗收評審和驗收結果3方面的內容。鑒于科研課題的特征，課題目標無法完全用量化的方式進行評價，只能通過定性與定量的方式進行。我院課題驗收評價采用課題評審組對課題完成情況進行量化考評和定性判斷的方式，進行綜合評價。

3.1驗收申請課題組根據課題驗收要求，填寫《項目驗收申請書》及其他相關材料，主要包括項目技術工作總結報告、項目經費決算報告、項目完成人員名單、原始試驗記錄、產品檢驗報告、經濟效益證明等，提交企業發展部組織驗收。企業發展部根據提交的驗收材料進行驗收初審，初評課題是否按預定計劃按時、保質、保量完成預定研究目標，并給出初評意見。

3.2驗收評審驗收評審由企業發展部組織科技委員會組成課題驗收評審組對通過初審的課題進行驗收審查，驗收方式可采取現場考察、書面評議、專家會議驗收等多種方式進行。驗收評審主要從主要技術質量指標完成情況、項目經費使用情況、項目取得的知識產權情況（標準、技術規范、專利、論文等）、項目成果產生的經濟效益和社會效益情況、實施工程化和產業化的可能性、技術資料歸檔情況等進行審查。

3.3驗收結果企業發展部匯總課題驗收評審組專家意見，形成課題驗收結果，包括通過、終止、重新審議和不通過4種情況：驗收通過：按期完成、達到技術指標、經費使用合理的，可以通過驗收；驗收終止：完成了任務書規定的主要目標、而其他目標無法繼續完成的，視為終止；重新審議：資料不全面難以判斷，目標任務完成不夠，文件及資料整理歸檔不完全等導致驗收結論爭議較大的，視為需要重新審議；驗收不通過：未達到任務書規定的主要技術、經濟指標的不通過驗收。

篇3

2、城市規劃行政主管部門出具的規劃意見。

3、通過招標、拍賣或者掛牌方式取得國有土地使用權的經營性項目，需提供《國有土地使用權出讓合同》或國有土地使用權證書；其他項目，需提供國土行政主管部門出具的項目用地預審意見。

4、環境保護行政主管部門出具的環境影響評價文件的審批意見。

5、根據國家和本市規定需要進行節能評估與審查的項目，需提供發展改革部門出具的固定資產投資項目節能專篇審查批準意見或節能登記表。

6、需要經區縣發展改革部門初審的，由項目所在地的區縣發展改革部門出具項目核準的初審意見。

7、項目單位法人身份證明（機構代碼和營業執照復印件）。

8、項目單位經辦人員的授權委托書（應注明：委托事項、委托權限、委托時限、委托人及被委托人）。

9、農業項目立項申請報告其他應提交的附件材料。

農業項目立項申請報告范例

農業項目在社會上的地位日益加大，范圍也在逐漸往廣度發展，為規范農業產業化項目立項程序，提升農業產業化水平，促進農業增效、農民增收，根據區委、區政府《關于加快農業產業化經營的意見》精神，擬定農業項目立項申請書，現就我區農業產業化項目立項程序及有關農業項目立項申請書規范通知如下：

一、立項程序

1.項目實施主體向區農業產業化辦公室提供項目建議書。

2.區農業產業化辦公室初審同意進行論證。

3.區農業產業化辦公室組織相關專家對項目建議書進行論證，并作出結論。

4.區農業產業化辦公室主任（或區農業產業化領導小組組長）審批。

5.區農業產業化辦公室下達立項批復，并建立項目檔案。

二、農業項目立項申請報告中立項條件

1.蔬菜種植200畝以上、水果種植500畝以上，且總投資估算在100萬元以上的項目；高科技項目不受此限制。

2.符合北京市某郊區國民經濟和社會發展中長期規劃或年度計劃、土地利用總體規劃、城鎮總體規劃以及農業產業化發展規劃。

3.符合國家產業政策和環境保護規定。

4.具有必要性和可行性。

5.投資資金來源基本確定。

三、提供的材料

1.農業項目立項申請書。

2.區農業產業化項目立項審批表。

3.業主與村民簽訂的土地租用合同。

4.項目建議書，項目建議書應當包括項目建設的必要性和依據，擬建地點、擬建規模、投資估算以及資金籌措設想，經濟效益和社會效益的初步分析，環境影響評價等內容。

篇4

第三條利用水工程或者機械捍水設施直接從江河、湖泊或者地下取水的單位和個人（以下稱申請人），除按《辦法》規定不需要申請或者免于申請取水許可的情形外，都應當向取水口所在地的縣級以上地方人民政府水行政主管部門或者水利部授權的流域管理機構提出取水許可預申請、取水許可申請。

在水利部授權流域管理機構實施全額管理的河道、湖泊內取水（含在河道管理范圍內取地下水），由流域管理機構或其委托的機構受理取水許可預申請、取水許可申請。流域管理機構在審查或者審批時，應征求有關地方人民政府水行政主管部門的意見；在水利部授權流域管理機構實施限額管理的河道、湖泊內限額以上的取水（含在河道管理范圍內取地下水），由取水口所在地的縣級以上地方人民政府水行政主管部門受理取水許可預申請、取水可申請，并提出審核意見后報流域管理機構，由流域管理機構審查取水許可預申請或者審批取水許可申請、發放取水許可證；經國務院批準的大型建設項目的取水，由水利部或其授權的流域管理機構受理并審查其取水許可預申請或者審批取水許可申請。

前款以外的取水，由取水口所在地的縣級以上地方人民政府水行政主管部門受理取水許可預申請、取水許可申請，審查取水許可預申請和審批取水許可申請、發放取水許可證。

第四條國家、集體、個人興辦水工程或者利用機械提水設施的，其主辦者為提出取水許可預申請或者取水許可申請的申請人；聯合興辦的，由其協商推舉的人為提出取水許可預申請或者取水許可申請的申請人。

第五條新建、改建、擴建的建設項目，需要申請或者重新申請取水許可的，建設單位應當在報送建設項目設計任務書（即國家現行基本建設管理程序中的“可行性研究報告”，下同）前，向受理機關提出取水許可預申請。

不列入國家基本建設管理程序的取水工程，可直接向受理機關提出取水許可申請。

第六條申請人提出取水許可預申請，應提交以下文件：

（一）按規定填寫的取水許可預申請書；

（二）建設項目項目建議書的簡要說明；

（三）取水工程取水量保證程度的分析報告；

（四）取水水源已開發利用狀況及水源動態的分析報告；

（五）當取水許可預申請的標的與第三者有利害關系時，第三者的承諾書或者其它文件；

（六）取水和退水對水環境影響的分析報告。

需要取用城市規劃區內地下水的，應附具有關主管部門出具的審核意見。

聯合興辦取水工程取水的，還應附具由聯合興辦人出具的取水申請人委托書。

第七條有以下情形之一的，受理機關應在接到取水許可預申請之日起15天內通知申請人補正：

（一）預申請書內容填注不明的；

（二）應提交的文件不完備的；

（三）不符合法律、法規規定的。

申請人應在接到補正通知之日直30天內補正，逾期不補正的，其取水許可預申請無效。

第八條受理機關受理取水許可預申請后，按規定的審查權限審查；需由上級審批機關審查的，應逐級審核上報，由具有審查權的審批機關審查。

第九條經審查同意的取水許可預申請，其取水量額度供建設項目立項使用。取水許可預申請自審查同意之日起一年內建設項目未立項的，預申請失效，由原審批機關取消其已審查同意的取水量額度。

第十條建設項目此批準后，建設單位應當持設計任務書等有關批準文件向受理機關提出取水許可申請。

第十一條申請人提出取水許可申請，應提交以下文件：

（一）按規定填寫的取水許可申請書；

（二）經批準的建設項目的設計任務書的簡要說明；

（三）新建、改建、擴建的取水工程的可行性研究報告；

（四）取水工程環境影響報告書（表）；

（五）取水許可申請的標的與第三者有利害關系時，第三者的承諾書或者其它文件。

聯合興辦取水工程以水的，還應附具由聯合興辦人出具的取水申請人委托書。

前款(一)、(二)、(三)、(四)項中的有關文件報告，應經有關主管部門審批并出具審批文件。

不需要經過取水許可預申請的取水,申請人可以只提交前款(一)、(三)、(五)項規定的文件。

第十二條有下列情形之一的，受理機關應在接到取水許可申請之日起15天內，通知申請人補正：

（一）申請書內容填注不明的；

（二）應提交的文件不完備的；

（三）與取水許可預申請取水標的不符的；

（四）不符合法律、法規規定的。

申請人應在接到補正通知之日起30天內補正，逾期不補正的，其取水許可申請無效。

第十三條受理機關受理取水許可申請書后，按規定的審批權限審批；需要由上級審批機關審批的，應逐級審核上報，由具有審批權限的審批機關審批。

由水利部或者其授權的流域管理機構審批的取水許可申請，受理機關應在收到取水許可申請或者補正的取水許可申請之日起30天內（對急需取水的在15天內）上報水利部或者其授權的流域管理機構審批。

第十四條利用多種水源的，申請人應向受理機關一并提出取水許可申請。如其各種水源的取水許可申請審批權限不同，審批機關應根據各自的權限進行審批，并由其中最高一級審批機關發放取水許可證。

第十五條取水許可預申請或者取水許可申請需要由有關部門簽署審核意見的，受理機關應告知申請人在規定的時間內持取水許可預申請書或者取水許可申請書到有關部門辦理審核手續。

第十六條取水許可預申請或者取水可申請與第三者發生爭議或者訴訟時，受理機關應書面通知申請人待爭議或者訴訟終止后重新提出取水許可預申請或者取水許可申請。

第十七條審批機關應在受理取水許可申請或者補正的取水許可申請之日起60天內決定批準或者不批準；對急需取水的，應當在30天內決定批準或者不批準。

審批機關在審查取水許可申請完畢后，應將批準或者不批準決定書面通知申請人。

第十八條對審批機關不批準取水許可申請的決定，申請人可以向審批機關的上一級機關申請復議，復議機關應當在收到復議申請書之日起60天內作出復議決定。申請人對復議決定不服的，可以在收到復議決定書之日起15天內向人民法院提訟。

第十九條取用地表水的取水工程經審批機關審查批準后，申請人方可動工興建；取水工程竣工后，經審批機關核驗合格，發給取水許可證。

第二十條地下水取水許可申請經審批機關審查批準后，申請人方可鑿井；井成后，申請人應當向審批機關提交下列資料，經核定取水量后，由審批機關發給取水許可證：

（一）成井地區的平面布置圖；

（二）單井的實際井深、井徑和剖面圖；

（三）單井的測試水量和水質化驗報告；

（四）取水設備性能和計量裝置情況；

（五）其它有關資料。

第二十一條經批準的取水許可預申請書、取水許可申請書、取水許可證，審批機關應書面通知申請人到審批機關領取。

第二十二條取水許可持證人需要調整取水量的，必須按照本規定的審批程序重新辦理取水許可申請，經審批機關批準后，在取水許可證變更記錄中注明。

第二十三條取水許可證有效期最長不超過5年。取水許可證期滿前90天內，取水許可持證人應持取水許可證等有關文件到原批準發放取水許可證的審批機關辦理更換取水許可證手續，否則取水許可證期滿后自行失效。

第二十四條取水許可證分正本和副本各一件。正本由取水申請人持有，副本由審批機關或者其委托的監督管理機關備存。

篇5

科學規劃申報立項

1、以行政村為單位將需要修復的水利項目以書面形式向鎮政府申請立項，申請書需含有工程名稱、水毀內容、修復措施、灌溉面積、需要土石方（砼）的量，投資所需的資金及要求上級補助的資金等內容。鎮政府根據各行政村的立項申請書按照“輕重緩急”的原則，統一上報上級主管部門。

2、由于規劃設計工程原因，需要占用農民耕地等私有財產的、村里必須事先做好協調工作，征得村民同意方可立項。

資金籌措與管理

按照“誰受益、誰負擔”的原則，采用多渠道、多層次、多方式的投入機制。鎮政府每年向上級爭取資金用于維修水利工程，不足部分由村、組自籌解決。在資金使用管理上，由受益村全墊資建設，待工程竣工驗收合格后，由市財政局和水利局共同驗收或確認后才可將補助款撥付到受益村，嚴格實現專款專用。

強化質量管理關

實行工程質量由鎮水利工作站專業技術人員監理和受益村村支部書記或村主任指定一人監管相結合模式，在工程質量上重點把好三個環節，一是砌石工程的原料應符合設計要求，提高砌石工藝水平；二是嚴格按圖紙施工，堅決杜絕設計一套。施工一套；三是規范三個程序，從工程放樣、材料進場、清基砌體、基礎驗收等工序必須嚴格按要求進行，對工程量不達標的項目堅決整改，決不牽就。

嚴格項目驗收關

篇6

該管理平臺主要功能包括：

專家可以在網上查看或下載各種項目內容、提交自己的建議、給項目負責人留言；

教師可以在網上提交項目申請書、中期匯報、階段性建設成果、填報經費支出明細和查看專家留言；

管理員則可以管理所有信息，包括專家和教師的賬號分配、項目信息調整和查詢、數據的導入和導出等。

教學改革項目管理平臺管理采用MSSQLSERVER數據庫建立，主要包括教師信息表、項目申請表、項目中期匯報表、專家信息表、經費信息表、項目樹菜單表，教師樹菜單表，教學單位信息表等。

1 系統設計與實現

1.1 系統的功能結構

教學改革項目管理平臺主要由教務處管理模塊（系統管理）、院部管理模塊、專家管理模塊、教師管理模塊組成。教務處管理模塊主要有所有賬戶管理、課題審核、課題分類查詢、課題分類修改、確定評審專家、課題統計報表、經費支出匯總等功能，主要完成審核及課題的統計和修改。院部管理模塊主要有立項評審、中期檢查、結題評審（其中包括專家分配），課題統計報表、個人信息修改等操作，主要完成對本院部課題的基本情況的瀏覽及上報。專家管理模塊主要對課題進行評審打分，課題情況的反饋。教師管理模塊主要包括個人信息注冊、項目申請、中期匯報、結題申請、經費使用記錄等操作，主要完成課題的填表及申報。管理平臺的功能結構如圖1所示。

1.2 系統架構技術

如圖2所示。

從整體架構上看，分為界面顯示層、業務邏輯層及數據訪問層三層，對于三層間的通信，可直接基于接口來進行調用，也可以通過被調用層所顯示的Service來進行通信。對于界面顯示層，不包含任何業務邏輯，僅僅負責界面顯示，因此，在業務邏輯層上都有統一的訪問接口。界面顯示層包含了界面顯示的元素及簡單的顯示邏輯。對于業務邏輯層，封裝了系統的業務邏輯，并提供了供外部訪問的接口，包括API形式的調用接口，以及基于WCF顯示給外部的Service，對于業務邏輯層所需要的數據，來源于兩方面，一是來源于數據訪問層，二是來源于外部系統。對于數據訪問層，封裝了對各種數據源的訪問操作，提供了對底層的數據源的統一訪問接口，屏蔽不同數據源之間的差異，根據不同項目、不同模塊的需要，返回給業務邏輯層的數據，可以是業務對象形式，也可以是基于表結構的DataReader、DataSet等對象。數據訪問層對外提供的訪問接口，也包括API形式的調用接口，以及基于WCF顯示給外部的Service。

1.3系統實現

1.3.1平臺登錄

登錄界面包括教師登錄、教務處登錄、專家登錄及教職工賬號申請等4個部分，新用戶點擊申請賬號進入賬號申請頁面，需要添加自己的基本信息，包括姓名、年齡、職稱等信息，在注冊完成后需要通過管理員審核以后才能登錄使用本平臺。在登錄功能里，添加了用戶拼音自動匹配漢字用戶名的模塊，方便了用戶的登錄操作；添加了重名處理功能，當用戶輸入姓名后，會自動檢測是否重名，消除了重名登錄；在登錄后，通過檢測登錄用戶的身份類別，進入不同的操作頁面。

1.3.2項目申請流程

1.3.3功能模塊概述

如圖3所示。

項目管理：通過該功能模塊可以實現課題項目的和調整，教師個人信息的錄入、查詢、課題項目的統計和經費支出的匯總顯示，專家信息的錄入、修訂、項目評審篩選、評審信息報告的匯總，平臺所有信息的導入和導出等。項目管理模塊應先對教師基本信息進行相應的設置，才能對教師信息進行查詢統計；應先對專家信息進行相應的設置，才能對專家信息進行查詢、篩選。

項目申請：教師登錄系統后可查看最近更新項目，可點擊申請其將流轉到院系管理模塊中，上傳項目申請書和相應的輔助材料。教師首次登錄后要先完善個人信息，然后可以查詢最近可申請的項目。

立項評審：教務處可以根據立項信息進行評審專家篩選和分組，院系通過對教師申請信息進行檢查核對，專家進行審核并給出意見。首先要公布項目立項指南，根據立項項目分類從專家庫中篩選專家并溝通確定；院系管理人員要根據立項指南中的要求對本院系申請人的資質進行初步審核；專家從平臺上閱讀申請書和附件，并填報評審意見書。

經費支出：教師登錄后，可查詢、填寫經費支出明細。經費支出需要項目獲得立項后，要依據協議先行設置經費的預算。

中期匯報：通過該功能院系可以根據教師中期的匯報表以及相關的信息進行簡單的評審和隨機分配專家的操作；院系通過檢查后，通知專家對期中檢查做最后的審核。教師要根據項目協議，按期通過平臺提交中期匯報表，如超過三個月未提交中期匯報表，將發出通知并暫停經費的的使用。

結題評審：通過該功能教務處根據項目協議和相關的申報信息結題通知，隨機篩選專家對提交的結題材料進行審核。教師要根據項目協議書中的信息，提交結題申請書和相應佐證材料。

1.4 系統特點

篇7

2我國農業經濟管理專業實踐性教學效果分析

我國農業專業管理專業實踐性教學可以從5個階段開展，第一階段是課程實驗；第二階段是專業課綜合實訓；第三階段是科研實踐；第四階段是情境模擬；第五個階段是社會實踐。以聯合開展學術研究活動與社會實踐的形式，就能結合各階段的學習內容。筆者結合自身經驗，根據學生的實際情況，進行了以下研究。

2.1結合實際組織教學活動

根據本班人數，遵循自愿原則，設定團隊總數為5個，由學生自行組織團隊成員，并選出隊長。根據自身情況，結合隊友意見，自由的選擇活動主題，由隊員合作撰寫活動申請書。在申請書的格式方面，以自然科學的基金申請格式為參考，具體包括研究內容、創新性、立項依據、研究路線以及預算經費等項目內容[2]。此外，由于該教學活動具備社會實踐功效，因此在申請書內應加入風險性評估與可行性分析等內容。要求學生以作業的形式把申請書上交予任課教師，而任課教師則需對學生申請書進行審批，根據審批情況組織學生進行課堂討論。在討論中，選出較為優秀的項目，再由教師牽線、學生參與的方式，取得與村委會或者是農業企業之間的聯系，尋求合作，以實習的形式真正落實該項研究活動。每一個團隊制定出申請書之后，則可根據研究內容具體開展實踐性教學，鼓勵學生均能主動參與其中，于期末時組織學生答辯，計入總成績。而在答辯環節，要求臺下學生能夠主動提出至少一個問題，實現雙向互動目標。

2.2對教學活動呈現出的效果進行分析與評價

結合幾個學期實踐性教學效果而言，該項教學活動取得了較好的成效，不僅提高了學生的分析能力、寫作能力，而且還能在一定程度上提高學生的領導能力與實踐能力，教學效果十分顯著。專業實踐主要以模擬性實踐活動的形式呈現，農業經濟管理專業具備交叉特性，且在不同的國家，或者是同一個國家的不同地區之間，實踐性教學方法與內容都各不相同。在我國，許多學校農業經濟管理專業實踐性教學還受主客觀因素的影響與條件的限制，其教學內容偏于單一性，不僅教師難教，學生學習起來也感覺到有較大難度。為解決上述問題，鼓勵農業經濟管理專業實踐性教學加強與政府職能部門、農業的生產部門以及農業企業等之間的合作，建立合作機制，促使學生在其學習過程中對企業經理管理方式與成效取得初步認識，對國家關于農業方面的調控措施也進行深入了解[3]。

篇8

國家自然科學基金和其他縱向科研課題，特別是預研課題的主要區別在于題目不是限定的，尤其是面上項目和青年基金項目完全由申請者自主提出，強調自由探索。即使是重大項目和重點項目，也是由工作在各學科前沿的一群科研工作者自主提出某個主題后，經研究討論列入相應的項目指南的。因此，選題要強調發揮主動性，不能等和靠。

2、題目內涵不宜過大，要有針對性

選題要結合自己所從事學科的基礎性、前沿性、挑戰性問題。我認為，一般的面上項目無法強調其工程應用的系統性和全面性。這是由項目經費的額度和周期所決定的。但是，工科大學的項目肯定要有提出的工程應用背景，在通常的橫向或者縱向工程課題中，無法深入研究的某個關鍵性或者基礎性問題往往是好的選題，因此題目內涵不宜過大，要有針對性。提出的題目至少是國內沒有見過的。

3、如何選題呢？

對于目前承擔工程課題的教師可以從解決難點問題的角度提煉出。對于青年教師，可結合所在領域，提出一些題目，請知名專家給評判是否合適，也可根據參加國內外學術交流和會議，大家認可的挑戰性問題中選定，還可以從各學科年度評論性文章中指出的前沿性問題選定。支持創新是科學基金的一個重要原

則，所以，項目及研究內容的創新性與超前性是在選題時必須認真考慮的問題。

4、選題要和申報人條件聯系在一起考慮

選題還要結合申報人的基礎和特長。難題很多，但并不是隨便選一個就行了，還要結合個人條件能夠提出合理和可行的研究途徑，使同行專家認為通過你的研究能有前進一步的可能性，這就要求要有一定的相關工作基礎，一般是通過你過去發表的高水平論文讓大家認可的。因此，選題要和申報人條件聯系在一起考慮。

5、選題合適，就是申報成功了一半。

下面舉兩個例子，2003年開始寫申請書，選了題目后，請申報成功的教授幫助

審定，進行了認真的修改.2005年，選題時，雖然有該項目相應的研究，但是在校內基金項目支持下開展了充分的可行性研究,雖沒有成功,也有專家反饋的意見, 認真對待這些意見。我在2006年申報成功了.

二、如何寫好申請書

1、立項依據論述要簡明扼要，有理有據。

報告正文第一項就是立項依據，包括研究意義、國內外研究現狀。實際上就是讓申報人用自己的語言將選題的內涵闡述清楚。

要回答為什么要選定這個項目，有什么充分的理由？科學意義與學術價值是什么。這是同行評閱人是否有興趣繼續讀完你的報告的關鍵。

要用準確的學術語言，將問題論述清楚，一般要考慮如下問題：

什么人在研究？研究了些什么？核心科學問題是什么？

人家怎么進行研究？解決了些什么問題？還有什么問題沒解決？ 哪些問題是別人想到了的？但沒有解決？

你考慮怎么解決？ 哪些問題是別人還沒有想到的？你又是考慮怎么來解決？

這些論述對同行專家判定研究的創新性具有重要作用。立項依據每一句話，都要經得住推敲，論述要體現明確的目的和充分的理由”、要“有所為，有所不為”。

對申請項目所涉及的研究領域的國內外研究狀況必須有充分地了解，要對其學術前沿、進展程度、發展趨勢、同行研究的新動向等加以闡述，要通過分析國內外研究現狀回答創新性問題。

對文獻的綜述要有個人的理解、分類和評價，這是同行評閱人判定你對問題的認識是否清晰的依據。

另一方面，文獻要有權威性和時效性，你參考的文獻多數都應該是近3年的國際知名期刊和會議所發表的，若文獻較多，最好選用該領域國際知名學者的研究結果和觀點。

論述中引用別人的觀點和結論，要將出處標明清楚。使得別人知道哪些是你個人的觀點。特別重要的一點，如果能夠將申報人過去研究成果（論文和專著）的地位恰當地闡述，也會使人了解你的能力和貢獻。

最后，一定要附上最主要的和最重要的參考文獻目錄。

2、研究內容、目標和關鍵問題闡述要清晰 。

研究內容要適度，即有限目標，研究任何新的科學問題都是在前人工作基礎上開拓，且科學研究是無止境的，不可能設想在一個項目或一次研究中將所有或眾多的問題都解決，因此研究內容并不是寫得越多越好，要反映問題自身的特點，能夠和立項論述相呼應，以一般1到3個問題即可，既可以按照研究時間順序分項列出，也可按照子問題分題目列出。

目標要突出科學問題和學術性，能夠使人知道你最后能達到的水平。

關鍵問題的論述要和后續的創新點呼應。基礎研究只有第一，沒有第二。

3、研究方法和可行性分析需要慎重填寫 。

研究方法要有一定的具體描述，與現有水平相比，從學術角度要體現出新的思路，讓評閱人能看到你的思想火花。但不一定非常細致，因為這只是個方案，但一旦獲得批準，一般又必須按照這個方案去做，因此要慎重。要有一定的預見性。

可行性分析要根據課題研究的需要，結合課題組和學校的軟硬件條件，論述能夠完成該課題的保障條件。

4、特色和創新之處 。

這一條是比較難寫的，寫不出或者寫不好，都會直接影響成功率。所謂特色創新即在本項目研究領域中申請者與國內外同行所不同的，也即前人未曾有過的新學術思想、新理論、新的研究方法、手段或應用性結果。

一般可從所采用的方法、所要解決的關鍵問題、難點、等方面加以闡述，因題目而異，一般在選題階段就要考慮是否有可行的方法，即創新點。

若無創新，題目再好，也很難批準。“創新性”，一票否決；注意“學科

交叉” 不是特色與創新；“填補國內外空白”也不是特色與創新。

5、年度研究計劃及預期研究結果 。

(1) 年度計劃要具體，符合研究內容；

(2) 年度計劃要包括擬組織的重要學術活動、國際交流；

(3) 預期研究結果要與研究目標一致；

(4) 預期研究結果要有力度，有數量，有質量 ；

(5) 高水平的論文、專著；

(6) 高層次的人才培養；

6、研究基礎和條件。

這一部分論述的目的在于使評閱人對你完成所提出的課題能夠有學術上的可能性判斷，因此，就要盡力展示能夠支撐別人對你信任的材料。不外乎是過去的研究成績和相關經驗積累。

很重要的一條是展示課題組的實力，特別是與國內外同行合作的支撐材料，不可能完全是一個人的材料，因此要全面。

應說明是否具備研究所必須的實驗設備與條件，特別應說明是否具備必須的有關單位的配合，并要求在申請書中簽字蓋章或出具證明，發表的高水平論文、特別是重要期刊及被SCI/EI檢索的論文要有詳細的目錄。

三、一些技巧和注意事項

1、要有充分的時間反復篩選目標。

選題時，一般要提前半年以上，以有充分的時間反復篩選目標和創新點。

選題時忌諱項目名稱重復，即使所提出的與以前資助項目的研究內容有所不同，甚至有所創新，但名稱重復則很難給人以新意。

為此，申請基金項目前應查看國家自然科學基金委員會每年編輯出版的

《資助項目匯編》，如果發現項目名稱重復，則應盡可能從新的視角提出問題，首先在項目名稱上盡可能給人以面目全新之感。

2、認真研究選報學科組。

選題時，要和填報的申請代碼聯系起來考慮，實際上，申請代碼不同，即學科組不同，競爭程度、評閱人和經費平均支持力度也不同。

實際上，有些代碼下，全國每年報不了幾項，甚至沒人申報，而有些代碼下，申報項目很多。因此競爭激烈程度不同。我注意到，近年來，某些學科，如天文學科資助率高/單項平均經費也高。而生物和醫學領域由于熱門，資助率低/平均經費也低。相差兩倍以上。

因此，要參考近年來各學科代碼下的批復率來考慮選題。本來某些學科人已很多，競爭激烈，若無好的基礎和很強的創新，就很難爭取到。注意不同學部指南內容的“重迭”部分，相關學科從不同視覺看待同一個問題。

3、加強學術交流，讓同行認識你。

要多與國內外同行開展學術交流，各學科要多組織國內的學術會議，讓同行認識和了解我校的研究成績和基礎條件。

青年教師要多參加國際的學術會議，宣傳自己，取得支持，特別是認識那

些目前正在承擔基金課題的同行，這些人很可能就是你申報題目的同行評議人。

4、人員有機配合，經費合理安排。

選擇支撐課題開展具有不同作用的高級職稱人員和適量的研究生。注意人員限項的規定，申請書中每一個人都要知道自己的作用和貢獻。避免浪費學校的人力資源。

如果能夠與國外同行一起申報，則會提高研究基礎。

經費預算要注意每年各學組的平均力度，面上項目屬于定額補助式資助方式，不要期望完全由國家自然基金渠道支持完成。

經費預算包括研究經費、國際合作與交流經費、勞務費和管理費四項。國際合作與交流最好安排一定比例經費，以體現項目的國際水平。

5、一項完美的申請書等于成功的90% 。

申請書的撰寫要反復修改，直到自己和別人都挑不出毛病為止。一個建議是請一位最熟悉你的同行專家讀一讀，能否支持你的申報。

同時，請一位不太了解你的研究領域的專家讀一讀，看它能否從直觀的學術論述層面支持你的申請，若都挑不出太大的毛病，則你成功的可能性就有90%。

6、一些忌諱。

（1）層次不清，主次不分，詳略不當，特別是有的通篇不分段落，影響閱讀。

（2）研究內容撰寫得太簡單，寥寥幾行，根本不能說明問題，申請態度不認真、不嚴肅。

篇9

A基礎研究

B應用研究

C軟科學

D技術轉移

河南省高校科技創新人才支持計劃

申

請

書

項

目

名

稱：

申

報

類

別：

申

報

領

域：

申

請

人：

專業技術職務：

所

在

學

校：

通

訊

地

址：

聯

系

電

話：

申

請

日

期：

001

河南省教育廳

河南省財政廳

二〇一八年

填

寫

說

明

一、編寫前要仔細閱讀《河南省高校科技創新人才支持計劃實施辦法》和當年關于受理申請的工作通知并嚴格遵守有關規定。

二、編寫要嚴肅認真、實事求是、內容翔實、文字精煉。

三、“申報類別”包括：A基礎研究；

B應用研究；C軟科學；D技術轉移。每份申請書選填且僅填其中之一。請在申請書、申請人清單上注明申報類別，如“申報類別：A基礎研究”。

四、“申報領域”包括：1.數學；

2.物理；3.化學；4.化工；5.農業；6.林業；7.生物；8.電子科學技術；9.計算機與通訊；10.基礎醫學；11.醫療衛生與臨床；12.藥學；13.中醫藥；14.能源；15.資源；16.環境；17.材料；18.先進制造；19.管理科學與工程。

每份申請書選填且僅填其中之一。請在申請書、申請人清單上注明申報領域的具體類別，如“申報領域：計算機與通訊”。

五、“專業技術職務”指受聘的專業技術工作崗位，如教授、副教授、研究員、副研究員等。

六、申請書頁面用A4紙，內文用4號宋體字打印，標題用4號黑體字打印，于左側加軟封面裝訂成冊（不要用塑料封面或塑料文件夾）。

七、如無特殊說明，本表各欄不夠填寫時，可自行加頁。

八、此申請書上報一份。

附件和申請書一起裝訂，申請材料（包括附件）雙面打印，不得超過60個頁碼。

一、基本情況

申請人

信息

姓

名

性別

民族

出生日期

身份證號

專業技術職務

行政職務

研究方向

辦公電話

手

機

電子郵箱

通訊地址

郵編

最終學位及學校、時間

所在工作單位（院、系、

所、實驗室、中心）

個人簡歷（自大學填起）

起止年月

地點

學習、工作單位

任職

主要學術任職

二、主要教學和科研工作經歷

三、代表性成果(2015年1月1日以來)

（一）知識貢獻（限10項）

1、論文（僅限基礎研究類人才、軟科學類人才填寫）

編號

論文名稱

期刊名稱

年、卷（期）、頁

他引

次數

第一作者/

通訊作者

發表時間

作者姓名

收錄

分值

注：僅填寫署名第一或是通訊作者的論文

2、學術著作（僅限基礎研究類人才、軟科學類人才填寫）

編號

著作名稱

出版社

出版時間

是否為“國家

一級出版社”

分值

注：僅填寫署名第一的學術著作

3、成果鑒定（僅限應用研究類人才填寫）

編號

鑒定成果名稱

鑒定編號

鑒定時間

排名

第一完成人

鑒定級別

分值

注：僅填寫署名前兩位的鑒定成果

4、專利（僅限應用研究類人才填寫）

編號

專利名稱

成員署名

獲授時間

排名

專利類型

分值

注：僅填寫署名前兩位的專利

5、新產品、新工藝、新技術、新標準情況（限技術轉移類人才填寫）

編號

新成果名稱

授予單位

第一完成人

年份

排名

成果級別

分值

注：僅填寫署名前兩位的成果，附鑒定證書（成果證書）核心內容復印件

6、科普作品（限技術轉移類人才填寫）

編號

作品名稱

出版單位

出版時間

排名

第一完成人

作品類別

分值

注：僅填寫署名前兩位的作品

（二）科學或技術貢獻（限5項）

1、項目（限基礎研究類、應用研究類、技術轉移類人才填寫）

編號

項目名稱

項目編號

資助經費

（萬元）

項目負責人

立項時間

項目類別

分值

注：僅填寫主持的項目（第一負責人）

2、項目或被采納成果（限軟科學類人才填寫）

編號

項目（或被采納成果）名稱

項目編號

（采納單位）

采納時間

第一完成人

項目（或被采納成果）類別

分值

注：僅填寫署名第一的項目或第一完成人被政府采納的成果

（三）標志成果（限5項，僅填寫排名前兩位的獲獎）

編號

獎勵名稱

授予單位

及時間

獎勵等級

排名

獲獎人

獎勵類別

分值

注：僅填寫署名前兩位的成果獎勵（第一和第二完成人）

（四）學術影響力（限1項）

編號

任職的學術會議、平臺、組織等名稱

任職時間

第一完成人

學術任職類別

分值

四、科教結合成果(2015年1月1日以來)

（一）精品課程或規劃教材（限3項，僅填寫署名第一的精品課程或規劃教材）

編號

課程或規劃教材名稱

依托單位、出版社名稱

課程建設或教材出版時間

第一完成人

課程或教材類別

分值

（二）指導學生獲獎（限3項，僅填寫指導教師署名的獎勵）

編號

獎勵名稱

授予單位

獲獎時間

教師排名

教師姓名

獲獎類別（寫明等級，參照自評標準中“評價內容”）

分值

注：碩士生由學校研究生處出具指導證明，本科及以下學生由學校教務處出具指導證明。

（三）指導學生產出成果（限3項，僅填寫指導教師署名前兩位的成果，包括論文、專利、調研報告等）

編號

成果名稱

授權單位、采用單位

發表/獲得/采用時間

指導教師排名

學生

排名

教師姓名

檔次

分值

注：碩士生由學校研究生處出具指導證明，本科及以下學生由學校教務處出具指導證明。

五、獲資助后擬開展的主要研究內容、關鍵科技問題及預期成果

預期成果應撰寫明確、切實可行并具有可考核性（重點突出在創新能力提升、推動學科發展、科教結合支撐人才培養以及社會服務等方面的貢獻）。

六、經費預算（金額單位：萬元）

預算科目

省財政資助經費

備注（計算依據與說明）

1．科研業務費

①測試/計算/分析費

②能源動力費

③會議費/差旅費

④出版物/文獻/信息傳播費

⑤其它

2．實驗材料費

①原材料/試劑/藥品購置費

②其它

3．儀器設備費

①購置費

②試制費

4．國際合作經費

5．勞務費

6．管理費

7．其他（不含財務規定不能支出的科目）

合計

有關的其他經費來源

學校配套

自

籌

其它來源

其他經費合計

七、校學術委員會評審意見（對申請者業務水平、創新能力及研究工作設想的科學性、經費預算的合理性等簽署具體意見）

校（院）學術委員會主任（簽章）

年

月

日

八、學校（院）審核意見（對是否同意申報，對申請者匹配資助經費及所需人力、物力條件保障等簽署具體意見）

校(院)長簽名：

(公

章)

篇10

1、題目要有新意，吸引人，但要容易懂。

2、立論依據很重要，一般提出項目的背景和當前發展狀況，其實這里要給評委一個印象，就是不解決這個問題，無論國外還是國內，甚至人類的損失非常巨大，文字可以有適當的彈性。因為文字多，可以把認為重要的句子字體增粗，下面打點以示關鍵，同時也減少了評審人的麻煩。

3、參考文獻要新，最好是當年的。

4、研究目標要精、內容要詳細但文字不宜過多，需要解決問題要有難度，但不必寫的太具體，否則有時會出現mission impossible。

5、研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析其實與目標、內容是相似之處，就是把一個問題講具體了。技術路線如果能用圖表示就體現精而有說服力了，一般可以一頁。

6、可行性分析除了對本單位的研究實力進行恰當的分析外（可以有一些超前性），最好找一家比自己單位強的合作伙伴，把他們的軟硬件條件也加進去，現在的項目越來越看重多單位合作了。

7、創新點就要靠個人發揮了，越前瞻越好，可以體現近期的成果，更要突出深入和延續研究的必要性。

8、預期結果要考慮對基礎和實用雙重的價值，如果能夠建立一套實物體系那更好了。

9、我感覺關鍵還是選題要好，如果有多學科交叉，一般都會比較受人青睞。

10、評審可能是本專業的，也可能不是，就算是本專業，可能也不懂你的東西，所以寫作很重要，要把復雜的事說簡單，要吸引評審的眼球，要讓一個不懂你專業的人都覺得你的東西很重要，哪怕不懂也值得去嘗試。11、自然基金的醫學部分其實不多，大多的研究經費都給理工專業去了，特別是面上項目，今年好像24萬封頂，基金委鼓勵大家去探索，而不是一定要出個成果，所以建議各位思維可以再發散一些，多和非醫學專業的聊聊。創造性火化就可能源源不斷了。 祝各位的標書都能成功

我們課題組是搞基礎研究的，所有經費都來源于國家自然科學基金和973項目，所以在基金申請方面，也積累了一些經驗。根據幾年來幫助老板寫基金申請書、評閱基金申請書的經歷，以及自己申報基金的體會，結合xiongjiang兄的寶貴經驗，再補充幾點。

1。2。兩條完全認同，我們也是這么掌握的。

3。參考文獻要新，最好是當年的。而且一定要引上Science、Nature、Annual Reviews系列雜志的近期文獻，增加自己立論依據的權威性。

4。內容一定不能寫得太具體。

5。研究方法、技術路線、實驗方案也不能太具體化，那些有具體實驗方案的“實驗計劃似的”標書，往往容易出漏洞，被給予差評，基

本上通不過。

6。最近幾個自然科學基金項目，我們大多是與其他單位合作申請。因為我們是非醫學單位，找的合作單位都是醫學院校、醫學研究所和醫院，也申請到了生命科學部的基金項目。7。非常非常的必要。

8。以和申請專利結題比較容易。最好突出SCI收錄雜志的影響因子，給基金委的專家們覺得，您的實力確實不一般。因為最終結題情況，是基金委專家們最關心的事情，他們當然愿意把基金支持能發表高水平文章的人。他們也好向黨和人民交待。

9。多學科交叉，極容易申請到基金，尤其是青年基金和小額資助項目。去年我本人把中藥學、生物材料學和組織工程結合在一起，在中藥制劑學專業申請到一個項目。

10。要把復雜的事說簡單，但是還不能讓評委完全看懂您的東西。要讓他們看過之后，感嘆您idea的精妙，卻不太明白您的理論依據，只明白您的實現方法。我老板的原則是，“寫出來的理論，要讓別人看不懂”，哈哈。

11。基金申請書寫完了，申報的方向和學部也很重要。盡量避重就輕，在競爭不很激烈的領域申請。除非您有充分的把握，認為自己實力確實比競爭對手強很多。比如去年我應該在生物材料專業申請，但是老板認為成功希望不大，力主讓我在中醫藥專業申請，利用我自己本科時候的專業背景。當時自己覺得把握不大，因為中醫藥領域是競爭最激烈、資助率最低的領域，而且還有派系之爭。老板認為，實力和資歷比那些更重要，勸我試一試。結果按照老板的建議調整了申報方向，

果然成功。

12。注意研讀基金申報指南，不要放過細節。每年每個專業領域都有傾斜項目和優先資助方向，這個非常重要！我去年就是按照這個指南，把自己的申請書歸到傾斜項目中得到資助的。

13。關于前期工作。3。關于前期工作。

前期工作非常重要，但是寫基金表的時候，要合理掌握。前期工作，要有已發表的高水平文章，至少1-2篇，申請醫學領域的基金，有SCI IF>2的文章或中華醫學系列的文章最佳。與課題關系遠一些無所謂，但是千萬不能風馬牛不相及。最好既相關，又不同。對于沒有發表過的內容，尤其是與本課題相關的內容，一定要慎重掌握！不要寫的太多，容易泄密，以后自己的文章可能不好發表。另外，如果寫的太多，評委會說您的工作做的差不多了，沒必要再申請基金了。但是沒發表過的前期工作又必不可少，這是證明您課題可行性的一個佐證。不可行的工作，誰會去做啊，哈哈。

14。注意行使基金委賦予的權利，就是那個回避制度。確實在學術界，有極個別的評委、專家在學術道德方面有些問題。我們盡可能利用回避制度，來進行自我保護。

今年我也寫了標書，投到了消化內科學，本來是要投到腫瘤治療學基礎的，但我們學校搞了“”后，我發現申請腫瘤治療學基礎的青年基金者多達7人，而前者才2人，所以改了過去，所以個人感覺選

擇適合的專業非常重要，不過現在這樣說可能為時過早(明年才能知道我的結果)。

我的一點感受和經驗：

一、一份標書的重點：摘要及立項依據，

1、摘要限400字，因此要特別注意重點突出，防止“頭重腳輕”，即與課題相關的一般性描述太多，而對要研究的東西闡述不夠。

2、觀點(推論)一定要明確，非常肯定。

3、立項依據中研究意義要爭取開門見山，不要說過多相關但無直接聯系的話，主要是講清楚你發現了什么，準備做什么，怎么去做。國內外研究現狀不必太多，但除了有最新的權威雜志文章以外，最好加入部分國內相關領域專家的新文章，不必故意回避，而且如果恰好碰上這份專家評審，那就更好了。