導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇機械電子工程專業方向，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

主干課程： 工程力學、機械原理及機械零件、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、熱加工工藝基礎、熱加工工藝設備及設計、檢測技術及控制工程、CAD/CAM基礎。

該專業主要學習力學、機械學、微電子技術、電力電子技術、信號處理技術、計算機應用技術、信息處理技術和現代設計方法的基本知識，受到現代工程師的基本訓練，具有機電產品的設計、開發、制造、運行、試驗與生產組織管理的基本能力。

機械電子工程專業就業方向

本專業學生畢業后可從事機電設備系統及元件的研究、設計、開發，機電設備的運行管理與營銷等工作。

從事行業：

畢業后主要在電子技術、新能源、機械等行業工作，大致如下：

1、電子技術/半導體/集成電路;

2、新能源;

3、機械/設備/重工;

4、儀器儀表/工業自動化;

5、汽車及零配件;

6、計算機軟件;

7、專業服務(咨詢、人力資源、財會);

8、互聯網/電子商務。

從事崗位：

畢業后主要從事機械工程師、銷售工程師、結構工程師等工作，大致如下：

1、機械工程師;

2、銷售工程師;

3、結構工程師;

4、設備工程師;

5、售后工程師;

6、電子工程師;

7、質量工程師;

8、工藝工程師。

機械電子工程專業就業前景

機械電子工程專業俗稱機電一體化，是機械工程與自動化的一種，也是最有前途的一種方向。機械電子工程專業包括基礎理論知識和機械設計制造方法，計算機軟硬件應用能力，能承擔各類機電產品和系統的設計、制造、試驗和開發工作。

篇2

1.引言

機械電子工程專業的集成性較強，整合了機械專業、電子專業及計算機專業的相關知識，學科內容十分復雜與豐富，有著很強的應用范圍。近些年來，電子行業及控制技術行業的快速發展，使得機電系統的發展不斷信息化與智能化。加強高職機械電子工程專業課程創新教學模式的研究，對于高職機械電子工程專業的教學質量提高有重要的意義。

2.機械電子工程專業教學模式的改革創新方法分析

機械電子工程專業的教學模式有一定的獨特性，某些學校近些年來都在進行機械電子工程專業的建設，希望用此專業的建設提高本學校人才的市場競爭實力，促進學生就業能力的提高。學校利用廣泛與全面的市場調研進行崗位需求的了解，對人才所要掌握的知識進行分析，借鑒國內外先進的教學經驗，加強機械電子工程專業的設置與建立。機械電子工程專業所涉及的專業課較多，如工程測試技術課程、機電一體化課程及計算機控制技術課程等，都在機械電子工程專業學生的學習范圍之外。學科過多，使得機械電子工程專業的教學很難得到有效整合，加強教學模式的改革創新十分重要。

2.1加強教學目標的明確。就高職院校的機械電子工程專業課程發展特點講，加強應用型人才及創新型人才的培養是高職機械電子工程專業課程教學的重要目標。教育工作者需要對學校內的教學資源及社會上的教學資源進行開發，將課程教學延伸到課前與課后，讓高職院校的學生了解機械電子工程專業的學習意義，使學生具有創新學習的意識。只有教學目標得到明確，學生的知識與能力發展才能得以協調，促進學生建立科學的學科知識與實踐體系。教師要加強多層次與多方面的實踐訓練，使高職院校機械電子工程專業的學生全面發展。

比如在教學電路分析的相關知識時，教師可以利用實訓基地學習及實踐平臺學習等方法，加大學生的實踐學習活動力度。利用第二課堂，使學生認識到電路分析相關知識的應用價值。教師可以組織學生進行實踐競賽，使學生在實踐中找到學習目標。

2.2加大演示教學力度。演示教學活動的開展，對學生的機械電子工程學習思維的開發有重要作用。演示教學可以將抽象的專業知識向形象化轉化，使學生從感性的角度對機械電子工程專業知識進行認識，提高學生的操作水平。教師要關注演示教學的價值，利用演示教學引導學生對問題進行分析與解決，使學生在思考中獲取機械電子工程專業知識。思維的培養是增強學生學科學習能力的重要方法。教師可以利用實驗教學，讓學生在實驗中體會機械電子工程專業的知識。

比如在講解電子控制相關知識的時候，教師可以設計科學合理的實驗，讓學生在觀察實驗的過程中提出問題，使學生了解專業知識的來源。另外，教師也可以引導學生參與到實驗當中，成為實驗學習的主體，讓學生成為教學演示者，從中體會機械電子工程專業知識的學習樂趣，提高學生的學習積極性。

3.高職機械電子工程專業課程教學體系教學方法

高職機械電子工程專業課程創新及教學模式的開發，都需要專業理論的指導。教師要引導學生開展正確的學習，就要對教學理論進行科學化處理。在科學的教學理論的指導下，教師的教學行為會更合理。

3.1在機械電子工程專業教學中融入素質教育。高職院校學生需要將素質教育融入機械電子工程專業教學中，使學生的就業能力與素質得到提高。教學要讓畢業學生具有良好的職業能力，更要讓學生對職場環境的變化進行適應。培養學生的創新能力及自主學習能力，引導學生建立起合作意識及較強的心理抗壓能力，只有這樣高職機械電子課程的創新力度才有可能提高。

3.2機械電子工程專業教學要以夠用為準。在進行機械電子工程專業教學時，教師要堅持必需與夠用的原則。教師要利用正確的教學與言語讓學生認識到機械電子工程專業知識的工具性與實用性，讓學生在掌握基本知識的基礎上進行實踐能力的提高。教師要掌握教學的度，不能為了實現教學內容的豐富不斷在教學活動中加入新的內容，為學生帶來不必要的學習負擔。

4.結語

高職機械電子工程專業課程教學的創新是其學科發展的必然方向，也關系到高職學生的個人發展。希望教育工作者正確對待這項教育工作，融入創新因素，促進高職機械電子工程專業學生的快速發展。

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1）機電一體化在向智能化的方向發展，智能化就是在原本電腦控制的基礎上更具備合理性和效率性，機電一體化的智能化發展就像最初的硬件手機與現在的智能手機的區別一樣。總體說來就是智能化更人性化，更能解決操作中的突發狀況或者說是提前就設定了應對解決突發狀況的解決措施。

2）機電一體化更加環保，機電一體化進程使原本的柴油發電帶動發電機的情況得到改善，現在的機電一體化是電腦操控，解決了其中一些污染環境的問題，響應環保的口號，機電一體化也朝著更環保的方向發展。

3）機械一體化朝著微機模式發展，顧名思義就是機械的規模與形式越來越小，這就要求機械的精密程度。這樣的發展趨勢有利于解決原始機械龐大的占地面積問題，可以使同一片場地發揮更大的效果。機械以替換的發展趨勢是更加進步與人性化，它是朝著一個操作簡單、綠色無害、精密程度高的趨勢更好的發展。這就是機電一體化，它是機械與電子的有機結合，有著密不可分的有機組成部分，有著良好的發展趨勢。在這兩者的定義下，筆者希望日后機電的結合能夠更加密切，其各個組成部分能日漸精密完善使得整個機電一化得到優化；機電一體化能夠在屬于它的發展趨勢下日益發展完善，更好的滿足機電一體化進程的需要。

2機械電子工程專業

在科技發展與時代進步的大背景下，機電一體化的進程日益加快，重要程度日益提升，人才需要也越來越大，接下來筆者將介紹機電一體化的人才來源——機械電子工程專業。上文中我們論述了什么是機電一體化與機電一體化的發展趨勢，根據上文我們不難發現機電一體化已經在生產生活中日益重要，為了供應機電一體化所需要的人才，機械電子工程專業應運而生，上個世紀九十年代后期，一些高校開始設置了機械電子專業。機械電子工程專業的出現是為了響應現階段和日后的電子控制機械的主流趨勢，為了使自動化方面有更多可用人才。在機械電子工程專業設置上要注意很多的問題：第一要考慮新課程的課程設置方面，要在傳統的機械上有所發展又要估計學生的負擔，不能是學生在學習的過程中感到吃力或者是電子與機械兼顧的拖沓。第二就是機械電子專業是機械和電子的有機結合，電子與機械的側重點問題，在教授的過程中要二者兼顧，因為傳統機械是整個機械一體化的基礎而電子的計入是一個良性發展，很多新生代的同學更加重視電子方面，這是不科學的做法。總之機械電子工程專業是一個時代要求的必要專業，要安排好課程，明確側重點，最終達到滿足機電一體化進程下人才的需要。

3機電一體化與機械電子專業

介紹過機電一體化與機械電子專業以后，接下來明確機電一體化與機械電子專業之間的關系。根據上文我們不難發現，機電一體化與機械電子專業有著非常密切的關系，可以說機械電子專業是機電一體化的前身，以為機械電子專業所培養的正是機電一體化專業的對口人才，也就是說機械電子專業為機電一體化提供了人才來源。機械電子專業所學習的內容就是機電一體化的具體內容。其中包括理論知識與具體操作，也就是什么是機電一體化、幾點一體化需要我們做些什么、在操作中會遇見什么問題并且該怎樣解決等。機械電子專業是為機電一體化培養人才的搖籃，在機械電子專業中學習的同學畢業后的前景就是在機電一體化應用的地方工作。而機電一體化在日常操作中所遇見的難以解決的問題和需注重問題就是機械電子專業研究的課題和研究方向。總之機電一體化與機械電子專業二者之間密不可分，互補互助，機電一體化的發展要求了機械電子專業的學科內容、機械電子專業為機電一體化提供了人才來源。

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引言

機械電子工程專業的綜合性較強，主要內容涉及機械的設計與制作及電子技術的開發。機械電子工程專業知識豐富，所包含的內容多種多樣。近些年來，科學技術的快速發展，使得機械電子工程專業的發展前景越來越好。機電系統的智能化發展與自動化發展，讓高職機械電子工程專業的教育工作者不斷思考實驗教學的改革問題。筆者選擇機械電子工程實驗教學改革作為研究對象具有一定的教育意義。

1.高職機械電子工程專業實驗教學現狀分析

1.1機械電子工程專業內容精度不足

機械電子工程專業所涉及多方面內容，所以，為了使機械電子工程專業的內容得以豐富，課程設置需要包含機械專業知識及電子專業知識兩個方面。一般來講，理論力學內容、材料力學內容及電路分析等內容都要在課堂中得到呈現。在機械電子工程專業實驗教學中，涉及二十多科的專業知識。學生認為學習的科目過多，內容多但又學不到東西。學生無法對如此多的學科進行深入學習，專業能力久久得不到提高。

1.2實驗條件不足

對于許多高職院校來講，進行機械電子工程專業實驗教學的難點在于實驗教學的條件不足。受到教育經費的影響，許多學生沒有進行機械電子工程專業相關實驗設備的采購。或者現有的專業實驗器材數量不能滿足學生實驗學習的需求。實驗條件不足造成學生的實驗學習興趣不高，無法積極融入到機械電子工程專業的實驗學習中，影響學生學習能力的提高。

1.3實驗設置的綜合性不足

相較于機械電子工程專業理論知識教學，實驗教學的課時較少。雖然一部分學校的實驗器可以進行綜合性實驗的設計與設置，就高職院校的機械電子工程專業實驗教學內容來講，許多課程的實驗大多為演示性實驗或者是驗證性實驗。在實驗學習中，學生只要按照老師的要求完成實驗，體會實驗的過程即可，沒有必要就實驗內容進行自主探究。這樣的教學內容會影響到學生實驗的自主性與積極性，綜合性較強的實驗是高職機械電子工程專業學生進行自我提高的必要基礎。

2.高職機械電子工程專業實驗教學改革對策

2.1加強機械電子工程專業教育方案的改革

機械電子工程專業的教育目標是讓學生具有與專業相關的理論知識，并且可以將這些理論知識應用于實踐中，解決實踐問題。所以，高職院校要加強對機械電子工程專業實驗教學活動的重視，對人才的培養方案進行改革，促進學生實驗能力的提高。機械電子工程專業的內容較多，需要通過人才培養方案的改變平衡學生專業能力的提高。更要從當前人才市場的需求切入，滿足學生未來的就業需求。

比如在講解工廠的電氣控制技術時，老師需要讓學生了解一些必要的理論知識，更要引導學生利用這一主題進行實驗，提高實踐工作能力。應用型人才的培養是機械電子工程專業實驗教學的重要目標，教師組織學生進行實驗，就是在組織學生開展實踐活動，促進學生能力的提高。另外，對于那些聯系較為密切的課程，教師可以利用實驗課的單獨設立讓學生意識到實驗學習的重要性。像電路分析這樣的內容與數字電子技術相關內容有密切聯系，教師可以針對這些內容進行獨立實驗課的組建，引導學生形成正確的實驗意識，了解與掌握正確的實驗方法，促進學生專業技能的快速提高。

2.2加強實驗條件的改革

高職機械電子工程專業實驗教學改革，需要實驗條件的支持。首先，教育部門及高職院校要加大資金投入，為高職院校建立機電一體化實驗室，使學生成為實驗學習的主人，找到切入點進行實驗學習。另外，學校要組織老師進行綜合性設計實驗的研發，從高職機械電子工程專業的教學內容出發，組織教師開發新的實驗，以科研促教學，使學生的頭腦得以激活，獲得新的學習興趣點。學校還要加強創新性實驗室的建立，提高實驗室的開放程度，給予學生更多動手的機會，調動學生的學習積極性與主動性。更要利用不同的創新活動，如機械電子設計大賽等活動，使學生的思維得以開發。

結語

高職院校中的機械電子工程專業實驗教學，對于機械電子工程相關的專業人才的培養有重要作用。筆者從高職機械電子工程專業實驗教學的現狀出發，進行了高職機械電子工程專業實驗教學方法的分析。希望相關教育工作人員正視當前機械電子工程專業教學中存在的問題，利用有效的方法提高教學效率，促進學生專業能力的提高。

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【中圖分類號】G423.07 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2012)02-0015-01

1.引言

近年來學校在本三層次中進行了學分制改革，其核心特點之一是使得學生享有充分的學業設計、學業選擇自，能夠根據自己的學習潛力、志趣和就業取向自主選擇專業、課程和教師。為了保證培養質量，將學生培養成為厚基礎、重實用、強技能、優素質的應用型和技能型高素質專門人才，采用了基礎平臺、專業核心平臺和綜合素質拓展平臺的三級教學平臺，并開展了相關的課程體系建設。在課程體系建設中，要求每一個專業開設一門引導性的課程。這類引導性的課程用于解決兩個方面的問題，一方面為跨專業選課的學生提供本專業的專業基礎課程和專業課程學習的必要的基礎知識，另一方面使得轉專業的學生對本專業的知識體系構成有明確的和深入的了解。

機械電子工程專業選擇機械電子學作為本專業的引導性課程，幫助學生全面了解機械電子工程專業的知識體系構成，并掌握一定的必要的基礎知識。但目前的機械電子學教材大都針對機電類高年級本科生所編寫[1-5]，要求學生具備機械、電子、液壓、氣動、電機、傳感檢測、控制技術和計算機等多方面的基礎知識，不能滿足引導性課程的教學要求。故需要對該課程的內容設置加以針對性的調整。

2.機械電子學教學內容設置的原則

機械電子學作為機械電子工程專業的引導性課程，其內容設置必須滿足特定的功能性要求，簡而言之就是承擔承上啟下的作用。要能夠使得學生通過本課程的學習，了解一名合格的機械電子工程專業的畢業生必須具備的知識體系，了解該體系各構成部分所要解決的基本問題及其所在的具體課程，掌握機械學和電子學的最基本的內容，明確后續課程的學習意義和主要內容，并為后續課程的學習打下必要的基礎。故機械電子學的教學內容設置應遵循系統性、基礎性和針對性的原則。

系統性是指該課程內容應自成體系，能夠有機的覆蓋機械電子工程所涉及的關鍵技術，并闡明各部分所解決的主要問題和研究的主要對象；同時具有內容獨立完整，盡量減少所需預備知識的范圍。

基礎性是指課程內容是專業知識所必需的基本構建部分，且應以淺顯和形象的方式表述，例如圖形圖畫、三維立體和動畫運用等。

針對性是指要依據因材施教的思想，調查所面對學生群體的具體狀況包括其所具備的知識基礎和學習能力等，有目的的選取和組織教學內容，以適應所面對群體的知識需求。

3.機械電子學教學內容的設置

為了滿足引導性課程的教學要求，以系統性、基礎性和針對性為指導原則，將機械電子學的內容主要劃分成四個組成部分：

第一部分為機械電子系統概論。其具體內容包括機械電子系統的應用、特點、功能構成、元素構成、關鍵技術、技術現狀以及發展趨勢等。這部分內容主要從總體上介紹機械電子系統，目的是使得學生了解其應用、掌握其基本組成。

第二部分為機械電子學基礎知識。其具體內容包括機械零件與機構基礎、材料及材料力學基礎、電路基礎、模擬電子與數字電路基礎、自動控制技術基礎、傳感技術基礎、計算機基礎、執行裝置技術基礎、軟件技術基礎等。這部分內容較為淺顯和概略，主要從系統性和完整性的角度出發，介紹整個學科知識體系的構成，各構成部分的主要研究對象和主要解決的問題。使得學生能夠主動的有意識的選取相關課程，完善自己的知識體系，明確學習的目的。

第三部分為機械電子系統的圖形表達。其具體內容包括常見機械零件及其功用、機械零件的圖形表達方法、常見電路器件及其特性、電路的圖形表達方法。這部分內容較為深入和詳細，主要從基礎性和針對性的角度出發，介紹機械電子系統的工程描述方法，使得學生掌握相關的工程師所使用的通用語言，并為后續課程的學習打下必要的基礎。

第四部分為機械電子系統的設計方法。其內容包括設計方法學介紹、模塊化和標準化的設計思想、系統設計準則等。重點介紹標準化在機械和電子元部件設計中的應用。這部分內容強調目前的社會化大生產條件下，產品設計的正確理念。

4.總結

為適應學分制下，專業素質培養的需要，對于作為機械電子工程專業引導性課程的機械電子學的教學內容按照上面所述的四個組成部分進行設置。一方面保證了其內容的系統性和全面性，為學生的進一步深入學習指明方向，另一方面針對非機電專業的轉專業學生強化了基礎性內容的介紹，使其掌握必要的基礎知識，以便于開展其他專業知識的學習。

參考文獻

[1]張立勛. 機械電子學. 2版. 哈爾濱:哈爾濱工程大學出版社, 2005.

[2]李杰. 機械電子學. 1版. 北京:北京理工大學出版社,2010.

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2機械電子工程與人工智能的特點分析

2.1機械電子工程的特點分析

機械電子工程是指在信息技術快速發展的背景下，發展起來的以機械電子工程為核心的柔性制造系統，是以計算機技術、機械工程與電子工程為核心的綜合性學科，機械電子工程的特點主要包括以下幾個方面：（1)性能豐富，結構簡單，機械電子產品與其他產品最大的區別在于不僅性能豐富，而且結構比較簡單，傳統的機械產品雖然具有較高的性能，但是外形比較笨重，因此機械電子工程在未來具有非常好的應用前景；（2)多技術融合的設計，電子機械工程是綜合計算機技術、機械工程以及電子工程等多個相關技術融合設計的，工程師在進行機械電子工程設計的過程中，需要對各種技術、策略進行考慮，并將所有的技術、策略進行整合，以此完成相關產品的設計。

2.2人工智能的特點分析

人工智能是復雜、綜合的學科，主要包括哲學、控制論、心理學、信息論以及計算機等，人工智能在社會生產與生活中發揮了非常重要的作用，具有非常廣闊的應用前景。人工智能分為不同的發展階段：（1)初級階段，人工智能的研究方向主要集中在博弈、證明以及翻譯等方面，此階段在機器人、專家系統、自然語言理解、計算機視覺等方面獲得了非常大的成就；（2)第二發展階段，該階段主要集中在商業化產品以及知識工程的應用領域，在智能機器、計算機視覺、基礎常識、不確定推理以及分布式人工智能等方面獲得了很大的成就，第二發展階段相對平穩，但是平穩的發展階段已經從原來的單個體向分布式方向發展。在當今社會，人工智能已經成為一種復雜、系統的技術，并且在人類生產和生活中發揮了至關重要的作用，作為一門使用的技術，在推動時代的發展中占據著非常重要的地位。

3機械電子工程和人工智能的整合思路分析

3.1機械電子工程與人工智能的關系分析

機械電子工程具有一定的不穩定性，描述機械電子系統的輸入和輸出的關系相對困難，傳統的描述方式包括：學習并生成知識描述法、建設規則庫方法以及數學方程推導法三種，由于傳統的描述方法的嚴密性和精確度不高，并不能夠滿足曰益復雜系統的實際要求。人工智能在處理信息中具有很大的優勢，能夠有效解決傳統機械電子系統不確定性、不穩定性、復雜性等問題。因此，機械電子工程與人工智能的整合已經成為一種必然趨勢。機械電子工程中人工智能技術的應用存在一定的差異性，并不能夠對網絡系統進行有效的描述，并且系統資料庫創建過程中需要進行嚴密的數學分析，在分析的過程中會出現許多問題，導致網絡系統的建設存在許多問題，導致網絡系統出現崩潰的現象，這對于機械電子工程系統的發展是非常不利的。人工智能技術創新的工程方式能夠幫助機械電子工程系統創建系統資料庫，機械電子工程和人工智能之間存在的密切關系，對現代科學技術進行了強化，對于促進機械電子工程的發展具有非常重要的作用。

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就像這張圖所表示的，你可以把機械電子工程看作是四大塊內容的交集，機械、電子、軟件、控制。你會發現很多的交叉學科，衍生下去，發展的方向會更多：微系統技術、機器人技術、測量技術和圖像處理……

作為一個機械電子工程專業的畢業生，關于課業，關于就業，有些心得和大家分享。

課業：充實得超乎想象

作為一個工科專業，機械電子工程的課業十分繁重，鮮少有可以平時不努力，只靠考前一星期突擊可以通過的課程。大一大二的時候打基礎，學高等數學、大學物理、工程化學、機械制圖、工程力學、電學……每一本書都沉甸甸的好像能砸死人，到了大三大四的專業課，以為能輕松一點，卻完全不是這樣，機械設計和制造基礎、微機基礎……除此之外，還要學計算機繪圖，掌握AutoCAD、ProEngineer等專業的電腦工程制圖軟件。總之，既要學機械方面的知識，也要學電子方面的知識，還要具備計算機軟硬件的應用能力。這一切，都是為了畢業之后能具備機電產品和系統的設計、制造、實驗和開發的工作能力。

當別的科系的同學在漫長的暑假里盡情享受假期的時候，我們需要參加各種各樣的實習：

大一暑假：金工實習。從用鐵條磨出一個螺母，到用機床做出一個螺母，還有鑄造、挖沙、數控機床，整整5個禮拜，在學校碩大的金工實習車間里上課。因為穿著工作衣――背帶褲，有的同學把手指上磨出了水泡才做好的螺母放在了背帶褲胸前的口袋里，結果上廁所的時候掉了……

大二暑假：電子工藝實習。這個實習其實挺有意思的，自己動手做一個很原始的半導體收音機，從焊接到組裝，每人都要完成一個。

大三暑假：找公司實習。不過，學院常常有很多關系企業，所以這個實習機會很多，找起來不難。大多數是工廠，從汽車到電子設備，做什么的都有。

大學生活豐富多彩，除了讀書和實習，還要參加社團活動，再談個戀愛的話，真的就是超級充實的大學生活了!另外，個人的經驗屢次證明，兩個機械電子專業畢業的人，即使是第一次見面，也有很多東西可以聊，光是一個金工實習就可以滔滔不絕地交流很久。

總之，如果你經常翹課，不做作業，那功課被關的可能性很大。

就業：越有實力，選擇越多

機械電子專業畢業后拿的是工科學士學位，畢業后的一大就業方向就是工程師。和以前需要工作數年，然后考取職稱后才能被稱為工程師不同，現在大學一畢業，就能看到各種招聘簡章里需要形形的工程師崗位。那么，剛剛畢業的你，真的已經是一名工程師了嗎，答案當然是否定的。不過，這是我們今后努力的方向之一。

說真的，如果你問我機械電子工程畢業后干什么，真的很難用一句話來回答。因為有太多的崗位和職業選擇，有些在大學里的時候也很難有深入的了解。畢業之后，當各種各樣的公司和崗位蜂擁而至，大家可以對公司做一些背景方面的了解，尤其對崗位的具體工作內容做一些了解，才不會盲目。

1、汽車行業

別以為只有汽車專業畢業后才能進入汽車行業，汽車行業設計類和技術類崗位的招聘中有很多是面向機械電子工程專業的。

我們所熟知的汽車制造廠，比如大眾、豐田等，很多都是最后的成品裝配車間和發動機制造車間，后者是核心技術，而前者則需要有很多配套的零部件生產廠家來提供零部件，比如汽車座椅、電子電器、汽車玻璃、內飾等等，這些公司一般來說都是效益不錯的公司，外企的比例也不小，以上海嘉定汽車產業園為例，除了有上海大眾的整車車間和發動機廠，汽車零部件生產企業有100多家，有不少還是世界500強企業。這些企業幾乎每年都會招聘一批應屆畢業生，從事機械類崗位的工作。當然，要進入好的公司，本身素質也要過硬。

2、機械制造行業

除了汽車這個大類，還有各種各樣的機械制造類公司需要機械電子工程的畢業生。稍微想一下我們生活的方方面面，幾乎哪樣都離不開機電一體化。家用電器、起重機、電梯、半導體……相關的企業非常多。

到了大四找工作的時候，你會發現原來有這么多的專業制造廠，比如造密封圈的；還有這么多半導體代工廠(我們現在使用的很多電子產品的電子芯片都是國內代工的，包括蘋果公司的產品和大多數手機的電子芯片)。

雖然產品不同，但是大致上有這樣幾類崗位：

①機械制造：比如先進制造技術(快速制造、CAD／CAM／CIMS等)；

②機械設計：通常是根據用戶的要求、市場的需要或是新的研究成果制定相應的設計任務。需要我們對機械的工作原理和基本結構形式非常地熟悉和了解。當然畫圖紙是非常重要的一個環節。記得大三的時候做機械設計的作業，就是手畫一張發動機的0號圖紙和所有零件圖，工作以后，更是需要天天和零件圖、部件裝配圖和總裝配圖打交道。

③機械電子：主要是機械控制方面的工作。

雖然相比金融或者計算機專業，起薪稍微低一點(目前國內不同行業的相同職位薪水并不在同一起跑線上)，但是隨著經驗的累積，有一天你會發現自己捧著的是一個金飯碗。從另一方面講，在機械電子的一線崗位上的工作經驗，也利于以后轉向管理崗位，通過日后的深造，做一個懂技術的管理者。

3、工業工程

一些院校的機械電子工程系在大三的時候分專業，機械電子工程或者是工業工程。相信很多同學都是第一次聽說工業工程這個專業，這是一門由制造工程學、管理科學和系統工程學等其他學科交叉發展起來的工程學科。

我們可以試著打開著名的招聘網站51job，輸入“工業工程師”進行搜索。排在第一頁的企業有：ABB電氣傳動公司、西門子、米其林輪胎、日月光封裝測試公司等等。這些企業有個共同的特點：有自己的生產線、生產規模大、對生產線的效率和優化要求高。

現代化的生產，對每個工序的時間和工藝控制都有著嚴格的要求，有的甚至規定了工人需要哪幾個動作完成這一工序。一個產品從一個個零散的部件到一個完整的產品，哪一步工序在前面，哪一步工序在后面，都需要找到最科學化的配置。而在控制成本的同時，如何保證產品的質量也是工業工程師的重要工作。

一旦選擇了工業工程作為自己的專業，所學的專業課就會有所不同，更偏向于工程的管理和運籌，生產的計劃和控制。

個人比較看好工業工程這個專業，相信以后的需求量會越來越大，也可以往質量控制――ISO內審員和外審員、或者6 Sigma(a)黑帶認證上發展。這個專業也比較適合女生讀，哈哈，忘了告訴大家，機械電子專業的女生永遠是鳳毛麟角，一個班級的女生通常一個寢室就夠住了。

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DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.01.121

1 前言

隨著我國工業的發展，社會和企業需要機械電子工程專業的學生具備綜合能力，不僅在專業上有所建樹，同樣也能夠德、智、體全面發展。一方面能夠掌握機械電子基本知識和技能，在畢業之后可以直接從事機電一體化領域內的設計制造、科技開發、應用研究和運行管理等方面的工作。這樣一來，企業在招聘人才時，就會有更多的選擇。學生也能夠在很快的時間滿足企業的要求。這是應用型本科機械電子工程人才培養定位的基礎和依據。

2 本科機械電子工程人才培養現狀

從我國目前的人才培養層次上來看，機械電子工程專業主要可以分為研究生層次、本科層次和專科層次三個層次。但是在這三個層次的人數分布來看，主要以本科生為主。這主要是因為，很多學校都設置了本科的機械電子工程專業，很多普通高校的專業目錄上都有這一專業。此外，很多學校也設置了機械設計制造及其自動化和機械工程及其自動化兩個專業下開設的機械電子或機電一體化專業方向，也稱為準機械電子工程專業，這種學校數量眾多[1]。

但是就目前的情形來看，這些本科高校的人才培養主要還是以學科本位為基礎，把課程主要分為了基礎課程和專業課。也主要是根據課程的內容來安排的。但是很難把學生的實踐能力和綜合能力提高。但是隨著高等本科教育的普及，社會對人才的需要也發生了很大的變化，尤其是學生就業的形勢發生變化之后，對于本科生的培養也應該隨之發生變化[2]。因此，本科機械電子工程在人才培養的時候，必須要培養學生的綜合能力。學生既要有理論知識應用能力、實踐能力，還應該具備學習能力、應變能力、拓展能力以及溝通能力等諸多能力。

3 應用型本科人才培養原則

應用型本科機械電子工程人才，是現代工業發展的主要力量。因為現代工程所包含的內容多且相對復雜。因此需要學生既動手又動腦。因此，為了能夠更好地培養學生，在培養應用型本科人才時，必須遵循以下幾點原則。

一是要引進先進的教育理念。應用型高校的發展，和其它研究型大學發展不同。學校和教育不需要建立太多的機械、電子、信息、控制、管理的知識體系，而是更好地建立起運用和訓練體系。因此，在引進先進的教育理念時，既要學習國外的先進理念，時刻跟蹤各個高校工程訓練的最新發展理念和動態。另外，也要根據自身學校的發展，再結合現實的需要，根據人才需求多樣性，進而構建出合適的工程訓練體系。

二是要將這一培養體系貫穿于學生的四年學習當中。因為客觀的規律告訴我們，理論與實踐是相互補充的，并且學生的學習是一個循環的過程。學生首先要在四年本科教育中，努力學習理論知識，之后依靠理論做支持，再通過大量的實踐和高強度的訓練，最終達到學習的最佳效果。當然，在這一過程中，學生必定要經歷從不熟練到熟練的過程，才有可能鍛煉出的實際操作能力，突出“應用”的特點。

三是要遵循循序漸進的原則。任何一個學習過程，都必定是一個循序漸進的過程。首先，在學校的基礎培養之下，學生要根據自身的實際情況，逐漸構建出適合自己的循序漸進的工程訓練體系。不管是在內容上，還是在途徑上，以及訓練的安排上，都要努力做到先簡單、后復雜的過程，從不熟練到逐漸熟練，最終適應社會發展的需要。

最后，也是很重要的一點。就是要堅持校企合作與校校合作的原則。在培養應用型的人才時，最為重要的一點就是要多讓學生進行實踐。而學生進行實踐的主要途徑就是要讓學生進入企業，盡早地進行實踐。因此，進行校企合作，就是社會資源開展工程訓練的重要途徑。也是應用型本科培養的關鍵舉措。實行校企合作，一方面對于企業來說，企業可以提前選出一部分綜合能力比較強的人才，作為企業的儲備人才。另一方面，對于學校來說，能夠適時地安排學生利用暑期，或者是其它集中時間，來進行實踐學習。而對于學生來說，校企合作能夠幫助學生更好地提升技能和技術水平，積累一部分工作經驗。

4 應用型本科機械電子工程人才培養策略

為了能夠更好地培養出應用型的本科機械電子工程人才，可以從以下幾點進行。

首先，就是要收集相關資料，對社會和企業的人才需求情況進行深入的了解。尤其是了解機械電子工程專業的人才需要情況，與企業進行交流。通過走訪和了解企業，與企業進行合作，形成雙方都較為滿意的人才培養方案。

其次，通過達成口頭協議之后，之后再與相關企業簽訂人才培養方案共建協議。一方面能夠努力建立起由學校、企業雙方共同的專業、就業指導專家組。通過專業的專業指導，一方面能夠指導企業選擇合理的人才，另一方面也能夠指導學生如何在就業的過程中更好地使自己適應的企業的要求。

另外，學校要充分利用引進人才的優惠政策。學校首先要引進合適的人才，尤其是一些青年教師，青年教師在觀念上、科研能力和教學水平上都比較能夠更好地適應企業的要求。學校一方面要提升師資隊伍，來建設相關制度。

最后，就是需要有強大的硬件條件作為支撐。機械電子工程專業，尤其是應用型的。很多時候都需要進行實驗，因此，必須要加大教學基礎硬件設施建設。學校需要在國家的資金支持下，加強實驗室以及實習實訓基地[3]。

5 總結

總之，培養應用型的本科機械工程的專業人才，就必須要每一個模塊的具體內容和形式都有針對性的培養。一方面可以形成較為科學合理的人才培養體系，改變原先傳統的人才培養模式，逐漸提高人才培養的質量，尤其是提高學生的社會適應能力。最后，能夠較好地適應目前這種動態而又高速發展社會對人才的需求。

參考文獻：

篇9

前言：在現在的經濟社會情況下，更多的人越來越關注機械電子工程的發展，這不僅僅是國家重視的話題，同時和我們每個家庭每個人也是密不可分的，在飛速發展生活節奏日益提高的今天，機械電子類產品的更新也對生活的影響起著重大意義，它不僅僅是需要研究的一門學科，也是支撐現代人精神力量的動力，所以，我們有必要意識到機械電子工程的研究與投入是極為重要的，與其發展方向決不能忽視。我們也更加確信以現在的發展速度而言，我國的經濟趨勢也將會隨著機械電子工程的深入研究而突飛猛進。

1.機械電子工程的概述

1.1機械電子工程的產生

人們的生活方式因科技的發展而產生了巨大的變化，同時一個新型產業也隨之誕生――機械電子工程。它從最初的產生到后來的不斷進步發展是一連串復雜而多變的過程。它的前身是機械工業行業，隨著人們的生活水平不斷提高，生活方式的不斷改變，對機械的需求的也隨之不斷提高，電子計算機產品的問世，為其能夠迅速發展提供了必要條件。在舊有的生活模式下，人們的生產、生活活動主要是依靠手工機械完成。但是社會在進步，人們的生活模式在改變，舊有的生產方式難以跟上社會發展的腳步，必須要舍棄原有的手工機械的生產方式，在信息技術的推動下，將信息技術用于機械行業中，這從根本上推動了機械電子工程的發展。顯而易見，機械電子化離不開信息技術，因為有了信息技術，機械電子技術才得以誕生。

1.2機械電子工程介紹

機械電子工程是一項涵蓋各類科學的技術，其核心專業是機械電子，同時要結合信息技術、網絡、智能化的相關知識，各類學科相互交叉形成的一類科學，這些學科的理論在機械電子工程中得到了廣泛的應用。總體來說，機械電子工程包括計算機技術、網絡技術等，機械電子工程實現了技術的多元化和技術的融合，其在使用的過程中必須借助其他學科。在對機械電子工程進行設計時，必須要將計算機技術與網絡技術以及機械相關的技術融合，將機械中不同的元件組合，完善設計。機械電子工程在設計時運用的知識比較復雜，但是設計比較簡單，結構不復雜，而且具有較好的性能。機械電子工程投入生產時的效率高，外形小巧，從而取代了傳統的機械。

1.3機械電子工程的特點

機械電子工程和傳統的機械工程有著明顯的區別，它具有以下幾個特點：

第一，電子信息技術的融合。計算機信息技術被應用于機械電子工程的每個環節，它不僅體現在機械的內在結構上，外觀設計也有充分的體現，使得機械從里到外都散發著時代的氣息。在機械設計方面融入了許多新鮮元素，它不再簡單的機械工程，而是引入了多項技術、多種元素的機械設計，讓其能更好地滿足時代的需要，促進社會主義經濟建設更快的發展。

第二，產品設計簡單，使用方便。與傳統機械相比，機械電子工程在產品設計方面，要求更為苛刻和嚴格，它要求產品要不同與以往，具有創新性，且使用便捷，可操作性強。對產品之所以要強調創新和可操作性主要是為了能夠跟上時展的步伐，也為了能更有利于用戶的使用，滿足實際需要，對此引來了社會眾多消費者的注意。要做到這兩點，也絕非易事，對機械師也有了更高的要求。設計者在做產品設計時，要做到兩點，一是產品的實用性，二是產品的可接受性，只有做到這兩點，該產品才會有市場。除此之外，設計的創新對機械行業的發展也具有巨大的作用，一些傳統的機械設計時代淘汰的一個主要原因就是技術缺乏創新，設計太過簡單，不具有可操作性，想要的功能根本體現不出來。同時，有不少機械師對機械的工作原理和使用方法并不是十分清楚，這在一定程度上，提高了機械事故發生的可能性。所以，我們有必要加入新鮮元素，不斷創新設計理念，從而從本質上推動機械設計的發展，減少或杜絕機械事故的發生。

2.機械電子工程的應用

隨著社會需求的不斷增加，對機械電子工程的要求也越來越高，從而對其的研究也在不斷地深入，其應用領域也在不斷增多。傳統機械工程受其技術所限，它所應用的領域為有限，大多集中一些基礎領域，這些領域對技術的要求不太高，或者比較低端。但是，隨著技術的發展與進步，這些基礎領域在被淘汰，并逐漸消失。這個過程中，機械電子工程以其技術上的優勢，不斷地將傳統機械工程取代，它的使用范圍對傳統機械工程的缺陷來說恰好是一個很好補充。機械電子工程的應用領域極廣，不似于傳統機械工程，只用于那些對技術要求不高的基礎領域，它主要應用于改造后的基礎領域，和相對比較高級的領域。隨著人們對機械電子工程了解的越來越多，研究越來越深入，它所能應用的領域必將越來越多，越來越廣。

3.機械電子技術發展與創新

3.1設計思想的發展

計算機信息技術最初應用于機械電子工程中，其主要目的就是提高機械的原有性能，并能讓其變得更加小巧，不那么笨拙，它的做法也非常的簡單，就是將機器中的某些機械部件用電子部件來替換。到了20世紀九十年代，機械電子系統的設計理念發生了巨大的改變，不再是簡單地“替換”，而是開始注重系統的整體優化以及智能化。它的設計思想經歷了四個過程，分別是替代、融合、系統優化、智能化。但是我們記住的一點是，現在的設計思想與原有的設計思想并不沖突，我們并沒有拋棄原來的設計理念。

3.2與其他前沿技術的結合

3.2.1面向現代醫學

現代醫學的發展離不開機械電子系統，各類醫學診斷、治療的先進的醫學儀器設備都離不開機械電子系統。比如現在大型醫院都備有的CT、NMR等。另外，利用機械電子科技開發出的智能機器人，也可以應用到精密的手術中去。機械電子系統還可以實現互聯網的遠程監控設計，讓外地的醫生進行遠程操控手術。

3.2.2面向現代生物技術

現代生物技術的研究對象十分廣泛，大到各類植物、動物、微生物，小到各種生物組織細胞、生物分子和基因問題都是它的研究范圍。在研究過程中，不可避免的要繪制各種基因圖譜、制造各種生物芯片、進行修補、注入、分離基因等工作。而這些工作的進行毫無例外都需要各類機械電子儀器的輔助才能進行。另外，現代人類進行各種嚴酷環境例如深水、嚴寒、外太空等的科學探測，由于人類本身不能長期在此環境下生存，都需要借助機械電子裝置和智能儀器的幫助來完成諸如定期自動傳輸數據、自動檢測及故障處理等任務。包括我們現在最前沿的航空航天科技，各類宇宙飛船和空間站的正常運轉，他們龐大的系統需要各種機械電子裝置的精密配合才能完成發射、運行、返航等重要任務。

4.結語

隨著社會的不斷發展，科技的不斷進步，機械電子工程已經不僅僅是一門科學的研究，它越來越多的應用于社會的各個領域。隨著我們對這門科學的重視程度的逐漸加深，對機械電子工程研究的投入就越多，對機械電子工程的研究也就越加深廣。它的發展越迅速，應用的領域越寬廣，對我們生產生活的影響也就越深入。為了讓其更好的服務人類的生活，我們需要投入更多的精力進行機械電子工程的發展研究。

參考文獻：

[1]潘雍，傅明星，于晨.機械電子工程綜述[J].機電工程，2014，05：553-558.

篇10

引言：

機械電子工程是一門以計算機為基礎，多種技術相結合的綜合性的學科，也被稱為機電一體化技術。它是社會技術高度發展的產物，是社會發展進步的一個重要標志。伴隨著機械電子工程行業的深入發展，在國民經濟中所占的比重越來越大，國際競爭力也越來越大，在促進社會發展和提高人們生活水平質量方面都起到無可替代的作用。但在機械電子工程行業全面的發展和壯大的過程中任然存在著一些列的問題，影響著它健康、有序的發展。

一、我國機械電子工程行業發展的現狀

我國機械電子工程行業已經成為我國經濟發展的支柱，它作為社會經濟和技術高度發展下的產物，是衡量我國對外貿易和國際影響力的一個重要的標志。近年來，機械電子工程行業的全面發展，涉及到我國各個行業領域，成為了我國國家政策和重點扶植的行業。經濟全球化的發展更是為我國的機械電子工程行業提供了發展機遇，帶動了我國對外貿易總值，成為推動我國經濟增長的主要力量。隨著我國機電系統的逐步成熟和穩定，在發展和壯大的過程中，更加的多元化，發展方面更加明確，在促進國民經濟和對外發展方面都具有巨大的影響。機械電子工程行業的快速發展，技術的不斷進步，使我國機械電子工程行業在國際中的競爭力也在不斷提升，據數據顯示，我國的對外出口機電產品正在逐年的增加，出口總額不斷的提升，使我國成為機電出口產品的大國之一，為我國機電行業的提供了更多的發展空間和更廣闊的發展市場。

二、我國機械電子工程行業在發展過程中存在的問題

第一，行業的關聯度減低。我國的機電業發展市場集中，產品結構單一，使機電產品在發展中存在很大的風險性，容易受到影響和波動，特別是從長遠的發展角度而言，市場和結構的單一都不利于行業的發展和創新，久而久之，也會導致其國際競爭力的降低。第二，自主創新能力欠缺。我國機電行業以大中型企業為研發主體，但這些企業對于自主創新和產品的研發重視度不夠，對于資金的投入不夠，使行業發展確定資金保障和創新基礎。第三，人才的缺乏。受我國機械電子工程行業發展時間限制，在人才的培養和利用上還存在著很大的問題，人才的缺乏將會直接導致行業發展局限性。人才在機械電子工程行業中是主導者也是實施者，是技術的研發者和創新意識的構造者，對于產業的發展起著覺得性的作用。機械電子工程行業在發展的過程中，各個方面都需要人才的參與，人才是保障其行業持續、穩定發展的基本因素，對于提高產業發展技術，促進產業市場競爭力的提高都起到十分重要的作用。

三、我國機械電子工程行業未來發展的趨勢

隨著科技水平的提高和社會經濟的發展，我國的機械電子工程行業的發展也取得了長足性的進步，進入了一個新的發展階段。在未來發展中重視專業深度的培養，擺脫發展的局限性和單一性，積極的培養復合型的人才，為機械電子工程行業在未來的技術發展和科學研究中提供更多的人才支撐，以適合未來對機械電子工程行業發展的需求，滿足市場的變化，提高市場經濟的發展和國際市場的競爭力。近年來，隨著計算機技術的深入發展和廣泛應用，帶動了機械電子工程行業的發展，促進了電子工程行業向智能化發展方向的轉變。科學技術作為電子工程行業發展創新的根本，在發展中，將計算機網絡技術與電子技術相融合，成為了機械電子工程行業在未來發展的必然趨勢。機械電子工程是機械技術和電子技術的結合，在改變了傳統的機械技術生產模式的同時，將虛擬的電子技術應用在生產中，帶動了生產的發展，在社會經濟發展和人們日常生活中都具有重要的影響。機械電子工程行業作為國民支柱行業，在未來發展中具有更多的可能性和發展空間，這就要求我國在發展機械電子工程行業過程中，要加大技術的研發，解決其發展過程中存在的問題，有效提高機械電子技術的制造水平。結束語：我國機械電子工程行業的發展經過了多個發展階段，在不斷的摸索和探究中，不斷的壯大和發展，逐漸成為了影響國民經濟的一個重要的因素。機械電子行業作為時展下的產物，具有相當樂觀的發展情景。在未來的發展要加強技術的創新和突破，加強對人才培養，提高產業的關聯度，提高機械電子技術水平，促進機械電子工程行業持續、穩定、高質的發展。

參考文獻：