導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇大專金融論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

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“新華?道瓊斯國際金融中心發展指數”已成為反映全球金融版圖變化的重要晴雨表之一。報告顯示，2014年除莫斯科以外，其他金磚國家金融中心城市排名均處在穩健或上升通道中。從綜合競爭力指數排名來看，2014年上海首次進入五強，排名第5位，與老牌金融中心香港比肩。孟買和約翰內斯堡均比去年上升3個位次，分別排在第24位和第34位。圣保羅上升一個位次，排在第35位。

值得注意的是，今年莫斯科排名同比下滑了5個位次，排在第33位。這種變動基本與當前全球經濟金融格局發展特征相符。受烏克蘭局勢影響，俄羅斯與美國和歐洲關系變得日益緊張，美國和歐洲對其經濟制裁愈演愈烈，對俄經濟產生負面影響，致使莫斯科金融中心排名位次下跌。

作為新興市場經濟體的典型代表，金磚國家的經濟增長表現一度令世界驚嘆。與歐美老牌金融中心城市相比，金磚國家金融中心市場建設后勁十足。尤其是在2008年全球金融危機過后，金磚國家率先復蘇、加快追趕，進一步拉近了與發達國家的距離。

但近幾年來，受到國際政治經濟形勢變化，特別是美國逐漸退出量化寬松政策等因素影響，不少金磚國家經濟體受到巨大沖擊，金融市場波動起伏較大，經濟增速呈現放緩趨勢。

招商期貨分析師王艷慧表示，受到美聯儲退出量化寬松的影響，巴西、印度等擁有財政和經常賬戶雙赤字的國家面臨資本外流和匯率貶值風險。而今年下半年以來，全球大宗商品價格大幅下滑，導

致俄羅斯、巴西等大宗商品輸出國受到沖擊。

在金磚國家逆水行舟經受考驗的時刻，西方出現了一些“唱空”金磚國家的論調。對于這樣的論調，專家認為是一種短視的行為。

“唱衰金磚國家是沒有根據的?！敝袊v巴西前大使陳篤慶在參加“金磚國家開發行、重構金融新秩序”論壇時表示，金磚五國這些年在全球經濟和金融市場起到的作用和發展速度都是驚人的。

中國國際經濟交流中心副理事長魏建國認為，目前整個國際經濟形勢不容樂觀，歐美的經濟形勢仍有波動。在這時候金磚國家的作用是不可忽視的。

面對經濟增速下滑、外部勢力唱空、做空等多重挑戰，加強金磚內部合作的理念成為金磚國家的一致訴求。

今年7月，5個金磚國家決定建立金磚國家開發銀行和應急儲備安排。在專家看來，成立金磚銀行和應急儲備安排可以有效地補充成員國外匯儲備不足的問題，從而使成員國免受或者降低成員國遭受外部金融或經濟動蕩沖擊的風險。

篇2

今日兩市股指雙雙下跌，成交縮量，滬指再次失守年線。昨夜外圍市場大跌雖有一定的心理影響，但更主要的是股指本身就存在調整的要求，昨日滬指反彈明顯受阻于20日均線后縮量回落，市場主要熱點題材如雄安、次新、高送等板塊已露出疲態、板塊整體偏軟，這三個板塊今日就順理成章地成為了空方利用的主要工具，板塊個股多紛紛大幅下殺、領跌大盤。

股指目前看調整還未完成，還需做最后的震蕩探底，目標是3050--3300這個大箱體的箱底區域3050點一帶，完結的時點有望落在下周三前后。雄安板塊雖然這兩天殺跌厲害，但依然是后市關注的主方向，大題材的炒作是不會輕易完結的，只是標的需好好重新篩選，大資金沒有放棄的品種將會有更大的漲升潛力，對于此前的概念股中應做好汰弱留強的工作、同時也要關注陸續新加入板塊中的概念品種。保持信心和耐心，好好迎接就快出現的股指新升勢！

范文2：

掌握大盤節奏，做好低吸高拋。

昨天已經提示高點減倉，今天繼續提示高點減倉，這個大盤的節奏我是把握很到位的。

反復提示波段操作空，想解套，死扛是不行的，死扛解套只能靠運氣，做好低吸高拋才是合適的。

我反復提示高拋，你聽咋辦？炒股掙錢，除了低吸高拋，還有其他辦法么？

我以為散戶掙錢的唯一辦法就是低吸高拋。

篇3

短線操作攻略法則

1、大盤是否處于上升周期的初期。

2、宏觀經濟政策、輿論導向有利于哪一個板塊，該板塊的代表性股票是哪幾個，成交量是否明顯大于其它板塊。確定5-10個目標個股。

3、收集目標個股的全部資料，包括公司地域、流通盤、經營動向、年報、中報，股東大會(董事會)公告、市場評論以及其它相關報道。剔除流通盤太大，股性呆滯或經營中出現重大問題暫時又無重組希望的品種。

法則二：中線地量法則

1、選擇(10、20、30)MA經6個月穩定向上之個股，其間大盤下跌均表現抗跌，一般只短暫跌破30MA。

2、OBV穩定向上不斷創出新高。

3、在大盤見底時地量出現，以3000萬流通盤日成交10萬股為標準。

4、在地量出現當日收盤前10分鐘逢低分批介入。

5、短線以5%-10%為獲利出局點。

6、中線以50%為出貨點。

7、以10MA為止損點。

法則三：短線天量法則

1、選擇近日底部放出天量之個股，日換手率連續大于5%-10%，跟蹤觀察。

2、(5、10、20)MA出現多頭排列。

3、60分鐘MACD高位死叉后縮量回調，15分鐘OBV穩定上升，股價在20MA之上走穩。

4、在60分鐘 MACD再度金叉的第二個小時逢低分批進場。

5、短線獲利5%以上逢急拉派發。

6、一旦大盤突變立即保本出局，以利再戰。

法則四：強勢新股法則

1、選擇基本面良好、具成長性、流通盤6000萬以下新股觀察。

2、上市首日換手70%以上?；虍斎沾蟊P暴跌，次日跌勢減緩立即收較大陽線，收復首日陰線2/3以上。

3、創新高買入或選擇天量法則買點介入。

4、獲利5%-10%出局。

5、止損設為保本價。

法則五：成交量法則

1、成交量有助于研判趨勢何時反轉：高位放量長陰線是頂部的跡象，而極度萎縮的成交量說明拋壓已經消失，往往是底部的信號。口訣：價穩量縮才是底。

2、個股成交量持續超過5%，是主力活躍其中的明顯標志。短線成交量大，股價具有良好彈性，可尋求短線交易機會。

3、個股經放量拉升、橫盤整理后無量上升，是主力籌碼高度集中，控盤拉升的標志，此時成交極其稀少，是中線買入良機。

4、如遇突發性高位巨量長陰線，情況不明，要立即出局，以防重大利空導致崩潰性下跌。例如，（000508 ***,行情,資訊,主力買賣）瓊民源，停牌前一天放量下跌，次日遭停牌，長達三年。

法則六：不買下降通道的股票

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六年前我畢業于**中專院校，在這六年的時間里，我不但很好的完成工作，在公司取得一定的成績，而且通過自學順利大專畢業，并且趁熱打鐵現在正準備大學本科金融專業的必要答辯，回顧這幾年的風風雨雨，自感真的不容易，下面就做一個，為以后做更好的比較：

學習上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業務知識。由于我畢業屬于中專，剛工作我就利用業余時間自學大專，并于xx年畢業，但我沒有滿足于現狀，又于xx年自修大學金融本科，由于學習勤奮刻苦，成績優良，學習中受到老師充分肯定，目前正在積極準備論文答辯。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。學習理論的同時，更加鉆研業務，把學到的金融知識融會到工作中去，使業務水平不斷提高，并于xx年參加全國中級經濟師資格，順利通過同時被行里聘為中級師。

思想上，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規。

工作上，本人自xxxx年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，爭當行家里手。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業務，成為XX行業務的行家里手。

最后，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領導和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵著同事們一起為我們的事業奉獻、進取、立功、建業……

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自2007年黨的十七大提出建設中國特色的城鎮化道路以來，截至2015年末，我國城鎮人口已達7116萬人，城鎮化率為56.10%，相較于2007年城鎮化率上升10.23%。城鎮化的進程進入新的發展機遇期，從農民到市民的轉變將帶來巨大的資金需求，作為現代經濟的核心，金融支持對城鎮化進程具有積極的推動作用，同時，城鎮化的推進也會促進金融服務、體系的創新。因此，本文將基于全國分省面板數據研究金融支持對城鎮化的影響，為深入推進城鎮化提供參考，為金融深入發展提供依據。

二、文獻回顧

目前已有大量的學者對金融支持對于城鎮化的影響做出了深入的研究。理論研究部分主要闡述了新型城鎮化的內涵和實現途徑，提出了加大金融支撐保障能力的若干建議（樓文龍等，2013；劉瓊增等，2013）；分析了新型城鎮化建設中的資金供給難題，指出資金供求不平衡是新型城鎮化順利推進的瓶頸，要著力在城鎮產業支撐、基礎設施建設、農民市民化三個方面實施金融創新（陳銀娥等，2015；劉奐成等，2013）；分析了新型城鎮化進程中的投資方向和投資布局，收益性較低、公益性較高的基礎設施和公共服務項目需要政策性金融支持（羅云開等，2015；巴曙松等，2013）。實證研究部分則側重于金融支持對于城鎮化的影響，主要包括運用各種統計和實證方法對金融支持與城鎮化的關系進行檢驗，認為金融支持推動了城鎮化的發展，反過來，城鎮化的發展也推動了金融創新的步伐，二者之間存在互?橐蜆?的關系（賈洪文等，2013；朱顯平等，2015；陳志偉等，2014）；通過全國層面的VAR模型、協調度模型研究金融支持與新興城鎮化的協調發展，指出金融信貸規模的擴大、金融效率的提高都有助于城鎮化率水平，但是金融支持水平及規模不足、支持渠道單一、政策制度有制約等，城鎮化對金融發展的促進作用尚待提高，要構筑多層次的金融體系，加強金融創新，拓寬支持新型城鎮化建設的廣度和深度（李清正等，2015；楊慧等，2015）；金融對不同地區新型城鎮化的支持效應效應出現顯著不同，金融支持對各地區的政府干預或者國有經濟所占比重的敏感性也存在顯著差異，中國城鎮化水平的整體提高進一步加大了區域差距，需增加城鄉一體化產業融合資金支持，改善金融機構對城鎮化的支持水平（榮晨等，2015；熊湘輝等，2015）。

大多數學者都認為金融對于城鎮化的發展有積極地推動作用，他們在金融支持對城鎮化的影響方面的相關研究是比較豐富的，充分肯定了金融支持在城鎮化進程中的重要地位，對后續的研究具有很強的指導和借鑒意義。雖然如此，仍然在以下幾個方面需要進一步深入探討：（1）在探討金融與城鎮化之間的關系時，使用最新數據構建城鎮化水平的綜合指標體系，更全面、客觀地反映全國以及各地區的城鎮化水平；（2）以往統計后的分析缺乏進一步的深入探討，如人均貸款、人均短期貸款、人均長期貸款等對城鎮化影響的差異。

本論文將以全國分省數據2006～2015年面板數據，來探討以上問題，以期為我國金融如何為新型城鎮化提供支持，提升金融服務水平等方面給出參考建議。

三、數據及指標

本文所采用全國31個省（市、自治區）2006～2015年相關數據均來自于《中國金融年鑒》、《中國統計年鑒》、《中國城市統計年鑒》和wind數據庫，部分數據根據年鑒的數據整理獲得，部分缺失數據均采用插值法獲得。金融支持和城鎮化的考察都是綜合性指標，在參考前人選取指標的基礎上，本文結合吉榮支持城鎮化的特點和科學性、合理性的原則要求，分別選擇以下具有代表性的變量：

（一）城鎮化的變量選擇指標

城鎮化的主要形成起點是人口的流動。因此，本文所探討的城鎮化用城鎮人口占總人口的比重來衡量。

（二）金融支持的變量選擇指標

銀行業金融機構各項貸款是金融支持城鎮化的主要來源。其中，貸款又分長期貸款和短期貸款。因此，本論文所探討的金融支持用人均貸款、人均短期貸款和人均長期貸款3個指標來衡量。

1.人均貸款（元/人）。用銀行業金融機構各項貸款（余額）占總人口的比重來衡量。

2.人均短期貸款（元/人）。用短期貸款占總人口的比重來衡量。

3.人均長期貸款（元/人）。用長期貸款占總人口的比重來衡量。

（三）控制變量的選擇指標

在城鎮化進程中，除了金融支持這個影響因素外，還存在諸多因素影響其建設，主要有：

1.勞動人口占比（%）。在城鎮化建設中，必然會出現房屋建筑、城市改造等大量的基礎設施、公共設施建設工程，必然會出現產業發展的轉型升級，這些都需要大量的人力才能完成。因此，勞動力占比是城鎮化建設中的一個主要影響因素。本文用15～64歲人口數占總人口的比重來衡量該指標。

2.大專及以上人口占比（%）。城鎮化進程不僅是農村人口向城鎮集中的一個流動，而且是人口素質不斷提升的一個過程。因此，大專及以上人口占比是城鎮化建設中的一個主要影響因素。本文用大專及以上教育水平人口數量占6歲以上總人口的比重來衡量該指標。

3.識字率（%）。城鎮化進程是人的現代化的一個進程，因此，識字率（非文盲率）是城鎮化建設中的一個主要影響因素。本文用15歲以上非文盲人口占15歲以上總人口的比重來衡量該指標。

4.城鄉收入比（%）。從城鎮化進程中存在著農民向市民轉化的過程，二者的收入差異顯然影響著城鎮化的水平和速度。因此，本文用城鎮居民人均可支配收入占農村居民可支配收入的比重來衡量該指標。

5.人均FDI（美元/人）。隨著城鎮化進程的不斷推進，外商直接投資將彌補我國城鎮化的一部分資金缺口，對城鎮化的發展有一定的影響，本文用FDI占總人口的比重來衡量該指標。

6.農林牧漁GDP占比。城鎮化的經濟結構可分為第一產業、第二產業和第三產業。其中，第一產業的GDP是衡量經濟結構現代化水平的一個主要指標，是影響城鎮化進程的重要因素。因此，本論文用農林牧漁GDP占總GDP的比重來衡量該指標。

以上變量具體定義見下表一：

表1 指標及變量

四、實證研究

本文使用固定效應模型研究金融支持對城鎮化的影響，構建基本的計

量模型框架如下：

其中，其中i代表全國各分省，t=2005，2008，……，2016。

本文運用2005～2016年面板數據，對回歸方程進行參數估計。預設四個模型，分別以人均貸款、人均短期貸款、人均長期貸款、短期貸款和長期貸款為解釋變量，考察其對城鎮化的影響。四個模型均以勞動人口占比，大專及以上人口占比，識字率，城鄉收入比，人均FDI，農林牧漁GDP占比的對數作為控制變量，得到回歸結果如表二。

表2 金融支持對城鎮化的影響

由表2可以看出：

（1）各變量的系數估計值值均較大，都通過了顯著性檢驗。從三大核心解釋變量“人均貸款”、“短期貸款”和“長期貸款”來看，三者在固定效應模型估計結果中的系數均顯著為正，說明金融支持對城鎮化具有顯著的正向影響，金融支持對于城鎮化的發展有積極的正向推動作用。

（2）在4個模型的系數估計值中，人均貸款的系數估計值為0.065，短期貸款和長期貸款的系數估計值差異不大，分別為0.055和0.057。在其他條件不變的情況下，人均貸款每提高1個百分點，城鎮化將可能增加0.065個百分點，短期貸款和長期貸款的提高也都有助于城?化的發展。從模型4可以看出，短期貸款和長期貸款雖然都會對城鎮化產生正向影響，但短期貸款所帶來的城鎮化增速明顯低于長期貸款帶來的增速。

（3）控制變量方面，勞動人口占比、城鄉收入比、農林漁牧GDP占比均對城鎮化具有顯著地負向影響，這表明我國整體發展處于勞動力過剩，資本投入不足的階段，勞動力投入過多，勞動力投入布局不合理，而資本不足對城鎮化的發展具有極大的阻礙作用。城鎮化是農民向市民的轉化過程，城鄉收入差距過大，正需要金融的支持促進二、三產業升級轉型。減少農業從業人員數量，提高農業發展的效率和質量，合理布局勞動力投入，對于推進城鎮化的發展具有重要的意義。大專及以上人口占比、識字率、人均FDI都對城鎮化有正面影響，特別是接受高等教育的人數和識字率的增長對城鎮化發展的促進作用十分明顯。

五、結論與建議

本文采用了2006～2015年的面板數據從全國層面和省際角度對金融支持對于城鎮化的影響進行了實證分析，在新型城鎮化推進中，伴隨的是大量人口的吃穿住行、產業結構轉型升級、城市基礎設施的更新換代，是投資與消費的雙向互動，正是金融發揮用武之地的時候。經過分析得出結論：

（1）金融支持對城鎮化具有顯著的正向影響。金融支持中，單獨考察短期貸款和長期貸款，它們對城鎮化均有顯著正向影響，兩者影響差距不大，但后者要稍大于前者。

（2）如果將短期貸款和長期貸款綜合起來考察，短期貸款對城鎮化的影響明顯小于長期貸款對城鎮化影響。由于城鎮化的投資周期較長，作用效果存在很強的滯后效應，需要長時間的資金支持，短期貸款相對來說不夠穩定，對于城鎮化的推進效果較小。

（3）勞動人口占比、城鄉收入比、農林漁牧GDP占比對城鎮化有負向的影響，勞動密集型產業并不是經濟發展的長久之計，勞動力投入過剩而資本不足是城鎮化發展的阻礙。

基于以上研究結論，本文提出如下針對性政策建議：

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一、專業型碩士及金融全日制專業碩士的發展情況

長期以來，我國碩士教育主要是培養從事教學科研的學術型人才。隨著經濟社會的快速發展和產業結構調整以及經濟發展方式的轉變，社會對應用型研究生的需求正在大幅增加。為積極主動適應這種變化，2009年起，教育部開始大力發展全日制專業學位碩士研究生教育，在下發《通知》中明確規定：“已下達的碩士研究生招生計劃基礎上，增加全日制專業學位碩士研究生5萬名，主要用于招收應屆本科畢業生?！?010年至今持續縮減學術型碩士招生規模，相應增加全日制專業學位招生規模，以達到緩解本科生就業壓力同時實現研究生教育培養型結構重大調整的目的。

全日制專業型碩士是相對于傳統學術型碩士而言的學位類型，旨在培養專業性更強、更能適應社會需求或工作崗位需要的實踐型人才。與此前的非全日制專業型碩士相比，主要有以下幾點區別：首先，非全日制專業型碩士招生主要面向在職人員，全日制專業型碩士則主要招收應屆本科畢業生；其次，報考難度不同，非全日制專碩考試難度較全日制專碩要低一些；最后，畢業后所獲證書不同，非全日制專碩一般只能獲得學位證書而不能獲得學歷證書，也就是所謂的“單證碩士”，而全日制專碩學位證書和學歷證書雙證齊全。由此可見，全日制專業型碩士是國家教育部面對日益細化的職業分工和社會對于應用型人才迫切需求而對傳統全日制學術型碩士做出的改進和調整，是如今研究生教育發展的主流方向。

2010年1月，國務院學位委員會第27會議審議通過了金融全日制專業碩士等19種全日制專業碩士學位設置方案。方案中明確了金融專業碩士的培養目標、課程設置、培養過程、學位論文等各方面要求，為金融專業碩士培養指明了方向。目前清華、北大、人大、復旦、中央財經大學、上海財經大學等都設立了金融全日制專業碩士培養點，各校積極響應政策號召，逐步擴大專業碩士在碩士招生中所占比例，并在實踐培養中不斷探索，促進金融碩士培養模式逐漸成熟，金融碩士成為考生報考時炙手可熱的新焦點。

二、學術型碩士與全日制專業型碩士培養模式比較

下文從培養目標、招考條件、考試內容、學制、學習費用、課程設置、導師配備、學位論文要求、讀博要求等方面對金融學術型碩士與全日制專業型碩士的培養模式進行比較：

1.培養目標

顧名思義，金融學術型碩士側重于培養“學術型”人才，即對金融理論有深入了解并追求更深層次的研究和創新、適合從事教學和基礎性、理論性科研工作的研究生，而專業型碩士的培養目標則為“培養具備良好的政治思想素質和職業道德素養，充分了解金融理論與實務，系統掌握投融資管理技能、金融交易技術與操作、金融產品設計與定價、財務分析、金融風險管理以及相關領域的知識和技能，具有很強的解決金融實際問題能力的高層次、應用型金融專門人才”，在培養時更加注重實踐能力的培養和綜合素質的提高。

2.招考條件

傳統的學術型碩士招生對象為本科應屆畢業生，考生需參加每年一月的全國碩士研究生入學統一考試。全日制專業型碩士招生對象與學術型碩士相同，為本科應屆畢業生，招生考試于每年一月與學術型碩士入學考試一同舉行。

3.考試內容

金融學術型碩士考生參加每年一月的全國碩士研究生入學統一考試，考試科目包括數學、英語、政治、專業課綜合，分值分別為150、100、100、150，其中數學、英語、政治為全國統考科目，采用全國統一試卷，專業課綜合由各招生單位自主命題。

金融專業型碩士入學考試與學術型碩士入學考試一同舉行，在2011年之前，考試科目與學術型碩士相同，包括數學、英語、政治、專業課綜合，分值相同，其中數學、英語、政治采用與學術型碩士相同試卷，專業課綜合也由各招生單位自主命題，但試卷內容與學術型碩士不同。2011年之后考試科目中數學改為經濟類聯考，分值仍為150分，經濟類聯考全國統一，其中70分數學，40分邏輯，40分寫作，專業課考綱由中國人民大學統一制定，具體試卷則仍由各招生單位自主命題?？傮w來說，金融專業型碩士入學考試降低了對考生數學方面的要求而更加強調邏輯能力與綜合寫作能力，專業課命題也會側重于考察金融實務知識和解決金融實際問題的能力。

4.學制

金融學術型碩士一般學制為三年，前兩年安排在校學習課程，第三年進行實習或科研項目以及畢業論文答辯，修滿規定學分、完成實習并通過論文答辯者準許畢業，獲準畢業后頒發學位證書與學歷證書。

金融全日制專業碩士學制一般為兩年，第一年安排在校學習課程，第二年進行實習及畢業論文答辯，修滿規定學分、完成實習并通過論文答辯者準許畢業，獲準畢業后同樣頒發學位證書與學歷證書。

5.學習費用

學術型碩士錄取為國家計劃內（非定向、定向）的碩士生按國家規定享受免學費待遇。錄取為國家計劃外（委托培養、自籌經費）的碩士生須繳納學費，一般為8000元/年，不同專業有所不同。對于自籌經費生、特困生等考生可通過申請國家助學貸款或者商業貸款緩解學費的壓力。

全日制專業碩士從2010年開始少部分錄取為國家計劃內（保送）的碩士生按國家規定享受免學費待遇，大部分專業型碩士須繳納學費，一般比學術型碩士高，根據學校不同學費有所差異，平均為30000元/年。

6.課程設置

根據培養目標的不同，學碩與專碩的課程設置也有較大差異。學術型碩士的課程設置偏向理論性，目的在于拓寬和加深學生對于金融各分支領域的理解和認識，以及授予學生經濟金融研究方法、學術規范等，例如高級宏觀經濟學、高級微觀經濟學、金融經濟學、統計回歸分析理論及其應用、經濟研究方法與學術規范等，教學方式采取傳統課堂教學居多。專碩課程設置則偏向實踐與應用，所學課程大多與金融領域各職業具體相關，例如金融理論與政策、銀行經營管理、金融市場與金融機構、金融統計分析與數據挖掘、資產定價與風險管理等，教學中多采取課堂教學與案例教學相結合的方式，目的在于在此過程中鍛煉學生面對金融實務問題的解決能力和提高學生綜合素質。以提高學生碩士畢業后對于社會需求和崗位要求的適應能力。

7.導師配備

學術型碩士一般配備一名校內老師作為導師，指導學生學習實踐及學位論文的完成。而對于全日制專業型碩士，除了從校內老師中選擇導師外，也會吸收來自金融實踐領域的專業人員承擔專業課程教學或擔任導師，大部分院校采用“雙導師制”，即為每個專業碩士配備兩名導師，一名由校內老師擔任，一名由來自各金融機構的在職人士擔任。

8.學位論文要求

學術型碩士學位論文一般要求為理論研究、調研報告等，金融全日制專業碩士學位論文范圍較廣，可以是理論研究、調研報告、案例分析、畢業設計等，學位論文答辯形式也可多種多樣。

9.讀博要求

學術型碩士一般有部分報送讀博名額，學生根據自身意愿和條件可以申請直博，金融專業型碩士則沒有直博機會，有讀博意愿只能參加統一考試經錄取后入學。

三、總結

作為開設僅三年的專業，全日制專業型碩士曾經面臨多方質疑，社會對于專碩的就業前景持消極態度，而在上文對金融學術型碩士與全日制專業型碩士培養模式進行對比之后不難發現，全日制專業型碩士是國家教育部門為更好地滿足社會需求、促進碩士就業而對傳統研究生教育進行的改進和創新，是研究生教育發展的未來方向。學術型碩士與全日制專業型碩士“花開并蒂”的局面一方面能夠保證繼續為科研及教學工作輸送適合的人才，另一方面又利于改善長期存在與研究生教育的社會需求與碩士畢業生不能有效匹配的問題，雙管齊下，促進我國研究生教育向更高層次邁進。

參考文獻：

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[5]教育部.金融碩士專業學位設置方案.2010.

[6]教育部.教育部關于做好全日制碩士專業學位研究生培養工作的若干意見.2009.

本文系中央財經大學“211工程”三期創新人才培養建設項目。

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大學本科：金融、經濟學、區域經濟開發與管理、工商企業管理、會計、物流管理、采購與供應管理、銷售管理、中小企業經營管理、法律、行政管理學、學前教育、教育管理、教育學、義務教育、體育教育、漢語言文學、英語、廣告學、計算機信息管理。

教師類本科：音樂教育、美術教育、歷史教育、地理教育、思想政治教育。

以下本科專業只面向高職高專在校生開考：市場營銷、人力資源管理、建筑經濟管理、商務管理、現代商務、財務管理、公共關系、數字媒體藝術、信息管理與服務、機械制造及自動化、工程造價管理、農學、園林。

二、報考對象及條件

凡中華人民共和國公民，不受年齡、民族、種族的限制，堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，并按我省開考專業考試計劃和課程自學考試大綱，學完一門或數門課程的考生(根據開考各專業的報考條件)，均可自愿選擇專業報考。

提倡在職人員按照學用一致的原則，選擇專業報考。病殘者應選報與自己身體情況相適應的專業。

醫學類護理學專業將繼續開考，但報考人員只能是已取得衛生類執業資格人員(報考時需出具相應證明)，非在職人員不得報考。

報考大專文科的考生凡未取得高中、中專、中技、職高畢業文憑的，要加考“計算機應用基礎”一科(若專業考試計劃中已有該門課程的除外);報考大專理科的考生，凡未取得高中、中專、中技、職高畢業文憑的，要加考“大學語文”。

報考本科段的考生，須是國民教育系列(包括普通全日制高校、成人高校、自學考試等)專科以上畢業生，辦理自考本科畢業證書時須交驗上述學歷畢業證書(報名時不須驗證)，報考時按各專業要求分類報考。

三、報名時間、地點

報名時間：2013年6月24日至7月19日，考生自行上網錄入報名信息。

報名確認時間及地點：具體確認時間由各州(市))、縣(市、區)招生考試機構的確認點通知。屆時考生到確認點確認，辦理驗證、照像、交費等手續。

四、報名手續

考生根據所報專業的開考課程，報考本次開考課程的一門或數門，并按自學考試開考專業計劃的有關規定參加考試。允許考生根據開考專業計劃跨專業兼報同課程名稱、同學分的考試科目，但考生必須注意不同專業指定教材和考試大綱是否相同。

市場營銷(專科)、計算機信息管理(?？?兩個專業從2013年1月起停止新考生報名，已取得考籍的考生仍未畢業者，過渡一年，于2014年1月?？?。

(一)報名考試費：根據云發改收費[2006]98號文批復，我省自學考試報名考試收費標準為每科32元(人民幣)。

(二)考生須按《云南省自學考試 網上報名公告》規定程序進行報名，并特別注意報考部分專業和課程必備條件及報名確認點、考點設限情況。

(三)應考者的往返路費及食宿費自理。

五、考試

1.考場設置：由各州、市辦考部門確定，需在縣城以外設考場的，須報省招考院批準?！拔锪鞴芾怼?本、專科)、廣告?？浦辉诶ッ髟O考點。

2.考生應試時，須帶準考證、考試通知單和居民身份證(或其他能證明身份的有效證件)，三證不全者不得進入考場。考生必須嚴格遵守考場規則，不得以任何形式作弊。凡違反考場紀律者，按2011年教育部第33號令及我省有關規定嚴肅查處。

3.考試成績以百分計，六十分為及格，及格者發給單科合格證書，不及格者可參加該門課程的下一次考試。考試成績公布在“云南招考頻道”上，考生自行登錄網站ynzk.cn查詢?？忌鷮Τ煽冇匈|疑的可在成績公布之日起10個工作日內到各州(市)招生考試機構申請查分。由各州(市)招生考試機構匯總后統一到省招考院查分，查完后通知考生。省招考院不直接對考生查分。

4.考生考試時間及臨考復習假的占用問題，按原省自考委、人事廳、財政廳、教育廳一九八七年發文《關于對參加自學考試的考生給應考假、復習假和發放自學考試獎學金的規定》執行。

5.考試時，除“高等數學”考生不得使用計算器外，其他科目的考生可攜帶使用計算器，但不能有程序存儲功能，也不得互相借用。不準使用有存儲、接收、發射功能的電子工具。考生進入考場考試嚴禁攜帶任何通訊工具，否則將視同作弊。

6.同一考試時間內，一名考生只能考一科，不得考兩科。

7.全國計算機等級考試(NCRE)成績在自考系統中的使用

根據全國考委辦函[2004]148號文件規定：

(1)NCRE課程暫與高等教育自學考試的部分專科課程進行銜接;

(2)凡獲得NCRE一級合格證書者，可以免考高等教育自學考試中的《計算機應用基礎》(0018)或《計算機應用技術》(2316)課程(包括理論考試和上機考試兩部分);

(3)凡獲得NCRE二級C語言程序設計(筆試和上機)合格證書者，可以免考高等教育自學考試中的《高級語言程序設計》(0342)課程(包括理論考試和實踐考核兩部分);

(4)凡獲得NCRE三級PC技術(筆試和上機)合格證書者，可以免考高等教育自學考試中的《微型計算機及其接口技術》(2319)和《微型計算機原理及應用》(2277)課程(包括理論考試和實踐考核兩部分);

8.全國公共英語等級考試成績在自考系統中的使用

高等教育自學考試的考生參加PETS二級或PETS三級考試，筆試合格者的成績可直接替代自考有關專業大專或本科公共英語〈即英語(一)、英語(二)〉考試成績，并可獲得相應的學分(PETS二級替代大專公共英語成績，PETS三級替代本科公共英語成績，英語專業不能替代)?？忌欠駞⒓酉鄳谠?，則根據考生是否要求獲得PETS等級證書或高等教育自學考試的相關專業定。

9.中文本科專業的畢業論文答辯定于每年的5月和11月，分兩次舉行，考生可與云南民族大學人文學院聯系進行答辯事宜。英語本科的“口譯與聽力”、專科的“聽力”、“口語”考試時間由云南師范大學外語學院安排，請考生與之聯系。計算機信息管理專業的“計算機信息處理綜合作業”及上機考試請與云南大學職業與繼續教育學院聯系。

10.已取得本專業全部課程合格證書的考生，如該專業有實習、設計、畢業論文等考核要求的，應及時向當地縣(市、區)考辦或主考院校聯系實習考核事宜，待取得合格成績后，方可辦理畢業證書。

六、學歷及畢業生的使用待遇

篇8

現員工的工資主要有崗位工資、津補貼、效益工資構成。其中津補貼中的能力津貼主要為職稱津貼、學歷津貼，二者就高擇一。在現實生活中，學歷和職稱相比學歷更容易取得證書，對專業技術職稱考取積極性不高，不利于員工綜合素質的提高。

二、近年學歷教育得到較大的發展和提高

*前，專業技術職稱作為對金融工作人員專業理論和專業技能的認證，員工取得職稱證書費用低、學習靈活，員工報考國家職稱考試積極性很高。通過考試，取得勞動部門頒發的證書后，與工資待遇掛鉤，營造了良好的學習氛圍，促進了員工積極求學上進，增強了員工的專業理論知識，并在工作中得到實踐。后，聯社大辦特辦各種成人學歷繼續教育班，學費高、占用工作時間長、易畢業，聯社創造了良好的教學環境，學員學費報銷90%甚至100%。聯社人事勞動部成為函授站，員工入學方便，授課簡單，考試走形式，畢業證書易取得。幾年間，員工紛紛報考聯社組織的各種學歷繼續教育班，入學員工順利取得了學歷證書。

三、提高職稱人數占比的幾點建議

省聯社開展的“五提”活動和“橫下決心、沖出困境”大討論活動，多次提到堅持以人為本，加強學習，努力提高員工隊伍的綜合素質，尤其在“五提”活動中強調“提素質”是提“提效率、提質量、提水平、提形象”的前提和基礎，“二次創業”活動把提高素質作為一項工程來抓，幾次活動的目的就是通過員工隊伍整體素質的提高，帶動和實現效率、質量、水平和形象的提高，實現三年規劃中構建學習型企業目標。加強員工經濟金融理論知識和業務的學習是時代的要求、是現實的要求，也是員工自身發展的要求。我們應有危機感和緊迫感。為了加強農村信用社的競爭力，提升員工的綜合素質，營造一個良好的環境，改變職稱占比低的情況，提出以下建議：

1、現行的工資政策向專業技術職稱傾斜。

工資中津補貼的能力津貼向職稱津貼傾斜，適當拉開檔次。如大專學歷津貼、初級職稱津貼均為80元，將初級職稱津貼調高為100元；本科學歷津貼、中級職稱津貼均為120元，將中級職稱津貼調高為140元。這樣，有利于促進獲得學歷的員工進一步加強專業知識學習，提高業務綜合能力。

2、再次掀起學習專業知識。

“素質”二字就字義理解，是指事物的本來性質，就“素”字講是白色的。該聯社辦的多期大專班、兩期本科班，我作為學員，參加過第一期大專班學習和考試，作為工作人員，曾多次監考學員的各種考試，也曾替大專班、本科班的學員參加考試，對學員的學習和考試情況深有感觸，深知其中奧妙。畢業證書非常容易取得，主要是因為學校一方以盈利為目的，該發的書不發，該授的課不授，喜歡說空話、大話、假話；單位又十分熱衷于搞形式主義，做表面文章；學員淺嘗輒止，滿足于一知半解，甚至出現考不過的拿錢買、畢業論文找人寫等不良現象。學習真正的目的是為了學習新知識，掌握新技能，開拓新視野，提高業務能力，把所學知識在工作中得到實踐并發揚光大。建議單位要搞好動員，營造氛圍，正向激勵，在員工中再次掀起一個學習的熱潮，讓扭曲的事實得到糾正，樹立起良好的學術學風。超級秘書網

3、以鼓勵員工積極參與職稱考試為“突破口”，努力提高員工的整體素質。

篇9

一、高等教育自學考試在高職、高專發展的必要性

隨著國際金融危機的蔓延、消退，世界經濟格局發生了很大的變化，中國經濟結構也在悄然發生著變化，這種經濟和社會的巨大變化，對中國的教育教學改革提出了更高的要求。在終身教育體系下，在普通高校、高職、高專學校開設大專起點獨立本科段的學習，是順應社會經濟發展和專業技術人才培養的需要。

（一）伴隨著社會經濟技術的發展，社會、企業對人才素質、規格需求的提高使得社會對人才的需求發生了變化；教育層次的高移，人才市場上高學歷熱，加之用人單位在選拔、用人時對高學歷人才的青睞；另外隨著我國人口結構的變化，獨生子女的比例增加，家長對子女接受高等教育的期望越來越高，等等。

（二）高職、高專學生在?？茖W習期間同時接受本科教育，使學生的知識和能力結構全面優化，極大地提升學生的整體水平，是高職高專學生職業設計、人生規劃的一條新的發展之路。也就是說對有能力的學生來說，一方面學習本校的課程，一方面參加自學考試。用最為經濟的方式，使學生在接受三年高職教育的同時，完成本科學業，為自己的職業生涯積蓄充足的基礎動力，是學制短、效益高、成本低、見效快的最佳人才培養模式。那么，學生畢業后將擁有高等職業教育和本科教育雙重教育學歷。雙重學歷的取得，不但使其知識和能力得到了結構性的高度互補，也為學生本人參加晉級晉升、干部選拔竟聘、國家公務員考試等政府招聘活動提供了基本的必備條件。

（三）因為自學考試專業比較靈活，比較開放，普通高校專業限制得比較嚴格，轉專業也是要有一定的條件。而有些學生也有學習能力，參加自學考試可以學自己喜歡的科目。如果有些學生畢業時尚未取得自考證書，還可以在步入社會后，完成自考學習計劃，通過考試后取得本科畢業證書。

二、如何在高職、高專院校辦好大專起點獨立本科段自學考試

（一）培養目標的定位。高職、高專教育的培養目標是生產、建設、管理、服務第一線的中高級應用型的專門人才。他們在理論水平上低于大學生本科生，在實踐能力上強于大學本科生。現在大專起點獨立本科段自學考試目標定位就應定在于理論水平與就業能力兩項功能。原來由高職、高專主要承擔的實用型中高級專門人才的培養，現通過參加獨立本科段學習后，使學生的基本知識、職業素質、學習能力都有所提高，以具備大學本科生的理論水平或具備進入更高一級學校深造的能力。

篇10

自參加工作以來，在單位領導的精心培育和指導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收獲，現將工作自我鑒定如下：

一、在思想上，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規。

二、在工作上，本人自xxxx年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，爭當行家里手。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業務，并在熟練每科工作都會詳細做工作總結，目前已成為XX行業務的行家里的熟手。

回想剛進XX行，為了盡快掌握XX行業行業知識，我每天苦學6個多小時，但我每天都風雨無阻，特別是冬天，冰天雪地，怕擠不上車，我常常要提前兩、三個小時上班，就是那時起我養成了早到單位的習慣，現在每天都是第一個到行里，先打掃衛生，再看看業務書或準備準備一天的工作，也是這個習慣，給了我充足的時間學習到更多的業務知識，為我幾年來工作的順利開展打下了良好的基礎。

工作自我鑒定范文2

我工作過的崗位大部分在前臺，為了能更好的服務客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務，記得有一位第一次到我行客戶，當我了解到他要貸款買二手房時，由于他不知該怎么辦，只是有個想法，我便詳細地向他介紹了個貸的所有手續。除了在服務客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也積極響應，經常參加單位組織的各項競賽，展示自我，并取得了優異的成績，受到了單位的嘉獎。

三、在學習上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業務知識。由于我畢業財校屬于中專，剛工作我就利用業余時間自學大專，并于xx年畢業，但我沒有滿足于現狀，又于xx年自修東北大學金融本科，由于學習勤奮刻苦，成績優良，學習中受到老師充分肯定，目前正在積極準備論文答辯。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。學習理論的同時，更加鉆研業務，把學到的金融知識融會到工作中去，使業務水平不斷提高，并于xx年參加全國中級經濟師資格考試，順利通過同時被行里聘為中級師。在多年的業務知識考核當中，每次會計業務資格考試都達到1級水平。

工作自我鑒定范文3

工作中的自我鑒定 已總結完畢。最后，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領導和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”.我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，用青春的烈火點燃著身邊的每一位同事。

工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收獲，現將工作總結如下：

思想上，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規。

工作上，本人自xxxx年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，爭當行家里手。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業務，成為XX行業務的行家里手。

工作自我鑒定范文4

記得，剛進XX行，為了盡快掌握XX行業務，我每天都提前一個多小時到崗，練習點鈔、打算盤、儲蓄業務，雖然那時住處離工作單位要坐車1個多小時，但我每天都風雨無阻，特別是冬天，冰天雪地，怕擠不上車，我常常要提前兩、三個小時上班，就是那時起我養成了早到單位的習慣，現在每天都是第一個到行里，先打掃衛生，再看看業務書或準備準備一天的工作，也是這個習慣，給了我充足的時間學習到更多的業務知識，為我幾年來工作的順利開展打下了良好的基礎。

我工作過的崗位大部分在前臺，為了能更好的服務客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務，記得有一位第一次到我行客戶，當我了解到他要貸款買二手房時，由于他不知該怎么辦，只是有個想法，我便詳細地向他介紹了個貸的所有手續。除了在服務客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也積極響應，經常參加單位組織的各項競賽，展示自我，并取得了優異的成績，受到了單位的嘉獎。

工作自我鑒定范文5

學習上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業務知識。由于我畢業財校屬于中專，剛工作我就利用業余時間自學大專，并于xx年畢業，但我沒有滿足于現狀，又于xx年自修東北大學金融本科，由于學習勤奮刻苦，成績優良，學習中受到老師充分肯定，目前正在積極準備論文答辯。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。學習理論的同時，更加鉆研業務，把學到的金融知識融會到工作中去，使業務水平不斷提高，并于xx年參加全國中級經濟師資格考試，順利通過同時被行里聘為中級師。在多年的業務知識考核當中，每次會計業務資格考試都達到1級水平。

最后，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領導和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”.我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵著同事們一起為我們的事業奉獻、進取、立功、建業……

在這三個月實習里面，在領導和同事的指導下，向行業學習知識，向同事請教經驗，傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處。