導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇自然環境論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

二、直接利用自然物進行教學活動

為了使每個孩子能自然主動地進入教師所希望的狀態之中，我總會設法用直觀形象的教具或情境，生動淺顯的語言與動作激發他們，帶他們入境，幫助他們理解記憶與思考。在這其中，利用自然物進行教學活動，效果很好。自然物以其形象具體的特點一下子就能吸引學生的注意力，而且還能使學生的觀察保持一定的時間，便于發現問題，解決問題，掌握知識。例如，在小班“螞蟻的觸角”這一活動中，我把學生帶出活動室，問“我們在哪兒能找到小螞蟻？”孩子們興致很高，在院子里有土的地方找到螞蟻。我在地上放下面包渣，讓大家仔細觀察螞蟻是怎樣招呼小伙伴，大家一起把食物搬進洞的，學生個個睜大了眼睛，仔細觀察，最后引出螞蟻的觸角的作用：沒有觸角，螞蟻就找不到家，找不到吃的，也不能和小伙伴交流信息。在這種輕松的氛圍中大家你一言我一語，好不熱鬧，在玩中就學習了知識，完成了教育目標。在“認識桂花”這一活動中，恰巧我們校園旁邊有一棵桂花樹，我把孩子帶出活動室，從能聞到桂花香味的地方開始，讓孩子根據香味的濃淡，自己找一找香味是從哪發出來的。大家最后都聚集在了那棵桂花樹下，然后我們在樹下觀察桂花長哪兒、什么顏色、花瓣有什么特點、桂花的香味像什么的氣味等等，我們圍著樹，以交談的方式，輕松完成了活動目標，并且效果良好。

篇2

由于所需木料極多，幾乎耗盡了當時優質的楠木資源。至明嘉靖朝重建時，甚至已經難以找到合乎標準的巨粗楠木，不得不采用“中心一根，外輳八瓣共成一柱”的做法或者由杉木而代之。再說玉，這也是極為珍貴的自然資源，中國歷來有玩玉的傳統?；始覑塾?，自然得保障玉石的供應。據史料記載，乾隆二十五年之后，新疆回部每年向朝廷進貢和田玉多達4000斤。自乾隆二十五年到嘉慶十七年共53年間，新疆進貢的和田玉多達20萬斤［2］113。和田玉是玉中極品，早在史前，它就成為原始部落、部族首領的喜愛之物，進入文明社會后，它也一直是貢品，這種傳統一直到清帝遜位，民國成立，才結束了和田玉長達4000年的作為帝王玉的歷史［2］117。由于統治者的極度消費，和田玉現在已經相當稀缺了。從以上例子看出，在生產力相對低下、物質財富并不富裕的農牧文明時代，權貴階層締造奢華的工藝設計理念與實踐對自然資源的耗損也是不容小覷的。人類進入工業文明時代后，工藝設計被捆綁到與提升社會生產力、創造社會物質財富的時代潮流中。工業設計對創造社會財富的巨大推動力日益顯現，也被看重。工業文明時代的工藝設計理念的突出特點是:“創造財富，刺激消費”。這種設計理念的現實表現有二:一是功能至上、化繁為簡，目的是便于機械化生產、利于大批量制造和利潤最大化;二是產品形制單一，僅僅通過造型、色彩和材質的微調制造出海量的所謂“新款式”，以一種簡單的重復來促進生產、滿足需求。

當工藝設計被裹挾到了“創造財富、刺激消費”的時代洪流，以攫取利潤為最高目標時，它對自然環境資源的破壞、耗損是巨大的。如果說農業文明時代人們對于生態環境的破壞主要集中在對優質自然資源的耗費上，那么工業文明時代人類對自然環境資源的破壞、耗損是全方位的，也更令人觸目驚心。工業文明時代的三次重大科技革命在推動社會生產力飛速發展的同時，也給自然環境資源帶來極大的傷害。第一次始于英國的工業革命，森林和煤炭成為最先遭受破壞的自然資源。倫敦“霧都”的稱號即是來源于當時大量煤煙的排放;在德國，德累斯頓附近的穆格利茲河，因為玻璃制造廠所排放污水的污染而變成“紅河”，哈茨地區的另一條河流則因為鉛氧化物的污染毒死了所有魚類，甚至飲用過河水的陸地動物也沒能幸免［3］;第二次科技革命以內燃機、電力和化學工業為代表。內燃機的發明使得人類的活動范圍得到了前所未有的擴張，從以往的陸地、海洋，擴展到天空與深海，而化學工業更是顛覆了以往人造物“來于塵土，歸于塵土”的狀態，大量不可降解的材料被發明和廣泛使用。隨著海、陸、空交通工具的普及和大量發電站、化工廠的建成，以往僅限于特定區域的污染已經成為了全球性的問題。在這一階段，人類因為工業化所導致的環境污染而遭到了大自然無情的報復，如發生于20世紀30年代的比利時馬斯河谷事件，由于氣候反常使得工廠排出的大量二氧化硫無法消散，造成大批家畜死亡，數千人中毒，60余人喪命。而發生在1943—1955年間的洛杉磯光化學煙霧事件則更甚，三次不同程度的光化學煙霧污染造成近千名65歲以上老人因呼吸系統衰竭而死亡。以原子能、電子計算機、空間技術和生物工程為代表的第三次科技革命，催生出核工業、計算機產業、宇航工業和生物技術產業。然而科技是把雙刃劍，人類第一次具有了瞬間毀滅自身和地球上一切物種的能力。而此時人類對環境的污染已經擴展到了太空和“隱形”的基因領域。人們無法忘記，1986年4月26日發生在烏克蘭切爾諾貝利的核電站爆炸事故，這一災難性事故發生之后的15年間，有9.3萬人死于核污染，27萬人致癌或遭受各種輻射疾病的折磨，原子爐熔毀而形成的輻射塵埃幾乎席卷整個歐洲，期間法國、德國和意大利禁止人們食用部分農作物和農產品，間接受到輻射損害的人達數千萬。時至今日，切爾諾貝利核電站周圍30公里以內仍然是絕對，在這里，建筑物依然屹立，然而偌大的城市空無一人，一片死寂。

此后發生在2011年3月的日本福島核事故，則再次向人類敲響了警鐘。工業文明時代自然環境資源的破壞、耗損以及由此引發的各種問題，促使人類不得不重審人與自然的關系。進入后工業文明時代后，一種處理人與自然關系的全新觀念登場，這就是生態觀念。一種新的文明模式即“生態文明”為越來越多的人所熟知，并付諸踐履。所謂生態文明，是人類與自然環境相互協調發展的基礎之上所創造的財富的總和，它包括物質文明與精神文明。生態文明作為繼原始文明、農業文明、工業文明后而發展的新的人類社會文明形態，以生態利益為最高利益、以保護生態平衡為前提，以人與人、人與自然、人與社會和諧共生為宗旨，以建立可持續的生產方式和消費方式為表現形式，引導人類走上持續、和諧的發展道路［4］。生態文明重塑著人們的生活理念:一是環保觀念日漸深入人心，保護自然環境、維護生態平衡的觀念為越來越多的人所接受;二是低碳生活，由于每個人的衣食住行都與“碳排放”息息相關，衣物的原料與工藝、食材的獲取與烹飪、居室的溫度與照明、出行的時間與距離，其背后都關系著能源的消耗和二氧化碳的排量，因此低碳生活勢在必行，并在全球受到了日益宣傳、倡導;三是發展可持續，為生態的恢復與再生提供了時間，為子孫后代的發展提供了空間。在生態文明時代，人們的產品工藝設計理念也隨之悄然發生轉變，產生了以“謀共生、可持續”的綠色設計理念。最早對產品設計與生態環境之間關系展開研究，并發表論著的是美國設計理論家維克多•巴巴納克(VictorPapanek)。他在20世紀60年代所出版的《為真實世界而設計》，首次提出設計應該認真考慮地球上有限資源的使用問題，應該為保護地球的有限資源服務，必須考慮設計對于自然環境資源可承受能力的影響。這些觀點極大地觸動了人類關于產品、工藝設計的思考，推動了設計觀念的發展，他的思想已經被廣泛認同并轉化成為“綠色設計”的理念進而指導著當今的設計。

隨著世界范圍內對生態環境問題的關注，可持續設計(SustainableDesign)正成為近年來設計理論和實踐研究的熱點。可持續設計是一種構建及開發可持續解決方案的策略設計活動，強調產品的生命周期概念，通過資源消耗最小化、選擇環境影響小的資源和過程、產品生命周期優化、延長材料使用壽命、便捷拆卸和面向生態效益的系統設計來實現環境的可持續。在可持續設計之后，又出現了低碳設計的概念，以減少人類碳排放，降低溫室效應為目標。低碳設計可以分為兩種類型:一是重新規劃人們的生活方式，提高人們的環保意識，在不降低生活水平的前提下，通過日常生活行為模式的再設計，降低碳消費量;二是通過節能減排技術的應用，或者開發新的、可替代的能源，實現減排。通過上述梳理可以看到，從農業文明、工業文明到后工業文明時代，隨著時代的發展和生活觀念的變化，人類的設計理念在不斷地變遷。設計理念從“締造奢華”“創造財富、刺激消費”過渡到“謀共生、可持續”，這既是時展的需要也是歷史的必然。每一種設計理念所牽動的自然環境風險是不一樣的。如果說農業文明時代“締造奢華”的設計理念只是對優質自然資源的局限消耗上，那么工業文明時代“創造財富，刺激消費”的設計理念則發展為了對自然資源的全面入侵，它所引發的自然環境風險前所未有。進入后工業文明時代后，面對日趨緊迫的生態環境問題，人類開始重新省思人與自然的關系，生態文明日趨成為人類的共識。在這種背景下，“謀共生，可持續”的設計理念成為時代的大勢。這實質上是人類處理人與自然關系的理性復歸。盡管在當下，圍繞人們的衣食住行娛，產品工業設計領域的奢侈尊貴、物質至上、鋪張浪費氣息仍然存在，但歷史發展的軌跡已經清晰表明，沉溺于物質而不兼顧生態環境保護的發展將是無法延續的。我們堅信，“謀共生、可持續”的設計理念將是全人類共同的理性選擇。

作者：鄧俊單位：武漢大學城市設計學院

篇3

2試驗

2．1試驗原料、混凝土配制及試驗儀器試驗所用的主要原料為P•O42．5級硅酸鹽水泥（湖南長沙平塘水泥廠），聚羧酸系列高效減水劑（湖南長沙黃騰外加劑廠），I級粉煤灰（湖南湘潭電廠），S95級礦粉（湖南漣源鋼鐵集團有限公司產），長沙本地產河砂（細度模數約為2．9），連續級配粒徑5～20mm石灰巖碎石，長沙本地自來水．配制C30級混凝土所用原料配比（質量比）為水泥∶礦粉∶粉煤灰∶砂∶石∶水∶減水劑為290∶50∶60∶730∶1050∶164∶4．2．所采用的溫度測定儀為湖南省長沙市三智電子科技有限公司生產的SHT10溫濕度傳感器，測試前應對其精度進行校正，其精度為±0．1℃，掃描響應時間為5s，漂移量小于0．4℃／yr，可實時測定溫度值．

2．2試樣制作與試驗過程按照JTGE30—2005《公路工程水泥及水泥混凝土試驗規程》和T0553—2005《水泥混凝土立方體抗壓強度試驗方法》的力學性能試驗要求安排實驗；澆筑尺寸為150mm×150mm×150mm立方體試樣，成型24h后脫模，放入標準養護池中養護；28d的實測抗壓強度約為34MPa．采用鉆芯機從試樣側面取芯，制成直徑為100mm±1mm，高度為150mm±1mm的圓柱體；然后，利用鉆機鉆取距表面不同厚度（35mm和50mm）的孔，相應孔徑約為10mm±1mm，將溫度傳感器置入孔中并用相同級配的混凝土砂漿密封；養護一定程度后，將所制備的含傳感器的試樣置于杜瓦瓶中（其端面與杜瓦瓶口平齊），并采用相同級配的混凝土澆筑成型和養護；根據測試要求，將試樣長時間（不少于3個月）置于所測自然環境中，以使得混凝土內各處溫濕度基本一致．圖1為用于測定一維混凝土內溫度響應規律的試件簡圖。圖2為相應的實物圖．測試有遮擋條件下混凝土內溫度響應規律的過程中，將試樣置于四周空曠且距地高度約為1．5m的百葉箱中，傳感器一端連接測定儀，記錄不同時刻環境溫度值和混凝土內不同深度溫度響應值；自然環境溫度隨時間變化規律亦采用溫度傳感器測定，其探頭直接懸掛于百葉箱中間；與之相比，無遮擋條件下混凝土內溫度響應規律測定過程中，試樣置于相同場地距地高度約為1．5m鋼筋架上．

3分析與討論

3．1有遮擋條件下自然環境中混凝土內溫度響應為了更好地研究自然環境溫度和混凝土內溫度變化規律，本文以長沙地區2011年8月16至18日為例研究了有遮擋條件下自然環境中的混凝土內不同深度處溫度的變化特征，并對17日的實測結果進行了擬合，相應的測試結果及其部分擬合曲線如圖3所示。從圖3可以看出，自然環境溫度和混凝土內溫度呈現出有規律的周期性變化，其波動周期約為24h，利用所建立的正弦（余弦）函數模型擬合實測結果可大致描述溫度波動規律．這表明上述所推導理論模型是合理的．至于部分區域出現擬合曲線與實測結果偏離是因晝夜時間長短不等使得升溫和降溫波動周期不相等造成的，將另文詳細闡釋．自然環境溫度與混凝土內溫度間的差別主要表現為混凝土內溫度響應波動曲線相對光滑、數據離散性小、溫度波動滯后和幅值衰減等方面，這是因混凝土的熱傳導系數、密度及其比熱容等賦予混凝土較大的熱阻———起延滯和消弱作用造成的．從圖3可知，有遮擋條件下混凝土內溫度響應主要受環境變化、混凝土傳熱系數和表面換熱系數影響．利用實測數據的溫度波動幅值，結合式（16）可求出混凝土內的熱擴散系數約為3×10－3m2／h；實測混凝土的密度約為2300kg／m3，若取其比熱容為920J／（kg•K），利用實測數據和式（18），則可求得實測現場混凝土表面與空氣間的表面換熱系數（對流換熱）約為20．5W／（m2•K）；將計算參數代入本文建立的混凝土內溫度響應模型，可求出35mm和50mm處的相位滯后分別約為0．44和0．54，其與圖3中的擬合曲線的相位差基本吻合，這表明該模型具有較好的精度．

3．2無遮擋條件下自然環境中混凝土內溫度響應大多數混凝土結構工程多暴露于太陽直接照射下，為了研究有／無遮擋對自然環境溫度和混凝土內溫度變化規律，本文以長沙地區2011年8月19日為例研究了無遮擋條件下自然環境與混凝土內不同深度處溫度的變化特征．長沙地區測量現場約處于北緯28．2°，日出時間約為6時，日落時間約為19時，8月19日天氣狀況與16～18日基本相同，相應的日輻射小時最大值約為1．73MJ／（m2•h）．鑒于此，該處僅對太陽照射期間（即6～19時）溫度變化規律進行探討，相應的實測溫度值及其擬合曲線如圖4所示．從圖4中可以看出，被太陽直接照射的混凝土內溫度響應規律明顯有別于有遮擋條件下混凝土內溫度響應，主要表現在溫度響應的波動幅值增加、溫度變化率大、最高溫度值增加及其時間提前等方面．本試驗所擬合的曲線是基于太陽照射期間溫度值，從圖4中可以看出分別基于混凝土內溫度響應和自然環境溫度所推導出的等效環境溫度理論擬合基本一致，部分區域略有差異是因參數取值等造成的，這表明上述理論推導所提出的環境等效溫度可以用于描述相應日照條件下混凝土內溫度響應規律．混凝土內溫度隨太陽升起而快速增高，隨日落急速降低，于13時左右混凝土內（35mm）的溫度出現極大值；而自然環境溫度于14．5時左右達到最大值，其隨日落而緩慢降低；無太陽照射期間混凝土內溫度響應規律與有遮擋條件下的響應規律相似．無遮擋條件下，混凝土獲得的熱量主要來源于太陽輻射能量———部分輻射能轉化為混凝土內能以提高自身溫度，另一部分以紅外線形式散射入環境中．混凝土溫度極大值是在其接受太陽輻射能和自身散射失掉的能量達到平衡后出現的———若混凝土獲取的輻射能量大于散射失掉能量，則多余的能量將轉化為混凝土內能以升高混凝土溫度；若散失能量大于混凝土通過輻射獲取的能量，則混凝土溫度會逐漸降低；故混凝土表層溫度達到最大值會出現在混凝土獲取的輻射能與散失掉的能量達到平衡時刻．環境溫度升高主要是通過吸收混凝土散射能量（紅外線）而到達的，混凝土向大氣散失能量需要一個時間過程，此即為相應的滯后時間．因而，自然環境溫度出現極大值滯后于無遮擋條件下混凝土出現溫度極大值時刻．產生這兩者差異是由于有／無遮擋條件下混凝土與外界環境之間熱能傳輸方式不同造成的．在有遮擋條件下，混凝土與環境間傳熱主要以表面對流換熱為主；而太陽照射條件下，兩者間換熱方式由輻射和對流換熱主導．輻射至混凝土表面的熱能大量傳導入混凝土內，從而使得混凝土溫度快速升高，部分能量以對流換熱和輻射方式傳遞給空氣．從圖4中還可以看出，太陽照射的混凝土內溫度響應值遠遠大于自然環境溫度，理論計算混凝土表層溫度可超過50℃，這表明混凝土內溫度響應規律受其獲取能量的方式影響顯著，自然環境溫度變化規律能否直接等效于混凝土內溫度變化規律，應視混凝土所處自然環境條件而定，這為人工室內模擬試驗溫度參數選取提供了依據．

篇4

2試驗結果及分析

2．1混凝土抗壓強度不同齡期的兩種混凝土的抗壓強度見表4所示。從表4可以看出，不論是普通混凝土還是粉煤灰混凝土，抗壓強度隨齡期增長而增長，摻加粉煤灰的混凝土的強度略低于普通混凝土強度，特別是當齡期較短情況下。混凝土28d抗壓強度為49MPa和48MPa，均達到了C40混凝土的強度要求。

2．2混凝土動彈模量

大量試驗數據資料和以往研究顯示，水泥混凝土內部的裂紋擴展或界面強度的衰減都會直接導致混凝土動彈模量的下降。動彈模量是評價混凝土內部損傷的有效指標，同時動彈模量的測試為非破壞試驗，因此，可以利用進行耐久性試驗的試樣進行無損檢測。本研究將混凝土動彈模量的變化作為反映混凝土綜合耐久性破壞的指標進行了測試。不同混凝土經過耐久性試驗后的動彈模量變化趨勢見圖1所示。從圖1可以看出，沒有經受耐久性影響、一直在標準養護室養護狀態下，不論普通混凝土還是摻加粉煤灰的混凝土，混凝土的動彈模量都呈持續增加趨勢。這是由于水泥混凝土通過水泥的持續水化使混凝土內部逐漸密實、強度逐漸提高，因而動彈模量持續增加。與普通混凝土相比，摻加粉煤灰后混凝土的動彈模量稍有降低，但不明顯。本研究耐久性起始齡期為56d，此時粉煤灰的二次水化作用逐漸顯現，因而動彈模量有一定提高，表明粉煤灰類礦物添加劑可以起到增加混凝土后期強度的效果。而對于經受綜合耐久性作用的試樣，混凝土的動彈模量出現波浪形變化。不論普通混凝土還是摻加粉煤灰的混凝土，干濕循環和碳化對修復混凝土內部損傷、提高混凝土動彈模量都具有一定的促進作用。與碳化相比，干濕循環對混凝土的修復作用更加明顯。試驗結果顯示，凍融循環作用對混凝土的破壞作用是決定性的。在本研究探討的混凝土耐久性影響因素中，即使是在氯鹽環境中，干濕循環對混凝土的修復作用也比較明顯，碳化也不會增加混凝土內部損傷，對于修復混凝土內部損傷有一定作用。而經過第一個綜合耐久性的凍融循環后，混凝土動彈模量出現下降，最大下降幅度達到45%。而經過第二個綜合耐久性的凍融循環后，混凝土動彈模量最大下降幅度達到68%。干濕循環和碳化對混凝土的修復不能阻擋凍融循環對混凝土的巨大破壞作用。從圖1還可以看出，混凝土的內部損傷是在耐久性影響因素的綜合作用下逐漸累積而增加的。本研究進行了兩個循環的綜合耐久性試驗，動彈模量累計下降率達到69%。由于試驗是在氯鹽環境中進行的，混凝土的凍融破壞非常顯著，如果在非氯鹽環境中進行試驗，動彈模量的下降率可能會減小。兩個綜合耐久性試驗完成并在標準養護室養護64d后，在水泥進一步水化作用下，混凝土內部損傷得到進一步的恢復，動彈模量恢復到綜合耐久性試驗之前的80%。試驗結果還顯示，雖然利用粉煤灰代替了等質量的水泥，但混凝土的耐久性完全沒有降低，這進一步表明礦物添加劑對混凝土耐久性有改善作用。

2．3混凝土微觀孔隙構造

在某種程度上，微觀孔隙構造決定了混凝土的宏觀性能。國際著名水泥混凝土材料專家內維爾(Neville)在《PropertiesofConcrete》一書中指出“孔隙可以用于預測混凝土的各方面性能”。因此，經受綜合耐久性影響因素作用的混凝土微觀孔隙構造發生何種變化，對于了解其宏觀性能的變化將有一定的幫助作用。本研究利用壓汞儀測試了綜合耐久性試驗過程中水泥混凝土內部微觀孔隙構造，并計算出了微觀孔隙的分形參數。不同混凝土經受和未經受耐久性影響因素作用的混凝土微觀孔隙構造特征參數主要參數繪制成圖，見圖2～5所示。分形維數表征微觀孔隙的復雜程度，平均孔徑表征孔隙的大小程度，總表面積表征孔隙表面的大小，這四種指標均表征混凝土內部的密實程度、孔隙的多少和大小、孔隙的復雜程度。從上述四圖可以看出，對于不經受耐久性影響因素作用的混凝土，隨著養護時間的延長，混凝土內部總孔隙量下降、總表面積減小、平均孔徑增加，說明混凝土在水化作用下持續密實，內部孔隙變少、變小。而分形維數的增加則表明混凝土內部孔隙變的復雜，水泥水化結晶作用堵塞了部分孔隙，使總孔隙量下降、孔隙形狀更加復雜。其次，在低齡期時，普通水泥混凝土的孔隙量較摻加粉煤灰的水泥混凝土的孔隙量多、孔隙構造復雜，隨著齡期的增加，二者的差異減小，粉煤灰的二次水化作用比較明顯。對于經受耐久性影響因素作用的混凝土，除上述特點外，更主要特點是凍融循環作用使混凝土內部構造發生了明顯的改變，特別是第二個綜合耐久性試驗循環后，微觀孔隙總孔隙量和總表面積明顯增加、分形維數明顯下降，均表明凍融作用對混凝土內部產生了巨大的損傷。結果還顯示，經過養護，受凍融循環作用產生的內部損傷可以得到部分恢復，對于混凝土宏觀性能的提高是有積極作用的。

2．4微觀構造與動彈模量的關系

上述分析表明，經過耐久性影響因素作用后，混凝土的力學性能(動彈模量)和微觀孔隙構造均有比較規律的變化。圖6為二者關系圖，圖中包括了經受和未經受耐久性影響因素作用的混凝土的試驗數據。從圖6可以看出，水泥混凝土的動彈模量與微觀孔隙總孔隙量之間具有較好的相關性。粉煤灰混凝土的總孔隙量比普通水泥混凝土大，而二者之間的動彈模量沒有明顯差異。混凝土微觀孔隙其他特征指標與動彈模量的關系與此類似，在此不再贅述。圖6混凝土微觀孔隙與動彈模量的關系上述結果表明，混凝土微觀孔隙特征參數和動彈模量與混凝土類型、混凝土所經受的環境條件具有較好的一致性，利用該類指標可以很好的表征水泥混凝土的綜合耐久性。

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二、法的本質與環境法的本質———內容與形式的體現

作者認為，法的本質是調整關系，調整是促進、抑制、保護、協調等，它有很多種方法;關系有很多種，利益關系、身份關系、人與自然的關系等。這種本質是客觀存在的，環境法只是其中的一種表現形式。有些學者提出法的本質是變化的，但是這種變化的核心是利益，法的本質是隨著利益的變化而同時發生著改變的，作者同樣認同法的本質變化的觀點，但是這種變化的根據是物質基礎，也就是生產力，這是從意識根源到物質根源的轉變。法的本質在于調整自然界中各個生物之內和生物之間的法則。法的價值、目的等都是法的本質的體現，以為在不同時期環境條件下，法的這些體現都是不一樣的，因為基礎不同，所以體現的內容和形式也就不一樣。

三、環境法調整人與自然關系的宏觀方法———公法與私法的重新界定

公法與私法的劃分從古羅馬時代就有法學家提出過，他的分類標準是根據法律調整的主體和調整對象是否涉及社會利益。這種劃分方法雖然具有重要的意義作用，但它的劃分也不是絕對的，法律公私性質的劃分應當是在一定的條件和范圍內才能夠進行的。例如經濟法、社會保障法、環境法的調整對象，就超出了傳統法律公私劃分的邊界，呈現“法律理論的基礎與社會生活的狀況極不一致的現象”。作者想指出的是，這種公法與私法的劃分是對法律的劃分，不是對法的劃分，是對意識形態的進一步區分，而不是對法這個客觀存在進行的分類。這也就說明，這種叫法是不準確的，應該是公法律和私法律。那么，以類似的標準———調整對象，對法進行分類的話，公法應該是自然之法或宇宙之法，私法應該是人類之法，私法調整人之間以及人組成的社會組織、團體、機關、國家之間的關系，公法調整其他物種之間以及人與它們的關系。

篇6

從目前我國自然環境空間設計的實施方案內容來分析，往往很多的自然環境空間設計項目中的環保問題需要通過科學化的方式進行改進，基于低碳理念的自然環境營造方式便浮出水面。從總體情況來看，大氣、土地、陽光、空間、植被、動物、山川河流等都屬于自然環境規劃建設項目中常見的自然環境元素。實質上，盡管這些設計元素對于總體設計及建筑室內環境設計會帶來或多或少的影響，但關鍵在于如何進行組合設計與應用，這就需要本著低碳理念來進行設計規劃。低碳理念，是一種意識形態，其核心是人與自然和諧共生，以及景觀氛圍中各類型物質的協調布局，同時，還蘊含著資源的可持續性發展的理念，由此可見，自然環境空間設計所具備的低碳環保價值極高。此外，最重要的是，自然環境設計以及室內環境設計要參照“因地制宜”的屬性來編排設計，尤其是在制定自然景觀設計方案的過程中，需要考慮材料及運輸過程的低碳特性，往往采取就近取材的原則來進行設計。

1．2室內環境設計內容當中的低碳理念

在自然空間中，通過將植物、山石、水體等可以移動的自然環境元素，以及對自然景觀的再創造，可以充分的體現出對自然的一種渴求。室內庭園設計中，最具有生命力的自然環境元素就是植物。由于植物可以通過本身的形體、線條以及視覺色彩等自然美的展現，可以給人帶去無限的活力，并且，植物本身具有的一種自然活潑的姿態，與室內的幾何空間形成了強烈的對比，給人以柔和豐富之感。

2．自然景觀環境設計與建筑室內環境設計之間的微妙關聯

2．1生態環保理念是連結自然景觀環境設計與建筑室內環境設計的橋梁

隨著人們居住條件的不斷改善，人們對于居住環境的要求也不斷提高，其中最重要的就是要求室內居住環境的舒適環保，所以，將自然通風設計引入到現代室內環境設計之中，對于當前建筑設計中的室內設計具有重要的意義。隨著人們對于居住環境舒適度要求的提高，空調作為能夠有效調節室內溫度的電器被廣泛應用于人們日常的生產生活之中，但空調的使用會消耗大量的能源，為了有效的降低能耗，許多新建成的建筑都選擇減少通風量的建筑設計策略。可是由于房間新風量的減少，以及對運行沒有進行妥善的管理，使得室內裝修材料的氣味無法快速的揮發，造成室內空氣的有機混合物含量增加，導致室內的空氣質量進一步惡化。因此，采用自然通風設計，可以有效的提高室內空氣中負離子的含量。

2．2自然采光設計與室內水體環境設計是現代設計的精髓

在人類生存與發展的過程中，陽關、空氣和水都是人們獲得生存條件不可缺少的自然元素，所以，將自然采光技術運用到當前建筑室內設計中，具有重大的現實意義。自然光無論是在室內環境自然環境元素設計還是在能源系統中，都扮演著十分重要的角色，這是因為，它不僅僅只是具有一定程度的經濟意義，更重要的是，人們對于自然光的習慣，使得自然光具有極高的生理衛生價值。另外，除去人們本身對于自然光自然而然的需求之外，自然光還是重要的太陽能，是當今社會所需要的主要綠色能源之一。因此，將自然采光設計應用于室內設計之中，不僅可以滿足人們對于生存環境舒適度的需要，還符合節約能源、合理利用綠色能源的社會發展理念。在室內設計諸如水池、小型瀑布。噴泉等水體，可以有效的調節微氣候對室內空氣中水元素的增發，使室內的濕度始終處于一個微妙的平衡狀態，并且，水具有儲存熱量的作用，在冬天，室內水體可以在白天從太陽輻射中獲得熱量，并儲存起來，到了夜晚的時候，水體再將儲存的熱量釋放出來，從而提高起到提高室內溫度的作用;在夏天，水可以吸收熱量，使得室內的溫度低于室外溫度，有效的保持室內的涼爽度。實際上，室內環境的設計在雖然在主觀上沒有利用自然環境，但是卻被動的將自然元素運用到了設計之中，在探知到二者的關系以后，就要側重將生態環保的理念科學化、合理化的注入到設計內容之中。

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2注重幼兒時期的品德、品行的教育

農村里，父母因為忙于外出打工，常常忽視了對孩子的教育，因而，為小朋友們創設一個清潔，優秀、舒適、富有教育意義的環境，對他們的成長是非常的重要。教師要注意每個幼兒的德育教育，要有針對性的教育，把德育深入每一個幼兒的內心。例如：讓農村的小朋友回歸大自然，去感受家鄉的美麗，教會孩子們幫助父母做家務事，對表現比較好的我們可以頒發“大紅花”以作獎勵。這樣不僅培養了小朋友了小順心，而且還培養了小朋友積極主動的性格。

3為幼兒創設良好的學習環境，因地制宜

俗話說：“環境塑造人”。由于經濟的發展，農村“城市化”傾向逐漸加劇，許多家長一味模仿城里人，不惜本錢給孩子買各種洋玩具或很貴的玩具，使孩子在室內玩耍的時間越來越多，而孩子在野外的時間相對減少，雖然他們生在農村，長在農村，與大自然貼得那么近，卻很少有機會與大自然親近，他們不認識稻谷，分不清麥苗和小草，不知紅薯長在哪兒……照這樣發展下去，這些土生土長的農家孩子，對土地、對自然的感情將會越來越淡薄。良好的環境能給幼兒提供思考、觀察以及動手能力表現的條件。嫩而過陶冶幼兒的情操，發展幼兒的智慧，讓幼兒的身心得到慢慢的健康發展。

3.1變廢為新

充分的發動孩子和家長收集廢棄的物品，經過自己的精心設計、加工、改制之后，成為自己喜歡的東西。在大自然中，我們有著取之不竭的資源。例如：利用爛泥巴進行美工活動，孩子們可以盡情地擺弄，挖洞、團圓、堆高、捏塑，獲取造型經驗和樂趣?？梢允褂脧U棄的糖紙折疊、裁剪成各式各樣的蝴蝶、小人，將用后的汽水易拉罐剪成不同形的花兒，用裝鞋子的硬紙盒裁剪成不同的圖案等。

3.2制作標本

孩子在幼兒時期總是換踹著一種好奇、新穎的心態，所以我們可以利用這種心態，讓孩子們制作各式各樣的果實標本，然后進行粘貼。例如：收集玉米籽、大豆、葵花籽等，可以制作成美麗的花朵；收集樹葉、小草、小花等可以制作成一幅動人的山水畫。這些制作似乎是很幼稚或者是是很粗糙，但是那包含著有幼兒們的童心、想象力等，因而孩子們會非常珍愛自己的作品。我們還可以擺在校園的走廊，讓別的小朋友也欣賞，這樣不僅提升了小朋友的自信，而且還培養了小朋友的意志力。

3.3設置自然的植物園

在設置的植物園區里，我們讓小朋友從自己家里帶上種子，如：玉米、高粱、向日葵、麥子、大豆等，然后讓小朋友自己種下，每天澆水、施肥，看著種子慢慢的發芽、長大、成熟，從而提高小朋友們熱愛勞動的積極性，同時還能親身的體會父母的辛勤。也可以為小朋友們設置小動物的飼養區，我們可以養殖一些小兔子、小雞、小鴨、小狗等，讓孩子們經常與小動物進行接觸，并熟悉它們的生活習性和特點，從而培養孩子們的愛心與責任心。

4從小培養環保意識

教師要從孩子的視角出發，站在孩子的立場去看待周邊的事物，結合幼兒教育的特點，聯系日常生活中的環保教育。幼兒園環保教育應該是能夠廣泛反映我們生活環境以及幼兒容易理解和接受的環境知識。這里的環境，應該是我們的周邊，我們的家園。在周圍的環境中，幼兒有許多可以看得見、摸得著、聞得到的事物和現象，如觀察垃圾堆及被污染的河水、聽聽刺耳的噪音、欣賞美妙地音樂等等。只要我們老師時時做個具有環保意識的有心人，完全可以充分利用這些隨手可得的教育內容自編成教材，以專題環保教育為主，將豐富的環保教育知識滲透到幼兒的一日生活及各種教學活動中，讓幼兒從感性的活動的基礎上獲得并形成有關的知識。讓幼兒從小就有保護環境的意識。

5就地取材，制作特色性的玩具

玩具是幼孩時期不可缺少的物質。但是在農村并不能像大城市里有大量的、高檔的玩具，為了彌補不足，我們只能教孩子們自己制作玩具，就地取材。然而在在制作的過程中還能培養孩子們的動手能力、操作能力等。例如：將高粱桿用針線將其穿在一起，然后進行數數，并學習數的分解、合成等，還可以使用高粱桿或者是麥秸等進行拼圖；用積木搭建各式各樣的高樓大廈等；用水果或者是蔬菜雕刻不同的不同的工藝品；用破碎的布料為洋娃娃制作花哨的衣服、裙子等；用葫蘆做成不倒翁、花瓶等；用筷子做成秤桿，用瓶蓋制作成秤盤，再用線將其穿起即可。在這樣的制作活動中，孩子們通過自己的動手和豐富的想象力，制作出自己喜歡的玩具，更加能讓他們的童年值得回憶。

6開展豐富多彩的活動

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一、黃山市的資源狀況

黃山市的資源可分為歷史自然，自然資源和人文資源。

（一）歷史資源

黃山作為中華十大名山之一，一直以來都受到古今中外文人雅客的青睞古代就有詩云：“壑遠潭清水亦香，黃山縹緲惹仙藏”來描繪黃山的仙境，更有“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的詩句來表達黃山在人們心中的地位。1990年黃山又被聯合國教科文組織列入――世界自然和文化遺產名錄，自此黃山以“震蕩國中第一奇山而聞名。

（二）自然資源

1、氣候資源

清代曹文值用“四月始知春，一歲竟無夏”來形容黃山天氣可謂絕妙。黃山地處我國東部的季風區，有著典型的亞熱帶季風氣候，全年平均氣溫在15-16攝氏度，降水多，云霧大，山高谷深，氣候垂直變化，形成了特殊的山區季風氣候，由于水熱條件充足適宜多種林木茶葉果樹及農作物生長。

2、地質資源

黃山為堅硬的花崗巖經冰川運動和地理風化而成，形成了垂直節理發育的峰林結構，其山體高大雄偉，主峰屹立于江南丘陵之中，是其中一道靚麗的風景線。

3、水資源

由于黃山的河流水源主要是以降水作為補給，其典型的季風氣候也就決定了河流的水文狀況，即汛期集中在夏季時間分布不均，年際變化大，加之黃山特殊的山高谷深的特點，應運而生的是黃山著名的“四絕三瀑”――奇松，怪石，云海，溫泉和三大瀑布，這也為黃山旅游經濟的發展提供了有利的條件。

4、土壤資源

黃山市中低山地多為黃壤，土層較厚，肥力較高，有利于茶樹，林木，藥材的生長；丘陵地帶多為紅壤，酸性很大，肥力較差，但水熱條件充足，適合油茶，櫟松等作物的生長；在河谷地帶，由于河流沖擊帶來大量肥沃土壤，加之地勢平坦，適合農業播種生產。

（三）人文資源

黃山文化是徽文化的重要組成部分，黃山至今還保存著許多徽州古建筑，徽雕藝術，繪畫以及詩詞歌賦?；罩莨盼膶W，以及黃山畫派在全國占有重要地位，是中華文化的重要組成部分。

二、黃山市經濟發展現狀及存在的問題

（一）基礎配套設施建設不足

黃山市的旅游配套設施雖然近年來得到了一定的提升，但是受環境承載量、經濟、消費市場等因素的影響，旅游業的配套設施仍然無法全部滿足旅游的需要。

（二）旅游資源開發不合理，破壞嚴重

客流量過大以及人為破壞等因素導致一些不可避免的損失。

（三）商業活動缺乏統籌規劃

黃山作為世界著名旅游城市，商業發展水平較為低下，缺乏種類齊全的商業街，沒有發達的商業與旅游業相互協調，難以帶動整體經濟的發展。

三、提升黃山市綜合經濟實力的舉措

分別從第一，二，三產業出發，進行具體說明。

（一）第一產業與生態旅游業相結合

1、農產品市場化

結合黃山自然條件及自然資源，重點栽種適應市場需求的濟作物，如黃山茶葉，貢菊，野生菌類等作為發展旅游業的下游產業，以提高農業生產價值。

2、進一步開發鄉村觀光旅游業

即‘農家樂’旅游，把鄉村自然風光與旅游業緊密結合起來，打造‘中國鄉村旅游第一品牌’。

（二）走具有創新力的新型工業化道路

1、開發生產綠色環保產品

結合黃山自身條件與自然資源，貫徹落實黃山工業無污染化的方針，開發綠色無污染的環保工業，如黃山著名的龍頭企業――黃山一品有機茶葉有限公司。

2、發展高新技術產業

通過引進人才，區域合作，中外交流，與時俱進，發展例如聚酯樹脂，高級粉末油墨等高科技產業，一定做到經濟發展與生態環境并存，如黃山最大的工業企業永佳有限公司。

（三）重點開發以旅游業為核心的第三產業

1、旅游營銷方式創新

打通校園，企業，社區宣傳渠道，采取旅游宣傳途徑多樣化方式，加強景區城市基礎設施商業規范化建設，強化黃山旅游城市形象宣傳，提升知名度和品牌形象。

2、文旅結合

發揮‘非物質文化遺產’品牌效應，提升文化軟實力。推廣‘徽韻’，黃梅戲等特色歌舞演出，使游客領略徽文化的意蘊；深入開發徽文化的旅游產品，如著名的潛口民宅非物質文化遺產以及西遞宏村文化產業建設。

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自20世紀90年代以來，電子閱覽室的規模和服務在高校圖書館已得到充分的發展，讀者對電子閱覽室的需求度也越來越大。隨著因特網技術的飛速發展，網上資源不斷豐富，多種數據庫及電子出版物迅速增加，在接受簡捷便利的網絡資源的同時，電子閱覽室的環境因素如電腦本身所產生的有害氣體、電磁輻射和室內空氣污染、噪音污染等也給讀者和工作人員帶來不同程度的危害。因此，如何建立一個舒適、健康的學習和工作環境，是越來越被重視的問題。

一、 電子閱覽室環境污染的表現形式及其危害

1.人口流動。圖書館電子閱覽室是人口流動頻繁而空間相對封閉的公共場所，由于讀者不斷進進出出以及開放時間隨之延長，大氣污染物和各種微生物就會附著在灰塵顆粒上隨空氣一起進人電子閱覽室。另外，有些讀者在患病期間還來上機，一會咳嗽一會擦鼻涕，一會敲擊鍵盤，有的將瓜子、糖果、飲料偷偷帶進室內，一面聊天、查資料，一面吃東西，有的如廁后不洗手等。這些不良舉動都會攜帶或造成環境污染。同時人體呼吸所排出的氣體，人體皮膚器官以及衣物所散發的各種不良氣味，都會污染室內的環境。

2.電磁輻射。俗話說：金無足赤。電腦，作為一種現代高科技的產物和電器設備，在給人們的生活帶來更多便利、高效與歡樂的同時，也存在著一些有害于人類健康的不利因素。電腦對人類健康的隱患，從輻射類型來看，主要包括電腦在工作時產生和發出的電磁輻射（各種電磁射線和電磁波等）、聲（噪音）、光（紫外線、紅外線輻射以及可見光等）等多種輻射“污染”；從輻射根源來看，它們包括CRT顯示器輻射源、機箱輻射源以及音箱、打印機、復印機等周邊設備輻射源；從危害程度來看，無疑以電磁輻射的危害最大。國內外醫學專家的研究表明，長期、過量的電磁輻射會對人體生殖系統、神經系統和免疫系統造成直接傷害，是心血管疾病、糖尿病、癌突變的主要誘因和造成孕婦流產、不育、畸胎等病變的誘發因素，并可直接影響未成年人的身體組織與骨骼的發育，引起視力、記憶力下降和肝臟造血功能下降，嚴重者可導致視網膜脫落。

3.環境噪聲。近年來，噪聲對圖書館的危害越來越嚴重。計算機本身就是一個噪聲源，其產生的噪聲一般在65dB～70dB，此外還有打印機、交換機、照明設備、空調系統運行時產生的噪聲，很大程度地影響著電子閱覽室的環境。人的機體和情緒，對噪聲有最低的要求，也有一定的承受限度。通常，人耳聽到的聲音強度為50dB，對噪聲的最大忍耐強度為90dB，過高的噪聲可使人聽力受損、視力受損，并會損壞中樞神經系統的正常功能。從心理方面來說，噪音首先會引起睡眠不好，注意力不能集中，記憶力下降等心理癥狀，然后導致心情煩亂，情緒不穩，乃至忍耐性降低，脾氣暴躁，最后產生高血壓、潰瘍、糖尿病等一系列的疾病。所以，只有創造一個噪聲適宜的電子閱覽室環境，才能使讀者和工作人員產生穩定的情緒，并以充沛的精力去持久地學習、工作。

4.現代裝修裝飾、辦公家具、電器設備釋放出來的有害氣體。隨著經濟高度增長和科技技術含量的增高，建筑材料和室內裝飾材料中大量使用化學物質。電子閱覽室內環境污染物的來源主要包括：首先是室內裝飾材料及電腦桌等現代化辦公設備中的不符合環保標準的人造板材（如膠合板、纖維板、刨花板等）內含超標的甲醛。甲醛主要來自于制作復合板材所使用的脲醛樹脂膠。這種膠具有膠接強度高，不易開膠的特點，是目前生產各種復合板材普遍使用的粘合劑。而脲醛樹脂并不穩定，會不斷地游離出甲醛氣體釋放到空氣中，一旦家裝家具遇熱、變潮，甲醛就會從這些材料中揮發出來。長期接觸甲醛的人，可能引起鼻腔、口腔、鼻咽、咽喉、皮膚和消化道的癌癥。其次是裝修中使用的油漆、涂料、防水材料及各種油漆涂料添加劑、稀釋劑中含有有害的物質苯及其同系物。經常接觸苯，皮膚可因脫脂而變干燥、脫屑，有的出現過敏性濕疹。長期吸入苯能導致再生障礙性貧血。這些“隱形殺手”對機體健康的傷害是不可低估的。

二、 電子閱覽室環境污染的防御措施

1.校領導要重視，在經濟上給予支持。學校要在思想上認識到圖書館電子閱覽室環境污染的嚴重性。高校圖書館建設現已大部分成為各大院校的“標志性建筑”，館外環境是學校整體的一部分，從而受到了各高校的重視，但對館內的空氣污染現象重視不夠。往往出現一些錯誤觀點：只強調開放時間、服務態度等問題，而忽視了環境問題；空氣質量的好差，短時間內不會造成多重的危害，再者它不大影響讀者的閱覽；歷史遺留問題短時間內很難解決，如建筑設計上的不合理，對通風綠化、除濕等因素考慮較少。這些問題的主要原因是領導決策的陳舊觀念，對圖書館管理、服務、經營質量不夠重視，對環境衛生掉以輕心，對圖書館現代化建設的內涵認識不清。我們只有給讀者提供一個清新優美、舒適的閱覽環境，才能最大限度地影響和改善讀者的心理機能、激發讀者的閱讀情趣，更好地吸引讀者，才是對廣大師生健康負責。因此校、館領導要把圖書館電子閱覽室空氣質量的改善作為一項大事來抓，在思想上重視、資金上大力支持。高等學府的圖書館應高瞻遠矚，重視電子閱覽室的長遠發展，使其在圖書館的教育職能中起到更大的作用。

2.電磁輻射。電磁輻射是不可避免的，但可以使其對人體的危害降到最低：應盡可能購買新款的電腦，一般不要使用舊電腦，舊電腦的輻射一般較厲害，在同距離、同類機型的條件下，一般是新電腦的1-2倍；避免長時間連續操作電腦，注意中間休息。使用電腦時，要調整好屏幕的亮度，一般來說，屏幕亮度越大，電磁輻射越強，反之越小。不過，也不能調得太暗，以免因亮度太小而影響效果，且易造成眼睛疲勞。還要注意與屏幕保持適當距離。離屏幕越近，人體所受的電磁輻射越大，因此較好的是距屏幕半米以外要保持一個最適當的姿勢，使雙眼平視或輕度向下注視熒光屏；室內要保持良好的工作環境，如舒適的溫度、清潔的空氣、合適的陰離子濃度和臭氧濃度等；室內光線要適宜，不可過亮或過暗，避免光線直接照射在熒光屏上而產生干擾光線。室內要保持通風干爽；電腦的熒光屏上要使用濾色鏡，以減輕視疲勞。最好使用玻璃或高質量的塑料濾光器；安裝防護裝置，削弱電磁輻射的強度。

3.噪聲控制。對于噪聲的控制在建設電子閱覽室時就必須采取一些措施，如密封門窗，加設吸音材料或設備等。對于機器及設備，除應該選擇用低噪聲標準產品外，還可以通過檢修、改裝等方法來降低一些設備的噪聲。如果硬件過于集中，可以擴大房間或將一些噪聲大的設備與閱覽區隔開使用，但應考慮到信息能夠方便地傳遞，便于操作控制。同時空調系統也應采取適當的措施減震和消聲，通風系統最好采用低噪聲離心風機。除此之外，還可在房屋裝飾上下功夫，如在墻壁上貼壁紙等，這樣可減少聲音的反射。在館外種植隔音帶如楊樹、椴樹等闊葉樹，可有效地消除室外噪音的干擾。

4.選用“綠色環?！毙陀闷贰１娝苤蠖鄶到ㄖ牧虾袑θ梭w有害的揮發性物質，而讀者在利用圖書館時，往往是幾個小時甚至一連幾天，特別是工作人員，長期呆在這樣的環境里。這樣讀者與工作人員身體必然受到程度不同的傷害。因此，圖書館采用的建筑材料應該符合國家的有關規定，全部使用綠色環保材料。特別是在電子閱覽室其裝修要按照簡潔、實用、美觀大方的原則進行設計，房屋、裝潢、家具以及電器選取、使用、維護都應符合環保要求。選用無污染或者少污染有助于讀者健康的綠色產品，如選用不含甲醛的粘膠劑、大芯板、帖面板，不含苯的涂料，不含纖維的石膏板材等，都可以提高裝修后的室內空氣質量水平。

5.提高電子閱覽室的綠化率。圖書館電子閱覽室內養殖綠色植物不僅滿足了師生的心理要求，同時，良好的室內環境，可使人在長時間的工作和閱讀中獲得放松。在室內養花種草不僅能夠綠化、美化居室環境，還可以抵御室內有害物質的污染。比如，仙人掌、仙人球能吸收空氣中的二氧化碳和有害氣體，釋放出氧氣及負離子；吊蘭能在新陳代謝中把致癌的甲醛轉化成像糖或氨基酸那樣的天然物質。吊蘭不僅吸收甲醛、二氧化碳、過氧化氯等揮發性氣體進行有效吸收，也能分解苯，吞噬尼古丁。常春藤、能分解存在于地毯、絕緣材料、膠合板中的甲醛和壁紙中的二甲苯。所有植物中，無花觀賞樺消除甲醛霧氣的速度最快。紅鸛花可吸收二甲苯、甲苯和氨，并且是很好的空氣“加濕器”。扶郎花也是抵抗甲苯和苯的綠色武器。薄荷不僅能抵抗臭氧，還有殺菌作用。

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【關鍵詞】

國內外；體育教學環境；研究

1 自然環境中體育訓練的研究

在1950年時，很多西方專家與研究人員逐漸關注自然環境體育訓練方面的研究，結合體育運動，我們逐漸意識到如果我們只是在自己限定的環境中進行訓練培養，想要取得在世界不同國家與地區比賽冠軍是非常不容易的，所以科學的訓練環境，對于比賽結果而言是非常關鍵的。由于關于訓練環境的研究，在1968年奧運會比賽中，達到了研究體育環境訓練與教學的頂峰，之后，一些學者逐漸開始分析體育教學環境中的其他影響因素。自1965年起，很多學者與專家進行的地理訓練環境方面的研究，從地理學的觀點出發，在經驗性調查體育和體育相關的題目時，側重于地理和理論性的闡述，而擅長于這種理論著作的典型作者就有John Rooney和Wagner。在多次召開的有關于地理學特征討論會及各類學術雜志、期刊的出版中了貝勒（John Bale）的《體育與地點》（Sportsand place，1982）和《體育地理學》（Sports Geography，1989）可稱之為體育地理學里程碑式的著作。而1986年美國羅雷（Rooney）主編的刊物《體育場所：一本國際性的體育地理雜志》（Sports Place AnInternational Journal of Sports Geography）和1983年民主德國于出版了塔?沃博熱維奇著的《氣象學與體育運動》一書都從物理的角度分析討論了對運動成績影響的重要因素――氣象條件。將我們世界性賽事奧運會報告劃分成十個正式研究方向與十二個綜合研究邊緣性質學科，1984年第23屆奧運會中12個綜合邊緣性學科包括運動與環境科學。在1985年日本研究專家本村坎次撰寫了《21世紀新體育》一書，在書中系統全面的分析了世界體育環境的發展、演變以及未來前景。

2 地理活動與體育環境研究

西方發達國家，美國，德國，法國，前蘇聯以及日本等國在體育教學環境方面進行深入的研究與分析，而且根據平原與高原地區環境、熱帶與溫帶地區環境在運動員運動體能方面的影響，開始了地理環境與體育活動相互關系研究的新篇章。

由于世界自然環境不斷惡劣，很多環境科學家常常發出關于環境問題的警示，先后建立了大量的環境發展理念，結合環境可持續發展理念的研究，提出了環境保護與可持續發展戰略，而且在1987年聯合國第43次大會上正式批復了可持續發展理論――《地球家園的將來》，而且在報告中詳細闡述了可持續發展的戰略理論，指出：實行可持續發展戰略理論主要是一方面能夠滿足我們現階段人類的各種需求，同時不對后代人滿足需要的能力構成威脅的發展。自此以后，人類不論在進行任何活動的時候，都應該從可持續發展的觀念出發，實現人類與大自然的和諧、均衡發展，最終實現我們全世界的長期發展、可持續發展。同時國際奧運管理委員會在體育教學活動中投入了大量的時間與精力來研究環境保護工作，并用將環境保護政策化。奧委會在1991年制定奧運會章程的同時，就明確要求承辦奧運會的國家與城市必須從2000年開始提交環境保護的報告與規劃，貫徹落實國際奧運會管理委員會關于環境保護的理念與思想，在1992年巴西首都里約熱內盧舉行了聯合國環境發展會議的重要議題就是自然生態環境在體育運動方面的影響，在大會上奧運管理委員會主席薩馬蘭奇首先闡述了環保與可持續發展的理念與思想，同時正式創立國際奧維護體育環境工作委員會，而且舉行了在世界范圍內的自然環境與體育運動的會議。而且，會議規定要經常舉行有關自然環境與體育運動方面的世界大會。

其中在2002年11月份召開了關于中國北京的體育運動與自然環境保護的研討會，參會代表包括國際奧運管理委員會、聯合國環境署、意大利和日本等國家有關方面的專家、學者。研討會的主要內容是：環境可持續發展的意義、奧運會與環保的關系等議題，參會代表先后闡述了自己的理念與觀點。這次會議確定了關于評估奧運會組織方的重要指標就是――環境保護，而且設置了體育運動與自然環境獎項，頒發給在體育運動與環境保護領域作出杰出貢獻的人士。

3 我國體育與環境方面的研究

我們國家在1987開始進行體育與環境方面的研究，1986年以國家游泳隊為對象研究運動員在高原條件下與在平原時的運動能力差異；天津大學體育學院在1990年7月邀請德國漢堡大學的Hains Lutter教授就體育環境教學與環境關系題目舉辦了專題講座與報告。自此之后，我們國內大量的體育領域的專家與學習紛紛開始研究體育與環境的關系以及體育環境教學問題，并發表了相關的研究性論文，這些論文從各個角度分析每個環境因素對體育教學的影響和反作用，主要是從心理學、物理學和地理學角度綜合分析而產生的。

90年代晚期，人們才注意到了各方面的不足，并且系統的分析體育與環境的作用關系，主要研究方法是把體育當做系統研究目標，論述體育教學環境與體育運動的相互作用，通過研究分析體育與運動之間的作用關系，深入分析研究體育運動的內在機理、效果與意義。

4 結語

當今世界正處在新科技革命蓬勃發展的歷史時期，科學領域的總趨勢主要劃分為兩種方面，一方面呈現縱向精細、分支化；另一方面，規模向綜合整體化發展。在這種發展趨勢的推動下，有學者提出建立體育教學環境學學科的設想，以全面系統地研究體育教學環境的問題。

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