計算機維修論文模板(10篇)
時間：2023-03-23 15:21:04
導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇計算機維修論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。
篇1
課程 代碼
課程名稱
報到時間
考試時間
報名考務費
118 金融（專） 4961 FOXBASE數據庫實踐 6月17-18日 ¥40.00
119 會計（專） 4973 會計電算化 6月17-18日 ¥40.00
137 日語（專） 4981 日語口語 7月16-17日 ¥40.00
162 服裝藝術設計（專） 4798 設計素描（服裝） 6月17-18日 ¥40.00
162 服裝藝術設計（專） 4799 二維構成 6月17-18日 ¥40.00
162 服裝藝術設計（專） 4800 三維構成 6月17-18日 ¥40.00
162 服裝藝術設計（專） 4802 服裝效果圖 6月17-18日 ¥40.00
162 服裝藝術設計（專） 4803 服裝制作基礎 6月17-18日 ¥40.00
162 服裝藝術設計（專） 4804 服裝造型設計 6月17-18日 ¥40.00
162 服裝藝術設計（專） 4805 創意服裝設計 6月17-18日 ¥40.00
162 服裝藝術設計（專） 4838 計算機輔助圖形設計 6月17-18日 ¥40.00
163 視覺傳達設計（專） 4799 二維構成 6月17-18日 ¥40.00
163 視覺傳達設計（專） 4815 設計素描 6月17-18日 ¥40.00
163 視覺傳達設計（專） 4816 設計色彩 6月17-18日 ¥40.00
163 視覺傳達設計（專） 4837 字體設計 6月17-18日 ¥40.00
163 視覺傳達設計（專） 4838 計算機輔助圖形設計 6月17-18日 ¥40.00
163 視覺傳達設計（專） 4839 版面設計 6月17-18日 ¥40.00
163 視覺傳達設計（專） 4840 平面廣告設計 6月17-18日 ¥40.00
163 視覺傳達設計（專） 4841 企業形象與策劃（CIS） 6月17-18日 ¥40.00
163 視覺傳達設計（專） 4842 插畫技法 6月17-18日 ¥40.00
163 視覺傳達設計（專） 4843 裝飾設計 6月17-18日 ¥40.00
163 視覺傳達設計（專） 4847 圖形創意 6月17-18日 ¥40.00
164 視覺傳達設計（專） 4799 二維構成 6月17-18日 ¥40.00
164 視覺傳達設計（專） 4815 設計素描 6月17-18日 ¥40.00
164 視覺傳達設計（專） 4816 設計色彩 6月17-18日 ¥40.00
164 視覺傳達設計（專） 4837 字體設計 6月17-18日 ¥40.00
164 視覺傳達設計（專） 4838 計算機輔助圖形設計 6月17-18日 ¥40.00
164 視覺傳達設計（專） 4839 版面設計 6月17-18日 ¥40.00
164 視覺傳達設計（專） 4840 平面廣告設計 6月17-18日 ¥40.00
164 視覺傳達設計（專） 4841 企業形象與策劃（CIS） 6月17-18日 ¥40.00
164 視覺傳達設計（專） 4842 插畫技法 6月17-18日 ¥40.00
164 視覺傳達設計（專） 4843 裝飾設計 6月17-18日 ¥40.00
164 視覺傳達設計（專） 4847 圖形創意 6月17-18日 ¥40.00
165 視覺傳達設計（專） 4799 二維構成 6月17-18日 ¥40.00
165 視覺傳達設計（專） 4815 設計素描 6月17-18日 ¥40.00
165 視覺傳達設計（專） 4816 設計色彩 6月17-18日 ¥40.00
165 視覺傳達設計（專） 4837 字體設計 6月17-18日 ¥40.00
165 視覺傳達設計（專） 4838 計算機輔助圖形設計 6月17-18日 ¥40.00
165 視覺傳達設計（專） 4839 版面設計 6月17-18日 ¥40.00
165 視覺傳達設計（專） 4840 平面廣告設計 6月17-18日 ¥40.00
165 視覺傳達設計（專） 4841 企業形象與策劃（CIS） 6月17-18日 ¥40.00
165 視覺傳達設計（專） 4842 插畫技法 6月17-18日 ¥40.00
165 視覺傳達設計（專） 4843 裝飾設計 6月17-18日 ¥40.00
165 視覺傳達設計（專） 4847 圖形創意 6月17-18日 ¥40.00
166 環境藝術設計（專） 4815 設計素描 6月17-18日 ¥40.00
166 環境藝術設計（專） 4817 構成（平面、色彩、立體） 6月17-18日 ¥40.00
166 環境藝術設計（專） 4818 專業表現技法 6月17-18日 ¥40.00
166 環境藝術設計（專） 4819 AUTOCAD設計 6月17-18日 ¥40.00
166 環境藝術設計（專） 4820 電腦三維設計 6月17-18日 ¥40.00
166 環境藝術設計（專） 4821 住宅室內設計 6月17-18日 ¥40.00
166 環境藝術設計（專） 4822 環境空間裝飾設計 6月17-18日 ¥40.00
166 環境藝術設計（專） 4823 工程實習 6月17-18日 ¥40.00
167 環境藝術設計（專） 4815 設計素描 6月17-18日 ¥40.00
167 環境藝術設計（專） 4817 構成（平面、色彩、立體） 6月17-18日 ¥40.00
167 環境藝術設計（專） 4818 專業表現技法 6月17-18日 ¥40.00
167 環境藝術設計（專） 4819 AUTOCAD設計 6月17-18日 ¥40.00
167 環境藝術設計（專） 4820 電腦三維設計 6月17-18日 ¥40.00
167 環境藝術設計（專） 4821 住宅室內設計 6月17-18日 ¥40.00
167 環境藝術設計（專） 4822 環境空間裝飾設計 6月17-18日 ¥40.00
167 環境藝術設計（專） 4823 工程實習 6月17-18日 ¥40.00
168 環境藝術設計（專） 4815 設計素描 6月17-18日 ¥40.00
168 環境藝術設計（專） 4817 構成（平面、色彩、立體） 6月17-18日 ¥40.00
168 環境藝術設計（專） 4818 專業表現技法 6月17-18日 ¥40.00
168 環境藝術設計（專） 4819 AUTOCAD設計 6月17-18日 ¥40.00
168 環境藝術設計（專） 4820 電腦三維設計 6月17-18日 ¥40.00
168 環境藝術設計（專） 4821 住宅室內設計 6月17-18日 ¥40.00
168 環境藝術設計（專） 4822 環境空間裝飾設計 6月17-18日 ¥40.00
168 環境藝術設計（專） 4823 工程實習 6月17-18日 ¥40.00
169 環境藝術設計（專） 4817 構成（平面、色彩、立體） 6月17-18日 ¥40.00
169 環境藝術設計（專） 4819 AUTOCAD設計 6月17-18日 ¥40.00
169 環境藝術設計（專） 4822 環境空間裝飾設計 6月17-18日 ¥40.00
169 環境藝術設計（專） 4823 工程實習 6月17-18日 ¥40.00
170 環境藝術設計（專） 4815 設計素描 6月17-18日 ¥40.00
170 環境藝術設計（專） 4817 構成（平面、色彩、立體） 6月17-18日 ¥40.00
170 環境藝術設計（專） 4818 專業表現技法 6月17-18日 ¥40.00
170 環境藝術設計（專） 4819 AUTOCAD設計 6月17-18日 ¥40.00
170 環境藝術設計（專） 4820 電腦三維設計 6月17-18日 ¥40.00
170 環境藝術設計（專） 4821 住宅室內設計 6月17-18日 ¥40.00
170 環境藝術設計（專） 4822 環境空間裝飾設計 6月17-18日 ¥40.00
170 環境藝術設計（專） 4823 工程實習 6月17-18日 ¥40.00
171 環境藝術設計（專） 4815 設計素描 6月17-18日 ¥40.00
171 環境藝術設計（專） 4817 構成（平面、色彩、立體） 6月17-18日 ¥40.00
171 環境藝術設計（專） 4818 專業表現技法 6月17-18日 ¥40.00
171 環境藝術設計（專） 4819 AUTOCAD設計 6月17-18日 ¥40.00
171 環境藝術設計（專） 4820 電腦三維設計 6月17-18日 ¥40.00
171 環境藝術設計（專） 4821 住宅室內設計 6月17-18日 ¥40.00
171 環境藝術設計（專） 4822 環境空間裝飾設計 6月17-18日 ¥40.00
171 環境藝術設計（專） 4823 工程實習 6月17-18日 ¥40.00
172 環境藝術設計（專） 4815 設計素描 6月17-18日 ¥40.00
172 環境藝術設計（專） 4817 構成（平面、色彩、立體） 6月17-18日 ¥40.00
172 環境藝術設計（專） 4818 專業表現技法 6月17-18日 ¥40.00
172 環境藝術設計（專） 4819 AUTOCAD設計 6月17-18日 ¥40.00
172 環境藝術設計（專） 4820 電腦三維設計 6月17-18日 ¥40.00
172 環境藝術設計（專） 4821 住宅室內設計 6月17-18日 ¥40.00
172 環境藝術設計（專） 4822 環境空間裝飾設計 6月17-18日 ¥40.00
172 環境藝術設計（專） 4823 工程實習 6月17-18日 ¥40.00
173 視覺傳達設計（專） 4799 二維構成 6月17-18日 ¥40.00
173 視覺傳達設計（專） 4815 設計素描 6月17-18日 ¥40.00
173 視覺傳達設計（專） 4816 設計色彩 6月17-18日 ¥40.00
173 視覺傳達設計（專） 4837 字體設計 6月17-18日 ¥40.00
173 視覺傳達設計（專） 4838 計算機輔助圖形設計 6月17-18日 ¥40.00
173 視覺傳達設計（專） 4839 版面設計 6月17-18日 ¥40.00
173 視覺傳達設計（專） 4840 平面廣告設計 6月17-18日 ¥40.00
173 視覺傳達設計（專） 4841 企業形象與策劃（CIS） 6月17-18日 ¥40.00
173 視覺傳達設計（專） 4842 插畫技法 6月17-18日 ¥40.00
173 視覺傳達設計（專） 4843 裝飾設計 6月17-18日 ¥40.00
173 視覺傳達設計（專） 4847 圖形創意 6月17-18日 ¥40.00
201 英語（專） 4135 商務談判口語 6月17-18日 ¥40.00
201 英語（專） 4579 英語口語 ¥40.00
205 航海技術（專科） 4317 航海綜合訓練 6月17-18日 ¥40.00
206 輪機工程技術（專科） 4316 船舶動力裝置（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
206 輪機工程技術（專科） 4318 輪機綜合訓練 6月17-18日 ¥40.00
266 物業管理（本） 4322 物業管理實務（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
266 物業管理（本） 4323 物業管理畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
268 工商企業管理（本） 4216 工商企業管理（市場營銷）畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
269 金融（本） 4548 金融畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
270 會計（本） 4540 會計畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
273 國際貿易（本） 4538 國際貿易畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
274 數字媒體藝術（本） 4208 形態構成（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
274 數字媒體藝術（本） 4209 數字攝影技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
274 數字媒體藝術（本） 4210 數字影像制作技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
274 數字媒體藝術（本） 4211 電腦藝術設計（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
274 數字媒體藝術（本） 4212 電腦動畫（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
274 數字媒體藝術（本） 4213 影像與剪輯技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
274 數字媒體藝術（本） 4214 數字影視合成（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
274 數字媒體藝術（本） 4215 數字媒體藝術畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
276 生物技術（本） 4178 計算機軟件基礎（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
276 生物技術（本） 4192 生物工程專業實驗 6月17-18日 ¥40.00
276 生物技術（本） 4193 生物技術（分析檢測）畢業設計 6月17-18日 ¥40.00
276 生物技術（本） 4987 微生物學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
277 國際貿易（本） 4191 國際貿易（國際商務）畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
279 法律（本） 4186 法律（市場經濟法）畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
281 英語（本） 4184 英語（經貿英語）畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
281 英語（本） 4576 英語口譯 7月16-17日 ¥40.00
282 英語（本） 4188 英語（國際貿易）畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
282 英語（本） 4576 英語口譯 7月16-17日 ¥40.00
284 新聞學（本） 4167 交互媒體設計與應用 6月17-18日 ¥40.00
284 新聞學（本） 4168 網絡新聞采編與制作 6月17-18日 ¥40.00
284 新聞學（本） 4169 新聞學（網絡）畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
285 英語（本） 4172 英語（商貿）畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
285 英語（本） 4576 英語口譯 7月16-17日 ¥40.00
286 環境工程（本） 4164 輸水工程與水泵站（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
286 環境工程（本） 4165 水污染控制工程（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
286 環境工程（本） 4166 環境工程（環境生物治理）畢業設計 6月17-18日 ¥40.00
286 環境工程（本） 4174 計算機基礎與程序設計（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
286 環境工程（本） 4969 分析化學（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
286 環境工程（本） 4994 有機化學（二）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
288 生物技術（本） 4170 生物技術（生物制藥方向）專業實驗 6月17-18日 ¥40.00
288 生物技術（本） 4171 生物技術（生物制藥方向）畢業設計 6月17-18日 ¥40.00
288 生物技術（本） 4173 計算機軟件基礎（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
288 生物技術（本） 4987 微生物學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
289 漢語言文學（本） 4158 漢語言文學畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
291 英語（本） 4156 英語（國際商務英語）畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
291 英語（本） 4576 英語口譯 7月16-17日 ¥40.00
291 英語（本） 4741 電子商務概論（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
292 秘書學（本） 4550 秘書學畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
293 法律（本） 4536 法律畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
294 金融（本） 4548 金融畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
295 國際貿易（本） 4538 國際貿易畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
296 會計（本） 4157 會計畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
297 工商企業管理（本） 4537 工商企業管理畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
333 餐飲管理（專） 4729 烹飪工藝學（二）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
333 餐飲管理（專） 4730 烹飪原料學（二）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
333 餐飲管理（專） 4731 餐飲服務（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
334 藥學（專） 4552 藥學畢業實習（論文） 6月17-18日 ¥40.00
334 藥學（專） 4632 生物化學及生物化學技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
334 藥學（專） 4633 植物化學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
334 藥學（專） 4634 藥劑學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
334 藥學（專） 4635 藥物分析（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
337 飯店管理（專） 4627 飯店管理專業畢業實習 6月17-18日 ¥40.00
340 護理學（專） 4521 生理學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
340 護理學（專） 4629 藥理學（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
340 護理學（專） 4630 病理學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
340 護理學（專） 4636 生物化學（三）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
340 護理學（專） 4637 護理臨床考核 6月17-18日 ¥40.00
341 機電一體化工程（專） 4542 綜合作業（一） 6月17-18日 ¥40.00
341 機電一體化工程（專） 4573 數控技術及應用（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
341 機電一體化工程（專） 4581 電工技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
341 機電一體化工程（專） 4582 電子技術基礎（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
341 機電一體化工程（專） 4583 機械制圖（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
341 機電一體化工程（專） 4584 機械制造（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
341 機電一體化工程（專） 4585 微型計算機原理與接口技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
342 計算機信息管理（專） 4587 高級語言程序設計（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
342 計算機信息管理（專） 4588 管理信息系統（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
342 計算機信息管理（專） 4589 計算機應用技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
342 計算機信息管理（專） 4590 數據庫及其應用（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
342 計算機信息管理（專） 4648 計算機信息處理綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
344 物流管理（專） 4865 物流信息技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
347 勞動和社會保障（專） 4782 勞動和社會保險業務案例分析 6月17-18日 ¥40.00
365 現代企業管理（本） 4902 現代企業管理信息系統（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
365 現代企業管理（本） 4903 企業管理咨詢與診斷（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
365 現代企業管理（本） 4904 現代企業管理畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
366 藥學（本） 4913 藥理學（四）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
366 藥學（本） 4914 藥物分析（三）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
366 藥學（本） 4915 藥物化學（二）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
366 藥學（本） 4916 藥劑學（二）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
366 藥學（本） 4917 藥學畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
378 調查與分析（本） 4879 調查與分析畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
379 物流管理（本） 4780 物流管理畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
379 物流管理（本） 4900 物流管理軟件操作（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
380 護理學（本） 4638 護理臨床實習 6月17-18日 ¥40.00
380 護理學（本） 4639 護理學畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
381 計算機網絡（本） 4509 互聯網及其應用（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
381 計算機網絡（本） 4545 計算機網絡畢業設計 6月17-18日 ¥40.00
381 計算機網絡（本） 4592 數據結構（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
381 計算機網絡（本） 4895 電子技術基礎（三）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
381 計算機網絡（本） 4896 微型計算機及接口技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
381 計算機網絡（本） 4897 Java語言程序設計（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
381 計算機網絡（本） 4899 數據庫系統原理（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
382 經濟學（本） 4549 經濟學畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
383 律師（本） 4678 律師畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
386 計算機信息管理（本） 4519 軟件開發工具（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
386 計算機信息管理（本） 4546 計算機信息管理畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
386 計算機信息管理（本） 4587 高級語言程序設計（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
386 計算機信息管理（本） 4588 管理信息系統（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
386 計算機信息管理（本） 4728 電子商務概論（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
386 計算機信息管理（本） 4898 C++程序設計（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
386 計算機信息管理（本） 4899 數據庫系統原理（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
388 工業工程（本） 4530 物理（工）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
388 工業工程（本） 4561 工業工程畢業設計 6月17-18日 ¥40.00
388 工業工程（本） 4563 基礎工業工程（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
388 工業工程（本） 4574 計算機軟件基礎（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
388 工業工程（本） 4581 電工技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
388 工業工程（本） 4584 機械制造（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
388 工業工程（本） 4591 電工與電子技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
388 工業工程（本） 4594 計算機輔助管理（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
388 工業工程（本） 4595 設施規劃與設計（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
390 機電系統智能控制（本） 4506 電力電子變流技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
390 機電系統智能控制（本） 4530 物理（工）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
390 機電系統智能控制（本） 4574 計算機軟件基礎（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
390 機電系統智能控制（本） 4581 電工技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
390 機電系統智能控制（本） 4597 工業用微型計算機（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
390 機電系統智能控制（本） 4665 現代控制技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
390 機電系統智能控制（本） 4666 電機與控制（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
390 機電系統智能控制（本） 4667 機電系統智能控制技術課程設計指導 6月17-18日 ¥40.00
390 機電系統智能控制（本） 4668 機電系統智能控制畢業設計 6月17-18日 ¥40.00
391 公安管理（本） 4687 公安管理畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
392 知識產權管理（本） 4688 知識產權管理畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
393 機電一體化工程（本） 4530 物理（工）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
393 機電一體化工程（本） 4541 機電一體化畢業設計 6月17-18日 ¥40.00
393 機電一體化工程（本） 4574 計算機軟件基礎（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
393 機電一體化工程（本） 4596 傳感器與檢測技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
393 機電一體化工程（本） 4597 工業用微型計算機（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
393 機電一體化工程（本） 4598 機電一體化系統設計（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
393 機電一體化工程（本） 4599 模擬、數字及電力電子技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
393 機電一體化工程（本） 4600 現代設計方法（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
394 計算機信息管理（本） 4692 軟件開發工具（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
394 計算機信息管理（本） 4724 計算機信息管理（物流管理）畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
394 計算機信息管理（本） 4725 高級語言程序設計（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
394 計算機信息管理（本） 4726 管理信息系統（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
394 計算機信息管理（本） 4898 C++程序設計（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
394 計算機信息管理（本） 4899 數據庫系統原理（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
395 餐飲管理（本） 4732 宴會設計（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
395 餐飲管理（本） 4733 餐飲管理專業畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
396 衛生事業管理（本） 4734 衛生事業管理畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
397 物流管理（本） 4780 物流管理畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
397 物流管理（本） 4900 物流管理軟件操作（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
398 物流管理（本） 4780 物流管理畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
398 物流管理（本） 4900 物流管理軟件操作（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
399 勞動和社會保障（本） 4783 勞動和社會保障畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
401 計算機技術與應用（專） 4049 三維動畫與視頻編輯制作 7月11-12日 ¥40.00
401 計算機技術與應用（專） 4083 數據庫應用技術（實踐） 7月11-12日 ¥40.00
401 計算機技術與應用（專） 4084 微機維護與維修（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
401 計算機技術與應用（專） 4122 網絡系統集成技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
401 計算機技術與應用（專） 4125 電子商務概論（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
401 計算機技術與應用（專） 4127 C語言與數據結構（實踐） 7月11-12日 ¥40.00
402 應用電子技術（專） 4011 電子工藝操作技能訓練 6月17-18日 ¥40.00
402 應用電子技術（專） 4081 C語言程序設計（實踐） 7月11-12日 ¥40.00
402 應用電子技術（專） 4085 單片機原理及應用（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
402 應用電子技術（專） 4121 電子實驗技術 6月17-18日 ¥40.00
402 應用電子技術（專） 4124 電工基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
403 機械制造及自動化（專） 4054 相關工種技能訓練 6月17-18日 ¥40.00
403 機械制造及自動化（專） 4086 工程圖學及計算機繪圖（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
403 機械制造及自動化（專） 4087 機械設計基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
403 機械制造及自動化（專） 4088 互換性與測量技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
403 機械制造及自動化（專） 4090 機械制造基礎（三）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
403 機械制造及自動化（專） 4128 電工電子技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
404 電算會計（專） 4009 電算會計軟件操作 6月17-18日 ¥40.00
404 電算會計（專） 4025 會計綜合操作（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
404 電算會計（專） 4083 數據庫應用技術（實踐） 7月11-12日 ¥40.00
404 電算會計（專） 4092 計算機網絡原理與應用（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
404 電算會計（專） 4129 Excel在財務中的應用 7月11-12日 ¥40.00
405 工程造價管理（專） 4021 工程造價管理實務 6月17-18日 ¥40.00
405 工程造價管理（專） 4095 工程建設定額（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
405 工程造價管理（專） 4130 概預算編制 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4013 動物養殖與防病綜合實習 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4038 農產品加工技術（農業） 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4057 畜產品加工技術 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4058 畜禽飼養技術 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4064 園林產品加工利用技術 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4065 園林花卉綜合實習 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4066 園林栽培技術 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4069 植物生產技術綜合實習 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4078 化學基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4079 土壤肥料學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4112 植物學與植物生理基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4114 設施農業（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4116 家畜解剖生理學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4119 獸醫基礎學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4120 家畜環境衛生學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4131 動物營養與飼料學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4149 種子學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4150 農業植物栽培技術 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4151 農業植物病蟲害防治技術 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4152 園林苗圃學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4153 園林樹木及栽植養護（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4154 畜禽疫病防治技術 6月17-18日 ¥40.00
412 農業綜合技術（專） 4155 園林植物病蟲害防治技術 6月17-18日 ¥40.00
414 化工工藝（專） 4235 有機化學（二）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
415 機械制造及自動化（專） 4200 計算機繪圖（CAD） 6月17-18日 ¥40.00
415 機械制造及自動化（專） 4202 求職擇業與創業指導（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
416 應用電子技術（專） 4201 計算機繪圖（電子CAD） 6月17-18日 ¥40.00
416 應用電子技術（專） 4202 求職擇業與創業指導（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
417 工業電氣自動化（專） 4202 求職擇業與創業指導（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
418 農村經濟管理（專） 4203 農業經濟管理綜合實踐 6月17-18日 ¥40.00
419 農村經濟管理（專） 4204 企業管理綜合實踐 6月17-18日 ¥40.00
420 農村經濟管理（專） 4205 會計綜合實踐 6月17-18日 ¥40.00
421 農村經濟管理（專） 4206 市場營銷綜合實踐 6月17-18日 ¥40.00
422 農村經濟管理（專） 4207 鄉鎮管理綜合實踐 6月17-18日 ¥40.00
423 經濟與行政管理（專） 4217 經濟與行政管理綜合實踐 6月17-18日 ¥40.00
424 農村行政管理（專） 4218 社會主義新農村建設知識講座 6月17-18日 ¥40.00
424 農村行政管理（專） 4219 農村管理綜合實踐 6月17-18日 ¥40.00
424 農村行政管理（專） 4220 農業綜合技術 6月17-18日 ¥40.00
425 數控技術應用（專） 4221 工程制圖（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
425 數控技術應用（專） 4222 電工電子技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
425 數控技術應用（專） 4223 機械制造基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
425 數控技術應用（專） 4224 單片機原理與接口技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
425 數控技術應用（專） 4225 可編程控制器原理與應用（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
425 數控技術應用（專） 4226 數控加工編程與操作（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
425 數控技術應用（專） 4227 CAM/CAD軟件應用（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
425 數控技術應用（專） 4228 數控系統與維修技術 6月17-18日 ¥40.00
425 數控技術應用（專） 4229 數控技術應用綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
425 數控技術應用（專） 4319 特種加工技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
426 機電設備維修與管理（專） 4221 工程制圖（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
426 機電設備維修與管理（專） 4222 電工電子技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
426 機電設備維修與管理（專） 4223 機械制造基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
426 機電設備維修與管理（專） 4230 機械設備維修工藝（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
426 機電設備維修與管理（專） 4231 計算機輔助設備管理（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
426 機電設備維修與管理（專） 4232 液壓與氣動技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
426 機電設備維修與管理（專） 4233 工廠供電 6月17-18日 ¥40.00
426 機電設備維修與管理（專） 4234 機電設備維修與管理綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
427 冶金工程（專科） 4221 工程制圖（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
427 冶金工程（專科） 4222 電工電子技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
427 冶金工程（專科） 4237 鐵礦粉燒結生產（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
427 冶金工程（專科） 4238 高爐煉鐵理論與操作（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
427 冶金工程（專科） 4239 煉鐵節能與工藝計算（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
427 冶金工程（專科） 4240 煉鐵生產自動化技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
427 冶金工程（專科） 4241 冶金工程（煉鐵）綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
428 冶金工程（專科） 4221 工程制圖（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
428 冶金工程（專科） 4222 電工電子技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
428 冶金工程（專科） 4242 煉鋼設備與工藝（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
428 冶金工程（專科） 4243 鐵水預處理與爐外精煉（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
428 冶金工程（專科） 4244 連鑄設備與工藝（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
428 冶金工程（專科） 4245 煉鋼生產自動化技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
428 冶金工程（專科） 4246 冶金工程（煉鋼）綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
430 材料成型與控制技術（專科） 4221 工程制圖（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
430 材料成型與控制技術（專科） 4222 電工電子技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
430 材料成型與控制技術（專科） 4250 型鋼生產（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
430 材料成型與控制技術（專科） 4251 孔型設計（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
430 材料成型與控制技術（專科） 4252 材料成型與控制技術（型鋼）綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
431 化工工藝（專科） 4253 電工學基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
431 化工工藝（專科） 4254 化工制圖（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
431 化工工藝（專科） 4255 無機化學（二）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
431 化工工藝（專科） 4256 有機化學（二）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
431 化工工藝（專科） 4257 分析化學（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
431 化工工藝（專科） 4258 物理化學（二）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
431 化工工藝（專科） 4259 化工原理（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
431 化工工藝（專科） 4260 有機合成技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
431 化工工藝（專科） 4261 分離純化技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
431 化工工藝（專科） 4262 化工工藝及設備設計（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
431 化工工藝（專科） 4263 化工工藝綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
432 化工設備與維修（專科） 4222 電工電子技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
432 化工設備與維修（專科） 4254 化工制圖（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
432 化工設備與維修（專科） 4259 化工原理（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
432 化工設備與維修（專科） 4264 機械工程基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
432 化工設備與維修（專科） 4265 化工儀表及自動化（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
432 化工設備與維修（專科） 4266 機械制造技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
432 化工設備與維修（專科） 4267 化工機器（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
432 化工設備與維修（專科） 4268 化工設備管理（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
432 化工設備與維修（專科） 4269 化工設備使用與維修（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
432 化工設備與維修（專科） 4270 化工設備與維修綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
433 計算機軟件與應用（專科） 4271 局域網組建與維護 6月17-18日 ¥40.00
433 計算機軟件與應用（專科） 4272 網站建設與管理（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
433 計算機軟件與應用（專科） 4273 多媒體技術應用（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
433 計算機軟件與應用（專科） 4274 計算機實用軟件 6月17-18日 ¥40.00
433 計算機軟件與應用（專科） 4275 平面廣告設計 6月17-18日 ¥40.00
433 計算機軟件與應用（專科） 4276 網絡營銷與策劃（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
433 計算機軟件與應用（專科） 4277 計算機維護維修（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
433 計算機軟件與應用（專科） 4278 計算機外圍設備使用與維護 6月17-18日 ¥40.00
433 計算機軟件與應用（專科） 4279 計算機軟件與應用綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
433 計算機軟件與應用（專科） 4299 計算機輔助設計 6月17-18日 ¥40.00
433 計算機軟件與應用（專科） 4300 計算機輔助設計（二） 6月17-18日 ¥40.00
434 應用電子技術（專科） 4280 電氣制圖 6月17-18日 ¥40.00
434 應用電子技術（專科） 4281 電路基礎與電子技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
434 應用電子技術（專科） 4282 模擬電子技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
434 應用電子技術（專科） 4283 數字電子技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
434 應用電子技術（專科） 4284 電子CAD 6月17-18日 ¥40.00
434 應用電子技術（專科） 4285 傳感器與檢測技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
434 應用電子技術（專科） 4286 單片機原理及應用（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
434 應用電子技術（專科） 4287 電氣控制及PLC技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
434 應用電子技術（專科） 4288 變頻調速（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
434 應用電子技術（專科） 4289 維修電工訓練 6月17-18日 ¥40.00
434 應用電子技術（專科） 4290 無線電調試工訓練 6月17-18日 ¥40.00
434 應用電子技術（專科） 4291 應用電子技術綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
435 電力系統及其自動化（專科） 4222 電工電子技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
435 電力系統及其自動化（專科） 4281 電路基礎與電子技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
435 電力系統及其自動化（專科） 4293 電機學（二）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
435 電力系統及其自動化（專科） 4295 電力系統繼電保護（一） （實踐） 6月17-18日 ¥40.00
435 電力系統及其自動化（專科） 4296 高電壓技術（一） （實踐） 6月17-18日 ¥40.00
435 電力系統及其自動化（專科） 4298 電力系統及其自動化綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
436 醫藥經營與管理（專科） 4301 現代藥學信息技術 6月17-18日 ¥40.00
436 醫藥經營與管理（專科） 4302 醫藥經營與管理綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
437 印刷包裝技術（專科） 4303 計算機圖像處理技術 6月17-18日 ¥40.00
437 印刷包裝技術（專科） 4304 計算機圖形學與CAD 6月17-18日 ¥40.00
437 印刷包裝技術（專科） 4305 印刷工藝學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
437 印刷包裝技術（專科） 4306 印前技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
437 印刷包裝技術（專科） 4307 印刷包裝技術綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
438 精密機械技術（專科） 4221 工程制圖（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
438 精密機械技術（專科） 4226 數控加工編程與操作（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
438 精密機械技術（專科） 4308 機械制造技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
438 精密機械技術（專科） 4311 電切削加工技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
438 精密機械技術（專科） 4312 手表裝配工藝（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
438 精密機械技術（專科） 4313 CNC雕刻機操作技能（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
438 精密機械技術（專科） 4315 精密機械技術綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
501 英語（專） 4579 英語口語 7月16-17日 ¥40.00
502 英語（專） 4579 英語口語 7月16-17日 ¥40.00
503 英語（專） 4579 英語口語 7月16-17日 ¥40.00
506 應用生物技術（專） 4982 生物化學（一）實驗 6月17-18日 ¥40.00
506 應用生物技術（專） 4987 微生物學（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
506 應用生物技術（專） 4990 無機及分析化學實驗 6月17-18日 ¥40.00
506 應用生物技術（專） 4994 有機化學（二）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
510 電視節目制作（專） 4679 電視美術與照明（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
510 電視節目制作（專） 4680 電視攝影與構圖（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
510 電視節目制作（專） 4681 電視編輯（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
510 電視節目制作（專） 4682 電視音樂與音響（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
510 電視節目制作（專） 4683 影視電工基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
510 電視節目制作（專） 4684 電視節目制作（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
512 建筑設計（專） 4027 計算機繪圖設計（一） 6月17-18日 ¥40.00
512 建筑設計（專） 4046 水彩 6月17-18日 ¥40.00
512 建筑設計（專） 4048 素描（三） 6月17-18日 ¥40.00
512 建筑設計（專） 4848 畫法幾何與陰影透視（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
512 建筑設計（專） 4849 建筑設計基礎 6月17-18日 ¥40.00
512 建筑設計（專） 4850 小型建筑設計 6月17-18日 ¥40.00
512 建筑設計（專） 4851 中小型建筑設計（一） 6月17-18日 ¥40.00
512 建筑設計（專） 4852 中小型建筑設計（二） 6月17-18日 ¥40.00
512 建筑設計（專） 4853 住宅建筑與居住小區規劃設計 6月17-18日 ¥40.00
514 英語（專） 4579 英語口語 7月16-17日 ¥40.00
516 建筑設計（專） 4027 計算機繪圖設計（一） 6月17-18日 ¥40.00
516 建筑設計（專） 4850 小型建筑設計 6月17-18日 ¥40.00
516 建筑設計（專） 4852 中小型建筑設計（二） 6月17-18日 ¥40.00
516 建筑設計（專） 4853 住宅建筑與居住小區規劃設計 6月17-18日 ¥40.00
517 廣播電視編導（專） 4906 視聽元素組合訓練（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
517 廣播電視編導（專） 4907 電視作品賞析 6月17-18日 ¥40.00
522 計算機及應用（專） 4587 高級語言程序設計（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
522 計算機及應用（專） 4590 數據庫及其應用（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
522 計算機及應用（專） 4895 電子技術基礎（三）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
522 計算機及應用（專） 4896 微型計算機及接口技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
527 會計（專） 4973 會計電算化 6月17-18日 ¥40.00
531 工業設計（專） 4710 設計素描 6月17-18日 ¥40.00
531 工業設計（專） 4711 設計色彩 6月17-18日 ¥40.00
531 工業設計（專） 4712 立體造型基礎 6月17-18日 ¥40.00
531 工業設計（專） 4713 工業設計表現技法 6月17-18日 ¥40.00
531 工業設計（專） 4714 視覺傳達基礎 6月17-18日 ¥40.00
531 工業設計（專） 4715 產品開發設計 6月17-18日 ¥40.00
531 工業設計（專） 4716 產品改良設計 6月17-18日 ¥40.00
531 工業設計（專） 4717 計算機輔助圖形設計 6月17-18日 ¥40.00
531 工業設計（專） 4718 工業設計畢業實習 6月17-18日 ¥40.00
533 房屋建筑工程（專） 4602 工程測量（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
533 房屋建筑工程（專） 4606 混凝土及砌體結構（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
533 房屋建筑工程（專） 4607 建筑施工（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
533 房屋建筑工程（專） 4608 房屋建筑工程畢業考核 6月17-18日 ¥40.00
536 電子商務（專） 4741 電子商務概論（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
536 電子商務（專） 4742 計算機與網絡技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
536 電子商務（專） 4743 互聯網軟件應用與開發（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
536 電子商務（專） 4744 網頁設計與制作（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
536 電子商務（專） 4745 電子商務案例分析（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
536 電子商務（專） 4746 綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
537 電子商務（專） 4741 電子商務概論（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
537 電子商務（專） 4742 計算機與網絡技術基礎（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
537 電子商務（專） 4743 互聯網軟件應用與開發（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
537 電子商務（專） 4744 網頁設計與制作（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
537 電子商務（專） 4745 電子商務案例分析（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
537 電子商務（專） 4746 綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
541 服裝藝術設計（專） 4798 設計素描（服裝） 6月17-18日 ¥40.00
541 服裝藝術設計（專） 4799 二維構成 6月17-18日 ¥40.00
541 服裝藝術設計（專） 4800 三維構成 6月17-18日 ¥40.00
541 服裝藝術設計（專） 4802 服裝效果圖 6月17-18日 ¥40.00
541 服裝藝術設計（專） 4803 服裝制作基礎 6月17-18日 ¥40.00
541 服裝藝術設計（專） 4804 服裝造型設計 6月17-18日 ¥40.00
541 服裝藝術設計（專） 4805 創意服裝設計 6月17-18日 ¥40.00
541 服裝藝術設計（專） 4838 計算機輔助圖形設計 6月17-18日 ¥40.00
542 環境藝術設計（專） 4815 設計素描 6月17-18日 ¥40.00
542 環境藝術設計（專） 4817 構成（平面、色彩、立體） 6月17-18日 ¥40.00
542 環境藝術設計（專） 4818 專業表現技法 6月17-18日 ¥40.00
542 環境藝術設計（專） 4819 AUTOCAD設計 6月17-18日 ¥40.00
542 環境藝術設計（專） 4820 電腦三維設計 6月17-18日 ¥40.00
542 環境藝術設計（專） 4821 住宅室內設計 6月17-18日 ¥40.00
542 環境藝術設計（專） 4822 環境空間裝飾設計 6月17-18日 ¥40.00
542 環境藝術設計（專） 4823 工程實習 6月17-18日 ¥40.00
543 視覺傳達設計（專） 4799 二維構成 6月17-18日 ¥40.00
543 視覺傳達設計（專） 4815 設計素描 6月17-18日 ¥40.00
543 視覺傳達設計（專） 4816 設計色彩 6月17-18日 ¥40.00
543 視覺傳達設計（專） 4837 字體設計 6月17-18日 ¥40.00
543 視覺傳達設計（專） 4838 計算機輔助圖形設計 6月17-18日 ¥40.00
543 視覺傳達設計（專） 4839 版面設計 6月17-18日 ¥40.00
543 視覺傳達設計（專） 4840 平面廣告設計 6月17-18日 ¥40.00
543 視覺傳達設計（專） 4841 企業形象與策劃（CIS） 6月17-18日 ¥40.00
543 視覺傳達設計（專） 4842 插畫技法 6月17-18日 ¥40.00
543 視覺傳達設計（專） 4843 裝飾設計 6月17-18日 ¥40.00
543 視覺傳達設計（專） 4847 圖形創意 6月17-18日 ¥40.00
550 招標與投標（專科） 4911 工程計量與計價（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
550 招標與投標（專科） 4912 工程招標投標實務 6月17-18日 ¥40.00
550 招標與投標（專科） 4918 建筑工程識圖與構造 6月17-18日 ¥40.00
560 工業設計（本） 4710 設計素描 6月17-18日 ¥40.00
560 工業設計（本） 4711 設計色彩 6月17-18日 ¥40.00
560 工業設計（本） 4754 平面廣告設計 6月17-18日 ¥40.00
560 工業設計（本） 4755 包裝結構與包裝裝潢設計 6月17-18日 ¥40.00
560 工業設計（本） 4756 室內設計 6月17-18日 ¥40.00
560 工業設計（本） 4757 廣告攝影初步 6月17-18日 ¥40.00
560 工業設計（本） 4758 產品開發設計 6月17-18日 ¥40.00
560 工業設計（本） 4759 人機界面設計 6月17-18日 ¥40.00
560 工業設計（本） 4760 工業設計畢業設計 6月17-18日 ¥40.00
561 廣告學（本） 4737 廣告案例研究 6月17-18日 ¥40.00
561 廣告學（本） 4738 廣告攝影實務 6月17-18日 ¥40.00
561 廣告學（本） 4739 綜合作業 6月17-18日 ¥40.00
561 廣告學（本） 4740 廣告學畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
562 工程造價管理（本） 4735 綜合課程設計 6月17-18日 ¥40.00
562 工程造價管理（本） 4736 工程造價管理畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
564 法律（本） 4721 法律（經濟法）畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
565 日語（本） 4705 日語口語（二） 7月16-17日 ¥40.00
565 日語（本） 4706 日語口譯 7月16-17日 ¥40.00
565 日語（本） 4707 日語畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
566 日語（本） 4705 日語口語（二） 7月16-17日 ¥40.00
566 日語（本） 4708 國際商務日語談判 6月17-18日 ¥40.00
566 日語（本） 4709 日語（國際商務）畢業論文 6月17-18日 ¥40.00
567 機械制造及自動化（本） 4695 數控機床與編程（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
567 機械制造及自動化（本） 4696 可編程控制器及應用（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
567 機械制造及自動化（本） 4697 機械CAD/CAM 6月17-18日 ¥40.00
567 機械制造及自動化（本） 4699 機械制造及其自動化（數控）畢業設計 6月17-18日 ¥40.00
567 機械制造及自動化（本） 4704 現代設計方法（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
567 機械制造及自動化（本） 4896 微型計算機及接口技術（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
568 通信工程（本） 4574 計算機軟件基礎（一）（實踐） 6月17-18日 ¥40.00
篇2
關鍵詞：計算機 系統維護 實驗教學 改革
對于《計算機系統維護實驗》課程的教學改革問題，學術界有許多改革建議，都有值得借鑒的地方。本文主要從我校教學實際出發，摸索一條改善本門課程教學中存在的問題，并在較短的學習時間內使學生對本門課程產生興趣，掌握本門課的學習技巧，強化學生的動手能力。 使本門課程的教與學都收到事半功倍的效果。為此，我們針對傳統模式下本門課程的不足，探索了三種較為有效的培養學生興趣和增強其動手能力的方法，以就教于各位同行。
一、計算機系統維護實驗課程的傳統教育模式及不足
《計算機系統維護》是一門實踐性很強的應用性課程，學好這門課程的關鍵在于多做實驗。因此《計算機系統維護實驗》課程的教學顯得尤為重要。但在我校，《計算機系統維護》理論教學與實踐教學課程都是專業選修課，且課時十分有限，因此，在傳統的教學模式下，《計算機系統維護實驗》課程的教學存在的不足可歸納為以下三方面：
(一) 重理論而輕實踐
《計算機系統維護》作為專業選修課程，課時比較少，而在這較少的課時中，理論教學的課時比例卻占了總課時的三分之二還多，實踐教學課時所占比例還不足三分之一。這種嚴重失調的教學比例，就是重理論輕實踐的表現，是對學生動手能力的培養極為不利。
(二)傳統教學手段難以培養學生的學習興趣
傳統的教學手段對本課程的教學都是從計算機的內部結構講起，講授計算機的主要配件的性能和基本原理。然后對計算機主要部件出現的故障進行分析，進而告訴學生如何排除故障。接著講授操作系統的一些知識。這樣的教學內容安排，一方面使用傳統教材和知識更新都比較慢。另一方面也會使學生學習興趣逐漸削弱，使一門原本非常生動活潑的課程變得枯燥乏味。
(三)忽視了本課程的基礎作用對學生學專業技術的重要性
學校教學計劃的指針通常是偏向專業重點課程的教學與實驗。對于這類基礎的選修課程，往往是任學生自由發展，學校不作硬性要求。事實上，學好了這門課程，對學生畢業就業和進一步的學習和工作都有重大影響。故不能忽視本課程的基礎作用對學生掌握專業技術的重要性。
二、《計算機系統維護實驗》課程教學改革的方法
教學改革的方法包括兩個層面：一是學校指導思想的重視及對教師的教學要求。二是如何培養學生的學習興趣和提高學生的動手能力。經過多年理論與實踐教學工作的總結，歸納了幾種行之有效的新方法：
(一) 學校教學指導思想上的重視和對教師理論與實踐并重的要求
對于學校教學指導思想和理論教學等問題已經有許多教師加以研究過了，在此我們無需贅述[2]，只著重談談自己在教學過程中的一些感受:
教師的教學能否吸引學生，使學生產生學習興趣，關鍵在于教師的引導。因此學校對教師高標準嚴要求就顯得尤其重要。在這方面,我們認為，學校首先應當從指導思想上樹立起重視專業選修課程的實踐課程觀點。在教學計劃上，當理論課時與實踐課的課時相沖突時，應重實踐。而且要求理論教學與實踐教學相結合，即：上理論課的教師必須上該門理論課程的實踐課程，而且必須要精通,否則難以解決理論與實踐脫節的問題。
(二) 提高學生動手能力的實踐方法
這是本文要論述的重點，也是本課題研究的重點之所在，具體可歸納為三種方法：
方法之一：加強對硬件知識(特別是計算機的新標準)的講授
教師要結合當前計算機市場上最新硬件發展情況，以及社會對計算機硬件維護人才的需求，激發學生學好、用好計算機，維護好計算機的學習熱情，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生去感受新的計算機硬件的特性，感受新知識帶來的好處，而不是局限于實驗項目中所要求的知識點，讓學生在實驗中眼、手、腦并用，通過學生自由討論實驗，教師掌控全局，最后由老師集中分析講解學習中出現的突出問題，使學生每次實驗都能學到新東西，在緊張有序的實驗課中完成實驗項目所要求的任務，切實讓學生在每節課中都有所獲，有所得。
方法之二：借鑒項目教學法
受許建豪先生“高職計算機系統維護專業教學改革探索”[1]一文的啟發，試用其項目教學法進行教學。
具體的做法是：1、課程教學開始前，擬定項目教學計劃時的工作。2、將該課程分為三大項目板塊, 采用項目化實訓教學模式進行教學：
(1)機房計算機系統維護;
(a)利用計算機網絡調查當前計算機主要配件的品牌、價格、性能等，每組學生在任務完成時需根據自己的調查，為實驗室配置一臺滿足計算機教學需要、價格在4000元左右的電腦。
(b)獨立對計算機整機進行拆裝;
(c)利用fdisk與pq進行硬盤分區;
(d)BIOS的設置;
(e)操作系統安裝及優化;
(f)裝機必備工具軟件的使用;
(g)網線制作與網絡連接以及局域網設置。
(2)計算機軟硬件常見故障的分析與排除;
(a硬盤數據的恢復;
(b)恢復惡意代碼對注冊表的損壞;注冊表備份及還原。
(c)操作系統的備份及還原;
(d)機房大量電腦操作系統的還原;
(e)計算機維護及監測軟件使用;
(f)主板故障處理(利用檢測卡分析、排除主板故障)。
(3)常用辦公設備的使用及維護。
(a)打印機的使用、維護、故障排除;
(b)刻錄機的使用、維護、故障排除;
(c)掃描儀的使用、維護、故障排除;
(d)數碼設備(數碼相機、數碼攝像機等)應用。
方法之三：搭建虛擬計算機實驗平臺進行計算機軟件類實驗
虛擬機是一個想象(邏輯)的計算機，是利用軟件方法在實體(物理)計算機上模擬出一臺或多臺與物理計算機功能完全一樣的邏輯計算機。由于虛擬機的功能與物理機功能完全一致，在虛擬機上做《計算機系統維護》的軟件類實驗是完全可行的，并且不會破壞原物理機的系統環境[3]。
1、虛擬機的安裝程序
課題組使用的虛擬機軟件版本為VMware 4.5.2，該軟件是VMware公司為x86平臺計算機開發的。
(1) 虛擬機軟件安裝進入Win2000(XP)界面后，打開虛擬機的文件夾，點擊安裝圖標后，開始安裝，安裝過程中，通過提示點擊相應按鈕，完成虛擬機軟件的安裝。
(2) 虛擬機創建點擊桌面VMware(虛擬機)快捷方式后，選擇新建虛擬機(New Virtual Machine)，點擊“下一步”，進入新建虛擬機向導，在創建向導的提示下，完成虛擬機的創建。
2、學生實驗程序
學生做實驗時，根據實驗項目首先創建相應的操作系統虛擬機，如做硬盤分區、高級格式化實驗，首先創建DOS操作系統或者Windows 98操作系統虛擬機后再進行實驗。
三、在實踐教學中運用新教學方法進行教學的收獲
本課題組在運用新教學方法進行計算機系統維護實驗教學過程中，有如下收獲與大家分享：
(一)用虛擬機完成《計算機系統維護》軟件類實驗項目優勢明顯
首先， 經濟實惠，節約教學成本
由于虛擬機實驗平臺是共享“軟件實驗室”的硬件資源，這就大大地減少了“維護維修實驗室”的經費投入，因為要在“維護維修實驗室完成”這些實驗，則“維護維修實驗室”要配置約30OO一5000元/臺的物理計算機2O臺及相應的配套設備~HHUB等才能達到實驗要求，其經費投入大約在8—12萬元人民幣之間。而采用虛擬機方式，則節約了這部分經費的開支[4]。
其次，實用性強，易維護
表現在兩方面：一是實驗過程順利及效率高。由于虛擬機實驗平臺是建立在高性能物理計算機上，實驗過程中極少出現硬件類故障，確保實驗順利進行。此外，由于物理機的性能佳，使實驗進程加快，學生能在一次實驗中對相應實驗進行多次驗證而提高熟練程度。二是減少了硬件的維護維修。由于共享了其他實驗室的硬件資源，“維護維修實驗室”就僅存在微機組裝及硬件維護維修兩項實驗，這兩項實驗對硬件要求不高，也不存在過多的維護維修。若出現了故障，上實驗課的教師就能帶領學生予以排除，而不必設置專職崗位。對于軟件實驗室，由于虛擬機是軟件方式，因此也不會增大該實驗室的硬件維修工作量。
再次,是專業知識的社會價值的體現
教師理論與實踐相結合,既可指導學生,還可以為各類計算機公司提供相關咨詢,體現自己專業知識的社會價值。同時還可以為學生建立若干教學實踐的基地,收到一舉三得的效果。
(二)項目教學法強化了學生的動手能力和激發了學生的學習興趣
首先帶著項目問題進行市場調查，使學生能對當今計算機的發展狀況有個全方位的認識和了解，更好地做到課堂理論教學與計算機市場實際相結合。既提高了學生的學習興趣，也讓教師輕松地完成了教學計劃規定的教學任務，效果較好。此外,通過該項目的實訓，在訓練學生專業技能的同時，還兼顧和結合訓練了學生與人合作、與人交流等多種職業能力。
其次，實驗室實驗項目的科學化分，使學生從一開始就具有極大的好奇心，而迫不急待地進入實驗環節的學習。使學生的動手能力在有限的實驗課教學過程中得到加強，同時為其掌握計算機硬件維護與維修技能積累了較為豐富的經驗。
(三)改進《計算機系統維護》課程的理論教學方法，及時將最新的知識和信息傳遞給學生，使學生在興趣指導下，主動吸收新知識和新信息，為其進一步的學習奠定良好基礎[5]。
綜上所述，本課題組成員經過近兩年認真負責的研究和實踐工作，終于在理論課程《計算機系統維護》的實驗教學環節找到了適合本校學生學習和本校教師教學的新方法，那就是教師要及時更新自己所掌握的理論知識，教學方法要新穎化，教學理念要具有前瞻性，教學態度要端正，掌握過硬的實踐知識和實踐技能，但最終是要與市場接軌，根據市場的需求和市場變化來教育學生[6]。而學生則更多是培養自己的動手能力，力爭在短暫的學校課程學習過程中，積累豐富的計算機系統維護與維修的實踐經驗，為自己畢業就業或創業打下堅實基礎。
參考文獻：
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篇3
二、計算機組裝與維修的幾種教學方法
1.任務驅動法。全新教學大綱對于《計算機組裝與維修》的課程設計并沒有細化到項目的條理性和針對性，所以，教師在講課的過程中往往會缺乏系統性和針對性，在這種不夠清晰的教學節奏中，學生往往會迷失方向，對于學習內容的理解也不夠徹底，影響了他們的學習效率和成績。教師可以在教學過程中采取任務驅動的方法來一步步地教導他們如何利用理論知識。
2.多媒體教學。《計算機組裝與維修》課程是一門操作性的課程，教師要想讓學生有直觀的認知，最直接的方法就是帶領他們進行實際的操作，但是受到教學條件和教學時間的限制，教師在展開教學的過程中并不用次次都采取實際操作的辦法，這個時候，教師就可以充分利用多媒體來展開教學，播放一些網絡上比較實用的計算機組裝片段，讓學生對于課程中講到的一些理論知識有一些直觀的認知，以便于學生在實際的操作過程中有一個大致的方向。比如說，CMOS設置，硬盤的分區、低格、高格，安裝系統過程中，操作時間太長就會降低教學的效率，利用人機交互的形式就能夠及時獲得信息的反饋，靈活地控制教學的內容。但是這些傳統的教學方法始終無法滿足《計算機組裝與維修》課程的信息需求，教師必須要結合教學需求，探索出一項更為合適的教學方法。
三、職業中學網絡互動平臺在《計算機組裝與維修》課程教學中的應用
1.拓展學生們學習資源。在《計算機組裝與維修》課程中，知識的更新十分迅速，而每一位學生獲取信息的渠道是有限的，當建立了網絡互動平臺之后，學生可以在這個平臺上通過發狀態的形式來互相分享一些專業的知識以及最新的資訊。比如說，計算機最新型號、內部主要構件、生產廠家以及各部件的來源等等。有的時候，教師會給學生布置一些課后的作業，要求班級學生分成小組來進行，在這個任務完成過程中，學生可能沒有辦法始終聚集在一起，這個時候網絡活動平臺又發揮了重要作用，學生可以通過這個平臺互相交流，教師也會在這個平臺上給他們相關的指導，各位老師可能會分時段在線答疑，讓學生隨時隨地都能夠學習。在這個平臺上，還會上傳一些各個學校的精講視頻，當學生在實際課堂中有些缺漏的時候，可以在這個網絡課堂上查漏補缺，完善學習質量。
2.模擬實際操作工廠。教師還可以利用網絡互動平臺來進行《計算機組裝和維修》課程的模擬操作，讓學生利用計算機進行模擬操作，教師可以先播放一個示范性的視頻，在拆解計算機的同時配以相關的講解，然后分享到網絡互動平臺上，讓學生經過觀摩利用手中的教學用計算機進行小組操作，小組內成員一部分負責上網搜集信息，一部分負責拆解，一部分負責安裝，然后學生可以將自己的整個操作過程上傳到網絡互動平臺上，同學們之間互相觀摩、互相學習同時也互相指正，教師則負責巡問指導，這也是一種全新的評價體系，促進學生交流的同時也使得評價體系更加公開公正，使得學生更加樂于操作，樂于分享，互相促進，共同進步。
篇4
中圖分類號：TJ53+4 文獻標識碼：A 文章編號：
一、前言
隨著計算機聯鎖系統在全路的普及和推廣，對計算機聯鎖設備硬件的維修記錄和軟件文檔的保管變得越來越復雜和龐大。因此，利用計算機網絡和數據庫技術進行信息管理是非常必要的。
二、計算機聯鎖管理信息系統主要功能
管理信息系統主要實現站場信息、維修人員和備品的管理以及故障記錄等4個基本功能。
1、站場信息管理
所有開通站的基本情況、站場基本配置、用戶聯系方式、工區值班人員情況等，可以通過站名、路局、型號、所屬線路、開通日期等輸入方式進行查詢，定位到需要查找的站場，并可以繼續查詢該站的維修情況，出現過哪些故障及處理的結果，哪些維修人員對該站進行過維修，該站的設備配置情況，以及該站軟件存檔的位置等。通過查詢，維修人員可以快速定位所需信息，更好地為用戶服務。例如查詢廣州局2003年1月1日至2003年12 月31 日1年開通的所有站場，列出站場清單，統計每個站場的信號機數、道岔數、系統型號、開通日期等基本信息；在此基礎上，點擊某站鏈接，可以繼續查詢其詳細信息，如施工單位、設計單位、工區聯系電話等；還可以繼續點擊相關鏈接，查詢該站的設備配置、維修記錄、軟件存檔等信息。
2、維修人員管理
維護中心對所有維修人員的實時信息，如聯系方式、出差去向、某時間段去過的車站等都可方便地查詢和管理。
3、備品管理
建立進、銷、存庫系統，采用數據庫來管理備品備件和現場設備配置情況，跟蹤設備去向，統計設備故障率。利用數據庫的統計功能，每半年對故障設備進行統計，找出影響系統可靠性的主要故障設備，分析原因，制定糾正措施，從而進一步提高系統的可靠性。
4、故障記錄
維修人員在接到故障電話后，將故障現象、處理結果、處理日期、維修人等信息進行記錄，利用數據庫與“站場信息” 中的每個站、設備庫中的設備和維修人員等建立相應的關系，進行綜合查詢。對故障處理的狀態隨時跟蹤，對典型故障可進行匯總統計，作為案例指導以后的維修。主管上級部門可以隨時了解設備狀況。
（1）對下級維修中心的連網指導
（2）下級維修中心可以在一定范圍內使用共享資源。
（3）維修部門可以查詢自己感興趣的故障類型。
（4）可以提供大量的培訓案例。
（5）可以通過查詢維修中心備品庫的庫存情況，調整各級維修中心的備品數量。
三、 區域計算機聯鎖方案
1、集中控制方案
集中式區域計算機聯鎖系統的聯鎖邏輯處理功能集中在中心站完成，控制區域只需要一套聯鎖主機，中心站之外的車站不設聯鎖機，僅設置具有故障一安全功能的智能輸入／輸出和應急盤。硬件設備少，軟件簡單，維修工作量小。集中式區域計算機聯鎖系統在工程過渡、站場改造時只在中心站調試聯鎖邏輯，被控車站只改造執行單元。在中心站與被控車站間采用專用光纜通道，通過信息冗余編碼、重復發送等技術實現聯鎖通道的安全。但由于聯鎖邏輯和操縱控制都是集中設置，若中心站設備出現故障將會影響整個區域的正常工作。
2、分散控制方案
分散式區域計算機聯鎖系統在中心站和被控車站均設置聯鎖機，中心站發出命令后，聯鎖邏輯運算由各被控車站完成。由于各被控車站能獨立進行聯鎖邏輯運算，因此可在各被控車站配置冷備份監控機，用于發生中心站故障或通道故障時，進行被控車站的本站操縱，以減少故障的影響范圍。但分散式的控制方式由于聯鎖設備價格較高，前期建設投資較大。
四、新一代車站計算機聯鎖系統
2003年8月18日，鐵道部運輸局胡東源副局長在全路電務跨越式發展工作會議上提出，要積極發展車站計算機聯鎖技術，在CTC區段和列車運行速度超過160km／h的區段、客運專線、煤運專線、高速鐵路均應采用計算機聯鎖，加快以聯鎖為核心的車站、區間、列控一體化技術的研發和應用，樞紐地區和有需求的區段應積極采用區域計算機聯鎖．要繼續完善計算機聯鎖功能，進一步研究和制定適應客運專線和高速鐵路的計算機聯鎖技術條件，開發相應的計算機聯鎖，全面提高計算機聯鎖軟硬件質量，高標準配置計算機聯鎖硬件，優化軟件設計，完善自診斷和檢測功能，實現高安全、高可靠、無維修的目標，將為計算機聯鎖系統的發展產生巨大的推動力，對新一代計算機聯鎖系統的研究不能僅停留在工程技術層面，還需要從系統科學的角度出發，用系統的觀點，研究計算機聯鎖系統所存在的鐵路運輸大環境，及在該大環境中計算機聯鎖系統的行為，計算機聯鎖系統的發展總體上也可以歸納為：一方面應遵守自身發展規律，另一方面要適應國內需求．
1、開放式系統結構
新一代計算機聯鎖整體系統應具有開放性、模塊化和靈活的網絡結構，系統組成實現柔性化設計，使具有良好的擴展性和可裁減性，應具有強大的接口、結合能力和靈活的接口網絡通信方式，在功能和規模上應可靈活配置，通過監控機、聯鎖主機、其它各種制式的聯鎖總線、局域網、廣域網實行多層次控制，使控制范圍擴大，通過同其它系統如調度集中、列車運行控制、DMIS、調度監督、微機監測系統結合，實現信號安全控制技術綜合化、設備一體化，達到設備之間信息共享，優勢互補，形成鐵路綜合信號自動控制監測系統和運營管理系統，對計算機聯鎖系統軟、硬件總體結構進行研究，使之具有開放式結構還有另外層面的意義。目前計算機聯鎖已進入規模化生產的階段，并隨著計算機聯鎖技術的不斷進步，生產成本會逐漸降低，計算機聯鎖具有6502電氣集中無法相比的優越性，必然要在全路范圍內和路外車站大面積推廣使用，但聯鎖邏輯軟件具有較強的封閉性，看不到、模不著，即使采用專用的檢測工具也不可能進行全面的測試，一般的聯鎖照查發現不了問題，即使發現問題，對用戶來說也是無能為力，用戶感到對計算機聯鎖系統不好把握和控制，所以編制面向對象的計算機聯鎖系統技術條件，通過設計類似于6502繼電聯鎖的15條網絡線功能的、開放式、可以適應技術和需求不斷發展的計算機聯鎖軟、硬件結構，增加聯鎖邏輯關系運算過程的可視性也將是新一代計算機聯鎖系統的特性。
2、高可靠性、高安全性
計算機聯鎖系統的應用環境將發生很大變化，不再是獨立的計算機聯鎖系統，而是鐵路安全信號綜合控制監測系統和運營管理系統中關鍵子系統之一，不僅要在一般線路上使用，還要應用于高速鐵路、城際客運專線中．在新的應用環境中，計算機聯鎖系統的功能和性能將進一步增強和擴大，計算機聯鎖系統將發揮更加重要的作用，列車能否安全、高效運行對計算機聯鎖系統的依賴性更強，計算機聯鎖系統故障或失效對鐵路運輸將產生致命的影響。因此，新一代計算機聯鎖系統應具有更高的可靠性和安全性，加強對計算機聯鎖可靠性、安全性的基礎理論研究，全面提高計算機聯鎖硬件質量，完善計算機軟件功能，克服軟件、硬件中存在的缺陷，采用軟件、硬件冗余技術，加強提高計算機聯鎖系統本身的可靠性、安全性仍是新一代計算機聯鎖系統所要研究的關鍵課題。
結論
由于客運專線是高速度、高密度的行車區段，車站調車作業少，列車按計劃運行，以集中控制為主，并且以保證行車絕對安全為前提，以最大限度地提高列車正點為重點。因此，區域計算機聯鎖系統可根據控制區域的實際情況靈活配置，同時可有效解決調度集中指揮分散自律控制問題。
篇5
設備維修管理是保持公司生產設備正常運行的一項比較重要的工作。在以前，多是采用以紙等為載體的書面檔案或卡片；在現代企業設備管理中也還是較普遍采用的方式。
計算機應用的發展，使其在很多領域得到了很好的應用，計算機這個工具的高效、快捷提高了工作效率和節約勞動；計算機輔助管理經歷了幾個階段的發展，從先前的事物處理，到現今的綜合服務，功能更強，結構也變的復雜。
本文從一個具體的公司計算機設備管理出發，進行計算機管理信息體統的分析與設計，結合工作上的經驗和工作業務，論述在公司設備管理中建立計算機管理信息系統的分析和和設計過程。
關鍵詞：管理信息系統；設備管理；計算機
目
錄
1引言 3
2公司現狀分析 4
2.1公司概況 4
2.1.1公司組織結構 4
2.2現有的管理情況 5
2.3現在局域網環境 5
2.4計算機及操作系統 5
3系統分析 7
3.1業務信息分析 7
3.2 用戶需求分析 7
3.3維修業務流程分析 7
3.4數據流程圖（DFD） 9
3.4.1計算機管理信息系統數據流程圖頂圖 9
3.4.2計算機管理信息系統數據流程圖零圖 9
3.4.3計算機管理信息系統數據流程圖壹圖 10
3.5 數據字典（DD） 11
3.5.1數據存儲字典 11
3.5.2數據處理字典 16
3.5.3數據流字典 17
…………略，共6章
1引言
設備管理信息系統和其它管理信息系統相似，借計算機做輔助管理，使管理向更先進的更科學的管理方向發展；管理信息系統的發展跟隨計算機技術和計算機應用軟件技術、網絡技術的發展變的更人性話，更方便操作。
信息系統常用的兩大工作模式：客戶機/服務器（client / server）、瀏覽器 /服務器（Browser / server）；本文以第二種信息系統工作模式出發來探討本單位的計算機設備管理信息系統的分析與設計，以此來完成我的畢業設計論文。
根據管理信息系統建設的生命周期階段劃分，本文著重討論管理信息系統開發過程中需求分析、系統分析、系統設計階段的工作內容。
：9600多字 有目錄、中、英文摘要、提綱、參考文獻
流程圖、數據字典、界面圖等
200元
篇6
論文摘要：針對目前高職院校公共機房管理中普遍存在的問題，對如何管理好高職院校的公共計算機機房，充分發揮公共計算機機房在高職實驗實訓教學中的作用，本文根據筆者多年的機房管理經驗，從硬件管理、軟件管理、制度建設等方面進行了探討。
隨著計算機技術的不斷發展，計算機的應用已經深入到各行各業，高職院校計算機公共機房已成為高職實踐教學中重要的教學場所。公共機房主要承擔全院學生計算機文化基礎課、計算機專業課、課程設計、畢業設計等實踐教學任務，同時還承擔了學校以及來自其它部門的考試等任務，這就使公共機房的使用頻率大大地增加，因此對公共機房的設備管理、日常管理都提出了更高的要求。
1 公共機房管理普遍存在的問題
1.1 公共機房管理員隊伍薄弱
計算機機房管理事務繁雜，牽涉面廣，對計算機管理員的技術素質、服務意識提出更高要求。機房管理工作主要包括：機房軟硬件維護，計算機實驗教學的課程安排、環境衛生管理、機房安全管理、機房資產管理等。
1.2 軟硬件故障頻繁
公共機房計算機使用頻率高，使用人員范圍廣，因此在日常的使用過程中，計算機的硬件經常會出現各種各樣的故障，如：因計算機的移動造成計算機掉電、硬件松動，鍵盤、鼠標、耳機等易耗品損壞顯得更為突出。同時也會出現人為破壞，有些由于機房的計算機安全設置不到位，學生有意無意的使用刪除命令、格式化命令、修改CMOS或注冊表，造成系統被破壞。有的人會隨意更改IP地址，可能導致局域網內計算機出現IP沖突。
1.3 軟件維護難度大
公共機房承擔著各種教學，且不同年級、不同專業有不同的實驗內容，需要各種不同的教學環境，同時操作系統經常要安裝補丁，殺毒軟件不斷更新病毒庫。再加上要對應對各類考試、培訓與平時的課外上機，使公共機房經常需要安裝或更新各類軟件，這讓公共機房管理員必須耗費大量的時間安裝系統及應用軟件。
1.4 公共機房的環境差
公共機房的環境衛生狀況不好，灰塵對計算機的破壞很大，易損壞機器內部硬件，灰塵多了會覆蓋在主板上，灰塵會阻礙散熱器散熱，造成計算機內部溫度過高，嚴重時會導致計算機經常死機或者重啟，尤其是CPU風扇上灰塵過多，影響CPU散熱，會有燒毀CPU的可能，所以保持計算機機房環境整潔能有效避免灰塵對電腦的危害，延長計算機的使用壽命。同時不良的衛生條件也會影響上機人員的身體健康。機房室內的溫度、濕度、電源穩定性都會對計算機硬性的穩定性、可靠性及使用壽命有很大影響，容易出現運行速度慢，頻繁死機，原件燒毀等問題。
2 硬件設備的管理維護
公共機房內的計算機因為使用頻率高，硬件損壞率也高。為了保證機房正常運轉，硬件設備維護要及時。定期檢查接線，插口是否松動，定期打開機箱進行除塵，監督上機人員正常開關機，并且關閉顯示器。建立易損件和常用耗材的備用庫，保證已損壞的設備得以及時的更換，這樣保證機器的及時正常運行，從而保證了學校正常的教學秩序。
3 系統的維護和軟件的管理
由于我院的公共機房是在不同時期建成的，機房的計算機就存在配置不同、品牌不同的情況，這給計算機的系統維護和軟件管理帶來了難度。目前，大多數高校計算機公共機房的軟件系統管理方法都是采用硬盤保護卡，它也是最行之有效的軟件系統管理方法。
公共機房軟件系統日常管理的主要任務是操作系統被破壞后的恢復和批量安裝更新軟件、卸載軟件等。用硬盤保護卡實現系統數據的恢復技術已經非常成熟了，只要將系統分區設置成“立即還原”，當系統出現問題時，重新啟動計算機后，該分區就能恢復到原來的正常狀態。軟件安裝我們可以利用硬盤保護卡的網絡同傳功能，做好一臺母機，通過網絡同傳發送到各臺子機即可。同時硬盤保護卡還具有增量同傳、斷點續傳、遠程喚醒、遠程重啟、遠程關機、自動分配接收端IP地址和主機名、CMOS參數保護和恢復功能等，根據軟件系統日常管理中的實際問題有選擇的使用，可以很方便、很高效的進行軟件系統管理。
機房日常管理中我們經常會需要重新做系統或更改系統設置，增刪應用程序，在這過程中會意外造成系統破壞然后進行了保存，這樣每次開機還原的系統就不是原安全穩定的系統了。所以，最好的方法是除了對系統進行保護以外，管理人員還應在系統安全、穩定、完整的情況下，應用ghost軟件進行備份。這樣即使系統出了問題，也可運用系統備份文件進行恢復系統。
4 計算機機房的病毒防護
病毒是公共機房面臨的一大難題。由于公共機房上機人數眾多，機房內的計算機難免被一些通過惡意網站、移動存儲等傳播的病毒所感染。現在的計算機病毒具有破壞性、潛伏性和傳染性等特點，破壞性強、不易清除，再加上使用者計算機水平不一，公共機房計算機很容易感染病毒，而且一旦感染，可能造成整個局域網內計算機都不能正常運行，甚至造成全校范圍的影響。對付計算機病毒必須以預防為主，首先要及時給系統安裝補丁將系統漏洞給堵住，其次給每臺計算機安裝殺毒軟件和防火墻，防止計算機在使用的時候感染來自網絡或移動存儲的病毒，并且要定時更新病毒庫。
5 機房管理制度建設
機房管理歷來是讓許多機房管理員頭疼的事。所謂“不以規矩，不成方圓”，為了規范機房管理，提高計算機的使用效率，保障公共機房的正常運作，制定出《機房管理員崗位職責》、《計算機機房安全制度》、《學生上機守則》、《設備損壞賠償制度》等規章制度。有了科學、合理、可行的規章制度，日常的機房管理工作就有章可循。作為機房管理員必須嚴格遵守規章制度對機房進行日常管理和維護。上機人員在使用計算機時，也必須認真填寫上機記錄，遵守管理制度。
針對機房管理中經常出現故障機不能得到及時維修的問題，我們在機房中配備一本《設備運行情況記錄本》，用于上機學生進行登記，上機時如發現自己使用的計算機有故障要及時報修并填寫在《設備運行情況記錄本》上，機房管理員根據每天的學生填寫情況，進行有針對性的維修，節省了檢查計算機故障的時間。維護人員對自己維護的計算機進行故障記錄，故障現象及處理方法以及解決后的狀況，這樣不但可以掌握每臺計算機的工作狀況也可為今后的故障維修總結經驗。
6 結束語
公共機房的管理與維護是一既復雜繁瑣，又不斷重復的工作，而且具有一定的不可預見性，因此，作為機房管理員必須不斷的學習相關的專業知識，不斷的進行總結，管理員之間要互相交流，提高自己的業務水平。同時，還要有服務意識，得到上機人員的理解和配合，實現機房管理的科學化、規范化和人性化，為學院的計算機實踐教學提供良好的服務。
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篇7
《計算機組裝與維護》是計算機相關專業的一門重要的專業基礎課程。該課程主要培養學生具有計算機組裝、系統設置、軟件安裝、測試、維護及系統優化、常見故障診斷與處理的職業能力，從而達到國家“微型計算機安裝與調試維修工”高級工職業資格能力，讓學生畢業后不需要企業另外對其培訓就能上崗。課程對學生畢業后從事電腦銷售員、電腦技術服務員、計算機硬件評測師和計算機硬件維修工程師崗位工作的職業能力培養和職業素質養成起重要支撐作用。
很長一段時間里，計算機相關專業在很多高職院校里都是熱門專業，深受學生的青睞。但是由于今年來計算機專業學生畢業后就業前景日益黯淡，選擇計算機專業的學生正在減少，畢業生找工作也比較困難。在這種形勢下，作為一名計算機專業教師，如何在高職院校中創造出計算機專業的亮點，提高學生的專業能力以更好地適應就業和市場的需求成為一項新的課題。
2012年上半年，筆者在學校和系部領導的鼓勵支持下，到常州通誠科技有限公司鍛煉半年。通過這半年的經歷，對于如何培養學生的計算機組裝與維護知識能力特別是硬件芯片級維修的職業技能做如下思考。
一、發展芯片級維修勢在必行
隨著社會的迅速發展，對畢業生的綜合素質提出了更高的要求，產業結構與就業結構的快速變化對勞動者素質的要求越來越高，原有職業教育的專業設置在一定程度上形成了與就業崗位之間的結構錯位，課程設置與教學內容已經明顯落后于職業崗位的技能發展的需要。
目前常州紡織服裝職業技術學院計算機類專業畢業生的實際就業情況是：一是到長三角周邊各城市的電子工廠從事工廠流水線作業，這樣的工種雖然可以較大程度地吸收畢業生，但流水線作業對學生的技術水平要求比較低，畢業生只要通過工廠的短期培訓，就能勝任，在一定程度上抹殺了學生在校期間對于學習的興趣；二是自主擇業，畢業生畢業后，自謀發展，擔任銷售、搬運、維修等低等級的勞動。
計算機維修基本上可以分為板卡級維修和芯片級維修兩個級別，分別解決不同的問題。板卡級維修是對整機而言的，通過檢測找出有問題的板卡、設備，對其進行更換，從而達到排除故障的目的；而芯片級維修是對有問題的電子元件再進行深入地分析。找出具體出現故障的芯片或元器件，并對其進行更換維修，從而達到維修的目的。芯片級維修與板卡級維修相比，需要維修人員具有更高的技術水平和維修經驗。
通過近年的市場調查和這半年的企業實踐經驗得知，板卡級維修人員和銷售人員因為準入門檻低，已經嚴重飽和，而且工資水平也較低；但是另一方面，市場對能從事芯片級主板維修、液晶維修、筆記本維修這類高層次的電腦維修人員的需求量大，而且工資水平相對較高。
基于以上幾點，可以看出目前《計算機組裝與維護》課程的內容設置不夠完善。因此，我校的《計算機組裝與維護》的教學改革應適應時代潮流，避開各類高職院校都在開辦的低層次的板卡級維修，大力進行芯片級的計算機組裝與維護課程改革，迅速搶占芯片級維修這個市場的制高點。
二、提升教師能力 發展芯片級維修
縱觀常州大學城高職院校，計算機組裝與維護專業教師隊伍還主要停留在低層次的電腦組裝與維護方面，芯片級別維修的教師幾乎沒有。究其原因有二：一是計算機技術發展日新月異，芯片級維修需要精通電路、而且精通計算機的中高級技術人才；而高職學校缺乏大批掌握新知識、新技術的教師，導致教學質量不高。二是隨著高校的擴招，現在高職生的底子普遍較薄，自學自控能力較差，使之不能很好地完成類似芯片級維修的課程，影響了教學的質量。
建設一支“雙師型”教師隊伍，是開展課程實訓教學，培養應用型、技能型人才的關鍵。只有加強職業教育教師的在職進修，充分發揮專業課教師的作用，鼓勵企業參與職教師資培訓，積極探索職教師資培訓工作的新路子，才能保證教學質量，滿足市場的需要。 常州紡織服裝職業技術學院一直鼓勵教師下企業鍛煉。通過下企業鍛煉，自身知識得到了一定的更新，拓寬了教學思路。更加緊密了學院與企業之間的合作，把企業里的相關信息帶回到學院，促進了學院與企業的融合和深度合作。
三、大力提高學生實踐能力 培養學生實際動手能力
目前，我們雖然開設了《計算機組裝與維護》課程，但目前學生實踐操作能力普遍較差，主要原因是實踐設備跟不上現實要求，上機實踐的時間偏少，以及教師實踐指導策略的不當等原因造成的。
和傳統的教學方式一樣，讓學生從計算機配件的組裝做起，對出錯系統進行日常維護。但是要有目的性地加強主板電路的維修能力的培養，特別是筆記本主板的維修能力，要求學生掌握基本的焊接技術，掌握普通芯片的拆卸與安裝。
在課程設置上，注重社會實踐，減少基礎理論課程，鍛煉學生動手實踐技能。《計算機組裝與維護》是實踐能力要求很強的一個課程，一定要注重學生實踐能力的培養。在課時設置上，應使實踐課時與理論授課課時基本持平。
四、加強課程合作交流 增設校內計算機組裝與維修操練室
一般的計算機專業軟件技術技能的訓練門檻較低，但是計算機硬件設備維修的投入成本較高，一般學生掌握硬件維修特別是芯片級維修技能的較少。大部分學計算機專業的學生對電氣工具及電器元器件的認知度較低。這里我們可以增加一些電子類實訓項目，幫助學生在實踐中了解電氣元件，掌握電氣維修工具的應用，如恒溫無鉛熱風槍、恒溫無鉛電烙鐵、多功能萬用數字表的使用，配備基本的維修設備和維護工具，可以適應大部分板卡維修。諸如示波器、萬用表和烙鐵等，端口測試設備可以檢查串口、并口、usb口、軟驅和ide口等接口能否正常工作。端口檢測設備通過模擬各種工作狀態，再搭配專用的診斷軟件就可以進行各類接口的故障測試。使用焊臺可以拆除一些結構簡單的芯片，通過高溫氣流，再配合規范的加熱手法，可以把主板上常用的i/o芯片輕松摘取下來。
計算機組裝與維修校內操練室可以看成是既像校內實習實訓基地又像維修公司的一個實踐操作和訓練的場所。
使用一間60平米左右的房間作為校內操練室，購置一些基本的維修電腦的工具。購買維修工具如下：數字萬用表、主板診斷卡、936b恒溫焊臺、850風槍、編程器、普通電烙鐵、焊錫絲、助焊劑、松香、吸錫器、吸錫線、十字和一字起子、鉗子、刀片、洗板水或無水酒精、橡皮擦、毛刷、電吹風、網線鉗、網線測線儀等。可把此待修的故障電腦集中到操練室維修，電腦機房更新后剩下的較多舊電腦，放到操練室，用來練習組裝及拆卸元件和維修。各個辦公室以及機房所有的出故障的電腦、網絡和辦公設備全部拿到校內操練室來維修。
挑選優秀學生，對其進行培訓，培訓方式可以選擇任務式方法，把機房管理工作中出現問題的機器或周邊設備這些實際故障，指導學生去解決問題。既可以降低設備維修的成本，也可以讓學生在練習中找到自我價值，樹立學生的自信心。當學生掌握了一定的能力時，可以為這部分參加集訓的學生安排參加各項對應的職業技能競賽，通過大賽的歷練強化他們的技術技能。
參考文獻：
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隨著信息時代的飛速發展，計算機的應用已經普及到社會的各個領域，并成為人們生活、工作以及學習中不可或缺的電子產品。計算機在給人們帶來便利的同時，也會在使用中出現各種故障，嚴重影響人們的生活、工作和學習。因而，我國中等職業學校計算機應用專業普遍開設了《計算機組裝與維修》課程，以能更好地拓展學生計算機的日常維護和獨立拆裝知識，提高學生的動手能力。該課程實用性較強、內容豐富、知識更新較快，注重實踐能力的培養。結合自己的教學實際，筆者談談在中職院校如何開展這門課程的教學。
一、中職計算機組裝與維護教學現狀
（一）教學培養目標脫離市場需求
中職學校計算機硬件組裝維修專業學生的就業方向是從事計算機及周邊產品的組裝與維護工作、計算機產品銷售及售后服務等工作。我們在實際工作中經常看到這種現象：計算機專業的畢業生往往對計算機硬件知識一竅不通，對計算機軟硬件上出現的一些簡單故障束手無策。而一些電腦市場或電腦維修店的工作人員往往沒有什么計算機學歷，但是他們對計算機組裝與維修非常熟練。這種現象讓我們意識到我們的教學培養出來的學生不適應市場的需求。
（二）教材內容滯后，與市場計算機發展的速度脫節
目前計算機技術的發展速度驚人，計算機硬件的更新速度極快。但是，現有的計算機組裝與維護類教材盡管也在努力地更新內容，但由于教材從編寫到出版需要一定的時間，教材的滯后性難以避免。很多教材在編寫兩三年后，可能其中所列舉的很多例子已經完全被淘汰，近年來出現的新技術、新理念、新技巧也沒有涉及，甚至敘述的一些理論與現行的計算機技術相悖，最終使得中職計算機組裝與維護教學質量大打折扣。
（三）實訓設備落后，實訓教學效果不盡人意
計算機組裝與維護課程的教學目標主要是讓學生能夠完成對計算機的組裝以及調試，在碰到計算機故障時能及時、正確地診斷并解決。但是，由于實訓設備落后的影響，使得學生在上實訓課時積極性不高，大部分中職學校實訓課的教學效果并不理想，從而不同程度地降低了中職計算機組裝與維護教學的質量。
（四）考核方式單一，效果不理想
計算機組裝與維護的考試形式大多為筆試和實踐相結合，并且成績以筆試分數為主。因此，大多數學生為了讓成績合格，把大部分時間和精力花費在識記課本中的相關知識與概念，而忽視實踐與操作，最終導致計算機組裝與維護課程的教學只停留在理論階段，難以達到理想的教學效果，不能適應社會的需求。
（五）教學方法不合理，效果不顯著
計算機硬件組裝與維護是一門實踐性很強的課程。而目前，大多數中職學校在進行該課程的教學時，仍然實行以“以黑板、粉筆、投影儀”為主要工具，以教師的講授為主，學生只是負責掌握一些概念和基礎理論，并沒有重視實踐教學，導致學生只會理論知識，而碰到計算機故障時就滿頭霧水、一臉茫然。
二、中職計算機組裝與維護教學方法探討
（一）利用多媒體課件演示與實物展示相結合的教學方法，完成理論知識的教學
從教學內容來看，教師首先要介紹組裝計算機的主要硬件設備：主板、CPU、內存、顯卡、外設、機箱電源等的工作原理、分類、性能指標及其選購、組裝、維護保養等。如果用傳統的方法講授，大多數學生會感覺內容枯燥、乏味，學生的學習積極性不高，學習效果也不好。為此，我們可以使用多媒體課件配合實物展示的方式來教學。先通過多媒體課件中的相關圖片、視頻等讓學生對基本理論知識有一個了解，然后再通過實物展示，讓學生認識各個硬件以及他們的安裝過程、各種參數的設定方法，最后讓學生親自動手操作。這樣不僅能夠提高學生的學習主動性，而且能夠提高學習效果，鍛煉學生的動手能力。
（二）加強實踐教學，提高學生解決問題能力和動手操作能力
《計算機組裝與維護》是一門實踐性很強的課程，因此，教學中我們應該加強實踐環節。在實踐教學中我們要根據學生實際情況，因材施教，分組分層教學，將學生分成若干個小組，分別讓學生獨立完成計算機硬件組裝、操作系統安裝、故障查找與處理等實踐項目。
（三）積極改進教材內容，解決教學內容滯后的問題
教材應該盡量選擇最新出版、內容前沿和實用的教材。另外，我們可以在深入了解市場的前提下，借助互聯網，以當前計算機軟硬件發展技術為依據，自行編寫適合本校學生學習的校本教材，這樣不僅可以保證教材內容與時代同步，而且可以自己編制科學合理的實踐部分。
（四）改革考試模式，真正提高學生解決計算機故障的能力
本課程考試模式改革的目的旨在加強學生技能培養，以引導和培養學生解決問題和動手操作的能力。故考核時要以實踐為主，理論為輔。考試前教師先建立本課程的考試項目庫，項目內容涉及計算機組裝、測試、維護和維修等方面。考試時，讓每個學生隨機抽取一個項目，學生先口頭陳述本操作項目的原理、方法、步驟和過程等，并回答教師的相關提問，教師可對其陳述情況進行打分，這將作為理論成績;然后學生再動手操作，操作完成后教師再根據完成情況打分，這將作為實踐成績。最后教師以操作與理論7：3的比例給學生評定本課程的最紅成績。這樣不僅能夠讓學生重視操作實踐部分，也可以提高學生解決計算機實際故障的能力。
中職教育的目的就是為社會培養技能型人才，所以更強調學生上崗所需的實際動手能力。為此，在《計算機組裝與維修》課程教學中，我們應該大膽探索和總結，改革傳統教學模式，把學生實踐操作能力真正放在教學的重要位置，培養適應企業需求的學生，以期實現教學與企業需求更好的結合。
參考文獻：
[1]許力航.計算機組裝與維護課程教學中存在的問題及對策[J].遼寧高職學報，2011（01）.
[2]陳國先主編.計算機組裝與維修.電子工業出版社，2014（8）.
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隨著計算機網絡的產生和快速發展，不斷改變著人類的生活方式。可以通過計算機網絡技術發送電子郵件，進行網絡辦公，網絡學習，處理銀行事務，國家機關處理要務等等。但是計算機網絡也是一把雙刃劍，許多不法分子或者病毒等等“不速之客”嚴重威脅著人們的計算機網絡信息的安全，甚至會威脅到國家機關和部隊中的信息安全，加強計算機網絡信息安全保密工作至關重要。計算機安全保密技術的提出成為近些年來非常熱門的話題，越來越受到人們的關注。以下將對計算機網絡信息安全保密技術具體分析。
1. 計算機網絡信息安全保密技術的概述
關于計算機網絡信息的安全保密工作主要是通過對計算機系統的安全和數據保護以及對信息保密來實現的。計算機的系統安全主要是指通過一定的安全技術，來進行保護計算機的硬件、應用的軟件和操作系統、數據等等，防止被破壞、入侵的過程。主要是保護計算機網絡防止受到入侵和剖壞，以保護系統的可靠運行和網絡的不中斷。信息保密是指對計算機信息系統中的信息資源進行控制的過程。現在網絡病毒或者不法分子的入侵越來越多，所以加強計算機安全保密技術非常關鍵。
2. 計算機網絡信息安全的現狀
計算機網絡具有開放性和資源的共享性等等特點，正是由于這些特點，計算機安全和保密技術越來越突出。當前計算機網絡信息所面臨的安全非常多，尤其是對電腦來說，安全問題至關重要。這些病毒主要有：計算機病毒的入侵和危害、計算機電磁信號的泄露、網絡通信協議的安全泄露、在計算機系統中安裝竊密的裝置等等威脅，將會帶來意想不到的后果，對于計算機網絡信息安全和保密工作刻不容緩。
3. 計算機網絡信息安全保密的常用技術
3.1 網絡安全技術
對于計算機網絡的安全和保密工作主要涉及的問題是網絡協議的完備性。主要措施是加強網絡脆弱性的檢測和防火墻、入侵檢測的技術。網絡脆弱性檢測技術，主要是通過計算機“黑客”攻擊而演變出來的探測軟件的集合，主要包括的對象有網絡操作系統、協議、防火墻、口令等等安全保密措施進行保密工作；對這些軟件的探測和攻擊，可以對安全網路的防護做出具體的評估，以不斷改進安全保密措施。防火墻的安全技術，主要是對網絡上流通的信息的識別和過濾，已達到阻止一些信息的作用，這是內部網絡和外部網絡進行安全隔離的系統。入侵檢測技術，主要是通過發現網絡系統的異常訪問，并判斷出一些入侵行為的發生，已達到阻止和反攻擊的目的。
3.2 病毒防治技術
計算機的病毒對于計算機網絡信息安全具有非常大的威脅。典型特征是，進行潛伏、復制和破壞。防治計算機病毒的方法；發現了病毒進行解剖，最后在滅殺。對計算機病毒的主要防治工作可以在服務器上裝載防病毒的裝置；也可以不定期的使用防毒軟件對計算機進行檢測；還可以在網絡接口上安裝防病毒的芯片等，這些方法也可以結合使用也達到病毒防治的作用。
3.3 加強數據庫的安全技術
加強數據庫的安全技術，首先制定出正確的安全策略；在利用一定的技術手段對數據庫進行保護（比如密鑰口令的分段管理，數據加密保護，身份認證，信息加密，防病毒傳染等等保護措施）；然后對數據庫管理系統進行安全保密；在制定數據庫的榮滅備份；最后在數據庫的周圍警戒和出入控制等措施。
3.4 鑒別技術
鑒別技術的主要工作發現非法用戶對網絡信息的修改和竊取等。鑒別技術也被稱為認證技術。鑒別技術主要有；對身份的鑒別，目的是為了驗證合法用戶，使系統決定是否能夠上網；在一個是對信息過程的鑒別；還有一個是對防抵賴的鑒別，主要是對重要的文書或者契約發生了否認和抵賴進行防止工作。
3.5 對訪問的控制
這一個工作是計算機信息系統安全中的一個關鍵性的技術。主要是由訪問控制原則和訪問的機制構成的。訪問控制原則可以確定授予每一個用戶的限制條件；訪問機制是實現訪問策略的預定的訪問控制功能。
4. 加強網絡信息安全的輔助措施
主要關于加強電腦的保密工作具體有（1）設置8位以上的開機密碼，以防止他們破解、更改，密碼要定期更換。（2）電腦必須配備安全的殺毒軟件。（3）不得讓無關的工作人員使用電腦。（4）電腦在使用打印機、傳真機等設備時，不得與其它非電腦網絡進行連接，嚴禁在電腦上使用無線設備。（5）對于電腦的維修要嚴格按照程序進行。（6）責任人要定期對電腦進行核對、清查工作，發現丟失后及時向有關部門報告。
結語
隨著計算機技術的不斷發展，對于網絡信息安全保密工作越來越重要，所以要不斷加強計算機網絡信息的安全保密技術，才能確保計算機信息系統的安全可靠。
參考文獻
[1] 周碧英 淺析計算機網絡安全技術[期刊論文]-甘肅科技 2008（3）
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1、機械設計與制造就業方向：可從事計算機輔助設計與制造方面的產品設計、制造與開發、機械系統自動控制等方面的設計工程師、工藝師、CAD/CAM技術員、檢測維修、管理及銷售人員。
2、機械設計與制造主干學科主學力學、機械工程。 主要課程：工程力學、機械制圖、機械設計基礎、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、制造技術基礎。 主要實踐性教學環節：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計（論文）等，一般應安排40周以上。
（來源：文章屋網 ）
