導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇店長發(fā)言稿，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

2、作業(yè)內(nèi)容以短信形式發(fā)給家長，目的在于讓家長了解作業(yè)內(nèi)容，督促孩子按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為節(jié)約時(shí)間，今后對于不交作業(yè)的同學(xué)不再發(fā)短信通知，家長如果在意孩子學(xué)習(xí)，可以根據(jù)短信自己檢查。

3、鼓勵孩子重視背誦積累名篇佳作，提高語文素養(yǎng)。課本上要求背誦的課文以及每個(gè)單元的日積月累都要熟練背誦，有些內(nèi)容甚至要正確默寫。

4、對于語文基礎(chǔ)較差的同學(xué)要重視提前預(yù)習(xí)，做到提前識字，正確朗讀課文。

5、鼓勵孩子多讀經(jīng)典書籍。

讀著經(jīng)典長大的人文化底蘊(yùn)濃，讓人刮目相看。

篇2

萬元，毛利額達(dá)

n 萬元完成總指標(biāo)的*%，在以后的十個(gè)月內(nèi)，我會抓住清明節(jié)、五一國際勞動節(jié)、端午節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦幾個(gè)大型節(jié)假日以及9.24五周年店慶，擬定相適宜的促銷計(jì)劃，力爭銷售達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，我還會著重以下幾項(xiàng)工作：

一、著重員工服務(wù)意識的培訓(xùn)，加強(qiáng)品牌的宣傳

利用門店月會或交接班會議的時(shí)間對全體員工（包括促銷員）的服務(wù)意識進(jìn)行不定期的培訓(xùn)，不要總是將“顧客是上帝”這名話掛在嘴邊而不付出行動， 要將顧客當(dāng)作我們的親朋好友來服務(wù)，因?yàn)槲覀儾恢涝鯓臃?wù)上帝卻懂得如何服務(wù)我們的親朋好友！對于店助理與組長在退換貨或維修商品的過程中，盡量為顧客著想，只要沒有損壞原包裝，不影響第二次銷售在不損害公司利益的前提下盡量最大限度滿足顧客的要求。

二、著重商品陳列與衛(wèi)生清潔，增加商品的附加值

在××街道大大小小的超市、批發(fā)部、小賣部共有二十多家，且其中的兩家超市面積都是超過200平米的，由于他們現(xiàn)金采購，新品上的快且價(jià)格又比我們便宜，地理位置也比我們好，怎樣讓顧客寧可多花兩毛錢多走幾步到我們超市來購物？我想干凈整潔的購物環(huán)境，親 切友好的服務(wù)態(tài)度，良好的售后服務(wù)，齊全的品種以及我們超市過硬的品牌等都是非常重要的因素，怎樣將我們的品牌做的更好更硬，就是要將細(xì)節(jié)做的更細(xì)更好。將每個(gè)周一定為衛(wèi)生清潔日，辦公室不定期進(jìn)行全面檢查，陳列方面，要求員工一律按陳列的五大原則，力求美觀、便捷。

三、開源節(jié)流，加大防損力度，力求更大利潤空間

隨著全球涇濟(jì)寒冬的到來，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的浪潮一波波的涌來，目前并沒有降低， 我們應(yīng)意識到目前的危機(jī)和嚴(yán)峻，正視眼前的困難，理解企業(yè)的危機(jī)處理和決策，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，與企業(yè)同舟共濟(jì)，堅(jiān)定戰(zhàn)勝困難的信心和決心。嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形式下，企業(yè)最重要的是要解決如何“開源”和如何“節(jié)流”的問題，我認(rèn)為，“開源”主要涉及公司核心推出的一些重要投資規(guī)化和宏觀的制度調(diào)整。所以，我想注重講講關(guān)于“節(jié)流”的問題。怎樣才能節(jié)流？ 以公司為核心推行各種精益化的管理方式，提高效率，降低各種浪費(fèi)，“隨時(shí)隨地的，上至總經(jīng)理，下至一名普通員工，都可以從身邊的細(xì)節(jié)小事去做，重在執(zhí)行，小到一張紙的利用一度電的節(jié)約。公司應(yīng)該倡導(dǎo)所有員工節(jié)約的習(xí)慣，營造一種降低成本的氛圍。結(jié)合自己的工作實(shí)際，我認(rèn)為超市應(yīng)從以下幾個(gè)方面做好節(jié)約工作：

（一）：有效控制人員費(fèi)用，控制沒必要的員工加班，減少加班費(fèi)的支出。

（二）：對于水電費(fèi)用，采用節(jié)約原則，分時(shí)段在不影響正常營業(yè)的基礎(chǔ)上減少照明的日光燈，控制好空調(diào)的開放時(shí)間和溫度。

（三）：科學(xué)計(jì)算庫存商品，庫存商品是占用資金最大的一塊。合理的庫存可以提高門店的盈利率，庫存太少，將增加商品的采購費(fèi)用，而庫存太多，不僅占用大量的資金，而且會產(chǎn)生更多的倉儲保管費(fèi)用，甚至因?yàn)樯唐蜂N售不暢而造成大量的商品損耗。

（四）：廣告及促銷費(fèi)用要精打細(xì)算，有些廣告促銷用品要反復(fù)利用，或者親手制作，以節(jié)約費(fèi)用。

（五）：避免不合理損耗，根據(jù)商品的特質(zhì)來避免不合理的損耗，例如，食鹽類產(chǎn)品怕潮濕，因此不要挨近地面存放，或者挨近生鮮冷凍食品。有時(shí)商品快要接近保質(zhì)期時(shí)，要果斷降價(jià)促銷，以避免更大的損失。

總之，堅(jiān)持“開源節(jié)流”的原則，加大防損力度，最大限度為公司爭取利潤。

篇3

竭力保安全，我要在思想上高度重視安全生產(chǎn)，牢記以人為本的科學(xué)發(fā)展理念，時(shí)刻保持清醒的頭腦，時(shí)刻保持高度的警覺性，吸取安全事故血的教訓(xùn)，把“安全生產(chǎn)是生產(chǎn)力，安全生產(chǎn)創(chuàng)造財(cái)富，安全生產(chǎn)是最大經(jīng)濟(jì)效益”的先進(jìn)安全理念落實(shí)到自己的本職工作中，形成“人人講安全，事事為安全，時(shí)時(shí)想安全，處處保安全”的思想氛圍，確保生產(chǎn)安全。為了確保安全，促進(jìn)企業(yè)平安發(fā)展，我嚴(yán)格按《安全規(guī)程》做事，杜絕違章作業(yè)和誤操作事故的發(fā)生，依照命令完成每一個(gè)操作任務(wù)，做到定期巡視，定期檢查，發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患及時(shí)上報(bào)并記入《值班記錄》和《設(shè)備缺陷記錄》中，為安全生產(chǎn)奠定牢固基礎(chǔ)。為了提高處理事故的能力，我組織員工開展一些反事故演練，通過事故演練提高員工的安全生產(chǎn)能力，做到遇事故時(shí)不慌亂，能準(zhǔn)確判斷，及時(shí)匯報(bào)，盡快處理，在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)供電，減少事故的損失，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

篇4

下面是我的自我介紹：

我**年畢業(yè)于**電廠熱能動力專業(yè)，**年10月在西安電專進(jìn)行循環(huán)流化床鍋爐的理論學(xué)習(xí)，**年7月就職于鍋爐專業(yè)，**年7月至**年3月任發(fā)電一車間鍋爐安全員，**年3月任發(fā)電一車間副主任，今天既然是競聘那么我也將毫無保留的展現(xiàn)自己，競聘就是競爭，競爭就有比較，閉著眼睛回想自己走過的這幾年，我腦海中只有一個(gè)詞，那就是夢想！那一年我?guī)е鴰妆緯臀业膲粝雭淼搅嗣喉肥l(fā)電公司，也許是冥冥之中的注定，也許是一種緣分我們相識，相知，直到今天在這里實(shí)現(xiàn)了人生那個(gè)被大多數(shù)人已經(jīng)拋棄的夢想，回過頭去看，要感謝的太多太多，領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩，同事的友情相待，這些都是伴隨我成長之中必不可少的條件，其實(shí)我最慶幸的是選擇了鍋爐專業(yè)，這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和激情的職業(yè)，如果不是這特殊的條件特殊的環(huán)境就不會有今天站在這里的我。是的曾經(jīng)我徘徊過，猶豫過，迷茫過，但這不正是一個(gè)尋找夢想的男子漢所必須經(jīng)歷的嗎？站在今天我可以驕傲的說，今日的我已經(jīng)不是昨天的我，我有充分的自信和能力去干好這份工作，挑戰(zhàn)會有，困難也會有，可我不怕，因?yàn)檫@些只會成為我前進(jìn)道路上的墊腳石，而不是絆腳石！

今天我站在這個(gè)舞臺，以積極的心態(tài)和真誠的態(tài)度，來競聘運(yùn)行部副部長一值，以下是我對運(yùn)行部副部長一職的理解：

首先，發(fā)電部副部長是在部長的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助部長完成發(fā)電部的各項(xiàng)工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家電力方針政策、《電力工業(yè)技術(shù)管理法規(guī)》、《電業(yè)安全工作規(guī)程》、上級有關(guān)運(yùn)行技術(shù)規(guī)程、調(diào)度規(guī)程和《集控運(yùn)行規(guī)程》、結(jié)合本廠生產(chǎn)組織落實(shí)。其次負(fù)責(zé)發(fā)電部的技術(shù)管理、參與年度運(yùn)行方式的審核、組織制定、審核重大特殊試驗(yàn)方案、生產(chǎn)調(diào)度及運(yùn)行方式的安排工作，指揮重大操作和事故的處理工作。并且負(fù)責(zé)督促檢查運(yùn)行生產(chǎn)計(jì)劃、安措計(jì)劃的執(zhí)行情況

我的競聘優(yōu)勢只有一句話那就是一顆感恩的心，一份責(zé)任感，一個(gè)成長起來的員工和對工作的合理態(tài)度。

如果我有幸能擔(dān)任運(yùn)行部副部長一職，我將以更高的要求去要求自己，以副部長的相關(guān)制度為立身準(zhǔn)則，以安規(guī)為行事原則，認(rèn)認(rèn)真真的按規(guī)章辦事，踏踏實(shí)實(shí)的苦干實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)的愛崗敬業(yè)。

我的工作思路和具體措施如下：

總體思路：

創(chuàng)新是單位的靈魂，是發(fā)展的動力，只有不斷創(chuàng)新，超越自我，才能與時(shí)俱進(jìn)，銳意前行。在我們單位處在十二五規(guī)劃的關(guān)鍵時(shí)期，不斷提高創(chuàng)新能力，形成日益強(qiáng)大的競爭優(yōu)勢，已成為電力系統(tǒng)的當(dāng)務(wù)之急，也是電力系統(tǒng)每位成員義不容辭的責(zé)任。為此，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識，不斷整合思想和行為，在工作實(shí)踐中，不斷培養(yǎng)和增強(qiáng)創(chuàng)新能力、改革能力，用新思路、新方式解決新問題，堅(jiān)持走內(nèi)外兩條路線：一是采取“走出去，請進(jìn)來”的方式，認(rèn)真開展對標(biāo)工作，在不斷總結(jié)學(xué)習(xí)比較的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)差距，積極探索符合自身特點(diǎn)的創(chuàng)新途徑；二是加強(qiáng)對本單位的調(diào)查研究工作，深入挖掘內(nèi)在潛力，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)造出自己的品牌。

具體措施

（一）推動管理機(jī)制創(chuàng)新

科學(xué)的管理機(jī)制是單位發(fā)展的根基，決定著單位競爭能力和可持續(xù)發(fā)展能力。為了激勵大家所有運(yùn)行人員實(shí)行，能上能下的用人機(jī)制、獎罰分明的激勵機(jī)制、工資與崗位和效益掛鉤的公平合理的薪酬機(jī)制，增強(qiáng)員工的競爭意識，調(diào)動職工的積極性，提高工作質(zhì)量和工作效率，增強(qiáng)單位的整體工作水平和競爭能力。

（二）推動管理理念創(chuàng)新

管理理念是單位發(fā)展的精神支柱，決定著單位的發(fā)展方向。我們要注重管理與效益相統(tǒng)一的原則，強(qiáng)化生產(chǎn)意識，完善生產(chǎn)設(shè)施，優(yōu)化生產(chǎn)環(huán)境，提高生產(chǎn)水平，時(shí)刻以完成全年發(fā)電任務(wù)，和提高員工收入為己任，樹立煤矸石發(fā)電公司良好的社會形象，確保超額完成全年發(fā)電任務(wù)。

（三）推動管理模式創(chuàng)新

管理模式是單位得以健康發(fā)展的重要保障。堅(jiān)持“以人為本”的原則，造就一支自覺主動、富有責(zé)任心、不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)能力、不斷改進(jìn)思想和作風(fēng)、適應(yīng)和接受新挑戰(zhàn)、新環(huán)境的職工隊(duì)伍。真正做到尊重和使用人才，為職工搭建施展才華的舞臺，鼓勵員工多提合理化意見和建議，推動單位不斷走創(chuàng)新之路。目前我們單位發(fā)展速度快，人員配置參差不齊，要大力做好培訓(xùn)工作。

（四）推動管理手段創(chuàng)新

管理手段是單位發(fā)展的關(guān)鍵因素。在信息化高速發(fā)展的今天，信息化程度的大小決定著單位的前途和命運(yùn)。我們要充分利用先進(jìn)的信息技術(shù)手段，規(guī)劃，健全、優(yōu)化mis平臺，全面提高辦公自動化水平，實(shí)現(xiàn)高效及安全，不斷提高工作質(zhì)量和效率。

（五）推動業(yè)務(wù)技術(shù)創(chuàng)新

篇5

教孩子——樂觀進(jìn)取、保持一顆平常心

教孩子——關(guān)愛他人、回報(bào)社會

用愛的目光注視孩子、用愛的微笑面對孩子

用愛的語言鼓勵孩子、用愛的渴望調(diào)動孩子

用愛的細(xì)節(jié)感染孩子、用愛的管教約束孩子

用愛的胸懷包容孩子、把愛的機(jī)會還給孩子

您什么都可以耽誤，別耽誤了孩子的前途。

您什么都可以放棄，別放棄對孩子的教育。

您什么都可以不學(xué)，別不學(xué)教育孩子的方法。

您可以不是天才，但您可以成為天才的父母。

您可能有童年的遺憾，但別給孩子留下遺憾的童年

今天，我們?yōu)榱撕⒆幼搅艘黄?。學(xué)校召開這次家長會，是為了孩子們；朋友們放棄手中的工作，放棄休息，來參加會議，同樣是為了孩子！受校委會的委托，今天我就高三學(xué)習(xí)的有措施向大家做些說明。另外，我也是一位家長，首先以家長兼教師的雙重身份向大家談幾句話。

第一句話：我們都是學(xué)生家長。

我當(dāng)了20十年的教師，近12年的班主任，接觸了數(shù)不清的學(xué)生家長，感受最深的一點(diǎn)就是，老師與家長最容易找到共同語言，“可憐天下父母心，望子成龍一般同”，哪個(gè)父母不希望自己的孩子能成材，哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)都出息？因此如果我今天講的有什么不合適的地方，我相信朋友們也能諒解。

第二句話：應(yīng)該把培養(yǎng)孩子放在第一位。

在座的朋友們年齡差不多都比我小，正式干事業(yè)的時(shí)候，更何況人到中年，諸事纏身。忙，是不可避免的。然而無論怎么忙都不能忘了孩子。有人這樣說：“當(dāng)官重要，掙錢重要，孩子的前途更重要”。不論你當(dāng)了多大的官，不論你掙了多少錢，如果孩子的問題處理不好，那就是一塊最大的心痛！

可是，有些家長總覺得把孩子送到學(xué)校，就算是完成了任務(wù)。這種想法大家可能不承認(rèn)，可事實(shí)上有不少家長就是這樣認(rèn)為并且這樣做的。老師，特別是班主任老師，當(dāng)然會對學(xué)生負(fù)責(zé)。但是，家長在孩子心目中的地位，是任何人也代替不了的。還有些家長認(rèn)為，自己掙了錢，已經(jīng)為孩子創(chuàng)造了條件。其實(shí)不然，林則徐有句名言：“孩子若如我，要前干什么？孩子不如我，要錢干什么？”因此教育孩子怎樣做人，怎樣賺錢是最重要的。

第三句話：你的孩子具有成材的一切條件。

也許有些家長擔(dān)心：“我的孩子讀高三了，再努力是不是有點(diǎn)晚了？他是不是有點(diǎn)笨？”你的這些擔(dān)心是多余的。孩子真正的人生道路還沒有開始，怎么會晚呢？至于說笨，我教了30年的書，還沒有碰上一個(gè)。世界上的天才和白癡都是極少數(shù)的，絕大部分人的智慧相差不幾。幾十年的教學(xué)經(jīng)歷告訴我，越是憨乎乎的孩子，學(xué)習(xí)成績越好，考不上大學(xué)的孩子哪一個(gè)不聰明？問題不是聰明不聰明，關(guān)鍵之處是有沒有把聰明放到學(xué)習(xí)上去。舉個(gè)例子，火車有快車慢車之分，其實(shí)它們在鐵道上的速度是一樣的，區(qū)別只是在于在站點(diǎn)停靠的時(shí)間不同。孩子們的學(xué)習(xí)也是這樣。有些孩子每一星期就有一小站，“回家兩天，好好地休息一下”，每一學(xué)期一大站，“痛痛快快地玩?zhèn)€夠”，結(jié)果他們就成了“慢車”。如果孩子們在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，堅(jiān)持不懈，哪個(gè)不會有好成績？“世間自有公道，付出才有回報(bào)”啊！

第四句話：要讓孩子有點(diǎn)危機(jī)感。

一個(gè)人的一生是漫長的，但關(guān)鍵處只有幾步。我們的孩子就是在走這關(guān)鍵的幾步。走好了，一生順利：走不好，會影響到一生。為了孩子，我們當(dāng)然不惜作出任何犧牲，問題是我們做家長的能為他們幫上什么忙？我想第一件事就是要讓孩子有點(diǎn)危機(jī)感。有這么一個(gè)故事：一位馬拉松運(yùn)動員訓(xùn)練的成績老是提不上去，一天清晨，這位運(yùn)動員照例在山區(qū)公路上鍛煉。這時(shí)突然聽到了狼的叫聲，他嚇壞了，不敢回頭，拼命地跑，誰知那狼的叫聲跟了他一路。結(jié)果可想而知，成績出奇的好。當(dāng)然這是教練安排的，教練告訴他：原來不是你跑得不快，而是你的身后缺一只狼?！蔽覀兊募议L為孩子做了些什么呢？口頭上天天說你現(xiàn)在這樣子，將來只能去拉板車。實(shí)際上呢，卻是跟在他的身后拼命地為孩子“打狼”，讓孩子覺得身后有為他打狼的好父母，難道這就是為他解除了后顧之憂嗎？回答肯定是不。這樣做不是愛孩子，而是坑了孩子一輩子。

第五句話：家長要與孩子交朋友。

每學(xué)期一開學(xué)，我發(fā)現(xiàn)好多孩子和家長對立的情緒很嚴(yán)重，家長也只能無可奈何地說：“恨鐵不成鋼啊！”但我們要知道鋼是煉出來的，不是恨出來的。一爐鋼煉壞了，責(zé)任不在鐵，而在煉鋼工人。“養(yǎng)不教，父之過”，“教不嚴(yán)，師之惰”，孩子有什么問題，是我們的責(zé)任，怎么能恨孩子呢？況且鋼有好多型號，假如你的孩子不是靠大學(xué)的鋼，說不定是塊用途很大的特種鋼呢！

孩子有問題，也應(yīng)該多鼓勵少批評，批評多了，會嚴(yán)重地挫傷他的自信心。再說孩子需要朋友，你不和他交朋友，自有社會上不三不四的人和他做朋友。因此我勸大家放下家長的架子，做你的孩子的朋友吧！

第六句話：讓我們的勁往一處使。

我們的心是一樣的-----都是為了孩子。我們學(xué)校為了使你們的孩子取得更好的成績，已經(jīng)并且還要采取一系列措施。下面我就向大家談?wù)勥@些措施

一、對高三教師的要求

1、加強(qiáng)高三教師群體的優(yōu)勢，做到統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。

2、加強(qiáng)班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，做到以高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力，投身到班級管理之中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，須知解決具體問題。只有這樣，班級風(fēng)氣才能上升，班級凝固力才能結(jié)成。我校的班主任確實(shí)辛苦，他們兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，我相信，這一屆的班主任會做得更好。

3、加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和家學(xué)水平的提高。高考年年在變，試卷年年在變，這就要求教師自覺鉆研新教材、新大綱和新的考試說明，了解高考的新動向，自覺鉆研考試規(guī)律和應(yīng)試指導(dǎo)方法。

二、對學(xué)生的要求和管理

1、加強(qiáng)紀(jì)律觀念。越是到了高三，臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象。所以班主任和政教處要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。

2、加強(qiáng)時(shí)間觀念。對于高三學(xué)生來說，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天、每一時(shí)，甚至每一分、每一秒，并注重時(shí)間的有效性，力爭時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。

在這方面我們的措施是：

篇6

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)教學(xué)；高中化學(xué)

文章編號：1005?C6629（2014）7?C0038?C03 中圖分類號：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)規(guī)律是通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)、探究和反復(fù)驗(yàn)證形成的。在教學(xué)中筆者進(jìn)行了大膽的探索與實(shí)踐，通過適當(dāng)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案和內(nèi)容，充分挖掘?qū)嶒?yàn)功能，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)變新、變活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的探究意識，提升了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

1 經(jīng)典實(shí)驗(yàn)生活化

1.1 案例1

蘇教版《化學(xué)1》專題1“常見物質(zhì)的檢驗(yàn)”中鉀元素的焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)是一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)。教材中一直是用潔凈的鉑絲（或鐵絲）蘸取金屬鹽溶液后，在無色火焰上燒的方法來觀察焰色，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯?，F(xiàn)對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行生活化處理。生活化一：將粗鐵絲的一端砸成薄薄的勺狀（掏耳勺狀），再用鋼釘打幾個(gè)很小的孔，另一端插入木柄中。用鐵絲勺盛裝少量固體鉀鹽在酒精燈火焰上燒，現(xiàn)象非常明顯。生活化二：用洗凈的香水瓶盛裝鉀鹽的乙醇溶液直接噴在酒精燈火焰上方，即使不用藍(lán)色鈷玻璃也能觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象[1]。

1.2 案例2

《實(shí)驗(yàn)化學(xué)（選修）》專題6“鍍鋅鐵皮鋅層厚度的測定”實(shí)驗(yàn)中，教材上的設(shè)計(jì)是將鐵皮放在石棉網(wǎng)上用酒精燈小火烘干。學(xué)生質(zhì)疑在加熱的過程中鐵皮會被空氣中的氧氣氧化，從而導(dǎo)致鍍層測定出現(xiàn)誤差。學(xué)生提出可不可以改用吸收金屬鈉表面的煤油的方式用濾紙吸干后再風(fēng)干一段時(shí)間，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)風(fēng)干時(shí)間較長（約1分鐘）[2]，也不是最好的辦法。酒精是日常生活中接觸較多的有機(jī)物，不導(dǎo)電、不會引起金屬腐蝕、具有較強(qiáng)的溶解性和揮發(fā)性，常用于精密電器元件的清洗。如果用無水乙醇淋洗鐵皮或?qū)㈣F皮浸在無水乙醇中稍微攪拌后，拿出擦干，瞬間即干燥了。

把化學(xué)實(shí)驗(yàn)與生產(chǎn)生活緊密地聯(lián)系在一起，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)生活化，更能讓學(xué)生感受到化學(xué)的魅力，更有利于學(xué)生了解生產(chǎn)生活，了解社會。

2 定性實(shí)驗(yàn)定量化

2.1 案例3

蘇教版《化學(xué)2》專題2“化學(xué)反應(yīng)中的能量變化”實(shí)驗(yàn)2中，用手觸摸燒杯外壁，感受氯化銨晶體與氫氧化鋇晶體混合反應(yīng)的熱量變化。學(xué)生能明顯地感受到燒杯外壁很涼，觸覺告訴他們該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)。如何讓學(xué)生在視覺上也感受到吸熱反應(yīng)呢？應(yīng)用J01310型數(shù)字測溫儀同步顯示混合反應(yīng)的溫度變化（如圖1），給學(xué)生以視覺震撼。觸覺、視覺雙管齊下更有利于學(xué)生理解該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)。本實(shí)驗(yàn)如果在透明的塑料袋中操作既能體現(xiàn)減少體系與外界的熱交換，還可以減少氨氣的逸出，使實(shí)驗(yàn)更加綠色化。

2.2 案例4

蘇教版《實(shí)驗(yàn)化學(xué)（選修）》教材在“牙膏和火柴頭中某些成分的檢驗(yàn)”課題中，利用火柴頭的燃燒實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)硫元素。筆者在開展含硫火柴頭燃燒實(shí)驗(yàn)的教學(xué)時(shí)，基于操作安全簡捷、藥品用量少、實(shí)驗(yàn)綠色化等角度的考量，對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了再創(chuàng)新。利用點(diǎn)火器點(diǎn)燃固定好的火柴（如圖2），產(chǎn)生的二氧化硫使酸性高錳酸鉀溶液褪色，充分振蕩效果更佳。同時(shí)利用該裝置密閉性好的優(yōu)點(diǎn)，改加一定量且過量的酸性高錳酸鉀溶液，然后用點(diǎn)火器點(diǎn)燃固定好的火柴，待燃燒產(chǎn)生的二氧化硫被充分吸收后，用一定濃度的草酸鈉溶液滴定至終點(diǎn)，根據(jù)高錳酸鉀和草酸鈉的量可以求出火柴頭中硫元素的質(zhì)量。儀器常規(guī)、操作簡單、現(xiàn)象明顯、環(huán)保、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，具有一定的推廣價(jià)值。

近年高考題頻繁出現(xiàn)定性、定量相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)案例，例如：2012浙江理綜26題、2012福建理綜25題、2013福建理綜25題、2013安徽理綜27題等。因此，挖掘教材中定性與定量實(shí)驗(yàn)融合的案例培養(yǎng)學(xué)生的定性思想，以提高學(xué)生分析問題、解決問題的綜合能力，從而更有信心地應(yīng)對高考的檢驗(yàn)。伴隨著實(shí)驗(yàn)從定性到定量的優(yōu)化，學(xué)生對知識的理解也從量變升華為質(zhì)變。

3 抽象問題直觀化

3.1 案例5

蘇教版《化學(xué)1》專題2“氧化還原反應(yīng)”中電子的轉(zhuǎn)移對剛?cè)雽W(xué)的高一學(xué)生來說非常抽象，難理解。筆者在教學(xué)中借助“問題解決”欄目中分析“Zn+CuSO4= Cu+ZnSO4電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目”這一問題設(shè)計(jì)一個(gè)Zn-Cu-CuSO4（aq）原電池，并連接小燈泡（或音樂卡）和電流計(jì)，通過小燈泡發(fā)光（或音樂卡放音樂）和電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)得出有電流形成，從而讓學(xué)生真實(shí)地感受到了電子的轉(zhuǎn)移。同時(shí)還可以根據(jù)電流表指針偏轉(zhuǎn)的方向得出電子轉(zhuǎn)移的方向，一舉兩得，教學(xué)中的難點(diǎn)輕松化解。

3.2 案例6

很多學(xué)生對“液態(tài)氯化氫中無自由移動的離子，不能導(dǎo)電”一直沒有真正理解，只是死記硬背地記住而已，不利于以后的學(xué)習(xí)。用演示實(shí)驗(yàn)便可讓學(xué)生理解液態(tài)氯化氫中確實(shí)沒有自由移動的離子。但常壓下氯化氫是氣態(tài)的，液態(tài)氯化氫較難獲得，演示實(shí)驗(yàn)也不方便。

液態(tài)醋酸與液態(tài)氯化氫性質(zhì)相近，可以用液態(tài)醋酸代替液態(tài)氯化氫做演示實(shí)驗(yàn)。在兩個(gè)小燒杯中分別盛放少量冰醋酸，將石墨電極插入液態(tài)冰醋酸后接通電源，小燈泡不亮，關(guān)閉電源，向其中一個(gè)燒杯中加入少量水稀釋并攪拌后接通電源，稀釋過的裝置中原先不亮的小燈泡會變亮。通過對液態(tài)氯化氫與冰醋酸的類比可以得出結(jié)論：液態(tài)氯化氫中無自由移動的離子，不能導(dǎo)電；在水分子的作用下氯化氫才能電離出自由移動的氫離子和氯離子，才能導(dǎo)電。將此實(shí)驗(yàn)略做改進(jìn)，向冰醋酸中逐漸加入水并攪拌小燈炮會逐漸變亮，再逐漸加水至過量，又會變暗，直至熄滅（小燒杯中溶液要不斷更換）。引導(dǎo)學(xué)生分析整個(gè)不亮-亮-不亮的過程，得出溶液中的離子濃度從小到大再變小的結(jié)論，對學(xué)生學(xué)習(xí)電解質(zhì)導(dǎo)電等問題有極大的幫助。

隨著社會的不斷發(fā)展，中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)引入了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)（DIS）。DIS是由“傳感器+數(shù)據(jù)采集器+實(shí)驗(yàn)軟件+計(jì)算機(jī)”構(gòu)成的新型實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)（如圖3），該系統(tǒng)中的電導(dǎo)率傳感器可用于測量溶液的導(dǎo)電能力，數(shù)據(jù)采集器將數(shù)據(jù)發(fā)送至軟件平臺，最終以動態(tài)圖片的形式顯示出來。前20s冰醋酸的電導(dǎo)率為0，說明冰醋酸不導(dǎo)電，隨著加水稀釋，電導(dǎo)率先增大，后減小，隨著不斷用注射器抽出稀釋后的醋酸溶液最終電導(dǎo)率也基本為0（如圖4）。該實(shí)驗(yàn)將電導(dǎo)率隨溶液稀釋以圖像的形式真實(shí)、直觀地展現(xiàn)出來，讓學(xué)生對冰醋酸的導(dǎo)電以及以醋酸為代表的弱電解質(zhì)的電離有了更為深刻的理解[3]。

用適合的化學(xué)實(shí)驗(yàn)把學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中遇到的抽象問題通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、圖像等直觀地表達(dá)出來是學(xué)生走出理解的誤區(qū)的最好選擇。

4 疑難問題探究化

自從本校開設(shè)選修課以來教師有了更多和學(xué)生探究化學(xué)奧妙的時(shí)間和場所，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣的學(xué)生也有了發(fā)揮的空間。很多疑難問題都可以利用選修課進(jìn)行深入探究，師生都受益匪淺。

2013年浙江省高中生化學(xué)競賽試題第7題：用惰性電極電解某溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩極只有H2和O2生成。則電解一段時(shí)間后，下列有關(guān)該溶液（與電解前同溫度）的說法中，正確的有（ ）。

（1）該溶液的pH可能增大

（2）該溶液的pH可能減小

（3）該溶液的pH可能不變

（4）該溶液的濃度可能增大

（5）該溶液的濃度可能不變

（6）該溶液的濃度可能減小

A.三種 B.四種 C.五種 D.六種

答案為D。選項(xiàng)（6）中該溶液的濃度可能減小，學(xué)生沒有考慮到，導(dǎo)致失分。筆者利用選修課和學(xué)生一起探討，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了較為深入的實(shí)驗(yàn)研究。A同學(xué)經(jīng)過冥思苦想提出：應(yīng)該是電解亞硫酸鈉溶液，陰極產(chǎn)生氫氣，陽極產(chǎn)生氧氣，溶質(zhì)由亞硫酸鈉變?yōu)榱蛩徕c，濃度減小。其他同學(xué)也比較認(rèn)同A同學(xué)的看法，A同學(xué)很得意。首先筆者表揚(yáng)A同學(xué)對電解知識掌握得不錯，也具有很強(qiáng)的分析能力。接下來我們一起準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用品并開始實(shí)驗(yàn)（亞硫酸鈉接近飽和）。通電后陰極很快產(chǎn)生了大量氣體，但陽極讓大家有點(diǎn)意外，基本沒有氣泡產(chǎn)生。筆者沒有做任何解釋，而是讓學(xué)生自己分析。過了一會兒B同學(xué)搶著回答：我們忽略了亞硫酸根的強(qiáng)還原性，一定是亞硫酸根先放電變成了硫酸根，其他同學(xué)也豁然開朗。A同學(xué)沒有了剛才的得意，筆者不但沒有批評他的驕傲，反而鼓勵他繼續(xù)思考，并引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)電解產(chǎn)物。第二天A同學(xué)像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣跑來說：“老師，這個(gè)對的，繼續(xù)電解，亞硫酸鈉全都轉(zhuǎn)化為硫酸鈉以后兩極不就都有氣體了嗎？”經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，果然如此，不過再結(jié)合題意似乎有點(diǎn)牽強(qiáng)。經(jīng)過多次查閱資料和分析討論后大家根據(jù)氣體產(chǎn)物共同分析有可能是過氧化氫溶液，實(shí)驗(yàn)探究又開始了。電解30%的過氧化氫溶液，通電后兩極都立即產(chǎn)生大量氣泡，陰極氫離子得電子生成氫氣，那么陽極呢？陽極會是氧氣嗎？數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)（DIS）的研究手段又一次派上用場，不過這一次用的是O2傳感器。先將O2傳感器探頭放置在空氣中，待軟件平臺上的數(shù)據(jù)相對穩(wěn)定后將探頭移近橡膠管（如圖5），慢慢打開止氣夾觀察軟件平臺上的數(shù)據(jù)變化，停止電解再觀察軟件平臺上的數(shù)據(jù)變化，最后將O2傳感器探頭重新放置在空氣中，再次觀察軟件平臺上的數(shù)據(jù)變化（如圖6）。通過對比得出陽極有氧氣產(chǎn)生的結(jié)論。

下一個(gè)問題，過氧化氫的濃度如何變化呢？師生共同設(shè)計(jì)了利用高錳酸鉀滴定的方法測定電解前后過氧化氫溶液的濃度變化。最后得出總的結(jié)論：用惰性電極電解過氧化氫溶液時(shí)，兩極只有H2和O2生成。電解一段時(shí)間后，該溶液的濃度減小。再下一個(gè)問題，電解過氧化氫溶液陰陽兩極電極反應(yīng)是如何書寫呢？探究還將繼續(xù)。

著名化學(xué)家傅鷹說過：“化學(xué)是實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，只有實(shí)驗(yàn)才是最高法庭?！边x修課班額小，上課地點(diǎn)靈活，有利于通過實(shí)驗(yàn)探究平時(shí)教學(xué)中的疑難問題，是必修課的有益補(bǔ)充，又能因材施教讓化學(xué)尖子生吃得更好，吃得更飽。

總之，創(chuàng)新是當(dāng)代教育的主旋律，教師對科學(xué)事實(shí)的執(zhí)著探尋和靈活變通也會潛移默化地帶動出具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，無論是原有實(shí)驗(yàn)，還是改進(jìn)實(shí)驗(yàn)；無論是必修課，還是選修課；無論是普通模式，還是優(yōu)化模式，都應(yīng)使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由被動接受轉(zhuǎn)為主動體驗(yàn)和探索，使學(xué)生真正成為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主角，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)達(dá)到提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的目的，這才是新課改的最終目的。

參考文獻(xiàn)：

篇7

時(shí)光荏(ren)苒(ran)，日月如梭（suo），轉(zhuǎn)眼間一年級的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這一年來，在老師的精心教育、耐心輔(fu)導(dǎo)之下，我從一個(gè)幼兒園頑皮的小男孩成長為一個(gè)真正的小學(xué)生。這一學(xué)年里，我學(xué)到了不少本領(lǐng)，也取得了優(yōu)異的成績，被評為了 “三好學(xué)生”。

學(xué)習(xí)方面，我的語文、數(shù)學(xué)、英語等所有科目考試全部取得了a的成績，并且當(dāng)上了英語課代表。我上課積極大膽舉手發(fā)言，聲音洪亮；回家認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，大部分都得到了a。

品德方面，我光榮地加入了少先隊(duì)并且當(dāng)上了中隊(duì)長；我講文明，懂禮貌，見到老師、同學(xué)主動問好，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助；我熱愛勞動，做好值日生，還經(jīng)常幫助老師做一些力所能及的事情。

體育方面，我天天鍛（duan)煉(lian)身體，增強(qiáng)體質(zhì)。我學(xué)會了跳繩，經(jīng)過練習(xí)，現(xiàn)在每分鐘能跳134個(gè)。每學(xué)期的運(yùn)動會我都參加了比賽，并且取得了不錯的成績。我堅(jiān)持周末兩次的跆拳道練習(xí)，并且已經(jīng)考過了黃帶。同時(shí)，我還開始了圍棋的學(xué)習(xí)。

篇8

家長會經(jīng)典優(yōu)秀發(fā)言稿(一)

各位領(lǐng)導(dǎo)老師、學(xué)生家長、各位來賓、全體同學(xué)們：

大家上午好!

首先請?jiān)试S我代表__一中全體教師向能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加會議的各位家長和各位嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

可以說，今天是個(gè)高興的日子，因?yàn)槟苎埜魑患议L和來賓在這里隆重集會，而且座無虛席，你們的到來使我校蓬蓽壁生輝，讓我們感受到你們對孩子的關(guān)心及對我校教學(xué)工作信任、理解和支持，正是因?yàn)橛辛四銈兊睦斫夂椭С?，我們的工作才開展的紅紅火火，在此，我真誠的對你們道一聲：“謝謝”!

今天，室外寒氣襲人，室內(nèi)卻暖意融融，這都源于在場的各位一片真誠火熱之心給我們學(xué)校帶來了溫暖，讓我們用熱烈的掌聲謝謝各位的到來!

今天到會的有一中全體教師，學(xué)生家長，還有派出所所長一行4人，讓我們再一次用掌聲對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

今天這次學(xué)生家長會的主要內(nèi)容是向各位匯報(bào)一下__一中教學(xué)、德育、后勤等工作今后的辦學(xué)方向和目標(biāo)，目的讓家長參與辦學(xué)，加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的密切聯(lián)系，讓家長在教育理念，教育方法上和學(xué)校及教師達(dá)成共識，讓每一孩子都能健康發(fā)展和順利成長，實(shí)現(xiàn)“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的愿望。

這次家長會有六項(xiàng)議程：

1.校長講話

2.教師代表講話

3.學(xué)生代表發(fā)言

4.學(xué)生家長代表講話

5.法制副校長講話

6.期中考試和“養(yǎng)成教育知識競賽”總結(jié)表彰

下面進(jìn)行大會第一項(xiàng)，掌聲有請_校長講話

_校長的講話非常實(shí)在、具體，讓孩子“吃好、住好、學(xué)好”，是家長、學(xué)校最關(guān)注的問題，與各位家長的愿望也達(dá)成了一致。一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，那就讓各位家長和學(xué)校攜起手來共同托起孩子們的未來!

進(jìn)行大會第二項(xiàng)，掌聲有請我校年輕骨干教師代表___老師講話

_老師的講話已經(jīng)道出了全體教師的心聲，老師們舍小家，為大家，披星戴月，嘔心瀝血，他們無怨無悔，并且在心底時(shí)刻都在寫著：為了孩子們，我們的付出———“值”!做為家長在培育孩子上多付出一點(diǎn)代價(jià)更值。

下面進(jìn)行大會第三項(xiàng)，有請學(xué)生代表高一一班___同學(xué)講話

___同學(xué)是一名優(yōu)秀的學(xué)生，她來自于__，誠實(shí)、樸素，勤奮、刻苦構(gòu)成了她的性格，尊敬老師，體貼家長，團(tuán)結(jié)同學(xué)是她的品行。在月考?xì)v次考試中排名第一是非她莫屬。她是家長的驕傲，學(xué)校的希望，同學(xué)的樣板，希望全體同學(xué)們都能成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子，做到讓家長放心，老師省心，自己安心。能不能做到——(學(xué)生答)家長老師都相信你們一定不會讓我們失望的!

下面進(jìn)行大會第四項(xiàng)，掌聲有請學(xué)生家長代表__醫(yī)院副院長__同志講話

__家長的講話很感人，給同學(xué)們教育最深刻的有幾句話是：監(jiān)獄、火葬場、貧困山區(qū)、學(xué)生必須去看一下。言外之意是教育學(xué)生，知法、懂法，千萬別犯法;人生短暫，一定要珍惜父母給的生命，生命一旦終結(jié)，頃刻間灰飛煙滅;要學(xué)會節(jié)儉，不要大把大把的花父母的血汗錢，生在福中要知福。

家長會是學(xué)校與家庭溝通聯(lián)系的重要平臺，謝謝__家長對學(xué)校工作的關(guān)心和支持，更希望所有的家長同志們能一如既往的關(guān)心支持我們的工作!謝謝!

下面進(jìn)行大會第五項(xiàng)，以熱烈的掌聲有請法制副校長派出所所長__同志講話

依法治校，依法辦學(xué)是治校方針，_所長的講話不但能增強(qiáng)教師和學(xué)生的法律意識，更有利于學(xué)校的治安管理和穩(wěn)定發(fā)展，謝謝_所長。

下面進(jìn)行大會第六項(xiàng)：

首先請_校長對期中考試進(jìn)行總結(jié)和表彰

有請_校長、_校長、_校長、_校長為獲獎同學(xué)頒獎

下面請_校長對“養(yǎng)成教育知識競賽”進(jìn)行總結(jié)和表彰

有請_校長、_校長、_校長、_校長為獲獎同學(xué)頒獎

20__年_月_日在我校舉行“養(yǎng)成教育知識競賽”活動中，高一一班、高一三班分別榮獲參賽團(tuán)體總分第一名和第二名，請獲獎的班級派代表上臺領(lǐng)團(tuán)體獎。(掌聲表示祝賀!)

接下來有請獲獎班級的參賽同學(xué)上臺領(lǐng)取個(gè)人獎：

高一一班參賽的同學(xué)有：___、__、___、____

高一三班參賽的同學(xué)有：__、__、___、__

(讓我們用掌聲祝賀他們!)

總結(jié)：

各位領(lǐng)導(dǎo)老師、學(xué)生家長、各位嘉賓、全體同學(xué)們：

歷時(shí)_小時(shí)_分的家長會馬上就要結(jié)束了，相信通過這次家長會，學(xué)校和家長的聯(lián)系會更為密切，為了孩子健康成長，為了孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!愿我們的學(xué)生你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!

最后，祝愿各位合家歡樂，心想事成，天天有好運(yùn)，年年發(fā)大財(cái)!

家長會經(jīng)典優(yōu)秀發(fā)言稿(二)

尊敬的各位爸爸媽媽：

你們好!

首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會。讓我感受到你們對我們工作的支持和理解，對您孩子的一種關(guān)心。我是去年9月開學(xué)才來到這里工作，接手了這個(gè)班級，開始的時(shí)候有些不適應(yīng)，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說聲“謝謝你們熱情的支持”，同時(shí)更希望你們能一日既往的關(guān)心和支持我們的工作。

這學(xué)期是大班孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的時(shí)期。作為教師，我將更嬌耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我也能感覺到你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

今天我們的會議內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

一、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性

大家都知道，孩子九月份就要上小學(xué)了，在幼兒園里生活上是有老師幫忙的，但小學(xué)生生活一切要求自理。所以我們要培養(yǎng)孩子的自理能力，包括起床后自己疊被子、自己整理作業(yè)、玩具書包、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變夯径寄芡瓿桑液苡眯恼J(rèn)真的做，但也有小部分沒辦法完成。因此在家的時(shí)間里希望家長們能讓您的孩子自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)的第一步。還要給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是孩子之間還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子正正從心里明白，自己的事自己做。

二、培養(yǎng)孩子的良好行為

(1) 培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢，教給孩子正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢。

(2)培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力，就是孩子受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)能力及應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使孩子身心健康得到保障，讓孩子記住119、120、110等最基本號碼及代表的意思。還有一個(gè)就是家里的電話號碼。

(3)培養(yǎng)孩子愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。我們班有個(gè)別的家長可能是太忙了，孩子的指甲都很長了，都沒注意到，希望家長能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間來幫忙修剪。

(4)培養(yǎng)孩子的基本思想行為習(xí)慣，使孩子的品德和性格形成良好的開端，向孩子進(jìn)行禮貌教育。要求家長配合來園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具而影響注意力。

三、幼小銜接工作

還有一個(gè)月孩子們就要畢業(yè)了，為了使孩子能順利自然地適應(yīng)小學(xué)生活，需要老師和家長共同努力，互相配合，讓孩子在心里上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備。在思想上克服以往漫無目的的玩耍，要開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。雖然說要逐漸向小學(xué)過度，但絕不是把幼兒園的生活小學(xué)化，我們還是要保持幼兒園的特色，不要過早把壓力付諸在孩子身上。大班的教學(xué)逐步向小學(xué)的40分鐘上課時(shí)間靠攏。

四、需要家長配合的內(nèi)容與要求

1、孩子來學(xué)校時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)品，如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。

如孩子帶藥來請交到老師的手中交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l(注明：孩子姓名，服藥時(shí)間，用量等)。

2、如果您的電話號碼有變動也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到學(xué)校上學(xué)。

4、為了安全，早上不要買早餐給孩子帶進(jìn)幼兒園吃。

盡量讓孩子在家吃了早餐再入園。

5、做好對孩子的學(xué)習(xí)工作。

孩子在幼兒園里學(xué)的知識，希望家長當(dāng)天晚上就能幫忙復(fù)習(xí)，鞏固。

五、結(jié)束語

家長的滿意，是對我工作的肯定，更是對我工作的鞭策。我的工作離不開家長的配合與支持，希望各位家長繼續(xù)支持我、配合我。

如果你們對我的工作有一些建議和要求，可以給我多提寶貴意見，我們也可以敞開心扉聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。再一次謝謝你們的到來。

家長會經(jīng)典優(yōu)秀發(fā)言稿(三)

所謂的家校聯(lián)系，就是我們老師和你們家長之間的溝通和交流，孩子們在園內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況!有時(shí)我會利用早操的時(shí)間與家長們交流，;有時(shí)會在接園時(shí)的短短幾分鐘;有時(shí)在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時(shí)閑聊幾句;有時(shí)是在街上的偶遇簡短地問候;有時(shí)會利用電話進(jìn)行交流。

我覺得是個(gè)很能聊的人，但是，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我們還采用了書面的形式，制作家園聯(lián)系冊，通過每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄，進(jìn)行了我們之間的互動每周五我們把作業(yè)發(fā)回去，周一收回來。所以，每到周一我就很開心，我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊的周末反饋一欄的內(nèi)容。因?yàn)?，上面有家長們反饋的孩子在家的讀書情況，還有孩子們在家一些有趣的行為和開心的事。

看著這些讓我感到很開心、幸福!很多家長在這方面，都表現(xiàn)不錯，從開學(xué)到現(xiàn)在，沒有間斷過地填寫周末反饋，我也會給予相應(yīng)的回復(fù)，并且在班上所有的小朋友面前，表揚(yáng)周末在家表現(xiàn)好的小朋友，那時(shí)孩子的臉上是無比的自信和驕傲，也讓我每個(gè)周一都能開心一整天。但是有些家長在這方面還是做得不夠，家園聯(lián)系冊上有從來都沒簽名或是光有一個(gè)名字的。有些通知、有些作業(yè)，我并不知道這些家長知不知道。我也在本子上留言了，可是，當(dāng)我每次都期待：這次他們肯定會給我留言了吧!

結(jié)果每次都是失望告終。所以，請家長不要忽視，這個(gè)家校聯(lián)系的重要性，堅(jiān)持做好反饋。往往老師與家長之間溝通得越多的，孩子的進(jìn)步是最大的!(這個(gè)方面做得較好的家長有：陳顯芳、吳鐘昊、蒙鐘成、陳彥雕、王已思、伍思鍵、吳思婕、陳宏派、吳怡婕、莫明慧、莫繼彤、莫鐘堅(jiān)等這些家長)

二、幼兒出勤情況

開學(xué)到現(xiàn)在，從每月登記的考勤結(jié)果來看，很多幼兒的出勤率很高，基本上做到不隨便請假。還有很多幼兒甚至沒有請過一次假，是全勤冠軍，值得表揚(yáng)!需要請假的幼兒家長也按照我們規(guī)定的時(shí)間給老師打電話請假，多是病假!2月份請假最多的是王有誠小朋友，3月份的請假情況比較嚴(yán)重，很多幼兒在3月份請了好幾天的病假，多是發(fā)燒的狀況，我也注意電話追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好，只有個(gè)別孩子請病假!這里我要跟家長朋友們說一下，請假的時(shí)候可能家長打電話時(shí)我在上課或是在忙沒有接到，那這個(gè)時(shí)候家長可以給我發(fā)短信，我們都是年輕人，發(fā)短信對我們來講是多么的簡單，只要是在早上8:30前的，我都會列入退費(fèi)的行列。但是沒有請假或是超過8:30再請假的，那就不能作為退費(fèi)的條件了!

三、親子朗讀培訓(xùn)

親子朗讀是什么?可以這么說，每天輔導(dǎo)孩子完成朗讀的作業(yè)，這就是親子朗讀。很多家長每天都做得很好，不但輔導(dǎo)孩子讀書，還跟孩子分角色來讀兒歌，這樣孩子接受的會更好一些。我們在學(xué)校上課的時(shí)候，會利用多種形式來教孩子讀書，比如接接讀(老師先讀一句，孩子們接著讀下一句)、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式，所以孩子們才會對課堂感興趣!很多家長也總是說，孩子在家不愛讀書，那么請問家長朋友們，假如我要是這樣跟你說：今天什么作業(yè)啊?快去做作業(yè)，趕緊自己去讀書，媽媽沒有空現(xiàn)在!或是說誰誰誰你認(rèn)真點(diǎn)行不行?每天讀書你都不知道心想什么?你們想啊，孩子喜歡聽你這樣說嘛?你們喜歡聽別人這樣說嘛?孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣，才會做得更好!

上次園內(nèi)開展“美文誦讀比賽”，家長們也觀看了，我們有很多形式，家長在家也不妨試試，既可以鍛煉孩子的朗讀能力，又可以增進(jìn)家長與孩子之間的感情!何樂而不為?如果訓(xùn)練好的親子節(jié)目，可以報(bào)名申請到六一節(jié)目匯演時(shí)展示，為我們增添一份精彩!

四、關(guān)于學(xué)位預(yù)定通知

我們老生的學(xué)位預(yù)定已經(jīng)開始1-2個(gè)星期了，隨著物價(jià)的上漲，老師的工資也需要上漲，所以我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整。雖然本學(xué)期我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整，但是老生預(yù)定有很大優(yōu)惠，每位老生優(yōu)惠400元。我們班也有部分家長預(yù)定了，可還有部分家長是因?yàn)閾?dān)心不能上小學(xué)，需要提前去小學(xué)就讀小學(xué)的學(xué)前班，沒有預(yù)定本學(xué)期的學(xué)位!關(guān)于這個(gè)問題我想跟家長們交流一下，據(jù)有關(guān)規(guī)定表明，現(xiàn)在每個(gè)小學(xué)都有個(gè)劃片區(qū)，凡是屬于該小學(xué)劃片區(qū)的，可以在別的幼兒園就讀完學(xué)前班再上該片區(qū)的小學(xué)，如果有為難家長的可撥打電話舉報(bào)!當(dāng)然還有些家長是考慮到經(jīng)濟(jì)問題，覺得我們的學(xué)費(fèi)貴，所以不再就讀本園。但是，家長們想想，孩子都在這接受了中班和大班這兩個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)教學(xué)，而這兩個(gè)階段的識字更是為我們升提高班做準(zhǔn)備，如果中斷了提高班這個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)，那么對培養(yǎng)孩子的閱讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學(xué)學(xué)前班的家長反饋給我們的。再說了，我和孩子們建立兩年的感情，一聽到那么多小朋友要離開這里，我對工作都沒有激情了!如果是我們老師的問題造成家長想轉(zhuǎn)園的話，請家長一定要如實(shí)告知，我們好及時(shí)改進(jìn)!

本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日，過后我們就開始招收新生，如超過老生預(yù)定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來預(yù)定的，將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長們考慮清楚盡快預(yù)定。

再次感謝各位家長對幼兒園工作的支持，作為老師，我們歡迎大家隨時(shí)對我們的工作提出意見和建議，以便于我們及時(shí)溝通，及時(shí)改進(jìn)!為孩子營造一個(gè)和諧、開心的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境!再見!

家長會經(jīng)典優(yōu)秀發(fā)言稿(四)

尊敬的各位家長：

晚上好!在這次家長會開始前，首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)以及生活的情況，因?yàn)樵诖舜螘h前有很多家長因?yàn)楣ぷ髅]時(shí)間與我們老師交流在家或?qū)W校的情況，借此機(jī)會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議。

自我介紹一下，我姓沈，擔(dān)任本班的班主任。大一班就我和麥老師倆個(gè)一起負(fù)責(zé)班上的教學(xué)及保育工作，我來到這個(gè)班以來因?yàn)橛心銈兊闹С峙c配合，孩子們在各個(gè)方面都有很大的進(jìn)步，希望今后我們繼續(xù)配合，共同努力讓孩子在各個(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會議內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

一、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性

大家都知道，孩子九月份就要上小學(xué)了，在幼兒園里生活上是有老師幫忙的，但小學(xué)生生活一切要求自理。所以我們要培養(yǎng)孩子的自理能力，包括起床后自己疊被子、自己整理作業(yè)、玩具書包、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變夯径寄芡瓿桑液苡眯恼J(rèn)真的做，但也有小部分沒辦法完成。因此在家的時(shí)間里希望家長們能讓您的孩子自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)的第一步。還要給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是孩子之間還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子正正從心里明白，自己的事自己做。

二、培養(yǎng)孩子的良好行為

(1) 培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢，教給孩子正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢。

(2) 培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力，就是孩子受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)能力及應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使孩子身心健康得到保障，讓孩子記住119、120、110等最基本號碼及代表的意思。還有一個(gè)就是家里的電話號碼。

(3) 培養(yǎng)孩子愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。我們班有個(gè)別的家長可能是太忙了，孩子的指甲都很長了，都沒注意到，希望家長能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間來幫忙修剪。

(4) 培養(yǎng)孩子的基本思想行為習(xí)慣，使孩子的品德和性格形成良好的開端，向孩子進(jìn)行禮貌教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系)，愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則(如教育孩子愛護(hù)文具、圖書、愛護(hù)花草樹木等)。要求家長配合來園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具而影響注意力。

三、幼小銜接工作

還有兩個(gè)月孩子們就要畢業(yè)了，為了使孩子能順利自然地適應(yīng)小學(xué)生活，需要老師和家長共同努力，互相配合，讓孩子在心里上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備。在思想上克服以往漫無目的的玩耍，要開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。雖然說要逐漸向小學(xué)過度，但絕不是把幼兒園的生活小學(xué)化，我們還是要保持幼兒園的特色，不要過早把壓力付諸在孩子身上。大班的教學(xué)逐步向小學(xué)的45分鐘上課時(shí)間靠攏。

每周課程安排：數(shù)學(xué)活動2個(gè)、語言活動2個(gè)、美術(shù)活動2個(gè)、音樂活動2個(gè)、常識活動2個(gè)、體育活動1個(gè)、拼音活動2個(gè)、健康活動1個(gè)、社會活動1個(gè)

每天活動安排：8：00——8：30早操

8：30——9：00早餐、餐后自由活動(益智游戲、閱讀、談話等)

9：00——9：30第一個(gè)教學(xué)活動

9：30——10：00第二個(gè)教學(xué)活動

10：00——11;00戶外活動(游戲、體育技能訓(xùn)練等)

11：00——11：20午餐前活動(識字、讀弟子規(guī))

12：00——14：40午休時(shí)間

15：30——16：00下午教學(xué)活動

16：00——16：30戶外活動(游戲、散步等)

16：30——17：30離園(布置任務(wù)、鞏固當(dāng)天所學(xué)知識等)

四、需要家長配合的內(nèi)容與要求

1、孩子來學(xué)校時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)品，如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。

如孩子帶藥來請交到老師的手中交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l(注明：孩子姓名，服藥時(shí)間，用量等)。

2、如果您的電話號碼有變動也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請你在送孩子入學(xué)校時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到學(xué)校上學(xué)。

4、為了安全，早上不要買早餐給孩子帶進(jìn)幼兒園吃。

盡量讓小孩回幼兒園吃。

5、做好對孩子的學(xué)習(xí)工作。

孩子在幼兒園里學(xué)的知識，希望家長當(dāng)天晚上就能幫忙復(fù)習(xí)，鞏固。

五、結(jié)束語

10個(gè)孩子10種個(gè)性，何況我們班有23個(gè)活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強(qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子每天才能更快樂充實(shí)。孩子是祖國的未來家庭的希望，每個(gè)孩子的健康是我們大家的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家!

各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長多包涵。你有什么建議或意見可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，或者我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。謝謝大家!

家長會經(jīng)典優(yōu)秀發(fā)言稿(五)

各位家長：

你們好! 首先，我對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一、班級情況分析

1、教師情況介紹。

我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

2、本班現(xiàn)有幼兒44名，男孩25名，女孩19名。

其中有3名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四三年的開始了。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)步，如：男女生都喜歡參與體育活動，在活動中表現(xiàn)得積極踴躍，動作靈活、反應(yīng)敏捷;在活動中積極性逐步增強(qiáng)了，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動;學(xué)習(xí)中積極動腦、好發(fā)問，喜歡參加科學(xué)探索活動;多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制能力較差，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、幼小銜接實(shí)施方案：

1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：

提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。

進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對幼兒的個(gè)性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。

通過參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的準(zhǔn)備：

(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動等等，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發(fā)生。

為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。

3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識。通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。

(3)培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

(2)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。

(3)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;在游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

家長應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時(shí)，坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅(jiān)持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，會對孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書寫時(shí)，請家長協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。

(4)知識經(jīng)驗(yàn)的積累：

A、前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認(rèn)識的字進(jìn)行展示出來，供幼兒平常認(rèn)識。

B、數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動，對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。

掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。

認(rèn)識鐘表、日歷。這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。本學(xué)期我們試著讓孩子理解幾點(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?到現(xiàn)在我對幼兒進(jìn)行過逐個(gè)問詢統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)還有十幾個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號?昨天幾號?明天幾號等等)

三、需要家長配合的事情作息時(shí)間

1、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學(xué)活動。

如沒什么特殊情況，早上來園時(shí)間7：30~8：30，離園時(shí)間為4：00~4：30。

2、盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到，但如果身體不適，打針吃藥，就盡量不要來園，好好休息，讓病快好起來再來。

要請假請家長主動與老師聯(lián)系。

3、活動材料收集問題

開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，在材料的收集方面我們的能力有限，所以需要家長們的配合和幫助。主題教學(xué)需要非常多的材料跟資料。希望到時(shí)請我們的家長們?yōu)榱撕⒆觽?，能與我們老師一起來收集資料跟材料，這樣能使孩子們的知識面更廣些。如果是貴重物品我們會借用完后會歸還給幼兒。在這里我要感謝家長們對我們工作的支持和幫助，使我們的工作能順利地開展。

4、為幼兒準(zhǔn)備繩子，鼓勵孩子練習(xí)跳繩半分鐘連續(xù)跳30個(gè)。

舉行跳繩比賽。

5、如果你的電話號碼有變動請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

6、幼兒成長檔案

篇9

尊敬的各位家長朋友：

大家好!首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會。我是小小班的劉老師，旁邊這位是薛老師。黑板上是我們的手機(jī)號是我和薛老師的 ，歡迎家長朋友多與我們溝通聯(lián)系。

首先給大家簡單的介紹一下小小班的基本情況和本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。小小班一共有幼兒22名幼兒，每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn)，特別是新生入園后的情緒反應(yīng)的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間以及表現(xiàn)方式都各不相同。有的孩子好奇心強(qiáng)、膽子大、調(diào)皮，把玩具隨便倒在地上玩，特別是苗苗班升上來的;有的孩子較內(nèi)向，特別戀家，適應(yīng)時(shí)間較長。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習(xí)慣。孩子們的生活自理能力較差：有的孩子不怎么愛說話、不善于表達(dá)自己，有的孩子不會自己吃飯等。這些是近一個(gè)月同幼兒相處中我們所觀察到的，不過很欣慰的是不到一個(gè)月的時(shí)間，以上所提到的情況已經(jīng)有了很大的改善，孩子們也漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活。本期的教學(xué)活動有：健康，語言，科學(xué)，藝術(shù)，數(shù)學(xué)，英語，禮儀教育幾個(gè)領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識，技能等方面的發(fā)展。2歲多是幼兒語言發(fā)展最迅速的時(shí)期，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期。本學(xué)期主要是加強(qiáng)幼兒的語言活動，鼓勵幼兒大膽表白，并教他們表達(dá)的技巧和方法。通過近一個(gè)月的相處與教學(xué)，大多數(shù)的幼兒都表現(xiàn)的非常積極。還有就是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，如吃飯睡覺，穿衣，如廁等。

家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠的希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。請家長朋友協(xié)助我們做到以下幾點(diǎn)。

1、將幼兒的家庭聯(lián)系電話，地址登記具體，方便老師及時(shí)聯(lián)系家長。

2、孩子的個(gè)體情況也要事先與老師說明，如：有無先天性的疾病、體質(zhì)過敏、當(dāng)天身體情況等，方便老師對孩子的個(gè)別照料。

3、請各位家長一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午7：40—8：20，4：30——4;50。

4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度，執(zhí)行一人一卡制度，嚴(yán)防無關(guān)人員入內(nèi)，盡量減少園內(nèi)人員流動不隨意更換接送人，有特殊情況未能及時(shí)接送的，要提前告知老師。如果您的孩子有事或生病，請到校親自請假，并填好請假條。

5、無論送孩子還是接孩子，請親自送到本班門口和到門口接走，這樣便于學(xué)校秩序的執(zhí)行和保證孩子的人身安全。

6、配合值班老師做好晨檢工作。入園前提醒幼兒不攜帶危險(xiǎn)品，比如小刀，圖釘。釘子，堅(jiān)硬玩具，易入口鼻的扣子、豆子等小東西，以及貴重的首飾、鑰匙等。女孩子不允許別帶小花、發(fā)卡、項(xiàng)鏈等飾品，以防意外事故的發(fā)生。

7、注重好習(xí)慣的培養(yǎng)并為孩子樹立好的榜樣。孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，文明禮貌，遵守集體規(guī)則，主動認(rèn)錯，互相謙讓等等，對他終身發(fā)展都是很重要的。有一個(gè)大家耳熟能詳?shù)墓适拢阂晃挥浾邌栆晃恢Z貝爾獎獲得者：<蓮山課~件>請問您是在哪所大學(xué)學(xué)到你認(rèn)為最重要的東西的?老者平靜地說：“在幼兒園，在幼兒園學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，用過的東西放回原處，飯前便后要洗手，做錯事情要表示歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說我學(xué)到的東西就是這些。”好多人都說媽媽給奶奶洗腳，孩子看到后立即端水給媽媽洗腳的廣告最好。這說明父母是孩子的第一任老師，父母的素質(zhì)同樣重要。

8、重視幼兒的安全教育：如教育孩子防范陌生人，記住自己的家庭住址，父母電話號碼等等，不做危險(xiǎn)動作，不去危險(xiǎn)的地方，不跟陌生人走，不隨便離開集體，離開教室要和老師打招呼等，提高孩子的安全意識。

9、我們每兩周更新家長園地，每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系卡，利用家園聯(lián)系欄與家長保持經(jīng)常聯(lián)系。希望家長多多關(guān)注聯(lián)系欄，歡迎提出意見及建議。

10、天氣漸涼，請家長注意幼兒的著裝情況以及身體狀況。

各位家長：其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，就是我們老師、家長的最大心愿。從今天開始，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

感謝各位家長到來，這次的家長會到此結(jié)束，謝謝大家!

幼兒園家長會教師發(fā)言稿(二)

各位家長：

你們好!

首先，我代表大三班的兩位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一、總結(jié)前階段的工作：

雖然我從小班接手這個(gè)班級，我就對我們這個(gè)班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了?，F(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1、動手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當(dāng)值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫，做手工，做泥工等。

2、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

3、情緒情感方面：

這學(xué)期一開學(xué)，我們就開始是請每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長，一輪結(jié)束后，請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著，我們就實(shí)行“競選上崗”，讓小朋友自己來說說，“我為什么可以當(dāng)小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會。這兩個(gè)星期下來，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃嘉宇、洪健、陳楚穎、等，這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽講，回答問題時(shí)積極主動，平時(shí)很自信，能較好地完成老師交待的每件事;

上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：林晗奔、黃家豪、蔡佳淳、謝寒超、盧成豪、鄭雨果、林梓萱、陳舜洲等。課上，這些孩子特別認(rèn)真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;

對數(shù)學(xué)感興趣的有：陳楚穎、潘道琦等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高;

對語言感興趣的有：陳洪成、林俊嚴(yán)、金結(jié)、林強(qiáng)洋、陳華森等，這些孩子平時(shí)喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達(dá)能力相對比較好;

進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：陳億帆、王小陽、陳順亮、李浩、戴姜晨等，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高;

愛勞動的小朋友有：方方、胡以林、黃寧寧、徐欣雨、王瑞富、等，他們積極爭當(dāng)值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干;

積極參與集體活動的孩子有：付小藝、馬原原、楊優(yōu)雅、林偉豪等，他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲;

關(guān)心別人，有愛心的孩子有：林偉豪、陳瑤瑤、彭星涵、歐陽迦勒、吳蘇瑩等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。

當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時(shí)沒坐相，不認(rèn)真聽講，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā)，據(jù)研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期，如：語言發(fā)展關(guān)鍵期、動作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績息息相關(guān)，相信家長們也非常重視，現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí)，過后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。下面請?jiān)谶@方面做的好的家長談?wù)勊麄冊诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)。

三、下階段工作打算：

從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，特別是家園聯(lián)系窗，這學(xué)期，各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請你們及時(shí)記錄，按時(shí)上交，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全，請各位家長配合我們的工作，早上來的時(shí)候請不要不要過早，上班的時(shí)間7點(diǎn)30，所以請各位家長按時(shí)來園。

四、幾點(diǎn)要求：

1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。

2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。

3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。

5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長園地。

6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。

總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動才會更豐富多彩。下面有請胡老師給我們講有關(guān)教學(xué)方面的內(nèi)容，大家掌聲歡迎。

幼兒園家長會教師發(fā)言稿(三)

各位家長 ：

你們好! 首先，我對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子 的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一、班級情況分析

1、教師情況介紹。我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具 ，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒 在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子 在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

2、本班現(xiàn)有幼兒44名，男孩25名，女孩19名。其中有3名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四三年的開始了。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)步，如：男女生都喜歡參與體育活動 ，在活動 中表現(xiàn)得積極踴躍，動作靈活、反應(yīng)敏捷;在活動中積極性逐步增強(qiáng)了，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動;學(xué)習(xí)中積極動腦、好發(fā)問，喜歡參加科學(xué)探索活動;多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制能力較差，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、幼小銜接實(shí)施方案：

1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：

提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。

進(jìn)入大班 以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對幼兒的個(gè)性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲 ，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。

通過參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的準(zhǔn)備：

(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康 地邁入小學(xué);

(2)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)注重安全 方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

幼兒園里每周都會安排玩大型玩具 、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動等等，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發(fā)生。

為安全 起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。

3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識。通過談話、故事 、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。

(3)培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童 在進(jìn)入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

(2)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。

(3)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;在游戲 、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

家長應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時(shí)，坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅(jiān)持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，會對孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書寫時(shí)，請家長協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。

(4)知識經(jīng)驗(yàn)的積累：

A、 前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認(rèn)識的字進(jìn)行展示出來，供幼兒平常認(rèn)識。

B、 數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動，對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。

掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。

認(rèn)識鐘表、日歷。這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。本學(xué)期我們試著讓孩子理解幾點(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?到現(xiàn)在我對幼兒進(jìn)行過逐個(gè)問詢統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)還有十幾個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號?昨天幾號?明天幾號等等)

三、需要家長配合的事情作息時(shí)間

1、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學(xué)活動。如沒什么特殊情況，早上來園時(shí)間7：30~8：30，離園時(shí)間為4：00~4：30。

2、盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到，但如果身體不適，打針吃藥，就盡量不要來園，好好休息，讓病快好起來再來。要請假請家長主動與老師聯(lián)系。

3、活動材料收集問題

開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，在材料的收集方面我們的能力有限，所以需要家長們的配合和幫助。主題教學(xué)需要非常多的材料跟資料。希望到時(shí)請我們的家長們?yōu)榱撕⒆觽儯芘c我們老師一起來收集資料跟材料，這樣能使孩子們的知識面更廣些。如果是貴重物品我們會借用完后會歸還給幼兒。在這里我要感謝家長們對我們工作的支持和幫助，使我們的工作能順利地開展。

4、為幼兒準(zhǔn)備繩子，鼓勵孩子練習(xí)跳繩半分鐘連續(xù)跳30個(gè)。舉行跳繩比賽。

5、如果你的電話號碼有變動請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

6、幼兒成長檔案

孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康 發(fā)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。平時(shí)有什么想法或意見請您及時(shí)跟我們交流、溝通。

幼兒園家長會教師發(fā)言稿(四)

家長朋友們，下午好!

孩子承載的是我們整個(gè)家庭的希望?，F(xiàn)在，我們的孩子在幼兒園老師的精心呵護(hù)下，一天天長大，馬上要離開幼兒園，開始正式的學(xué)習(xí)生涯。相信很多家長和我一樣，既期待孩子能走向更廣闊的天地，又擔(dān)心孩子是否能邁好這關(guān)鍵的第一步。今天，我接受幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排，來與大家交流幼小銜接，說實(shí)話，雖然近兩年正好循環(huán)下來在教低年級，但實(shí)在是水平有限，所以誠惶誠恐。我就結(jié)合自己的工作，談一些個(gè)人的想法，供各位參考。我想重點(diǎn)和各位家長交流三方面的內(nèi)容。

第一方面：讓孩子在憧憬中入學(xué)。

第二方面：讓我們共同承擔(dān)責(zé)任。

第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。

第一方面：讓孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué)。

大科學(xué)家愛因斯坦有一 句名言：“ 興趣是最好的老師。” 的確是這樣的。小朋友知道自己馬上要讀小學(xué)了，是很自豪也很向往的，他會認(rèn)為自己長大了。孩子向往上小學(xué)，才能主動地學(xué)習(xí) , 才能學(xué)得好。每年夏天，我總會看到這樣的溫馨場面：爸爸媽媽牽著即將入學(xué)的孩子的手，在我們學(xué)校中漫步，了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動，比較幼兒園與小學(xué)的不同，預(yù)先熟悉新的環(huán)境。這樣做，對孩子來說是很有幫助的。平時(shí)我們也可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)上課、作業(yè)、考試等情況，幫助孩子了解小學(xué)生活進(jìn)而產(chǎn)生上小學(xué)的愿望。

那么小學(xué)和幼兒園到底有哪些不同呢?相信在座的家長已經(jīng)有所了解。我覺得不外乎是以下幾個(gè)方面：

1 、上課時(shí)間的變化。現(xiàn)在我們小學(xué)低年級上午安排三節(jié)課，下午三節(jié)課，每節(jié)課40 分鐘，另外早上有早操、晨會，中午有午休(一般處理作業(yè)，略微休息一下)。與幼兒園相比，學(xué)習(xí)時(shí)間長了。

2 、教育方式的變化。幼兒園，以游戲的方式為主，唱唱、跳跳、畫畫、做做，充滿趣味性。升入小學(xué)后就變成了以學(xué)習(xí)文化知識為主，可能低年級還會有一些趣味性的活動，但總的游戲時(shí)間很少。

3 、教育內(nèi)容的變化。小學(xué)按要求開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)課，(天天要上的)，還有英語、體育、藝術(shù)(就是我們小時(shí)的音樂課和美術(shù)課)、體育活動、健康教育、品德與生活、勞動技術(shù)等的課程。這些課程都有課程標(biāo)準(zhǔn)，明確規(guī)定我們的孩子應(yīng)該達(dá)到怎樣的要求。

4 、師生關(guān)系的變化。幼兒園時(shí)期所倡導(dǎo)的是“ 保教并重” ，幼兒園老師承擔(dān)著保育和教育的雙重角色，而入小學(xué)后，隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善，保育的色彩逐漸降低，而教育的成分逐漸增加，與學(xué)生在一起的時(shí)間逐漸減少，課間，老師就離開教室，學(xué)生自由活動，而且每堂課的老師不一樣，不再像幼兒園，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的，師生關(guān)系明顯發(fā)生了變化。

5 、檢查考核的變化。在幼兒園里，沒有細(xì)致到幾分幾分的分?jǐn)?shù)，得到的是鼓勵性的評價(jià)。但小學(xué)就不一樣。每天有課堂作業(yè)、回家作業(yè)，口頭作業(yè)、筆頭作業(yè)。每樣作業(yè)都要檢查、批閱，不過關(guān)的要訂正、重做。在我們的孩子還不明白什么是考試、應(yīng)該怎樣考試的時(shí)候，就要迎接考試。比如我們的孩子進(jìn)一年級時(shí)學(xué)拼音，剛學(xué)完拼音就要迎接學(xué)校統(tǒng)一組織的拼音過關(guān)驗(yàn)收，這就是一次正規(guī)的口頭考試。接下來的學(xué)習(xí)中，分?jǐn)?shù)的分量會越來越重。學(xué)期剛到一半，還沒認(rèn)識幾個(gè)字的孩子，連題目要求都讀不懂，就要參加期中調(diào)研考試。不止有一個(gè)家長告訴我：我兒子(女兒)考試，我比他(她)緊張。

我們了解了小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，我們家長首先就心里有了數(shù)，就可以有針對性地滲透小學(xué)的要求。比如說：“你真了不起，馬上要做小學(xué)生了，開心嗎?長大了的小朋友才能進(jìn)小學(xué)讀書，在小學(xué)里，你會學(xué)到很多本領(lǐng)，你表現(xiàn)棒的話，還會戴上紅領(lǐng)巾呢!你愿意學(xué)好本領(lǐng)嗎?”別小看一條紅領(lǐng)巾，絕大多數(shù)的低年級學(xué)生是很在乎的。我們家長可以采用類似的激勵的方式來調(diào)動學(xué)生的積極性。要避免使用“讓小學(xué)老師來管你”、“上小學(xué)后看你還怎么玩”等恐嚇性的語言使孩子產(chǎn)生恐懼。我們小學(xué)低年級的老師會注意孩子的年齡特征，盡量激發(fā)和保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)愿望和積極性，例如，我們會獎勵小蘋果、小紅星、小梅花、榮譽(yù)卡、梅花章等，這可是我們在每天放學(xué)前必做的工作。一個(gè)學(xué)期下來學(xué)生還會把所有的獎勵帶來評比。所以我們家長沒有必要讓自己的孩子在畏懼中迎接自己的小學(xué)生活。就讓我們的孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué)吧。

第二方面：讓我們共同承擔(dān)責(zé)任。

一、家長的責(zé)任。教書、育人是老師的責(zé)任，也是我們家長的責(zé)任。中國有句古語：養(yǎng)不教，父之過。家長是子女第一任乃至最重要的教師。很顯然，家長在教育子女方面，有著不容推卸的義務(wù)和責(zé)任。在這個(gè)幼小銜接的關(guān)鍵階段，更需要家長的盡職盡責(zé)。首先我們從現(xiàn)在開始就要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后 , 家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一 , 家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間 , 可以是房間的 一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間 , 有一張小書桌 , 一個(gè)小書柜即可 , 重在安靜、整潔。可以提前為孩子準(zhǔn)備學(xué)具：書包、文具盒、直 尺、三角尺、削好的 HB 鉛筆幾支、橡皮數(shù)塊(沒有圖案的白橡皮)。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。

當(dāng)然，以上幾點(diǎn)只是物質(zhì)上的準(zhǔn)備，僅有這些還不夠。我們家長的責(zé)任，更多的，是體現(xiàn)在對子女每天有意無意的教育、影響中。比如，孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)，我們家長看電視、打麻將、玩游戲，還是有意在一旁看書、看報(bào)，給孩子以潛移默化地影響?比如，我們的家長在認(rèn)真聽孩子對學(xué)校、老師、同學(xué)可能算得上喋喋不休的描述還是一句冷冰冰地“你煩死了，沒看見我忙著嗎?”比如孩子的作業(yè)，你是在定期或不定期地檢查，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還是放任自流?……

當(dāng)然，對孩子的學(xué)習(xí)，我們家長還要明確一個(gè)觀念： “ 陪讀” 不是盡責(zé)。孩子上學(xué)后家長千萬不要“ 陪讀” 。孩子剛上學(xué)在家做功課時(shí) , 家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊, 一切準(zhǔn)備工作由家長給做 , 有了困難家長馬上予以解決 , 做作業(yè)時(shí)家長盯著 , 做完作業(yè)由家長檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之 , 孩子會形成一種依賴心理 , 不陪就不讀。學(xué)習(xí)變成了家長的任務(wù)。

那么，低年級的孩子學(xué)習(xí)粗心 , 往往不會檢查作業(yè)。我們應(yīng)該怎樣讓孩子學(xué)會檢查呢?家長可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做 , 讓孩子當(dāng)老師來改爸爸媽媽的錯 , 而家長可以故意做錯幾道題 , 讓孩子仔細(xì)檢查，認(rèn)真批改。這種做法不僅會引起孩子的興趣 , 而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力。

以上所說的，是我們家長的責(zé)任。在我實(shí)際工作中，遇到的絕大多數(shù)的家長做得很好，而且在教育子女方面很有自己獨(dú)特的一套。在家長盡責(zé)的同時(shí)，別忘了最關(guān)鍵的一點(diǎn)：學(xué)生的責(zé)任。

二、學(xué)生的責(zé)任?，F(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，是家庭的中心，是在幾代人精心的呵護(hù)下長大的。在很多時(shí)候，我們父母或長輩為孩子準(zhǔn)備了一切，包辦了一切，承擔(dān)了一切的責(zé)任。于是，一上學(xué)問題就出來了：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒做完就玩去了;做值日，掃帚、拖把扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子，抽屜里垃圾塞得連書包都放不下等。藝術(shù)課沒帶畫具，勞動課不帶工具，就連語、數(shù)課也有人忘了帶書帶筆?；丶易鳂I(yè)沒完成，家長解釋帶出去吃飯回來晚了就沒有做。孩子成績沒考好，家長說我不知道要考試，沒給他復(fù)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)用具沒帶，家長又說忘了給孩子準(zhǔn)備。類似情況，很多，說實(shí)在話，我們替孩子做得越多，孩子就越不會料理自己的事情，照顧得越周到，就更放縱了孩子不負(fù)責(zé)任的行為。久而久之，孩子們會成為自己事情的局外人，一切責(zé)任都有人為他承擔(dān)。

所以我們家長首先一定要明確：學(xué)習(xí)是孩子自己的事，雖然現(xiàn)在他們還是孩子，他們每走一步，都需要你我或明或暗的關(guān)注和扶持。但總有一天，他們要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任的。而且現(xiàn)在起，一定要逐漸把這個(gè)觀點(diǎn)滲透到孩子的大腦中，一定要幫助孩子牢牢記?。簩W(xué)習(xí)是我自己的事，自己的事情要自己做。讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)生活學(xué)會負(fù)責(zé)，要靠長期的訓(xùn)練和教育，但從幼兒園升入小學(xué)的這一段時(shí)間，無疑是我們家長進(jìn)行責(zé)任心教育的最好時(shí)機(jī)，我們千萬不要錯過這個(gè)時(shí)機(jī)。比如我們可以在孩子做之前先提出明確的要求，鼓勵孩子認(rèn)真完成。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導(dǎo)，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機(jī)會把事情獨(dú)立做完。交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結(jié)果的評價(jià)，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。要求孩子信守諾言，要對自己的言行負(fù)責(zé)，告誡孩子不要輕許諾言，一旦許諾，就必須遵守。

我想，我們老師、家長和我們的孩子如果能共同承擔(dān)責(zé)任，那么剛才那位美術(shù)老師的頭就不會痛，我們的家長也不會被折騰了。

第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。

現(xiàn)在的孩子，優(yōu)生優(yōu)育，父母十分重視智力的開發(fā)，所以孩子在智力上的差距有是有的，但并不太大。所以一、二年級的孩子學(xué)習(xí)成績都很好，孩子們大都能得到95 分以上的成績(一年級的平均分達(dá)到98 、99 分)，但習(xí)慣的差異，時(shí)間一長，孩子的學(xué)習(xí)就會有極大的差別。我們的孩子在讀一年級時(shí)，最急需養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?

1 、靜下來。我們家長在孩子入學(xué)前就應(yīng)該嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程所代替，原來在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，變成了長達(dá)40 分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)。靜下來，才能專心聽講，才能積極動腦，才能認(rèn)真寫字。如果您的孩子靜不下來，您可以有意識地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來，像上課一樣靜靜地做下來。剛開始時(shí)可以練20 分鐘，以后再逐漸延長。這也是我們低年級老師對一些靜不下的孩子經(jīng)常采用的訓(xùn)練方法——練坐。

2 、聽進(jìn)去。課堂上注意傾聽老師和同伴發(fā)言，這是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本要求。對于這一點(diǎn)，有較多剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生難以做到，因?yàn)樗麄冞€沒有從幼兒園以游戲?yàn)橹鞯沫h(huán)境中擺脫出來。另外，這個(gè)年齡段的孩子注意力容易分散，持久性差。我經(jīng)常告訴學(xué)生，聽講包括兩個(gè)方面的要求，一是認(rèn)真聽老師的“講”，二是聽學(xué)生的“講”。老師課堂上講的是知識。很多時(shí)候，老師只是提出問題，答案(知識)是從同學(xué)的嘴里說出來的。同學(xué)在回答老師提出的問題時(shí)，你一定要注意聽，邊聽邊想，同學(xué)回答得對或不對，如果不對，錯在什么地方;如果讓自己回答，該怎樣說好。

明白為什么要聽講和聽什么“講”以后，我就告訴學(xué)生，老師怎么知道你在專心聽講呢?你得用一定的姿勢和動作告訴我呀。比如，別人在說的時(shí)候，你眼睛東張西望肯定不是專心聽講;別人在說的時(shí)候，你身子?xùn)|動西動肯定不是專心聽講;別人在說的時(shí)候，你小手玩東西肯定不是專心聽講;而別人講的時(shí)候，注意在聽的小朋友，眼睛是望著一個(gè)方向的，手腳是不亂動的，而且會邊聽邊思考，、意見相同時(shí)會輕輕點(diǎn)頭，需要補(bǔ)充或有不同的看法時(shí)，會舉手站起來發(fā)表自己不同的見解。認(rèn)真聽的孩子呀，最聰明了，連眼睛都是發(fā)亮的。我們的孩子是很有模仿能力的，老師再一示范，學(xué)生就知道怎樣聽講了。我們家長平時(shí)與孩子交流、談話時(shí)，就應(yīng)該注意孩子聽你講話的習(xí)慣，在家長長期有意識的訓(xùn)練下，孩子會掌握這樣本領(lǐng)的。

3 、說出來。“說”，是交際的工具，與別人的交往，離不開說。“說”，是上課時(shí)的要求，積極回答問題，大膽發(fā)言，既可培養(yǎng)學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。

孩子是不一樣的，有的膽子大一些，有的膽子小一些，有的語言能力強(qiáng)一些，有的弱一些，這些都很正常，但每個(gè)孩子都敢說、會說，是基本的要求，是良好的習(xí)慣，我們平時(shí)要注意引導(dǎo)和訓(xùn)練。比如，在學(xué)生回答問題時(shí)，我們老師會要求說完整，說響亮。如果學(xué)生回答錯了或回答的不完整，我們老師也會鼓勵學(xué)生，表揚(yáng)他敢于“說”的勇敢的精神，不要會讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說，不肯說。我經(jīng)常對學(xué)生說，說對說錯都沒關(guān)系，關(guān)鍵是要說。多鼓勵孩子說話，鼓勵孩子當(dāng)眾表達(dá)自己的愿望和想法，堅(jiān)持引導(dǎo)，我們的孩子必有收獲。

我覺得，“靜下來、聽進(jìn)去、說出來”是孩子進(jìn)入小學(xué)順利開始學(xué)習(xí)生活的重要保證。我們不妨從現(xiàn)在開始，有針對性地與孩子練一練，我想對孩子肯定是很有幫助的。

各位家長，由幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是人生的又一個(gè)新的起點(diǎn)，對成人和孩子都不是一件小事，我們應(yīng)認(rèn)真對待，但也不要操之過急。讓孩子在憧憬中跨入小學(xué)，讓我們共同承擔(dān)責(zé)任，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時(shí)讓我們牢記， 今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。 不當(dāng)之處，還請批評指正。 謝謝!

幼兒園家長會教師發(fā)言稿(五)

尊敬的家長：

你們好!

非常感謝大家在百 忙之中抽出時(shí)間來參加今天的期末家長會，在此我代表本班的三位教師感謝你們一學(xué)期來對我們工作的配合和幫助!時(shí)間過得真快，孩子升入小班已經(jīng)半年了。

這個(gè)學(xué)期，我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學(xué)活動，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，本班幼兒在愉快的、輕松的環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。這一學(xué)期來，我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合、互相支持，使得班級的各項(xiàng)活動得以順利地開展。接下來，我將本學(xué)期班級開展的工作向各位家長進(jìn)行簡單的匯報(bào)：

一、班級工作小結(jié)：

本學(xué)期我們開展了《我上幼兒園啦》、《玩具大家玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《圖形寶寶》等主題活動，孩子們在豐富多彩的活動中，結(jié)交了許多好朋友，對老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們在教學(xué)活動中充分利用環(huán)境教育的優(yōu)勢，將活動室、教室墻面根據(jù)各個(gè)階段開展的活動加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中幼兒的繪畫、手工等作品。

幼兒在園所學(xué)的知識我們會通過校訊通告知家長，讓各位家長及時(shí)了解幼兒在園所學(xué)內(nèi)容;同時(shí)我們還開展了半日開放活動，讓家長進(jìn)一步了解您的孩子在園情況。

二、幼兒發(fā)展情況匯報(bào)

孩子們經(jīng)過第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、活動，幼兒在生活自理能力、社會交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。

健康領(lǐng)域方面：大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐，飯后會使用毛巾擦臉，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢。在動作發(fā)展方面，我們開展了一個(gè)跟著一個(gè)走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、走平衡木、拍球等活動。

社會領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動使用“老師好、再見、請”等禮貌用語，都愿意與老師、同伴一起游戲，能遵守一些簡單的游戲規(guī)則。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。但個(gè)別幼兒在參與集體活動的時(shí)候，還處在自我中心狀態(tài)，容易產(chǎn)生外顯性的侵犯行為。

語言領(lǐng)域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌;語言表達(dá)能力也進(jìn)步很快，能用簡單的普通話與人交流。在語言活動中，有些幼兒還是較內(nèi)向，老師提問時(shí)不愿主動地表達(dá)自己的想法，聲音較小。

科學(xué)領(lǐng)域方面：在認(rèn)知方面，我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識了秋天的葉子、水果;感知冬天的基本特征，體驗(yàn)了季節(jié)的變化。在數(shù)學(xué)方面，我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、形狀分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動，能按要求根據(jù)物體的特征分類;能區(qū)別上下、前后，有初步的空間概念;但幼兒在活動中注意力易分散，不易集中。

藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌、跳舞，本學(xué)期幼兒會運(yùn)用涂色、粘貼、團(tuán)紙、撕貼、點(diǎn)畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經(jīng)常說“我不會”;有些幼兒的畫面不夠整潔，沒形成良好的操作常規(guī)。這些不足，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)，也希望家長在寒假中針對自己孩子的不足加以指導(dǎo)。

三、下學(xué)期需要家長配合的事宜：

1.在園在家教育目標(biāo)要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。

2.請您配合幼兒園繼續(xù)對幼兒進(jìn)行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。

3.寒假在家時(shí)注意有意識地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，在別人講話時(shí)能安靜地傾聽。

4.下學(xué)期希望家長能鼓勵幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園，多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

5.在寒假里家長能根據(jù)孩子們在本學(xué)期生活、活動情況， 針對不足進(jìn)行鼓勵和培養(yǎng)，如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動，讓孩子們在新學(xué)年里有更大的進(jìn)步。

四、加強(qiáng)幼兒安全防范措施，保障幼兒的身心健康，確保幼兒的安全。

讓幼兒度過一個(gè)安全、健康、快樂的新春佳節(jié)，我們給各位家長提出以下幾點(diǎn)建議，懇請家長密切配合：

1.寒假期間，請您安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2.請您時(shí)刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險(xiǎn)的地方去，不玩危險(xiǎn)物品。同時(shí)注意交通安全;飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣;遠(yuǎn)離火、電、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護(hù)好孩子的安全。

3.寒假期間的走親訪友正是您對孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機(jī)，希望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同進(jìn)將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來(用文字、圖畫或照片形式)，回來后要與其他小朋友分享的哦!~

4.放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會過長，請您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi)，提醒孩子與電視機(jī)保持距離1.5米以上，注意保護(hù)眼睛。

5.假期中請您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

篇10

我是初三xx班xx家長。

早春二月，生機(jī)勃發(fā)。

很榮幸能夠在春天這個(gè)生機(jī)勃勃的特殊季節(jié)，參加初三最后一學(xué)期這個(gè)特殊的開學(xué)典禮，并在這個(gè)特殊的場合，向大家表達(dá)我做

為一名家長特殊的心聲。

此時(shí)此刻，我的心情和老師、同學(xué)們是一樣的，既有緊張興奮，又有留戀不舍，初三最后一個(gè)學(xué)期將是一段蓬勃向上、激動人心

的時(shí)光，也必然是一段值得紀(jì)念、值得珍惜的時(shí)光。借此機(jī)會，我表達(dá)三層意思。

一是感恩之情。首先真誠感謝師大附中這所群英薈萃的學(xué)校。附中寬容大氣，教學(xué)一流，歷史悠久，底蘊(yùn)厚重，成就輝煌，盛名

遠(yuǎn)播。孩子在這里，學(xué)到了知識，學(xué)會了做人，最重要的是擁有了自信，孩子們以自己是一名師大附中的學(xué)生而驕傲！其次真心

感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。你們決策到位，德技雙馨，勤奮敬業(yè)，甘為人梯。兩年半來，學(xué)生發(fā)展的精心規(guī)劃，教學(xué)方案的準(zhǔn)確周

詳，課堂上的悉心講解，課余時(shí)間的額外補(bǔ)課，qq群里的真心切磋，手機(jī)短信的及時(shí)通報(bào)，家長會上的傾心交流，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無

不滲透著校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血和汗水，是你們?yōu)橥瑢W(xué)們從懵懂的少年開啟真正的人生之路默默奠基。把孩子交給這樣的領(lǐng)導(dǎo)和

老師，我們家長省心，放心，更安心，請?jiān)试S我向你們表達(dá)崇高的敬意！第三，真摯感謝初三的每一位同學(xué)。大家一起學(xué)習(xí)，一

起交流，一起成長，一起喜怒哀樂。學(xué)習(xí)上互相幫助，生活上互相關(guān)心，增長了才干，增進(jìn)了友誼，也強(qiáng)壯了體魄。是你們成就

了初中彼此間豐富多彩的生活，是你們在每位同學(xué)的人生旅程上書寫了濃墨重彩的一筆。他年回首，你們記得初中，就一定會記

得彼此。

二是鼓勁之意。初中生活是人生的一個(gè)重要階段，特別是初三，學(xué)習(xí)任務(wù)重，升學(xué)壓力陡然增加，同學(xué)們的心理、生理要發(fā)生巨

大變化。我們當(dāng)家長的，非常理解大家，也非常心疼大家。百米賽跑，贏在起點(diǎn)，更贏在最后幾步。親愛的孩子們，有一句話，

我常常對自己的孩子說，今天也要對你們說：擁有附中這么好的平臺，這么好的資源，你已經(jīng)贏在了起點(diǎn)，要幸福，要感恩，更

要珍惜。再有一個(gè)學(xué)期，你們就要離開這所學(xué)習(xí)生活了三年的學(xué)校，奔赴一個(gè)更高層次的學(xué)習(xí)階段，開啟新的人生之旅。大家要

密切配合老師，科學(xué)安排學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備中考，完成好人生的第一次百米沖刺！望子成龍、望女成鳳是每個(gè)做家長的殷切期望，

只要你們努力了，進(jìn)步了，無論最終的結(jié)果如何，你們在爸爸媽媽的心中，都是最好的，永遠(yuǎn)是最可愛的！

三是支持之心。初三中考，對于學(xué)校和同學(xué)們來說，就是耕耘三載而一朝收獲，其意義重大不言而喻。在這個(gè)特殊的階段，做為

家長，我們會密切配合學(xué)校和老師，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做好家長該做的每一件事。不給學(xué)校添亂，不給老師找麻煩，積極支

持學(xué)校的各項(xiàng)舉措。孩子們，也請你們放心，爸爸媽媽會在生活、學(xué)習(xí)、生理、心理包括物質(zhì)投入等方方面面，盡最大努力為你

們順利走完初三之路保駕護(hù)航?？蓱z天下父母心。只要你們做到最好就行，我們別無他求！

長風(fēng)破浪會有時(shí)。我們衷心希望你們認(rèn)真度過這個(gè)人生的黃金階段，早日成長為熱愛生活、陽光、健康、積極進(jìn)取、有益于社會