導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇培訓工作意見，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

二、加強組織領導，整合培訓資源

搞好扶貧培訓，提高勞動力素質，是整村推進貧困村規劃建設的一項重要內容。我市新階段扶貧培訓工作任務仍然十分繁重，要確保目標任務的完成，關鍵在加強領導，整合資源，切實加大投入力度。各縣區要從實踐“三個代表”重要思想和執政為民的高度，提高對培訓工作重要性的認識，加強對扶貧培訓領導的組織領導。要成立縣分管領導為組長，縣區扶貧、組織、財政、農業、勞動保障、科技、畜牧水產等部門為成員單位的扶貧培訓工作領導小組，負責扶貧培訓的組織領導和協調工作，并根據各部門的職能區分責任，明確分工，發揮各部門的積極性。要充分利用“陽光工程”等涉農培訓經費和龍頭企業等社會力量，整合財力、物力、師資等培訓資源，加大培訓投入，創新培訓機制，千方百計確保貧困農村勞動力培訓工作取得實際成果。

三、圍繞整村推進目標，突出培訓工作重點

今年的扶貧培訓工作，要圍繞整村推進貧困村規劃建設的目標來展開。在資金安排上向首批整村推進貧困村傾斜。在培訓對象上以未受過培訓的貧困村勞動力為重點，優先照顧貧困村中的計生戶、獨女戶、兩女戶。同時，按時自治區扶貧辦的關于抓好培訓示范點的要求，馬山、隆安、上林三縣各選擇一個鄉鎮作為培訓示范鄉鎮，其他各縣區選擇一個村作為培訓工作示范村，并報市扶貧辦備案。各縣區要加強對培訓示范點的培植，在經費和管理力度上向示范點傾斜，并注意總結交流經驗，發揮示范作用，以點帶面，促進培訓工作有效地開展。

四、選好培訓內容，提高培訓質量

培訓內容決定培訓的質量。培訓內容的選擇，應與縣情、鄉情、村情、戶情相吻合，從當地農村經濟發展思路、農業產業結構調整、產業化開發項目、龍頭企業帶動、農民急需掌握的科技知識和勞動力輸出所需技能等實際出發，選擇實用性強、農民用得上、易于掌握運用、且能促進當地經濟發展和幫助農戶增收的實用技術和勞動力自愿學習的專業技能進行培訓，以增強培訓的針對性和實用性。要盡量聘請區、市、縣科研院所有資質的農技師、畜牧師、教授以及當地實踐經驗豐富的致富能人來授課，并采用農民容易接受的靈活多樣的授課方式、發放技術資料等辦法，努力提高培訓的效果，讓受訓農民滿意。

五、加強培訓管理，發揮好培訓資金的效益

篇2

1抓好技工學校規范化建設。各技校要積極爭取財政支持，增加專項經費，每年要從事業收入中拿出不少于20%資金用于實驗、實習條件的改善。要按照國家規定的實習設備人均標準配備符合科技發展要求的先進設備，提高實習教學質量。年內，市局要對各技校實習條件進行達標檢查，并以此作為學校升級評優的主要考核指標，并選擇1-2所省部級以上重點技校，推行族國際標準，鼓勵其他具備條件的學校積極參加。指導學校探索多形式、多渠道、多層次的辦學模式。各技校要按照市場需求，及時調整專業設置，增加新興、高新技術、復合型專業，強化主導專業，形成自己的特色，并不斷加大投入，辦成在社會上有廣泛影響和較高知名度的專業。省部級以上重點技校要辦成2-3個省級名牌專業，其他技校至少要辦成1個市級名牌專業。年內，省廳將出臺名牌專業申報條件，省、市勞動保障部門將組織評審認定。繼續抓好骨干名牌技校建設，指導3所技校申報國家級重點，使全市國家級重點技校增加到7所。要進一步擴大高級技工教育規模，提升辦學層次。省部級以上重點技校要利用骨干名牌專業開辦高級技工班，并不斷增加高級技工教育的比重。市技術學院要利用更名的有利時機，增加高級班招生數量，使其占招生總量的40%以上。

2嚴格教學和學校管理。市局將根據省廳下發的技工學校管理辦法》制定全市技校主要專業教學計劃和教學大綱，凡未完成規定課時和教學內容的不予組織畢業考試。今年要在全市技校范圍內開展“教學管理年”活動，以提高學生的就業能力和創業能力為目標，積極推廣行為引導、模塊式等先進教學方法和多媒體、仿真等教學手段；引導學校改革教學模式和教學手段，理論實習一體化、課堂教學多媒體化等方面進行有效探索和大膽嘗試；要總結前段學分制試點經驗，積極推進學分制試點和擴面工作；組織在校生參加基礎知識全省統考和數控車工操作技能大賽；抓好學生思想道德教育，積極開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動，舉辦在校生作文、書法和繪畫比賽。重新制定技工學校教學質量評估體系，年底，市局將組織專家對全市技校進行教學質量評估，評選認定6-8所技工學校為“教學質量優秀單位”并由市勞動和社會保障局授予榮譽稱號。

3穩定招生規模。積極擴大招生對象，提高生源質量。要充分利用現有辦學條件，挖掘辦學潛力，擴大辦學規模，提高辦學效益。學校可通過校企聯合、定向培養、訂單教育等多種形式，與用人單位建立多種形式的合作關系，培養用人單位需要的實用型”人才。要積極拓展生源渠道，為愿意接受職業資格教育的各類人員提供入學機會。繼續實行春、夏兩季招生，也可根據企業的用工需要，隨時組織招生，鼓勵國家級重點和省部級重點技校，面向全省或跨省招生。技工學校招生要繼續堅持考試入學的原則，并根據生源質量情況確定全市技校招生最低錄取分數線。嚴格對新設專業辦學條件的申報驗收制度，具備完成教學計劃要求的各項辦學條件，才能批準招生。要采取切實有效措施為畢業生就業和自謀職業創造條件，提高畢業生的就業率。學校要對畢業生加強就業指導，開設就業指導課，切實轉變畢業生就業觀念，引導畢業生多渠道、多形式靈活就業。要進一步做好畢業生省外、境外就業指導工作，逐步建立畢業生以本地區就業為主，向省外、境外就業拓展的就業格局。今年全市技校招生人數要達到8000人以上，畢業生就業率達到95%以上。

4加強教學研究和師資培訓。今年。充分發揮中心校的作用，積極開展多種形式的教研活動。年內，市局將組織各中心教研組，開展以開發新課題為核心的教學研究活動；繼續開展教師優質課、優秀論文、優秀教案、優秀課件等評選活動；組織教學交流觀摩活動；繼續開展優秀教師、十佳教師評選活動。學校要注重優化師資隊伍，要采取“請進來，送出去”方式，讓教師不斷“充電”不斷提高其綜合業務素質。學校每年要撥出專項資金，用于教師進修深造。要建立教師任課及能力檔案，以此作為晉級、評優的依據。要適應形勢發展要求，逐步對原有的專業理論課教師及實習教師進行培訓，使他全部達到雙師型”標準。學校要制定一系列政策鼓勵教師在職進修，特別是針對性較強的專題進修。今年，市局將利用假期時間，對理論課教師進行先進教學法和多媒體課件制作等方面的培訓，對實習指導教師進行高級職業資格培訓，確定條件較好的技工學校作為師資培訓基地。

二、拓寬鑒定范圍。加快推進職業資格證書制度的步伐

面向市場，按照中央提出的全社會實行學業證書和職業資格證書并重制度的要求。擴大范圍，完善制度，提高質量，加快實行技能社會化鑒定，全面落實職業資格證書制度。

1加強職業技能鑒定機構和基礎建設。現已批準設立職業技能鑒定中心的縣市區。購置必要的辦公設備、設施，為進一步做好技能鑒定工作打下堅實的基礎；未設立職業技能鑒定中心的縣市區，要加緊運作，力爭9月底前完成。要建立健全職業技能鑒定的各項規章制度，做到有章可循，確保職業技能鑒定事業的健康發展。加強考評員隊伍建設，認真做好考評員的培訓、考核、聘用、管理和使用等項工作。

2擴大職業技能鑒定范圍。廣泛開展社會各類人員的職業技能鑒定。推行持職業資格證書上崗制度；繼續擴大各類職業培訓機構畢(結)業生的考核鑒定規模，采取得力措施，使其畢(結)業生參加考核鑒定率達到90%以上；加強與有關部門的協調，大、中專院校學生中廣泛推行職業資格證書制度。要擴大鑒定的工種范圍，今年，全市新增鑒定工種10個，使我市職業技能鑒定工種達到72個。

3加強管理。要按照職業技能鑒定所標準，對現有鑒定所重新進行評估認定，該保留的保留，該撤消的撤消，促其不斷完善鑒定條件，并根據工作需要增設一批新的鑒定所。舉辦職業技能鑒定考評員培訓班，培養一批中青年考評員，進一步充實壯大考評員隊伍。職業技能考核鑒定將推廣使用考核管理軟件，推行智能化考試，改進鑒定考核辦法。要建立考評員管理檔案，按照鑒定管理制度的要求，對考評員的考評情況實行逐次登記，年終考評，規范考務人員的管理。要增強鑒定工作的透明度，實行鑒定成績網上查詢或電話查詢，主動接受社會的監督。

4加強監督檢查。把落實職業資格證書制度作為勞動年檢的重要內容，實行日常檢查與專項監察相結合，重點檢查機械、交通、電子、商貿、飲食服務、建筑等行業就業準入制度的落實情況。同時，各類職業介紹機構和用人單位要嚴把新增從業人員入口關，做到從事國家規定的職業(工種)必須持證就業，對無職業資格證書的人員不得介紹就業，用人單位不得錄用。

分解下達到各縣市區勞動和社會保障局、職業技能鑒定所等有關單位，今年將于月、月、月組織3次全市統一鑒定活動。市局將20年全市職業培訓工作主要任務指標進行量化。有關具體要求按照勞社辦號文件執行。各有關單位要采取措施，加大工作力度，確保完成各項任務指標。年內，全市考核鑒定2.6萬人以上，其中市直1.5萬人。

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深入黨徹落實科學發展觀，按照黨的十提出的二推動實現更變質量的就業的要求，發揚“敢于擔當，主動作為，創新克難，勇爭一流”的精神，積極做好招工服務工作，扎實開展職業技能培訓促進城、鄉勞動力就近務工、引導外出務工人員返鄉就業，緩解就業招工難、留工難的現象，為的經濟繁榮、農民的生活水平提高作出積極的貢獻。

二、目標任務。

以滿足就業需求為主要目標，2013年為送工為169人。（具體任務見附表）。鎮政府按各村（居）人口為主要依據下達任務，請各村（居）按所分的任務及時完成。

三、工作措施

1、加強調查研究，深入企業和各村（居）定期開展企

業招工用工情況的調查摸底工作。做好農村勞動力轉移就業工作，通過上門專訪，召開會等方式，加強對企業招工用工形勢，勞動力就業形勢和各村（居）招工服務工作的調查和分析，制定應對措施，加強招工服務工作的針對性和有效性。

2、深入挖掘各村（居）內的工源。把新增勞動力和外出務工人員作為重點對象，通過各種形式引導廣大新增勞動力和外出務工人員，轉變就業觀點就近就地就業。各村（居）要安排好專人負責招工工作，并向各村（居）的外出務工人員發送新的招工信息，及企業的工資待遇等方面的變化，吸引更多的外出務工人員返鄉就業。每個村（居）一年至少舉辦一次以上招聘會，同時要建立好務工人員定期回訪制度，做好職工的思想工作協助企業穩定員工、營造好企業文化、構建和諧穩定的勞動關系。

四、推進機制：

一、領導機制。鎮政府成立招工培訓工作隊。各村勞務協管員名單于2013年3月10日前鎮招工辦備案。

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以十八屆三中全會精神為指導，繼續深入貫徹落實黨的十精神，結合我縣小康、美麗、福安的要求，以提升農民科技素質為目的，拓寬培訓項目，突出培訓重點，提高培訓質量;以提高農民收入為導向，增強農民創業創新意識和能力；以促進就業為目標，深化和創新服務，為推進新農村建設做出新的貢獻。

二、基本原則

農民科技培訓工作的基本原則是：

（一）服務主導產業。按照主導產業的發展要求和農民實際需求制定培訓計劃，設計培訓課程，加強技術指導和跟蹤服務。

（二）尊重農民意愿。在廣泛聽取農民意見和建議的基礎上，確定主導產業和基本學員，結合主導產業發展要求和農民實際需求，設置培訓課程，安排培訓時間，確定培訓方法，充分調動農民參加培訓的積極性和主動性。

（三）突出培訓實效。堅持培訓、指導、服務三位一體，采取面對面、手把手、零距離等行之有效的方式。用農民容易接受的語言，因人施教開展培訓，切實提高培訓質量。

三、目標和任務

（一）目標

圍繞優勢主導產業，組織科技人員深入生產第一線，對骨干農民進行集中培訓和面對面、零距離培訓，通過科技人員直接到戶、良種良法直接到田、技術要領直接到人，培育和造就一批思想觀念新、生產技能好、懂經營、善管理、輻射能力強的骨干農民，促進新技術、新品種和新成果的推廣應用，促進農民增收、農業增產、農產品競爭力增強，為全面建設社會主義新農村提供人才保障和智力支持。

計劃全年培訓農民5.4萬人（次），科技培訓普及率達到90%以上。

（二）任務

根據各鎮區主導產業發展需求和農民實際需求，制定培訓計劃，設計培訓課程，加強技術指導和跟蹤服務，全面推進新型農民科技培訓工作。

1.縣科技局負責完善科技服務平臺建設，積極開展農村實用技術培訓、職業技能專項培訓、職業技能鑒定培訓等，同時要注重加強惠農政策講解及宣傳等內容培訓，深化科技專家大院、“12396”科技熱線服務、科技特派員、‘百人百社行動’、‘大荔模式’農技服務推廣等“五位一體”的科技服務體系；

2.縣林業局負責以核桃為主的經濟林建設，及時開展核桃豐產栽培實用技術的培訓；

3.縣人社局負責農村剩余勞動力外出務工技能與創業（就業）的培訓；

4.縣果業中心負責以現代果業基層技術推廣、四項關鍵技術培訓、基地認證（GAP優質蘋果技術、綠色果業技術、有機蘋果和果園無公害化管理）等果園管理培訓；

5.縣農牧局負責以豬、牛、羊為主的畜禽飼養和疫病防治技術、農作物栽培技術，大力開展病蟲害統防統治、動物疫病防控、農田灌排、地膜覆蓋和回收等生產。

6.縣衛生局負責農民基本醫療衛生知識的普及培訓；

7.縣教育局負責以遠程教育設施為平臺，做好農村勞動力技能教育培訓；

8.縣廣電中心負責辦好電視臺的“科技時空”講座欄目，要根據農時農事季節，及時利用電視相關節目，加強信息服務，擴大培訓覆蓋面，提高培訓效率。

四、實施范圍、培訓對象、培訓形式

（一）實施范圍：圍繞我縣農業主導產業和特色產業，突出小麥、油菜、生豬、肉牛等主導產業和核桃、蘋果、土雞、中藥材、大棚蔬菜等特色農業產業開展培訓。

（二）培訓對象：以農村青年為重點，加強創業技能培訓。以項目發展為龍頭，帶動低收入農戶、農村大齡勞動力、留守婦女、殘疾人員等特殊群體，開展相應的技能培訓。積極開展養殖大戶、種植大戶、農村合作社經營人員、專業合作社創辦領辦者、行業協會帶頭人的培訓，促進農業產業化健康快速發展。

（三）培訓形式：農民科技培訓堅持系統培訓和農事季節培訓相結合，以季節培訓為主；堅持課堂培訓和現場示范培訓相結合，以現場示范培訓為主；以“一村一品”為重點，突出以點帶面的示范帶動效應，開展進村入戶手把手、面對面、現場講解、示范、操作、解答等形式多樣的培訓，增強實用技術培訓的針對性和實效性。

五、保障措施

1、加強領導，提高認識。各相關部門、單位要把農民科技培訓工作放在農村工作的重要位置，增強緊迫感和責任感，理清思路，責任到人。農民科技培訓辦公室設立在縣科技局，主要負責科技培訓工作的協調，切實加強對科技培訓工作的指導。

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一、指導思想

以科學發展觀為指導，緊緊圍繞旅游業發展的新要求，全面提升旅游從業人員的業務技能和綜合素質，培養適應旅游業大發展所需的旅游人才，為20**年**世博會提供有力的旅游人力資源保障，增強**旅游業的國際競爭力。

二、主要目標

以世博旅游人才培養為重點，著力培養一支具有國際視野和現代管理理念、創新務實的中高層行政管理和經營管理者隊伍，增強**旅游業的國際競爭力，形成推動本市旅游業發展的領軍人物和核心力量；著力培養一支能夠全面支撐旅游產業升級和服務國際化的高技能人才和緊缺專業人才隊伍，服務**旅游業的可持續發展，形成推動本市旅游業發展的專業技術團隊和中堅力量；著力培養一支具有較高職業素養、充分展示**城市精神的一線服務人員隊伍，為**旅游業的快速發展提供基本保障，形成推動本市旅游業發展的高素質勞動者群體和基本力量。

以機制創新和政策推動為著力點，充分調動和發揮旅游企業作為人力資源開發主體的積極性，營造良好的旅游人才成長環境，健全**旅游教育培訓工作機制，完善旅游教育培訓體系，逐步形成社會化、制度化、信息化、國際化的旅游教育培訓模式，搭建面向行業、資源共享的旅游人力資源公共服務平臺，為建設世界著名旅游城市提供人力和智力支撐。

三、基本原則

（一）統籌規劃，分步推進。圍繞本市旅游業發展“**”規劃，明確旅游教育培訓和人才隊伍建設的目標任務，堅持旅游教育培訓與旅游產業發展相協調、配套，做到統籌規劃，分步驟、分階段有序推進。

（二）整合資源，形成合力。認真貫徹國家《職業教育法》、《**市職業教育條例》等法律法規，整合國內、國際培訓資源，充分利用本市教育、人事、勞動和社會保障等部門在職業教育培訓方面的政策和資源，加強政策指導、資源整合，形成合力。

（三）分工負責，分級實施。發揮市、區（縣）兩級旅游管理部門的行政管理職能，發揮旅游企業在教育培訓中的主體作用，調動行業協會、社會培訓機構等各方積極性，明確職責和任務，各司其責，協同配合，共同組織好本地區、本單位的旅游教育培訓工作。

（四）全員培訓，注重實效。旅游教育培訓要覆蓋全行業從業人員，根據行業特點和旅游服務規范，注重培訓的實際應用和實踐效果，增強迎世博教育培訓的針對性和實效性。

（五）與時俱進，改革創新。適應**經濟社會發展和旅游業發展的新趨勢，不斷更新旅游教育培訓理念，創新教育培訓內容，改進教育培訓方式，進一步推進教育培訓工作的制度創新和管理創新。

四、重點工作

（一）開展以“世博，讓我們做得更好”為主題的旅游行業教育培訓。

1、加強旅游行政管理干部專項培訓，提高旅游行政管理干部的戰略思維和執政能力，更好的引領旅游業的發展和升級。加強市、區（縣）旅游管理干部的教育培訓，進一步拓展國際視野，轉變政府職能，提升宏觀決策和執政能力。要把區縣旅游行政管理干部培訓工作納入對區縣旅游管理部門的考核內容。

2、抓好旅游企業中高層經營管理者職業培訓，樹立現代企業經營管理理念，提升旅游企業的核心競爭力。依托“東方講壇•**旅游講壇”，構建行業中高層管理者學習的平臺。通過研修班、境外培訓、掛職實訓、引進國外培訓品牌等方式，加強旅游企業總經理、部門經理崗位職務培訓，把旅游業中高層管理者職業培訓工作納入對星級飯店、旅游社、景區（點）的星級（等級）評定和年檢考核。

3、實施導游人員的提升培訓，培養學者型、國際型導游，提高**導游隊伍的整體素質和形象。加大導游教育培訓力度，以導游資格考試、導游年審專題培訓、導游等級考試培訓、異地導游換證培訓、**市導游大賽等為基本抓手，推動導游從業人員素質和技能的提升。結合導游管理體制的改革，推進導游等級考評工作，擴大中高級導游隊伍。加強小語種導游人才的培養，開展第二外語培訓，并注重在具有小語種語言技能的專業人員中培養兼職導游隊伍。

4、開展高技能人才和緊缺人才專項培訓，提高從業人員的技能等級，為旅游產業的可持續發展提供人才支撐和保障。依托**的人力資源優勢以及高校旅游教育資源優勢，推進校企合作、開展高師帶徒活動，開展高技能人才培養工作。加強廚師、調酒師、宴會服務師等高技能人才培養；加強旅游營銷、電子商務、產品開發、節事活動策劃等領域緊缺人才的培養；加強會展旅游、商務旅游、郵輪旅游、紅色旅游、鄉村旅游等新興領域旅游人才的教育培訓工作。

5、加強一線服務人員的培訓，提高職業素養，夯實產業發展的基礎，培養更多的高素質勞動者。以職業素養、專業技能和外語水平提升為重點，加強對一線服務人員的培訓，加強企業員工的崗前培訓和在崗培訓。推進多層次職業技能競賽，全面開展“迎世博行業大練兵”活動，使更多優秀高技能人才脫穎而出。

（二）拓展思路，創新方式，加強旅游教育培訓工作的機制和體系建設。

1、以職業能力為導向，完善旅游人才考核評價體系建設。適應旅游產業發展和旅游人才市場需求，推進旅游從業人員職業資格證書制度和職業能力認證制度，健全以職業道德、專業技能和知識水平等為考核目標的人才評價體系；開發相適應的職業標準和鑒定模式；積極開展新興領域的職業能力認證工作；探索和建立促進旅游人才脫穎而出的機制。

2、明確職責和任務，發揮旅游企業在員工教育培訓中的主體作用。企業是市場的主體，應著眼企業生產經營和戰略發展的需要，制定員工崗位教育培訓計劃，擬定員工技能晉升的目標，注重加強員工的崗前培訓和在崗培訓，依法建立和完善職工培訓制度，抓好培訓工作的落實。把員工崗位培訓工作作為對企業經營管理者考核的一項重要內容。

3、發揮示范引領作用，推動形成社會化、市場化的崗位培訓機制。發揮重點旅游院校、市旅游培訓中心的示范引領作用，加強旅游業緊缺人才的崗位培訓，探索實行政府補貼培訓政策，發揮政策的引領作用和杠桿效應，引導社會各方面的教育培訓資源向最需要的領域流動和配置，形成社會化、市場化的手段和方式，完善培訓模式,擴大培訓規模。

4、整合旅游教育培訓資源，構建社會化的旅游教育培訓工作網絡。健全和完善以行業主管部門為指導、旅游企業為主體、教育培訓機構為基礎、學校教育與企業培養緊密結合的人才培養體系。加強合作，積極指導**旅游職業教育集團的籌建工作和校企合作工作，推進職業教育資源共享、人才交流合作，構建社會化旅游教育培訓網絡。

5、建立與人才管理相結合的教育培訓政策，健全旅游人才崗位使用和激勵機制。結合勞動人事制度改革，制定并完善旅游人才培養、使用、考核、獎勵、職稱評定等相關政策，把教育培訓工作與就業上崗、人才流動、職務晉級、薪資提升結合起來，表彰行業中的優秀人才，將教育培訓納入人力資源開發的重要環節。

6、構建旅游人力資源公共服務平臺，促進人才培養的良性互動。逐步構建行業職業能力認證中心、行業教育培訓中心和行業人才交流中心，構建**旅游人力資源公共服務平臺，發揮服務平臺的人才積聚和公共服務功能，實現職業能力認證、職業教育培訓、旅游人才交流三方面的相互支撐、相互促進。

7、加強旅游教育培訓的基礎建設，推動教育培訓工作的長遠發展。加強社會培訓機構的資源整合，構建一批分工明確、優勢互補、布局合理、競爭有序的教育培訓基地；加強適合崗位培訓需求的教材和課程建設；建立以中青年為骨干的、由旅游院校的教師和行業經營管理經驗豐富、業務技能精湛的企業專家相結合的“雙師型”師資隊伍；加強信息化建設，構建**旅游人力資源網，充分利用現代信息技術開展教育培訓工作。

五、工作要求

（一）提高認識，切實加強對旅游教育培訓工作的領導。

要從旅游業發展的戰略高度出發，增強旅游教育培訓工作的緊迫感、責任感和使命感。成立本市旅游教育培訓工作領導小組，負責旅游教育培訓的統籌協調、督促推進、考評獎懲等工作。各區、縣、集團公司等要成立相應的組織結構，制定本地區、本系統職工教育培訓方案并切實組織實施。

（二）營造環境，形成全行業重視教育培訓的良好氛圍。

加強旅游教育培訓工作政策法規的宣傳，大力推廣教育培訓工作中取得突出成績單位的工作方法和典型經驗，表彰職業教育工作先進單位和先進個人，宣傳優秀專業人才和高素質勞動者在旅游事業中的重要貢獻，積極營造全行業關心、重視人才培養，支持教育培訓工作的良好氛圍。

（三）狠抓落實，建立和完善教育培訓工作的有效機制。

認真貫徹國家《職業教育法》、《**市職業教育條例》等法律法規，從完善教育培訓制度、細化教育培訓具體措施、建立教育培訓的激勵與約束機制等方面著手，將教育培訓工作落到實處。各區縣旅游管理部門要將旅游教育培訓工作納入預算，加大旅游教育培訓經費的投入。通過考核認證、補貼培訓等方式，建立吸引、鼓勵企業和社會培訓機構積極開展培訓的機制。旅游企業要確保對職工教育培訓經費的投入，依法按照職工工資總額的1.5%或2.5%足額提取職工教育經費并專款專用，其中60%以上應用于一線職工的職業培訓，重點投向技能型人才，特別是高技能型人才的培養。有條件的企業要加大職工教育培訓經費的投入。

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二、培訓目標

年計劃全年培訓42人。過培訓，使學員能掌握基本的計算機操作技能，并能根據自己的要求從網上查詢所需資料和發送信息,過信息網絡廣泛學習新知識、新技術，促進科技成果有效轉化，并過創業技能的學習擴大生產領域和規模。

三、培訓實施

（一）培訓對象：主要是具有初中以上文化程度的農村青年，重點是種養大戶、科技能手、農民經紀人、村組干部、鄉村農技人員等。

（三）培訓形式：主要采取集中輔導與個人自學相結合的形式，共42人參加培訓。同時充分利用社會資源，擴大培訓能力。

（四）培訓內容和教材：主要包括計算機基本操作（基本組成、啟動與關閉、鼠標和鍵盤操作）、漢字輸入方法（初步掌握一種輸入方法）、windows2000（或XP）簡單應用（桌面圖標、菜單的使用）、互聯網操作（撥號上網、信息檢索與瀏覽、接發電子郵件）、日常維護，創業技能等。培訓教材統一使用省農民科技教育培訓中心和致公黨省委組織編印的教材。

（五）考核和評價：參加培訓的學員期滿后要進行考核，考核內容含是否掌握上網瀏覽檢索及接發電子郵件等技能。合格后由省農民科技教育培訓中心發給結業證書，并把參加培訓人數、考核合格率及學員運用電腦信息技術實現創業和增收致富情況作為評價培訓實績的主要指標。

四、保障措施

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一、指導思想

2013年我街道農村勞動力素質培訓工作的指導思想是：全面貫徹落實黨的十七大、十七屆四中全會精神和縣委建設“科學發展示范點”要求，突出精品農業發展和新農村建設，以提高農村勞動力就業創業能力和提升整體素質為目標，堅持實際、實用、實效的原則，進一步提升農村勞動力素質培訓工作水平，促進產業提升發展、協調發展，全面推進經濟社會穩定快速健康發展。

二、工作目標

2013年是夯實“十二五”發展基礎的重要之年，按照“分類指導、突出重點、創新機制、規范管理”的培訓要求，分類型、有層次、多渠道，開展農村勞動力培訓工作。2013年全街道計劃開展農村勞動力素質培訓946人，其中農村實用人才創業技能培訓350人，農民轉移就業技能培訓406人（其中高技能人才培訓62人），農村后備勞動力培訓30人，成人雙證制培訓160人。培訓后轉移就業率達80%。

1、農業專業技能和創業知識培訓。歸屬部門為街道農技水利服務中心。農業專業技能培訓要著眼于建設現代精品農業、促進農民持續增收為目標，按照“建點、擴面、創特色、樹精品”的工作思路，加快發展精品農業、特色農業、品牌農業。突出以科技示范戶、種養業大戶、農民專業合作社社員、農技服務人員為培訓對象，圍繞提升農業主導產業，深入開展農業專業知識、生產技能和法律法規知識的培訓。創業知識培訓突出以農家樂、農產品經紀人、農業龍頭企業和專業合作社創辦領辦者、行業協會帶頭人等各類農村經營能人為主要對象，重點開展創業知識、經營管理、法律法規培訓，幫助農村實用人才樹立創業理念、增強創業意識、掌握創業技巧、提高創業能力，不斷提高農民創業的整體實力。

2、農村勞動力轉移就業技能培訓。歸屬部門為經濟建設服務中心。農村勞動力轉移培訓以提高職業技能績效為主，注重把握四個方面。一是培訓對象設置要更加有針對性，著重做好六個對接：一與“招商引資”的項目需求對接、二與企業的用工需求對接、三與企業在職職工崗位培訓對接、四與當地產業和經濟發展特點以及當地勞動力的就業需求對接、五與縣培訓中心對接、六與職業介紹對接，同時培訓項目和課程設置必須與企業需求和本地產業發展需求相結合；二是培訓資源整合要更加集聚，加強與縣內各類職業技校、成校和社會辦學機構、企業等合作，實行校企合作、校校合作和企業之間的合作，形成工作合力；三是加強技能人才培養基地建設；四是注重培訓質量，提升工種檔次，開展以中級工為主的農村勞動力轉移就業培訓。

3、農村預備勞動力、成人雙證制培訓。歸屬部門為街道成人學校。今年要繼續抓好畢業后未升學的初中、普通高中畢業生及高中段（含職校）未畢業的人員為對象，重點開展各類職業技能培訓和崗前培訓，通過6-12個月的職業技能、法律法規、安全生產等培訓后進入勞動力市場，參與公平競爭，雙向選擇，實現就業。今年要著重做好培訓前的調研工作，排摸培訓對象，按計劃及時開展培訓。在培訓過程中要嚴把質量關，并根據本地區域經濟發展及產業結構特點選擇好培訓項目，按照“六個一”的要求，切實做好培訓服務和管理工作。在培訓結束后，及時與勞動保障部門做好銜接，做好就業指導服務，實現就業。

三、工作措施

1、加強組織領導，強化工作職責。各機關部門、行政村、社區要充分認識加強農村勞動力素質培訓工作的重要性和必要性，把農村勞動力素質培訓工程作為全面推進現代農業發展和新農村建設的一項重要工作來抓，做到目標任務、思想認識、領導力度、工作措施三個到位，確保各項培訓任務的完成。

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①實施農民科技教育普及性培訓工程。以農業科技、致富信息、生產技能、市場知識為重點，加強綠色證書培訓、新型農民科技培訓和農村實用技術培訓，著力提高農民的整體素質，使農民科技教育培訓逐步走向經常化、規范化、制度化。全年年均培訓農民12萬人次以上，農戶受訓率達85%以上，其中18-45歲的農村勞動力掌握一門實用技術的比例達到60%以上。

②實施農村勞動力培訓陽光工程和農業實用技術培訓工程。圍繞設施瓜菜、優質果品、畜牧養殖等農業主導產業和農村當前急需的病蟲害專業防治員、種子代銷員、蔬菜園藝工、果桑園藝工、防疫員、鄉村獸醫、農機操作員、維修員等專業開展職業技能培訓。全年培訓職業技能農民600人，農業實用技術培訓1200人，加快農村實用技術隊伍建設。

③實施農業科技下鄉培訓工程。利用科技之春宣傳月和科技下鄉活動周、鄉村物資交流會等形式開展“科技趕場”、“科技集市”等活動，通過專家答疑、播放光盤、散發科技資料等形式開展培訓。

二是三項活動抓服務，加快農業科技成果轉化。

①深入開展“農業科技入戶”活動。在主導產業發展好的村每年培育科技示范戶3000戶，通過科技指導員直接向示范戶推廣新技術，實現良種、技術、指導、信息“四到戶”。

②大力開展“農技干部走百村、進千組、入萬戶”等科技下鄉活動。結合農時季節，定期組織農技下鄉服務小分隊，開通農技服務熱線，深入生產一線，采取召開現場演示會、疫病診療防治等形式，現場解決群眾生產中存在的技術難題。

③積極開展“農業科技特派員”活動。在全縣重點一村一品示范村和農業科技園區選派科技特派員駐村入園開展面對面、手把手培訓。

三是創新三大舉措抓引導，推動農業產業化進程。

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一、市級培訓

1、高中新課程培訓。今年繼續在師范學院舉辦高中新課程培訓班，聘請南通市20名課改專家、一線名師授課，對我區97名高中語文、數學、英語、政治、地理、生物、化學7科高中專任教師進行為期4天30學時的通識培訓，學科課程標準培訓和新課程教法培訓，促使我區所有高中教師盡快適應高中課改的需要。

2、初中、小學英語教師培訓。初中英語教師培訓班在師范學院舉辦，小學英語教師培訓班在職業技術學院舉辦。分別培訓我區初中英語教師25名，小學英語教師25名，培訓時間30天，7月12日報到，7月13日至8月12日培訓。培訓費、資料費、住宿費由市教育局負擔，交通費、生活費由學員所在單位負擔。培訓實行封閉式管理，中途休息3天，學員不得無故請假。培訓內容以強化口語和觀摩教法為主，兼顧知識拓展和提高。培訓方法為班級式管理，每50人為一班，每班安排1名知名教師授課，2名大三英語專業學生做輔導員，師院和職院分別聘請3—5名外教進行口語強化培訓。

3、多媒體課件制作培訓。在師范學院舉辦多媒體課件制作培訓班，培訓人數18人，培訓對象為獲得區以上（含區級）各種榮譽稱號，年齡在45歲以下，有一定計算機基礎的在職在崗中小學教師。7月16日報到，7月17日—8月10日培訓，培訓25天時間，每人收培訓費320元。

4、初中、小學新課程培訓。市上在師范學院舉辦初中新課程培訓班，在職業技術學院舉辦小學新課程培訓班，培訓初中教師70人，小學教師70人，培訓時間為7月30日報到，7月31日至8月3日培訓，每人收培訓費70元。

5、中小學教師繼續教育。中學教師繼續教育在師范學院舉辦，小學教師繼續教育在職業技術學院舉辦，培訓我區中學教師150人，小學教師150人。培訓以促進教師專業成長為目標，以“師德建設、專業素養、職業技能”和“新理念、新課程、新技術”為主要內容，培訓時間為12天，8月3日報到，8月4日至8月15日培訓，每人收培訓費200元。

6、骨干班主任培訓。中學骨干班主任培訓在師院舉辦，小學骨干班主任培訓在職院舉辦。我區共培訓骨干班主任50名，其中中學25名，小學25名，中小學骨干班主任培訓班均于7月26日報到，7月27日至30日培訓。培訓內容包括現代班主任基本規范、班級管理、班級活動的設計與組織、未成年人思想道德教育、學生心理健康教育與指導、教育法規政策解讀等，每人收培訓費80元。

7、英特爾未來教育項目培訓。培訓地點設在職院，7月5日報到，7月6日至8月1日培訓，共培訓4期，每期培訓7天，管理費、教材費由英特爾（中國）公司承擔，交通費和伙食費由學員所在單位報銷。培訓對象為45周歲以下，有一定計算機操作技術的中小學在職在崗教師。

二、省級培訓

1、英語教師專業技能提高項目

市上分配我區參訓名額29名，高中、初中、小學分別在西安外國語大學、教育學院和省小教中心培訓學習。培訓對象為中小學英語學科教師，培訓期限15天，培訓時間：年6月至10月。

2、高中新課程骨干教師省級研修項目

市上分配我區參訓名額15名，數學、物理、化學、體育、等4個學科在師范大學研修學習；語文、政治、歷史、地理、信息技術等5個學科在教育學院研修學習；英語在西安外國語大學研修學習。培訓對象為年9月起擔任高中各科教學任務的教師，培訓期限10天，培訓時間：年9月至11月。

3、中小學“緊缺或薄弱”學科教師培訓項目

市上分配我區參訓名額27名，高中通用技術在師范大學培訓學習；中學體育、小學體育、中學音樂、中學美術在教育學院培訓學習；小學音樂、小學美術、小學科學在省小教中心培訓學習。培訓對象為年9月起擔任各科教學任務的教師，培訓期限：高中通用技術8天，其余學科10天，培訓時間：年9月至12月。

4、寄宿制中小學骨干班主任省級培訓項目

市上分配我區參訓名額13名，在教育學院培訓學習，培訓對象為全區寄宿制中小學骨干班主任，培訓期限7天，培訓時間：年12月至年4月。具體名額分配如下：方圓學校3名，秦寶學校2名，秦陽小學1名，金泰絲路花城學校2名，小精靈學校2名，啟迪中學3名。

5、初中實驗教師培訓項目

市上分配我區參訓名額6名，化學、生物在師范大學培訓學習，物理在教育學院培訓學習，培訓對象為初中化學、生物、物理三個學科的實驗教師，培訓期限7天，培訓時間：年7月至12月。

6、中小學教研組長省級研修項目

市上分配我區參訓名額8名，高中所有科目在師范大學研修學習，初中所有科目在教育學院研修學習，小學所有科目在省小教中心研修學習，培訓對象為中小學相關學科教研組長，培訓期限10天，培訓時間：年12月至年4月。

7、中小學教師信息技術遠程培訓項目

市上分配我區參訓名額10名，在廣播電視大學培訓學習，培訓對象為中小學信息技術教師，培訓期限2個月，培訓時間：年9月至12月。

8、小學英語教師口語遠程培訓項目

市上分配我區參訓名額5名，在廣播電視大學培訓學習，培訓對象為小學英語教師，培訓期限3個月，培訓時間：年9月至12月。

以上培訓項目各鎮（辦）教育組、區屬各中小學學科名額分配詳見附件1，具體培訓時間待市上有關培訓院校安排后另行通知。

工作要求

1、要切實加強領導。教師是優質教育資源的核心要素，提高教師業務素質，促進教師專業成長是教育行政部門長期而艱巨的任務。各鎮（辦）教育組、區屬中小學一定要推薦政治覺悟高、業務素質好有發展潛力的中青年教師，把教師培訓工作作為提高教育質量，促進教育均衡發展的頭等大事擺上議事日程。要精心謀劃，統籌安排，要足額選送中小學教師參加市上和省上安排的培訓，保證各類培訓任務保質保量地超額完成。要將教師培訓工作安排到科室，責任到人，要將區分配的培訓任務分解落實到人，督促指導教師到指定院校參加培訓。

2、實行目標管理。本文件安排的培訓任務都是年初目標任務書中確定的今年的工作任務，而且列入了區政府與區教育局簽定的目標任務書中，到年底市區政府要考核區教育局，區教育局要考核各鎮（辦）教育組、區屬各學校。并實行目標管理。

3、嚴格按照規定收費。

各鎮（辦）教育組、區屬各學校要按規定為參訓教師報銷培訓費、交通費、住宿費、資料費，正確解決工學矛盾，采取各種有效措施鼓勵支持教師參加各類培訓學習。凡在師院和職院參加培訓的教師住宿統一安排、住宿費全免，生活費自理，師院和職院免費為學員提供毛巾被、枕頭、涼席，學員自帶洗漱用具。

省級各類培訓的培訓費、資料費由省教育廳負擔，學員往返交通費由所在學校報銷。

篇10

一、培訓目標

依托歷年培訓基礎，加大推進從“過程型培訓”向“戰略型培養”轉變，從“行政型管理”向“品牌型建設”轉變力度。圍繞正確把握辦班方向，切實優化課件設置實施“針對性”培訓。以家庭農場、示范合作社、特色農產品基地、糧食豐產示范基地、蔬菜供應基地為重點，把創業農民培訓、合作社干部輪訓、新品種新技術培訓和新生農民培訓作為農民培訓工作的重要任務，為推進本市現代農業建設提供更緊密的服務。

二、主要任務

以本市高水平農業設施、高水平農業組織、高水平農業科技建設為目標，以培訓為手段，培養新農村建設各類人才。

1、努力培育一批創業型農民。培訓對象鎖定20**年參加本市創業農民培訓的214名學員，在去年已完成創業課程培訓、市場考察、創業設計基礎上，今年突出對創業農民的創業扶植和跟蹤服務。由市、區縣農業部門共同組織，通過專題講座、基地見習、專家志愿團跟蹤指導以及相關政策扶持等形式，幫助農民實現創業發展目標。

2、精心實施農民合作社干部輪訓。以各區縣骨干合作社理事長、經理（包括財務、銷售）、生產主管為重點，依托市農廣校等開發適合現階段合作社干部培訓的課件，實施一周輪訓。通過培訓，不斷提高合作社干部生產和管理能力，規范和提升合作社經營管理水平。

3、繼續組織農業職業技能培訓。在目前已開發的農業職業技能工種范圍內，由市、區縣組織開展初、中、高等級農業職業技能資格證書培訓和鑒定，年培訓合格率達到市平均線以上。通過培訓，加快受訓學員知識和技能的有機結合，努力發揮學員在本市農業生產中的示范、輻射和帶動作用。

4、扎實推進專業農民農業實用技術培訓。以穩定從事糧食、蔬菜、水產、畜禽、農機等生產經營規模較大、有一定文化程度、年齡在60周歲以下農民為重點，由區縣按產業（產品）特點和當年實際需求（如擴大面積、推廣新品種、普及新技術等），形成針對性課件和教案并組織實施。通過培訓，努力提高學員對農業生產關鍵技術、關鍵環節和新品種、新技術的運用能力。

5、多層次、多形式擴大引導性培訓。圍繞農業生產，以加強農產品質量安全，提高防病抗災能力為重點，圍繞新農村建設，以拓展村級服務性崗位為重點，開展如農業生產單項知識和技能、農村信息化、村級公共服務中心崗位人員等培訓。培訓方式以知識普及、輔導講座、遠程教育、現場技術指導等為主，培訓時間一般為1-2個半天，重點培訓按實際需求可增至3-4個半天。通過培訓，努力提高農民單項實用知識和技能水平。

6、探索新生農民試點培訓。以近年來新進農業領域的學（院）校畢業生、新一代創業農民、投身新農村建設的有志青年等為重點，委托涉農院校開展“三農”基礎知識和經營管理知識培訓。通過培訓，讓新生農民全面了解“三農”，熟悉新農村建設政策法規，掌握農業生產基本知識和技能。

三、工作要求

(一)切實轉變觀念。近年來本市農民培訓的實踐證明，運用一般理論對農民進行普及性培訓已難以滿足本市現代農業發展的需求，迫切需要上下一致，以提高農民培訓的針對性和有效性為工作出發點和歸宿點，進一步增強責任意識，把握培訓重點，完善課件設置，提升培訓質量，強化項目監管，以確實有效的工作措施扎實推進本市農民培訓工作。

（二）準確把握需求。各級農業主管部門和培訓單位要深入農業生產一線開展調研工作，了解和分析本地農業發展需要和農民培訓需求，根據本地農業發展主導產業、特色品種和主推技術開發培訓專業，實施針對性培訓。同時要按照公開、公平、公正原則，將有一定培訓需求，一定經營規模、文化基礎和年紀相對較輕的農民列為本市農民培訓的主體。