導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇財務學習材料，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

時光荏苒，一個月的實習期很快就要過去了，回首過去的一個月，內心不禁感慨萬千。歲月如梭，轉眼間將跨過一個月實習期之坎，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。

我于年4月17日至5月27日在賽孚制藥有限公司實習。在這一個月里，通過對具體事物進行計算、記錄、收集他們的有關數據資料，通過加工處理轉換為用戶決策有用的財務信息。

這些還包括企業財務記帳，報稅，和去銀行辦理一系列的帳物處理的工作。還有一些不屬于財務上的工作我都努力的去掌握了，因此通過這些操作性極強的工作，結合所學會計專業理論，使我更系統地掌握了所學專業知識，加強了對會計工作崗位的認知和認同；培養了對所學專業的興趣和熱情；激發了學習專業理論知識的積極性。這是個好的開始，為我走向社會奠定初步基礎。

工作期間我蒙受學姐，陳姐的教悔在他們的細心教導下我一邊迅速的熟悉企業產品，一邊學習財務。期間我也曾懊惱過，生氣過，灰心過。為什么自己這么笨還時常干錯事，我也曾懷疑過自己的能力到底能不能勝任這份工作。在同仁的鼓勵下我漸漸增長了信心我下定決心一定要學好，因為我身上系著那么多人的希望我不能讓他們失望。隨著時間的一天天過去我也開始慢慢的熟悉了。從一開始的一片茫然到今天的有條不紊。從理論過渡到了實踐。

在這段實習期間我學到了很多書本上學不到的東西使我自身得到了升華！這也使我從懵懵懂懂的小學生變成了有思路，有計劃的工作能手。我之所以會取得這么大的成績離不開同事對我的照顧，尤其是學姐在我剛出校門后，向我伸出了指引前進道路的雙手，耐心的教導。我很感激他們，是他們使在這么短的時間之內學到了這么多東西。

生活中的我很寂寞，剛來到這里周圍的一切都是那么的陌生，身邊沒有一個好朋友，常常自己一個人。有時候想想學校的朋友們心中好是一陣酸痛。我也曾有過回去的念頭，但是我堅持了下來因為我要學會堅強。有句話說的好天下沒有不散的宴席。是的！所以沒有任何理由我都要堅持下去。因為我是財會學校的學生，老師辛勤的培養了我我不能辜負他們。世界上沒有一帆風順的事情，只有歷經了風雨才會見到彩虹！人生短短幾十載，此時不博何時博?內心不斷的告戒自己不能輕言放棄。

這不禁讓我感慨人生的到路曲曲折折，人們也不能預料自己今后的道路會怎樣?但是我堅信只要有堅強的信心，積極進取的熱情。我一定會把工作做的更好。相信我，我能行。加油！加油！再加油。

篇2

“才能缺乏”絕非小事，務必高度注重和有用克制與化解。面臨世情、國情、黨情的深入轉變，黨員干部唯有增強進修，提拔才能，才干順應情勢的需求、開展的要求，這就決議了指導干部既要有全局計謀目光，又要有詳細執行才能；既要發揚主觀能動性，發明性地展開任務，又要能按規則做事，按順序做事，科學依法干事創業；既要“規則舉措”做得超卓，又要“自選舉措”做出特征。沒有必然的悟性，只會死搬教條、死守本本，生怕很難發揚效果。

尤其是今日，各類新思維新觀念層出不窮，新狀況新問題不時涌現。應對這些“新”，少有成功的經歷可資借鑒，少有現成的形式可供參考。各有各的益處，各有各的壞處，各有各的事理，各有各的風險。這就需求黨員干部勇于打破、勇于立異，擅長用新視角對待新狀況，用新伎倆處理新問題，不循序漸進，不沿襲保守，不隨聲附和。不然，只能被指導逼著走，被上級催著干，被同事趕著行，形成任務的被動。而要做到這一點，必需由悟性開端，讓悟性為才能提速。

早在1939年，同志就講過：“我們步隊里邊有一種驚恐，不是經濟驚恐，也不是政治驚恐，而是身手驚恐。”今日，身手驚恐在我們黨內仍然存在。我們有的同志固然學的常識良多，文憑很高，也有必然的“常識內存”，但“高分低能”，對“兵器”不會用、不敢用、不善用的大有人在，如許的人，一旦換了一個崗亭，進入一個新的任務范疇，就莫衷一是、難以順應了。

還有的同志有實踐任務經歷，并且自我覺得優越，但思維僵化，觀念陳腐，因循前人，照貓畫虎，依葫蘆畫瓢，習氣于用“舊船票”上“新船”，不敢越雷池半步，缺乏原創性、新奇性、完好性。也有的同志對任務缺乏前瞻性、計謀性、系統性考慮，碰到問題或突發事情手足無措，缺乏發明性展開任務的才能。

呈現這些狀況，一個主要的緣由在于悟性不高，關于所學常識、所干任務沒有做到交融貫穿和舉一反三。悟性就是從無到有，是進修、任務的更高境界。悟性高的人，擅長從紛繁復雜的事務中理出面緒、找到偏向，擅長把單個的、詳細的事物歸納綜合成抽象的結論和遍及的規則。簡言之，悟性就是發現規則和運用規則的運動。

進步悟性，該當接納有針對性的辦法，不克不及眉毛胡子一把抓。悟性從哪里來？從進修中來，從理論中來。悟性源于較高的學養。增強進修和積聚經歷，是進步悟性的前提和根底。

進步悟性，起首需求勤勞進修、耐勞研究，以如履薄冰、如臨深淵之心，以唯恐掉隊、不進則退之憂，以笨鳥先飛、人一我十之勤，不時充分和完美自我，養成優越的進修習氣并長時間地對峙，即做到“活到老，學到老”。沒有對政管理論、科學常識的交融貫穿，沒有對本身專業、任務辦法的嫻熟于心，想進步悟性，如同沙上建塔、空中起樓，夢想罷了。悟性得之在俄頃，積之在素日。在勤勞進修、很多理論的根底上，對本職營業到達揮灑自如、彈無虛發、輪扁斫輪的功力，悟性自會呼之即出。

篇3

科學發展觀活動開展以來，我通過單位組織的集體學習和分散學習，撰寫了心得體會、案例分析、思想討論提綱及15000余字的讀書筆記，深刻的認識到這次在全黨開展的教育活動，是黨的十六大作出的重大戰略部署，是在新的歷史時期貫徹落實"三個代表"重要思想，加強黨的建設的重要舉措。我經過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。

二、個人存在的問題深刻剖析

1、對學習的重視程度不夠。

學習的內容不夠全面，因為原來學習的專業加之工作后也從事財務的關系，使得我在學習上只關注或偏重與財務知識的學習，而對政治理論、方針政策等內容鉆研的不精、不透，有時還放松對自己的要求和標準，滿足于現狀。

2、工作中力求做到盡職盡責，卻缺乏敢拼敢干的朝氣。

我常常這樣總結我自己：比較適合做一份兢兢業業的業務工作，做不來開創性的工作。說這種話時的心情只是出于對自己的一種小范圍上的總結而已。通過科學發展觀的學習，我知道，這是一種安于現狀、不求進步的心理，對工作能做到兢兢業業、盡職盡責，卻缺少一種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

3、樹立全局觀念意識不夠強。

我現在負責財務報賬工作。說真的，一定程度我就將其作為工作的第一要務，只看著自己這一塊，忽視了對"整體的"這一全局"第一要務"的認識，沒有從全局觀念出發考慮問題。

三、下一步整改措施

開展這次科學發展觀五查五看教育活動對我來講，是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發揮黨員先進性的自覺性、保持先進性的持續性的一次重要機遇。因此，我決心改正不足，從以下幾方面入手努力做好本職工作：

（一）加強理論學習，提高自身素質。

為了更好的適應xxx服務工作，我會全面系統學理論，既要學習與財務有關的知識，又要把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索新思路和新方法，不斷提高自身素質。

（二）從自身做起，切實保障把各項工作落到實處。

篇4

2006年以來，為改變我城鄉養老福利機構基礎設施建設滯后，管理服務水平落后的狀況，我們以實施“幸福家園”工程和“5.12”災后重建等為契機，加大了養老福利機構的建設推進力度，全養老福利基礎設施建設取得了明顯突破。

（一）加大投入力度，加強基礎設施建設。2008年，政府提出了“高起點規劃、高質量建設、高水平管理”的養老福利機構建設指導思想。在建設設計上，力求達到省一級敬老院和城福利機構的標準；在建設規模上，力求達到滿足本地農村五保對象和城“三無”人員集中供養率70%以上的需要；在基礎硬件上，力求達到有標準化臥室、健身娛樂室、醫療衛生室、休閑庭院等配套設施完善的要求，將養老福利機構建成集生活、娛樂、休閑、康復等為一體的高標準福利設施。先后籌措投入資金4.2億多元，新（改、擴）建農村敬老院126所，城國辦福利機構13所，床位數由2007年的由3560張增加到目前的14120張，實現了縣縣有國辦城福利機構的歷史性突破。城鄉養老福利機構的快速發展，為農村五保對象和城“三無”人員實現“老有所養”提供了強有力的保障。

（二）提升素質技能，加強服務隊伍建設。我們通過公開招聘，擇優錄用的辦法，將綜合素質高，服務意識強，懂經營會管理的優秀人才選入養老福利機構領導班子，并按照工作人員與供養對象1:10的標準配備了工作人員，將工作人員的工資和辦公經費全額納入了財政預算。積極組織養老福利機構工作人員參加相關部門組織的專業培訓，鼓勵到省內外養老機構參觀考察，學習先進的管理服務經驗。2010年5月，全集中舉辦兩期福利機構院長培訓班，對全136名管理人員進行了為期7天的全面培訓，極大地提升了工作人員的綜合素質和業務技能。

（三）發展院辦經濟，加強造血功能建設。發展院辦經濟既是改善供養對象生活質量的一項重要補充，也是豐富院內生活內容的重要內容。耕地問題是養老福利機構發展院辦經濟的重要基礎，我們在規劃新建養老福利機構時，要求各地為其調劑提供發展院辦經濟所必需的土地。目前，全城鄉養老福利機構共有耕地面積達628畝。養老福利機構組織有一定勞動能力的供養人員利用耕地種植糧食、蔬菜等農作物，在院前院后荒山荒坡上種植瓜果，在院內發展養殖業。目前，近40所養老福利機構日常生活所必需的蔬菜、水果、肉類等自給率達60%以上。院辦經濟的發展，增加了養老福利機構的資本積累，為促進養老福利機構的持續健康發展提供了有力保障。

二、強化管理，提升養老福利機構管理水平

健全的管理體系和規范的管理模式是推進養老福利機構健康發展的重要基礎。我們按照建設與管理并重的原則，積極探索，以社會福利院為示范，切實加強養老福利機構管理，著力提升養老福利機構的管理水平。

（一）健全完善制度，規范日常管理

2009年，民政局制定了《城鄉養老福利機構管理細則》，完善了院務公開、請假探親、財務管理、衛生管理、安全管理、生活管理等16項規章制度。建立了從業人員政治思想與職業道德教育、工作質量管理考核、老人評議服務質量等工作機制。同時，積極探索適應社會養老服務發展的新型管理模式，實行按照生活類、保潔類和醫護類分類管理的模式，三類從業人員各司其職，促進各項管理服務工作更加細致到位，不斷提升規范化管理水平。

（二）實行院民自治，創新管理方式

供養老人是養老福利機構的主體，要提高養老福利機構的管理水平，必須充分發揮供養老人的主動性和積極性。我們在養老福利機構中普遍建立了“一委三組”自治組織，即建立了院務管理委員會，下設后勤服務組、生產組、衛生組。院務會主任和各組成員由院民大會選舉產生。院委會負責組織院民大會，決定院內重大事項；后勤服務組負責伙食管理、安全保衛、資金監督；生產組負責制定生產計劃，參加生產勞動；衛生組負責環境衛生、組織檢查。通過建立院民自我管理和自我服務的管理模式，使在院老人真正實現了“老有所為”。

（三）推進科學管理，促進后勤保障

后勤保障工作直接體現養老福利機構的管理和服務水平。我們在加強養老福利機構管理中，積極推進養老福利機構后勤管理科學化、社會化。社會福利院將食堂、保潔、保衛、綠化等后勤保障工作通過政府采購，統一交由物業公司管理。物業公司以勞務派遣的形式提供護理人員，護理人員接受物業公司和院方的雙重管理，避免了現有國辦福利機構普遍存在的聘用臨工流動性強，管理難度大的用工風險，解決了福利機構院門由臨聘人員值守、環境衛生無專業保潔人員的狀況，取得了良好的成效，其經驗將在全養老福利機構中推廣。

三、創新理念，提升養老福利機構服務水平

提升服務水平是養老福利機構生存和發展的源泉。我們要求養老福利機構以“為民解困，服務社會”為宗旨，積極創新服務方式，豐富服務內容，拓展服務領域，不斷提升服務水平。

（一）開展親情服務，營造和諧氛圍

針對養老福利機構中老人子女不在身邊，缺失精神慰藉的情況，我們在全養老福利機構中開展了親情服務，要求從業人員做到熟悉服務對象的出生年月、身體狀況、家庭情況、興趣愛好等，用孝心和愛心全方位地為入住老人提供生活服務、醫療保健、學習娛樂、自我價值實現等多樣化的親情服務，共同創造美好和諧的居住環境。

（二）創新文娛活動，豐富業余生活

豐富多彩的文娛活動是陶冶老年人情操，增強老年人對養老福利機構歸屬感和認同感的重要形式。我們在養老福利機構中組建了“歌唱小組”、“時事小組”、“太極小組”、“書畫小組”、“詩歌小組”、“種植小組”等興趣活動小組，開展豐富多彩的文娛活動，豐富了在院老人的業余文化生活，促進了老人之間的交流和團結，使老年人真正實現了“老有所樂、老有所學、老有所教”。

（三）整合醫療資源，保障康復需求

針對老年人體弱多病的特點，我們積極推行在國辦養老福利機構中為收代養人員建立健康檔案。對城鄉養老福利機構中收養的城“三無”人員和農村五保對象的門診、住院治療費用全額納入政府保障范圍。定期組織專家到養老福利機構進行老年養生保健、常見老年病防治等健康講座，組織醫護人員到院為老人進行健康體檢、康復理療，保障了入住老人“老有所醫”。

篇5

關鍵詞：納米材料　生物醫學　應用

1應用于生物醫學中的納米材料的主要類型及其特性

1.1納米碳材料

納米碳材料主要包括碳納米管、氣相生長碳纖維也稱為納米碳纖維、類金剛石碳等。

碳納米管有獨特的孔狀結構［1］，利用這一結構特性，將藥物儲存在碳納米管中并通過一定的機制激發藥物的釋放，使可控藥物變為現實。此外，碳納米管還可用于復合材料的增強劑、電子探針（如觀察蛋白質結構的afm探針等）或顯示針尖和場發射。納米碳纖維通常是以過渡金屬fe、co、ni及其合金為催化劑，以低碳烴類化合物為碳源，氫氣為載體，在873 k～1473 k的溫度下生成，具有超常特性和良好的生物相溶性，在醫學領域中有廣泛的應用前景。類金剛石碳（簡稱dlc）是一種具有大量金剛石結構c—c鍵的碳氫聚合物，可以通過等離子體或離子束技術沉積在物體的表面形成納米結構的薄膜，具有優秀的生物相溶性，尤其是血液相溶性。資料報道，與其他材料相比，類金剛石碳表面對纖維蛋白原的吸附程度降低，對白蛋白的吸附增強，血管內膜增生減少，因而類金剛石碳薄膜在心血管臨床醫學方面有重要的應用價值。

1.2納米高分子材料

納米高分子材料，也稱高分子納米微粒或高分子超微粒，粒徑尺度在1 nm～1000 nm范圍。這種粒子具有膠體性、穩定性和優異的吸附性能，可用于藥物、基因傳遞和藥物控釋載體，以及免疫分析、介入性診療等方面。

1.3納米復合材料

目前，研究和開發無機—無機、有機—無機、有機—有機及生物活性—非生物活性的納米結構復合材料是獲得性能優異的新一代功能復合材料的新途徑，并逐步向智能化方向發展，在光、熱、磁、力、聲［2］等方面具有奇異的特性，因而在組織修復和移植等許多方面具有廣闊的應用前景。國外已制備出納米zro2增韌的氧化鋁復合材料，用這種材料制成的人工髖骨和膝蓋植入物的壽命可達30年之久［3］。研究表明，納米羥基磷灰石膠原材料也是一種構建組織工程骨較好的支架材料［4］。此外，納米羥基磷灰石粒子制成納米抗癌藥，還可殺死癌細胞，有效抑制腫瘤生長，而對正常細胞組織絲毫無損，這一研究成果引起國際的關注。北京醫科大學等權威機構通過生物學試驗證明，這種粒子可殺死人的肺癌、肝癌、食道癌等多種腫瘤細胞。

此外，在臨床醫學中，具有較高應用價值的還有納米陶瓷材料，微乳液等等。

2納米材料在生物醫學應用中的前景

2.1用納米材料進行細胞分離

利用納米復合體性能穩定，一般不與膠體溶液和生物溶液反應的特性進行細胞分離在醫療臨床診斷上有廣闊的應用前景。20世紀80年代后，人們便將納米sio2包覆粒子均勻分散到含有多種細胞的聚乙烯吡咯烷酮膠體溶液中，使所需要的細胞很快分離出來。目前，生物芯片材料已成功運用于單細胞分離、基因突變分析、基因擴增與免疫分析（如在癌癥等臨床診斷中作為細胞內部信號的傳感器［5］）。倫敦的兒科醫院、挪威工科大學和美國噴氣推進研究所利用納米磁性粒子成功地進行了人體骨骼液中癌細胞的分離來治療病患者［6］。美國科學家正在研究用這種技術在腫瘤早期的血液中檢查癌細胞，實現癌癥的早期診斷和治療。

2.2用納米材料進行細胞內部染色

比利時的de mey博士等人利用乙醚的黃磷飽和溶液、抗壞血酸或檸檬酸鈉把金從氯化金酸（haucl4）水溶液中還原出來形成金納米粒子，（粒徑的尺寸范圍是3 nm～40 nm），將金納米粒子與預先精制的抗體或單克隆抗體混合，利用不同抗體對細胞和骨骼內組織的敏感程度和親和力的差異，選擇抗體種類，制成多種金納米粒子—抗體復合物。借助復合粒子分別與細胞內各種器官和骨骼系統結合而形成的復合物，在白光或單色光照射下呈現某種特征顏色（如10 nm的金粒子在光學顯微鏡下呈紅色），從而給各種組織“貼上”了不同顏色的標簽，為提高細胞內組織分辨率提供了各種急需的染色技術。

2.3納米材料在醫藥方面的應用

2.3.1納米粒子用作藥物載體

一般來說，血液中紅血球的大小為6000 nm～9000 nm，一般細菌的長度為2000 nm～3000 nm［7］，引起人體發病的病毒尺寸為80 nm～100 nm，而納米包覆體尺寸約30 nm［8］，細胞尺寸更大，因而可利用納米微粒制成特殊藥物載體或新型抗體進行局部的定向治療等。專利和文獻資料的統計分析表明，作為藥物載體的材料主要有金屬納米顆粒、無機非金屬納米顆粒、生物降解性高分子納米顆粒和生物活性納米顆粒。

磁性納米顆粒作為藥物載體，在外磁場的引導下集中于病患部位，進行定位病變治療，利于提高藥效，減少副作用。如采用金納米顆粒制成金溶液，接上抗原或抗體，就能進行免疫學的間接凝聚實驗，用于快速診斷［9］。生物降解性高分子納米材料作為藥物載體還可以植入到人體的某些特定組織部位，如子宮、陰道、口（頰、舌、齒）、上下呼吸道（鼻、肺）、以及眼、耳等［10］。這種給藥方式避免了藥物直接被消化系統和肝臟分解而代謝掉，并防止藥物對全身的作用。如美國麻省理工學院的科學家已研制成以用生物降解性聚乳酸（pla）制的微芯片為基礎，能長時間配選精確劑量藥物的藥物投送系統，并已被批準用于人體。近年來生物可降解性高分子納米粒子（nps）在基因治療中的dna載體以及半衰期較短的大分子藥物如蛋白質、多肽、基因等活性物質的口服釋放載體方面具有廣闊的應用前景。藥物納米載體技術將給惡性腫瘤、糖尿病和老年癡呆癥的治療帶來變革。

2.3.2納米抗菌藥及創傷敷料

ag+可使細胞膜上蛋白失去活性從而殺死細菌，添加納米銀粒子制成的醫用敷料對諸如黃色葡萄球菌、大腸桿菌、綠濃桿菌等臨床常見的40余種外科感染細菌有較好抑制作用。

2.3.3智能—靶向藥物

在超臨界高壓下細胞會“變軟”，而納米生化材料微小易滲透，使醫藥家能改變細胞基因，因而納米生化材料最有前景的應用是基因藥物的開發。德國柏林醫療中心將鐵氧體納米粒子用葡萄糖分子包裹，在水中溶解后注入腫瘤部位，使癌細胞部位完全被磁場封閉，通電加熱時溫度達到47℃，慢慢殺死癌細胞。這種方法已在老鼠身上進行的實驗中獲得了初步成功［11］。美國密歇根大學正在研制一種僅20 nm的微型智能炸彈，能夠通過識別癌細胞化學特征攻擊癌細胞，甚至可鉆入單個細胞內將它炸毀。

2.4納米材料用于介入性診療

日本科學家利用納米材料，開發出一種可測人或動物體內物質的新技術。科研人員使用的是一種納米級微粒子，它可以同人或動物體內的物質反應產生光，研究人員用深入血管的光導纖維來檢測反應所產

生的光，經光譜分析就可以了解是何種物質及其特性和狀態，初步實驗已成功地檢測出放進溶液中的神經傳達物質乙酰膽堿。利用這一技術可以辨別身體內物質的特性，可以用來檢測神經傳遞信號物質和測量人體內的血糖值及表示身體疲勞程度的乳酸值，并有助于糖尿病的診斷和治療。

2.5納米材料在人體組織方面的應用

納米材料在生物醫學領域的應用相當廣泛，除上面所述內容外還有如基因治療、細胞移植、人造皮膚和血管以及實現人工移植動物器官的可能。

目前，首次提出納米醫學的科學家之一詹姆斯貝克和他的同事已研制出一種樹形分子的多聚物作為dna導入細胞的有效載體，在大鼠實驗中已取得初步成效，為基因治療提供了一種更微觀的新思路。

納米生物學的設想，是在納米尺度上應用生物學原理，發現新現象，研制可編程的分子機器人，也稱納米機器人。納米機器人是納米生物學中最具有誘惑力的內容，第一代納米機器人是生物系統和機械系統的有機結合體，這種納米機器人可注入人體血管內，進行健康檢查和疾病治療（疏通腦血管中的血栓，清除心臟脂肪沉積物，吞噬病菌，殺死癌細胞，監視體內的病變等）［12］；還可以用來進行人體器官的修復工作，比如作整容手術、從基因中除去有害的dna，或把正常的dna安裝在基因中，使機體正常運行或使引起癌癥的dna突變發生逆轉從而延長人的壽命。將由硅晶片制成的存儲器（rom）微型設備植入大腦中，與神經通路相連，可用以治療帕金森氏癥或其他神經性疾病。第二代納米機器人是直接從原子或分子裝配成具有特定功能的納米尺度的分子裝置，可以用其吞噬病毒，殺死癌細胞。第三代納米機器人將包含有納米計算機，是一種可以進行人機對話的裝置。這種納米機器人一旦問世將徹底改變人類的勞動和生活方式。

瑞典正在用多層聚合物和黃金制成醫用微型機器人，目前實驗已進入能讓機器人撿起和移動肉眼看不見的玻璃珠的階段［13］。

納米材料所展示出的優異性能預示著它在生物醫學工程領域，尤其在組織工程支架、人工器官材料、介入性診療器械、控制釋放藥物載體、血液凈化、生物大分子分離等眾多方面具有廣泛的和誘人的應用前景。隨著納米技術在醫學領域中的應用，臨床醫療將變得節奏更快，效率更高，診斷檢查更準確，治療更有效。

參考文獻

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［11］李沐純等.中國現代醫學雜志，2003，13：140-141

篇6

二、明確學習的主要內容。首先，加強自身財務和稅收理論知識學習，使稅務干部進一步提高理論素養。其次，是法律法規知識，提高全體稅務干部依法行使權利和履行義務的意識和能力。再次，加強現代科技文化知識。根據本職工作和自身發展的需要，學習相關的科技文化知識。最后，加強崗位技能知識。包括征管軟件應用、辦公自動化等。

篇7

2,大家對這些內容這么感興趣,真讓我高興.

3,你們專注聽講的表情,使我快樂,給我鼓勵.

4,我從你們的姿態上感覺到,你們聽明白了.

5,我不知道我這樣說是否合適.

6,不知我說清了沒有,說明白了沒有.

7,我的解釋不知是否令你們滿意,課后讓我們大家再去找有關的書來讀讀.8,你們的眼神告訴我,你們還是沒有明白,想不想讓我再講一遍

9,會"聽"也是會學習的表現.我希望大家認真聽好我下面要說的一段話.

10,從聽課的情況反映出,我們是一個素質良好的集體.

說1,謝謝你,你說的很正確,很清楚.

2,雖然你說的不完全正確,但我還是要感謝你的勇氣.

3,你很有創見,這非常可貴.請再響亮地說一遍.

4,××說得還不完全,請哪一位再補充.

5,老師知道你心里已經明白,但是嘴上說不出,我把你的意思轉述出來,然后再請你學說一遍.

6,說,是用嘴來寫,無論是一句話,還是一段話,首先要說清楚,想好了再說,把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚.

7,對!說得很好,我很高興你有這樣的認識,很高興你能說得這么好!

8,我們今天的討論很熱烈,參與的人數也多,說得很有質量,我為你們感到驕傲.

9,說話,是把自己心里的想法表達出來,與別人交流.說時要想想,別人聽得明白嗎

10,說話,是與別人交流,所以要注意儀態,身要正,不扭動,眼要正視對方.對!就是這樣!人在小時候容易糾正不良習慣,經常注意哦.

讀1,"讀"是我們學習語文最基本的方法之一,古人說,讀書時應該做到"眼到,口到,心到".我看,你們今天達到了這個要求.2,大家自由讀書的這段時間里,教室里只聽見瑯瑯書聲,大家專注的神情讓我感受到什么叫"求知若渴",我很感動.3,經過這么一讀,這一段文字的意思就明白了,不需要再說明什么了.4,請你們讀一下,將你的感受從聲音中表現出來.5,讀得很好,聽得出你是將自己的理解讀出來了.特別是這一句,請再讀一遍.6,讀的要求應該分出層次.首先是通讀,將句子讀順口,不認識的字借助工具讀準字音.對于這一點,我們同學的認識是清楚的,態度是重視的,做得很好.7,聽你們的朗讀是一種享受,你們不但讀出了聲,而且讀出了情,我很感謝你們.8,默讀時,貴在邊讀邊思考.現在我們將默讀的思考心得交流一下.9,默讀,要講究速度.現在我請大家在十分鐘內看完這段文字,并請思考……

10,"讀書百遍,其義自見",我請各位再把這部分內容多讀幾遍,弄懂它的意思.

問1,"學貴有疑",問題是思考的產物,你們的問題提得很好,很有質量,這是善于思考的結果.

2,你們的問題很有價值,看來你讀書時是用心思考的.

3,這里有同學提出了這樣一個問題,請大家看看是否有答案.

4,你們現在真能問,能問在點子上,能抓住要點來提問.

5,我們同學的思想變得很敏銳,這些問題提得很好.

6,這個問題提得很有意思,讓我試著回答,也不一定準確.

7,今天我們提問已大大地超出了課文的范圍,反映了我們同學學習的積極性及強烈的求知欲望.

8,有些問題我們可先問自己,自己有能力解決的,就不必向別人提出,讓我們試試看,剛才新提出的問題,哪些是自己有答案的

9,有一個問題,是我要求教大家的,誰能幫我解決.

10,我從同學們的提問中,看到的是思維的火花,非常爛燦,與其說是我在教你們,不如說是你們在教我,你們的學習能力是在提高.

寫1,同學們養成了良好的學習習慣,作業本很干凈,書寫也端正.我很高興,感謝大家.

2,請同學們看(用手揚起一大疊本子)我今天要表揚這么多同學,讓我來介紹他們的名字.這些同學的作業字跡端正,行款整齊很少有錯別字,文句通順,進步很大.

3,同學們寫下了自己的所見,所聞,所思,我也寫了一點,現在我念給大家聽,希望大家能喜歡.

4,寫文章的目的是與別人交流,將自己的感情和思想用文字表達出來,讓別人了解.我們的作文也應該有讀者,有讀者群.我建議大家互相交流.看完后將自己的體會,用一兩句話寫下來,目的是互相鼓勵.

5,優秀的作文是全班的財富,應該讓大家來共享,請大家出出主意,如何使這些財富充分地發揮作用,讓每一位同學得益,特別請這些財富的創造者出出主意.

6,用自己的筆寫自己心里的話,這一點很重要.我們班×同學做得比較好,他的作文雖然也有缺點,卻給人一種真誠的感受.

7,"有納才能吐",有積累才能夠表達.我們有些同學作文中的詞語是豐富的,看得出他們課外有較大的閱讀量.

篇8

一、貫徹落實科學發展觀對水利工作的基本要求

科學發展觀，是發展中國特色社會主義必須始終堅持和貫徹的重大戰略思想，也是我們進一步做好水利工作的根本指針。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。我們要全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，把科學發展觀貫徹落實到水利工作的各個方面。總體上看，我區仍處于傳統水利向現代水利的轉型階段。水土資源和生產力布局不相匹配，仍然是現階段我區的突出水情；資源環境對經濟增長的約束，仍然是我區發展過程中面臨的突出矛盾；水污染和水土流失等問題，仍然是制約我區經濟社會可持續發展的突出因素；水資源管理體制不順和水利發展機制不活，仍然是水利發展道路上的突出障礙。隨著工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化的加快發展，隨著水資源條件的不斷變化，隨著治水實踐的深入開展，我們還將遇到很多新情況、新矛盾、新問題。這就要求我們，必須始終保持清醒頭腦，立足社會主義初級階段這個最大的實際，不斷加深對自然規律、經濟規律、社會規律和水利發展規律的認識，轉變發展觀念，創新發展模式，把握發展重點，破解發展難題，提高發展質量，切實推動水利走上科學發展、和諧發展的道路，加快推進傳統水利向現代水利轉變。從具體工作上來說，深入貫徹落實科學發展觀對本單位的具體要求是：

1、深刻領會和準確把握科學發展觀的精神實質，用科學發展觀統領水利工作，切實做好防汛抗旱、防澇減災，為全區經濟社會發展提供良好水利保障。

2、進一步健全和完善河道采砂責任體系，層層落實河道采砂責任制，強化各級政府及相關部門河道采砂監管責任。

3、全面貫徹實施《中華人民共和國水法》等法律法規，強化水利監管，加大水行政執法力度。依法嚴厲打擊各種水法律法規違法行為，依法嚴厲查處偷采砂、偷取水行為，維護水法律法規權威。

4、加大水法律法規宣傳教育培訓力度，加強水文化建設，提高全民自覺遵守水法律法規行為。

5、積極探索、不斷創新各項水利工作科學發展的體制機制，為扎實開展水利工作提供制度保障，為**湖區經濟社會又好又快發展，為打造實力、繁榮、和諧**湖提供堅強的水利保障。

二、近幾年來我局貫徹落實科學發展觀取得的主要成效和存在的主要問題

（一）取得的主要成效

黨的十六大以來，我局在區委、區政府的正確領導下，在上級業務部門的大力支持下，堅決用科學發展觀指導水務工作，全區水利基層設施得到大幅提高，先后完成了揚子洲電排站更新改造，幸福渠小流域1.4公里長渠系整治，解決了21800余人的農村安全飲水問題，抗擊了雨雪冰凍災害天氣，完成了旭日橋修建，組建了河道采砂立體監管隊伍，嚴厲打擊了非法采運砂行為，在全省率先實行了取水遠程即時監控，取得了防汛抗旱的全面成功。06年以來，連續三年獲得全省水行政執法先進單位，省贛撫平原灌區07年水政執法先進單位，全市07年民主評議政風行風工作人民群眾滿意的行政管理部門，熊玉明同志獲市五一勞動獎章，張國保同志獲市抗凍救災先進個人。

（二）存在的主要問題和水務工作面臨的形勢

1、水利基礎設施薄弱。我區水利成長于城鄉夾縫之中，處境尷尬。城鄉混合水利格局導致的后果是城市水利難靠上，農村水利難擠進。城鄉邊際效應的惡果最典型的例證是：揚子洲贛江環洲圩堤居然至今尚未達十年一遇標準,與之相鄰的南昌城市防洪標準已達百年一遇，濱湖南新圩堤也已在上世紀九十年代就達二十年一遇標準。

2、傳統水利漸趨弱化。由于區劃的調整、產業結構的變化與城市化的發展，我區傳統農業水利體量不大，在省、市與同級縣區比較分量就更輕，因而給跑項目、爭資金帶來巨大難度。

3、城市化水利日益凸顯。我區隨著城市化、工業化步伐的不斷加快，對我區水利由農村水利向城市水利、工程水利向資源水利轉變提出了現實而又緊迫的要求，對城市水系排澇功能提出了更 高標準。比如城東片區治澇、環境供水、工業供水等綜合整治就顯得特別緊迫。

4、新的工作職能不斷強化。新的工作職能包括河道管理、水資源管理和水土保持管理及水行政許可與執法。這些職能隨著形勢的發展不斷賦予新的內容，拓寬了新的領域，提出了新的要求。

5、當前中央對水利的投入大幅度增加。為應對國際經濟形勢、擴大內需，今年中央財政新增1000億元投資，其中水利口資金達200億。未來兩至三年，國家將投資4萬億，投資規模較正常時期擴張一倍，且水利將是擴大投資的重點領域。因此，對水利工作來說，是前所未有的發展良機。

6、局班子對局機關工作人員分工不夠明確，使工作配合協調不夠。

7、局機關工作有關制度不夠健全，機關管理不夠嚴明。

（三）解決措施和下一步工作打算

針對以上問題和形勢，區水務將緊緊圍繞區委、區政府提出的打造“經濟大區、生態之都”目標，在抓好水務常規工作，即防汛抗旱、水行政執法與許可、水利建設三項工作的同時，努力抓好五項重點工作，實施好五項重點工程，編制好七項重點水利規劃。

（1）五項重點工作：①乘“熱”跑項目要錢，是我們的第一要事。目標是未來兩至三年在爭取上級項目資金扶持上每年翻番。為此必須做好兩個準備、發揚三千精神，即：作好技術準備，儲備好項目；作好管理準備，做好前期工作；用盡千方百計，歷經千辛萬苦，排除千難萬險，力求目標實現。②乘勢提升我區防洪抗旱能力，是我們的第一要務。重點是在提高揚子洲圩堤防洪標準上做文章。關于揚子洲圩堤除險加固建設，目前我們已經在做兩個方面的努力。一是列入省1-5萬畝圩堤除險加固項目，現已獲批準；二是打包捆綁到鄱陽湖二期第六個單項報水利部爭取國家資金投入。但現實困境是：項目一旦進入實施，揚子洲的房屋拆遷及地方政府配套資金的籌集將無法回避，應予高度關注。③盡快解決我區農村安全飲水問題，也是我們的一份重要責任。我區目前尚有羅家、揚子洲、昌東三地部分村存在安全飲水問題，經過努力，可望用2-3年的時間全面解決，而解決這一惠及百姓的民生問題，出路在村村通自來水工程，重點在羅家地區。④趁早啟動我區城東片區城市治澇及水系綜合整治規劃和改造工程。綜合規劃應包括：農業排灌、城市排澇、市政水網、幸福渠綜合整治和環境供水等。趁早啟動極為有利：一是有利改善目前城東片區下雨即澇的現狀；二是早規劃、早主動，早改造、少花錢；三是城東片區治澇與水系綜合整治，將極大提升城東片區的新形象。⑤乘機用好政府賦予的新職能，科學發展和諧水利。關鍵要解決好三個問題：一是充分發揮好現有政策效應；二是積極爭取各方支持，例如在水土保持方案審批上，要力爭使其作為前置條件早日進入全市開發建設項目聯審；三是練好內功鞏固充實提高工作隊伍，鑄造一支講奉獻、高素養、能戰斗的集體。

篇9

1膠原生物醫學材料的優勢

（1）低免疫源性。組織膠原具有一定的免疫性，20世紀90年代研究發現，其免疫源性來自于端肽及變性膠原和非膠原蛋白質，在提取膠原時，除去端肽及純化分離掉變性膠原和非膠原蛋白，能得到極弱免疫原性的膠原材料。（2）與宿主細胞及組織之間的協調作用。其特點：①膠原有利于細胞的存活和促進不同類型細胞的生長；②膠原不但可增加細胞黏結，而且有利于控制細胞的形態、運動、骨架組裝及細胞增殖與分化。（3）止血作用。膠原的四級特殊結構能使血小板活化、釋放出顆粒成分，起到迅速凝血的作用。（4）可生物降解性。膠原是一種特殊的生物降解材料，其降解性作為器官移植的基礎。（5）物理機械性能。膠原的三螺旋結構以及自身交聯而成網狀結構，使其具有很高的強度，可滿足機體對機械強度的要求；另外通過進一步的交聯增強其強度，而且采用不同的交聯劑可獲得不同的強度和韌性材料。通過復合和接枝共聚能獲得更多性能優良的材料。（6）組織工程（Tissueengineering）。膠原的優良特性使其在組織工程中扮演更重要的角色，大量應用于臨床，前景廣闊。

2膠原在生物臨床醫學上的應用

[2]（1）手術縫合線。當前應用的天然與合成材料制備縫合線均存在這樣那樣的不足和缺陷，或者不能自然吸收，需要拆線；或者與組織反應大，引起發炎、造成傷口瘢痕明顯；或者吸收時間過長等。而膠原制備的縫合線既有與天然絲一樣的高強度，又有可吸收性；使用時有優良的血小板凝聚性能，止血效果好，有較好的平滑性和彈性，縫合結頭不易松散，操作過程中不易損傷肌體組織。可采用復合與交聯改性方法提高縫合線功能和性能，制備的可吸收縫合線有：①純膠原可吸收縫合線；②膠原/聚乙烯醇共混復合；③膠原/殼聚糖復合可吸收縫合線；④膠原/殼聚糖/聚丙烯酰胺復合可吸收縫合線。（2）止血纖維。膠原纖維是一種天然的止血劑和凝血材料，且止血功能優異。膠原纖維是一種集止血、消炎、促愈為一體，可被組織吸收，無毒、無副作用的醫用功能纖維，相比于以前使用的氧化纖維素、羧甲基纖維素及明膠海綿等止血材料，其效果要好的多。（3）止血海綿。膠原海綿有良好的止血作用，能使創口滲血區血液很快凝結，被人體組織吸收，一般用于內臟手術時的毛細血管滲出性出血。臨床應用于普外科、心血管外科、整形外科、泌尿外科、骨科、皮膚科、燒傷科、婦產科以及口腔科、耳鼻喉科、眼科等幾乎所有的手術。（4）代血漿。當人體由于外傷或其他原因發生意外急性失血時，最佳方法必須立刻輸血，但眾所周知，血液來源非常困難！而且不能長久保存，輸血之前還需鑒定血型和配型。因此，尋找理想的代用品成為人們的夢想。20世紀50年明膠代血漿受到重視，且符合血漿的條件和性質，國外已大量使用，我國正在積極推進其產業化。國外明膠類代血漿有脲交聯明膠、改性液體明膠和氧化聚明膠3種。國內有氧化聚明膠、血安定（Gelofu-sine）海星明膠和血代（Haemaccel）。（5）水凝膠。水凝膠是一些由親水大分子吸收了大量水分形成的溶脹交聯狀態的半固體（三維網絡），能保持大量水分而不溶解，具有良好的溶脹性、柔軟性和彈性，以及較低的表面張力等特殊性質。交聯方式有共價鍵、離子鍵和次級鍵（范德華力、氫鍵等）。水凝膠是高分子凝膠中的一類，可分為物理凝膠和化學凝膠。為改善性能需對天然高分子與合成高分子進行共混復合制備新型水凝膠（互穿網絡水凝膠），現已取得很大進展。制成的復合材料有膠原/聚甲基丙烯酸羥乙酯水凝膠、膠原/聚乙烯醇水凝膠、膠原/聚異丙酰胺水凝膠、膠原/殼聚糖水凝膠等。（6）敷料。敷料是能夠起到暫時保護傷口、防止感染、促進愈合作用的醫用材料。有普通敷料（常用植物纖維紗布）、生物敷料（膠原蛋白及其改性產品以及左旋糖酐、殼聚糖、淀粉磷酸酯等）、合成敷料和復合敷料等四種。開發使用的品種有海綿型敷料、膠原膜敷料、凝膠敷料。（7）人工皮膚。

篇10

教育機智是教師在教育教學活動中的一種特殊智力定向能力，是指教師對學生各種表現，特別是對意外情況和偶發事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施以解決問題的特殊能力。

教育機智是建立在一定的教育科學理論和教育實踐基礎上的教育經驗的升華，是教育科學理論和教育實踐經驗熔鑄的合金。教育機智實質就是教師觀察的敏銳性、思維的深刻性和靈活性、意志的果斷性等在教育工作中有機結合的表現，是教師優良心理品質和高超教育技能的概括，也是教師迅速地了解學生和機敏地影響學生的教育藝術。

在教育教學活動中，每個教師都可能遇到各種各樣必須解決的問題和困難，如果教師不能靈活巧妙地處理這些問題，就會造成僵局，傷害學生的情感，有損教育威信，妨礙教育教學活動。因此，為了避免教育工作不必要的挫折和失誤，教師必須具備較好的教育機智。

二、影響教育機智的因素

教師面臨突然出現的新問題，能否表現出當機立斷，機警地采取有效措施，受教師自身各種因素的影響。其中主要有：

1、對工作和對學生的態度

教師對工作和學生的態度是能否表現教育機智的前提。如果一個教師對事業與工作缺乏責任感，對學生冷漠無情，那么當他遇到學生出現意外的情況時，就有可能認為是節外生枝、故意刁難或成心搗亂，因而就可能以厭煩甚至粗暴的態度對待。那樣就很難體現出教育機智。只有滿腔熱情地對待事業、工作和學生，注意力才能高度集中，思維才能積極活動，這樣在必要時就可能產生機智，妥善地巧妙地處理意外事件。

2、意志的自制性和果斷性

這是產生教育機智的重要因素之一。當教師具備了良好的自制力，才能善于控制感情沖動并以理智來調節和支配自己的思想和行為，才能迅速地判斷和分析問題。當然，除此還要有果斷性，面對突然意外的問題，教師不能表現驚慌失措、猶豫不決，要頭腦冷靜，當機立斷，即使是無法立即解答的問題，也不應當在學生面前含混不清、拖泥帶水或隨心所欲地解釋或解決，那樣會破壞教師的形象。

3、深厚的知識素養和經驗積累

教師的態度和自制力都是在一定的教育實踐中，在知識經驗基礎上逐漸形成的。因此，每個教師平時都要加強專業知識學習，拓寬知識面，不斷提高自己的知識水平。另外，還要注意積累各方面生活經驗。只有這樣才能得心應手地解決遇到的各種問題，機智地處理學生中出現的意外情況。

除了上述三種因素外，教師的思維品質、性格與氣質類型以及能力等都對教育機智的形成和有效發揮產生不同程度的影響。

三、教育機智表現的方式

1、善于因勢利導

所謂因勢利導，就是根據學生的需要和特點，利用并調動積極因素，循循善誘，使學生揚長避短，健康成長。例如一位教師上課時，發現某學生看小說，就突然提問他。可這個學生站起來嘻皮笑臉地說：“這個問題嘛，我可以給全班開個講座了。”全班哄堂大笑。這時教師沉著地說：“好呀!正好教學計劃中有個專題討論，下周進行，你作中心發言。”那個學生一下子泄了氣。課后為了下周的發言，他查找了許多資料，作了充分準備，發言時效果很好。教師表揚了他，他也公開向老師道歉。這位教師正是能因勢利導，化消極因素為積極因素，才解決了這個棘手問題，充分展示了自己良好的教育機智。

2、善于隨機應變

馬卡連柯說：教育技巧的必要特征之一就是要有隨機應變能力，有了這種品質，教師才可能避免刻板及公式化，才能估量此時此地的情況和特點，從而找到適當手段。教師隨機應變能力是教育機智的集中體現。比如有位外語教師在教cock(公雞)一詞時，有個學生突然怪聲怪調地說：“有沒有母雞呀？”頓時，全班一片喧嘩。教師平靜地說：“有，不僅有母雞，還有小雞這個單詞。”接著一一講解，并表揚了那位學生好學好問，但也批評了他說話的態度。這樣機智的處理，既沒有干擾正常教學，還使學生掌握了更多的知識，受到了教育。由此可見，隨機應變能力是教育藝術的高度表現，也是教育機智的重要特征。

3、善于對癥下藥