導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇學生個人軍訓總結，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

中學生軍訓個人總結范文一軍訓，顧名思義就是以軍人的標準來磨練自己，使自己用有堅強與毅力、信心與恒心。在這九天的軍訓生活中，我經歷了很多事情。哭過，笑過，感動過，震撼過……這樣的鍛煉讓我有了很多收獲，這一切的一切都將伴隨我面對比九天更漫長的人生，比軍訓更艱苦的拼搏之路。

我們的集體生活開始了。宿舍遠不如想象中的那樣。二十多個人住一個房間，三個人擠兩張床。教官開辟出一個空間來教我們疊被子，屋子里人很多，初來乍到紀律又散漫，教官邊教邊叫我們不要說話，看著她嚴肅的表情心里產生了幾分恐懼，教官的臉色通紅，豆大的汗珠往直往下流…接著讓我們練習疊被子，雖然我們很努力的疊，可是還是被教官評價成“面包”。

訓練了一天的我們好不容易到了睡覺的時間，看著自己辛辛苦苦疊的被子，真是舍不得拆，但教官還是命令每個人都必須把被子拆掉，我和另外兩個同學一起睡，我睡得是中間的位置，床很硌，我只好把被子墊在床上。折騰了半天好不容易躺下了，迷迷糊糊聽見有人在吹哨。

“緊急集合!!”大家像熱鍋上的螞蟻，忙起來穿衣服和鞋子，鞋帶都沒來的系就奔下樓去，訓練場上也有許多“同胞”，主席臺上坐著連長，她讓我們集體蹲下，她在上面訓話。一句句嚴厲生硬的話語硌得我心里很不是滋味，就這樣堅持了一個小時，當緊急集合結束時，站起來腿都是發抖的。當時自己很想哭，但是看到墻上“流血流汗不流淚”這幾個大字時，我忍住了。因為我要成為一個堅強的人。

我的性格比較內向，讓我扯著脖子把口號喊出來是很困難的事情。軍訓第一天，我們無論是唱軍歌還是喊口號聲音都很小，教官讓我們不停的喊，直到聲音大了為止，就這樣我們一次比一次喊的響亮，在食堂的門口前，我們每個排都比著喊，看誰喊得更響，這時我才意識到團結就是力量。

訓練一天天地進行我們的步調開始整齊劃一，我們的軍姿也更加標準，面對烈日炎炎我們更多的是忍耐。當我們在訓練場上踢著正步喊著口號是，我被集體的力量震撼住了。“一六六中勇攀高峰!”這樣的口號從男生那邊傳過來，我們女生也不甘示弱：“風雨彩虹，鏗鏘玫瑰，累與汗水，無懼無畏!”

有的同學感冒但還堅持訓練，有的同學皮膚被曬傷卻沒有吭聲，還有的同學嗓子啞了還努力的喊著口號。我們從軟弱變的強大。但我們并不總是那么堅強。一次午休，教官叫我們唱了一首歌，歌名叫軍中綠花，唱到：“媽媽你不要牽掛孩兒我已經長大 站崗值勤是保衛國家風吹雨打都不怕…”時，我們都哭了，離開家很多天了，爸爸媽媽對自己的付出與關愛清晰地出現在眼前。但是教官卻沒有流淚，她比我們更堅強，聽著她沙啞的聲音安慰我們，心里肅然起敬。

最后一天的匯報表演，我們發揮出了自己最好的狀態，得到了校領導的認可。響亮的口號依舊回蕩在空中。我們變了，變得不只是皮膚的顏色，變得的是我們面對人生的態度。這九天我永遠都不會忘記……

中學生軍訓個人總結范文二軍訓是加強國防教育，培養學生的憂患意識、責任意識和愛國主義精神，提高智力素質、政治素質和身體素質的重要途徑。本文是軍訓總結，僅供大家參考。

前幾天，我參加了一次軍訓。在我小時，我就知道小學升初中的時候會有一次軍訓，我一接到軍訓的通知，就嚇出了一身冷汗。因為，我害怕軍訓。

軍訓的第一天，老師先點名分組，校長講話，軍訓就正式開始了。教官先教我們站軍姿，然后又教我們稍息和立正。下午，我們發了軍服，有衣服和帽子，還有帽徽和皮帶，我的衣服有點大，也能穿，就穿著軍服去參加軍訓，我們先學了跨立，然后是向后轉，向左傳和向右轉，回到家，都6點半了。第一天的軍訓，我認為軍訓沒有想象的那么苦，上午三個半小時，要休息三次，每次差不多半小時。

軍訓的第二天，我六點半起床，可是下雷震雨，雷打的特大，上午我就在家呆著，很無聊，一個人在家，我希望雨快點停。下午雨真停了，我去參加軍訓，這次練的是齊步走，齊步走不算太難，一下午的時間，我們把它練得差不多了。

軍訓的第三天，我六點半起床，去參加軍訓。上午我們仍然練的是練齊步走，下午我們練走正步。正步很難，我們練了一個下午才剛剛入門。

軍訓的第四天，上午，我們仍然練正步，不知為什么這天的狀態沒前兩天的好，順拐了兩次，我找到了問題，是手的擺動出了問題，我馬上糾正過來，果然感覺好多了。

這幾天的軍訓，我有很多的感受，做什么事都要團結，軍訓中這是必不可少的，如果沒有團結，正步就會走不好。作什么事都要認真，要不然正步就走不好，平時也要多鍛煉身體。這樣才能成為一個合格的軍人。

中學生軍訓個人總結范文三為期五天半的軍訓已經落下了帷幕。在其中，我付出了汗水與努力，也有了感悟及收獲。

在烈日的照耀下空氣中都彌漫著灼熱的氣息，許久也沒有一絲風吹過。長時間的軍姿站立使全身都變得酸疼，尤其是教官單獨幫我調整，讓我把脖子后縮更讓我叫苦不迭。汗漸漸布滿了額頭，身上仿佛有幾只蟲子在爬一般。但看到周圍人都一動不動的堅持著，我又怎能認輸。于是咬緊牙關忍受炎熱及疼痛的考驗。時間的流逝似乎變得極其慢，十幾分鐘的軍姿訓練卻變得遙遙無期。仿佛過了許久教官下令放松的口令傳來，才得以調整，放松。但令我喜悅的是我撐住了，沒有退縮。我學到了只有堅持，才會取得成功。

嘹亮的歌聲響徹天際，那是我們班在練歌。剛開始時誰也不肯大聲唱歌，導致整個班聲音微弱甚至還沒有教官一個人聲音大。終于在教官指揮下，每個人放開了自己的聲音。聲音漸漸變得整齊嘹亮。直至達到了將歌喊出來的地步。晚上拉歌時聲音更是能蓋過其他班級。從中我學到了團結的重要性。

篇2

軍訓，讓同學們普遍增強了體質，磨練了意志，培養了團結協作的精神，形成了良好的紀律觀念，增進了師生之間的了解和情感的溝通，為較快地形成一種積極向上的良好班風和班級凝聚力奠定了基礎。

這次軍訓得到了學校的高度重視，學校制訂了嚴密的活動方案，組織有序，分工合理;學校領導經常到場關心指導工作;提供了礦泉水，讓中途休息的同學隨時有水喝;醫務室全天開放，隨時做好醫療服務保障。全體班主任全程跟班，兢兢業業，一絲不茍，全身心投入，與同學們同甘共苦。這些，都是本次軍訓順利開展并取得成功的有力保證。

十天的軍訓雖然結束了，但留給我們的是永遠美好的回憶，是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風，是堅強的意志和不斷追求、勇往直前的精神，是強烈的愛國心和報效祖國的理想。經過十天的訓練，我們相信，這十天必將在我們人生的里程中留下難以磨滅的記憶，揮之不去，我們一定會把在軍訓中形成的良好習慣，學習到的好思想、好作風，繼續發揚下去，貫徹到我們的整個人生。

我會珍惜這次軍訓的經歷，銘記所學到的知識和做人的道理，用心去感受軍人的愛國之情，并見之于行，在今后的學習實踐中，互相幫助、團結友愛，關心集體。并把在軍訓期間養成的良好品德和作風帶到我們今后的學習中去，高標準，嚴要求的規范自己的言行，遵守學校的各項規章制度，踏踏實實地學會學習、學會做人，刻苦鍛煉，遵紀守信，自強不息，自立有為，培養 創造性學習能力，力爭在新的起跑線上步伐整齊，一同前進，做一個“講文明、講紀律、講誠信、爭三好”的合格的大學生。

同學們，軍訓時間雖短，可是軍人的作風，軍人的意志和軍人的品格是我們永遠也學不完的，我們一定會珍惜這十天的寶貴時間，需心向教官們學習，苦練基本功，磨煉自己的意志，塑造自己優良的品格，為今后的學習和生活打下良好的思想基礎。軍訓，是磨煉意志的練兵場，是充滿挑戰的大擂臺，讓我們做好一切準備，為圓滿完成本屆軍訓工作而付出我們所有的努力。在下面的軍訓生活中，可以鍛煉我們的意志，讓我們更加堅強，同學們，人生之路非坎坷，所以我須以堅強的意志來踏平這通往幸福之路。所以，我會和同學們一起努力，互相幫助，互相關心，做一個全面發展的藝術人才!

學生個人軍訓總結三

為期15天的軍訓工作，在學院領導的重視、武裝部的周密安排及各系、處室的通力協助下，在武警教官們的辛勤教導和全體同學的密切配合、共同努力下，已安全、順利、圓滿的完成了。這次軍訓從9月15日開始至25日結束，歷時15天，受訓的本、專科新生3170人，根據《嘉應學院2003年新生軍訓計劃》的要求，堅持嚴格要求，嚴格訓練，同學們發揚不怕苦、不怕累的精神，在武警教官的悉心指導下，學到了基本的軍事知識，初步掌握了一定的軍事技能，加強了組織紀律性，樹立了集體主義思想，增強了國防觀念和國家安全意識。通過軍事理論知識測試、實彈射擊和軍事匯操，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。主要做了如下工作：

l、領導重視周密安排

為高質量完成今年的新生軍訓，切實提高同學們的基本軍事技能，增強了國防觀念和國家安全意識。學院黨委非常重視，成立了以謝友祥副院長為團長的軍事訓練團，負責軍訓的籌劃、準備及實施工作。為了完成今年的軍訓任務，武裝部在暑假期間多次與承訓部隊--梅州市武警支隊的領導聯系溝通，協商軍訓事宜，并著手制定《嘉應學院20xx年新生軍訓計劃》和各項準備工作，做到有計劃、有準備。

承訓武警部隊抽調專門力量，進行了具體分工。軍訓期間，學院領導及各系領導都非常重視，深入訓練場檢查、指導軍訓工作。如江南校區管委會各職能部門高度重視，各司其職，密切配合，確保軍訓工作的完成。又如：體育系、外語系、化學系、財經系、教育系、土木工程系等分管領導冒著炎炎烈日，每天跟隨在訓練場協助教官抓好訓練，極大地鼓舞了軍訓人員的熱情。在每天的具體組織上，雙方領導都把一天所需的訓練場地、器材等方面做好協調，明確分工，周密安排，嚴密組織，確保了軍訓工作的順利開展。

2、嚴格訓練保證質量

按照《高等院校軍事訓練教學大綱》的要求，科學施訓。共完成了15個教育訓練日，其中軍事訓練84課時，軍事理論教育17課時。嚴格訓練管理，是提高軍訓學生軍事理論、軍事技能和身體素質的根本途徑，也是學生實現軍訓"掌握基本軍事技能知識，增強國防觀念，集體主義觀念，加強組織紀律性，激發愛國主義精神"的根本保證。針對這次參訓學生的特點，為保證軍訓質量，做到四嚴：一是嚴格教官的示教。從教官的自身形象、教學等每個環節，從嚴要求，嚴格把關;二是嚴格對教官的要求。

這次軍訓的教官，是經過武警教導隊嚴格篩選，把能力強，政治素質好、工作作風過硬的人員抽調到這次軍訓中當教官;三是按訓練科目的安排實行勞逸結合，采取軍事訓練與軍事理論教育、國家安全教育，室內與室外相結合的方式。在訓練之余，各教官還教同學們唱一些革命歌曲，并組織同學們拉歌，既調動了訓練積極性，又活躍了氣氛，既增強了團結精神，又營造了健康向上的娛樂氛圍，達到了勞逸結合的效果;四是嚴把質量關。為確保軍訓質量，嚴把質量關，訓練中，每位教官把自身所學的本領，靈活運用到訓練之中，并根據學生領會動作強弱等特點，采取分層次進行訓練，幫扶相結合。并針對檢查、軍訓中發現的問題，及時進行講解，逐一過關，從而保證了軍訓任務按質按量的完成。

3、嚴格管理提高素質

在整個軍訓期間，嚴格按照《高等院校軍事訓練教學大綱》的要求，做到嚴格管理、嚴格要求、嚴格訓練，確保了軍訓期間安全穩定。一是注重抓作風、紀律培養。依據各項管理手段，加強了同學們的隊列作風，增強了同學們的組織紀律觀念，培養了同學?quot;一切行動聽指揮"的意識，達到訓管結合，培養作風的目的。二是建立了新生軍訓考勤表。每天出操前進行點名，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請假。從訓練到日常管理，教官們都嚴格按照軍訓的要求辦事，上面要求做的就堅決做好，不符合要求的事堅決不做，增強了同學們的時間觀念。三是嚴格訓練場的管理。從軍訓的第一天開始，不管是在訓練中還是在休息期間，不管是晴天還是雨天，都嚴格要求，做到準時出操、準時訓練、準時休息、準時收操。四是統一了內務。組織同學們整理了內務，統一了標準，并進行了檢查評比，規范了同學們的內務秩序。

4、訓練刻苦成效顯著

這次軍訓，時間比往年長，增加了5天的訓練量，而且氣候比較炎熱，同學們對所學的內容都比較陌生，但每一個同學都能端正訓練態度，把這次軍訓當作一次學習提高自身素質和鍛煉自我、挑戰自我的機會，安下心來訓練，靜下心來帶著問題思考。白天，在高溫的訓練場上，在火熱的太陽下面，同學們發揚了不怕苦、不怕累的精神，每天一身汗。晚上，還撰寫軍訓心得。同學們在軍訓體會中寫到?軍訓是一次提高國防知識和增強自身素質的好機會。通過軍訓，我們的精神面貌煥然一新，我們的愛國熱情為之振奮，我們的意志倍加頑強。

軍訓就像一條鞭子，時刻鞭策著我們前進，軍訓又像一把尺子，時刻規范著我們的行為，軍訓更像一盆火炬，時刻照耀著我們的前方。""自軍訓以來，我深刻地感受到軍隊生活的快樂與艱辛，意識到軍事訓練的重要性，認識到國防力量對國家安全和社會穩定的重要性，這次軍訓鍛煉了我的意志和毅力。"同學們普遍感覺是：苦中有樂，累中有笑，學到了許多課堂上學不到的知識。有的同學身體不好仍帶病堅持訓練，不拖后腿;有的同學為了不影響班里的榮譽、系里的榮譽，自己加班加點訓練，這種訓練勁頭，在軍訓中處處可見，蔚然成風，一直堅持到最后。就是由于這種精神，這種風氣，這種激情，大大地激發了全體同學的軍訓積極性，為安全、勝利、圓滿完成軍訓任務奠定了堅實的基礎。

5、保障到位扎實有效

篇3

半個月，在漫漫的人生中只不過是匆匆的一瞬間。但在軍營中度過的半個月，絕對是不平凡的半個月。半個月的軍訓中，包含著我們的酸甜苦辣。站軍姿，起步走，跑步，正步走，蹲坐。我們一遍又一遍地重復著枯燥的動作；唱歌喊口令，我們用全身的力氣吼叫，卻總不能讓教官滿意。腰酸了，必須撐著；背疼了，還要挺直；喊啞了嗓子，喉嚨還依然忍痛嘶叫。無論是滂沱的大雨，還是火熱的烈日，我們的訓練依舊；不管是流汗還是流淚，我們的步伐不能停止。鐵一樣的紀律無時不刻地約束著我們。在嚴格的要求下，有我們疲憊的身軀挺立，有我們酸痛的手腳重復著動作。嚴肅的教官，艱苦的生活……所有的一切，我們必須堅強地面對。因為我們身披軍裝，因為我們身在這綠色的軍營。

半個月中，我們飽嘗了從所未有的痛苦。但軍訓中也有許許多多的甜。教官優美嘹亮的歌聲寫照了真實的軍營生活，唱出了軍人的頑強意志和對親人的掛念，打動了我們中的每一個人；籃球比賽的精彩激烈，拔河比賽的咬牙拼命，耳邊仍然回蕩著震天動地的加油聲，歡呼聲；野外行軍時欣賞到了日出時分的田園別致的美景，享受到了新鮮的空氣給身心帶來的清新的，沁人心脾；實彈射擊的緊張與興奮，震耳欲聾的槍聲中的火藥味還能依稀嗅到；還有文藝匯演隨著優美的旋律，動人的舞姿而跳動的細胞。更有老師、同學的無微不至的關心與體貼，教官的善解人意和幽默感。艱苦中我們深深地體會到了集體的溫暖，滋味是特別的甜美。

半個月，是苦與累的半個月，是付出更是收獲的半個月。我們的腰板挺直了，面孔剛毅了，精神抖擻了。在站立與蹲坐之間，軍訓給了我們軍人的氣質：挺拔、剛直。艱苦的訓練中，我們學會了忍受疼痛，學會了堅持，再堅持。軍營賦予了我們堅強的品質，頑強的作風。我們少了份驕氣，多了份拼搏到底的精神和奮斗、永往直前的意志。同甘共苦中，看看周圍不言放棄的同學，我怎能輕易低頭；互相幫助中，我們成長了，從驕生慣養到獨立生活。軍營教會了我們——團結就是力量：這力量是鐵、是鋼，比鐵還硬比鋼還強，只要萬眾一心，就沒有戰勝不了的敵人，克服不了的困難。

篇4

訓練學生個人總結一

這是陽光明媚的一天，五年級的同學們都拿著行李去軍訓。

在公交車上，看見我們的教官，個子高高的，皮膚黑黑的，眼睛大大的，看上去有點嚴厲，但實際上還是非常和藹的。

到了目的地以后舉行了開營儀式，隨后老師就帶著我們去宿舍，路上我又激動，又有點緊張，進了宿舍換了衣服教官就喊著我們下去了。

教官帶著我們去了籃球場。教我們怎么放凳子，老師說“準備凳子”，“放”我們就跟著他的口令去做。快到中午了，教官教我們感恩詞，讓我們以誠摯的心來感恩，感恩天地，感恩陽光，感恩雨露，感恩老師，教官教完我們班就有一個同學說：“這個感恩詞是不是要到中午吃飯的時候背呀!”教官說：“就知道吃。”弄得我們大家哈哈大笑。到中午吃飯了，我們就開始背感恩詞，背完教官就讓我盛飯了，別的班有的同學不會背，教官就不讓他們吃飯，有的教官還在訓練學生，我感覺我們班的教官就像是天上派來的天使一樣。

吃完午飯老師就讓我們回宿舍，睡午覺，從1：30睡到2：30睡一個小時，睡醒以后，我感覺我精神飽滿了，有點喜歡這里了。

下午我們接著學了立正、軍姿、齊步走、跨立……還有很多擴展游戲，這五天馬上過去了，我有點舍不得這里了，舍不得教官，舍不得這里所有一切。

到了最后一天，真的該走了，在公交車上，我們和教官一直在聊天不知不覺就到了我們的學校，教官們跟著我們表演完他們就走了，走的時候我控制不住自己流下了眼淚，軍訓的幾天，教官教會我們了很多在學校學不到的知識，真的舍不得教官。

在軍訓的這段日子里，我學會了很多，在家里我不愿意做，感覺做不到的事情，這次軍訓中我都做到了，我知道了軍人的團結，同學們之間也需要團結。我們更要向軍人學習吃苦耐勞，不怕犧牲，任勞任怨為大家做貢獻的精神。

訓練學生個人總結二

軍訓對我來說是一個新名詞。在從沒有體驗它的時候，我特別興奮。甚至在昨晚我興奮地整晚都沒有睡著。腦海中思緒萬千，期盼著朝霞出來散步。

在朝霞出來散步沒多久后，我興致勃勃的跑到學校里。左等右等，終于，給我們班帶隊的李教官帶著我們開始訓練了。

NO.1：站軍姿。五指并攏，大拇指按食指第二關節，有力，緊貼褲縫;兩肩稍向后張，頭正身直;兩腳分開60。只有這樣，才可以算的上軍姿。吁，我做的有些不對，雙手沒有用力，兩腳間距不夠60但是，經過教官和老師的耐心指導，終于擺出了一個標準的軍姿。噢耶!

NO.2：保持軍姿站立。站著站著，我突然覺得自己頭暈眼花，還想吐。看看別人，一個個都像一棵棵松柏，堅韌挺拔，如果我在這個時候退縮了，那還對得起教官和老師給予的厚望嗎?如果我在這個時候退縮了，那我們初一六班還算集體嗎?想起了教官一開始對我們說的一句話：人生中必然會遇到許許多多的困難和挫折，只有努力克服它，我們才能取得成功。腦海中想著，心中鼓勵著自己，就這樣，我一直堅持到了休息的時候。

NO.3：學習稍息、立正、跨立。稍息時左腳不要跐地;立正也就是站軍姿;跨立嘛，左腳向左移動一小步，與肩同寬，雙手背后，左手抓住右手手腕，右手半握拳呼我學會啦。

除了苦苦訓練，我還收獲了一份友誼，學會了團結一心挑戰別的班級

耳畔又回響起那句話：人生中必然會遇到許許多多的困難和挫折，只有努力克服它，我們才能取得成功。是啊!只有努力克服才能成功。那么，就讓我們把所有的困難化作前進的.動力一起向前沖。相信自己，你一定可以的!

訓練學生個人總結三

如果說成功是一把鎖，那么堅強的意志便是鑰匙;如果說成功是大海，那么堅強的意志便是能乘風破浪的帆船;如果說成功是……我相信，這次入學軍訓就是塊磨刀石，它練就我們的堅強毅力!

剛剛步入七年級的我們，臉上還帶著稚嫩，參加艱苦的軍訓對于我們而言是一次挑戰。教官一來便給了我們一個下馬威：軍姿站立十五分鐘。我們還自信滿滿地接受了命令：“嘁，才十五分鐘，隨便看幾頁書便到了時間，太輕松了吧!”但誰知道，一個看似簡單的軍姿站立，就包含如此多的動作細節呢?抬頭、挺胸、收腹、雙手貼褲中線，大拇指靠在食指第二節處，雙腳分開約60°……我們手忙腳亂，記住這個，忘記那個，把這個動作做了，又遺漏了另一個動作。

如火焰般的太陽高高懸掛在天穹，炙烤著大地，散發出一陣陣讓人眩暈的強光。蟬兒在窗邊的樹上聒噪地叫著：“熱死了，熱死了。”空氣中彌漫著沉悶的熱氣，我們好像是蒸籠上的熱螞蟻。汗水從我們的臉頰滑落，如斷了線的珍珠，不停滴下。我的右臉忽然一陣麻癢，我忍不住就要抬手去抓了。但是，想起教官的話，也看到旁邊的同學依然紋絲不動，我也忍住不去撓了。可我的右臉卻愈發癢，就快要忍不住了!但我心里依舊默念著：“我要堅持住!堅持住”手指依然紋絲不動……

“時間到!”教官扯著喉嚨喊了一聲。我長吁一口氣，心里泛起淡淡的自豪，短短的十五分鐘，我卻宛若經過了一個世紀一般。腦海中的思緒連篇，我，明白了許多……

其實，站軍姿的時候，我的臉上只是一點癢而已。為什么連這樣的小困難都不能克服呢?更何況旁邊的同學們也都堅持下來了，為什么我就堅持不了呢?那些直正的軍人們，他們可是連著戰好幾個小時，一動不動的呀!那是要多大的耐心和毅力呀!想想我們生活中所遇到的困難，何止是一點點癢呢?在學習上，我們遇到一點點困難，也就放棄嗎?不是的!要知道成功總是垂青那些敢于迎難而上、擁有堅強意志的人!當我輕輕抬起頭，任那金色的光輝在我的臉上肆虐，右臉的麻癢也就消失不見了!

古人云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”堅強的意志是成功的要素，它似一把刀，而這次的軍訓，便是磨刀石。在生活上，我們應該練就堅強的意志;在學習上，我們更要迎難而上!所以，好好珍惜軍訓這塊磨刀石，讓我們做一個有著堅強意志的人吧!

訓練學生個人總結四

今天的軍訓，我的收獲不小。首先是和宿舍成員之間，盡管大家在一起仍叫不全彼此的姓名，但在這酷熱的夏季，我們彼此惺惺相惜，宿舍成員間的互幫互助，彼此的互相鼓勵，噓寒問暖，讓我仿佛找到了家的溫馨。

再說說訓練狀況，教官的好說話、風趣讓每個人都感到輕松，再加之今天的訓練任務比較好玩。所以盡管會累點，但我覺得自得其樂，頓覺妙趣橫生。

通過軍訓的這三天，使我對蔣老師也有了一定的了解。盡管外表看起來還是比較嚴肅的，但不難感受到她對學生的那份關心之情。如此亦莊亦諧的教師，我相信她會是我成功路上的好老師。

皮膚是一天比一天黑，盡管身上的'衣服被汗水濕透了一遍又一遍，盡管操場上的蚊蟲總是肆意地圍繞著大家轉，盡管……可沒有一個人放棄!每一個人為了不因自己而拖累整個集體都不敢有半點偷懶，盡管軍訓內容確實乏味，可為了這個“家”，即使再苦再累，也要熬下去，就讓揮灑的汗水在陽光的照射下顯現出充滿青春團結的光芒!

篇5

目前中職生素質良莠不齊，普遍存在厭學情緒，更有甚者無視學校紀律，打架斗毆。因此，在中職教育中班主任工作顯得尤為重要。

從事班主任工作幾年來，我總結出了自己的工作方法，在此談一下自己的體會。

一、面對一個新的班集體，班主任要使自己盡快地融入其中

在學生眼中，老師是長者，班主任更是權威的象征，面對一位新的班主任，學生有意無意就會與之疏遠。當接管一個新的班集體時，要想盡快與學生熟識起來，就要多參加班級活動，在參與中拉近彼此之間的距離。例如，新生到校后第一項活動往往是軍訓，雖然軍訓由聘用的教官負責，但我基本全程陪同。這樣學生會認為烈日下的訓練不光針對他們，在他們叫苦不迭，有畏難情緒時能給予鼓勵，有助軍訓的順利進行。在休息時，和學生一起唱軍歌，講笑話，這樣能讓學生很快了解自己，解除他們對班主任的戒備心理。學生對班主任親近了，班主任才能對班級問題更好地洞悉，盡早進行干預。

二、努力熟悉每位學生情況，有針對性地展開班級管理工作

從事中職教育的人都不難發現有相當比例的中職生來自問題家庭，有的父母離異，有的自幼留守在家跟祖父母長大，有的缺少家庭應有的關愛。導致學生本人性格或者孤僻，或者偏激。作為班主任如果對自己班級的學生個人情況沒有很好地了解，就很難和他們溝通。當有特殊事件發生時，也就不能對事件進行正確分析，更不能對當事學生進行有力勸導，這樣事情自然不會得到很好解決。只有切實了解每個學生，對于學生個體提出的問題或暴露出的缺點、錯誤，才能予以理解，并給以適當的勸導。

三、多與學生交流，掌握他們的思想動向，采取行之有效的方法來引導學生

中職學生多處于叛逆期，討厭說教。班主任要注意發揮自己的主導地位，努力營造民主、和諧的班級管理氛圍。學生往往喜歡跟你說一些和他們生活相貼近的事情，不要覺得這些事情無聊，而要耐心細致地傾聽，在跟他們聊天時注意掌握學生的心態。這樣能走進學生的心里，了解他們的內心世界，并進一步調節自己的教育手段，對于正確的給予最大限度地支持。對于錯誤的，應該用正確的思維方式進行引導，從內心引起共鳴，在理解的基礎上與之對話，效果應該是事半功倍的。

四、加強道德修養，做學生行動的楷模，用身體例行感染他們

前蘇聯教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作。”班主任是班級工作任務領導者和參與者，其一言一行都會在學生心目中留下深刻的印記，也會在潛移默化中影響學生。所以作為班主任要注意自身的修養，樹立作為老師的威信，只有以身作則，真正成為道德的楷模，才能使學生親其身，信其道。“身正為范”講的也是這個道理，一個領導者需要做的是引領而不是強制，所以作為班主任，通過自己的言行舉止和為人處事的方法及態度給學生以示范，做學生的榜樣，遠比呵斥與命令有效得多。

五、組建一支得力的班干部隊伍，加強班級核心力量建設

篇6

通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環保、歷史等多方面教育，使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環境，獲得直接感受和問題解決的經驗；通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性；通過社會實踐活動，培養學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力；通過社會實踐活動，養成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能；通過社會實踐活動，培養學生人際交往能力、協作能力、組織能力和操作能力以及適應環境的能力。更重要的是，通過社會實踐，培養學生的參與意識、創新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格，最終指向于學習者個性健全發展。

2、社會實踐的內容

社會實踐活動包括校內實踐和校外實踐，其內容包括：

軍訓：這是一個必修項目，主要進行軍（）事知識教育、軍事技能訓練和紀律的養成教育。

校內實踐活動：主要進行日常生活技能競賽活動、校園規劃和校園環境整治活動。

校外實踐活動：參觀、訪問和調查活動。可以以郊游或遠足的形式，觀賞當地田園風光、錦繡山河、人文景觀等；可以到德育教育基地參觀考察，接受思想教育（例如清明節祭掃革命烈士墓）等；可以抓住社區焦點、熱點問題，進行環保、國情民情調查等；可以結合教學內容進行驗證性的調查，或結合研究性學習進行探究性的調查。

社會生產勞動和社區建設活動：指參加工農業生產勞動、商業性活動、社會公益勞動（例如義務植樹等）等，還可以參加社區的政策調研、政策宣傳甚至于政策制訂，參與企業策劃等。

科技性實踐活動：如進行某項科技設計或制作，參與社區生產、生活設施的設計或改造等。

社會實踐活動內容的確定是學校提供與學生自主選擇的結合。學校為學生提供兩個、三個或多個選修模塊供學生選擇。鼓勵學生根據自己的興趣與特長，充分利用社會資源，創造性地選題和開展實踐活動。

3、課程管理組織形式

1) 組織機構

1. 領導小組

組長：

成員：

2. 工作小組

組長：

成員：

社會實踐課程在學校綜合實踐活動領導小組的領導和學校（）綜合實踐活動專家小組的指導下實施，在學校德育處、教科室、教務處和總務處的通力合作下完成。德育處負責社會實踐課程的規劃，教導處、總務處等積極為學生的社會實踐活動創造條件和機會。德育處要為學生的活動提供安全保障。年級組負責綜合實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所分管的社會實踐小組負責。

班級成立學術委員會，實施對班級社會實踐活動的自主管理。學生到校外參加社會實踐活動，要有完整的活動方案，要告知班主任和家長并征得班主任和家長的同意。班主任和家長要在活動方案上簽字表明自己的態度，并要求班主任和家長對該活動方案提出詳細、具體的活動建議，以確保活動能安全、順利在進行。指導教師也要就活動的開展提出自己的建議。

在社會實踐活動中充分發揮學生的主體作用，但軍訓作為特殊的實踐活動項目，要嚴格按照學校綜合實踐活動領導小組的安排實施。

4、課程配置與時間安排

軍訓是全體學生的必修項目，安排在高一第一學期開學之初，共一周時間，完成者得2個學分；學校設置一個“社會實踐周”，根據實際需要安排一次主題活動，一般安排在高二第一學期，完成者得2個學分；其他2個學分由學生根據個人的主客觀條件和興趣愛好，利用雙休日、節假日或假期時間自主安排活動得到，可集中安排進行某一主題活動，時間不得少于7日，也可分散安排多項活動，時間累計也不得少于7日。分散進行的活動要盡可能多樣化，以獲得多方面的感受和收獲。這2個學分的認定時間為高二第二學期末。

5、活動實施的過程

5•1活動前教育。學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自我保護；教育學生必須遵守法制，遵守實踐地和社區的規章制度；教育學生禮貌待人，體現中學生良好的精神風貌。

5•2內容選擇與活動規劃。除軍訓項目外，學生根據自己的興趣和已有的知識水平,從生活世界出發，從熟悉和關注的社會實際中選取活動主題和內容，并形成社會實踐小組，聘請指導老師，聯系好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃，并在小組活動計劃的基礎上制訂個人活動計劃。將小組活動計劃和個人活動計劃報告班主任和指導教師并征得他們的同意。

5•3活動實施。學生必須按計劃進行活動，接受實踐地負責人領導，班主任和指導老師要隨時關注活動的正常開展。在活動中組長要協調好小組成員及各方面的關系，各成員發揮團隊精神，相互協作，確保活動的順利進行。要記錄活動過程和活動心得。

5•4總結交流。活動結束后，小組完成社會實踐的報告，個人寫出活動小結及活動過程中的體會、感受等，先在小組內交流，然后組織小組間的交流。學校每學年安排一次社會實踐的總結交流，形式由班級自定，可以是主題班會、班級網頁、墻報展覽等。

5•5評價考核。小組和個人提供相應的材料，由班主任或指導老師進行初步的學分認定，然后由學校綜合實踐課程專家小組進行學分確認，教導處完成學分登記。

6、課程評價與學分認定

6•1、評價原則

貫徹三結合評價原則：過程評價和結果評價相結合，自評和他評相結合，定性評價和定性評價相結合。

6•2、評價內容

（1）參加社會實踐活動的課時量和態度；

（2）活動的選擇與活動設計評價；

（3）活動過程中的體驗和收獲：認識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協作、適應環境等能力的發展情況；

（4）活動的成果和社會效益評價；

（5）活動過程中的創新性和實踐性的體現情況。

6•3 評價方法

實施檔案袋評價。學生建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他證明材料，并提供核實方法或途徑（如實踐單位的地址和電話，相關人員的姓名和聯系電話等）。在進行考評價時，活動小組和學生個人提供如下考評依據：

軍訓評價。軍訓評價由出勤情況、學習或訓練態度、軍事知識和軍事技能考核情況、個人軍訓日記或小結等方面構成。

附軍訓評價表

主題活動評價。詳細的小組活動方案和個人活動計劃，小組社會實踐報告與個人活動小結，活動記錄與活動證明，主題活動的成果，相關單位的評價和學友的評價材料。

分散組合活動評價。相關的證明材料，如各項活動的單位證明、各項活動的計劃，各項活動的過程記錄與小結等。

學生個人或小組整理參評材料——小組交流及互評——班級（）交流及互評——導師（或班主任）進行初評、學分認定和等級認定——學校綜合實踐專家小組進行最終的定性評價，學分認定和等級認定。得分90分以上的為A等，75分——89分為B等，60分——74分為C等，60分以下為D等。

篇7

中圖分類號：G648 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2013）01-0002-01

“教婦初來，教兒嬰孩”， 是中國諺語里的兩句名言，是說新媳婦娶進門時就要教她如何打理家事，如何孝敬公婆；教育孩子要從嬰幼兒時期入手，教給他道理禮儀，讓他明白哪些能做，哪些不能做。若錯過了這個時期，壞習慣一旦養成就很難糾正。

我校是職業院校，大部分學生是初中畢業，年齡在16歲左右，由于在初中沒有養成良好的生活和學習習慣，學習成績普遍較差，自信心不足，針對這種情況，結合自己多年做班主任工作所獲得的經驗，我采取了諸多措施管理新班，取得不錯的效果，愿與大家分享。

1.注重軍訓

新生入學，軍訓相當重要。學生來自四面八方，個人習慣及教養不同。在軍訓期間，要讓他們感受到什么是集體榮譽？什么是必須要遵守的紀律？班主任要經常到軍訓場地實地考察。目的有兩方面：一是配合教官，積極交流，達成共識，確保軍訓順利進行。二是觀察學生情緒變化，發現個別學生、個別問題、要個別對待，要及時解決。要求教官對學生既嚴厲也要有關愛，若是遇到找各種理由不愿參加軍訓的學生，班主任要不斷鼓勵并把思想工作做到位，并及時與家長溝通，共同努力走完軍訓歷程。

在今年軍訓期間，有學生因軍訓太苦而退學，引起班級情緒不穩，學生們開始懷疑自己的選擇，也為將來的學習生活中存在諸多不確定因素而不安。看到這種問題，我利用軍訓休息時間與學生們交流鼓勵，給學生們講軍訓的意圖。給他們講我校學校的辦學宗旨——“重教重學”，教、學有道。鼓舞學生定要成為棟梁之才。我們的教官都是部隊的精英，他們有經驗、有愛心和信心將我們的軍訓歷程規劃的有聲有色。希望同學們積極配合教官，主動訓練，一切聽指揮。爭取在會操表演時取得優異成績。通過這次交談，學生明確了目標，情緒自然安定下來。最后，我所帶的班被評為軍訓優秀班。

2.班委團隊建設

班干部是具體事務的管理者、實施者，尤其要起到表率作用。優秀的班干部首先要以身作則，顧全大局；遇事冷靜，處理問題果斷、有序。因此班干部的選拔不容忽視。

一是觀察了解 充分利用軍訓時間，通過觀察，和教官交流，發現那些自控力強的學生，重點談話，了解其愛好特長以及對社會一些現象的看法。其次查看學生檔案，關注學習成績，若成績太差，說明底子差，在今后的學習中也很被動，這樣就起不到標兵表率作用。

二是干部選拔 鼓勵學生攥寫自薦書，積極參與競爭，進行公開演講，盡情展示個人的能力與風采，班主任結合之前對學生的考查，初步定班委會成員名單，再逐個深層次談話交流，了解學生特點特長并進行明確分工，最后宣布班委會成員。即班委成立。

三是指導與培養 選拔出班干部之后，還要進一步培養班干部的工作能力和方法。具體做法：定期召開班干部會議。學生由于天真稚氣，習慣于感情行事，要適當地開展批評，堅持正面教育，盡量不傷其自尊心。對開展工作的方式、方法不得當的班干部，要及時給予幫助指導，提高其工作的預見性和指導性。組織他們學會根據班級工作提出自己的工作設想，制定出工作計劃，并做好工作總結，總結成績和經驗，分析工作的得與失，明確下步工作目標。指導他們會合理安排時間，正確處理個人學習與管理工作的關系。

班干部只有得到學生的信賴才能順利地開展工作。所以，在日常的班級管理中，班主任就必須全力支持班干部的工作，放心、放手、放權給班干部，哪怕工作中有一點點失誤也不可求全責備，而對他們取得的一點點成績應及時給予充分肯定，逐步樹立他們在班集體中的威信，鼓勵他們更好地學習和工作，激發出他們加強班集管理的主觀能動性和創造性。

3.關注學生心理教育

與學生談心是傳統的德育工作方法，也是班主任老師必須練就的一項基本功。多與學生交流，能增進師生之間的相互了解，相互理解，支持和配合，建立友誼，促進學生身心健康發展。

學生剛入校，年齡偏小，很多學生都是第一次離開父母，離開家，心里有不安全感，孤獨感。在這種時候，班主任就要利用學生的空閑，主動找他們聊天，聊他們的家鄉，他們的親人，他們身邊有趣的事，并表示你不僅是他們的老師，更是他們的依靠，你會照顧他們這幾年在校的生活和學習。讓學生覺得和你很親近，做他們信得過并且可以依靠的人。切記不要“居高臨下”，不“空洞說教”， 不使用"高壓手段"，要善于傾聽，善于選擇時機，做好引導。無論學生犯了什么錯誤，都要相信學生“我會改”，給他機會。在這種信任中，既可以建立學生的獨立意識，也能引導他們認識錯誤，改正錯誤。把自己當成亦師亦友的角色，靠尊重、信任、公平和民主的原則，把學生凝聚在自己的周圍。

切記不要忽視任何一個學生，尤其那些不善言談的學生，心思會更細膩，以后也通常會出問題。

4.建立和諧的班集體

要建立一個團結友愛的班級，班主任是至關重要的角色。人們常說班集體像一個大家庭，那么在這個家庭中班主任的角色應該是什么呢？家長？朋友？不管是家長還是朋友，班主任首先應該成為班集體的榜樣。在學生心目中，老師的幾句話效力常常勝于父母，有很高的權威性，他們會有意無意地模仿老師，老師的一次模范行動作用勝過千百次地說教，用自己的言行去影響學生。

篇8

班主任軍訓總結報告1新生接受軍訓是每一名新生必須參加的一項集體教育活動，也是新生入學的必備條件之一。學生參加軍訓不僅能鍛煉體魄、磨練意志、加強組織紀律性和培養集體主義精神，同時也是學習軍人艱苦樸素、一切行動聽指揮的作風和為保衛祖國和人民生命財產、不怕困難、不怕犧牲的奉獻精神難得的機會。

今年的軍訓工作，在學校領導的重視，學生科、團總支精心安排，班主任嚴格管理下，形成了職責分明，相互配合的保障體系。按照《____體育學院體育運動學校2017級新生軍訓計劃》的指導思想、規定及要求，堅持嚴格要求，嚴格施訓，同學們發揚不怕苦、不怕累的作風，在教官的悉心指導下，學到了基本的軍事知識，初步掌握了一定的軍事技能，加強了紀律性，樹立了集體主義思想，增強了國防觀念，通過匯操表演，給學校領導、老師交了一份滿意的答卷。

一、基本情況

這次軍訓從月日開始日結束，歷時一周，本次受訓學生人。以《____體育學院體育運動學校2017級新生軍訓計劃》為依據，以提高同學們的國防觀念、集體主義觀念，培養吃苦耐勞的作風為目的，科學施訓。軍訓中學習了一些基本的軍事常識，了解了一些國防常識，取得了較好的效果。

二、主要特點

l、領導重視周密計劃

為高質量地完成今年的新生軍訓任務，切實提高同學們的綜合素質，軍訓期間，學校領導與縣人武部領導都給予高度重視，曾多次深入訓練場檢查、指導軍訓工作，分管領導、班主任非常重視軍訓工作，頂著炎炎烈日跟隨在訓練場協助教官抓好訓練。

2、嚴格訓練保證質量

嚴格訓練管理，是提高軍訓學生軍事技能和身體素質的根本途徑，也是實現軍訓學生“掌握基本軍事技能知識，增強國防觀念，加強組織紀律性，激發愛國主義精神”為目標的根本保證。針對這次軍訓學生的特點，為保證軍訓質量，做到四嚴：

一是嚴格教官的示教。從教官的自身形象、教學等每個環節，從嚴要求，嚴格把關。

二是嚴格對教官的要求。這次軍訓的教官，是經過人武部領導嚴格篩選，把能力強、政治素質好、工作作風過硬的人員抽調到這次軍訓中當教官。

三是根據訓練科目的安排，實行勞逸結合，在訓練之余，各教官還教同學們唱一些革命歌曲，組織同學們拉歌，既調動了訓練積極性，又活躍了氣氛，既增強了團結精神，又營造了健康向上的娛樂氛圍，收到了勞逸結合的效果。

四是嚴把質量關。為確保軍訓質量，嚴把質量關，軍訓中，根據學生領會動作要領的強弱，采取分層次進行訓練，實行幫扶相結合。并針對檢查、軍訓中發現的問題，及時進行講解，逐項過關，從而保證了軍訓任務按質按量地完成。

3、訓管結合培養作風培養軍訓學生的紀律觀念，從小事抓起，從日常生活抓起，在整個軍訓期間，一是嚴格按照軍訓的有關規定嚴格管理、嚴格要求、嚴格訓練，確保了軍訓期間安全穩定。

建立了軍訓新生考勤表。每天出操前進行點名，登記出勤情況，沒有特殊不得請假，增強了同學們的時間觀念;三是嚴格訓練場的管理。從軍訓的第一天開始，不管是在訓練中還是在休息期間，都嚴格要求，做到準時出操、準時訓練、準時休息、準時收操。四是規范內務秩序。組織全體軍訓學生進行內務衛生訓練。

三、存在的不足

1、部分學生的吃苦精神較差，有訓練暈倒現象。

2、個別班主任不能按時到位跟班。

班主任軍訓總結報告2為期一周的高一軍訓剛剛結束，總體感覺是很疲憊。在軍訓期間，發現了學生身上的一些優良品質，也看到了訓練可靠負責人、班干部的重要性，當然，也體會到了班主任過程中的諸多問題。整體來說，經驗教訓多于收獲。思來想去，覺得可能有以下兩個因素：

第一，學生的班級凝聚力還不夠強。

班級凝聚力是一個班級學習和活動的關鍵，然而，國際班的連隊，班級的凝聚力還不夠強。具體表現在男生的動力遠不如女生，嬌氣任性以自我為中心的學生大有人在，對集體榮譽感的追求還未被激發出來。當然，這也并不是說所有的同學都如此表現。比如，有些同學，在家里的時候就著魔一樣背誦班歌的英文歌詞，隊列動作不好，被教官拉出來時非常認真，生怕拖了后腿。然而，從總體來看，學生對自己的要求是松懈的。因此，我在反思，這是為什么?

1、學生相處時間太短，尤其兩個班合班，兩個班的融合接納也是一個問題;

2、班級文化建設遲遲未展開，一方面沒有經驗，一方面是疏忽了這件事情;

3、班主任平時對班級團結凝聚力的教育流于表面，只是強調教育，并沒有更多的情感教育;

4、英語學習占據了主流，學生疲于背單詞，生活重心或者學生關注點并不在一個班級的班風和班級發展上。

介于以上的原因，我感覺到，班主任的文化建設上，應該是后期應該重點關注和實施的事情。

1、要開展全面的班級文化建設，讓學生自己確立心中的理想班級形象，通過讓他們思考的方式，慢慢地將集體榮譽感激發出來。

同時，很好地利用本學期的運動會以及一些社會實踐活動，讓其充分參與，并給予成敗榮辱感。

2、利用失敗的經驗教訓，比如這次班歌過后，有些學生提出來運動會要好好弄，不能丟人，這就是一個很好的契機，利用失敗經歷挫折教育，將學生的心歸攏到一起。

第二，許多事情準備工作做的不夠。

事前的學生動員工作，專注于細節，并沒有在思想上給學生很好的引導與熏陶。所以，學生仿佛來完成任務一樣，專注度、重視度不高。

還有比如班歌比賽的事情，事前文藝委員的選歌，雖然采取民主投票形式，但因為其經驗不足，選出來的班歌難度太大，而訓練時間又不夠，導致賽前半天臨時換歌。從班主任角度，覺得還是有失責的，班主任在這樣的學生活動中，應該介入并且決斷，比如需要自己或借助外力發現歌曲難度不適合合唱，或者因為學生排練時間不夠，而需要換歌之事，或者至少讓文藝委員認識到這樣的事情，斟酌再三，在選班歌時候慎重再慎重，而不是一味采取民主。民主應建立在可實行的基礎上的。

從學生排練的角度，文藝委員的訓練還沒有到位，學生在排練過程中，情緒不高，而文藝委員那邊又沒有很好的調動，班主任介入之后，一個一個歌詞、唱歌過關，然后排隊型合練才得到改善。但是，這并不是一個好現象，今后還會面臨更多的文藝活動，體育活動，這并不是一個長久的解決之策。從班主任角度，需要早做安排，提前下達任務，在規定時間完成，然后推動強力實施;而學生對于活動，必須早做準備，不能寄希望于后期的趕進度，而是早早就弄好。

說了一些失敗的經驗教訓，也來說說一些值得欣慰的地方。

國際班五個宿舍的內務衛生，在本次軍訓中，表現頗為良好，不乏優秀和好的宿舍。整體而言，女生做的比男生好。這一點，是我們之前并未想到的。這讓我們開始思考這樣的狀況，班主任在中間有多少作用。思來想去，經過一番調查，發現，是五個宿舍的舍長選擇的時候，還比較得力負責。很多任務，舍長都盡心盡力，才使得宿舍的內務得到很好的展現。但是同時這樣的狀況，其他的學生作用發揮就小了，光靠一個人的力量，最終其他學生并沒有得到真正的鍛煉。因此，培養一批負責任的班干部的同時，也要引導班干部懂得分配任務，鍛煉他人。

還有在訓練中，有些學生雖并不是班干部或直接負責人，卻表現出了很強的集體榮譽感，訓練時候認真，打掃衛生不用安排，主動跟上等等。這也使得我在思考，要充分宣傳這一類學生，起到先鋒模范作用，然后引導班級的班風和思想。

最后，祝莘莘學子們在三年的高中的學習中取得良好的成績!

班主任軍訓總結報告3伴著似火的驕陽，伴著學生們臉上流淌的汗水，______第二中學為期8天的2017屆新生軍訓到此已經圓滿結束，回顧這8天的軍訓生活，我擔任16班的班主任，對于我這個剛工作一年的老師來說也是一次歷練和成長。現將工作總結如下：

良好的開端是成功的一半，可以說能發把軍訓工作做好，能否利用好軍訓生活培養學生適應高中生活的素質是建立優秀班集體的非常重要的因素。首先，我做好學生思想工作，指出這是一個機遇也是一個挑戰，并且找出一些積極的學生，鼓勵他們，大膽實行管理，表明我對他們的信任與期望，讓他們能夠發自內心的、自覺地嚴格要求自己，爭做同學的榜樣。其次，強調了軍訓期間的準備工作。因為這次的軍訓比較特殊，是去______部隊軍訓，所以，特別強調了必帶物品和禁帶物品，指出軍訓期間的紀律。同時，向全體同學明確了本次集體活動的重要性，指出軍訓后要評“優秀標兵”、“優秀學員”等稱號，而這些評比將作為學生個人成長記錄袋的一項重要內容，并主要從尊時守紀、隊列質量、內務整理、自我管理、好人好事、文明禮貌等方面制定紀律。極大的鼓舞了學生，都想以最好的表現展示給老師和同學。

軍訓第三天我們班就有一個叫做______的女生胃疼、嘔吐，當時我們班主任還都在吃飯，學生找到我后，我一下子就著急了，對于沒經驗的我來說我真的害怕學生會突然發病，當時只想著趕緊送到醫務室，可是學生哭的不停也絲毫不愿意去醫務室。幸好______老師及時趕到，我們先把學生帶到了我的宿舍里，倒上熱水捂著胃。仲老師和學生慢慢說著話，讓學生放松，并且試著轉移身體疼痛的注意力。半個小時過去后，______果然有好了很多，面色也緩和了，也笑著和我們說話了，我也總算放心了。通過這次學生生病，我從仲老師身上學到了遇事不能慌亂，在學生看來，我們做班主任的就是她們在學校的親人，所以，我們也要真正的像家人一樣給予她們關懷和安慰。

后來隨后又有好多個同學身體出現了狀況，我似乎也變得寵辱不驚了，逐個把他們送去醫務室，讓他們在那邊休息之后在回去繼續軍訓，孩子們都很堅強，他們即使是在不舒服的情況下還是要堅持軍訓，這令我很感動，作為一名班主任我為有這樣一群懂事的孩子而驕傲。

軍訓會操表演，我班的男生被分到了正步方隊，他們都認真的訓練著，正步方隊的教官采用優勝劣汰制度，方隊中的學生表現不好，隨時都有“踢出”方隊的可能。我班的男生都很努力的訓練認真的完成每一個動作，終于在正步方隊中取得了優異的表現。我班的______被評為“軍訓標兵”，______、______、______被評為“優秀學員”。

軍訓會操表演，我班的女生被分到軍體拳方隊。開始，她們對于軍體拳是完全陌生的，但是她們都以飽滿的熱情投入學習中。從最初的打出一套完整的工作都很困難，到第八天的一百多人的方陣整齊劃一的動作，鏗鏘有力的殺聲。這期間的汗水和努力，老師看在眼里，感動在心里。我班的郭慧慧被評為“軍訓標兵”，龔樞蕾、杜庭葦被評為“優秀學員”。

軍訓生活教會了學生們很多東西，不僅體會了軍人的生活，怎么站軍姿、怎么跑步、怎么疊被子，甚至是怎么吃飯，更重要的是學會了怎樣面對困難，學會忍耐，學會堅強，學會團結一致??在為期8天的軍訓生活，給高一的同學們一個重新的開始。使同學們堅定做一名高中生，選擇了自己以后人生的方向，并從此站在了一個新的起點上。知道去克服困難，堅持到最后。

我校高一新生軍訓工作已圓滿結束，在這緊張艱苦的軍訓中，同學們經受了一次嚴格的考驗，也獲得了前所未有、終生受益的精神財富。而此次軍訓對于我來說，也收獲了前所未有的工作經驗。雖然與16班的緣分是很短暫的，但是，這短暫的十天相處卻為我今后班主任的工作積累了財富。在此，我還要特別感謝年級主任李莉老師的教導，德育干事祝永華老師和仲崇璽老師細心的安排工作和對我工作上的提點，感謝所有共同奮斗在高一軍訓生活中的班主任，感謝你們的關心和對我的幫助。謝謝你們!今后我會更加努力的工作，接受挑戰!

班主任軍訓總結報告4軍訓是新生邁入大學的第一課，是實現中學生到大學生角色轉換的起點，是增強國防觀念競爭與合作意識、培養軍事技能、意志品質、養成良好的衛生習慣和文明生活方式極為重要的途徑和形式。雖然歷時十余天的軍訓活動已落下帷幕，但是，進一步總結經驗，對于今后的工作，必將起到有利的推動作用。

一、統籌規劃，精心組織

軍訓伊始，我團根據軍訓師的統一部署，對軍訓工作進行了統籌計劃。首先，加強制度建設，我團不僅宣布軍訓師各項制度，而且針對我團實際，制定了《軍訓作息時間安排》、《會操評分標準》、《內容檢查評分標準》、《軍訓紀律》等制度保證軍事訓練，內務整理等等各個環節有章可循;其次，建立組織機構，實際分工合作。我團成立了軍事訓練組、內務整理組、宣傳鼓動組、后勤保障組，各機構職責明確，如后勤組負責安排教官生活、官兵藥品、生活用水、場地灑水、車輛調配等;宣傳組負責掛橫幅、辦板報、印簡報。各組人員由學工干部和新生輔導員組成，專人負責。同時，所有工作人員分工不分家。上述措施提高了工作效率，使軍訓工作有條不紊地開展起來。

二、密切配合，整合力量

為了調動教官、班主任的積極性，形成軍訓工作齊抓共管的格局，我團采取了以下幾項措施：第一，要求新生班主任下班級指導新生軍訓，開展思想政治工作，并定期對其工作狀況進行檢查。第二，加強與承訓方的合作，做到目標一致，情感交融。鑒于以往承訓方重技能培訓，輕內務整理傾向，我方對內務整理活動的次數、標準作了嚴格規定，并取得了對方的認同，在軍訓目標上達成一致。我方經常去官兵住所慰問官兵，交流感情，密切了軍民關系。我團學工干部以高度的責任感、務實的工作作風贏得了對方的信任。團長——同志多次講：“院方為我們提供了優質的服務，領導和老師的精神也鼓舞了我們官兵的斗志，我們沒有理由不爭取先進。”而官兵嚴謹的作風、高昂的斗志也深深地影響了我院學工干部。在整個軍訓期間，軍地雙方配合默契，為軍訓工作的順利開展打下了堅實的基礎。

三、注重宣傳，鼓舞斗志

“士氣宜鼓不宜泄”，良好的面貌、高昂的斗志是軍訓工作強大的精神動力。我團注重發揮宣傳思想工作的作用。首先，注重輿論氛圍的營造，軍訓期間，我團懸掛橫幅四條，舉辦二十余塊展板，編印《軍訓簡報》，闡明軍訓工作的意義，報道軍訓中涌現出來的先進人物和先進事例，交流學員參加軍訓活動的心得體會。其次，開展每日點評活動。我團每日就軍事訓練、內務整理、思想面貌等各方面進行點評，前期以鞭策為主調，后期以鼓勵為重點。在宣傳工作中注重實際，一是將學員與許志偉事跡結合起來，以英雄的事跡鼓舞人，以英雄的情操塑造人，營造向英雄看齊的學習氛圍。二是將學員與身邊的先進學員結合起來，營造學先進、比先進的競爭氛圍。

四、嚴格管理提高素質

在整個軍訓期間，嚴格按照《高等院校軍事訓練教學大綱》的要求，做到嚴格管理、嚴格要求、嚴格訓練，確保了軍訓期間安全穩定。一是注重抓作風、紀律培養。依據各項管理手段，加強了同學們的隊列作風，增強了同學們的組織紀律觀念，培養了同學們，一切行動聽指揮的意識，達到訓管結合，培養作風的目的。二是建立了新生軍訓考勤表。每天出操前進行點名，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請假。從訓練到日常管理，教官們都嚴格按照軍訓的要求辦事，上面要求做的就堅決做好，不符合要求的事堅決不做，增強了同學們的時間觀念。三是嚴格訓練場的管理。從軍訓的第一天開始，不管是在訓練中還是在休息期間，不管是晴天還是雨天，都嚴格要求，做到準時出操、準時訓練、準時休息、準時收操。四是統一了內務。組織同學們整理了內務，統一了標準，并進行了檢查評比，規范了同學們的內務秩序。

五、訓練刻苦成效顯著

這次軍訓，氣候比較炎熱，同學們對所學的內容都比較陌生，但每一個同學都能端正訓練態度，把這次軍訓當作一次學習提高自身素質和鍛煉自我、挑戰自我的機會，安下心來訓練，靜下心來帶著問題思考。白天，在高溫的訓練場上，在火熱的太陽下面，同學們發揚了不怕苦、不怕累的精神，每天一身汗。晚上，還撰寫軍訓心得。同學們在軍訓體會中寫到?“軍訓是一次提高國防知識和增強自身素質的好機會。通過軍訓，我們的精神面貌煥然一新，我們的愛國熱情為之振奮，我們的意志倍加頑強。軍訓就像一條鞭子，時刻鞭策著我們前進，軍訓又像一把尺子，時刻規范著我們的行為，軍訓更像一盆火炬，時刻照耀著我們的前方。自軍訓以來，我深刻地感受到軍隊生活的快樂與艱辛，意識到軍事訓練的重要性，認識到國防力量對國家安全和社會穩定的重要性，這次軍訓鍛煉了我的意志和毅力。”同學們普遍感覺是：苦中有樂，累中有笑，學到了許多課堂上學不到的知識。有的同學身體不好仍帶病堅持訓練，不拖后腿;有的同學為了影響班里的榮譽、系里的榮譽，自己加班加點訓練，這種訓練勁頭，在軍訓中處處可見，蔚然成風，一直堅持到最后。就是由于這種精神，這種風氣，這種激情，大大地激發了全體同學的軍訓積極性，為安全、勝利、圓滿完成軍訓任務奠定了堅實的基礎。

在軍訓師統一部署和組織下，在武漢______學校的通力配合下，我團在軍訓中取得了較好的成績，再次被評為_______單位。

班主任軍訓總結報告5為期6天的軍訓一轉眼就過去了，看著一個個稚嫩的孩子們在陽光的炙烤下做出各種各樣的標準姿勢還真是讓人心疼，但是我知道，我是班主任，我要站在我的立場上思考，現在就是磨練他們意志的時候，只有現在充分的鍛煉他們將來才會讓他們在生活和學習中養成良好的習慣，大部分孩子都是獨生子女，在家里面嬌生慣養已經習慣了，現在讓他們完全靠自己獨立的生活真的很難，但是軍訓起到了這樣的效果。

軍訓第一天我們班就有一個叫做陳迅陽的男生嘔吐，我趕緊帶他到醫務室，對于沒經驗的我來說我真的害怕學生會突然發病，幸好校醫檢查后告訴我沒什么大礙，我算是放了心，可是后來隨后又有好多個同學身體出現了狀況，我似乎也變得寵辱不驚了，逐個把他們送去醫務室，讓他們在那邊休息之后在回去繼續軍訓，孩子們都很堅強，他們即使是在不舒服的情況下還是要堅持軍訓，這令我很感動，作為一名班主任我為有這樣一群懂事的孩子而驕傲。

軍訓中第一場比賽就是拔河比賽，孩子們都很期待，我們班第一輪是和初一八班比，開始前王教官對他們進行了科學的教導，教他們站位，孩子們果然不負眾望，順利的將八班拿下了，可是稍后的對手就是14班，那是個實例相當強大的班級，最終我們沒有戰勝14班，回來時我們班的孩子們都問我是否還有加賽，我看的出來他們那種急切的渴望為班級爭光的心愿，我安慰他們說盡管這次我們輸了，但是同學們都做得很好，我們盡了最大努力就沒什么遺憾的，以后在其他方面

我們可以找回來，后來14班拿了第一名，我們也算是沒什么遺憾了，對手是在太強大，還有就是運氣不夠好，過早的遇到了14班吧。第一場比賽是軍歌比賽，我們班積極響應學校號召，挖空心思的搞花樣，玩創新，可是時間真的是太短了，我們最后決定用高胡和小提琴伴奏，潘旭乾同學的高胡很拿手，他為我們伴奏團結就是力量，劉清華為我們伴奏當那一天來臨，兩位同學都是樂器高手，我打電話給他們的父母說把他們的樂器送來，家長也很支持我的工作，從老遠的地方把樂器送了過來，潘旭乾的媽媽還說她的小孩平時很內向，不愛參加活動，這次竟然愿意演奏，他們真的很開心，還說我班主任的工作做得好，我聽了甚是欣慰，隨后這兩個孩子就開始了緊鑼密鼓的練習，我叫他們休息一下，他們竟然不肯，我真的為孩子的認真和執著所打動，我覺得我所做的一切都是值得的，孩子們真的是太可愛了，他們那一雙雙童真的眼睛就像一汪清澈的湖水，一眼見底，沒有絲毫的雜質，軍歌比賽我們表現不錯，高胡一拉起便贏得了領導的陣陣掌聲，盡管小提琴演奏出了點小問題，但是我們總體表演不錯，創意十足，最終拿到了第二名，有個叫冷紫藝的女生竟然為沒有得到第一名而哭了起來，哭得那么傷心，這也令我很吃驚，孩子們的集體榮譽感甚至超過了我，我為此感到慚愧不已。

篇9

一、誠心待之，冰釋隔膜。

剛開始去到附小，見班主任趙老師及數學指導老師肖老師時，感覺老師們比較冷淡，較難溝通。經我們實習生分析也許是心理因素在作怪，有陌生人介入自己的工作，總會讓人感覺不是很舒服。后來趙跟我說了為什么剛來時她本不想理睬我的理由：附小沒有重視，沒有事先跟她們這些班主任說實習這件事。三年三班的實習生也遇到了冷淡的待遇。能怎么樣呢?想起當初新生入學時，兼職班主任的一句話：吃虧就是占便宜。不管班主任如何不理睬我，該帶操時跟操，帶軍訓時跟軍訓，不斷找話題請教跟老師搭話。剛好也有個機會讓我當一回好人，第一天軍訓時，老師的腳被蚊子叮了好多個包，很癢，正好我帶了風油精，給她及時擦涂。兩天下來，見我如此誠心誠意，便亦誠心待我了。誠心待人，人亦誠心待之。

二、“捧著一顆心來，不帶走半根草”。

班主任工作又細又繁瑣。實習的前階段是見習，在此階段基本上是深入班級，與原班主任溝通，了解學生的學習情況、性情，班級的總體情況，利用聽課時老師點名回答的機會將學生與其名字對上號。記住一個人的名字，是對其最起碼的尊重，學生一聽到老師知道他的名字，就會覺得老師關注他，重視他，與老師產生一種親近感。

實習期間，班主任日常工作為：

1.周一帶學生舉行升國旗儀式，組織學生竄座位。

2.整隊做課間操，整隊帶去上音樂課、體育課、美術課、信息課等。

3.看班看午休，保證學生都能安靜午睡。

4.開午會，看學生寫字帖，批改字帖等。

5.協助開展課外活動，如：每周一、周三下午的軍訓;秋游活動;秋季運動會;講故事活動;課文演讀;上文體課、聯歡會等等。

6.發放各類活動通知并回收回執條。

7.安排并檢查學生打掃衛生。

8.個別教育學生，促其進步;解決學生間發生的小矛盾。

9.及時與家長溝通，共同促進學生改正壞的學習習慣及生活習慣。

由于平時跟學生走得比較近，對學生的了解也更多，感觸也更多。教育真的是一件非常復雜的工作，無論是家庭還是學校還是學生個人，都必須付出一定的努力和使用一定的方法，才能培養出一個基本健康的學生，各方面素質都達標。附小有一定的特殊性，生源基本上是教師子女，或者來自非富即貴的家庭。學生生活的環境非常優越。但是，這也產生了很多的問題：a父母晚育，導致孩子生理上有所缺陷，多動癥，自閉癥或者阿斯博格癥的孩子不在少數。b父母為了將孩子送來附小讀，本身家里這比較遠，只能將孩子從小寄養，很多又導致了孩子或者內向，不愿意溝通，或者注意力不集中。c父母在外忙碌，沒時間看管孩子，輔導孩子學習，等于是孩子在家的教育約等于零，單靠老師在校的教育很難促使孩子全面發展。d優越的環境也容易導致孩子不懂得珍惜，不懂得關心別人，給予別人愛，不會合作。

篇10

一個擁有50人的班級，男女生人數各半，入學動機多樣，人員構成復雜，個人素質差異極大。滿足以上條件，此班級就是一個社會。

計算機班就是這樣的班級。

我經常會把這樣的班級看成是一支部隊。

一、 “新兵入伍”，軍訓

一只未經過任何訓練的新兵部隊，軍訓是考察學生的最佳階段，在一段不算長的時間內，班主任要抓住有限的機會，觀察每一位學生，了解每名學生的“參數”。包括：道德水準、性格、組織能力。通過對整個班級的紀律和衛生的要求，讓學生感受這個班主任的性格和處事原則。

在這段時間，班主任應該吃苦在前，不懼日曬雨淋，同吃苦共享樂，在最后的軍訓匯演中獲得優異的成績。這些會讓學生明白，他們的這個班級是一個團結的集體、光榮的集體；他們的這位班主任一定會在今后的幾年里，和他們甘苦與共，奮勇向前。

二、“訓練新兵”，溝通和鼓勵

每個人在新的集體中，都會表現出積極地態度，新生更是如此。在開學的前一個月內，或是因為興奮，或是因為要在別人面前展示自己的與眾不同，無論內心是否情愿，每位學生都會表現出一種良好的狀態。可是這段時間很快就會過去，真實的心理狀態會慢慢浮出水面。更多的男生隨著新鮮感的失去，變得散漫或是放任自流，女生則繼續努力堅持著她們的良好。這段時期，班主任要和每個人溝通交流，可以在談話和班級活動中了解每個學生的心理是否健康，是否還留有家庭破裂造成的陰影，是否對老師存有敵對的情緒。知己知彼，方能應對自如。了解之后要真心的鼓勵，有人說過，好孩子是夸出來的，誰不希望自己是個經常被老師夸獎的孩子呢。找到每個學生身上特有的發光點，在全體同學面前真摯的鼓勵，讓學生感受到自己的重要。在正確的時機做出正確的鼓勵，陰影會消除，仇視會變成信任。

三、“攻堅戰”，公正和權威

第一學期很快過去，學生會在一年級下學期和二年級上學期這段時間內出現較大波動，集中表現為放棄學習、違反學校規章制度、在班級內組成小幫派等。有些一直表現良好的女生們也將摘下善良的面具。這個階段，我稱之為“軍心渙散”期。此時的班主任心里要明白，“攻堅戰”正式開始了。

重病必用猛藥，班主任必須熬制兩劑藥材方能治愈此癥。第一劑藥就是公正，公正是立班之本，公平對待每一個同學的對與錯，不允許出現特權學生。在這個時期最難的是如何對待那些不服從管教的學生，一定要嚴厲并且公正，讓每個學生知道班主任是公正的，不會偏向任何一名同學。有的男生入學之前社會背景復雜，他們會在這個階段在班級欺負比較老實的學生，稱王稱霸。針對這種情況，就要用到第二劑猛藥，權威。堅決打擊這些有不良風氣學生的不良舉動，讓所有學生知道，這個班沒有人可以稱王稱霸，擁有這種至高無上權利的只有一個人，就是這個班的班主任。

此時可以挑選一些精明強干、有一些威信的同學作為班級干部，讓他們“為班所用”，并且“為我所用”。好的班級干部可以更好的使班級同學和睦相處，和班主任共同創造一個和諧的班級秩序。

四、“光榮之師”，集體榮譽感

在一年級和二年級的這兩年，學校會組織多項集體活動，如運動會、球賽、掃雪等。

我很感謝這些活動，因為這些比賽讓班級有了展示的舞臺，也給了班主任增強班級集體榮譽感的大好良機。班主任要重視每一項活動，爭取全員參與，讓每一位學生發揮出自己的光和熱，為班級做出貢獻。

五、“勝利果實”， 品味甘甜和任重道遠

三年級了，一切都變得井然有序。

班主任和學生之間有著一種不用言表的默契，每件事的處理都心有靈犀。此時的學生已經變得很懂事。面對著升學和就業，這時的班主任會感到任重而道遠。在保證學習的前提下，要經常教給他們如何做人、如何面對艱難困苦。社會有多么復雜，他們從未體會過，多講些真人真事，會對他們幫助很大。

總結以上，我歸納了當好班主任的五點必備條件。

1. 勤奮 2. 公正 3. 識人 4. 榮譽 5. 權威

七年的班主任工作經驗告訴我，計算機班的人員構成很復雜，稍有處理不當就會引起大的矛盾沖突，要時時小心謹慎、公正處事，具體說起來有以下幾個重點問題：

（1）班級秩序，有很多初中都沒有念完的學生，來到了計算機班，這些學生社會關系大多十分復雜，尤其是女生的校外的交往，經驗告訴我，很多起打架事件，都是因為女生的交友不慎而造成的。這個特點就決定了，從開始軍訓的第一天起，就要警告他們不要有什么過分之舉。然后慢慢的溝通交流，讓學生對班主任老師產生親切感，從而更及時的了解學生的內心活動，只有這樣才能將意外情況扼殺在萌芽之中。

（2）班長的選拔，班級干部是班主任的得力助手，以班長為例，班長是班級的頂梁柱，選好了班長，可以讓班主任少走很多彎路，可以讓同學之間更有班級凝聚力。