結對幫扶工作方案模板(10篇)
時間：2023-03-01 16:34:24
導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇結對幫扶工作方案，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。
篇1
二、結對幫扶內容
（一）“教師交流互派”項目
由教育局選派27名教師來縣結對學校開展教育教學工作；11名掛職干部到結對學校指導教育教學及教研工作；縣選派5名教育管理人才和后備干部到結對學校掛職鍛煉；30名骨干教師到結對學校跟崗學習。
（二）“講師團”講學交流項目
由區教育局牽頭，選派30名特級教師、骨干教師、學科帶頭人等來縣講學交流。
（三）“金鳳凰異地代培”項目
縣選送20名初一學生到去就讀，該項目由經開區實驗中學校具體實施。
（四）日常教育教學交流
以“校對校”結對幫扶為載體，各結對學校加強溝通聯系、深化結對幫扶，通過開展送培送教活動、工作坊研修、心連心、手拉手活動等智力支教活動，促進學校間、師生間的交流交融，為幫扶學校提供物資資金支持，幫助藏區學校轉變教育理念、提高教育管理水平和師資隊伍整體素質。
三、組織管理和考核
（一）高度重視，認真落實。
各校（園）要按本方案的要求，高度重視，切實加強組織領導，與幫扶學校共同制定適合本校實際的幫扶方案，加強日常管理，專人負責，抓好各項工作落實。
（二）加強管理，督促考核。
篇2
二、結對幫扶工作領導小組
組 長：余忠林
副組長：張慈蘭
成 員：部分教師
三、結對幫扶員
指導老師
青年教師
鮮曉清
李文瓊、羅春莉
張柯蘭
張小鳳、杜天生
高友容
賴雪霞、龍小紅
雷正甫
石利文、陳水云
鄒世穎
何意金、李華強
張慈蘭
查維容
黃先瓊
黃艷玲
徐秀平
劉麗春、湯玲
范才彥
馮世源
王曉琴
王嬌
張建波
鄭丹丹
張訓平
易中波
謝文波
劉念
石正國
于煒欣、馮艷麗、劉英
束露
樂有梅、李亞瓊、許冬娜
張運山
覃春華、歐陽洪蘭
四、工作要求
（一）對幫扶對象教師的要求：
1、樹立熱愛學生，一切為了學生服務的思想。
2、虛心請教指導老師。
3、認真學習業務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。（要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。）
4、熟知本學科課程標準，要鉆研教材，跟隨業務導師的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在業務導師的指導下，對此有初步的了解（和指導師共同參與課程設計）。第二學期能有自己的獨到之處（能開展校級精品課）。
5、努力上好每堂課，并請導師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業務指導師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。（進行業務指導每周不少于1次，要求雙方互相聽課每月不少于4節，并做好聽課記錄和寫好業務指導記錄。）
6、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于25節。對業務導師的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向業務導師請教，并在工作筆記上詳細記錄。
7、必須按規定認真參加各級進修培訓工作。鼓勵繼續在業余時間對自己所教學科進行充電或學歷提升。
（二）對指導老師的要求
1、導師主動關心青年教師的政治思想，以自身的良好素質去影響、引導青年教師發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。
2、指導老師要本著對學校發展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感，根據學校對年輕教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。
3、指導老師要幫助青年教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導青年教師上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。
4、指導老師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業、學科競賽輔導等。
5、了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學。如指定、提供學習資料，教育敘事及論文的撰寫和修改等。
6、指導老師對結對幫扶的教師有期中教學評估，學期結束時有階段性總結。
7、指導老師不僅要在工作、學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。
篇3
是年輕的母親用自己血肉的身軀保住了嬰兒的生命，死前還在手機屏上留下了這樣的短信，“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”；是年幼的3歲孩子從被埋數小時的廢墟中救出來時沒有恐懼，從容地抬起受傷的小手向救他的叔叔敬禮……
已經定格的此情此景，讓我們深知，在重建家園的過程中，我們需要特別關注地震中受到重大創傷的孩子和母親。
二、行動目標
匯集婦女組織和社會各界的力量，動員和組織家庭志愿者團體和個人參與，用我們的愛心，匯集災區婦女兒童生活的暖流和堅強的源泉，通過“結對關愛”幫扶行動，切實給予她們生活的幫助、親情的撫慰，切實幫助她們生產自救、增收致富，找回生存的勇氣，重塑生活的希望，創造美好的未來。
努力實現：讓“5•12”汶川大地震中，所有失去父親和母親的孩子不再無助，所有失去孩子的母親不再孤獨。
三、志愿參與方式
1、自愿報名，填寫“結對關愛”幫扶登記表，明確自己的幫扶意愿和幫扶內容。
2、根據結對幫扶家庭的切實需要和自身的實際意愿，面對面地提供“結對關愛”幫扶，努力為困難家庭，尤其是失去親人的孤獨的孩子和母親，提供最貼心、最務實的直接關愛和幫助。
3、真實反饋“結對關愛”幫扶行動的情況，共同推進志愿服務活動持續、深入地推進，更好地為災區重建家園做出更大的貢獻。
四、“結對幫扶”組織工作
1、__市婦聯統籌災區基層婦聯組織，摸清“5•12”汶川大地震災后困難家庭的基本情況，分類建立“春蕾計劃”、“貧困母親”資助家庭的檔案，動態需要“結對幫扶”的困難家庭的名單。
2、__市婦聯開通家庭志愿服務“結對關愛”幫扶服務熱線，指派專人負責“結對關愛”幫扶對接工作，切實做好跟蹤服務。
篇4
二、幫扶內容
1：《區學科帶頭人、骨干教師結對協議書》。
三、工作步驟
（一）自主結對
學科帶頭人、骨干教師和農村教師自主結對，并于5月23日之前報送各自學校師資培訓負責人，報送表格見附件2：《區學科帶頭人、骨干教師結對幫扶安排表》
要求：城區小學幼兒園學科帶頭人、骨干教師結對對象應選擇農村基層校；集團內城市——農村教師優先結對；農村中小學幼兒園學科帶頭人、骨干教師教師優先校內結對；為保證效果，結對雙方須在學段、學科上一致；結對為“一對一”模式，不允許一人結多對。
（二）校際協商
城市、農村學校進行校際聯系，協商安排教師結對，并于5月30日之前填寫《區學科帶頭人、骨干教師結對幫扶安排表》（見附件2），并于當天把《區學科帶頭人、骨干教師結對幫扶安排表》發送至。
要求：各校應充分尊重結對雙方意愿，結合聘約合同、職稱評聘、年度考核、績效量化等文件精神做好工作，嚴禁不經結對雙方同意而強行安排。其它要求同上。
（三）材料審核
區教育局、區教師進修學校于6月13日之前對各校上報材料進行審核、確認。
（四）簽訂協議
結對雙方于6月18日前簽訂《區學科帶頭人、骨干教師結對幫扶協議書》（見附件1），《協議書》一式五份，協議雙方各保留一份、雙方學校各保留一份、進修學校備案一份。各校于6月19日把一份簽名蓋章后的《協議書》送交進修學校培訓處老師，聯系電話：。
（五）開展活動
9月份開始按學期落實幫扶協議。
四、落實措施
（一）學科帶頭人、骨干教師對農村教師進行教學設計點評、作業布置批改、試卷點評等工作，需雙方提供過程性材料。學科帶頭人、骨干教師和農村教師之間互相聽評課，每一場須提供教案、聽課記錄外，還須提供活動照片作為佐證，每場活動照片兩張：一張授課教師照片，一張聽課教師照片，照片保留正確的EXIF信息，無需打印。以上材料于每學期期末放假前上交給學校師資培訓負責人（照片文件一并傳給各校師資培訓負責人），由各校師資培訓負責人整理后歸檔備查。區教育局、區教師進修學校每學期初組織人員到各校檢查上學期結對材料并進行通報。
（二）以上四項結對幫扶內容中，如學科帶頭人、骨干教師指導農村教師在區級及以上某項內容比賽中獲獎，且文件（證書）上體現指導教師名字，則結對雙方無需提供該項幫扶內容的過程性材料，只需提供文件或證書即可。
（三）鼓勵結對雙方利用全區教研、片區教研、校本教研、送教下鄉、公開周、校際互動等活動，把結對幫扶工作結合進去，減輕雙方不必要的負擔。
學科帶頭人、骨干教師能落實結對工作的，在滿五年考核中給予相關項目認定。
五、其他事項
（一）因任何因素導致結對雙方中無法繼續開展工作的，雙方均應及時上報學校師資培訓負責人，由學校師資培訓負責人重新安排結對工作并上報進修學校培訓處老師。
（二）堅持結對雙方雙向選擇的原則，結對幫扶協議有效期為一年。一年后，雙方均有權解除協議，重新選擇結對對象。做法如上。
篇5
一、指導思想
全面貫徹落實黨的十會議精神，以中辦、國辦《關于進一步加強新形勢下農村精神文明建設工作的意見》為指導，按照省市文明辦《關于做好全省第三輪文明單位結對幫扶農村精神文明創建工作的通知》要求和縣委、縣政府扎實推進社會主義新農村建設的工作部署，以建設社會主義新農村為目標，以促進鄉風文明、村容整潔為重點，繼續深入開展結對幫扶農村精神文明創建工作，力爭在更高層次、更廣領域支持和推動農村精神文明建設，推動城鄉精神文明建設協調發展，推動城鄉一體化發展。
二、參加結對幫扶活動的單位
省、市、縣三級文明單位均應參加結對幫扶活動。
三、結對幫扶主要內容
1、組織教育培訓。發揮文明單位自身優勢，積極開展政策法律、科技文化、道德規范、文明禮儀、健康衛生等知識培訓，提高農民群眾的思想道德素質和科學文化素質，教育廣大農民追求文明健康科學的生活方式。
2、組織“清潔家園行動”。開展衛生知識教育，對照文明衛生村標準，建立保潔隊伍，健全保潔制度，完善保潔設施，組織村民開展衛生大掃除，凈化庭院、粉刷墻壁、打掃房屋，硬化村內道路，整修坑塘溝渠，清除殘垣斷壁等，使村容村貌整潔美觀。
3、幫建鄉村學校少年宮。積極幫助有條件的學校建設鄉村少年宮并完善功能，真正使其成為農村中小學生的思想道德陣地、文體活動平臺、社會實踐基地。
4、提供文體服務。幫助幫扶村培訓文藝骨干，利用節假日組織開展各種文體活動，組織開展文化、科技、衛生“三下鄉”活動，為幫扶村送圖書、送文藝演出、送文體器材。
5、進行關愛幫助。開展關愛留守兒童、空巢老人、殘疾人等體現人文關懷的志愿服務活動和保護生態環境的志愿服務活動。
6、推進鄉風文明。幫助幫扶村制定村規民約，建立健全道德評議會、村民議事會、紅白事理事會和禁賭禁毒會等群眾自治組織，廣泛開展破除婚喪陋習、反對封建迷信等移風易俗活動。組織開展文明衛生村、戶創評活動，不斷提高鄉風文明程度。
四、結對幫扶時間及目標
文明單位結對幫扶農村精神文明創建工作，原則上以二年時間為限。省級文明單位幫扶的村，幫扶期滿時，原則上要把結對幫扶村建成市級文明村。市級文明單位幫扶的村，幫扶期滿時，原則上要把結對幫扶村建成縣級文明村。
五、工作要求
1、突出重點，注重實效。文明單位結對幫扶重點是新型農村社區、交通干線沿線村。要科學規劃幫扶對子和幫扶內容，細化分解幫扶任務，積極幫助解決幫扶工作中遇到的困難和問題，督促有關方面抓好工作落實。文明單位要充分發揮在資金、人才、信息、技術、管理等方面的優勢，積極做好幫扶工作。要根據幫扶工作任務，制定幫扶工作方案，明確責任人，并與縣文明辦簽訂幫扶工作責任書。
2、搞好宣傳，營造氛圍。擔負幫扶任務的文明單位，要利用各類媒體及時反饋結對幫扶工作最新動態。縣文明辦將根據工作進程及時總結宣傳幫扶工作典型，擴大聲勢和影響，積極調動各級參與幫扶工作的積極性。同時，注重發揮新聞媒體的監督作用，及時發現問題、解決問題，確保結對幫扶工作穩步推進。
3、完善機制，嚴格措施。要加大對文明單位結對幫扶工作的督查力度，把結對幫扶工作納入文明單位評選和管理。縣文明辦要到幫扶村對年度結對幫扶工作進行檢查考核，考核結果作為文明單位年度復查評分依據。對于積極做好幫扶工作、取得顯著成效的單位和個人，要給予通報表彰，對結對幫扶工作態度消極，未能按要求完成幫扶任務的文明單位，年度考核時要酌情扣減考評分；對不參與結對幫扶活動、不落實結對幫扶工作任務的文明單位，要按照有關程序規定撤消其文明單位稱號。各文明單位要及時向縣文明辦報告工作進展情況，半年報送工作小結，年底報送全年工作總結。
篇6
通過開展幫扶單位和干部與全街所有貧困村、貧困戶結對幫扶，實現幫扶全覆蓋，確保每個貧困村都有幫扶單位和駐村工作隊，每戶貧困戶都有干部結對幫扶；確保脫貧對象人均純收入增長高于全街年均增幅，實現2015年減貧40%，2016年減貧30%，2017年減貧20%，2018年減貧10%，到2018年力爭644戶貧困對象基本消除絕對貧困現象。2019—2020年用兩年時間做好鞏固提高工作，確保穩定實現幫扶對象“兩不愁、三保障”（不愁吃、不愁穿，保障義務教育、基本醫療和住房）目標，如期實現2011-2020年農村扶貧開發綱要目標。
二、結對幫扶方式
（一）區領導掛點聯系。每位區領導原則上依據包村掛點和聯創聯建工作安排，結對6戶貧困戶。督促幫扶單位和黨員干部落實結對貧困戶工作責任制，統籌協調指導扶貧攻堅工作。
（二）區直單位結對幫扶社區。區直單位根據包村掛點和聯創聯建工作安排，結對幫扶一個社區，并結合“連心”小分隊派出工作隊駐社區幫扶，由單位領導帶隊，分管領導任隊長，1-3名干部為工作隊員。
（三）干部結對幫扶貧困戶。一是結對要求。街道在編在崗的干部職工都必須參加結對聯系貧困戶，派出所、財政所、國土所等基層站所在街道結對幫扶。區直部門單位根據在編在崗干部情況，按照每名科級干部結對幫扶3戶貧困戶，一般干部每人結對幫扶1戶貧困戶的要求進行結對。結對幫扶剩余的貧困戶，由街道干部包干幫扶，確保每戶貧困戶都有干部結對幫扶。結對幫扶干部一包到底，不脫貧不脫鉤，幫扶干部變動后，新進干部自然接替。二是結對安排。按照“先區直單位后街道，先領導干部后一般干部、先在聯系幫扶社區內結對子，后在臨近社區微調”的原則，結合各社區的貧困戶數量和類型由街道統籌安排結對，貧困戶多的社區要多安排干部，掛點單位干部數少的社區適當增加街道干部人數，干部人數較多的單位在相鄰社區安排結對。新納入扶貧范圍的貧困戶要及時安排干部結對幫扶。
三、結對幫扶內容
（一）掌握情況，精準識別
結對幫扶干部對所駐社區基本情況、貧困原因、存在問題、群眾意愿等進行調研。對已確定的結對扶貧對象認真開展再核查、再識別，進一步核實其家庭人口、資源狀況、貧困現狀、致貧原因、勞力狀況、技能技術等情況，逐一分析梳理出因病、因殘、因學、因災，缺土地、缺水、缺技術、缺勞力、缺資金以及交通條件落后、自身發展意愿不足等具體致貧原因，實事求是逐戶登記造冊。對屬于貧困戶但不在冊的，按程序補錄；對不屬于貧困戶的，按程序及時調整出冊。
（二）因戶制宜，精準幫扶
結合實際，幫助貧困社區圍繞改善發展條件、提升發展能力制訂脫貧規劃和年度計劃，對貧困對象致貧原因分析歸類，制訂分類脫貧措施。圍繞脫貧成效可持續、不返貧的要求，根據貧困家庭的實際情況，分戶制訂脫貧規劃和年度計劃。幫扶措施因社區因戶制宜，切實可行、持久生效。綜合施策、組合幫扶，做到一社區一套幫扶措施、一戶一套幫扶辦法，把資金和具體幫扶措施整裝精準“滴灌”到貧困社區和貧困戶身上。重點做好“三個著力幫扶”：
1、著力幫扶貧困社區發展產業。充分利用社區現有信息網格，幫助結對幫扶貧困對象以市場為導向，圍繞高產油茶、有機蔬菜、葡萄瓜果、花卉苗木、豬牛養殖等農業主導產業，結合社情和貧困家庭人口、資源、技能、致貧原因、產業發展意愿，選擇有利于增收的特色優勢產業，形成“一村一品”格局。此外，鼓勵引導貧困戶以產權為紐帶，在依法、自愿基礎上將土（林）地承包經營權作價、產業幫扶資金入股，參與合作農場、聯戶經營、農民專業合作社和龍頭企業，形成利益聯結機制，改造提升現有產業，發展新的產業，參與生產勞動，獲取分紅收入和勞務收入。
2、著力幫扶貧困家庭就業創業。組織結對幫扶貧困家庭勞動力參與“雨露計劃”、就業創業、農村實用技能等培訓，讓有條件的結對幫扶對象掌握1-2項職業技能、農村實用技術。積極為結對幫扶對象提供職業介紹、職業指導、就業信息等就業服務，幫助結對幫扶對象轉移就業，支持創業；積極介紹貧困戶到宜春市經濟開發區、袁州區醫藥工業園、彬江機電產業基地等園區企業上班，幫助扶貧對象在本地就近就業。
3、著力幫扶貧困家庭改善條件。一是改善教育條件。對貧困家庭子女就讀建立長期助學計劃，協調相關職能部門落實困難家庭助學措施。重點幫助結對幫扶困難家庭子女上學，確保貧困戶子女順利完成義務教育，確保高中階段讀得起書，不因貧困而輟學；幫助結對幫扶困難家庭子女落實生源地信用助學貸款和國家資助政策，做到應補盡補、應貸盡貸，確保考錄大中專院校的貧困戶子女學業不受影響，確保結對扶貧家庭貧困學生能夠“上好學”。二是改善居住條件。幫助結對扶貧家庭改造危舊土坯房，確保結對扶貧貧困家庭住上“安全房”。三是改善飲水條件。聯系有關部門開展農村居民飲水提升工程，幫助結對幫扶貧困家庭改善人畜飲水條件，確保貧困家庭喝上“放心水”。四是改善出行條件。幫助加快公路建設，解決結對幫扶貧困家庭日常出行難的問題，讓結對幫扶貧困家庭走上“陽光道”。
四、主要保障措施
（一）加強組織領導。成立街道結對幫扶工作領導小組，統籌協調、指導全街結對幫扶工作。街道主任任組長、宣傳委員、分管農業副主任任副組長，組織委員任常務副組長，成員由各駐村工作組長和各社區書記組成。領導小組辦公室設在民政所，民政所所長兼任辦公室主任。
篇7
1、落實工作保障、廣泛宣傳動員。市里精準扶貧會議召開后，我鄉立即組織召開了鄉鎮班子會和鄉村組三級干部會，成立了精準扶貧工作領導小組和指揮部辦公室，建立了獨立辦公室，明確了2名業務人員到精準扶貧辦公室工作，充分利用干部職工會和鄉村干部會等各種會議對全市精準扶貧實施方案和龍書記在全山＂黨員干部進村戶，精準扶貧大會戰＂動員大會上的重要講話進行了傳達和學習，強化了宣傳力度，調動了廣大鄉村干部的工作積極性，激發了貧困群眾脫貧致富的強烈愿望。
2、精準識別了貧困戶。市工作隊下到村后與鄉工作組進村入戶調查，按照＂組內最窮、村里平衡、群眾公認、鄉里把關、和諧推進＂的原則，在前期精準識別的基礎上進行了最后識別，并進行了最后公示，確定了全鄉貧困戶326戶（占全鄉總戶數的21.7%），1096人（占全鄉總人口的15%），其困戶90戶（占全鄉總戶數的6％），287人（占全鄉總人口的3.9%），特困戶中享受低保戶數67戶，人口100人，藍卡戶236戶，809人。
3、做好了貧困戶建檔立卡工作。嚴格按照要求對全鄉八個村326戶1096人的相關數據錄入全國扶貧信息網絡系統，并進行了數據審核，完成了貧困戶建檔立卡工作。
4、開展了干部與貧困戶結對幫扶工作。全鄉各村幫扶單位共13個，其中紅卡戶90戶已全部覆蓋，藍卡戶236戶已結對177戶，因有的村幫扶干部不夠，還有59戶未結對。目前除招生辦掛點星臺村，因中考高考的原因，其他各掛點單位黨員干部已全部下到了掛點村與貧困戶開展了面對面結對子，并送去了現金慰問。
5、完成了各村精準扶貧各項基本情況摸底工作。
6、完成了幫扶對象基本信息采集工作。
7、正在抓緊制定各村扶貧工作方案和幫扶牌。
二、當前工作中存在的問題
1、因各掛點單位幫扶干部與貧困戶不平衡，全鄉4個村還有59戶貧困戶未能結對。
2、精準扶貧方案中六大幫扶措施具體實施細則沒出來，不好操作。
3、產業發展資金怎么到位，是通過什么形式到位，不明確。
4、精準扶貧現只是解決貧困戶個人的問題，但對整個貧困村怎么來幫扶措施不明確。
三、下一步工作打算
篇8
堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實在打好精準脫貧攻堅座談會上的講話和我省《關于實施鄉村振興戰略的意見》以及縣2020年脫貧攻堅工作要點，貫徹執行精準扶貧戰略決策，以增強貧困人口自我發展能力，穩定增加收入為主要任務，不斷激發貧困群眾脫貧致富的信心和共建美好家園的愿望，確保到2020年實現全面建成小康社會。
二、目標任務
通過實施精準幫扶到戶的精準脫貧共建戰略，到2020年年底，色柯鎮幸福一村建檔立卡已脫貧的貧困人口繼續鞏固“兩不愁、三保障”的目標。
三、工作思路
2020年幫扶工作中，我局將切實提高政治站位，切實強化責任感和緊迫感，脫貧攻堅進入決勝的關鍵階段，防止松懈、防止滑坡，精準發力去結對幫扶，樹立“扶貧先扶智”的理念，按照“思想幫扶激發內生動力、資金幫扶改善家庭環境、精準施策提供幫扶效果”的工作思路，提高幫扶工作的針對性和實效性。
四、幫扶措施
篇9
1、制定我局扶貧濟困工作方案，成立了由局長XX任組長的扶貧濟困工作小組，副組長XX，成員：XX、XX。
2、局領導班子開會制定活動方案，確定時間安排，深入基層宣講調研，根據實際情況形成幫扶計劃。
3、加大對幫扶濟困信息反饋工作，要求幫扶村隨時掌握困難村民的現狀和存在的問題，真實上報困難戶的年度脫貧情況。
二、幫扶內容
1、結對幫。我局扶貧濟困工作小組與幫扶村XX鎮XX村委會村干部一起與XX村建檔立卡貧困戶44戶進行結對幫扶，實現結對幫扶全覆蓋。其中我局幫扶24戶，村干部幫扶20戶。扶貧濟困工作小組全部填寫《黨員干部精準幫扶手冊》，并與全部困難戶對接，幫助貧困戶填寫《貧困戶精準受扶手冊》。
2、幫資金。我局積極與省農村信用合作社聯系，領取貼息貸款宣傳卡，幫助XX村建檔立卡的貧困戶獲取擔保貸款，目前XX村種植戶肖明輝已獲得10萬元貼息貸款，另外歐陽英國、江繼明、肖安生三人的申請已獲得審批。養殖專業戶周偉達、鄭慶祥、歐陽龍有、肖文慶、肖林秀、鐘萬有的申請也在審批中。
3幫技術。我局了解XX村養羊戶比較多，扶貧濟困小組特地舉辦養羊知識培訓講座，23戶養殖戶參與了培訓。請畜牧局專業人士進村走訪養殖戶，幫助養殖戶解決小羊羔成活率低的問題。
4、幫創收。我局了解到XX村山地較多，造林近2萬畝，幫助XX村成立XX鎮林業專業合作社。了解到村內養羊戶較分散，形成不了規模，建議村民成立合作社經營，并成立的XX鎮XX村養羊專業合作社。
篇10
一、目標任務
通過與受檢學校結對幫扶,為受檢學校改善辦學條件，解決學校推進義務教育均衡發展中遇到困難和問題，提高管理水平、辦學質量,使受檢學校基本辦學條件達到縣域義務教育均衡發展評估要求〔評估驗收指標見《廣西壯族自治區縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法》（x政辦發〔2012〕x號〕，能夠順利通過國家和自治區評估驗收。
二、結對幫扶主要內容
（一）千方百計籌措捐資助學資金，為學校改善辦學條件，使受檢學校基本辦學條件達到縣域義務教育均衡發展評估標準。
（二）幫助受檢學校推進義務教育均衡發展各項迎檢工作，協調解決學校征地、項目推進工作中遇到的困難和問題，加快項目建設，在國家評估驗收前達到評估要求。
（三）幫助受檢學校提高管理水平，規范辦學行為，指導學校做好校園內部和周邊環境整治，提升校園文化的品位，形成特色。
三、工作職責
（一）深入掛點學校調研均衡發展推進工作情況，了解推進工作中存在的問題和困難。
（二）深入各受檢學校調研，了解學校標準化建設和均衡發展迎評工作的情況，掌握受檢學校存在的問題和困難，列出問題清單，制定好幫扶工作方案，多渠道籌措資金，幫助學校美化校園、硬化道路，推進標準化建設，協助學校做好迎檢工作，確保小學階段鞏固率達99%以上，初中階段鞏固率達94%以上，三類殘疾兒童少年入學率達到80%以上，確保聯系受檢學校順利通過各級評估驗收。
四、工作要求
（一）把推進縣域義務教育均衡發展幫扶工作擺上重要議事日程，建立幫扶機構，明確分管領導和責任人。
（二）完成驗收前，深入學校開展調研、定期聽取掛點聯系學校匯報（至少3次）；深系學校進行調研指導、幫助解決實際問題每月至少1次。
（三）要熟悉均衡發展評估驗收的評估標準和計分辦法，熟悉國家推進縣域義務教育均衡發展的政策，在全社會營造良好迎檢輿論氛圍，提高公眾對義務教育均衡發展的知曉率和滿意度。
（四）要組織動員社會力量捐資助學，多渠道籌措資金1－5萬元，改善學校的辦學條件，美化校園，硬化道路，購置儀器、圖書、設備。
八項規定精神問題典型案例，進一步擴大執紀審查的震懾效果，發揮查處案件的警示、震懾、教育作用，“以案明紀”，用身邊的事，教育身邊的人，充分發揮查處一案、曝光一批、糾正一域、警示一片的良好效果。
（三）鞏固完善轉入常態化治理階段（2017年4月10日后）
1.推動源頭治理，強化建章立制。要深刻分析違反中央八項規定精神和“”問題發生的原因、規律、特點和趨勢，著眼當前，立足長遠，查找漏洞，建章立制，建立健全一批查處和防范“”問題發生的長效機制，推動中央八項規定精神落地生根。
2.堅持鞏固提升，強化常態治理。要保持機構不散、力度不減、節奏不變，堅定不移落實中央八項規定精神，持之以恒抓好作風建設，堅持從小節嚴起、從小事抓起，鍥而不舍把糾正“”往深里抓、往實里做，既要緊盯“”老問題，又要關注新動向，嚴肅查處和通報曝光違紀違規行為，不斷釋放越往后執紀越嚴的強烈信號，持續推動社會風氣好轉。
四、專項工作的要求
（一）加強領導，提高認識。要深刻認識組織開展查處違反中央八項規定精神問題專項工作，是市委、縣委落實中央第三巡視組對廣西巡視“回頭看”反饋意見整改方案的具體要求，是持續正風肅紀、打好作風建設“持久戰”的重要舉措。本單位要從落實全面從嚴治黨戰略部署要求的政治高度，加強組織領導、專題研究和安排部署專項工作。成立專項工作領導小組，縣方志辦主任任組長，副主任為副組長，各股室人員為成員。召開專題會議進行研究部署，并結合實際，制定工作實施方案，推動工作落實。