導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇學生信息管理系統，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

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關鍵詞：學生信息管理系統；

一、需求分析

學生信息管理系統是一個教育單位不可缺少的組成部分，它的內容對于學校的決策者和管理者來說都是至關重要的。隨著用戶的規模不斷擴大，學生數量急劇增加，有關學生的各種信息量也成倍增長。面對龐大的信息量，學生信息管理系統必須肩負起提高學生管理工作效率的重任，通過這樣的系統，必須做到信息的規范管理、科學統計和快速的查詢，從而方便老師及時、全面地掌握學生情況，減少工作量，規范用戶管理學生，實現無紙辦公。

目前學校主要有學分銀行、數字圖書館、學生工作處、遠程教育處四大塊。其中學分銀行的工作最為繁重，工作人員多，信息量大。除財務部門有專人及專用軟件進行信息處理外，其它各類的數據處理都由班主任以及工作人員人工完成。目前有幾十個班級的學生，處理的信息主要有五大類：學生信息、成績數據、課程信息。本系統主要著眼于以上部分，建立數據庫以及對數據的各種操作功能。

對于學生信息，各班的班主任及學校領導由于各種分類和了解的需要，經常性地進行各種查詢。在每一屆學生進校時必須進行分班，設置學號；每一屆學生畢業，要進行學生信息備份；

對于成績管理，課任教師要進行本科目成績登記，計算平均分、優秀率、及格率；班主任在期中考試和期末考試后計算本班學生總分，排名次；要統計補考學生人數及相應名單，每學期進行學生成績備份；學校領導則可通過查詢工具來了解學生成績情況。

以上各類信息目前還處于手工或半手工的管理狀態，效率低，可靠性差。配備電腦，但實際利用率不高，另外隨著計算機網絡的持續發展，無論是工作、學習還是生活，將會越來越多地融入到流動的比特中，人們的工作節奏在不斷加快，需要快捷的信息來源，并對此作出反應。因此，無論是從目前的現狀來看，還是面向未來，一個功能完備的學校信息管理系統的開發都非常有必要。

二、解決方案

首先，由于開發工具尤其是在.NET家族中的出現后，使得開發基于互聯網的學生信息管理系統變得簡單易行；其次，SQL Server己成為世界上最流行的數據庫管理系統。同時，.NET家族中對各種數據庫提供了全面的支持，使得對SQL Server的操作變的更簡單、更高效。基于以上的原因和背景，開發一套基于互聯網的學校學生信息管理系統是必要和可行的。

系統采用了三層式結構。最底層是基于Web Browser 的客戶端用于學生與機器交流，完成身份驗證、數據顯示及學習信息反饋。中間層是應用服務器，用于請求訪問處理、與數據庫服務器交換信息。最上層是數據庫服務器，用于對題庫的數據請求以及對題庫的更新和維護。

根據信息管理系統的業務流程、要求以及所要實現的目標，可以擬出以下解決方案：1、建立學生信息的管理和維護，實現計算機自動化管理體制。2、建立學生成績管理機制，在計算機的支持下快速的完成學生成績的錄入、修改和查詢。3、建立班級設置管理，在計算機的支持下實現班級的添加、刪除、修改。4、實現系統的權限設置管理，保證系統的安全性。

根據系統的需求分析，得到本系統的功能要求如下：1、班級的設置管理：學校的教務秘書可以根據本校具體情況在每學期開始時設置所需班級數量和人數。2、權限管理：為了更好地保證系統的安全性，學校相關負責人可以設置不同類型的人員的權限。3、學生信息管理：學生信息的數量十分龐大，教務管理人員進行新生入學的信息錄入及更改。4、學生成績管理：教務管理人員可以查詢和修改學生各門課程的成績，掌握學生的學習情況，作為評定學生素質的數據依據。

三、解決效果

基于Web的學生信息管理系統的設計與實現，該系統基本實現了需求分析中的功能要求，用戶成功登錄后進入該系統界面主要由有學生管理、教師管理、院系信息管理、專業信息管理、班級信息管理、課程管理、成績管理組成。系統用戶分為三類，對于管理員用戶可對系統進行讓你和操作，學生和教師用戶只能具有查詢操作的權限，除此之外，教師用戶可以錄入成績。該系統的主要操作有添加信息、查詢信息、更改信息和刪除信息，操作簡單易行，界面簡潔大方。

四、總結效果

有效提高工作效率，學校對各類信息的維護及了解起到積極的作用。同時也進一步促進和完善云南開發大學基礎管理體系，M一步提高學校的網絡化信息化水平，為云南開放大學建設夯實基礎。

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二、系統數據層的實現

1、視圖的設計

視圖是一個虛擬表，它是由一系列的帶有名稱的列和行數據組成的，它不是在數據庫中以存儲的數據值集形式存在，視圖的主要優點是:一是視點集中。視圖集中是用戶只關心感興趣的某些特定數據，這樣系統只允許用戶看到視圖中所定義的數據，這樣大大提高了系統數據的安全性。二是簡化操作。視圖的存在簡化了系統的操作，因此視圖本身就是查詢結果集，這樣在系統查詢時不再需要重復的填寫這些復雜的查詢語句，因此視圖是向用戶隱瞞了表與表之間的復雜的連接操作。三是定制數據，視圖可以實現不同用戶看到不同查詢數據集的效果，這樣就可以大大提高許多用戶在查詢數據時避免數據庫因為查詢信息過多而癱瘓的現象。

2、存儲過程的設計

存儲過程是為了完成特定功能的SQL語句集，它是經過編譯后存儲在數據庫中的，存儲過程是數據庫中的一個重要對象，因此存儲過程能力的大小直接關系到SQL語言的功能和靈活性，存儲過程可以用流控制語句編寫，因此其具有很強的靈活性。具體到本系統中，一共設計了五個存儲過程。

3、關系圖設計

數據庫設計器是一種可視化工具，它是對連接數據庫的設計與可視化處理。再設計數據庫時，可以使用數據庫設計器進行相應的操作，為了是數據庫具有可視化，可以創建一個或者多個關系圖，對數據庫中的部分或者全部表、列和關系。

三、系統的總體設計

1、系統登入的設計

在系統登入設計中首先需要判定用戶名與密碼是否合法，如果用戶輸入的是錯誤的信息，那么系統就會給出錯誤的提示，當用戶經過系統驗證后，就會由系統后臺對用戶的身份進行檢驗，以此驗證用戶的使用權限，用戶權限級別越高，用戶執行系統的管理級別也就會越高，比如用戶的級別屬于系統級別用戶，那么該用戶就可以對學生的信息進行查詢和管理。在系統登錄中，對用戶級別的判斷主要是用戶的登錄界面相關的，這部分的操作主要是在應用程序的主界面窗體的Load中完成的，登入界面的設計非常簡單，其主要包括:一是菜單設計，菜單設計是Windows應用程序中重要的組成部分，而菜單項的設計應該按照標準菜單項的功能進行設計，也就是說在設計菜單中必須要有父窗體和子窗體的菜單，這樣一來就會在程序具體應用中出現菜單替代的問題，如何有效解決這一問題，可以采取，在系統運行時先讓子菜單的各項功能不可見，這樣可以在子菜單對應的LostFocus事件中控制這些子菜單的每一項。這樣將各種菜單進行合并的管理模式，在系統維護上比較方便，而且也易于操作。二是工具欄設計，工具欄的設計為便捷操作應用程序系統提供了簡單的工具，在應用系統中，工具欄中放置了一些用來操縱界面的常用按鈕，同時還要對各個按鈕設置一些其他屬性，比如為每個工具欄提供相關聯的圖片索引，并且在每個按鈕上添加提示文本。三是TreeView控件和狀態欄控件。本系統主要采取目錄樹實現對菜單操作功能的導航控制，一般狀態欄主要體現在系統界面，是用來顯示狀態信息的，狀態欄控件中需要添加以下4個控制面板:放置當前子窗口體的窗口信息、備用面板、顯示當前日期的面板、顯示當前時間的面板。

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1系統設計與實現

本章主要包括兩個部分：系統的主要界面設計以及系統的功能設計。在系統的主要界面設計部分，主要就系統的登錄界面、用戶注冊、學生管理模塊、班級管理模塊、課程管理、檔案管理模塊的主要界面進行設計。在本文的第二部分系統功能設計，主要就系統的模塊結構、系統流程圖進行設計，同時對對系統管理模塊以及用戶管理模塊的源代碼等進行了設計。以下將對這些內容做詳細的說明。

1.1 在系統的登陸界面，用戶可以完成新用戶的注冊，輸入用戶的用戶名以及密碼登錄到學生信息管理系統中，在不需要使用該系統時可以選擇退出該系統。在登錄系統是，需要輸入用戶名及密碼，系統判斷用戶名是否存在，密碼是否相匹配，同時用戶可以選擇系統是否記住該用戶名及密碼。

1.2新用戶增加的界面可以完成新用戶的注冊功能，在該界面管理員（超級管理員）可以添加新的用戶，用戶可以使超級管理員（一般不添加），普通管理員或是只讀管理員，確定用戶的類型，這確定用戶類型以后需要給用戶添加權限，其中有三個權限可以選擇：系統管理、班級和學生檔案管理以及課程和成績管理。選擇不同的權限的用戶可以實現不同的功能。在用戶注冊是要求用戶輸入用戶名，該用戶名必須是在系統中沒有被使用過的，同時要求輸入兩遍密碼，兩次輸入的密碼要完全一致。當用戶添加成功以后會出現用戶添加成功的提示框。

1.3當用戶成功登陸進行學生信息管理系統以后，即可進行系統界面。用戶可以進行系統設置，班級管理，檔案管理，課程管理，打印管理等模塊，進入該模塊后可以對模塊的信息進行瀏覽，查詢以及修改（必須有該權限才可以），同時在必要時，用戶可以選擇系統的幫助功能，獲得系統的幫助。在該層面用戶同樣可以。

1.4在班級管理模塊，用戶可以實現添加班級、修改班級、班級查詢記憶注銷班級的工作。在添加班級時，可以輸入班級的名稱、系別輔導員，以及班級人數，選擇添加按鈕即可添加到下方的班級列表中，再添加完成以后用戶要實現保存結果還需要保存相應的模塊中。同時，用戶還可以在班級列表中行預覽已經存在的班級情況，選擇相應的班級，點擊刪除，修改或是注銷等按鈕都可以進行相應的操作。在該模塊用戶可以實現對班級的全部管理要求。

2 功能模塊設計

2.1系統模塊結構。本軟件系統包括六個功能模塊：系統管理（添加用戶、修改密碼和重新登陸）、班級管理（班級瀏覽、添加班級和班級查詢）、學生檔案管理（檔案添加、檔案瀏覽和檔案查詢）、課程管理（基本課程設置和班級課程設置）、成績管理（考試類型設置、成績添加、成績瀏覽和成績查詢）、打印報表。

系統管理模塊。該模塊的主要任務是維護系統的正常運行和安全性設置，包括添加用戶(快捷鍵：CTRL+A)、修改密碼(快捷鍵：CTRL+B)、重新登錄(快捷鍵：CTRL+F1)等等。

班級管理模塊。該模塊的功能是實現對全校班級的管理工作，包括：班級瀏覽(快捷鍵：CTRL+C)、班級添加(快捷鍵：CTRL+D)、班級查詢(快捷鍵：CTRL+E)等，這三個功能模塊各自獨立，完成學校的全部班級的管理。

學生檔案管理模塊。該模塊的主要功能是實現對學生的個人信息的管理工作，包括檔案添加(快捷鍵：CTRL+F)、檔案瀏覽(快捷鍵：CTRL+G)、檔案查詢(快捷鍵：CTRL+H)等功能，從而方便學校管理部門對學校的基本情況的快速查詢和了解。

課程管理模塊。該模塊對各個班級的課程進行設置，并可在其中設置各門課程的教材選用情況，方便了學校教材管理部門和教務處的教學管理人員的工作。該模塊包括基本課程設置(快捷鍵：CTRL+P)和班級課程設置(快捷鍵：CTRL+Q)兩個模塊。

成績管理模塊。學校的成績管理工作是檢驗學生學習情況的一個主要手段，本模塊包括考試類型設置，共有期中考試和期末考試兩種類型，還設置了考試類型設置(快捷鍵：CTRL+R)、成績添加(快捷鍵：CTRL+S)、成績瀏覽(快捷鍵：CTRL+T)、成績查詢(快捷鍵：CTRL+U)等功能模塊。

2.2系統管理模塊設計。本模塊是本系統的應用界，在本界面上集成了本系統的所有功能，共有6個功能菜單和17個子菜單（功能模塊），從而實現了本系統從系統管理、班級管理、學生檔案管理、課程管理、成績管理、打印報表等系統的具體功能，同時，在系統管理模塊中可以完成對本系統的安全性管理。

3 總結與展望

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中圖分類號：TP311.52文獻標識碼：A文章編號：1673-1131（2015）12-0169-02

0引言

在教育改革全面推進的今天，教育政策以及教學內容均發生了轉變，這在某種程度上增加了教學管理難度。近年來，學生數量持續增加，相應的數據量急劇增加，若仍舊依靠人工操作進行管理，這不僅會增加管理成本，且管理效率低下。傳統的學生信息管理手段愈發不適應，在新形勢下，迫切需要設計并開發學生信息管理系統。

1學生信息管理系統概述

學生信息管理系統，顧名思義，是指管理學生基本信息的系統，它可規范與學生相關的所有信息文件，還可構建成熟的資源共享平臺。主要包含信息收集、整理、存儲和查閱，并可轉換信息管理模式，使其變成服務管理模式，依托服務模型，憑借系統該平臺開展信息管理工作[1]。學生信息管理系統便于學生管理工作的開展，還能提供健全的信息管理以及完善的網絡查詢功能，具體包含以下三部分：

（1）信息管理系統。收集、加工、保管、分析、查閱學生信息，還包含其它一些業務功能。

（2）采集系統。對學生信息進行數字化采集和加工。

（3）查閱系統。借助校園網，在系統內部進行查檔和閱檔。

2系統設計

教師、管理員和學生是信息管理系統的服務對象，大部分用戶的計算機操作能力不強，理論知識涉獵較少。針對這一問題，在系統創建過程中，應盡量建立可行、便捷的人機交互界面，進而讓操作者有效掌握相關操作，為此，系統中應盡可能使用人們熟悉的語言，構建中文信息界面，全面考慮系統運行過程中可能出現的所有問題，給予簡單且及時的幫助，使其快速熟悉操作步驟[2]。

2.1功能圖

對比分析B/S和C/S可知，前者操作步驟簡單，無需安裝客戶端軟件，便于使用，操作簡單，節省了一定的人力以及物力資源，然而，其安全性與后者相比，稍微偏低。綜合考慮，本系統交叉使用這兩種體系結構，進而實現優勢互補。

2.2功能流程

教師、管理員以及教師均是信息管理系統的服務對象，在本系統中，服務對象可憑借賬號登陸下載并開展相關處理操作。待新生入學后，通常要進行系統確認，即學生信息注冊，管理員應審核與管理學生基本信息，這可有效規避冒名頂替現象的出現，學籍審核十分必要。對于學校而言，旨在通過學生信息管理系統的創建來為學生日常學習生活提供更大的便利。因此，在系統設計環節，應將學生從入學至畢業這段期間的所有內容涵蓋在內。新生報到時，應開展學籍注冊。在系統設計環節，首先，明確業務流程與需求，為實現這一目的，可進行現場調研，還可開展問卷調查等活動，以此來認識業務組織機構，熟悉業務活動規律，掌握用戶自身需求，憑借簡潔生動的形式進行展示，同時，以此為基礎開展討論活動，最終形成直白的標準文檔。

2.3功能模塊

為提升管理效率，確保學生管理工作有效、規范地開展，針對不同各類型的用戶，給予特定的權限。依托校園網，可保障系統數據的合理存儲、有效處理以及正常運轉，還可顯著提高工作效率，實現數據庫功能的最大化。本系統主要包含信息管理、日常學習生活管理、課程管理等多項內容。參照學校學生信息管理全局，依據用戶的實際需求，科學設計，合理開發，在滿足用戶多樣化的使用需求的同時，注重日常維護。

2.4數據庫設計

（1）需求分析。在分析實際應用需求、確定組織結構情況、掌握各個部門內部信息獲取途徑以及工作流程的基礎上，參照系統功能需求，構建針對性的欄目，本數據庫主要包含教師表、學生表、課程設置表、基本信息表、選課表。

（2）概念結構設計。概念結構設計是指將具體的用戶需求轉換成直觀嚴謹的信息結構。在這一過程中，數據模型建立在概念結構之上，概念結構與數據模型相比，相對抽象、穩定、獨立，不依賴機器，其設計情況直接關乎著數據庫的最終設計情況，具體包含數據與學生管理概念結構、E-R圖、分層流程圖。

（3）邏輯結構設計。在概念結構設計的基礎上，獲得E-R圖形，這是對用戶需求的簡單描述，不夠具體，且不受DBMS支持。而本文則參照數據庫轉換要求，結合數據約束理論以及命名標準，不斷規范，構建出了完整的學生以及班級等信息表。

3系統開發

系統開發是指將設計變成現實的過程，從軟件需求過渡到軟件表示，簡單來說，清晰繪制軟件的基本體征，進而確定系統數據結構，落實軟件架構。

（1）用戶登陸模塊開發。認真檢查計算機，確定處于正常運行狀態后，安裝本系統，開啟，并彈出用戶登陸窗體，輸入正確的用戶名與密碼，單擊登陸，如果某一項輸入錯誤，將無法正常登陸。

（2）信息錄入模塊開發。該模塊適用于新生信息添加的情形中。單擊入學登記，進入另外一個窗口，窗口中包含姓名、年齡、性別、學號、聯系方式等基本信息，進而為學生的規范管理提供便利。在該環節，管理員應參照窗口目錄認真錄入，除備注欄外，其它都不能為空。另外，也不允許增加現有學生信息，待完成信息添加工作后，單擊確定后，即成功，如果單擊取消，將會清空所填內容。

（3）課程管理模塊開發。管理員在進入系統主頁面后，單擊課程管理模塊，該模塊包含課程編輯、添加、刪除和改動等基本操作，可依據具體需求進行相關管理；學生可通過該模塊進行在線選課操作，若不滿意所選課程，還可實施退選操作[3]。

（4）成績管理模塊開發。管理員可依據學生、學期有序錄入學習成績，同時存儲在數據庫中，以供學生查詢和統計。

（5）班級管理模塊開發。待啟動程序后，單擊班級管理模塊，該模塊包含班級設置模塊，可輸入與班級相關的基本信息，例如，班主任、教師、所學專業等，以供日后查詢使用。

4結語

學生信息管理系統作為學校日常管理的基本工具，它不僅能為圖書館、后勤等管理工作提供數據信息，還能為課程設置提供參考。本文中所設計開發的信息管理系統雖然具備基本管理功能，但是仍然存在不足，這需要我們的進一步完善和探索，進而使其更好地服務于學校日常管理工作。

參考文獻：

[1]孔海霞.基于BS結構的學生信息管理系統的設計與開發[J].無線互聯科技,2014(8):76-76

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國內高校為了獲得更加優質的生源，都加大了對學生進行招收的力度，各院校生源規模都得到了切實提升.但隨之而來，學生信息管理工作任務量也在不斷增加，如果單純依靠手工管理模式，很難滿足學校對于學生進行管理的要求.也正是在這種背景之下，高校開始將學生信息管理系統運用到了校內管理工作之中.該系統的運用能夠對學生信息進行科學、高效的管理，保證信息管理工作能夠朝向便捷化、規范化方向進行發展，值得對其進行深度研究.

1學生信息管理系統設計目標

在對信息管理系統進行設計之前，設計人員首先需要對系統設計目標進行明確.由于管理系統是為校內學生信息管理進行服務的，所以在進行系統設計時，必須要結合學校教育理念以及管理模式，要以學校實際情況為出發點對系統設計目標進行制定.要求改系統不僅要能夠提供標準、規范的信息管理服務，同時還要保證其可以為管理工作以及教學工作提供可靠的信息數據支持，能夠實現對學生信息的綜合管理.系統設計目標具體要求主要體現為三點：第一，整體系統操作要更加高效、便捷，要能夠被全校師生進行使用；第二，要能夠達到對學校管理成本進行有效控制的目的，要保證無紙化辦公模式的工作質量；第三，要能夠對學生的綜合情況進行準確評估，以便為學校育人工作提供各種有利支持.

2系統設計性能需求

2.1具有服務性能

系統功能設計要以為學生管理為目標，要圍繞方便管理者管理為中心，對各項模塊進行設計.一方面要在進行設計系統前，要對學生管理工作各項細節進行詳細調查，要對學生具體要求以及管理者具體需要進行掌握，保證系統設計能夠與學校管理實際情況相一致，使其能夠與學生管理目標與要求相符合；一方面要對整體設計進行統籌規劃，要加大對系統服務性質的關注力度，要避免對系統功能多元化的過度追求，只要每項功能都有著存在的必要性即可，并要按照價值程度對系統功能選項進行排列，以便操作人員進行查詢與使用；另一方面要保證整體設計的創意，系統形象設計與風格設計要保持明快、簡潔的風格，要與高校風氣相符合，且整體系統要具有一定的特色，要將學生管理目標與精神通過系統宣傳標語體現出來.

2.2具有較高的安全水平

由于學生信息數據對于學生管理與高校育人工作都極為重要，如果出現泄漏或者被不法分子所得，會對高校與學生產生直接的影響.所以系統要具有較高的安全性，要能夠對網絡入侵以及病毒等數據盜取、破壞方式進行有效抵抗，應定期對系統防火墻以及殺毒軟件進行升級，從而形成良好地系統防御體系.同時還應對信息數據備份與加密處理，避免意外事件的發生.

2.3便于維護、操作

由于學生信息種類較為豐富、信息類型較為繁雜，且整體規模較為龐大，如果不能對其進行有序管理，管理人員就可能需要耗費大量的時，對信息進行查找，這樣不僅查詢率較低，而且也不利于管理工作的發展.所以在進行系統功能設計時，設計人員需要對學生管理部門的各項工作管理職責以及信息分類情況進行明確，進而建立起清晰化的信息分類與管理模式，保證操作者可以在短時間內找到自己需要的內容.

3系統總體設計規劃

當對系統設計目標以及性能設計需求進行明確之后，設計人員便應結合學校現行學生信息管理模式，開始對系統總體設計進行規劃.系統會采用開源php作為腳本語言，該語言不僅擁有跨平臺的屬性，且擁有較高的執行力，極為適合信息管理系統.而系統數據庫會按照學校總體信息術數量，對市場中已經成熟的數據庫進行選擇與使用，并會建立起相應的系統環境.整體系統程序會根據相應模式構架進行構建，以便后續維護與測試工作的開展.整體系統主要分為學生成績管理、信息錄入、班級管理以及用戶管理等模塊，操作人員會按照登陸、進入主界面以及進行后臺操作的順序，展開相應的操作.

4系統模塊設計與實現方式

4.1學生成績管理模塊

雖然現代教育提倡素質教育，強調教師不應對學生學習成績過于看重，但學生學習成績卻能直觀對學生的學習結構缺失情況以及學習狀態進行反映，有著不可替代的作用，所以在進行學生信息管理系統建設時，還是會設置成績管理模塊，以便老師對學生學習情況進行明確.當一學年教學結束之后，各科教師會按照一定順序，對學生的課程學習成績輸入到系統之中.并會在完成全部錄入后，由教務處對校內所有學生成績進行匯總與整理，并要根據各專業要求，通過Excel數據表對各項成績制作報表，并會在表內加入各班級學生課程補考具體細節，并會對報表進行打印與存檔處理.同時該系統不僅會對成績進行記錄，同時還會運用信息技術，對學生整體成績信息實施綜合考評，會以動態測評、靜態測評與考試成績三種方式，對學生成績進行綜合性評估，以確保學生存在的學習問題能夠被準確體現出來，以便教師對學生進行針對性管理.

4.2學生信息錄入模塊

學生信息錄入多以學籍信息錄入為主，所以該模塊的功能要與學生管理者和教師進行新生信息添加或學生信息變動需求相符合.當點擊進入到該模塊之后，管理者會按照界面所顯示的欄目，對學生的各項信息進行輸入，學生的籍貫、入學時間以及基本信息等都會添加到其中，學校可以按照這些信息對學生展開統一管理，所獲得的效果也較為理想.同時需要注意的是，在進行學生信息添加過程中，除備注這一欄，任何一欄的信息都不能為空白，也不可隨意對信息欄目進行添加與刪除.在所有信息添加完成后，管理者只需單擊“確定”鍵，便可完成對學生信息的添加工作，但若點擊“取消”，則會清除所有的添加內容.

4.3班級管理模塊

該模塊是學生信息管理中的重要模塊之一，在進行模塊功能設計時，管理者不僅要設置專業班級基本信息輸入與管理，同時還要設置班級信息修改、查詢以及刪除功能.在對班級學生信息進行添加時，管理者一方面可以通過對學生信息逐一進行錄入的方式，對學生姓名以及學號進行添加；另一方面可以將學生姓名與學號輸入到Excel表格中，并要將相應程序也輸入到其中，進而完成信息輸入.通常班級信息查詢主要分為班級學生信息查詢以及班級設置信息查詢兩類，如果管理者對已經設置的班級信息實施刪除，則該班級所包含的姓名與學號信息也會隨之消失，這一點也是操作者必須要注意的內容，以防在操作過程中發生誤操作的情況，避免其需要再次對數據進行輸入.

4.4用戶管理模塊

這里所指的用戶，不僅包塊學校教師以及學生，同時也包括學校領導與高層管理用戶.通常高層管理用戶具有較高的操作權，其可以對教師與學生操作進行直接管理，并擁有對訪問者訪問權限進行設置的能力.用戶在進行系統登錄時，系統會自動對用戶身份進行驗證，并會按照驗證結果，對用戶的操作權限以及操作界面進行確定.在系統操作過程中，各用戶之間的責任范圍存在著一定的差異：高層管理者可以對教師與學生信息進行添加與修改等操作，切有著對教師與學生操作權限進行賦予與限制，此外高層管理者還需要對整體系統進行管理與維護，是整體系統正常運行的重要保護者，權利與責任相對較大；教師的操作存在著一定的局限性，其只能在權限允許范圍內對信息數據進行相應操作；而學生的操作更加有限，他們通常只具有對信息進行查詢與瀏覽的權利，除高層管理人員特許之外，無法在進行其他操作.

5系統功能測試

當系統初步完成之后，高校不可直接對系統進行使用，還需要對系統各模塊功能進行測試，避免系統存在隱性問題，以確保系統的運用質量.目前常用的軟件測試方式種類相對較多，根據測試技術，可以分為“黑盒測試”以及“白盒測試”兩種.其中“黑盒測試”是指，監測人員會以系統設計目標與標準為依據，運用測試手段對系統外部運行情況進行觀察，明確系統各部分運行情況是否與相應標準相符合，從而找到系統中存在的缺陷以及錯誤.這種測試方式會將系統作為“黑盒子”，并不會對系統運行算法機制以及內部機構進行考慮.但這種方式具有較強的依賴性，其只有在系統需求正確的前提下，才能準確完成相應的測試，如果需求出現變動或偏差，則需要重新對模塊進行測試.而“白盒測試”與上種測試完全相反，其戶對系統算法機制以及內部結構進行分析與檢測，進而檢查系統是否存在故障，可以對系統進行更加仔細的檢查.所以，如果檢測人員對系統內部運行情況極為了解，通常建議使用這種方式對系統功能進行檢測.檢測人員需要按照系統實際情況以及兩種檢測方式的特點，對管理系統的各項功能進行檢測.如果經過檢測，系統大部分功能都能達到相應的運行標準，且沒有明顯的錯誤與故障，便可以對系統進行使用.但需要在系統運行過程中，對系統進行周密維護，并要及時對運行中出現的問題進行解決，以保證該系統的高質量運行.

6結束語

各高校必須要明確的是，隨著信息技術的不斷優化，該系統的附加功能還會持續增加，整體系統會更加智能化、人性化，在學校管理工作中所起到的作用也會更加理想.所以各高校應加大對學生信息管理系統的研究力度，要明確各模塊設計方式與實現方法，按照學校實際管理需求以及管理人員操作需求，合理對系統各項功能進行合理設計，并要實施專業的功能測試，直至確認系統與相關標準要求相一致后，才能對系統進行運用，以保證系統具有的價值能夠在學校管理工作中得到完全體現，真正實現高質量學生信息管理，為高校穩定發展提供可靠保障.

參考文獻：

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每學年九月份隨著新生的入校，學校工作中的重點都會集中到學生信息的采集環節中。由于高校學生人數眾多，如何快速、準確、有效的完成學生信息的采集工作，成了每個高校都需要面對的一項重要工作。并且學生入校后，還要對每學期學生的各科成績進行登錄、便于學生查詢、以及學生選修課程的設置、學生每學期對老師的評教等師生互動環節。

基于以上的思想，我們提出了一套基于Web模式的學生信息管理系統，該系統通過瀏覽器（Web）方式，能有效地對學生信息進行管理。其系統體系結構大致如下：

學生信息管理系統基于Web模式開發，它是隨著Internet技術的興起，對C/S結構的一種變化或者改進的結構。在這種結構下，用戶工作界面是通過Web瀏覽器來實現，極少部分事務在前端實現，主要事務邏輯在服務器端實現。這樣簡化了客戶端電腦負荷，減輕了系統維護與升級的成本和工作量，降低了用戶的總體成本。

通過Internet網建立Web結構的網絡進行應用，并通過Internet模式下載數據庫資料，相對易于把握、成本也是較低的。它是一次性到位的開發，能實現不同人員、從不同的地方，以不同的接入方式訪問和操作共同的數據庫。同時Web框架軟件也具有維護和升級方式簡單、成本低、選擇性廣泛，應用服務器運行負荷較輕的優點。

因此，我們提出的系統在總體設計學生信息管理系統時主要包括以下十個大的主要部分：

（1）學生基本信息部分：主要包括姓名、性別、民族、曾用名、出生日期、身份證號、班級、學號、入學年份、畢業學校、健康狀態、戶口性質、戶口所在地、電子注冊號、籍貫、血型、是否住校、國家和地區、聯系電話、通訊地址、電子郵箱、郵政編碼等欄目；

（2）個人簡歷部分：主要包括開始日期、終止日期、所在單位、工作內容、擔任職務、證明人、備注等欄目；

（3）家庭社會關系部分：主要包括家庭成員姓名、與本人關系、工作單位、職務、與本人關系、聯系電話等欄目；

（4）政治面貌部分：主要包括是否團員/黨員、參加日期、介紹人、轉正日期、參加時所在單位、異常情況等欄目；

（5）家庭信息部分：主要包括家庭地址、郵編、聯系人、聯系電話、電子郵箱等欄目；

(6)成績查詢部分：主要包括各學期的成績查詢、補考成績、重修成績、績點、學分、附加證書、獎勵學分情況等欄目；

（7）學費收費部分：主要包括查詢、導出、打印等欄目；

（8）選修課程部分：選修課程申請、選修課程查詢、對應選修課程教師介紹，選修課程介紹

（9）系統信息管理部分：每個欄目都具備添加/刪除功能，錯誤信息修改功能、用戶管理功能；

（10）數據導入/導出、打印和安全方面功能：系統應允許批量導入/導出學生信息、打印學生信息、操作日志記錄、惡意跟蹤等附屬功能。

基于此，學生基本信息管理系統主要功能模塊設計如下：

（1）用戶管理系統

用戶管理主要針對的是操作該系統的操作人員，因為系統擁有強大的網絡功能，可以實現多點同時操作，不同的操作人員可能會擁有不同的操作權限。用戶管理功能包含密碼加密功能，可以有效防止密碼泄漏導致數據庫信息錯誤。

（2） 學生信息管理系統

學生信息管理系統包含：添加新學生信息，刪除錯誤學生信息。添加新學生信息功能主要應用于該生信息末出現于系統數據庫的時候使用，操作人員還可以根據學生提供的準考證，姓名，專業、班級等，創建學生基本信息。在添加學生信息出錯時還可以刪除學生錯誤信息功能。但是刪除學生錯誤系統的功能必須經有相關權限的人員進行操作，避免惡意操作導致系統數據紊亂。

（3） 安全功能

安全功能主要記錄操作員對該系統進行的數據更改操作。防止操作員操作失誤或惡意操作造成數據錯誤后無法問責的情況。同時安全功能還涉及到數據備份功能，采用雙數據庫同步寫入數據的方式，能有效地避免因系統崩潰導致的數據信息丟失。

（4）網絡功能

該系統在實際學生信息管理中，利用網絡將服務器上的資料通過IE瀏覽器Web方式登錄訪問，讓老師主要是學生在學校或家中都可以通過網絡查看或修改自己的基本信息。從而通過學生主體，能快速、準確、有效的完成學生信息的采集工作。

在實際操作中，系統服務器采用Windows2000 server+IIS+ASP.net運行環境。客戶端可以采用Windows 98以上的常用操作系統，數據庫軟件采用SQL server 2000。這樣的服務器環境要求使得該系統便于移植，并且結合功能完善的網絡技術實現系統的多點并行操作，成倍提高了學生信息管理的工作效率。

篇7

1.1系統管理員主要負責設置系統角色權限，建立、維護系統用戶的登錄名和初始密碼，維護用戶的使用狀態等。

1.2招生部門招生工作涉及到專業信息和學生專業信息等信息的收集、錄入，主要包括專業信息維護、學生錄取信息錄入、學生戶籍信息錄入、轉專業信息管理、審批表信息管理等，對系統的需求包括以下幾方面。修改用戶密碼；專業信息管理，如增加新專業、修改現有專業、查詢專業信息等；錄取信息管理，如錄入新生的錄取信息，查詢并導出錄取信息等；戶籍信息管理，錄入學生戶籍信息；轉專業管理，修改已錄取學生專業信息；統計信息，如查看生源地統計信息，專業錄取情況，錄取學生人數等；審批表信息管理，如錄入、修改、查詢正式錄取學生的審批信息等。

1.3財務部門學校財務部門根據免學費審批情況收取學生學費、住校學生住宿費、預收教材費并負責教材費的結算和異動學生的退費等，對系統的需求包括以下幾方面。修改用戶密碼；收費標準管理，如設置、修改、查詢各專業學費、住宿費、教材費等；收費管理，如收取學生費用并打印票據、收費查詢，導出收費信息等；退費管理，如辦理學生退費并打印退費憑證，退費查詢，導出退費信息等；教材費管理，主要負責學生教材費的結算；查詢統計，如查看交費人數，收費金額、住宿費金額、教材費金額，未交費信息等。

1.4電子學籍專管員負責學生電子學籍的日常管理工作，如學生相關信息的核對，花名冊的整理，學生退學、休學的審核等，對系統的需求包括以下幾方面。修改用戶密碼；學生異常信息管理，如審核學生退學、參軍等信息，查詢退學、參軍等信息并導出或打印等；電子學籍管理，如查詢學生電子學籍信息，并導出、打印查詢結果等；花名冊管理，如分年級、分班級導出、打印班級花名冊等。

1.5免學費資助專管員負責確定全日制在校生的戶籍性質，審核全校免學費和國家助學金受助學生的的申報情況，根據異動信息修改資助和免學費狀態，對系統的需求包括以下幾方面。修改用戶密碼；戶籍性質管理，如設置、修改、查詢學生戶籍性質，查詢條件：年級、班級、姓名、身份證號等；全日制學生學籍信息管理，如查詢全日制學生學籍信息，并導出查詢結果等；免學費信息管理，如審核班級上報的免學費學生名單，月免學費信息管理，學期免學費信息管理，導出、打印學生免學費通知單等；國家助學金信息管理，如審核班級上報的國家助學金受助學生名單，月國家助學金信息管理，學期國家助學金信息，中職資助卡信息管理等；統計信息，包括各年級的全日制學生人數、專業人數、班級人數，各戶籍類別學生人數，各種受助原因的學生人數等。

1.6學生工作部負責全校學生的日常管理工作，如設置班級名稱、班級類型、班主任等信息，同時負責新生的分班，轉班等業務，對系統的需求包括以下幾方面。班級信息管理，如設置班級名稱，班主任信息等；班級管理員賬號管理，如增加班級管理員賬號，并設置權限和初始密碼。查詢班級用戶賬號、用戶權限、初始密碼或重置用戶密碼等；分班管理，根據新生的錄取通知書和交費條進行分班；轉班管理，如果學生轉專業，則把學生從原班級轉到另外一個班級；信息查詢。

1.7班主任負責本班學生日常信息管理工作，主要負責核對學生的戶籍信息，負責評選班級的免學費和國家助學金學生，并負責校內的申報等，對系統的需求包括以下幾方面。修改班級管理員密碼；修改學生戶籍信息，對照學生戶口本修改系統中學生的戶籍信息；查詢并導出學生信息；核實、上報班級學生電子學籍信息；評選、上報班級免學費學生信息；評選、上報班級國家助學金受助學生信息；上報學生異動信息，如退學、入伍等。

1.8實習就業辦公室負責辦理學生就業報到證和學生實習安排等工作。

1.校領導查看各種統計信息。

2系統功能設計

2.1學生信息管理系統的功能結構

學生信息管理系統實際是中等職業學校中學生管理業務的綜合應用，它從用戶角度入手收集系統功能，同時招生部門、學生工作部、班主任、財務部門、資助免學費等部門所需功能都在學生信息管理系統中得到綜合實現，便需要把該系統分成若干子系統，如系統管理子系統、招生子系統、收退費子系統、電子學籍管理子系統、免學費和資助管理子系統、學工部管理子系統、班級管理子系統等，各子系統通過網絡共享數據資源。

2.2招生工作通信圖

招生工作涉及到多個對象，理解學生從咨詢專業、查詢專業信息、確認專業報名到添加錄取信息，和學生戶籍信息間的協作關系和調用關系，然后對相關對象進行詳細分析，對實現該子系統功能至關重要。通過招生工作通信圖，可對該部分進行詳細分析，理解對象間的協作關系和時間關系。

3系統功能實現

3.1班級管理功能

該界面用于班級信息管理，如增加、刪除、修改班級信息等，點擊“添加”按鈕，在表格中輸入相關信息后，點擊“保存”按鈕后便可保存；按年度查詢班級信息后，可將查詢結果以Excel格式導出。在班級管理活動中，首先由學生工作部提供班級名稱、班主任等相關信息，然后在班級管理界面中進行班級的增加、修改、刪除、按年度查詢、導出EXCEL等操作。

3.2轉專業功能

以河南省財經學校為例，學生辦理轉專業業務，首先應按程序提出轉專業申請，待主管領導批復后，持轉專業審批文件和本人身份證到招生辦公室辦理正式轉專業手續，由招生辦公室工作人員在招生系統中進行相應修改。

篇8

學生檔案，是學生進入學校之后建立起來的，真實地記錄和反映在校期間學生學習情況的重要資料。相比學生的成績單，學生檔案在用人單位眼中的作用更大、更重要。因為學生檔案作為唯一全程記錄學生在校期間綜合表現的正式統計資料，能夠詳細地反映出一名大學生在校期間的各項表現和綜合素質，比成績單更有參考價值。正因如此，為學生建設完備的學生檔案并建立完善的學生檔案管理系統，已經成為廣大高校提升學生管理工作水平，提高學校綜合管理水平的一項重要工作。

一、學生檔案信息管理現狀分析

目前，高校中的各個系所、各個專業所在的辦公地點的數據交換形式欠發達，采用的方式大多是手動形式，因此造成大量的人工耗費，并且交換的速率很低，而且容易出現錯誤，其中最為嚴峻的問題是，人工管理會造成相當數量的變動因素，這樣會出現一定的風險。比方說，教務處要搜集教務相關資料，將各種信息表格分發到各個系所、各個專業的老師或系主任那里，最后要將這些數據匯總收集，交給學校，其中耗費了大量的人力和時間。統計數據也容易出錯，統計出來的數據難以實現再度共享，高校各個部門現存的數據系統具有相對的獨立性，以滿足自己部門的需要設立的。根據現存的狀況，高校各個行政部門的數據不能暢通無阻地充分共享，因此信息具有不對稱性，相關的管理就不能有效、暢通地進行。傳統方式存在以下幾方面的問題:浪費大量時間、財力和人力。在傳統檔案管理過程當中存在諸多簡單重復的工作，這其中有檔案的流入及流出、檔案的采集、檔案的入庫等非常繁復的工作流程，而每年都有很多新入學的學生檔案及離去的畢業生檔案增加和遷出，這使得學生檔案工作繁復、同一時期工作量激增，如不具備足夠的人力極易出現問題。學生檔案查閱不方便。依據傳統的檔案查閱方式，查閱人員首先對所需檔案進行檢索，找到紙制目錄，翻閱查看檔案的儲存卷柜，最后找到后拿出，再通過不斷的檢查核對無誤后方可確認，在面對大量新同學與大量畢業生的時期會極易出現問題。檔案原件無法保證。學生檔案原件在入庫、查閱、核對、出庫等過程當中往往會多次使用，因此在這個過程中會對檔案原件造成一定的損壞。遠距離使用。學校學生在入、轉學、結、就業時往往都是需要使用檔案的，這種流動性強、距離長等特點非常耽誤學生學習、就業。

二、學生檔案信息化管理的優勢

1．可以直接減輕相關工作人員自身的勞動量，進一步加快工作人員在工作管理方面的效率。

2．可以在最短的時間內尋找到檔案所在位置，極大縮短了工作時間。

3．可以在不需要拿動學生檔案原件的基礎之上，進行學生檔案的查閱，對學生原檔起到一定的保護作用。

4．可以不需要到校查閱自身的檔案，使用網絡即可查閱到個人檔案信息情況。

三、學生檔案信息管理系統設計

(一)系統模塊設計

1．用戶管理。

在系統當中會有多個權限的用戶，由上至下大致可分成系統管理員、學生檔案管理員、系統使用者。根據用戶輸入的口令進行自身的身份認定，系統通過后進行自身權限范圍內的操作，大致權限包括檔案的檢閱查詢、檔案的糾正修改、檔案的核對掃描。

2．系統維護。學生檔案信息管理系統的維護工作基本含有確保系統正常化工作，提升系統工作的效率，監測監控學生檔案信息安全。

3．日志管理。系統檔案日志主要是記錄用戶登入系統、系統操作、系統瀏覽、系統退出等詳細的行為記錄。通過對每一位系統登入人員的行為記錄，可以為今后可能發生的事故問題提供一個詳細的線索依據。

4．建立索引。將錄入系統中的文檔進行屬性定義并劃分異同點，使錄入檔案信息與系統建立的索引建立合理的關系，以便在今后查閱時更好、更高效。

5．檔案管理。系統檔案管理工作主要是對學生檔案信息進行錄入、學生檔案圖像上傳修整、學生檔案轉換等。

6．檔案查詢。對于學生檔案信息管理系統的檔案查詢，可通過個人信息的每一項進行檔案資料，比如學生自身的學號、生日、姓名、班級等進行查詢。系統也支持一定范圍內的模糊性查詢。

7．系統統計報表。系統的學生檔案統計報表在用戶權限的基礎之上，在其權限范圍內的一項對所需進行的數據文檔打印輸出。

篇9

本系統將采用 vb6。0+sql server XX的模式進行開發。vb6。0開發一般應用模塊,供管理人員在本地機上完成對數據庫的各種修改工作。并且采用了數據訪問技術ado,使之能更好地訪問本地和遠程的數據庫;在數據環境方面,允許程序員可視化地創建和操作ado連接及命令等優點,因此,采用vb6。0作為學生信息管理系統的本地開發平臺。sqlserver是一個數據庫管理軟件,提供了強大的數據庫訪問功能,為數據庫管理與分析帶來靈活性,因此,采用sql server XX作為學生信息管理系統的后臺數據管理工具。

本系統針對學生管理所涉及到的信息,數據及所需完成的各項操作,結合自身的技術水平而開發的學生管理系統(單機版)。此系統將主要實現以下基本功能:學生檔案管理:可以方便地對學生檔案進行瀏覽,查詢,添加,編輯,刪除。以學號區別學生,并可以支持多個班級處理。(2) 學生成績管理:可以自行設置學生所在的年級,科目,并且學生成績與檔案以學號為關鍵字相關聯,有力的保證了數據的完整性。 (3)課程管理:可以自行設置課程信息,年級課程開放等情況。(4)班級管理:通過此模塊用戶可以系統性的設置,修改,刪除該班級的基本信息(班級名稱, 班級人數,班主任),班委任職情況。(5)系統管理:此模塊分系統用戶管理,系統注冊碼管理,系統日志管理,用戶密碼管理以及系統數據庫備份和系統數據庫還原的功能。對于不同的用戶提供了不同的用戶操作權限(6)報表功能:根據學生成績自動生成成績報表打印

此系統將具有:能提供的學生信息量大,用戶界面友好,操作簡便,快速等特點。

本頁應按開題報告(實施計劃)的基本內容要求填寫, 填寫不下可另附頁。

2、開題申請理由:

篇10

中圖分類號：TP311.52 文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2011) 20-0000-01

Student Information Management System Development and Design

Wang Yanbing,Qian Zongbin

(1.Huishang Vocational College,Hefei231201,China;2.Anhui Technical College of Industry and Economy,Hefei230051,China)

Abstract:As part of computer applications,the use of computers for student information management,management can not be compared with the advantages of hand,such as the search quickly,easy to find,high reliability,storage capacity,security and good,long life,low cost.These advantages can greatly improve the efficiency,but also schools,scientific and standardized management of important conditions.This paper analyzes the student information management system development and design.

Keywords:Information management;System;Design

一、開發工具選擇

現在，市場上可以選購的應用開發產品很多，流行的也有數十種。目前在我國市場上最為流行、使用最多、最為先進的可用作企業級開發工具的產品有：Microsoft公司的Visual ，Microsoft公司的Visual C，Borland公司的Delphi和Powersoft公司的PowerBulider以及Java等。

在這些程序開發工具中，有的強調程序語言的彈性與執行效率；有的則偏重于可視化程序開發工具所帶來的便利性與效率的提高，各有各的優點和特色，也滿足了不同用戶的需求。然而，語言的彈性和工具的便利性是密不可分的，只有便利的工具，卻沒有彈性的語言作支持，許多特殊化的處理動作必定要耗費數倍的工夫來處理，使得原來所標榜的效率提高的優點成為了一紙空談；相反地，如果只強調語言的彈性，卻沒有便利的工具作配合，會使得一些即使非常簡單的界面處理動作，變得復雜和麻煩起來，這樣也會浪費程序設計師們的寶貴時間。作為數據庫系統的開發，Visual 2008是一個非常理想選擇，它有效地避免了以上所談到的諸缺點。

二、需求分析

（一）系統需求分析。21世紀的科技時代，科學技術突飛猛進，信息社會的高科技時代，商品經濟化的高效益，計算機的應用已普及到經濟和社會生活的各個領域。計算機雖然與人類的關系愈來愈密切，還有人由于計算機操作不方便繼續用手工勞動。為了適應現代社會人們高度強烈的時間觀念，學生信息管理與分析系統為教學辦公帶來了極大的方便。該學生信息管理與分析系統是以ASP網頁編程+ACCESS數據庫+SQL數據查詢語言編寫，其系統功能在內部IIS服務器上運行。系統管理員、教師、學生只需通過簡單的操作，用戶都可以了解本系統軟件的基本工作原理。用戶只需進行輸入一些簡單的漢字、數字，或用鼠標點擊即可達到自己想要的目標。（二）功能需求分析。學生信息管理與分析系統主要提供成績查詢，方便管理的網上的信息查閱平臺，學生可以通過該系統查閱與自己相關信息。教師可以通過信息管理與分析系統查閱學生成績信息，教師信息，學生成績的管理等相關操作。系統管理員可以實現以上的所有功能，還有對學生的添加、刪除、修改、教師的添加、刪除、修改，以及學校院系，專業及班級的管理等。

三、系統設計

（一）學生信息管理子系統結構設計。學生信息的管理權限分配給管理員和教師，學生除了可以修改自己的密碼外不可以修改其他的信息。學生信息管理主要實現對學生相關屬性的管理，以及修改刪除學生信息等操作。（二）課程信息管理子系統。課程信息管理子系統主要實現對課程設置的添加，修改，刪除等操作。（三）學生選課子系統。學生選課子系統主要實現學生選課功能，包括選課和退課兩個子功能。（四）學生成績管理子系統。學生成績管理子系統分為教師錄入成績、修改成績功能和學生查看成績子功能。（五）統計分析子系統。統計分析子系統主要實現課程按成績的自動排名，方便教師的排名操作。通過對課程排名的統計分析，可以及時的了解學生的學習情況。提高了教學質量和工作效率。

四、部分代碼

本系統的核心代碼：

（mysql.Student_LoginSQL（Convert.ToInt32（this.StudentNum.Text.Trim（）），this.StudentPwd.Text.Trim（））==2）

{

StudentId=this.StudentNum.Text.Trim（）；

StudentMain Student=new StudentMain（）；

Student.Show（）；

this.Close（）；

this.Dispose（）；

}

五、結論

總之，學生信息管理系統具有以下特點：①本系統采用模塊化設計，從問題的提出到問題的解決，從上到下進行逐一分解。本系統易于操作，易于理解。②系統操作靈活方便，簡單扼要，本學生信息管理與分析系統采用少量菜單而多用按鈕的風格。在本系統以鼠標動作居多，其中主要功能大多集中在所使用的窗口界面上，通過大量的按鈕直接對窗口操作，這樣一來，用戶操作起來方便，要進行那些工作一目了然。③系統完成了各方面信息的查詢、修改、添加、刪除等基本功能。并且又增添了統計和主要信息的報表輸出。更重要的是對用戶的訪問權限進行了限制，保證了系統的安全性、完整性，保證了合法用戶的權益。

參考文獻：

[1]王晟,韓澤坤.Access數據庫開發經典案例解析[M].北京:清華大學出版社,2006,1