導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇年終總結結束語，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

在配置多媒體中央控制系統,主播串播系統,課程設置系統,Internet信息服務的基礎上,一教,二教多媒體教室電子柜內配置內部電話114只(不用付電話費,供上課老師處理突發故障時使用),又新建9個多媒體教室,松江多媒體教室已經達到了114個.

2、校區多媒體教室搬遷和建設配合學校的總體布局安排,搬遷和改造了原三北研究生用的多個媒體教室至中南三樓,新建了多個媒體教室,延安路校區多媒體教室達到了多個.

3.校區機房設施,機房網絡結構改造

根據學校總體布局,校區機房要作長期上課的打算,據此,校區3號,4號老機房進行分期更新和改造.由于原來整個網絡結構跟不上現在的需求且設施老化,無法保證正常教學,在不影響上課的前提下,機房網絡進行了改造工作.

二.教學技術保障和服務工作

1.多媒體教學

1)承擔了本科生,研究生90%以上課堂教學,(周一至周五每天13節課),周六,周日本科生輔修,二專課程.

2)各類學生活動,周周講,軍訓上課,黨校,各類會務活動等2000多場次.

3)上級領導和兄弟院校各種參觀接待.

2.計算機機房技術保障,教學軟件安裝和管理服務工作

1)承擔全校計算機公共課和部分專業課程,周六,周日本科生輔修課程,二專課程和計算機實踐環節的課程400多門次,838257學時.

2)每學期各類計算機考試.

l3)每學期研究生,本科生學分制網上選課.

l4)計算機競賽(ACM).

5)免費給本科生和研究生自由上機

3.為媒體,計算機等專業學生開辟提高實踐能力平臺,提升就業競爭力舉措,完成"多媒體設備技術應用人員"國家職業標準項目開發和技能鑒定試點工作

三,擦亮"教育技術服務中心"服務品牌

1.牢固樹立為師生服務第一的思想觀念,結合教育部本科教學水平評估,開展以班組為單位,從本崗位工作中找問題,尋差距,全面排查所有教學設備故障,分析日常教學技術保障中經常發生的各種管理問題和困難,找出解決問題的方法,經過全體同志的近1年的不懈努力工作,圓滿出色地完成了日常教學和教育部本科教學水平評估各項任務.在多媒體和機房教學的所有上課教師,對教學服務,技術保障,設備完好率等方面統計的書面信息反饋中,優良率達到95%.

2.黨支部的模范帶頭作用,在本支部被評為校優秀黨支部基礎上,全體黨員保持榮譽,在日常教學技術保障和教育部本科教學水平評估中做出了艱苦努力,起到了帶頭作用.

3.堅持掛牌上崗和教師信息反饋處理制度

本部門堅持多年形成的管理人員掛牌上崗制度,使所有員工的工作受到全體師生的監督.在日常教學工作中,對上課老師就教學技術保障,設備故障,教學軟件安裝和管理等工作提出的各種意見和問題,進行及時處理和信息反饋,受到上課老師的歡迎和好評.

4.落實內部條例,嚴格管理制度

因多媒體和機房教學涉及全校教學工作,面廣量大,如果沒有思想上高度重視就會出教學事故,我們全體員工從一開始由嚴格管理制度作保證,到現在的主動,自覺地遵守內部管理條例.沒有出現一起教學事故,也沒有一位員工因違紀而受到內部管理條例的處罰.

5.免費給本科生和研究生自由上機，按學校原來的政策,以免費給本科生和研究生自由上機學時計算,本部門可作為加班費用為35萬之多,人均可作為加班費用為1.1萬元.免費自由上機后,我們不但每人少得了這么多費用,還把每天自由上機開放時間定為13小時(校區中飯,晚飯時間也開放),節假日也向學生開放,真正把"以學生的全面成才和發展"為中心落實到我們的日常工作中,受到了廣大學生的歡迎,也是我校關心學生成長的生動寫照.

四.存在問題和不足

1.學校人事制度改革使一些表現差的人員可以及時調整,又省了很多人員經費.但我們的人員結構中,有三分之一是一年一簽訂合同的臨時職工,主要分布在多媒體設施技術管理崗位上.他們年輕,有活力和朝氣,技術上學習能力也比較強.但對一些能力強,水平高的年輕人來說,因為工資待遇問題而留不住,所以人員不穩定,對工作影響比較大.

篇2

2.大道至簡，實干為要。

3.人勤春來早，奮進正當時。

4.人勤春來早，功到秋華實。

5.風正千帆勁，心齊萬事興。

6.站在新起點，蓄力新征程。

7.事業靠打拼，發展憑實干。

8.上下同欲者勝，同舟共濟者贏。

9.團結凝聚力量，實干創造未來。

10.拼搏成就偉業，奮斗創造幸福。

11.時代賦予重任，人民寄予厚望。

12.使命重在擔當，擔當重在實干。

13.時代賦予重任，實干鑄就夢想。

14.藍圖鼓舞人心，奮斗成就未來。

15.藍圖已經繪就，奮斗未有窮期。

16.使命重在擔當，實干鑄就輝煌。

17.成就鼓舞人心，使命催人奮進。

18.機遇承載使命，責任考驗擔當。

19.新春繪就新圖景，新年邁步新征程。

20.新征程起航，新使命重任在肩!

21.新期待凝聚力量，新使命催人奮進。

22.新征程任重道遠，新作為只爭朝夕。

23.新時代催人奮進，新征程任重道遠。

24.宏偉藍圖已繪就，砥礪奮進正當時。

25.東風浩蕩征帆滿，豪情滿懷譜新篇。

26.唯有雄心多壯志，敢叫日月換新天。

27.歷盡天華成此景,人間萬事出艱辛。

28.征程萬里風正勁，重任千鈞再揚鞭。

29.重整行裝再出發，擔當作為譜新篇。

30.關山初度塵未洗，策馬揚鞭再奮蹄。

31.風雨多經志彌堅，關山初度路猶長。

32.新的時代催人奮進，新的使命召喚前行。

33.新起點孕育新希望，新目標引領新作為。

34.新思想引領新時代，新目標開啟新征程。

35.新起點開啟新征程，新目標賦予新使命。

36.新時代賦予新使命，新征程呼喚新擔當。

37.新思想照亮新征程，新時代呼喚新作為。

38.新時代開啟新征程，新作為成就新輝煌。

39.沒有等出來的輝煌，只有干出來的精彩。

40.實干書寫精彩答卷，奮斗開創幸福未來。

41.歷史使命重任在肩，人民期盼責無旁貸。

42.存踏實之心、鼓實干之勁、行務實之舉。

43.時代賦予歷史重任，奮斗創造美好未來。

44.宏偉藍圖令人鼓舞，美好愿景催人奮進。

45.宏偉藍圖催人奮進，未來征程任重道遠。

46.時代賦予我們重任，人民寄予我們厚望。

47.沒有的等出來的輝煌，只有干出來的精彩。

48.迎接新挑戰責任重大，開啟新征程使命光榮。

49.新的一年開啟新的希望，新的奮斗成就新的夢想。

50.新時代成就奮斗者的夢想，新形勢需要擔當者的作為。

51.新目標展現創造者的風采，新任務留下實干者的足跡。

52.路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。

53.藍圖已繪就，使命在召喚，奮進正當時。

54.偉大事業始于夢想、基于創新、成于實干。

55.云帆遍掛，大潮奔涌;號角齊鳴，催人奮進。

56.歲月不居，時節如流，未來可期，唯有奮斗。

57.千里之行，硅步以至;百業之興，點滴以成。

58.以守維成，則成難繼，因創興業，則業自達。

59.唯其艱難，方顯勇毅;唯其磨礪，始得玉成。

60.歷史不能選擇，現在可以把握，未來可以開創。

61.百舸爭流，破浪者領航;千帆競發，奮勇者當先。

62.使命在肩，自當破浪;任重道遠，更須策馬加鞭。

63.回首過去，成就令人鼓舞，展望未來，前景催人奮進。

64.有風有雨是常態，風雨無阻是心態，風雨兼程是狀態。

65.奮斗鑄就輝煌，自當乘風破浪;時代賦予重托，尤須砥礪前行。

66.新的征程已經開啟，新的目標催人奮進，新的機遇充滿希望。

67.發展是實干出來的，事業是拼搏出來的，幸福是奮斗出來的。

68.天時、地利、人和，萬事俱備;心齊、氣順、勁足，蓄勢待發。

69.新時代的錦繡畫卷已漸次展開，新一輪的改革浪潮正奔騰而來。

70.以“功成不必在我”的精神境界、“功成必定有我”的責任擔當。

71.責任與重托，鞭策我們奮發有為;光榮與夢想，激勵我們不懈追求。

72.歷史的畫卷，總是在砥礪中鋪展;精彩的華章，總是在實干中書寫。

73.站在開啟偉大新征程的起點，我們深感使命光榮、任務艱巨、責任重大。

74.樹立“欲與天公試比高”的雄心壯志，堅定“不到長城非好漢”的必勝信念。

75.身處百舸爭流的發展時代，站在不進則退的歷史潮頭，唯有奮勇前進，方能不負重托。

76.困難和挑戰考驗著我們，機遇和期待召喚著我們，責任和使命激勵著我們。

77.時時為不怕千萬事，日日行不怕千萬里，奔跑終將到達彼岸，汗水終將凝成碩果。

篇3

2、懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。學期已,新的學期即將來臨，半年里我體會到了做老師的艱辛和快樂，我把的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每學生身上。學期的工作結束，收獲不少，下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的。

3、20xx年轉眼間已經臨近尾聲，在今年的工作和生活中，到底應如何做自我評價和自我總結呢?

4、一晃而過，彈指之間，2013年已接近尾聲，的一年在和同事們的悉心關懷和下，自身的不懈努力，在工作上了的，但也了諸多。回顧的一年，現將工作計劃如下：

5、20xx年在緊張和忙碌中了，回顧，展望未來，我的心情難以平靜。艱難的一年里，公司的生產經營重大，生產經營遇到了前所未，x公司公司股東會、董事會、監事會、當地市、縣和都了公司方面的關懷和支持。

6、光陰荏苒，在忙忙碌碌中送走了20xx年，這一年對本人來說還是收獲頗多，首先是自身業務的提高，其次是與部門之間的溝通比以前相對順暢。當然這些進步與公司領導的幫助和關心是分不開的。現在就這些進步與同仁探討，以便相互進步：優秀的企業需要優秀的團隊，做為這個團隊的一份子，為這個團隊的成長貢獻自己微薄力量是自己義不容辭的責任。在已經到來20xx年，本人將繼續以滿懷的熱情投入到自己的本職工作，為公司的發展貢獻自己的力量。

7、時間一晃而過，彈指之間，20xx年已接近尾聲，過去的一年在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。回顧過去的一年，現將工作計劃如下：20xx年，是全新的一年，也是自我挑戰的一年，我將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，為公司的發展盡一份力。

8、在過去的20xx年，在領導和同事的幫助下，通過自身不懈的努力，我在工作中得到了鍛煉，取得了一定成績。“回首過去，是為了更好地面向未來。盤點自己一個學期的收獲，無疑是一件愉快的事情，就像農人手捧著糧食，心里充滿欣喜;盤點自己一個學期的工作，同時也是一件痛苦的事情，想想開初自己的雄心壯志和種種計劃，有的沒能付諸于實施，或者雖然實施了，卻效果不那么理想，也不得不讓人遺憾。好在我們還有將來，日子還在延續，總結經驗和教訓，必將有利于自己的前行。

9、在忙碌的工作，不知不覺迎來了新的一年，20xx年，今年是有意義的，有價值的和有意義。回顧過去一年的工作經歷，作為XXX的雇員，我深深感到，企業的蓬勃發展的戰斗精神。在過去的一年，在領導和同事們的奉獻和指導，通過不懈努力，取得了一些成績，但也有少了很多。在過去的一年，現在的工作歸納如下：

10、半年來，在領導和同志們的幫助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成績，下面就將教師上半年工作計劃匯報如下，敬請各位師生提出寶貴意見及建議。

11、在全體同事的共同努力下，在公司領導的全面支持、關心下，本著一切為客戶服務的宗旨，圍繞優化服務、拓展xxx和xxx的宣傳和信息的功能，從客戶的利益角度服務、業務管理、提高企業的知名度和利益最大化，通過扎扎實實的努力，圓滿地完成了20xx年的工作。

12、回顧這半年的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映于xx及xxx的風格、定型還有待進一步探索，尤其是網上的公司產品庫充分體現我們xxxxx和我們這個平臺能為客戶提供良好的商機和快捷方便的信息、導航的功能發揮。展望新的一年，我們將繼續努力，力爭各項工作更上一個新臺階。

13、光陰如梭，一年的工作轉瞬又將成為歷史，20xx年即將過去，20xx年即將來臨。新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰、“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開一個工作新局面。在20xx年，更好地完成工作，揚長避短，現總結如下：自20xx年工作以來，我認真完成工作，努力學習，積極思考，個人能力逐步提高。伴隨著公司的發展，我所工作的xx作為公司的一個設計部門尤為重要。所以，我在實際工作中，時時嚴格要求自己，做到謹小慎微。此外，火車跑的快還靠車頭帶，由于剛參加工作不久，無論從業務能力，還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了公司領導、部門領導的正確引導。

14、日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。今年7月，我來到xx工作，近6個月以來，在公司領導以及同事們的支持和幫助下，我較快地適應了工作。回顧這段時間的工作，我在思想上、學習上、工作上都取得了很大的進步，成長了不少，但也清醒地認識到自己的不足之處：首先，在行業學習上遠遠不足，要想做精做好必須得深入業務中去，體會客戶的心理和行業的動態。在技術上還有待提高學習。

年終總結常用結束語推薦

1、一年的工作已經結束了，在即將迎來的一年中，我們會繼續不斷的努力的，這是一直無法拒絕的問題，這是一直以來我們在年終時候的總結。每一年都有自己的進步，每一年都會有自己的成長!相信大家在來年中一定會取得最圓滿的成功的!

2、在20xx年的工作中，我會盡我的全力來參加工作的，畢竟現在還年輕，需要更好的奮斗，在年輕的時候多拼一拼，這才是一生中最好的奮斗時刻，過了這個年齡就是想拼也沒有精力和能力了，我會趁著我年輕的時候努力拼搏的，打拼出屬于自己的一片蔚藍的天空!

3、20xx年的工作還是會更加的困難，越來越大的競爭壓力有時候會給我們帶來極大的壓力，但是化壓力為動力，這才是我們一直以來不斷的進步的最根本。在不斷的進步中，我們得到了很大的發展，在進步中我們也有陣痛，但是這些都是暫時的，長遠的發展才是我們一直想要的結果!相信在20xx年我們會做的更好!

4、在以后的歲月里，我的工作一定會越來越努力的，盡量不會出現任何的差錯，這對我是必須要要求的，我對自己的要求是最嚴格的，一定要做到為公司的事業盡出自己最大的努力!

5、在將來迎來的一年中，我會繼續努力，將我的工作能力提高到一個新的檔次，不辜負大家對我的期望，我會盡我所能的工作，幫助公司實現發展，相信公司的明天會更好!

6、新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰。我們將在總結過去得失的基礎上，與時俱進，開創教導工作的新局面，爭取取得更好的成績。

7、總之，這一年以來，我們有得也有失，有苦也有甜，但是不論歡笑或淚水，都將會是我們每個人在愛心社彌足珍貴的珍藏。相信明天會更好!

篇4

我校十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下，我們堅持“全面＋特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體美育有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中的重要作用，克服了小學藝術教育中專業化、和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術教育模式，培養一批全面發展的高素質人才。

二、完善常規管理，強化過程管理

在措施上狠抓藝術教育任務的落實，把我校的藝術教育目標定位于培養學生創造能力、促進學生整體素質的發展上。本學期，堅持“期初有計劃，月月有檢查”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、德育處、教研組長組成的藝術教育領導組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實藝術教師的教學基本功。領導組將隨時了解藝術教師的教學動態，及時分析、綜合教學現狀，與藝術教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經驗。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術教學的質量。

篇5

本學期，我校領導十分重視現代教育技術工作，從教育實際出發，本著“節約為本，合理投入”的原則，排查現有電教設備、設施，維修、添置了部分電教軟件、硬件，使我校電教設備、設施進一步得以完善，保證了教育教學工作的正常有序的開展。

二、加強教育教學研究，促進信息技術與課程整合。

    結合學校各科“教研周”活動，開展“信息技術與學科課程整合研究”使電教室、電腦室成為教師、學生學習活動的理想場所。

三、            實施網絡安全措施，加強校園網運用研究。

1、加強師生網絡道德教育，實施網絡安全措施，確保學校網絡安全暢通，校園網主頁由專人負責維護審核，無不良信息侵入。

2、擴充校園網版塊內容，增加師生喜聞樂見的信息，并為學校管理工作服務。

四、            完善常規工作，規范管理

1、做好電教課網上登記工作。

2、規范電教代辦費的收繳工作，做好電教資料征訂工作。

3、各室有詳盡的管理制度，管理落實到人。

五、            積極參加各類比賽、展示活動。

1、制作“青少年德育教育展板”參加區展示活動。

 

2、加強電視臺節目的制作研究，參加區電視節目制作培訓班。成立學校宣傳片制作領導小組，制作了名為《和諧發展　暢享成長》的新課改主題宣傳片參加區級比賽。

3、選派教師參加了區第五屆教師教學技能大賽。

4、配合各級各類課堂研究、展示活動做好電教服務工作。

六、            繼續做好教師信息技術校本培訓工作。

本學期我校對全體教師進行了“教育博客”日志全員培訓，幫助教師掌握利用網絡撰寫教學日志的方法。

七、            完成學校“無錫教育應急通訊系統”學生信息的登記工作。

 

 

篇6

本學期，我校領導十分重視現代教育技術工作，從教育實際出發，本著“節約為本，合理投入”的原則，排查現有電教設備、設施，維修、添置了部分電教軟件、硬件，使我校電教設備、設施進一步得以完善，保證了教育教學工作的正常有序的開展。

二、加強教育教學研究，促進信息技術與課程整合。

結合學校各科“教研周”活動，開展“信息技術與學科課程整合研究”使電教室、電腦室成為教師、學生學習活動的理想場所。

三、 實施網絡安全措施，加強校園網運用研究。

1、加強師生網絡道德教育，實施網絡安全措施，確保學校網絡安全暢通，校園網主頁由專人負責維護審核，無不良信息侵入。

2、擴充校園網版塊內容，增加師生喜聞樂見的信息，并為學校管理工作服務。

四、 完善常規工作，規范管理

1、做好電教課網上登記工作。

2、規范電教代辦費的收繳工作，做好電教資料征訂工作。

3、各室有詳盡的管理制度，管理落實到人。

五、 積極參加各類比賽、展示活動。

1、制作“青少年德育教育展板”參加區展示活動。

2、加強電視臺節目的制作研究，參加區電視節目制作培訓班。成立學校宣傳片制作領導小組，制作了名為《和諧發展　暢享成長》的新課改主題宣傳片參加區級比賽。

3、選派教師參加了區第五屆教師教學技能大賽。

4、配合各級各類課堂研究、展示活動做好電教服務工作。

六、 繼續做好教師信息技術校本培訓工作。

本學期我校對全體教師進行了“教育博客”日志全員培訓，幫助教師掌握利用網絡撰寫教學日志的方法。

篇7

近兩年，我國雙語詞典界學術氣氛空前活躍，學術研究碩果累累。語言學、認知科學、二語習得、翻譯理論以及計算機科學大量應用于雙語詞典的理論研究和編纂，形成了比較系統的雙語詞典學理論框架。據不完全統計，兩年來，雙語辭書界完成或取得國家級和省部級項目十多項，出版詞典學專著十多部，雙語詞典學研究生教育和學科發展步入快速發展軌道，全國共有十多所大學招收雙語詞典學碩士或博士研究生，為我國的辭書發展奠定了很好的人才基礎。

在學術交流和咨詢方面，雙語詞典專業委員會的成員積極參與國家社科基金項目和教育部社科項目的評審和評議工作；積極參加新聞出版署舉辦的全國辭書評獎和辭書編輯資格培訓工作，并積極主辦和組織跨學科的學術會議，如“第二屆詞典學與二語教學國際研討會(重慶)”、“大型雙語詞典項目合作研究及學術研討會(南京)”等。

在雙語辭書出版方面，詞典出版的數量和質量都有了進一步的提高，更重要的是雙語辭書界提高了認識，開始投入人力、物力開發原創性詞典，多家出版社和大學強強合作，致力打造我國的雙語辭書精品。但是，雙語詞典編纂和出版還面臨很多困難，如辭書市場萎縮，電子詞典和網絡詞典如何發展，辭書規劃與長期投入如何協調等問題，如果這些問題得不到有效解決，將制約我國雙語辭書的進一步發展。

最后，章宜華教授提出了有待雙語辭書界解決的學術問題：(1)外向型漢語學習詞典的合作與調研；(2)在數字化時代，辭書研究應該走向何方；優質辭書資源如何整合與數字化；(3)如何把辭書研究與大眾語言學習的真正需求相結合；(4)內向型漢英或漢外學習詞典的需求調研及相關研究工作；(5)復合型、應用型辭書人才的培養，包括碩士和博士人才培養模式探討。

在全體與會代表的共同努力下，大家通過大會主題發言、小組討論和會后切磋等活動形式圓滿地完成了原定的各項議事日程。會議中群賢畢集，各抒己見，動態、系統、全方位、多視角地探討了雙語詞典編纂中的理論和實踐問題。

在大會主題發言中，章宜華教授從語言習得的規律入手，探討了一語習得與二語學習的差異以及二語學習者的中介語特點，指出二語學習缺少一語習得靠自然語境大量輸入和習得語塊信息的機制和環境，而學習詞典正是彌補這種缺失，構建習得語境，提供大量可理解輸入的有效工具。接著，章宜華教授從基于足夠輸入的注釋信息、國別特色的搭配和注釋信息及基于構式的多維釋義三個方面探討了詞典對二語習得的作用機制，闡述了中國國別特點的詞典釋義方法，以解決“高”詞匯量與低交際能力并存的矛盾。

陳國華教授認為現有的詞典義項排序方法都有其自身的局限性。為此，陳國華教授通過對“頭”這個常用詞的認知分析和詳細論證，提出詞典編者可以根據認知原則，為常用的多義詞歸納出特征、功能、位置、形狀等義項認知途徑，并以此為依據識別和排列義項。陳國華教授指出，這種方法可以客觀而合理地識別并排列一個詞的多種義項和次義項。

魏向清教授圍繞“再語境化”探討了雙語詞典譯義的語境觀，她指出，譯語對應詞的“去語境化”是雙語詞典譯義的主流范式或者說是重要傳統，但這種脫離詞匯原有語境的抽象對應詞在很大程度上越來越難以滿足第二語言學習者或外語學習者相關詞匯認知的信息自足需求。因此，魏向清教授結合語言學中語境理論構建的歷時研究與發展，探討了雙語詞典譯義過程中的“再語境化”問題，以便確立雙語詞典譯義的基本語境觀，從而最終為雙語詞典文本設計特征的描寫提供充分的理據。

姚小平教授深入研究了艾約瑟《上海方言詞匯》(1991)的釋義特點，并通過與同時期各種英漢方言詞典比較，探討了一些語詞變遷、概念定名的軌跡。王仁強教授根據《漢英詞典》(第三版)中的詞類標注實踐，結合國內外學界在詞類及詞類標注研究方面的最新成果，對該詞典所采納的詞類觀點及其所進行的詞類標注實踐進行了全面的分析和論述，為進一步完善漢英等漢外詞典的詞類標注工作提出了建設性的意見。曾東京教授就構建我國詞典批評的理論框架、詞典批評的實踐等熱點問題闡述了自己的意見。吳建平教授探討了雙語詞典釋義的理論和框架。趙翠蓮教授介紹了《大中華漢英大辭典》以“形一概念映射”框架編排義項以及語境信息的做法。這些主題發言引起了與會代表的積極思考和熱烈討論。