師德心理建設(shè):時(shí)代轉(zhuǎn)型與建設(shè)思路
關(guān)鍵詞：師德 心理建設(shè) 師德轉(zhuǎn)型 建設(shè)思路
摘要：師德的本質(zhì),既非外在于人的一種社會(huì)道德規(guī)范,也非單純體現(xiàn)為教師表現(xiàn)出的道德行為,它是教師內(nèi)在道德品質(zhì)的形成與展現(xiàn),凝結(jié)著教師自身獨(dú)特的道德人格。師德建設(shè)的重點(diǎn)應(yīng)聚焦于教師道德品質(zhì)的培養(yǎng),在教師道德實(shí)際的基礎(chǔ)上予以價(jià)值引導(dǎo),將外在于教師的道德規(guī)范內(nèi)化為個(gè)體的道德品質(zhì);師德建設(shè)不應(yīng)忽視師德心理建設(shè),道德人格的養(yǎng)成是師德心理建設(shè)的核心;以中國(guó)智慧幫助教師提升自身的道德人格,通過(guò)智慧訓(xùn)練促進(jìn)教師由"經(jīng)師"成長(zhǎng)為"人師",用自身的人格來(lái)促進(jìn)學(xué)生精神成長(zhǎng)。
中小學(xué)德育雜志要求:
{1}來(lái)稿作者的信息包括姓名、出生年、性別、籍貫、職稱、學(xué)歷、研究方向、單位名稱、地址（XX省XX市或XX縣XX路XX號(hào)）、郵政編碼、電話號(hào)碼和郵箱等項(xiàng)。
{2}文稿應(yīng)論點(diǎn)明確、資料可靠、數(shù)據(jù)精確、文字精煉、層次清晰。
{3}標(biāo)題。不超過(guò)3級(jí)。分別以“一、（一）1．”表示。前兩級(jí)標(biāo)題后面一般斷行，尾部不帶句號(hào)。第3級(jí)一般不斷行，加句號(hào)。
{4}參考文獻(xiàn)采用順序編碼制，在引文處按引用文獻(xiàn)在論文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，序號(hào)置于方括號(hào)內(nèi)；參考文獻(xiàn)置于文末，按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 7714-2005規(guī)定的著錄規(guī)則。
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