深度學習之徑:歷史學科課堂與博物館的互融——以“我眼中的70年——學軍中學學生家藏老物件展”為例
金麗君 浙江省杭州學軍中學; 310012
關鍵詞：深度學習 中華民族復興 主題征文 博物館 學科課堂
摘要：2019年3月以來,杭州學軍中學歷史組開展了以“新中國_老物件”為主題的系列研學活動,生動有趣的活動形式吸引了學生的積極參與。在金麗君、徐小慧、楊熙銘、鐘徐樓芳等老師的指導下,學生依托家藏老物件講述新中國成立70年以來自己家族的變遷,暢談自己對家族、對國家的新的認識、新的夢想。老物件以及老物件的故事從校園走向西湖博物館,走向社會,與廣大市民分享中華民族復興的喜悅。杭州學軍中學與西湖博物館進一步聯手推出“我與新中國老物件的對話”主題征文比賽,本刊選出一部分學生作品呈現于此,旨在與同仁共享歷史教育內化為學生精神成長的另一種詮釋。
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