復習課如何上出“新”意--以《羅馬法的起源與發展》一課為例
譚方亮 廣東仲元中學; 511400
關鍵詞：復習課 主題教學 核心素養 羅馬法
摘要：復習課不能"炒現飯",要有一定的"新鮮度",否則會影響學生學習的積極性和復習的效率。重新組織教材內容,精心設計教學主題、精準確定復習目標、精巧滲透核心素養、精確瞄準高考靶心,能有效吸引學生,打造高效課堂。
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