職業(yè)學(xué)校與中小學(xué)合作開展職業(yè)啟蒙教育:困境與推進(jìn)路徑
關(guān)鍵詞：職業(yè)啟蒙教育 職業(yè)學(xué)校 中小學(xué) 合作開展
摘要：職業(yè)學(xué)校與中小學(xué)合作開展職業(yè)啟蒙教育是促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展、完善職業(yè)教育體系、重塑職業(yè)學(xué)校社會(huì)形象的有效途徑。《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》頒布以來(lái),多樣化的職業(yè)啟蒙教育合作實(shí)踐在各地陸續(xù)展開,審視名目繁多的實(shí)踐活動(dòng),發(fā)現(xiàn)內(nèi)生動(dòng)力缺乏、合作體系與保障制度不完善以及“表象化”合作問題日益凸顯;基于此,培植增進(jìn)“合作共贏”的核心理念、滿足合作雙方利益訴求,明晰合作雙方責(zé)權(quán)利、開展試點(diǎn)項(xiàng)目與建立健全保障機(jī)制,構(gòu)建雙方長(zhǎng)效合作機(jī)制是進(jìn)一步深入推進(jìn)職業(yè)學(xué)校與中小學(xué)合作開展職業(yè)啟蒙教育的關(guān)鍵。
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