基于職教生態理論的“四方協同”育人模式
劉華強; 王宇東; 陳曉靜; 王成安 珠海城市職業技術學院; 廣東珠海519090
關鍵詞：職教生態系統 四方協同 三元共建 雙元互利 四個維度
摘要：職業教育有其自身發展規律,多種因子共同組成生態系統。政府、行業、學校和企業都是職教生態系統中的重要因子,四方各有職能特色,唯有共生共長才能協調健康發展。政府在生態圈中發揮政策主導作用,通過制定文件法規,搭建育人保障平臺。行業在生態基中發揮專業指導作用,通過和學校共商共訂教學標準,保證專業建設符合產業要求。學校和企業在生態核中密不可分,雙方秉持“三互”理念,互利共贏,共促產教融合。學校和企業通過“四個維度”檢驗辦學效果,建立“五項機制”保證校企長期合作。
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