中國(guó)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)(本科)認(rèn)證工作的評(píng)價(jià)分析
關(guān)鍵詞：認(rèn)證 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè) 評(píng)價(jià) 中國(guó)
摘要：目的對(duì)中國(guó)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)(本科)認(rèn)證的實(shí)施主體、實(shí)施過程和認(rèn)證結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),為中國(guó)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作提出建議.方法2018年7月~2019年4月以《臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證項(xiàng)目元評(píng)估指標(biāo)體系研究》的框架為基礎(chǔ)編制評(píng)價(jià)問卷,以認(rèn)證專家為對(duì)象進(jìn)行問卷調(diào)查,利用李克特評(píng)分得出定量評(píng)價(jià)結(jié)果,并結(jié)合訪談進(jìn)行深入分析.結(jié)果中國(guó)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)(本科)認(rèn)證工作評(píng)價(jià)表涵蓋實(shí)用性、可行性、正當(dāng)性、準(zhǔn)確性和評(píng)估問責(zé)5大維度,其中57個(gè)指標(biāo)的評(píng)分在李克特5級(jí)量表中均高于4.00分,研究對(duì)象對(duì)我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作的開展總體評(píng)價(jià)較高,但在進(jìn)一步加強(qiáng)認(rèn)證的客觀性、加強(qiáng)對(duì)專家進(jìn)行認(rèn)證的同質(zhì)化培訓(xùn)、合理規(guī)劃認(rèn)證行程、關(guān)注院校的持續(xù)改進(jìn)、加強(qiáng)對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證的再評(píng)估等方面還需要進(jìn)一步改進(jìn).結(jié)論中國(guó)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)(本科)認(rèn)證工作的開展在實(shí)用性、可行性、正當(dāng)性、準(zhǔn)確性和評(píng)估問責(zé)5大維度方面總體評(píng)價(jià)較好,在現(xiàn)行的評(píng)估模式中不失為一種合理的保障醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的方式;同時(shí),在認(rèn)證過程中存在著缺乏定量評(píng)價(jià)指標(biāo)、對(duì)院校持續(xù)改進(jìn)關(guān)注不足等問題.
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