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政府教育支出結(jié)構(gòu)對人均GNI的影響——基于跨國非平衡面板數(shù)據(jù)的實(shí)證研究
關(guān)鍵詞：政府教育支出結(jié)構(gòu) 人均gni 非平衡面板數(shù)據(jù)
摘要：人力資本理論認(rèn)為教育能夠提高人力資本并促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長,不同階段的教育投入在不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對經(jīng)濟(jì)增長的影響不同,也就是說,政府教育支出結(jié)構(gòu)的調(diào)整能夠影響本國的經(jīng)濟(jì)增長。本文將OECD中46個經(jīng)濟(jì)體按人均GNI分為四個層級,通過對跨國非平衡面板數(shù)據(jù)進(jìn)行計量分析,考察政府教育支出結(jié)構(gòu)對不同收入層級經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)增長的影響。根據(jù)實(shí)證研究結(jié)果,提出以下三點(diǎn)政策建議:一是中等收入經(jīng)濟(jì)體政府應(yīng)集中精力辦好均衡的基礎(chǔ)教育;二是非高收入經(jīng)濟(jì)體政府在高等教育投入方面應(yīng)審慎地按需發(fā)展;三是高收入經(jīng)濟(jì)體政府可以在保持基礎(chǔ)教育支出穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,更多地投入高等教育。
中國人民大學(xué)教育學(xué)刊雜志要求:
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