社交機器人對ASD兒童社會互動行為的誘導效應
王永固; 余成; 黃碧玉; 姚雨佳 浙江工業大學教育科學與技術學院; 杭州310023; 浙江中醫藥大學人事處; 杭州310053
關鍵詞：社交機器人 asd兒童 社會互動行為 誘導效應
摘要：為探究社交機器人對自閉癥譜系障礙(autism spectrum disorders,ASD)兒童社會互動行為的誘導效應,以24名ASD兒童為被試,比較NAO機器人和人誘導被試靠近、接觸、模仿、眼神注視及皮電變化差異。發現:⑴NAO機器人誘導被試靠近、接觸和眼神注視發生次數更多,眼神注視時間占比更高;⑵兩者誘導被試模仿無顯著差異;⑶打招呼時,NAO機器人引起被試皮電變化率更高。總之,社交機器人能增強ASD兒童社交興趣和情緒喚醒,緩解社交回避,誘導社會互動行為主動發生。
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