醫教協同視域下獨立學院臨床課程教學改革與實踐
周曦; 尹文君; 吳洲逸; 張新華; 馬艷 南華大學船山學院第一臨床學院婦產科教研室; 衡陽421001; 南華大學附屬第一醫院臨床檢驗教研室; 衡陽421001; 湖南中醫藥大學臨床醫學系; 長沙410208; 南華大學衡陽醫學院醫學教育與醫院管理研究室; 衡陽421001; 南華大學附屬第一醫院婦產科教研室; 衡陽421001
關鍵詞：獨立學院 臨床教學 醫教協同
摘要：多數獨立學院定位于培養應用型人才,發揮醫教協同機制,提高醫學人才臨床能力培養水平。分析醫學教育改革進程,指明課程教學貫徹落實的難度所在;分析應用型人才培養目標理論界定,指明課程教學改革的空間所在;選擇重要環節積極探索,拓寬臨床課程備課“授課教師+醫學教育管理者”的參與主體;豐富臨床技能備課“分層次、分目標”的組織形式;應用“傳統+現代”的臨床課程教學方法;建立“重情景、用教訓”的實踐教學方法,以期深化臨床課程教學改革。
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