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讀猜寫一體化,讓課堂更高效--蘇教版三下《練習7》（第一課時）教學設計
陸香 江蘇省寶應縣白田小學; 225800
關鍵詞：綜合練習 教學設計 蘇教版 課時 課堂
摘要：【設計構想】蘇教版小學語文三年級下冊《練習7》中的處處留心部分,是一項把識字、閱讀、寫話緊密聯系在一起有關花的綜合練習.練習有三大內容：一是認花卉、識花名再連線;二是讀謎語、猜花名;三是用幾句話寫寫自己喜歡的花.教材在練習設計上體現了從字詞到句、從讀說到寫循序漸進的過程,遵循了學生的認知規律,更使學生在潛移默化中獲得知識、發展能力、培養情感.
語文天地雜志要求:
{1}正文前要有300字左右的中文摘要，3～6條中文關鍵詞，中圖分類號，與中文對應的英文題目、摘要和關鍵詞，參考文獻完整。
{2}選題新穎，結構嚴謹，論點鮮明，論據充分，語句簡明，語義確切，標點規范。
{3}插圖都要命名，應有中英文對照，如“圖1.……(Figure1.……)”,圖的名稱標在圖的下方，與插圖形成統一的整體。
{4}基本要求:文獻引用和說明性注釋均采用當頁腳注形式。腳注序號用①,②,③……標識,每頁單獨排序。
{5}作者簡介包括姓名、性別、籍貫、工作單位、職稱、學位、研究方向、通信地址、郵政編碼、聯系電話、電子郵箱。多個作者之間用分號隔開，同一作者的介紹之中不出現句號。如有通訊作者，請標明。
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