論主題類型中的解詩之道
徐振宇 江蘇省無錫市輔仁高中
關鍵詞：解詩 詩歌教學 語文課堂 意象 靈性
摘要：一、獨立意象的迷惑德國文壇巨擘歌德在他的《詩與真》中如是說道：“在富于詩性光環的意象中，我們可以窺見吟唱者迷醉的靈魂之舞?！睂τ谡Z文的詩歌教學來說，解讀意象一向成為探究詩歌內涵的“準入門檻”。無疑，與詩為伴的語文課堂總是充滿靈性與激情，把握流光溢彩的詩韻與蘊藉深厚的詩意，既是一程奇妙的審美之旅。
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