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溫度:初中語文閱讀教學的根本追求
吳愛鈞 泗陽縣實驗初級中學; 江蘇宿遷223700
關鍵詞：初中語文 閱讀教學 以人為本
摘要：在信息爆炸時代,知識以指數曲線趨勢膨脹。語文教師應擺脫思維桎梏,從傳統的“語文閱讀”中跳脫出來,強化與學生的課堂互動,進一步提升課堂教學效率。基于此背景,從初中語文閱讀課堂之內及課堂之外兩個方面,闡釋如何實踐“溫度”語文教學,探索提高語文閱讀教學效益的有效途徑。
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