感知訓練方法在漢語語音教學中的應用研究
鄧丹; 林雨箐 北京大學對外漢語教育學院; 北京100871
關鍵詞：聲調感知 聲調產出 聲調教學
摘要：該研究以漢語雙音節詞語為基礎對歐洲漢語學習者進行了2個月的聲調感知訓練,并在此基礎上研究了聲調感知訓練對聲調產出的影響,以及感知訓練效果的持續性.研究結果發現經過聲調感知訓練后,學習者對漢語聲調的感知分辨能力有較大提高,而且從知覺方面進行的聽辨訓練也會促進學習者發音能力的提高,此外,感知訓練對發音能力的促進作用還可以長期保持.
云南師范大學學報·哲學社會科學版雜志要求:
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