《邊城》整本書閱讀教學的思考
侯敏敏; 任強 淮北師范大學文學院
關鍵詞：整本書閱讀
摘要：高中階段,對《邊城》進行整本書閱讀很有必要?！哆叧恰氛緯喿x教學,可以從通讀整本書、活動設計、成果固化、閱讀評價等方面進行。
學語文雜志要求:
{1}國家基金資助項目的研究論文，請注明批準立項項目批號并出示相應的證明材料。
{2}來稿務求主題明確．觀點新穎，論據可靠．數據準確，語言精練．生動．可讀性強。
{3}文中敘述時不需重復表和圖的數據，只需簡述其主要發現。分別按其在文中出現的先后順序連續編碼，并按先見文后見表(圖)的原則排列。
{4}同一頁類列出多個注釋的，應根據注釋的先后順序編排序號。注釋序號以“①、②”等數字形式標示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號應按照“①、②”等數字形式與被注釋詞條保持一致。
{5}引文超過150 字換行另起；上下各空一行；第一行縮進4 格，以下各行縮進2 格。夾注置于最后一個標點符號之后。引詩超過8 行換行另起，規則同上。
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