學苑創造·3-6年級閱讀雜志是由廣西教育雜志社主管,廣西教育雜志社主辦的一本省級期刊。
學苑創造·3-6年級閱讀雜志創刊于2003,發行周期為月刊,雜志類別為教育類。
雜志介紹
學苑創造·3-6年級閱讀雜志是由廣西教育雜志社主管,廣西教育雜志社主辦的一本省級期刊。
學苑創造·3-6年級閱讀雜志創刊于2003,發行周期為月刊,雜志類別為教育類。
Magazine introduction
《學苑創造·3-6年級閱讀》創刊以來,本刊堅持“傳播新理念,交流新經驗,于2003年創辦,面向全國發行的教育類學術期刊。《學苑創造·3-6年級閱讀》雜志以其豐富的內容,融學術性與技術性為一體的特點,獲得了廣大學者的喜愛。雜志是一份專為3-6年級學生精心設計的閱讀刊物,自創刊以來始終秉持著服務中小學教育教學的宗旨。
雜志內容豐富多彩,涵蓋了寓言、童話、故事、詩歌、科普等多種文體,通過生動有趣的閱讀材料和豐富多彩的圖文形式,旨在啟發學生的想象力和創造力,培養他們的閱讀興趣。同時,該雜志還注重知識的探索性、實踐性和趣味性,通過各類專欄和特色內容,如“創客地帶”、“創新閱讀”、“心靈花園”等,引導學生主動思考、發現問題、分析問題并解決問題,從而全面提升他們的綜合素質和創新能力。
此外,雜志還積極收錄各類優秀文章和研究成果,并榮獲了多項榮譽,如被中國優秀期刊遴選數據庫、知網、萬方等多個數據庫收錄。這些榮譽不僅證明了該雜志在學術界的地位和影響力,也為其在教育領域的持續發展奠定了堅實的基礎。綜上所述,《學苑創造·3-6年級閱讀》雜志是一份集知識性、趣味性、探索性于一體的優秀教育期刊,致力于為3-6年級學生提供高質量的閱讀體驗和學習資源。
欄目設置: 創客地帶_特別報道 創客地帶_創新視界 創客地帶_創意空間等
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{1}來稿要求選題新穎、觀點鮮明、資料準確、說服力強,具有一定的學術交流價值。
{2}摘要應站在旁觀者的角度撰寫,通常采用第三人稱的寫法,不要使用“我們”“作者”“本文”“筆者”這樣的主語,也不要使用評價性語言。可客觀描述對比數據等應用效果。
{3}中文標題一般不超過20個字并與英文標題一致,文題經常用于檢索系統,盡可能不使用不常見或同行不熟悉的縮略語、符號和分子式。
{4}注釋:主要用于對文內某一特定內容作必要的解釋或說明。須在文內某一特定內容的最末一字右上方用帶圓圈的阿拉伯數字標明序號(例①、②表示),全部注釋按序次排在文末。
{5}參考文獻限于作者親自閱讀、本文明確引用、公開發表或有案可查。參考文獻全部列于文后,按正文首次引用的先后次序編號,并在正文引用處右上角注明參考文獻序號。
{6}本刊采用匿名審稿制。來稿均由編輯委員會送呈校內外至少兩位同行專家審閱,再由編輯委員會決定是否采用。
{7}文章數量關系盡量用圖表列出,圖表不超過6幅,盡可能緊隨文字之后,圖中所標字母和符號必須清晰醒目,大小適中。
{8}為便于讀者與作者的相互切磋,來稿請附上作者的簡介(包括姓名、工作單位、職務或職稱、能反映出作者的專業及專業水平等內容的文字)及通訊地址、郵政編碼、聯系電話等,以便編輯部與你聯系。
{9}“一”后加“、”號,“l”后加“.”,(一)、(l)不加任何標點,‘第一”、‘首先”后面均要加“,”號。
{10}基金項目有則加。格式為“基金項目:基金名稱(編號)”。論文若系省部級以上基金項目,本刊將酌情優先發表。
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