接納承諾療法團體輔導改善高校大學生心理健康的效果
許英美; 張琪; 曹慧 北京大學醫院; 北京100871; 美國威斯康星大學麥迪遜分校教育學院; 麥迪遜53705; 北京教育學院基礎教育人才研究院; 北京100120
關鍵詞：接納承諾療法 團體輔導 高校大學生 心理健康
摘要：為探討接納承諾療法團體輔導對高校大學生心理健康水平干預的即時和長期效果以及機制,選取20名大學生作為干預組,進行接納承諾療法團體輔導,同時招募29名大學生作為對照組,不接受團體干預。采用貝克抑郁量表、貝克焦慮量表、一般健康量表、接納與行動問卷、認知整合問卷,分別對兩組大學生在干預前、干預后施測,并對干預組在干預3個月后再次追蹤施測。干預組在抑郁、自尊、一般心理健康、經驗性回避以及認知融合方面在干預后相比干預前都有顯著改善;與對照組相比,干預組在抑郁、一般心理健康維度上變化顯著,在認知融合上邊緣顯著,說明接納承諾療法團體輔導能夠有效提升大學生的一般心理健康水平。此外,經驗性回避和認知融合在干預前后的變化值與大學生抑郁水平的變化值無顯著相關,但與干預組后測時的一般心理健康水平顯著相關。
心理技術與應用雜志要求:
{1}請作者提交附件，注明姓名，職稱，所在學術機構，通訊地址，電話，電子郵箱。
{2}來稿格式要求規范，項目齊全，按順序包括：文題、作者姓名、工作單位、摘要、關鍵詞；正文；參考文獻；作者詳細通信地址、郵編、電話和電子信箱。
{3}文中小標題一般分為三級，第一級標題用“一、”、“二、”、“三、”標示;第二級標題用“1．”、“2．”、“3．”標示，第三級標題用“(1)”、“(2)”、“(3)”標示，每級標題序號前均空兩格。
{4}使用資料、數據、引文務求核查無誤，并注明出處、版本、頁碼。例句、引文等出處（書名、報刊名）一律用書名號，依次為：作者、書名或文章名、出版社或報刊名、時間、頁碼。
{5}關鍵詞，3-6個，中間用分號相隔。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
