基于核心素養導向的小學語文教學
許燕燕 福建省龍海市海澄鎮倉頭小學; 福建龍海
關鍵詞：小學語文 核心素養 教學實踐
摘要：語文核心素質的培養是小學階段教學的育人目標,是學生全面發展的基礎,也是提高學生其他學科成績和綜合能力的根本因素。為了培養出符合現代社會發展實踐要求的新一代,小學語文教學要重視對學生核心素養的培養,通過語文教學的實踐為小學生的健康成長提供良好的條件。語文核心素養是一個統籌的整體概念,它蘊含著對事物的認知能力、對學習的掌握能力以及對新知識的轉化能力。教師如何立足于教學實踐,科學、有效地開展多種多樣的教學活動,致力于學生的核心素質培養已成為廣大小學語文老師關注的重點。
新課程雜志要求:
{1}優先刊發創新性學術論文及依托國家級、省級科研立項課題的研究成果。
{2}質量要求：具有原創性、創新性、實踐性、推廣性。
{3}文章中的圖表應具有代表性，表格使用三線表；圖片稿為TIF或JPG格式，像素不小于1M；計量單位請以國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準。
{4}注釋是對正文中某一特定內容的詮釋和說明，用圈碼標注(如①②……)，置于該頁頁腳。
{5}正文要求主題明確、論點新穎、論據可靠、語言簡練、具可讀性。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
相關期刊
