潤物細無聲--來華國際教育對中國文化的有效傳播
史興松; 馮悅 對外經(jīng)濟貿(mào)易大學英語學院; 北京100029
關鍵詞：跨文化適應 來華國際教育 教育意義 社會意義
摘要：本文在跨文化適應研究視閾下,通過質(zhì)性研究,對來華國際教育的深遠教育意義和社會意義進行實證調(diào)研與論證。研究表明,來華國際教育一方面能推動留學生逐步實現(xiàn)跨文化適應,促進其自身成長與發(fā)展;另一方面,能提升留學生對中國文化的了解與認同,其輻射效應對我國文化的國際推廣將起到推進作用。文章最后依據(jù)研究結(jié)論提出相關教育啟示。
外語教育研究雜志要求:
{1}稿件末頁請標明作者真實姓名以及準確的通訊地址、郵政編 碼、E-mail地址、聯(lián)系電話等。
{2}稿件需題文相符，論點明確，論據(jù)可靠，數(shù)據(jù)準確，文字簡明、符合學術引用規(guī)范。
{3}中文題名一般不超過20個字，必要時可加副題名。
{4}參考文獻：擇主要列入，10篇以內(nèi)為宜，按文中出現(xiàn)順序排列。
{5}來稿應附3～8個關鍵詞。附200字左右的結(jié)構(gòu)式摘要（理論研究不要寫成結(jié)構(gòu)式摘要），內(nèi)容包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
