以信息技術推動高職學前教育課程改革實踐探索--以“學前兒童社會教育”為例
劉陽; 滕春玉; 王晨 廈門南洋職業學院; 福建廈門361000
關鍵詞：信息化 教學設計 課程改革 社會教育
摘要：信息化時代背景下,以技術服務教學、加強信息技術與課堂教學的融合對推進課程改革、提高教學效果有非常重要的意義,文章以"學前兒童社會教育"課程為例,從課程的教學分析、教學設計、課程實施、成效創新等多方面分析了信息化教學設計,以期為高職學前教育專業社會領域課程的教學改革提供借鑒。
未來與發展雜志要求:
{1}請作者隨稿附上個人相關信息，包括姓名、出生年月、工作單位、職稱職務、研究方向以及聯系方式。
{2}來稿文責自負。稿件若涉及版權等問題，由作者自負責任。
{3}題名：力求簡明、醒目，能準確反映文章主題。中文題名一般以25個漢字以內。
{4}參考文獻：按引文在文章中出現順序，用［ ］將編碼置于引文右上角，并按以下格式匯于文末。
{5}關鍵詞：選取3-5個文章核心術語。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
