推廣優秀教學成果 推進基礎教育改革發展——第二屆基礎教育國家級教學成果評獎綜述與優秀教學成果推廣工作建議
關鍵詞：優秀教學成果 育人質量 基礎教育改革 教學成果獎 國家級教學
摘要：自全國教育大會以來,我國的基礎教育改革和發展進入一個全面提高育人質量的階段。2019年,教育部基礎教育重要工作中,將提升育人質量作為“四大攻堅行動”之首,并出臺了一系列重要舉措,其中“實施基礎教育國家級教學成果獎獲獎成果推廣應用計劃”作為提升育人質量的重要舉措之一。基礎教育國家級教學成果獎,是中國基礎教育教學成果的最高獎項,是黨和國家對教育戰線的崇高榮譽。2014年、2108年兩屆獲獎成果充分展示了我國基礎教育改革發展的輝煌成就,集中展示了區域、地方、學校、教研機構諸多的研究成果、實踐成果。正如呂玉剛司長所說,這些優秀教學成果凝聚了基層廣大教育工作者的智慧結晶,是我國基礎教育教學改革百花園中的杰出代表,充分展現了各地各校全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務、發展素質教育所取得的重要進展和重大成就,在戰線上產生了廣泛的影響,受到了廣大教育工作者的高度關注和肯定。本期將精選第二屆教學成果獎的2項特等獎、12項一等獎成果持有者精彩內容,匯總為成果綜述、成果故事和成果經驗三大篇章。即從三個維度,了解第二屆基礎教育國家級教學成果獎的評選、產生、推廣意義;發現成果持有者們的改革創新的精神;挖掘成果獎背后的成功關鍵點、創新點以及突破點……愿在共享教學成果盛宴的同時,點燃您心中教育改革之火!
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