“公共”科目:日本學(xué)校公民教育課程新發(fā)展
孫成; 唐木清志 東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)部; 吉林長春130024; 筑波大學(xué)人間綜合科學(xué)研究科; 日本筑波3058577
關(guān)鍵詞：日本 公民科 公民教育 公共 學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)
摘要：日本高中公民科中的"現(xiàn)代社會"科目自2022年起將變更為全新的"公共"科目,這是近30年來日本基礎(chǔ)教育領(lǐng)域在公民教育課程設(shè)置上首次發(fā)生的重大變化。與現(xiàn)行的"現(xiàn)代社會"科目相比,即將設(shè)立的"公共"科目在教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)方式上都有較大的發(fā)展與變化,其作為公民教育課程的意識形態(tài)功能更為凸顯,實踐性導(dǎo)向更加鮮明,開放性特征更為突出,但"公共"科目當(dāng)前在課程屬性、課程設(shè)置及評價方式等方面還存在著諸多爭議,有待進(jìn)一步的研究和探討。
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